第一篇：臨江中學師德教育制度

臨江中學師德教育制度

臨江中學師德教育制度

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，全面貫徹《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及《公民道德建設(shè)實施綱要》和《臨江中學2008年—2011年發(fā)展規(guī)劃》的目標和要求，進一步加大師德教育力度，努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務精湛、創(chuàng)新能力強、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)秀的師資。

二、總體要求

加強師德教育，不斷提升教師的職業(yè)道德和職業(yè)理想，更新教師教育觀念，努力提高教師整體素質(zhì)。通過一年一個主題的師德教育系列活動，使廣大教師堅定社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，具備良好的職業(yè)道德，在工作中發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，真正成為學校的主人翁和教育教學改革的主力軍。

三、組織保障

成立“臨江中學師德教育工作領(lǐng)導小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導學校師德教育工作。

師德教育工作領(lǐng)導小組由校長任組長，其它校務委員任組員。

四、具體目標與對策

1、不斷豐富和創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容，把師德教育與建立學習型學校結(jié)合起來，鑄師魂，練師能，使師德教育能夠適應新形勢下精神文明建設(shè)和教育發(fā)展的需要。

（1）落實政治學習制度，加強理論學習和理論修養(yǎng)。特別要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論的學習，提高

政治思想覺悟和理論水平。

（2）開展“三觀”教育，尤其是現(xiàn)代教育職業(yè)觀的教育。在市場經(jīng)濟體制下不斷提升教師對教師職業(yè)道德和職業(yè)價值的理性認識，增強教師自我提高的內(nèi)驅(qū)力，爭做敬業(yè)樂教，忠誠人民教育事業(yè)的好教師。

（3）把師德教育與傳統(tǒng)美德教育結(jié)合起來。學習愛國奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、以身作則、為人師表等傳統(tǒng)美德，并把它與師德教育結(jié)合起來，并落實到學校教育和管理的各個領(lǐng)域中。

（4）學習先進。學校要表彰職業(yè)道德高尚的先進教師，通過報告會、演講會大力宣傳他們的事跡，組織開展向先進典型學習的活動。同時把報刊上介紹的先進教師事跡作為政治學習的重要內(nèi)容，使校內(nèi)校外結(jié)合，豐富學習內(nèi)容，提高學習層次。

（5）倡導教育教學創(chuàng)新。自覺學習教育教學理論，參加各種形式的繼續(xù)

教育和培訓，以提高自身的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，開展教育科研，做學者型教師。開發(fā)校本課程，運用現(xiàn)代化教學手段，在教育教學領(lǐng)域中不斷推陳出新，讓課堂成為充滿生機和富有活力的殿堂。

2、不斷加強師德教育力度和管理力度，努力提高師德建設(shè)工作的科學性和實效性。

（1）建立師德教育機制。成立“師德教育工作領(lǐng)導小組”，建立以學校黨組織總負責，通過行政、工會、學科組等構(gòu)成師德教育網(wǎng)絡機制，齊抓共管。

（2）根據(jù)教育局統(tǒng)一安排的一年一度專題師德教育內(nèi)容，結(jié)合學校實際，組織全校教職工開展學習、討論、交流等多種形式的師德教育活動。

（3）建立師德建設(shè)的目標責任制。簽訂師德公約和目標責任書，實施《臨江中學教育（教學）責任事故認定及處理辦法》，促進師德建設(shè)目標的實現(xiàn)。

（4）完善監(jiān)督機制。實行自律與

他律相結(jié)合、行政監(jiān)督與社會監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機制。如設(shè)立“校務公開欄”和“校長信箱”，建立家長委員會和行風監(jiān)督組織，接受社會和校內(nèi)師生員工的監(jiān)督。

五、考核評價

1、開展以爭創(chuàng)文明辦公室為載體的社會主義勞動競賽，狠抓師德師風和室風室貌建設(shè)，提高辦公效率，樹立團隊合作精神。

2、實施行政通告制度，對平時紀律渙散、工作馬虎，對學校的規(guī)章制度充耳不聞的教師發(fā)行政通告單，按《教育（教學）責任事故認定和處理辦法》處理。

3、形成激勵機制，開展民主考評，每學期末，在教師自評的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生、家長、辦公室、學科組的意見，對每位教師的師德表現(xiàn)進行民主考評，并與學期、學年等獎勵和評優(yōu)、晉級、聘任等掛鉤。對師德優(yōu)秀教師實行表彰獎勵；對嚴重違反師德和法律法規(guī)的教

師，學年考評為不合格，并報上級主管部門解除聘用合同。

第二篇：師德教育制度

瀏河幼教中心師德教育制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長，而幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。為此，特制定“瀏河幼教中心師德教育制度”

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、太倉市教育局有關(guān)師德教育的意見要求，緊密聯(lián)系我中心思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教師良好形象。

二、領(lǐng)導班子

組 長：主 任 全面負責中心的職業(yè)道德教育工作。副組長：園 長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德教育工作。組 員：業(yè)務園長 協(xié)助所管幼兒園園長的職業(yè)道德教育工作。

三、具體要求

1．學校黨支部、行政、工會要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。按照《師德建設(shè)責任制》的要求做好工作，每年要有計劃和總結(jié)。

2．教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，要不斷加強對教師進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育，使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、網(wǎng)絡等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教師的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。新錄用教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于6學時，在職教職工師德修養(yǎng)學習不少于12學時。

3．把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，與教職工簽定《師德承諾書》，并將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與“六認真”要求之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。年終進行考核、評比。4．學校黨政工各級領(lǐng)導要主動學習，言傳身教，率先垂范。附：瀏河幼教中心職業(yè)道德考核工作小組名單

組 長：園 長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德考核工作。副組長：業(yè)務園長 協(xié)助組長做好有關(guān)工作。

組 員：教研組長和備課組長 協(xié)助組長、副組長做好有關(guān)工作。

瀏河幼教中心師德建設(shè)責任制

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要任務，而教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)的基本建設(shè)。只有加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素質(zhì)，才能更好地呵護、培養(yǎng)好祖國的下一代。為了更好地貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展我中心“敬業(yè)愛崗，展示風采。”活動，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和師德水平，特制定師德建設(shè)責任制，具體內(nèi)容如下:

一、師德建設(shè)責任區(qū)。黨支部書記、中心主任為中心師德建設(shè)工作總責任人，兩所下屬的幼兒園園長，分別為明德和新塘幼兒園的具體負責人。

二、責任制的主要內(nèi)容

1.總責任人的責任:對學校的領(lǐng)導班子建設(shè)，思想政治建設(shè)，黨風廉政建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)負有總的責任;對學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展負有領(lǐng)導責任;指導二級責任人開展部門的教師職業(yè)道德教育;指導黨支部、團支部、工會的思想政治教育工作。

2.二級責任人的責任:依據(jù)黨組織和行政制定的政治學習計劃，開展思想教育工作;耐心細致地做好本園教職工的思想工作;及時了解教師思想、生活、工作情況，與中心領(lǐng)導配合化解矛盾，調(diào)動教職工工作積極性;認真開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動。

三、師德建設(shè)責任制的主要內(nèi)容:在自己的責任區(qū)范圍內(nèi)開展師德教育，推薦先進教職工，做好各級各類評優(yōu)活動;檢查了解學校規(guī)章制度貫徹落實情況;對教職工進行職業(yè)道德教育;做好耐心細致的思想教育工作;與違反各級規(guī)章制度的責任人談話，并提出處理意見。

四、責任追究：二級責任人向總責任人負責，在本部門出現(xiàn)師德問題，將視為責任事故，其部門不得評為先進集體，總責任人、二級責任人、直接責任人不得評為各級各類先進個人。當年不能評優(yōu)。

五、有下列情況之一者為責任事故:

1.違犯《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在群眾中造成惡劣影響的。

2.違犯教師“十要十不要”要求，經(jīng)常體罰或變相體罰學生，家長反映強烈，造成嚴重后果的。

3.玩忽職守，不負責任，給工作帶來嚴重損失或造成不良社會影響的。附：

瀏河幼教中心“師德建設(shè)”領(lǐng)導小組及分工情況 組 長：主 任 全面負責中心的師德建設(shè)工作。副組長：園 長 具體負責所管幼兒園的師德建設(shè)工作。成 員：業(yè)務園長 協(xié)助園長做好師德建設(shè)工作。

瀏河幼教中心師德考核與獎懲制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

根據(jù)太倉市教育局的要求，為認真做好對教職工的師德考核與獎懲工作，特制定本制度：

把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，結(jié)合幼兒園具體情況進行考核，具體辦法如下：

1.將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與《六認真要求》之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。在每月的月考核中,重點考慮師德方面的情況，進行考核獎勵。

2.在年終事業(yè)人員考核中體現(xiàn)師德方面的要求，師德不合格者，年終事業(yè)人員考核也為不合格。3.在學校年終獎勵工資考核中，滲透師德方面的考核項目，并與獎勵工資分配掛鉤。4.根據(jù)太倉市教育局要求，按照有關(guān)的考核程序，做好教職工年終師德考核、評比、獎勵工作。[見太倉市教育局、太倉市教育工會太教人（2010）2號文件]

瀏河幼教中心入職宣誓和師德承諾制度（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

為了做好教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作，我們要根據(jù)太倉市教育局的要求，認真做好老師的入職宣誓和師德承諾制度工作。

1.入職宣誓:新教師必須參加太倉市教育局組織的新教育培訓活動,并參加由太倉市局和太倉市教育工會聯(lián)合組織的新錄用教師集體入職宣誓活動。

2.師德承諾:根據(jù)太倉市教育局要求，與教師簽訂《師德承諾書》，承諾書樣本由教育局提供。具體操作由工會負責。

瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象的重要保障，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《太教人20102號文件》要求，特制定瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度。

1.加強對學習時間的檢查和考勤制度。學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組在規(guī)定的學習時間中，對教師參加學習情況進行檢查考勤，并確保學習活動的質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮師德考核工作小組成員的作用，在平時的工作中加強督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據(jù)。

3.行政領(lǐng)導加強對教職工平時工作的師德行為的檢查，并作為月考核的依據(jù)。同時，行政人員接受教職工的監(jiān)督。

4.建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，幼兒園電話公布給家長，家長可以直接與園領(lǐng)導取得聯(lián)系，反映教師師德師風情況。同時，每學年進行一次“教師師德情況”家長征求意見活動。5.太倉市教育局和教育工會利用教育信息網(wǎng)設(shè)立師德舉報箱，鼓勵家長對學校的師德建設(shè)情況進行監(jiān)督。

第三篇：師德教育制度

瀏河幼教中心師德教育制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長，而幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。為此，特制定“瀏河幼教中心師德教育制度”

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、太倉市教育局有關(guān)師德教育的意見要求，緊密聯(lián)系我中心思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教師良好形象。

二、領(lǐng)導班子

組長：主任 全面負責中心的職業(yè)道德教育工作。

副組長：園長具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德教育工作。

組員：業(yè)務園長協(xié)助所管幼兒園園長的職業(yè)道德教育工作。

三、具體要求

1．學校黨支部、行政、工會要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。按照《師德建設(shè)責任制》的要求做好工作，每年要有計劃和總結(jié)。

2．教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，要不斷加強對教師進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育，使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、網(wǎng)絡等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教師的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。新錄用教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于6學時，在職教職工師德修養(yǎng)學習不少于12學時。

3．把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，與教職工簽定《師德承諾書》，并將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與“六認真”要求之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。年終進行考核、評比。

4．學校黨政工各級領(lǐng)導要主動學習，言傳身教，率先垂范。

附：瀏河幼教中心職業(yè)道德考核工作小組名單

組長：園長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德考核工作。

副組長：業(yè)務園長協(xié)助組長做好有關(guān)工作。

組員：教研組長和備課組長協(xié)助組長、副組長做好有關(guān)工作。

瀏河幼教中心師德建設(shè)責任制

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要任務，而教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)的基本建設(shè)。只有加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素質(zhì)，才能更好地呵護、培養(yǎng)好祖國的下一代。為了更好地貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展我中心“敬業(yè)愛崗，展示風采。”活動，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和師德水平，特制定師德建設(shè)責任制，具體內(nèi)容如下:

一、師德建設(shè)責任區(qū)。黨支部書記、中心主任為中心師德建設(shè)工作總責任人，兩所下屬的幼兒園園長，分別為明德和新塘幼兒園的具體負責人。

二、責任制的主要內(nèi)容

1.總責任人的責任:對學校的領(lǐng)導班子建設(shè)，思想政治建設(shè)，黨風廉政建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)負有總的責任;對學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展負有領(lǐng)導責任;指導二級責任人開展部門的教師職業(yè)道德教育;指導黨支部、團支部、工會的思想政治教育工作。

2.二級責任人的責任:依據(jù)黨組織和行政制定的政治學習計劃，開展思想教育工作;耐心細致地做好本園教職工的思想工作;及時了解教師思想、生活、工作情況，與中心領(lǐng)導配合化解矛盾，調(diào)動教職工工作積極性;認真開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動。

三、師德建設(shè)責任制的主要內(nèi)容:在自己的責任區(qū)范圍內(nèi)開展師德教育，推薦先進教職工，做好各級各類評優(yōu)活動;檢查了解學校規(guī)章制度貫徹落實情況;對教職工進行職業(yè)道德教育;做好耐心細致的思想教育工作;與違反各級規(guī)章制度的責任人談話，并提出處理意見。

四、責任追究：二級責任人向總責任人負責，在本部門出現(xiàn)師德問題，將視為責任事故，其部門不得評為先進集體，總責任人、二級責任人、直接責任人不得評為各級各類先進個人。當年不能評優(yōu)。

五、有下列情況之一者為責任事故:

1.違犯《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在群眾中造成惡劣影響的。

2.違犯教師“十要十不要”要求，經(jīng)常體罰或變相體罰學生，家長反映強烈，造成嚴重后果的。

3.玩忽職守，不負責任，給工作帶來嚴重損失或造成不良社會影響的。

附：

瀏河幼教中心“師德建設(shè)”領(lǐng)導小組及分工情況

組長：主任 全面負責中心的師德建設(shè)工作。

副組長：園長 具體負責所管幼兒園的師德建設(shè)工作。

成員：業(yè)務園長協(xié)助園長做好師德建設(shè)工作。

瀏河幼教中心師德考核與獎懲制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

根據(jù)太倉市教育局的要求，為認真做好對教職工的師德考核與獎懲工作，特制定本制度：把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，結(jié)合幼兒園具體情況進行考核，具體辦法如下：

1.將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與《六認真要求》之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。在每月的月考核中,重點考慮師德方面的情況，進行考核獎勵。

2.在年終事業(yè)人員考核中體現(xiàn)師德方面的要求，師德不合格者，年終事業(yè)人員考核也為不合格。

3.在學校年終獎勵工資考核中，滲透師德方面的考核項目，并與獎勵工資分配掛鉤。

4.根據(jù)太倉市教育局要求，按照有關(guān)的考核程序，做好教職工年終師德考核、評比、獎勵工作。[見太倉市教育局、太倉市教育工會太教人（2010）2號文件]

瀏河幼教中心入職宣誓和師德承諾制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

為了做好教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作，我們要根據(jù)太倉市教育局的要求，認真做好老師的入職宣誓和師德承諾制度工作。

1.入職宣誓:新教師必須參加太倉市教育局組織的新教育培訓活動,并參加由太倉市局和太倉市教育工會聯(lián)合組織的新錄用教師集體入職宣誓活動。

2.師德承諾:根據(jù)太倉市教育局要求，與教師簽訂《師德承諾書》，承諾書樣本由教育局提供。具體操作由工會負責。

瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象的重要保障，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《太教人20102號文件》要求，特制定瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度。

1.加強對學習時間的檢查和考勤制度。學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組在規(guī)定的學習時間中，對教師參加學習情況進行檢查考勤，并確保學習活動的質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮師德考核工作小組成員的作用，在平時的工作中加強督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據(jù)。

3.行政領(lǐng)導加強對教職工平時工作的師德行為的檢查，并作為月考核的依據(jù)。同時，行政人員接受教職工的監(jiān)督。

4.建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，幼兒園電話公布給家長，家長可以直接與園領(lǐng)導取得聯(lián)系，反映教師師德師風情況。同時，每學年進行一次“教師師德情況”家長征求意見活動。

5.太倉市教育局和教育工會利用教育信息網(wǎng)設(shè)立師德舉報箱，鼓勵家長對學校的師德建設(shè)情況進行監(jiān)督。

第四篇：師德教育制度

師德師風學習制度

為了切實認真地執(zhí)行教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，就必須加強對教師的師德師風的學習，提高教師的師德素質(zhì)，從而達到增強教師對自己的責任和使命的認識的目的。而師德師風的學習是一項長期的不間斷的政治和業(yè)務并重的學習活動，所以，為了使這一學習活動能在我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)形成良好的長效機制，持續(xù)進行和發(fā)展，特制定本制度

一、教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬青少年學生的健康成長，教委黨總支、行政、工會團委等部門要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。每年要有計劃、措施和總結(jié)。

二、采取多種形式，大力加強教師職業(yè)道德教育。教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，要不斷加強對教工進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育、學習。使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。

三、要利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、向教育戰(zhàn)線的先進人物學習等形式，加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教職工的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。

四、要把教職工貫徹、學習、落實《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，并定期檢查和考核。

五、教委黨政工團各級領(lǐng)導要主動學習，言傳身教，率先垂范。

臺子鎮(zhèn)教委

第五篇：孝敬中學師德師風宣傳教育制度

孝敬中學師德師風宣傳教育制度

1、學校根據(jù)上級指示精神，每學期制定教師師德教育學習計劃。

2、學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組成員定期為教師進行師德專題講座。

3、學校定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設(shè)實施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。

4、學校要定期進行師德標兵評選活動。

5、師德教育要納入教師繼續(xù)教育計劃之中。

6、師德教育要有嚴格考核評估制度。

7、每學期要有師德建設(shè)工作專題總結(jié)。