第一篇：七年級語文上冊 第八單元復習參考 滬科版

第八單元 地球，我們的家園

【單元學習目標】

一、了解科學小品科學性和文學性結合的特點。

二、掌握下定義、列數字、舉例子的說明方法，學習敘述和議論結合的寫作方法。

三、培養環境保護意識，關注環境問題，努力保護環境。【基礎知識學習】

一、漢字是形、音、義的結合體。從形體看，漢字分兩大類：獨體字、合體字。

獨體字，是只有一個組成部分的字，如：人 口 手 馬 牛 羊 日 月 山 水 石。

合體字，是由兩個或更多的基本字組成的。合體字還分兩類：會意字、形聲字。

會意字，由兩個或更多的獨體字組成，表示一個比較復雜、抽象的概念，如：“休”意思上一個人站在樹旁，表示休息。

形聲字，由兩個部分組合起來，一部分表示字的意義，一部分表示字的讀音。

二、形聲字中，表示字義的部分叫形旁；表示字音的部分叫聲旁。形聲字的形旁和聲旁的結合方式有：

左形右聲：材 偏 銅 紅 怔 騎 樣 惻 左聲右形：功 頸 削 瓢 故 鵡 雌 剛

上形下聲：管 露 爸 芳 崖 宵 界 晨

上聲下形：架 案 瓷 斧 恭 忿 膏 凳 內形外聲：悶 問 聞

內聲外形：固 圍 閣 閥 園 匾 衷 裹 形占一角：載 騰 佞 穎 聲占一角：旗 嵌 【教學安排】

41．《可愛的地球》一課時。

42．《羅布泊，消逝的仙湖》二課時。

43．《大蘆蕩，你還在守望嗎？》一課時。

44．《警惕生物入侵》一課時。

45．《大樹和我們的生活》一課時。【每周一詩】

用心

愛心

專心 １.王維《少年行》：

出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

２.李白《結襪子》：

燕南壯士吳門豪，筑中置鉛魚隱刀。感君恩重許君命，泰山一擲輕鴻毛。用心

愛心

專心-2-

第二篇：五年級語文上冊第八單元復習

第八單元復習資料

詞語

遠征

典禮

委員

協商

外賓

匯集

按照

預定

排列

波浪

爆發

誕生

奮斗

莊嚴

宣告

歡呼

電鈕

肅立

瞻仰

肅靜

漂浮

選舉

騎兵

高潮

次序

光明

磅礴

擬定

地域

殉職

奔赴

尊重

躊躇

黯然

操勞

嚴肅

石碾

干擾

誠懇

簸箕

為難

勝利

保證

特殊

拘束

渾身

笤帚

局面

樂呵呵

萬水千山

四面八方

排山倒海

夜以繼日

端端正正

拼音

正(zhēng)午

躊(chóū)躇(chú)

石碾(niǎn)

只等閑(xián)

奔赴(fù)

磅礴(bó)

笤(tiáo)帚 擎(qíng)著

逶(wēī)迤(yí)

瞻(zhān)仰

旮(gā)旯(lá)

沏(qī)茶

擬(nǐ)定

殉(xùn)職

排山倒(dǎo)海

遠征難(nán)

誕(dàn)生

岷(mín)山

盡(jìn)開顏

鈕（電鈕）

爆（爆發）

效（仿效）

防（防止）

副（一副牌）

仿（仿佛）紐（紐扣）

暴（暴雨）

郊（郊外）

妨（妨礙）

幅（一幅畫）

拂（吹拂）扭（扭動）

瀑（瀑布）

校（學校）

仿（仿照）

薄（薄冰）

岷（岷山）

閉（閉口）

征（長征）

度（歡度）

崖（山崖）

礴（磅礴）

眠（睡眠）

閑（空閑）

證（證明）

渡（渡江）

涯（天涯）

合適的詞

細細端詳

迎風招展

鼓舞奮斗

緩緩進場

舞著火把

挺著胸膛

擎著紅旗（燈）高高聳起

瞻仰國旗

按動電鈕

徐徐上升

提著紅燈

探著身子

冒著危險 宣讀公告

宣讀命令

強忍悲痛

整整齊齊地前進

莊嚴的宣告

雄偉的聲音

緊鎖的眉頭

熱烈的歡呼

排山倒海的掌聲

無限的眷戀 醒目的大字

飄拂的聲音

黯然的目光

預定的地點

五顏六色的火花

不斷的鼓掌

雷鳴般的掌聲

端端正正地敬禮

不斷地歡呼（揮手、高呼）

一支一支的吸著煙 千萬萬的燈火

夜以繼日地探索

吱吱扭扭地掛了起來

歡躍的心

近義詞

磅礴（雄偉）

等閑（平常）

率領（帶領）

宣告（宣布）

檢閱（檢查）

挺立（聳立）

匯集（聚集）

莊嚴（莊重）

鼓舞（鼓勵）

誕生（產生）

歡躍（歡騰）

飄拂（飄動）悲傷（悲痛）

安慰（問候）

躊躇（猶豫）

繁忙（忙碌）

眷戀（留戀）

破格（破例）

商量（商議）

耽誤（耽擱）

干擾（打擾）

誠懇（誠摯）

旮旯（角落）

轉移（移動）操勞（勞累）

夜以繼日（日以繼夜）

端端正正（工工整整）

反義詞

逶迤（筆直）

挺立（彎曲）

匯集（分散）

莊嚴（輕浮）

肅靜（喧嘩）

誕生（毀滅）

悲痛（歡喜）

尊重（輕視）

安慰（責備）

繁忙（清閑）

商量（獨斷）

誠懇（虛偽）端詳（掃視）

特殊（一般）

端端正正（歪歪扭扭）

詞語理解

萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數，水無數，隱含著困難多、艱險多。

等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。

云崖：高聳入云的山崖。五嶺：指五座山嶺，即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，這五座山嶺在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。

鐵索：指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時只剩下十三根鐵索。烏蒙：指烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。

磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。岷山：在四川、甘肅交界的地方。海拔4000米左右，終年積雪。

大渡：指大渡河。三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍（當年沒有編制紅三方面軍），也就是整個紅軍。勛鑒：亦稱書奉語或提稱語，綴于信首收信人的稱呼之后。鑒，審查，看；勛，功德，功勞。勛鑒的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。

金沙：指金沙江，是長江上游的一段。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。

殉職：因公務而犧牲。躊躇：猶豫不決的樣子。開國大典：創建國家的重大的典禮。

典禮：鄭重舉行的儀式，如，開學典禮，開業典禮。盡開顏：全都喜笑顏開。

細浪：小浪花。

旮旯：方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。

干擾：擾亂。

夜以繼日：以，用來。用晚上的時間接上白天，形容日夜不停。觀禮臺：被邀請參觀典禮的看臺。

擎：舉。

操勞：課文中指費心料理（事務）。城防部隊：守衛城市的軍隊。

五更天：大約早晨四五點鐘。

就位：到自己應到的位置上。肅立：恭敬、莊嚴地立著。

瞻仰：恭敬地看。

局面：一個時期內事情的狀態。誠懇：真誠而懇切。

沉思：深思。

陸續：表示先先后后，時斷時續。

為難：感到難以應付。

端詳：仔細地看。

特殊：特別，與眾不同。

句子

把反問句改陳述句

1、我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？

我們如果沒有老百姓的支持，就沒有今天的局面。

2、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？

我們吃的穿的，沒有一樣能離開群眾的支持。

填空

1、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

2、《卜算子。詠梅》（毛澤東）

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

3、開國大典于年月日在首都舉行，參加典禮的成員有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協商會議全體代表，有工人、農民、學校師生、機關工作人員、城防部隊，估計總數三十萬人。會場在天安門廣場。主席臺設在天安門城樓上。

4、《七律。長征》紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

句子理解

（1）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。

（2）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

“馬革裹尸”出自《后漢書．馬援傳》，東漢名將馬援曾說“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳。”清代龔自珍將前人的意思推進了一層，因而有了《已亥雜詩之一》中的“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的名句。“忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體。“何須”指為什么要，含有“用不著，不用”的意思。“馬革裹尸”就是用戰馬的皮把尸體包裹起來。這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產階級革命家的博大胸襟。

（3）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

“直奔”反映了人們參加開國大典的急迫、喜悅之情。（4）三十萬人的目光一齊投向主席臺。

“一齊”說明了人民群眾的心是一致的，對國家領袖都充滿了崇高與愛戴之情。（5）兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。

“光明充滿了整個北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去黑暗統治，獲得了光明。這是群眾心里的光明。

課文簡析

1、《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。

2、《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情。

課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。

3、《青山處處埋忠骨》這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。

4、《毛主席在花山》記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現了毛主席熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。

文章依次記敘了三件事：讓警衛員把到別處碾米的群眾請回來；派警衛員給碾米群眾送去茶水；毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。、課文梗概

1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都天安門廣場舉行典禮。下午三點整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”然后，升國旗。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰車、騎兵，還有人民空軍的飛機。閱兵式之后，開始了群眾游行。直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出天安門廣場。

第三篇：七年級語文上冊單元復習

七年級語文上冊單元復習：第五單元

良田美池桑竹之屬（）神情與蘇黃不屬（）

(4)絕佛印絕類彌勒（）率妻子邑人來此絕境（）⑤端東坡右手執卷端（）其人視

一、了解作家和知識

篇名作者時代有關知識

《桃花源記》陶淵明東晉名潛,著名詩人《陋室銘》劉禹錫唐代文學家《愛蓮說》周敦頤宋代北宋哲學家《核舟記》魏學洢明代《虞初新志》張潮

《賣油翁》歐陽修北宋散文家 史學家 號醉翁《推敲》胡仔宋代《苕溪漁隱叢話》 詩話《望岳》杜甫唐代號稱“詩史”“詩圣”

二、名句默寫

1.夾岸數百步,_______,_______,_______。

2自云先世_____,__________,________,___________。

3.________________,往來無白丁。可以。4.無絲竹之亂耳,_______________________。5.予謂菊,________;牡丹,______;蓮,_________。

6.表現桃花源中優美環境的句子____,___,______。

7.表現源中人們安居樂業的句子____,____,_____。。8.<陋室銘>統領全文主旨句________,________。

9.描寫陋室環境之清幽寧靜的句子是_,_。

10.<愛蓮說>作者喜愛蓮美好的品質句:_________,，_________,__________,，可。

11寫出兩句與蓮有關的詩句:_________;________12.公園花展,觀賞牡丹花的人比其他賞花的人多。用<愛蓮說>中的話來說是”______,______”。13.<桃花源記>中喻理想中世界成語___,喻無人過問成語。

14、《望岳》中的頷聯.頸聯_________,。

15、寫出《春望》中的對偶句_________,。

三、知識積累總結

（一）、給句中加點字注音。

1.具答之，便要．（）還家2.可愛者甚蕃．（）

3、．.阡陌．．(．)4、綺．

麗()5.舟尾橫臥一楫．（）6.康肅忿．然曰()7.濯．洗()8.各隱卷底衣褶．（）中9.黃發垂髫．（）10.．淤．泥()11.多髯．()12.禾黍．()13.．邑．

人()14.鴻．儒()15.酌．油瀝之()16.不可褻．（）玩焉。

（二）、辨別解釋句中加點的詞。（8 分）(1)尋 尋向所志（）尋病終（）②鮮芳草鮮美（）陶后鮮有聞（）③屬有

端容寂（）(6)足不足為外人道也（）東坡現右足（）

（三）、寫出含有加點字的意義。

1、阡陌交通．．，雞犬相聞（）

2、無論．．魏晉（）

3、率妻子邑人．．來此絕境（）

4、遂與外人間隔．．（）

5、菊之愛，陶后鮮．有聞()

6、其兩膝相比．

者()

7、香遠益清，亭亭凈植．()

8、可遠觀而不可褻．

玩焉（）

9、予謂菊，花之隱逸．．者也（）

10、中峨冠．．而多髯者為東坡（）（11、箬蓬．．覆之（）

12、明有奇巧．．人曰王叔遠（）

13、舟首尾長約八分有奇．（）

14、為．宮室、器皿、人物（）

15、睨．

之,久之不去（）

16、如聞泣幽咽（）

17、爾安．敢輕吾射（）

18、自．李唐來（）

19、老翁逾．墻走（）20、三男鄴城戍．（）

21、一男附．書至（）

22、急應河陽役（）

23、死者長已．矣（）

24、惟．有乳下孫（）

25、吏呼一何．．怒（）

26、可愛者甚蕃．（）

27、宜．乎眾矣（）2

8、無案牘．．之勞形（）

29、閉．之（）30、出入無完裙．

（）

31、存者且偷生．．（）32、聽婦前致詞．．（）33、斯．是陋室（）

34、天明登前途．．（）35有仙則名．

（）

36、無白丁．．（）

37、不蔓．不枝（）

38、左手倚一衡．

木（）

39、詘．右臂支船。（）40、袒胸露乳，矯．首昂視，神情與蘇、黃不屬．。（（四）、翻譯下面的句子

1.落英繽紛 :2.屋舍儼然 :3.黃發垂髫 :4.惟吾德馨 :5.亭亭凈植6.雕欄相望 :7.矯首昂視 :8.推敲 :9.蓮，花之君子者也。

10.老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

11.夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

12老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

13予獨愛蓮之出淤泥而不染

14、（1）蘇黃共閱一手卷②舟尾橫臥一楫。古今不同點：（））

重點古文復習

（一）閱讀《桃花源記》

1、《桃花源記》的作者是（朝代）詩人__。本文虛構了一個，寄托了，反映了。

2、本文以漁人進出桃源為線索組織材料，文章結構圖：（）--（）-（）。

3、描寫漁人初入桃花源所見到的優美的自然環境的語句是：“”；表現村中人快樂生活的句子是：。4.．說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句在中心思想和文章的結構上的表達作用。5.．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內容是（）6．文章表達了作者的思想感情是。

（二）閱讀《陋室銘》

1、《陋室銘》中點名全文主旨的句子是：“，”。

2、《陋室銘》中描寫陋室外環境的句子是：

3、表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是。

4、“陋室”所以不陋的原因是________。與“陋室”主人交往的人都是 __②描寫“陋室”環境的句子是。

5、本文表達了作者節操和的情趣。

（三）閱讀〈〈愛蓮說〉〉

1、《愛蓮說》的作者是代著名哲學家。

2、“中通外直，不蔓不枝”比喻。“香遠益清，亭亭凈植”比喻。“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻。.3、文中寫“菊”和“牡丹”是為了。

4、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是。

5、“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是句，從句子的整散角度看，是句。

6、文章表達了作者的生活態度。

7、陶淵明獨愛菊，表明他的生活態度；世人甚愛牡丹，表明世人的生活態度；周敦頤獨愛蓮，表明他的生活態度。

8、“陶淵明獨愛菊”，請你舉出相關的詩句證明這一點。

（四）閱讀《核舟記》

1、《核舟記》選自清漲潮編輯的 《》。引用蘇軾的《赤壁賦》中的句子是“。”；《后赤壁賦》中的句子是“，”。

2、文中表示對精湛的雕刻技藝的贊美的句子是。文中用“細若蚊足，鉤畫了了”來說明在船背上的題字，這樣寫的目的是。

3、課文第二段文字寫出了核舟的兩點奇妙之處，請你用自己的話概括出這兩點內

容。①②。蘇東坡的肖像特征是；佛印的神態特征是。

4、課文第三段 ①文段的結構方式是。②文段從表達方式看，側重。③文段的說明順序是。

（五）閱讀杜甫詩三首

1、唐代大詩人杜甫的詩作，在總體上反映了的變化過程，故號稱“”。

2、（1）《望岳》全詩緊扣題目中的“”字展開，詩中能表現出詩人凌云壯志，不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩句是：。此句體現了的思想感情。（2）“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山的特點。（3）作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩句是。

3、（1）《春望》詩的前四句都統領在一個“”字中，詩人的視野由及，由到，詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是、。（2）這是一首五言詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發了詩人的情懷。

（3）詩題中的“望”字統領以下幾句詩：。如果將這首詩劃為兩層，前，后聯主要。.這首詩所用的修辭手法有：。

4、（1）《石壕吏》，從內容上看，屬于詩。（2）①詩中能總括全文事件的一句子是；②詩中表現兵役苛酷的句子是；③詩中表現戰爭慘烈的句子是；④詩中表現戰爭破壞嚴重的句子是。（3）“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”“一何”是從的角度寫的；“一何”的重復，表現了作者。（4）本文開頭僅用十個字就交代了時間、，地點、人物、事件。

這首詩的中心思想是。

（一）閱讀《桃花源記》

1、《桃花源記》的作者是 東晉（朝代）詩人_陶淵明_。本文虛構了一個 與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了 廣大人民的愿望。

2、本文以漁人進出桃源為線索組織材料，文章結構圖：（發現桃花源）--（訪問桃花源）--（離開桃花源）。

3、描寫漁人初入桃花源所見到的優美的自然環境的語句是：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”；表現村中人快樂生活的句子是黃發垂髫，并怡然自樂。4.．說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句在中心思想和文章的結構上的表達作用。表明這里與世隔絕，反襯外面世界的動蕩與黑暗，表現中心主旨，在結構上，總結上文又照應前文“避秦時亂”。

5．“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括的內容是（提示：沿途所見，洞中所見，村人的招待等。）

6．文章表達了作者的思想感情是 對和平安寧，沒有壓迫的生活的向往。

（二）閱讀《陋室銘》

1、《陋室銘》中點名全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨”。

2、《陋室銘》中描寫陋室外環境的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青

3、表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

4、“陋室”所以不陋的原因是_____惟吾德馨___。與“陋室”主人交往的人都是__鴻儒

②描寫“陋室”環境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。

5、本文表達了作者高潔傲慢節操和安貧樂道的情趣。

（三）閱讀〈〈愛蓮說〉〉

1、《愛蓮說》的作者周敦頤是北宋代著名哲學家。

2、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。

“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.3、文中寫“菊”和“牡丹”是為了襯托蓮的高貴形象。

4、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

5、“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是排比句，從句子的整散角度看，是駢句。

6、文章表達了作者 不慕榮利、潔身自好的生活態度。

7、陶淵明獨愛菊，表明他 追求隱逸 的生活態度；世人甚愛牡丹，表明世人 貪慕富貴 的生活態度；周敦頤獨愛蓮，表明他 不慕名利（潔身自好）的生活態度。

8、“陶淵明獨愛菊”，請你舉出相關的詩句證明這一點，采菊東籬下，悠然見南山。

（四）閱讀《核舟記》）

1、《核舟記》選自清漲潮編輯的 《虞初新志》。引用蘇軾的《赤壁賦》中的句子是“山高月小，水樓石出”；《后赤壁賦》中的句子是“清風徐來，水波不興”。

2、文中表示對精湛的雕刻技藝的贊美的句子是 嘻，技藝靈怪矣哉。文中用“細若蚊足，鉤畫了了”來說明在船背上的題字，這樣寫的目的是 為了突出（贊美）雕刻者技藝的高超。

3、課文第二段文字寫出了核舟的兩點奇妙之處，請你用自己的話概括出這兩點內容。① 體積小 ② 容量大。蘇東坡的肖像特征是 峨冠多髯；佛印的神態特征是絕類彌勒。

4、課文第三段 ①文段的結構方式是 總分。②文段從表達方式看，側重 描寫。③文段的說明順序是 空間。

（五）閱讀杜甫詩三首

1、唐代大詩人杜甫的詩作，在總體上反映了 唐朝由盛而衰 的變化過程，故號稱“詩史”。

2、（1）《望岳》全詩緊扣題目中的“ 望 ”字展開，詩中能表現出詩人凌云壯志，不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩句是： 會當凌絕頂，一覽眾山小，此句體現了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現自己的遠大抱負的雄心壯志的思想感情。（2）“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山的 雄偉高大 特點。（3）作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩句是 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

3、（1）《春望》詩的前四句都統領在一個“ 望 ”字中，詩人的視野由 遠 及近，由 大到小，由山河到草木花鳥。中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是 烽火連三月，家書抵萬金。（2）這是一首五言 律 詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發了詩人 感時憂國 的情懷。（3）詩題中的“望”字統領以下幾句詩統領：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。如果將這首詩劃為兩層，前 二 聯主要 寫景，后 兩 聯主要 寫情。.這首詩所用的修辭手法有：擬人、對偶、夸張。

4、（1）《石壕吏》，從內容上看，屬于 敘事 詩，最能概括本詩中心事件的句子是 有吏夜捉人。

（2）①詩中能總括全文事件的一句子是 有吏夜捉人 ； ②詩中表現兵役苛酷的句子是 三男鄴城戍； ③詩中表現戰爭慘烈的句子是 二男新戰死。④詩中表現戰爭破壞嚴重的句子是 出入無完裙。3）“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”“一何”是從 作者 的角度寫的；“一何”的重復，表現了作者 鮮明的愛憎。

4）本文開頭緊用十個字就交代了時間 暮，夜、地點 石壕村、人物 吏、事件 捉人。這首詩的中心思想是敘述差吏乘夜捉人，連一個老婦也不放過的故事，描繪出安史之亂中人民遭受的苦難，表現了詩人對人民的同情。

第四篇：人教版語文五年級上冊第八單元復習材料

第八單元復習材料

一、看拼音，寫詞語。

diǎn lǐjié zòubù fáwěi yuánzhān yǎng(典禮)(節奏)(步伐)(委員)(瞻仰)dàn shēngshān yáXié shānghuì jíyù dìng(誕生)(山崖)（協商）（匯集）（預定）xuān gàodiàn niǔsù jìngbō làngān zhào

（宣告）（電鈕）(肅靜)(波浪)(按照)

qí bīnggāo cháopiāo fúcìxūbào fāxuǎn jǔ

(騎兵)(高潮)(飄拂)(次序)(爆發)(選舉)

二、寫出下列詞語的近義詞。

匯集（）瞻仰（）宣告（）悲痛（）眷念（）黯然（）躊躇（）商量（）耽誤（）干擾（）誠懇（）排山倒海（）大江南北（）

情不自禁（）夜以繼日（）端端正正（）

三、寫出下列詞語的反義詞。

挺立（）匯集（）莊嚴（）肅靜（）眷念（）繁忙（）安慰（）躊躇（）商量（）誠懇（）端詳（）情不自禁（）夜以繼日（）

四、默寫。

七律 長征

____________

____________________________，____________________________。____________________________，____________________________。____________________________，____________________________。____________________________，____________________________。

這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人一齊（）起來。

這（）的宣告，這（）的聲音，經過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心一齊（）起來。

五、按要求做題。1、《七律 長征》先說說下面詩句的意思，再聯系加點的詞語，體會詩句表達了詩人

怎樣的情感。

（1）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________這兩句詩充分表達了詩人______________________精神。2、《開國大典》課文是按照____順序來記敘開國大典的。“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。”中的“直奔”反映了人們參加開國大典的_______的心情。“三十萬人的目光一齊投向主席臺。”中的“一齊”說明了____________________________________________________________。3、《青山處處埋忠骨》文章以____________為線索。得知兒子犧牲后，他心情

___________，當面對兩封意愿截然不同的電報，作為一位普通的父親他希望

______________________________,可經過痛苦的抉擇，主席決定_________________，從中可見偉人的胸懷。4、《毛主席在花山》“毛主席推碾子還挺在行，一邊推，一邊用掃帚往碾盤里掃碾出

來的玉米碎粒。”這句話抓住了毛主席的____來描寫，讓我們體會到______________________________________________。、毛澤東，中國人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之一，讀了《七律長征》

讓人感到他是______________；讀了《開國大典》讓人感到他是______________；讀了《青山處處埋忠骨》讓人感到他是_____________；讀了《毛主席在花山》讓人感到他是______________。

六、將詞語補充完整，并按要求分類。

大公無（）（）往直前 堅強不（）（）（）不舍情不自（）（）風招展（）然神傷 金（）輝（）表現人物心情的：表現人物精神品質的：描寫景物的：

七、用“宣”組詞并填空。1、毛主席（）：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！” 2、國際環境日要到了，我們要行動起來，做好保護環境的（）。3、“蘭亭”詩社今天（）成立了！、毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府公告。

八、填上恰當的關聯詞。1、（）毛主席時時處處為人民群眾著想，（）得到了大家的愛戴。2、毛澤東（）很想見一見兒子的遺容，（）他還是尊重了朝鮮人民的意愿，把岸英葬在朝鮮。、學習了本組課文，我們（）領略了毛澤東作為詩人和領袖的風采，（）了

解了他作為普通人的情感世界。、警衛員認為（）老百姓在花椒樹下碾米，（）會影響住在附近的毛主席工

作。

第五篇：蘇教版三年級語文上冊第八單元復習課件范文

王維思緒萬千，提起筆來寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。一天，孫中山從外面回來，看見媽媽正在用一根長長的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦

極

了，眼

淚

直

往

下

流。

比一比，誰最聰明 雖然（），但是（）。我們所學只不過 是（）、（）。所以，我們必須更加（）、（），才能（）、（）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中的關鍵字我認為有“逢”、“佳”、“倍”，它們分別是“遇到”、“美好”、“加倍、格外”的意思，連起來詩句的意思是：一個人孤獨地住在別人的家鄉，做一個沒人招待的客人。每次遇到美好的節日，我會加倍思念家鄉的親人。

在朗讀時，速度應該慢一點，詩中的七個字節奏是這樣的：2 2 1 2，也就是在“獨在”、“異鄉”“為”這些字后面作很短時間的停頓，老師就是這樣朗誦的。以前，王維在家鄉時，每逢重陽節，都要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠眺。（據說茱萸是一種可以辟邪的草）但到了京城長安后，王維誰也不認識，他是多么思念家鄉的親朋好友啊。現在，只要出門在外的人，一年四季無法回家，一思念親人，就會背誦王維的這首詩《九月九日憶山東兄弟》。雖然我年齡還小，不能體會這種想家的心情。但是，將來我考上大學，去外地念書，就會和家人分別，那時，我一定能體會到了。

由此可見，親情是多么偉大呀！誰言寸草心，報得三春暉 ――翟昊亮 大家都知道我國古代詩人孟郊吧，下面就是一個關于他的故事。孟郊十幾歲就告別了母親，去考狀元，可是直到四十幾歲才考上了，朝廷命令他去溧陽當官，他看到了山水風景，便讓他心曠神怡。這時，他想到了遠在家鄉的母親，便叫人把媽媽請來。媽媽一接來，孟郊便問：“這是誰？有沒搞錯。”下人們說：“不會，不會。”孟郊一看這白發蒼蒼，滿臉皺紋的老奶奶不會是我媽媽吧？以前，她是那么年輕美若天仙，孟郊一想這一世也報答不了媽媽的恩情啊！孟郊覺得非常對不起母親便寫下了這首《游子吟》： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！孟郊決定要給母親穿好的衣服，穿好的鞋子，住好的房子。母親過著無憂無慮的生活。孟郊還準備帶母親參觀風景。他們來到竹林，每棵竹子都挺拔、翠綠；他們還參觀了山水，水清澈見底。山高的都快摸到天了，真是美極了。青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣 讀讀背背 學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步 * ch?ng wǎn 重 陽 挽 著 兄 弟 xù 思 緒 萬千 天各一方 fú xi? y?u 扶 老 攜 幼 興高采烈 你能用“興高采烈”來說一句話嗎？ 佳(佳節)(佳音)(佳話)倍(加倍)(倍增)(倍數)重(重陽)(重新)(重逢)扶(扶助)(扶正)(扶持)幼(幼兒)(幼小)(幼苗)采(采訪)(采取)(采用)念(思念)(想念)(念書)兄(兄弟)(兄長)(兄妹)憶(回憶)(記憶)(憶苦思甜)獨(單獨)(獨吞)(孤獨)近： 思念―想念 熱鬧―喧鬧 興高采烈―興致勃勃 反： 熱鬧―冷清 高興―難過 興高采烈―垂頭喪氣

1、佳節是什么意思？文中指的是什么節日？有什么習俗？每逢佳節倍思親是什么意思？你還知道哪些佳節？

2、背誦《九月九日憶山東兄弟》（1）背誦詩歌（2）人們常用哪一句來表達思鄉之情？（3）詩中的“一人”指的是誰？（4）你還知道哪些王維的詩？

3、詩歌表達作者怎樣的思想感情？

唐代有個大詩人，名叫王維。15歲那年，他就離開家鄉，來到京城長安，不覺已經兩年了。

一年一度的重陽節又到了。一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節日的情景，更加思念家鄉的親人。王維想，以前在家鄉時，每逢重陽節，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！如今我們卻天各一方，不能相會??此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢。

一、熟讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》

二、我會寫： 兄弟 異鄉 重陽 思念 興高采烈 天各一方 情景 佳節 登高 回憶 思緒萬千 一年一度

三、我會讀： 每逢 歡聚 登高遠眺 扶老攜幼 手挽手 頭插茱萸

四、結合課文內容說說“每逢佳節倍思親”的意思。

靜夜思 李白 床前明月光, 疑是地上霜。舉頭望明月, 低頭思故鄉。泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

人日思歸 薛道衡 入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前。

鹿柴 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。山居秋暝 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇 王孫自可留 鳥鳴澗 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。相思 紅豆生南國，秋來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。yì xiāng xiōng dì jiā ji? sī xù 異鄉 兄弟 佳節 思緒 wàn qiān chā tú huí yì xiāng f?ng 萬千 插圖 回憶 相逢 xìng gāo cǎi lia 興高采烈 比一比再組詞。挽()倍()逢()佳()晚()培()縫()掛()億（）異（）維（）扶（）憶（）導（）唯（）撫（）選擇正確讀音。茱萸(yí yù)更(gang gan)加 重(ch?ng zh?ng)陽 至(zì zhì)今 登(dēng dēn)高 加倍（bai bia）給帶點字選擇正確的解釋： ①不相同 ②特別 ③另外的 ④驚奇 獨在異鄉為異客。（）大海深處景色奇異。（）同學們異口同聲地回答：“好！”（）看到日全食的景象，我們驚異地喊道：“太神奇了！”

（）

完成填空。⒈ 重陽節指農歷，這一天，人們。

⒉ 一年一度的重陽節到了，詩人王維不由思緒萬千，寫下了 這首詩。詩中“ ”表達了王維遠離家鄉的寂寞，思念親人的心情。“ ”想象了今年重陽節親人登高遠眺的情景。身在 的王維，在 到來時，思緒萬千，提筆寫下了《 》這首詩，抒發了對親人的思念之情，特別是“。”這兩句詩，成了許多身處他鄉的“游子”表達思鄉之情的千古佳句。24.孫中山破陋習破：?破碎，不完整 ?破壞，使損壞 ?破例，超出 ?破除，廢除 插秧 挑柴 唱歌 喜歡 纏足 痛苦 生氣 心疼 總統 廢除 殘害 陋習孫(子孫)(兒孫)(孫女)挑(挑水)(挑夫)(挑選)痛(傷痛)(疼痛)(痛擊)疼(心疼)(疼愛)(疼痛)罪(受罪)(罪過)(罪惡)宗(祖宗)(宗法)(宗師)既(既然)(既而)(既定)該(應該)(該當)(不該)統(總統)(統一)(統計)廢(廢物)(廢除)(廢品)近： 祖宗―祖先 陋習―陋俗 空閑―空暇 反： 喜歡―討厭 經常―偶爾 窮―富

1、陋習指的是什么？為什么要破除？

2、為什么再也看不到姐姐的笑臉，聽不到姐姐的歌聲？

3、這件事為什么深深地刺痛了孫中山幼小的心靈？

4、我們認識了什么樣的孫中山？ 孫中山小時候很喜歡自己的姐姐。當時孫中山的家里很窮，他的姐姐一點兒也不怕吃苦，洗衣、燒飯、插秧、挑柴，樣樣活兒都干。空閑時，姐姐就陪孫中山一起玩。孫中山最愛聽姐姐唱歌，姐姐也經常唱給他聽。孫中山又是生氣又是心疼，便對媽媽說：“你為啥要姐姐受這份罪呢？姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？” 媽媽嘆了口氣說：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀！女孩子不纏小腳會被人家笑話的。” “既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！” “你年紀小，還不懂得這些事。”媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門??(7)以后的幾個月，孫中山再也沒有看到姐姐的笑臉，再也沒有聽到姐姐的歌聲。這件事深深地刺痛了他幼小的心。（8)后來，孫中山領導辛亥革命，當了臨時大總統，他首先廢除的就是這個殘害中國婦女上千年的纏足陋習。

一、熟讀課文，能把故事講下來。

二、我會寫： 唱歌 空閑 祖宗 婦女 痛苦 總統 眼淚 廢除 挑水 疼痛 受罪 既然 應該 喜歡 纏足 領導

三、我會讀： 燒飯 插秧 挑柴 嘆氣 刺痛 殘害 陋習tiāo chái t?ng kǔ fai chú zǔ zong(挑柴)(痛苦)(廢除)(祖宗)chán zú sh?u zuì jì rán k?ng xián(纏足)(受罪)(既然)(空閑)比一比，再組詞 柴()祖()痛()既()紫()組()疼()即()給句子加上合適的詞，使意思表達得更具體。⒈ 猴子 爬上了假山。⒉ 燈光下，老師正在 批改作業。⒊ 一陣秋風吹過，梧桐樹葉 飄落下來。⒋ 一只只五彩的氣球 升上了天空。我會改病句：

1、看了這部電影，受到了深刻的教育。

2、同學們跳繩的積極性很大。

3、我們要講究衛生的習慣。

4、如果不專心學習，學習成績很難增加。根據課文內容填空。⒈ 當時，孫中山的家里很窮，他的姐姐一點也不怕吃苦，、、、。從這句話可以看出孫中山的姐姐。⒉ 姐姐纏足后，孫中山再也沒有看到，再也沒有聽到。這說明了。⒊ 孫中山領導的辛亥革命成功以后，他 的就是這個殘害中國婦女

。從這里我們可以看出孫中山。習作8：研究報告??? ??? ?1．為啥寫？寫出自己的研究成果，反映自己的進步和成長。??? ?2．寫什么？自己對不理解的詩句的研究成果。??? 3．怎樣寫？認真閱讀書上的例子，明確研究報告的基本式樣。然后仿照書上的樣式寫出自己的研究成果。?