第一篇：2010-2011下學期高一年級半期總結發言稿

由于高一新生正處于從童年走向獨立人生道路的轉折點，是一個半幼稚半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾錯綜的時期，極易產生沖動、多種心理問題。尤其是他們剛從初中升入高中的時候，由于環境的改變、學習要求的提高和青春期的發育，使許多同學感到不適應，會出現許多心理特點和心理問題，這時候如果我們做教師的不及時發現、重視并正確的引導、糾正，會很大程度的影響他們正常的學習生活，影響其高中三年的正常學習、其身心的健康發展及以后的成才。因此，對他們進行有針對性的適應性教育是擺在我們高一每一位班主任面前的任務，幫助他們調整心理狀態，盡快適應高中的學習生活，培養形成健康向上的人格，為今后的學習和發展打好基礎。（高一年級組的工作思路）本學期高一年級組以學校的主導思想為中心，抱著與其它年級組緊密配合，并向其它年級組學習的態度，順利地開展工作。下面我就高一本學期的工作向各位領導和老師們做一匯報，有不足之處，請原諒和指正。（高一年級組的工作總結）1.抓好開學第一課---軍訓

通過軍訓，同學們樹立了自主、自立、自強、自信觀念，競爭觀念，時間和效益觀念，拼搏和進取觀念，經受住了身體和心理的考驗。軍訓，不僅磨練了同學們的堅強意志，也培養了同學們的良好作風。在教官的言傳身教下，同學們通過自身的磨練逐漸懂得了如何面對困難，如何克服困難，如何用堅忍不拔的意志來支配自己的行動，達到預期的目標。

2.組織學生熟悉環境。新生入校后，我們全體班主任在學校的組織下組織新生們參觀校園、校舍，水房，介紹校史，特別是衛生間里用具的正確使用，使他們對學校各方面的情況有更多的了解，增加感性認識，消除陌生感。

3、構建新群體，選拔班干部。開學初，各班都精心的布置了班級（盆花、標語、暖壺和勵志小板報）和選拔了班干部。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，我們從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我們予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。

4、加強生活指導。在生活方面，我們既考慮周到，悉心照顧，及時的解決他們生活中碰到的各種實際問題。同時又要按照學校的有關規定向他們提出要求，并進行具體的指導，專門的訓練，幫助其養成良好的生活習慣，提高生活自理能力。

5、召開家長會。11月13日（周六下午）高一（4）在班主任的精心準備下，召開了家長會（大約有47位家長參加），起到了老師與家長的近距離真心的溝通，共同探討了如何解決孩子存在的問題。另外，讓家長知道：撫養孩子成長，是需要家長和老師共同配合。學生在校的教育是離不開家長的配合（大部分家長把孩子送在學校就萬事大吉了，不聞不問，把全部責任交給了老師，是老師的責任，他們只管物和錢，這一錯誤的思想。）自從那次家長會以后，4班的自習上學習氣氛變濃了，紀律比以前明顯的好多了，大部分學生懂得了學習。

6、形成正確的集體輿論，培養優良的班風

集體輿論就是在集體強占優勢的為多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成，優良班風的建立是一個長期的過程，在集體活動中逐步形成的。我們具體采用了以下一些方法：（1）、有意識、有計劃地通過學習?中學生守則?、學校的管理條例等來形成學生的是非觀。（2）、運用典型事例、時事政治，進行教育（踩踏事件、校園兇殺事件等）。（3）、運用黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。如知恥教育.（4）、組織好主題班會。主題班會是對學生進行教育。我們充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如安全教育、課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體的措施；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育-知恥教育,愛心捐助、感恩父母等。

感恩主題班會。

12月23日高一（8）在班主任的組織下成功地舉辦了具有時代意義的主題班會，起到了事半功倍的效果。（兩部分-感恩父母、感恩老師；演講（孩子，快抓住媽媽的手）、小品（感恩父母，感動學生老師家長，所有流淚），有6名家長參加，家長與孩子互動（企鵝搬家），加深了父母與孩子的溝通，更拉近了他們的距離。（5）、班主任堅持早操、課間操不遲到、不缺勤。我們提倡班主任走教學樓道經班級去操場，方便班主任發現問題，能及時的解決。我們年級的石建成老師就是最好的例子，值得我們學習。班主任堅持晚辦公（特別是第一個晚自習），發現問題及時解決。我們年級的13班主任經常在第一個晚自習開班會。（6）、執行冬季作息時間以后，嚴把學生的出勤關。為了能讓學生按時到班，我們利用每天值班人員在6:50準時進班查缺勤人數和班長記缺勤對應學生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學生也會不由自主地按時到班學習。但有些班主任還是經常隨值班人一起到。（7）、為貧困學友積極捐款。同學們積極熱情的伸出了雙手，奉獻他們的一點愛心。（8）、集體主義精神的培養

良好的常規（其實就是習慣養成的基礎）是進行好好學習和正常生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至引起全班同學起哄。因此，要扎實有效地加強學生的常規訓練，目的是養成良好的習慣。

集體活動的表現、班級榮譽的爭取、以及個人獲獎情況等等都會激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。比如通過會操比賽、拔河比賽來進一步凝結同學們的團結精神，也強化了他們的競爭意識，使他們加深了對集體精神的理解。（有個別班因未能取得名次而哭了。）

7、設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發短信來發現問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。12月20日有同學舉報同學過生日，我及時到班查看，結果確實如此。及時地遏制了事情的蔓延。但絕大多數同學還是沒有及時舉報不良活動或行為這種意識。這是我們今后努力地方向，給學生不斷地灌輸及時舉報不良活動或行為這種思想，那么我們就會提前知道，并及時遏制，如平安夜在班里搞活動，就是一個例子。

8、開展班主任例會。每周一年級例會后班主任留下來繼續開會，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。我們以眾人拾柴火焰高，靠全體班主任共同努力的思想做好班級工作。

高一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段。因此在這個學期里，一方面，我們主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我們有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我們自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

最后，做好總結是我們班主任更好開展工作的基礎和需要，通過總結我們能認識到不足，汲取到經驗，讓今后的工作更加完善。當然，在我們這樣的班級授課制度大環境里，在讓學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會做事，學會生活”的教育理念支配下，我們工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，近半年的班主任工作使我們深刻的體會到：只要真誠地捧著一顆愛心，認真勤奮地去工作，就一定能把學生教育好。

（結束語）最后，感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。這半年，我們很忙碌但很充實，因為我們看到了學生的健康成長。我總結到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。謝謝大家。

第二篇：高一年級下學期

高一年級下學期

大竹中學 高2011級24班 學生姓名 李兵學籍號考籍號學生自評：

學習目標明確，獨立完成學習任務，努力克服困難，形成了適合自己的學習方法，學習計劃。經常反思總結，聽取他人意見，不斷改進 提高。獨立思考，善于提出問題和解決問題，能夠有自己獨立的見解。每學期各科成績為優，團結同學，關愛他人，每日體育鍛煉一小時。能夠合理公正地評價事物。

學生簽名 李兵2012年6月30日

同學互評：

儀態儀表合格，舉止大方，誠實守信，尊重他人，愿意為他人和社會服務，能夠完成分配的任務，有上進心，有錯能改，寬容忍耐，學習興趣濃厚，能夠認真的學習，有一定的學習方法和技巧，認真完成學習任務。參加集體活動，并為集體目標付出努力。身體素質較好，有一定的運動方法，精力充沛，堅持參加體育鍛煉，情趣高雅，有良好的審美觀。

學生代表簽名 孫源2012年6月30日

教師寄語：

尊重老師，關心理解，體貼和孝順父母，誠實守信，真誠待人，正直坦率，言行一致，不損人利己。關心集體，愛國愛家鄉，爭創 重視集體榮譽，維護集體利益，對自己的行為負責，有正確的是非觀，關心社會和他人，積極參加公益和社區服務活動，時常反省，有錯即改，寬容忍耐，學習目標明確，興趣濃厚，品質良好，能獨立完成學習任務。

班主任簽名劉海2012里恩6月30日

家長寄語：

你在各方面表現良好，我們感到非常高興，但不要放松，希望在以后的學習中和生活中，不斷進步，做得更好，要記住，沒有最好，只有更好，努力吧

家長簽名李愛國2012年6月30日

第三篇：高一年級下學期地理教學計劃總結-精選文檔

高一年級下學期地理教學計劃總結

一、指導思想

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養成德、智、體等全面發展的21世紀祖國建設的接班人。

地理學是研究人類生存和發展的地理環境，以及人類與地理環境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發展打下必要的基礎。

二、高中地理總體教學目的

1、學生獲得比較系統的人文地理基礎知識。

2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環境之間的關系做出正確的判斷和評價。

3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環境觀，以及可持續發展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協調人類與環境關系的活動。

4、深入進行愛國主義教育，培養學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。

三、本學期教學任務

完成高中地理(必修)下冊教學。

四、教材分析

高中地理(必修)下冊主要是人文地理內容，主要從人類活動的角度研究人類與地理環境之間的關系。本冊共四個單元： 第一單元“人類的生產活動與地理環境”主要讓學生了解農業生產和工業生產投入要素、區位選擇、地域類型等，從而認識人類生產活動與地理環境的密切關系。

第二單元“人類的居住地與地理環境”主要讓學生了解鄉村的形成，城市的起源，城市的區位與地形、氣候、河流、自然資源、交通、政治、軍事、宗教等的關系，城市化及其城市化過程中產生的問題及解決的途徑。城市化是社會經濟發展的必然結果，是社會進步的表現，同時合理的城市化能帶動區域經濟的發展，但城市化必須與經濟發展相協調。第三單元“人類活動地域聯系的主要方式”主要讓學生了解交通、通信以及商業貿易與地理環境的關系。第四單元“人類面臨的全球性環境問題與可持續發展”是本學期最后一個單元也是高中地理(必修)教材最后一個單元，是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環境，人類作用于環境的同時，環境也會把它所受到的影響，反過來作用于人類本身。當人類向環境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，或者向環境排放廢棄物的數量超過了環境的自凈能力時，就會出現環境問題，這些環境問題影響人類的生產、生活和健康，甚至危及人類的生存。人類要生存和發展，必須走可持續發展的道路。

五、具體措施

1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，并寫好教案。

2、認真上好每一堂課：運用生產和生活中?“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3、布置適當的課外作業(主要是《基礎訓練》)，并及時批閱、講解作業。

4、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

六、課時安排

六、課時安排? 第五單元

人類的生產活動與地理環境（共11—13課時）1 農業生產活動 1 2 農業的區位選擇 1 3 世界主要的農業地域類型

（一）1 4 世界主要的農業地域類型

（二）1 5 工業生產活動 1 6 工業的區位選擇 1 7 企業的空間發展 1 8 工業地域的形成 1 9 傳統工業區 1

新興工業區 1 第六單元

人類的居住地與地理環境（共7—8課時）1 聚落的形成 1 2 城市的區位因素

（一）2 3 城市的區位因素

（二）1 4 城市化 1 5 城市化過程中的問題及解決途徑 1—2 第七單元 人類活動的地域聯系（共9—10課時）1 人類活動地域聯系的主要方式 2 2 交通運輸網中的線 2 3 交通運輸網中的點 1 4 城市交通運輸 1 5 電子通信 1 6 商業中心和商業網點 1 7 國際貿易和金融 1 第八單元

人類面臨的全球性環境問題與可持續發展（共5—6課時）1 環境問題的表現與分布 1 2 環境問題產生的主要原因 1 3 可持續發展 1 4 中國的可持續發展道路 2 總結：新的學期查字典大學網會為您分享更多精彩內容，以上就是

高一年級下學期地理教學計劃，希望對您的教學有所幫助，請持續關注查字典大學網！

第四篇：2010—2011學下學期高一年級工作計劃

一、指導思想以“強化有效教學，全面提升教學質量”為中心，以深化教學改革為動力，以課程改革為載體，全面提高年級教育教學科研水平和質量，2010—2011學下學期高一年級工作計劃。堅持以人為本，強力推進課程改革，努力實施素質教育。以強化教師的角色意識、危機意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，積極探索適應新形勢的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各級各類統考和競賽中取得優異成績，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。二．工作目標1．做好常規管理，全面提高學生的學習質量，創建優秀年級。2．加強教育管理的力度并提高其效能，堅持科研興教、科研強師、提高教育教學質量，落實“青藍工作”，發揮名師示范輻射作用，探索完善在新課程背景下新的課堂教學模式，積極開展課堂教學實驗和優課評比等活動，努力形成具有鮮明特色的課堂教學模式。3．加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，積極配合各部門的教學管理工作，完成學校下達的各項任務指標。4．要全面做好模塊考試工作和學分認定工作，用好學生成長檔案,全面提高學生成績。5．全面部署和落實“包?！惫ぷ?，求實求真求細求精，做出成效。

6、加強對外宣傳、對外展示工作，樹立高一級部良好形象。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式。

8、抓好班主任的管理、培訓工作, 用活、用好班級成長檔案。9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。

三、主要工作及相關措施

1、以行為習慣養成教育主題月為契機，抓好常規管理，加強養成教育。加強常規管理，向管理要效益。在開學之初，要求班主任重點做好班級建設和進班教育工作，訂立班級公約，嚴明紀律；狠抓?；盏呐宕?，力爭養成習慣；利用班會、宣誓等多種形式，加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，為新學期的各項工作開好頭、起好步。繼續加強學生思想教育，著力培養良好的學習、生活習慣。加強學生的文明行為、衛生習慣的養成教育，要求利用班會、讀報及其它專門時間及板報、櫥窗等專門場所對學生進行有效的提示，耐心疏導，從日常點滴細節入手，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要和適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、淳正的學風。配合好政教團委，搞好班級量化考核，文明班級評選等工作，要求學生按時、優質、高效完成各種勞動任務及其他公益性的工作，確保教室、寢室及環境衛生責任區的整潔、干凈，重點抓好兩操、走廊秩序。春季要加強安全教育，杜絕打架等惡性事件發生，加強對學生的儀表規范和語言文明的檢查。加強住宿生管理，保證兩休質量。嚴格把握住宿生請假，不給他們有機可乘，防止進入網吧和其它游戲場所。尤其是跑校生要教育到位，要掌握他們住宿情況，杜絕不良現象發生。班主任要多關心住宿生生活和學習，幫助住宿生解決問題，讓他們安心學習。利用日常管理和周例會的機會，大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

2、增強教師的主人翁意識，加強勞動紀律管理嚴格制定和落實各項管理措施及方案，加強政治理論學習，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，鼓勵教師拼搏進取、奮力爭先，開展以“學高為師，身正為范”為主題的師德教育活動，要求每一位教師發揚吃苦奉獻精神，真誠地關心、愛護、幫助每個一個學生，實現其人格健康發展。加強勞動紀律的督查，加強教師的坐班考勤管理，堅決執行學校的考勤簽到簽退制度，并與教職工量化考核、評優選模掛鉤，力爭杜絕無故曠工、遲到、早退、上班時間上網娛樂、聊天等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生，工作計劃《2010—2011學下學期高一年級工作計劃》。為加強課堂教學管理，提高課堂效益，要求學科教師認真填寫課堂秩序記錄，每周檢查一次，在全體教師會上通報各班記錄情況，更有效的對課堂進行規范管理。深入學習“安丘四中”經驗，抓好課堂和自習管理，加強自習零抬頭率的檢查，開展激勵目標上板報、每日宣誓、糾錯本、滿分卷等一系列活動。加強自習課輔導，老師要有針對性地輔導和指導學生，保證自習課秩序良好的前提下，個別指導與答疑，培優扶弱，做到輔導有的放失，多給學生自主學習的時間和空間。規范好語文和外語的早讀，同時，根據學科特點開展課前朗讀，通過課前朗讀規范學生行為，振奮精神，調動學生學習的積極性，使學生以最快的速度進入學習狀態，激發學生的學習熱情。

3、繼續加強各學科組的集體備課活動，落實各項教學常規，著力提高教學質量以備課組長為核心，以骨干教師為中堅，認真研究新課程標準，吃透新教材，優化高一年級課堂教學結構，充分發揮備課組的作用。堅持每周一次的集體備課制度，做到有時間保證，有內容記載，有中心發言人，有實際收效。年級公開課等教研活動常抓不懈，每位教師本學期必須講一節年級以上級別的公開課，認真搞好評課、說課活動，互相學習，互相促進，共同提高。要求每個教師互相聽課每周不少于1節，每個備課組精心組織一次學科競賽活動，以提高學生學習的興趣。配合教科室、教務處，積極支持學校的各類督導活動，使各位教師常規教學不留死角。努力暢通信息渠道，多方交流，廣泛收集，鼓勵教師充分利用互聯網、圖書室、閱覽室等多種信息資源，完善自身教學資料庫，力爭學科資料庫建設有所起步，并初見成效。

4、高度重視以老帶新工作，力促青年教師盡快成熟結合學校開展的“青藍工程”，針對本年級年輕教師較多的情況，本學期在“新老教師結對子”方面力爭有所突破。老教師要做好幫教工作，對年輕教師在教學上多給指導與交流，尤其是課堂教學，年輕教師要多聽老教師的課，落實新教師上課簽名制度。年輕班主任要多和有經驗的班主任交流，積累經驗做好班主任工作。在課堂上我們的老師要嚴格管理，努力提高課堂教學效率，杜絕因為一些問題而把學生攆出課堂的錯誤做法，有問題下課處理，和班主任溝通教育。也要杜絕讓學生到辦公室罰站而耽誤上課，本來學習不好再耽誤課，那真是雪上加霜。我們要樹立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做師德的表帥。鼓勵教師搞好繼續教育，積極組織教師參加各級各類業務進修及培訓，著力提高自身知識、業務等多方面的素質，倡導投身教科研、積極撰寫教學論文的風氣。積極組織青年教師優質課、創新課、研討課等各類講課比賽活動，營造一種人人爭先的教學教研氛圍，從中發現人才，培養人才，力促青年教師的盡快成長。

5、要全面做好模塊考試工作，建立健全學分認定制度，用好學生成長檔案我們要全面做好模塊考試工作。加強課堂教學，努力做到課前預習，精講巧練，當堂消化，及時反饋，努力提高課堂教學的效益。要做好進班輔導工作，嚴格按要求進班輔導，做到有針對性，有實效性。模塊考試前要教育學生，杜絕考試舞弊現象，對模塊考試成績進行科學的成績分析，通過成績分析找出教學與管理存在的問題，對存在的問題及時整改。對尖子和差生存在的問題及時調整“包保”措施。這些要通過成績分析會議落實下去。每一次模塊考試后，在本年級或各班開展學生學習經驗和學習方法交流介紹會，讓那些學習成績好的同學，向全體學生介紹學習經驗和學習方法，在全年級開展學習競賽，每個備課組要精心組織一次學科競賽活動，營造一個良好的學習氛圍。進一步建立健全學分認定制度，每一次模塊考試后，及時組織任課教師進行學分認定工作，并組織班主任及時放入學生成長檔案盒。6．要落實好全員談話和包保工作，力爭做出成效本學期除了落實好全員談話，還要開展好包保工作，把班級尖子生、希望生承包到每位教師。對班級尖子生要注重弱科的提高，讓他們全面提高，沒有瘸腿的學科，要求學科教師對所教班級尖子生加強輔導，做好指導，思想上要他們認識到位，在一段時間內提高成績。對班級希望生要全面輔導，首先是思想認識，端正學習態度，進行學習方法指導，每位老師要承包一位到兩位學生，這樣每個班就有10多名，老師和所包學生談話要有記錄，要建立詳實的跟蹤管理檔案，每月找學生談話不少于2次，觀察并鼓勵他們取得的進步，及時指出他們存在的問題。把班級的兩頭學生抓好，通過抓兩頭促中間，全面提高班級成績。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式要下大力氣抓好實驗班的教學和管理，繼續探索實驗班的運作模式，為上名牌學校人數的突破奠定堅實基礎。實驗班要大膽放手，給學生以更多的自主學習、自我探究、合作學習、合作探究的時間和空間。本學期周六、周日年級組將安排有經驗的教師對實驗班尖子生進行課外輔導，暑假將選拔一批有實力的尖子生外出學習，加強對尖子生的個別輔導，開拓尖子生的視野，拓寬他們的知識面，提升他們的思維深度，使他們思維敏捷、精力充沛、知識豐富、堅強自信、熱情大方，真正成為精品學生。

8、抓好班主任的管理、培訓工作, 用活、用好班級成長檔案結合封閉管理模式的要求，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，重溫學校行為規范各項條例，從新學年開始，明確細化各項規章制度，繼續灌輸“抓常規促學風，抓兩頭促中間”的年級組工作的管理思路。要求班主任勤下班，勤下寢室，從嚴、從細、從活抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記錄及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用，定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育，以提高班主任管理班級的能力。用活、用好班級成長檔案并積極探索課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網、小團體等的處理方面要有一些行之有效的措施。9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。加大學生參與年級組管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將充分協調心里咨詢室，切實抓好學生的心理健康教育。11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。開好本學期的家長會，平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。高一年級2011年2月10日

第五篇：2010—2011學下學期高一年級工作計劃

秀山一中2011-2012學年第二學期高2014級年級

組工作計劃

一、指導思想

以“強化有效教學，全面提升教學質量”為中心，以深化教學改革為動力，以課程改革為載體，全面提高年級教育教學科研水平和質量。堅持以人為本，強力推進課程改革，努力實施素質教育。以強化教師的角色意識、危機意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，積極探索適應新形勢的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各級各類統考和競賽中取得優異成績，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。

二．工作目標

1、做好常規管理，全面提高學生的學習質量，創建優秀年級。

2、加強教育管理的力度并提高其效能，堅持科研興教、科研強師、提高教育教學質量，發揮名師示范輻射作用，探索完善在新課程背景下新的課堂教學模式，積極開展課堂教學實驗和優課評比等活動，努力形成具有鮮明特色的課堂教學模式。

3、加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，積極配合各處室的教學管理工作，完成學校下達的各項任務指標。

4、做好每次月考工作工作，并認真分析成績，用好教輔資料,全面提高學生成績。

5、做好文理分科工作，并做好各班的師資調整。成立一個尖子班，四個藝體班，加強教師及學生的管理，確保高考質量。

6、關注體藝生的專業發展，加強宣傳力度，擴大體藝生的范圍。同時要加強體藝生的管理。加強體藝教師及學生的管理。

7、加強對外宣傳、對外展示工作，樹立高一級組的良好形象。

8、抓好班主任的管理、培訓工作。落實備課組活動，提高備課組的實效性。

9高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。

10、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。

11、建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。

12、加強教師值班管理。

三、主要工作及相關措施

1、進一步抓好常規管理，加強養成教育。

加強常規管理，向管理要效益。在開學之初，要求班主任重點做好班級建設和教育管理工作，訂立班級公約，嚴明紀律；利用班會、宣誓等多種形式，加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，為新學期的各項工作開好頭、起好步。繼續加強學生思想教育，著力培養良好的學習、生活習慣。加強學生的文明行為、衛生習慣的養成教育，要求利用班會、及其它專門時間及板報等專門場所對學生進行有效的提示，耐心疏導，從日常點滴細節入手，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要和適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、淳正的學風。配合好德育處搞好班級量化考核工作，要求學生按時、優質、高效完成各種勞動任務及其他公益性的工作，確保教室、寢室及環境衛生責任區的整潔、干凈。重點抓好兩操質量。春季要加強安全教育，杜絕打架等惡性事件發生，加強對學生的儀表規范和語言文明的檢查。加強住宿生管理，保證休息質量。嚴格把握住宿生請假，不給他們有機可乘，防止進入網吧和其它游戲場所。尤其是校外住宿的學生要教育到位，要掌握他們住宿情況，并簽定安全協議書，杜絕不良現象發生。班主任要多關心留守學生生活和學習，幫助留守學生解決問題，讓他們安心學習。利用日常管理和周例會的機會，大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

2、增強教師的主人翁意識，加強紀律管理

嚴格制定和落實各項管理措施及方案，加強政治理論學習，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，鼓勵教師拼搏進取、奮力爭先，要求每一位教師發揚吃苦奉獻精神，真誠地關心、愛護、幫助每個一個學生，實現其人格健康發展。加強教師的坐班考勤管理，堅決執行學校的考勤簽到簽退制度，并與教職工量化考核、評優評先掛鉤，力爭杜絕無故曠工、遲到、早退、上班時間上網娛樂、聊天等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生。為加強課堂教學管理，提高課堂效益，要求學科教師認真寫好教案及工作手冊，每周由備課組長檢查一次。

3、加強各備課組的集體備課活動，落實各項教學常規，著力提高教學質量

以備課組長為核心，以骨干教師為中堅，認真研究新課程標準，吃透新教材，優化高一年級課堂教學結構，充分發揮備課組的作用。堅持每周一次的集體備課制度，做到有時間保證，有內容記載，有中心發言人，有實際收效。年級公開課等教研活動常抓不懈，每位教師本學期必須講一節年級及以上級別的公開課，認真搞好評課、說課活動，互相學習，互相促進，共同提高。要求每個教師互相聽課每學期不少于16節，配合教科室、教務處，積極支持學校的各類督導活動，使各位教師常規教學不留死角。努力暢通信息渠道，多方交流，廣泛收集，鼓勵教師充分利用互聯網、圖書室、閱覽室等多種信息資源，完善自身教學資料庫，力爭學科資料庫建設有所起步，并初見成效。

4、高度重視以老帶新工作，力促青年教師盡快成熟

針對本年級年輕教師較多的情況，本學期在“新老教師結對子”方面力爭有所突破。老教師要做好幫教工作，對年輕教師在教學上多給指導與交流，尤其是課堂教學，年輕教師要多聽老教師的課。年輕班主任要多和有經驗的班主任交流，積累經驗做好班主任工作。在課堂上我們的老師要嚴格管理，努力提高課堂教學效率，杜絕因為一些問題而把學生攆出課堂的錯誤做法，有問題下課處理，和班主任溝通教育。也要杜絕讓學生到辦公室罰站而耽誤上課，本來學習不好再耽誤課，那真是雪上加霜。我們要樹立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做師德的表帥。鼓勵教師搞好繼續教育，積極組織教師參加各級各類業務進修及培訓，著力提高自身知識、業務等多方面的素質，倡導投身教研、積極撰寫教學論文的風氣。積極組織青年教師優質課、創新課、研討課等各類講課比賽活動，營造一種人人爭先的教學教研氛圍，從中發現人才，培養人才，力促青年教師的盡快成長。

5、做好每次月考工作工作，并認真分析成績，用好教輔資料,全面提高學生成績

我們要全面做好每次考試工作。加強課堂教學，努力做到課前預習，精講巧練，當堂消化，及時反饋，努力提高課堂教學的效益。每次考試前要教育學生，杜絕考試舞弊現象，對月考成績進行科學的成績分析，通過成績分析找出教學與管理存在的問題，對存在的問題及時整改。每一次考試后，在本年級或各班開展學生學習經驗和學習方法交流介紹會，讓那些學習成績好的同學，向全體學生介紹學習經驗和學習方法。

每位教師要用好我們手上的教輔資料，要篩選出適合我們學生的題做練習，不要一味的圖多，或完全按資料去講。

6．做好分科分班工作 根據現有的師資，遵循學生自愿，做好文理藝體的分班工作，不能強迫學生去選自己不喜歡的科目，同時還要做好各班的師資調整。集中優生和優秀師資成立一個尖子班，對該班進行特殊化管理，（具體管理規定見勵志班管理計劃）加強教師及學生的管理，確保高考質量。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式

8、關注體藝生的專業發展，加強宣傳力度，擴大體藝生的范圍。同時要加強體藝生的管理。加強教師及學生的管理，確保高考質量。

8、抓好班主任的管理、培訓工作。

9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。加大學生參與年級組管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。

10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。

對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將充分協調心里咨詢室及年級的四位心理輔導教師切實抓好學生的心理健康教育。

11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。

真正用好家長委員會，推廣校訊通業務，加強家校聯系，以形成教育的合力。開好本學期的家長會，平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

12.加大每天教師值班的力度

高一年級

2011年12月19日