第一篇：2013年秋學(xué)期史院中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

史院中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績(jī)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。

學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)校長(zhǎng)室的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，少先隊(duì)、教研組及各班、各課任教師針對(duì)所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有

創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

（四）扎實(shí)有效、穩(wěn)步開展學(xué)生活動(dòng)

組織召開史院學(xué)區(qū)第二屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月上旬，史院學(xué)區(qū)7所小學(xué)共有465名小學(xué)生參加了本屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。各校均取得了較好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

二、存在問題與不足

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。也有部分教師不能嚴(yán)格按課表上課，不能堅(jiān)持40分鐘，教師的惰性太大。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展，但落實(shí)不夠到位。

三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

1、提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2、抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)

有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展。

3、構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

5、做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)史院中心小學(xué)教育的新局面！

史院中心小學(xué)教導(dǎo)處 2014年1月2日

第二篇：2013秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013—2014學(xué)上學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,加強(qiáng)教學(xué)研究,向管理要質(zhì)量,在全校老師的大力支持、配合及努力下,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)對(duì)常規(guī)檢查的形式進(jìn)行了改革。首先是以副校長(zhǎng)牽頭，成立了兩個(gè)檢查小組，每月對(duì)全鄉(xiāng)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行大檢查。檢查后，及時(shí)備注情況，然后教師簽名，了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。最后由檢查組及時(shí)對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，對(duì)在期中考試中成績(jī)較低的教師采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用面對(duì)面交流的形式通知老師，通過督促檢查，學(xué)生的書寫有了較大大改觀。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《2011版課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要認(rèn)真及時(shí)地寫好電子教案中的教學(xué)反思環(huán)節(jié)，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反

思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

（1）、基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)科調(diào)研。本學(xué)期教導(dǎo)處共組織各類測(cè)試2次，根據(jù)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師質(zhì)量分析會(huì)議，幫助他們找出考試成績(jī)滯后的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)低并且普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，爭(zhēng)取在期終學(xué)科調(diào)研中有明顯的改觀。

（2）、畢業(yè)班學(xué)生的每月監(jiān)管。

根據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，我校對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，進(jìn)行每月檢測(cè)的活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，查找原因，采取相應(yīng)的措施。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師能運(yùn)用理論知

識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評(píng)課12節(jié)。從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處要求各教研組的活動(dòng)，必須遵守學(xué)校的規(guī)定流程，即說(shuō)課——上課——評(píng)課；執(zhí)教教師必須站在一定的高度，定好自己的主題，撰寫好說(shuō)課稿進(jìn)行說(shuō)課。在說(shuō)課活動(dòng)中，教師各抒己見，討論十分激烈，取得了良好的效果，年輕教師得到了非常大的提高，可以說(shuō)是受益匪淺。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起互相學(xué)習(xí)的熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。

三、豐富教師競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能。

本學(xué)期我校共組織了兩次重大的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。由于我們的精心組織，嚴(yán)密安排，活動(dòng)均取得了良好的效果。

（1）、語(yǔ)數(shù)教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽。在十月份，我校根據(jù)教育局的安排，組織教師參加了“高效課堂”的課堂教學(xué)比賽。此次比賽語(yǔ)數(shù)組各有6名教師參賽。參賽教師，態(tài)度端正，素質(zhì)較高，準(zhǔn)備充分，課件制作精美，課堂教學(xué)精彩紛呈，比賽競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，效果非常好。

（2）、英語(yǔ)教師的說(shuō)課比賽。在十二月份，教務(wù)處組織全鄉(xiāng)7名英語(yǔ)教師參加了說(shuō)課比賽。寫說(shuō)課稿40分鐘，說(shuō)課10分鐘。由于提前通知，明確要求，教師的反應(yīng)較好。組織的形式也得到了參賽教師的一致認(rèn)同。賽后，教師紛紛表達(dá)今后要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、取他山之石，固我校之本。

本學(xué)期，我校派出了大量教師參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后，教師寫出學(xué)習(xí)心得，上好匯報(bào)課。學(xué)校在教師交心得后，嚴(yán)格審查，耐心指導(dǎo)，使得教師的學(xué)習(xí)效果發(fā)揮最大的限度。

五、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣切實(shí)扭轉(zhuǎn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠理想的局面等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：2008年秋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2008年秋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的積極配合下，本學(xué)期我處全體同志緊緊圍繞教學(xué)教研這一工作中心。以學(xué)生為本，創(chuàng)造一流的教學(xué)、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)、一流的管理、一流的教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、銳意進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1．繼續(xù)組織我處深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，提高師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神；2．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究的學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如：語(yǔ)文組學(xué)習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論。數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)“創(chuàng)設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生思考問題、解決問題”的有關(guān)資料。另外，在專家的指導(dǎo)下，老師們對(duì)教材把握能力有一定的提高；3．把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“永不滿足，追求超越”的工作精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)工作，做到精細(xì)化管理。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好精細(xì)化管理：

（一）實(shí)行教學(xué)流程管理制度。

1．認(rèn)真抓好備課。開學(xué)組織老師們認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，每節(jié)課都有教案，且每節(jié)課都要求有明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)過程要清楚，并且要有層次性。把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上。年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

2．抓好上課。每上一節(jié)課都有四精、四點(diǎn)。即：備課精、講課精、練習(xí)精、批改作業(yè)精；難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)、能力點(diǎn)。并且不遲到、不早退、不拖堂，按時(shí)、有效地完成教學(xué)任務(wù)。

3．作業(yè)統(tǒng)一設(shè)置，及時(shí)批改，每天都要批改一到兩次作業(yè)，每月不少于20次。批改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上。

4．單元檢測(cè)及時(shí)、反饋及時(shí)，并且做好每次單元質(zhì)量分析，并將成績(jī)優(yōu)秀者公榜表?yè)P(yáng)。對(duì)于差生及時(shí)給予輔導(dǎo)。

5．教研抓好“五個(gè)一”，即：備課、說(shuō)課、上課、反思、評(píng)課。

6．抓好學(xué)生成績(jī)的登記。

（二）教導(dǎo)處定期檢查流程管理的實(shí)施。如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。并且做好檢查記錄，及時(shí)反饋。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量上監(jiān)控做到五個(gè)一：一是教師自控，二是教研組互控，三是教導(dǎo)處調(diào)控，四是校長(zhǎng)室監(jiān)控，五是社會(huì)、家庭協(xié)

控。每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并定期舉行教研組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

三、實(shí)行精致化教學(xué)，形成精品化學(xué)校。本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要做了以下工作：

1．建立健全校本教研制度，在專家引路的同時(shí)，加強(qiáng)教研的實(shí)效性，選準(zhǔn)專題，沉下去研究，形成“學(xué)習(xí)提高――實(shí)踐操作――交流反思”的教研氛圍。以教研組為單位，運(yùn)用新一輪“課程改革理念”根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開展組內(nèi)、校內(nèi)“三說(shuō)一評(píng)”。研究課、示范課、公開課、專題課講座、專題研究及交流等形式全方位地開展教研活動(dòng)，科研活動(dòng)，以“學(xué)教和諧”促進(jìn)教學(xué)提高。語(yǔ)、數(shù)、術(shù)科教研活動(dòng)主要是研究教材、分析、把握教材、活用教材。學(xué)習(xí)、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，以提高教師的課堂教學(xué)能力。

2．實(shí)行“五個(gè)一”的新課程課堂教學(xué)管理，每期研究一個(gè)專題，每周學(xué)習(xí)一次，每月寫一篇教學(xué)案例，每期上一次教研課，每期寫一篇專題總結(jié)。

3．開展各年級(jí)教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及行政成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。參加各組的教研活動(dòng)，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后

進(jìn)行聽課評(píng)課。有力推進(jìn)了各年級(jí)教學(xué)工作更加健康地開展。

4．各科教研組共開設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的選拔課8節(jié)，推薦8位老師參加中心校達(dá)標(biāo)課評(píng)選。李麗婷、蘇培麗等8位老師獲區(qū)級(jí)“達(dá)標(biāo)課”稱號(hào)。

5．舉辦了1－6年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽；3—6年作文競(jìng)賽；3—6年數(shù)學(xué)競(jìng)賽；

1、2年級(jí)口算速算比賽、寫字比賽，共有150多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。李榕鵬、李玉芳、龔方圓三位同學(xué)參加安溪縣第16屆作文競(jìng)賽獲得二、三等獎(jiǎng)。

6．指導(dǎo)教師撰寫論文、案例參加安溪縣舉辦的各項(xiàng)論文評(píng)比，參評(píng)的15篇論文與案例分別獲一、二、三、等獎(jiǎng)。

四、科學(xué)有序，扎實(shí)教務(wù)工作

開學(xué)初就認(rèn)真編排總課表并及時(shí)分發(fā)；安排好病、事、公假教師的代課；利用現(xiàn)代化設(shè)備做好師生各類競(jìng)賽論文等獲獎(jiǎng)登記、存檔工作；認(rèn)真填寫教育教學(xué)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，及時(shí)安排處理教導(dǎo)處的日常事務(wù)；配合縣、區(qū)教研室開展各類活動(dòng)；做好臨時(shí)性的各項(xiàng)接待工作任務(wù)，如：中心校調(diào)研工作，得到了一致好評(píng)和認(rèn)可。

在新的一年中，我處必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階！

湖頭中心小學(xué)教導(dǎo)處

2009.1.6

第四篇：2007年秋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2007年秋季學(xué)期福達(dá)中心小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，在縣教研室的關(guān)心支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了5位教師去百色、南寧等地聽課學(xué)習(xí)，回校后認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了中心小學(xué)教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

4、本學(xué)期開展的教學(xué)教研活動(dòng)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課堂有效性研究及如何提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量等活動(dòng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

5、初步創(chuàng)建了教師成長(zhǎng)檔案，里面收集了教師的各種工作業(yè)績(jī)。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持期中和期末全面檢查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。本學(xué)期突出檢查了教師工作的責(zé)任心，對(duì)各科作業(yè)的布置與批改情況進(jìn)行檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。對(duì)批改次數(shù)不夠，批改不認(rèn)真的個(gè)別教師提出改進(jìn)意見。

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開展課堂教研活動(dòng)，進(jìn)一步明白新課程理念下數(shù)學(xué)課如何做到有效，明白了在教傳統(tǒng)教材時(shí)如何貫徹和落實(shí)新理念，明白了在新理念下如何上好練習(xí)課的問題。

3、抓質(zhì)，促進(jìn)課改落到實(shí)處。

建立了專人負(fù)責(zé)全員參與中心小學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員，全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施分層目標(biāo)管理，監(jiān)控分為四層，即校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學(xué)期主要抓了①通過文明班級(jí)評(píng)比、四評(píng)比拿流動(dòng)紅旗，促班級(jí)管理。②通過日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高；③建立中心小學(xué)課外讀書活動(dòng)制度，利用周一~周五文體節(jié)30分鐘為讀書讀報(bào)時(shí)間，讀書活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生看書讀報(bào)的積極性，突出了人文熏陶和精神塑造；④為了加強(qiáng)寫字教學(xué)提高學(xué)生寫字的興趣，開展了一、二年級(jí)的寫字比賽，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把字寫正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈；⑤建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。

負(fù)責(zé)小學(xué)教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，接聽四面八方的電話，傳遞各處各室的信息，有時(shí)不免心浮氣躁。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，骨干教師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等，2008年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2008年1月20日

第五篇：2010年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

永和小學(xué)2010年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室、中心校辦公室的部署，繼續(xù)深化課堂教育改革，組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)和新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行隨堂聽課，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開課；組內(nèi)教師的研討課；教學(xué)案例研討課；本學(xué)期有藍(lán)虹、黃惠、梁利新、李吉蓮等四位老師上研討課，共開研討課8節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)有組織，有主題，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。

3、組織教師積極參加各級(jí)論文評(píng)比，本期共有4人次獲得市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

4、組織教師參加各級(jí)組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)基本功比賽，共有7人分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

1、本學(xué)期每周對(duì)教師的備課、聽課記錄、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)聽隨堂課制度。校領(lǐng)導(dǎo)共聽課63多節(jié)，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。

4、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善各種檔案材料，積極迎接上級(jí)“常規(guī)管理年”評(píng)估驗(yàn)收。

5、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（1）組織學(xué)生參加感恩教育讀書活動(dòng)，并進(jìn)行講故事比賽，多人次在校級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

（2）組織學(xué)生參加鎮(zhèn)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，獲得三等獎(jiǎng)。

三、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)，使得教研活動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過去，面對(duì)未來(lái)，有成績(jī)更有壓力。我們相信，在全體教師的努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃下一步教育工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

2011年1月21日