第一篇：2011年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

綿陽(yáng)市南山小學(xué)“陽(yáng)光南山”辦學(xué)構(gòu)想——2011秋教學(xué)工作總結(jié)

綿陽(yáng)市南山小學(xué)

2011年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

綿陽(yáng)市南山小學(xué)教導(dǎo)處——王碧波

本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教研室工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃、校本研修計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開(kāi)展有效教育教學(xué)活動(dòng)，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施新基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”各種學(xué)科，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，重點(diǎn)是抓組織教學(xué)和提前候課，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。主要做好如下工作：

1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。加強(qiáng)了任課教師提前候課的監(jiān)管，保障了35分鐘的實(shí)效性。

綿陽(yáng)市南山小學(xué)“陽(yáng)光南山”辦學(xué)構(gòu)想之——教學(xué)工作總結(jié)

2、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強(qiáng)了組織教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)了行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課（推門課），促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況檢查了三次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，及時(shí)通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

5、抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。學(xué)校按教研組進(jìn)行教學(xué)工作隨機(jī)督查，從聽(tīng)課評(píng)課、備課筆記檢查、課堂目標(biāo)檢測(cè)、作業(yè)批改抽查等方面對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)令整改，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末績(jī)效考核掛鉤。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。本期派部分教師到成都、廣安等地進(jìn)行了國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)7人次（鄧曉曼、楊珍2次、王碧波、王繼蓉、徐高峰、馮歡）、市級(jí)培訓(xùn)17人次（其中有學(xué)科專題培訓(xùn)、體育業(yè)余教練培訓(xùn)、），區(qū)級(jí)培訓(xùn)24人次（其中有新基礎(chǔ)教育培訓(xùn)9人次、班主任培訓(xùn)11人次、教育教學(xué)技能培訓(xùn)2人次、新教師培訓(xùn)2人次、）此外，學(xué)校還聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)何春燕老師到我校對(duì)全體教師進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)。學(xué)校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)學(xué)校邀請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教學(xué)視導(dǎo)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

（1）認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃開(kāi)

展教研工作，上課教師認(rèn)真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課，從而打造“陽(yáng)光南山”的“特色課堂”。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機(jī)智等方面各抒己見(jiàn)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

（2）認(rèn)真開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)效研究，從有效備課、有效上課、有效作業(yè)等8個(gè)方面全面落實(shí)區(qū)教體局關(guān)于關(guān)鍵在于落實(shí)的工作的要求，分教研組建立有效教學(xué)考評(píng)小組，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、積極完成教師的學(xué)時(shí)登記。本年來(lái)，教導(dǎo)處本著為教師著想、為教師發(fā)展著想，經(jīng)常給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、讓他們重視學(xué)時(shí)登記，多寫文章、多學(xué)習(xí)，全年全校所有教師都超額完成規(guī)定學(xué)時(shí)。

4、積極組織考試：

本期學(xué)校共組織區(qū)級(jí)大型檢測(cè)兩次（一是畢業(yè)班的學(xué)情調(diào)查考試、一是全市的期末質(zhì)量檢測(cè)），學(xué)校內(nèi)的學(xué)月檢測(cè)3次。通過(guò)檢測(cè)，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，為老師們教學(xué)提供了幫助，明確了以后工作的方向。

5、積極開(kāi)展活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)初計(jì)劃。

（1）、本期按照計(jì)劃，開(kāi)展了“一人一課”的校內(nèi)陽(yáng)光教研課（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課）、新教師的見(jiàn)面課活動(dòng)。

（2）、開(kāi)展了“陽(yáng)光南山”的“特色課堂”展示。受到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng)。既內(nèi)煉了素質(zhì)，又外樹(shù)了形象。

（3）、進(jìn)行了全?！皩W(xué)科特色展示”活動(dòng)，并被綿陽(yáng)晚報(bào)作為教育亮點(diǎn)報(bào)道。

（4）、結(jié)合學(xué)校德育、體衛(wèi)工作，開(kāi)展了小學(xué)生冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（5）、組織賴興輝、鄧曉曼、吳映蘭三位老師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟蹤名師學(xué)習(xí)。

（6）、舉辦了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，受到了社會(huì)的好評(píng)。

三、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，義務(wù)教育檔案資料管理科學(xué)有序

1、認(rèn)真做好一年級(jí)新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍辦理，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，及時(shí)整理歸檔，確保鞏固率達(dá)到100%。認(rèn)真迎接國(guó)家級(jí)“雙基”檢查，認(rèn)真完成了區(qū)級(jí)對(duì)于相關(guān)學(xué)籍管理的要求，確保全年的各項(xiàng)數(shù)據(jù)不出任何差錯(cuò)。

四、認(rèn)真做好教學(xué)教育管理工作，全面迎接各級(jí)檢查、評(píng)估。

本期教導(dǎo)處在落實(shí)教學(xué)工作的同時(shí)，全面迎接了涪城區(qū)教體局一年一度對(duì)學(xué)校工作的全面評(píng)查、校長(zhǎng)年度考核、以及未成年思想道德建設(shè)檢查驗(yàn)收，得到了他們的一致好評(píng)。

五、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；怎樣將頂課制度進(jìn)一步規(guī)范等；下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰，教學(xué)管理的側(cè)重點(diǎn)等問(wèn)題，下學(xué)期還要進(jìn)一步思考，因?yàn)榇隧?xiàng)工

作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過(guò)去，有所成績(jī)，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，勤奮工作，為南山小學(xué)譜寫教育新篇章！

第二篇：2013秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013—2014學(xué)上學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,加強(qiáng)教學(xué)研究,向管理要質(zhì)量,在全校老師的大力支持、配合及努力下,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)對(duì)常規(guī)檢查的形式進(jìn)行了改革。首先是以副校長(zhǎng)牽頭，成立了兩個(gè)檢查小組，每月對(duì)全鄉(xiāng)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行大檢查。檢查后，及時(shí)備注情況，然后教師簽名，了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。最后由檢查組及時(shí)對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，對(duì)在期中考試中成績(jī)較低的教師采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用面對(duì)面交流的形式通知老師，通過(guò)督促檢查，學(xué)生的書寫有了較大大改觀。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！?011版課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要認(rèn)真及時(shí)地寫好電子教案中的教學(xué)反思環(huán)節(jié)，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反

思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

（1）、基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)科調(diào)研。本學(xué)期教導(dǎo)處共組織各類測(cè)試2次，根據(jù)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師質(zhì)量分析會(huì)議，幫助他們找出考試成績(jī)滯后的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)低并且普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，爭(zhēng)取在期終學(xué)科調(diào)研中有明顯的改觀。

（2）、畢業(yè)班學(xué)生的每月監(jiān)管。

根據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，我校對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，進(jìn)行每月檢測(cè)的活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，查找原因，采取相應(yīng)的措施。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師能運(yùn)用理論知

識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽(tīng)評(píng)課12節(jié)。從聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處要求各教研組的活動(dòng)，必須遵守學(xué)校的規(guī)定流程，即說(shuō)課——上課——評(píng)課；執(zhí)教教師必須站在一定的高度，定好自己的主題，撰寫好說(shuō)課稿進(jìn)行說(shuō)課。在說(shuō)課活動(dòng)中，教師各抒己見(jiàn)，討論十分激烈，取得了良好的效果，年輕教師得到了非常大的提高，可以說(shuō)是受益匪淺。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起互相學(xué)習(xí)的熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。

三、豐富教師競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能。

本學(xué)期我校共組織了兩次重大的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。由于我們的精心組織，嚴(yán)密安排，活動(dòng)均取得了良好的效果。

（1）、語(yǔ)數(shù)教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽。在十月份，我校根據(jù)教育局的安排，組織教師參加了“高效課堂”的課堂教學(xué)比賽。此次比賽語(yǔ)數(shù)組各有6名教師參賽。參賽教師，態(tài)度端正，素質(zhì)較高，準(zhǔn)備充分，課件制作精美，課堂教學(xué)精彩紛呈，比賽競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，效果非常好。

（2）、英語(yǔ)教師的說(shuō)課比賽。在十二月份，教務(wù)處組織全鄉(xiāng)7名英語(yǔ)教師參加了說(shuō)課比賽。寫說(shuō)課稿40分鐘，說(shuō)課10分鐘。由于提前通知，明確要求，教師的反應(yīng)較好。組織的形式也得到了參賽教師的一致認(rèn)同。賽后，教師紛紛表達(dá)今后要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、取他山之石，固我校之本。

本學(xué)期，我校派出了大量教師參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后，教師寫出學(xué)習(xí)心得，上好匯報(bào)課。學(xué)校在教師交心得后，嚴(yán)格審查，耐心指導(dǎo)，使得教師的學(xué)習(xí)效果發(fā)揮最大的限度。

五、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣切實(shí)扭轉(zhuǎn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠理想的局面等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：2010年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

永和小學(xué)2010年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室、中心校辦公室的部署，繼續(xù)深化課堂教育改革，組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)和新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行隨堂聽(tīng)課，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)教師的研討課；教學(xué)案例研討課；本學(xué)期有藍(lán)虹、黃惠、梁利新、李吉蓮等四位老師上研討課，共開(kāi)研討課8節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)有組織，有主題，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。

3、組織教師積極參加各級(jí)論文評(píng)比，本期共有4人次獲得市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

4、組織教師參加各級(jí)組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)基本功比賽，共有7人分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

1、本學(xué)期每周對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。校領(lǐng)導(dǎo)共聽(tīng)課63多節(jié)，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。

4、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善各種檔案材料，積極迎接上級(jí)“常規(guī)管理年”評(píng)估驗(yàn)收。

5、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（1）組織學(xué)生參加感恩教育讀書活動(dòng)，并進(jìn)行講故事比賽，多人次在校級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

（2）組織學(xué)生參加鎮(zhèn)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，獲得三等獎(jiǎng)。

三、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)，使得教研活動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，有成績(jī)更有壓力。我們相信，在全體教師的努力下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃下一步教育工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

2011年1月21日

第四篇：2012年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

亭湖區(qū)南港小學(xué)

二〇一二年秋學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo), 加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理,深化主體化教學(xué)改革,注重教學(xué)效益的提高,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能,注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監(jiān)督?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固和強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學(xué)理論，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。教導(dǎo)處對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課工作、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)反思作了具體的規(guī)定。

3、本學(xué)期開(kāi)展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。在11月到12月份，我們組織了青年教師說(shuō)課比賽和中老年教師評(píng)課比賽，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的提高。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期我們加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持月查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤，突出了教學(xué)管理中的“五抓”，即：①、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過(guò)調(diào)整形成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案，并及時(shí)做好教后反思。教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔。由此可見(jiàn)，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到了批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，建立了體育、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法。⑤抓校本課程的建設(shè)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設(shè)置以“民間游戲”為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，我校努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。課堂教學(xué)講究實(shí)效。讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目

標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，所有老師積極參加課程改革活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)校課程改革工作不斷推向深入。

3、抓課題研究，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

本學(xué)期，從學(xué)校實(shí)際、學(xué)科實(shí)際、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組擬訂以下課題進(jìn)行研究。

語(yǔ)文教研組：以“教會(huì)學(xué)生讀書方法”為研究課題，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，教會(huì)學(xué)生讀書的方法。

數(shù)學(xué)教研組：以“如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益”為研究課題，探索提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的方法和途徑，鼓勵(lì)各位老師積極致力于課題研究，并且能夠多出成果，出好成果。

英語(yǔ)教研組：以“快樂(lè)英語(yǔ)快樂(lè)閱讀”為研究課題，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”，讓學(xué)生在優(yōu)美的英語(yǔ)小故事閱讀中拓展視野，開(kāi)闊思路，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣。要充分開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，注重英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性?？鞓?lè)閱讀，閱讀快樂(lè)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式,把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書寫教案,部分教師教案太簡(jiǎn)單,聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不及時(shí)等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行了整改。

2、本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及輔導(dǎo)的質(zhì)量加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。與老師進(jìn)行了研討,通過(guò)一對(duì)一互幫互學(xué)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師的教學(xué)能力。

(3)、完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、存在問(wèn)題及工作思路。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變還是不夠徹底,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。本學(xué)期教研工作取得了一定的效果,但還需提高。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多，怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。在今后的工作中，我們決心把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，從制度上加以改革, 抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，完善激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

二〇一三年一月

第五篇：2017秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

2017秋##小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按教育局要求，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2.狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)本學(xué)期教導(dǎo)處積極會(huì)同各科室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處積極組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案，某些教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開(kāi)編寫教案，展開(kāi)教學(xué)，教導(dǎo)處積極與科研處協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。

（4）認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、繼續(xù)教育、聽(tīng)課評(píng)課、教研活動(dòng)等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，針對(duì)以前教師在試卷分析過(guò)程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求，針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。

二、工作反思

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下不足：

1.對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。2.在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

3.教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

4.對(duì)小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒(méi)有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒(méi)有真正落到實(shí)處。

三、展望未來(lái)

我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過(guò)教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過(guò)各種有效的聽(tīng)課、賽課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和水平。

2.繼續(xù)在教師中開(kāi)展讀書活動(dòng)，向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。

3.加強(qiáng)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)，落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理

清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)工作。4.積極開(kāi)展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。