第一篇：度假區中心小學2012~2013學年第二學期教導處工作總結

度假區中心小學2012～2013學年第二學期教導處工作總結

2013.6

本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹區教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、規范教學常規管理，將減負增效落到實處

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，將減負增效工作落到實處。

1．加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學期繼續加強檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度。校行政、教導處、教研組長每月進行巡查，及時發現問題，及時反饋。

2．重視教學常規檢查和管理。其一是加強常規檢查，教導處通過定期檢查，進一步規范教師備課、作業等。其二是以調研為契機。學校抓住區教研室的調研契機，組織教師自查、互查，并及時反饋區教研室領導提出的意見，要求認真落實、改進、完善，提升了教師的備課質量。其三是實行隨堂課、推門課制度。上課是教學過程的中心環節，上好一堂課是提高教學質量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉變，提高課堂效率，本學期繼續實行隨堂課、推門課制度，通過聽隨堂課、推門課，了解各位教師最常態的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。并做到有問題或建議當場指出。

3．加強教學質量的監控與管理。學業質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。為全面提升學生的素質，學校加強對語文、數學、外語等學科教學質量監控與管理，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優秀率，提高率）的原則，加強各學科的質量調研。通過不定期的年級調測、校級聯盟測試、區級質量檢測，及時發現不足，通過質量分析，跟蹤了解、加強家校聯系，商討了對策，促進了學業質量的提升。此外，教導處還進一步深入班級了解學生的作業負擔，了解教師備課、上課、批改作業情況，了解教師執行教學計劃的情況，指導教師改進教法，優化課堂教學過程，提高教學實效。

二、注重師資隊伍建設，提升教師專業素養

學校教學質量的高與低，與該校教師的專業素養是密切相關的。可以說，教師的專業水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力。基于這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業培訓鋪設一條綠色的通道。

1.切實加強教師的校本培訓。一是開學初精心安排和組織了教師學習2011版課標活動，解讀了《標準》的幾大變化與核心理念，從而使老師們領會了《標準》的精神實質，更新了教育教學理念，使老師們明確了課堂改革的方向。二是創新舉措，積極開展校本教研活動。本學期，學校繼續積極營造教研氛圍，各教研組有效落實期初活動計劃，45周歲以下教師至少上好了一堂研討課，新上崗教師上好一堂匯報課，同時組織開展評議，深化學校校本教研氛圍，提升教師教科研水平，促進教學提升。

2.重視教師發展需求，不斷創設學習條件。一是只要有外出培訓學習的機會，學校總是統籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。本學期組織了全體教師參加區名師展示聽課活動，此外還有部分教師積極參加市、省、國家級的繼續教育培訓，提升教學理論和教學實踐水平。同時

要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業務水平不斷提升。

3.注重青年教師專業成長。我校青年教師逐年增加，他們是學校發展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質的高低，決定著學校今后的發展。學校大力實施青藍工程，實行新老教師結對，把中老年教師豐富的教學經驗和有效的教學方法傳承下去。結對教師之間相互聽課，指導備課，指導上課，同時學校還外請了專家進行課堂教學的指導，為青年教師的成長搭建平臺。本學期，教導處以區學科把握能力競賽和區五年內青年教師說課比賽為契機，加強對教師學科基本功的訓練，各學科組織解題研討，開展模擬說課練習，本學期有5名教師獲得了吳中區五年以內青年教師評課選優說課比賽活動的一等獎。多名教師在吳中區解題競賽中獲獎，其中周夏老師獲吳中區解題競賽一等獎。

三、開展多彩活動，提升了學生素質

1．開展豐富競賽活動

本學期，在學科分管領導的組織下，各學科開展了豐富的競賽活動，激

發了學生的學習興趣，如英語學科中高年級的單詞接龍競賽、語文學科二年級整班寫字比賽、數學學科一年級口算過關練習等，并舉辦了蘇州市第七屆小學生“蒲公英”作文賽事、順利開展了“江蘇省書法等級水平考試”，600多名師生全部取得合格證書，在認真開展校競賽的基礎上，還積極組織學生參加市級、區級比賽，其中，六（3）班郁祎同學獲市“百佳作文”殊榮，在木瀆中學游記征文評比活動中，六（3）班劉燕玲獲一等獎，另有六名同學分獲二、三等獎，五（3）班獲區“書香班級”稱號。通過一系列的競賽活動，有效推進了學校學生的習作水平和寫字水平。

2．組織多樣的興趣活動

我校繼續開設了寫字類、藝術類、英語口語、無線電測向、定向活動、小記者、電子制作等眾多興趣小組。其中校合唱隊、舞蹈隊、健美操隊所訓練的節目在六一慶祝活動中成功展演。種類豐富的興趣小組的積極開展，豐富了學生的在校生活，發展了學生特長，滿足了學生的個性發展之需，推進了素質教育的發展。

3.深化特色發展

學校無線電測向、定向運動的開展已為學校特色建設樹立了一面旗幟，為此我校進一步加大了該項拳頭品牌的鍛造力度。通過專題工作會議、制定計劃、加大資金投入、強化日常普及和訓練、校級運動隊集訓等基礎性工作，推動運動水平的提升，并積極組織參加省、市級比賽，獲得優異的成績。本學期，我校承辦了市定向競賽活動，我校有序到位的組織工作贏得了上級領導及參賽團隊的認可，比賽中，我校選手奮力拼搏，獲得了六項團體冠軍，獲個人單項獎20多個；在市測向比賽中，我校選手分別取得了80米個人賽、混合賽、全能等六個第一及多個項目的第二、三、四等名次。電子制作項目近幾年也取得了一定的成效，今年蘇州市青少年電子制作比賽中，我校選手共獲得2個團體三等獎、3個單項一等獎以及多個單項二三等獎。

4.加強體衛工作

認真落實陽光體育活動，各班積極準備活動器具，保障學生的大課間活動，開展多樣體育活動，體育任課教師扎實開展日常的組織實施工作，保障了學生每天一小時的體育鍛煉活動時間，提升了體育課的教學質量，提升了學生的體能水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，教導處的中心工作是教學，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“學困生”的轉化；怎樣使教師備課更細致規范等。下學期我們將把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創造性更多一些，創新求實，繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質和教育教學質量。為實現度假區中心小學新的進步、新的提升、新的超越而不懈努力。

第二篇：2015-2016學年第二學期中心小學教導處工作總結

2015—2016學年第二學期

教 導 處 工 作 總 結

潁上縣南照鎮中心小學教導處

2016年7月7日

2015—2016學年第二學期中心小學教導處工作總結

南照鎮中心小學教導處

本學期教導處在中心校和學校的正確領導下，在各年級組、教研組的協助下，在全體教師辛勤工作和配合下，努力落實上級領導精神，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結：

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構，及時充電，改變教學觀念，不斷努力提高自身修養。

1、組織教師讀相關專業理論書籍。

為了鼓勵教師廣泛學習，學校為每個辦公室征訂了《教學月刊》、《小學學科教學設計》等雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學摘記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，我們為教師安排了多層面的培訓：語文、數學骨干教師赴阜陽、潁上參加名師觀摩活動，使教師與名師進行零距離接觸，汲取名師的教學精髓。

2、利用教研組加強教師的校本培訓。

在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低年級的語文教學圍繞“識字教學”展開研

/ 6

討，高年級的語文教學就“同課異構”、“讀寫結合”展開了教學研討，數學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學問題，暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法的分析選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學水平。

加強新教師培訓，注重理論培訓與專題培訓相結合，集體培訓與個人自學相結合。讓教師通過自學、集中學習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通過各種形式的學習，教師的業務水平有效得到提高。本學期多位老師撰寫的多篇論文分別獲得市縣級一、二、三等獎。

二、強化教學常規管理，全面提高教學質量。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、重視教學常規檢查管理

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕能力提升”的弊端。

上課是教學過程的中心環節，上好一堂課是提高教學質量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉變，提高課堂效率，本學期行政人員分年級分學科聽課，并且與教師及時進行交流。

/ 6

本學期教學常規檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業、測試情況、后進生轉化情況等進行檢查，經過檢查大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程。許多老師都能及時認真地批改學生的作業。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單，缺乏教學反思，尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周例會上反饋，及時反思。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習看班的管理。大多數班級都能利用早自習看班時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監控力度，發現問題及時反饋。

3、教學質量求提高

（1）、做好培優、輔差工作是提高教學質量的首要舉措。

開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教導處把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求各位語數英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，使教師認識到素質教育不能放松，學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高合格率、優秀率刻不容緩。訂培優補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實培優補差工作，教導處對其進行定期與不定期檢查。

（2）、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等

/ 6

習慣、能力的養成教育。

（3）、堅持學科教學質量測試。本學期，校領導特別重視學校的教學質量檢測，要求教師做好測試分析，改進教學方法，提高教學質量。教導處人員分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。

三、各項活動求豐富，提高學生素質。

組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發展。

在潁上縣“柔和經典杯”小學生漢字聽寫大賽中，我校選手憑借扎實的漢字功底獲得了全縣第四名的優異成績。

在阜陽市“傳承中華文化，共筑精神家園”青少年愛國主義讀書教育活動：中學生演講、小學生講故事比賽中，我校選手朱樂聰同學帶來的故事《和諧真好》，內容生動、緊扣主題，講述聲情并茂，深深打動了每一位評委，贏得現場師生的陣陣掌聲，最后在與眾多“故事高手”的角逐中，獲得了小學生講故事比賽一等

/ 6

獎的好成績。

在潁上縣縣中小學生“童心向黨”歌詠比賽，我校參賽選手以嫻熟的舞姿、亮麗的歌喉、飽滿的熱情，贏得了評委和觀眾的好評和贊譽，取得了小學組二等獎的優異成績。

/ 6

四、存在問題及構想。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。當我們欣喜地看到成績時，也會想到工作中有些不足的地方。如：教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質和教育教學質量。

忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將以更加飽滿的工作熱情、更加完善的服務態度，與時俱進，秉承“求真務實、開拓創新”的準則，積極進取，開創教導處工作新局面，爭取取得更好的成績。

/ 6

第三篇：XX中心小學2012學年第二學期教導處工作總結

XX鄉中心小學2012學年第二學期教導處工作總結

本學期教導處在學校領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，在學校各部門的通力配合下，努力落實上級領導精神，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了較為滿意的成績，現就以下幾方面加以總結。

一、抓好教學常規工作

1、規范課程設置

我校嚴格按照福建省和市局有關進一步規范課程教學工作、深入實施素質教育、減輕學生過重課業負擔的要求，認真執行課程計劃，開齊、開足、開好三類課程；實現體、音、英、美、科有專職任教；達成上好語、數、英、科、綜，完成其他課程教學任務，落實校本課程施教的針對性要求。在期末作業檢查中，綜合學科檢查結果不錯。

2、嚴格常規檢查

抓好教學常規工作，使教學常規規范化、制度化、精細化。特別注重抓好備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作等幾個基本環節，提出了具體明確的要求。定期于期中、期末進行2次教學常規檢查工作，檢查總體感覺大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程，認真反思，能及時認真地批改學生的作業并加以鼓勵性評價。同時，檢查中也暴露出了一些問題，教導處教研組及時對檢查結果進行了反饋（本期末將于下期反饋）。通過檢查，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端，促進教師在備課、上課、作業等方面的工作規范和提效，同時也提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規范。

3、加強質量監控

（1）實施課堂教學監控。校分管領導與教導處組織定期或不定期的聽教師的隨堂課、試教課和公開課，對在課堂教學中發現的問題與一線教師進行溝通交流，取得一定實效。

（2）組織部署學科監測。

期中統考組織任課教師進行認真的閱卷，教導處及時把全體學生近兩三次的考試成績對比及班級、年段質量統計數據發放給任課教師，讓教師明晰學困生對象和教學目標，改進教學方法，提高教學質量。6月18日組織各年級一個班參加市級質量抽檢。

期末學校組織進行片級語、數、英語、科學學科統考，教導處科學安排考務，取得信度較高的學科教學質量監測結果。通過檢測，我們發現不少班級教學質量有不同程度提高，在本期末語數檢測中，綜合率90%以上有一語數、六（1）語，80%以上有二語數、四（1）語、三數、六（2）語（綜合率達90%，一般要求均分85，及格率95%以上，綜合率達80%要求均分80，及格率85%左右）。另人擔憂的是中高年級平行班、科目過于失衡，其中三（1）（2）語文綜合率分別為63.1和79.97，四（1）（2）語文綜合率分別為87.1和71.2，六（1）（2）數學綜合率分別為32.9和64.4，平行班差距分別達15以上，甚至達30個百分點；四年級數學，五年級數學和六（1）數學人均分不及。如何提高這些班的整體質量將要作為我們下期教學的重點目標。

4、強化學困生個別輔導

為加強后進轉化，本期學校對五六年級寄宿生單列晚自習，組織任課教師下班輔導。教導處認真開展學科基礎知識和基礎能力過關檢。本期組織了二年級計算過關和三年級詞語過關檢測，對未能過關學困生加強個別輔導，爭取家長的重視，對他們多鼓勵、少批評，多輔導，不放任，因人而異，對癥下藥，促進后進轉化工作成效。期中考后還要求各班召開部分學生家長會，對進步明顯學生進行專項表彰。

二、抓好教研、外出培訓和觀摩工作

本著讓每一位教師都有機會外出學習的原則，在不影響日常的教學工作前提下，一個學期下來，我校共組織了十三次外出學習培訓活動，參加訓45人次，專任教師達人均一次。如：

1、組織科學教師赴實小和二小觀摩省級科學實驗和課堂教學競賽；

2、組織課改骨干教師赴進校和吉陽小學進行課改培訓；

3、組織7位教師赴XX聽福師大張榮偉教授講座；

4、組織全體班主任參加XX市小學班主任全員培訓；

5、組織教導處教研組成員赴川石小學參加片際教研；

6、組織教師參加心理健康教育通識網絡全員培訓；

我校不僅積極組織教師外出參加培訓，還在本校開展了各類培訓活動，如： 1、3月18日，組織教師進行課改流程校本培訓活動；

2、認真開展了教學開放日活動，分別于4月8日、11日、27日開展了課改課堂教學研討活動。3、5月8日，組織教師觀看《“名師”是怎樣煉成的》，引導教師領會文章主旨，深刻反思，轉變育人觀念。

通過各類教研、外出培訓和觀摩活動，取得的效果十分顯著，不僅提高了教師的業務水平和對新課標的理解，還提升了教師的文化品位和教師自身的職業道德。本期我校教師教育教學論文參評獲省級一等獎1篇，二等獎5篇，三等獎2篇，在XX市2010-2012年“自主互助，展示反饋”《構建我們的課堂》一書中收錄論文1篇，教師藝術作品參加展評獲省級三等獎1件，XX市1件，周潔茹參加XX市和南平市音樂課堂教學競賽分別獲二等獎，王蘭珍被評為XX市課改先進個人。

三、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平

1、抓好新一輪“自主互助，展示反饋”課改實驗和繼續深化課堂教學模式改革。本期我校在三、四年級中整體開展“自主互助，展示反饋”課堂教學模式改革，參加課改學生144人，占全校學生數的33.5%，參與課改教師19人，占中心校教師總數的70%。教導處教研組擬定課改學科課堂教學流程，組織各課改班組建學習小組，制定小組口號、組規，召開小組長培訓會，出臺小組評價方案并每月對優勝小組給予表彰；設立課改宣傳專欄，每月定期更新。各項課改工作按規定的時間和階段性要求，做好整體部署規劃和過程性記錄，建立相應臺賬。通過一學期努力，課改班小組建設初具雛形，班風、學風優于其他班級。

2、開展2013年XX市教育學會規劃課題“提高學科課堂教學實效性的教學理論實踐研究”，參與課題實驗教師結合課題提出的實效性教學理念進行教學設計和提交階段性實驗小結。

三、搞好學生學科知識競賽活動

學期初，教務處將學生競賽活動納入教學日常工作計劃中。為取佳績，任課教師備課更加的認真，精選習題，認真輔導，使學生的學習興致高昂，經過教師的努力取得了較好的成績。本學期競賽主要有：

1、于第五周參加XX市小學英語課本劇表演賽，獲東河片二等獎，XX市三等獎。

2、于第八周開展三至六年級“快樂暢想，我心飛揚”小學生數學日記競賽，加強學科間融合，進一步激發學生學數學、用數學的興趣。

3、于第十周組織開展了一至六年級“書寫經典，傳承文明”書寫比賽活動，通過此次活動，提高學生的漢字書寫能力，使學生書寫規范、認真、整潔、美觀、大方等方面進一步提高。

4、于第十五周舉行了一至四年“誦經典美文，做美德少年”經典誦讀比賽，與經典誦讀校本課程有機結合，營造書香校園氛圍，促進學生品德發展。

四、其它工作

1、認真開展學生綜合素質基礎性發展評定工作，教導處充分利用信息化技術，組織班主任和科任教師進行評語撰寫和學生學業成績錄入，極大的為班主任減。

2、重視畢業班教學工作，召開畢業班教師會議，按規程做好初招報名工作和宣傳中考定向生政策。

3、開展教師讀書活動，每位教師每年寫讀書筆記一本。

5、開展學生成長檔案袋工作，每月進行家校互評，收集學生成長檔案材。

6、認真做好學生教材教輔征訂發行工作，嚴格按上級文件精神規范操作；對免費教科書和新華字典發放工作建立臺帳；做好循環用書的發放和歸集工作。

7、配合學籍管理員做全國學籍系統信息采集工作。

8、做好校訊通應用工作，促進家校聯系。

9、做好教師用教學資料的領用、收繳工作及各功能室維護和使用工作，充分發揮功能室作用，做好使用記錄。

10、規劃了新學年選修校本課程開發方案。

五、存在的問題及建議：

1．學生的學習習慣，特別是自主學習有待提高。下學期重點要抓學習習慣的養成教育。細化抓落實，重點抓檢查。

2．課堂實效有待提高，特別是課前準備（老師和學生）有待于進一步落實。

3、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。我校的“自主互助，展示反饋”課改工作目前還處在探索階段，成果不多。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。

4、多媒體投影儀損壞，信息化教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

5、教研組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

6、學生成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡，尖子生培養還需進一步加強。

7、部分教師在參加學校教學教研活動時時間觀念不強，對教導處安排工作斤斤計較。

8、科學實驗室使用率不高，學生科學成績不理想。

9、如何提高數學跨班教學實效，如何改變學科教學質量不平衡現狀是緊迫問題。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創造性更多一些，創新求實，繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質和教育教學質量。

愿新的學期中我們能開創教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。

2013年6月23日

第四篇：20xx學第二學期度假區小學學校工作總結

20xx學第二學期度假區小學學校工作總結

我校在度假區中心校的正確領導下，全校教師同心同德，我校始終堅持“科學發展觀”“黨的群眾路線教育”的重要思想，堅持以德育為核心，堅持以實施素質教育為核心，努力實現教育思想的現代化，辦學條件的標準化，學校管理的規范化，學生素質的優良化，我校始終堅持“科學發展觀”“黨的群眾路線教育”的重要思想，堅持以德育為核心，學校各項工作均獲得了優異成績。現將一學期以來的工作總結如下：

一、切實加強安全教育工作

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的一切工作皆成一句空話。因而，我校始終把安全教育工作作為學校工作的重中之重，下大力氣，嚴格要求，明確分工，層層落實職責，切實做好了此項工作。

1.我校認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。在此方面，我校教師人人盡職盡責，無論是白天還是晚上，工作期間還是節假日，無一人值班脫崗。對學生上放學的路隊管理，我校全體教師也是盡心負責，管理到位，學生們隊列整齊有序，得到家長們的一致好評。

2、開展主題教育。進一步深化“做自己的首席安全官—平安校園行”安全教育日活動，推進“平安校園”建設。通過發放安全手冊、制作宣傳展板等多種形式，繼續圍繞“4·15”國家安全教育日、“5·12”防災減災日、“11·9”消防日、“12·2”交通安全日等開展豐富多彩的主題教育。

3、組織應急疏散演練。按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》和操作規程要求，做到每月 1 次應急疏散演練。認真做好演練準備工作，堅決杜絕擁擠踩踏、煙霧中毒等安全事故，確保演練安全與演練效果。

二、學校藝術、體育、衛生工作卓有成效

我校開設了校足球隊、合唱書法、英語沙龍等社團，由青島艾東公益的志愿者老師開設合唱班，極大豐富了師生課余生活，多次代表度假區及即墨區參加比賽并取得優異成績。多名學生在英語模仿秀、藝術節、書畫比賽中取得優異名次。同時，進一步加強足球隊訓練，在青島市比賽中幾名隊員表現突出。結合學校實際，經常性的開展以班級為單位的體育活動，全面實施“體育、藝術2+1項目”，加強藝體教學管理。

我校通過形式多樣的宣傳活動，利用健康教育課、宣傳欄、廣播等形式，有計劃的、有針對性的開展生命與價值、生命與健康、生命與保護等教育活動，并與德育整合，倡導健康文明的生活方式，將心理健康的知識帶到全校師生身邊，不斷優化學生人格，開發學生潛能，促進學生和諧發展。加大學校衛生工作的管理力度，規范學生體檢、防病工作，使衛生保健的常規工作規范化、制度化、科學化。

在暑假與艾東公益共同舉辦了暑期夏令營，受到了學生和家長的一致好評。

三、堅持以德育為首位，結合少先隊工作全面實施素質教育。

本學期，我們堅持從學生實際出發，以重要節日為節點，以愛國主義、理想信念教育、民族精神教育為重點，開展了扎實有效的德育教育活動，努力營造創新和諧的德育氛圍，以人為本，促進學生全面健康發展。

1、開展豐富多彩的活動

(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、班會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

(3)、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開展爭做規范生活動。

(5)開展豐富多彩的少先隊活動

我和爸媽比童年，向習爺爺說句心里話、紅領巾尋訪改革開放新變化等活動的開展，提高了學生的愛國意識，有效促進學生的德育成長。

2、發揮“家長學校”的職能，完善學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制。

3、我校積極探索依托社區加強學校德育工作的有效途徑。以家長學校和家長委員會為平臺，學校開放日為互動點，完善家訪、發放聯系卡等學校家庭聯系制度，開展多種形式的家教培訓活動，積極爭取家長的協助和配合，切實加強學校、家庭、社會的溝通，形成德育教育的合力。為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。

四、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養。本學期，我校不斷強化師德教育，努力提高教師的職業道德素質，始終把師德教育作為教師專業化發展的首要內容，貫穿于教師隊伍建設的全過程。

五、教科研工作卓有成效

我校不斷加強教科研工作力度，向教科研要質量。學校通過開展集體備課、互動式評課等一系列活動，強化教研氛圍，增強教研效果。教師們積極參加教學教研，取得了累累碩果。

在取得成績的同時，我們還有著還多的不足，教育設施還需要進一步完善。學校將通過多方努力讓學校工作更上一層樓。

第五篇：藉口中心小學2017—2018學第二學期教導處工作計劃

2017－2018學第二學期教導處

工 作 計 劃

藉口中心小學 2018.2.26.一、指導思想

認真深入學習黨的十九大精神，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的總體部署，按照其確定的內容和目標，根據教體局、教研室主要工作安排《意見》，圍繞本學期學校的工作目標和要求，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發展，促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

3.抓實教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優質發展的領路人。同時加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

4.重樹師德形象，打造活力校園。學習領會黨的十九大會議精神，深入開展師風師德教育活動，促進教師專業成長。緊緊圍繞“平安、健康、文明、和諧、活力”五大主題著力打造“活力校園”。全面推進陽光體育活動，用心營造溫馨校園。

5.注重資料建設，規范過程管理。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。不斷加強檔案人員的業務能力培養，提高檔案工作者素質。要認真學習檔案專業知識理論和現代化管理知識，以及先進技術設備的操作技能，讓學校管理逐步走向數字化。

6.加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為重心，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐藝術科學等一些新課程的探索研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。

7.以校本研究為重心，搭建教研平臺，提高教學質量。嚴格執行省“五嚴”規定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，培養學生主動學習的能力，積極探索并努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，扎實提高課堂實效和教育教學質量。抓好教育科研管理，建立科研制度，以實干的作風、求是的精神搞好科研課題的研究，加大教科研工作力度，并扎扎實實開展工作。重點加強對村學教師引導、幫扶、培訓力度，扎實開展教師備課活動，在各片組織的教研活動中展示、與村學教師交流、探討，共同成長、共同提高。

8.抓教學常規管理，落實教學質量監控。教導處逐月檢查并及時反饋執行情況。繼續開展素質教育研討活動，肯定成績，發現不足，反思調整，使我校教育教學水平再上新臺階。

9.做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創佳績。

10.加強校園周邊環境整治和“平安校園”建設。著力構建和諧校園，進一步組織開展好“德育”教育和“好習慣之星”評比活動，加強體育、衛生、藝術等教育工作。

11.推進學校特色發展。積極開展特色學校創建活動，組織開展好鄉村少年宮活動。爭取各方面資金為鄉村少年宮配備教學器材具，培養學生興趣、愛好、特長，開發學生潛能，發展學生各項能力。輔導教師要精心準備。

12.加強農遠工程應用管理。學習使用現代遠程教育設備。13.開展學前教育標準化建設與管理。重視發展學前教育，加強我校幼兒園大班的教育管理工作。

三、主要工作措施

（一）堅持以人為本，德育為先。

1.抓好德育課程實施，充分發揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標并滲透到各個教學環節之中;2.開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和公益活動；加強校園文化建設，充分發揮校園文化這一隱性教育功能；突出心理健康教育；認真貫徹執行《中小學生守則》和《藉口學區小學生“三個”習慣養成教育規范》，重視養成教育，培養文明素養。

3.充分利用家校聯系的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。

（二）嚴格執行省“五嚴”規定，規范中求提高。

教導處將嚴格執行省 “五嚴”規定，規范教學行為，強化精細管理，努力提高教學質量。教育教學工作是學校的中心工作，是學校教育永恒的主題。加強教學、教研管理，深入教育科學研究，切實提高教學質量，落實《綱要》精神，深化教學改革是本學年教育教學工作的總要求。

1.嚴格執行課程計劃，依法執教。各門課程均屬基礎課程，對學生的知識面和思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行《2011版義務教育課程標準》和《甘肅省義務教育階段課程設置和安排意見》，開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象；不斷增強教師教學過程中的規范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.規范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天在校的活動時間（2小時）。

3.進一步抓好教學檢查工作。規范教師教學行為，每月有一次檢查。每次檢查突出一、二個重點，及時推廣教學亮點，糾正錯誤，彌補不足。4.嚴格規范地組織各類知識檢測、能力檢測，結合教學實際，適時組織對有關年級、學科的教學質量抽測評估，認真做好質量分析，質量監控工作，特別是六年級的學科質量工作。

（三）優化師資隊伍，提高教師素質。

加強師德行風建設。始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，認真落實《中小學教師職業道德規范》和教師“十不準”要求，加強教師職業道德建設，大力倡導“學為人師，行為世范”的師德準則。今年，我們將認真深入學習領會黨的十八大精神，深入開展師風師德教育活動，開展形式多樣的職業理想、道德、法制和心理健康教育活動，不斷健全完善師德行風評價監督機制，嚴格落實教師職業道德考核辦法，增強教師“教書育人、管理育人、服務育人”的責任感和使命感。

（四）加強教師業務能力的培訓，開展豐富多彩的教研活動。課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。

1.專家引領。要積極組織老師參加各級新課和培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。

2.同事互動，大力發揮教研組的作用。進一步促進教師轉變觀念，了解新課程標準的理念在課堂教學中的落實情況，加強對新教材的教學研討活動。各個教研組要充分發揮“教研”職能，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教研活動，促進老師之間的互動，組內老師都必須參加教研活動，不得無故缺席，研究解決教學和科研工作中的實際問題，人人發言，總結成績，指出不足，提出設想，形成良好的教研氛圍。

3.加強課堂教學后的反思。教學反思可以從以下幾方面撰寫：寫教學成功的地方；寫教學遺憾的地方；寫學生獨特的見解和發現；寫再教設計等。

4.著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，開展師徒結對，進一步加強交流，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，作為新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。

5.進一步加強教師規范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業用語，各類教學基本功競賽和課堂教學比賽，都把普通話作為基本條件，同時聘請小小推普員和推普督查，對教師及學生使用普通話情況進行逐日考核，逐周公布，（五）狠抓常規管理，切實提高教學質量。

1.全體教師要認真研究學生。以情感入手，動之以情，曉之以理，導之以行，要求任課老師對部分學生做好面批工作，充分發揮學習互助的的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性的進行工作，對學生多一點關愛、多一點激勵、多一點贊賞、多一點提問、多一點交流。

2.課堂教學要以學生發展為中心。引導學生參與發現問題、提出問題、解決問題，創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。課堂教學要民主、和諧、生動，煥發出生命的活力，老師要把激情帶進課堂、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂，提高課堂的吸引力，讓40分鐘發揮最最佳效益。

3.積極組織開展課外閱讀活動。各年級充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。圖書室加強書籍借閱管理，及時給學生借閱，讓學生在閱讀中汲取知識，學會做人。規定一至三年級學生每學期讀書5本，四至五年級8本，六年級讀書10本。

4.做好班主任工作，利用好周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。定期開班主任經驗交流會。

5.狠抓畢業班工作，提高教學質量檢測成績。各任課老師要以提高教學質量為核心，遵循教學規律，運用科學方法，使我校的教學質量再上新臺階。本學期畢業班工作是教學工作中的重中之重。班主任要重視加強畢業班學生的思想教育和管理，關注學生的身心健康。要求畢業班老師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作計劃。

（六）加強學校體藝衛工作。

1.認真落實教育部《學校體育工作條例》、《學校衛生條例》和《學生體質健康標準》，大力開展課外文體活動，把空間留給學生，把技能授予學生，把健康和快樂帶給學生。加強對體育場地、器材、設備的建設和管理，讓學生掌握科學的鍛煉方法，切實提高體育課教學質量，積極推進中小學生“大課間”體育活動制度，確保學生每天鍛煉一小時，提高學生的運動素質。2.認真做好學生體質健康測試和數據上報工作，全面增進師生的體質健康水平。

3.搞好學校的衛生工作的預防、宣傳，強化師生的衛生意識，平時要開展健康知識宣傳活動，組織學生出好衛生專題黑板報，布置衛生宣傳欄。另外，加強校園食品衛生安全和傳染病防治工作，要做好常見病、多發病的防治工作，要防患于未然，保證學生的健康成長，抓好學生心理健康教育和預防近視工作，做好學生健康體檢工作，搞好每天的清潔評比，杜絕流行病的發生。

（七）加強學籍管理工作的規范化。

學生電子學籍自2013年由單機版過渡到網絡版運行，與國家教育部對接4年，因此需進一步加強對電子學籍網絡版管理，建立管理體制，充實管理內容，做好學生異動情況的掌握，以求數據的準確無誤。同時，學籍管理的要做好保密、無誤。

（八）其他工作

1.組織好學生各類比賽、學科競賽活動。

2.組織開展好課外興趣小組活動。合理安排好開班，輔導教師精心備課組織教學，不斷培養學生興趣、愛好、特長，開發學生潛能，發展學生各項能力。

四、具體工作安排 二月份：

1.做好開學初的各項準備工作。2.各教研組、學科教師制定教學計劃。3.開展安全、學雷鋒和“三節三愛”教育活動。4.教學常規檢查。三月份：

1.寄宿生摸底和法治安全教育。

2.慶祝“三八”婦女節活動和推廣普通話。3.二年級語文、五年級數學教材教法研討會。4.二年級語文教材的培訓。5.教學常規檢查，作業教案的檢查。四月份：

1.學區各片聯校教研活動（語、數、英公開課）。2.各學校開展廣播體操比賽和體育達標運動會。3.各學校開展書法競賽活動。4.教學常規檢查，作業教案的檢查。五月份： 1.期中質量檢測。2.召開家長會。

3.教學常規檢查，作業教案的檢查。4.六年級質量研討分析會。5.西川聯片教研活動。6.全學區教師優質課比賽活動。六月份：

1.慶“六一”藝術活動周。

2.三年級英語、四年級語文、二年級數學學科競賽活動。3.教學常規檢查，作業教案的檢查。七月份： 1.期末檢測、質量分析、總結工作。2.區園丁獎的上報。