第一篇：2006學年第二學期教導處工作總結(jié)

2006學年第二學期教導處工作總結(jié)

本學期，已經(jīng)接近尾聲，回顧一學期，教導處在上級有關(guān)部門和校長室直接領(lǐng)導下，在全體教師地鼎立支持下，繼續(xù)堅持以實施新課程改革為重點，以教學質(zhì)量為中心，繼續(xù)倡導觀念不斷更新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的精神，進一步強化效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高教育教學質(zhì)量。回顧反思，總結(jié)提高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革。

1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《新課程標準》精神以及各科指導綱要，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。

2、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加市級新課程培訓，而且開展好校本培訓工作。要著力做好課改年級的教學指導，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學研究工作。

3、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，按富陽市教育局教研室關(guān)于課程設(shè)置要求的規(guī)定，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，課時安排不增加，平衡各學科，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益。

1、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)工作。充分強調(diào)備課的重要性，堅持要求教師認真?zhèn)湔n，做到先備課后上課，本學期教導處特意抽查了教師的備課情況，可謂喜憂摻半，喜的是每一門學科教師都有備課筆記，有部分教案還有相當?shù)馁|(zhì)量，憂的是部分學科還有抄襲、網(wǎng)絡(luò)復制的痕跡。為此，并針還對教案實施的有效性開展隨堂聽課，評課活動。

2、繼續(xù)加強年段組建設(shè)。各年段組認真制訂學期工作計劃，明確教學重點任務(wù)，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改實踐課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。

3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是重視學生傾聽、述說閱

讀、審題、寫字、搜集處理信息等意識、習慣的養(yǎng)成。開學初就利用開學典禮的機會，明確了本學期的習慣培養(yǎng)重點，還利用教師集會的時機不止一次統(tǒng)一教師的認識——抓學生的學習習慣是所有教師的事情，不單純是某一個學科或教師的事情，各位教師也能利用課前、課后積極督促學生的學習習慣，經(jīng)過一學期的努力因該說學生的學習習慣有教大的改變。

4、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的監(jiān)控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證

輔導時間，對主要學科后進生進行輔導，確保大面積提高教學質(zhì)量。教導處統(tǒng)一組織了期中、期末檢測、并對部分年級的部分學科進行了抽測和分析及時反饋信息。

6、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性（外地生的學籍管理），努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導（備課要求）和服務(wù)功能。

三、夯實教學研究，提升課堂教學。

1、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

目標能重新定位，特別是變革教學中師生的角色，關(guān)注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。

2、重視評價改革，堅持“以學論教”。本學期利用教科組制定的《課堂教學評價表》。做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，學習能力和學習習慣想結(jié)合，確保教學行為的改革和學習效果、習慣的有效統(tǒng)一，促進課堂教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，從而提升教學質(zhì)量。

3、加強校際交流。本學期和臨安市晨曦小學順利結(jié)對。有計劃地

加強教學交流。兩校各開了一堂數(shù)學課，并針對聽課情況展開了實質(zhì)性的激烈交流，真正做到了“一種思想+一種思想>兩種思想”的境界。

4、本學期針對我校實際情況，新教師多的特點。教導處能及時制

定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，選拔了各學科骨干教師作為幫教老師，進行幫、傳、帶，各位新教師也能不厭其煩、虛心接受，積

極上進。備課、聽課、評課都落到了實處。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。

四、以方案為先導，大力推進學風建設(shè)。

1、結(jié)合的會議精神，積極推進學風建設(shè)。開學初教導處能結(jié)合本校的實際情況，制訂切實有效的學風建設(shè)方案。落實學風建設(shè)的具體操作規(guī)程，設(shè)計指定各科作業(yè)要求、批改要求、學風建設(shè)條例等。

2、走出去，了解、學習、研究兄弟學校的學風建設(shè)情況。4月份，我們派出了部分班主任出席洞橋鎮(zhèn)小開展的“學風建設(shè)現(xiàn)場會”，并和他們展開了實質(zhì)性的交流。從備課、聽課、作業(yè)批改、學生輔導、出操、文明禮貌教育等深入研究。

3、以龍羊區(qū)輔導學校蹲點調(diào)研活動為契機，發(fā)現(xiàn)學風建設(shè)、教學管理等存在的問題。適當?shù)靥岢鼋鉀Q問題的方案，積極務(wù)實地落實下去。

五、協(xié)助校長室爭創(chuàng)富陽市農(nóng)村規(guī)范幼兒園。

1、書寫自查報告。

2、制訂幼兒園各項規(guī)章制度等。

六、下學期主要的工作目標：

1、進一步落實教學常規(guī)，加強備課、聽課、作業(yè)批改、作業(yè)量化進程，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。

2、加大隨堂聽課的力度，加強課堂教學的跟蹤管理。

3、發(fā)放“學風建設(shè)問卷調(diào)查”，發(fā)現(xiàn)問題、提出方案，整改提高。

4、正確落實學籍管理工作，尤其是規(guī)范非富陽市籍學生的學籍管理。

南新輔導小學教導處

2007-7-1

第二篇：2011學年第二學期教導處工作總結(jié)

2011學年第二學期教導處工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學期又過去了。回過頭來看看這一學期一路走來，感慨頗多。

一、根據(jù)開學初制定的計劃，進一步加強教育教學常規(guī)管理，切實提高了教師的教學業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.加強對教學常規(guī)落實情況的檢查，重視教學質(zhì)量的管理。

教學常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學行為。個人備課與集體備課相結(jié)合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。

教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內(nèi)容并能為課堂教學發(fā)揮切實作用。教學案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教學后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學的改進。每學期對學生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴格仔細分析，查找原因。

2.抓作業(yè)批改、單元驗收、考試分析，反饋教學效果，了解學生學習情況。在作業(yè)布置上，我校要求每位教師必須做到：“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批” ；“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評價功能，考后認真開好質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應的對策，明確努力的方向，增強教師的質(zhì)量意識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導處。教務(wù)處每學期定期與不定期相結(jié)合檢查教師教案、作業(yè)批改情況和考試分析情況。3.抓嚴輔導,切實貫徹因材施教原則

課后輔導是教學系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學的輔助、補充形式，有利于教師了解學生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課后輔導的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經(jīng)常進行并且面向全體學生，課后輔導則主要面向一部分學生。課后輔導要有的放矢，事先要確定輔導的對象和內(nèi)容。4.組織好各種聽課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。

增強組內(nèi)公開課、推門課、邀請課和外出研討課的實效性，同時提供教師彼此交流學習的機會。本學期，我們廢除了聽課記錄本，聽課用聽課記錄紙。我們說教學質(zhì)量的提升，首先在于上課，對于教師自身而言：首先是主動學習----組內(nèi)研討課，推門課，是為教師提供一個學習的平臺，其次，在學習中進行操練----邀請課為教師提供了一個不斷提升自己的舞臺，對于學校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學習的機會----外出聽課，這一方式也是提升教師質(zhì)量意識，提升教師改革課堂的生命自覺性。5．認真做好月考工作，不斷提高考試質(zhì)量

本學期，學校實行了月考制度的改革，從近幾學期月考來看，只流于一種形式，沒有真正達到當初想要的目的，通過月考，我們既檢查教師對前階段的教學的實效性；同時又關(guān)注到學生在學習過程中還存在哪些知識的盲點等。本學期門門學科多能做到，本學期是從以下幾個方面進行了改革：（1）命題形式：交叉命題（六七年級，八九年級）；

（2）命題時間：考試前一周周五完成命題工作，電子稿傳教導處（3）審核與油印：教導處統(tǒng)一完成

（4）考試：年級組長考試前一周周五安排好考試的具體時間與監(jiān)考人員，電子稿傳教導處；組長于考試前10分鐘到教導處領(lǐng)取本場考試的試卷。（5）閱卷：本備課組流水閱卷

（6）質(zhì)量分析與評價：考試后一周內(nèi)分年級組進行質(zhì)量分析（組長負責，行政參與），同時對命題教師的試卷進行客觀的評價。

（7）命題費用：教導處根據(jù)評價本學期分兩檔，給予命題補貼。

二、積極挖掘新基礎(chǔ)教育生態(tài)圈的優(yōu)勢，努力與兄弟學校共同探討，資源共享 本學期，根據(jù)教育局新基礎(chǔ)教育研究所的重新布局，我校作為南片生態(tài)區(qū)的核心學校之一，將積極為生態(tài)區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量，并通過參與相關(guān)活動，吸取他人之長，通過生態(tài)區(qū)的有效聯(lián)動，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。

三、積極為教師提供展示的舞臺

本學期，先后有四位教師參加了區(qū)級展示活動，他們是： 3月21日兩位化學教師曹偉曼與傅玥分別為全區(qū)教師上了《混合氣體的檢驗》、《氣體的檢驗和除雜》，兩節(jié)精彩的展示課，在5月9日我校高級教師宋建英老師為全區(qū)教師上了《種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應用》一課，受到了同行的一致好評。6月5日，我校英語組的青年教師李遠遠老師在基地附中為全區(qū)教師上了一節(jié)6B Module 3 Unit 10 Forests and land的單元復習。

四、積極做好本學期另外兩項重要工作

本學期是考試學期，也是教導處更我忙碌的一學期，學校先后參加了4月14日國際學生評估項目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。這兩項工作不同于日常的常規(guī)工作，其要求更高，時間與細節(jié)的把握上更加要求準確，到位，不要求學校的創(chuàng)新。

五、各方通力合作，努力做好初三畢業(yè)班的各項工作

本學期是考試學期，我們大家都知道，中考成績及重點高中學生數(shù)對中預年級的招生起著決定性的作用。學校從校長室到教導處到年級組到備課組到各任課教師，上下一條心。學校多次組織年級組召開質(zhì)量分析會，教學心得介紹會，對全體任課教師的鼓士氣會等等，增強了每位教師的斗志。通過全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績，達到了學校對年級組的要求。

教導處的工作是繁瑣的，任務(wù)是艱巨的，使命是神圣的，我將繼續(xù)努力，克服一切困難與阻力，積極工作，虛心學習，盡自己的所能做好這份工作。

閔行區(qū)曹行中學 教導處 2012、7

第三篇：2008學年第二學期教導處工作總結(jié)

2008學年第二學期教導處工作總結(jié)

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立正確的辦學理念，以大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，深化民主教學“五有” 模式，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學過程，注重教學效益的提高；同時加強對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，發(fā)揮備課組的作用，提高教研組工作的實效性，積極探索教學評價制度的改革，有條不紊地開展各項工作。

一、加強校本研修，促進教師教育觀念深層次轉(zhuǎn)變

1、加強教研組長、備課組長隊伍建設(shè)。教研組長、備課組長是學科的專業(yè)引領(lǐng)骨干，是校本研修制度建設(shè)的中堅力量。本學期通過專題研討學習，培養(yǎng)組長的責任意識和教研能力，積極帶領(lǐng)組內(nèi)教師進行教研活動，營造學習氛圍，提高教研活動的質(zhì)量。

2、通過磨課、聽課、評課，開展以關(guān)注課堂教學有效性的教與評實踐活動，探討有效教學的實質(zhì)和一堂好課的基本特征，努力營造學校教研一體的學習型組織，為教師搭建展示平臺，提高教師的教學能力，促進專業(yè)化發(fā)展。

3、充分挖掘教師的特長和優(yōu)勢，根植 “三類課程”，即：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程。本學期開發(fā)了一套立足于校情、服務(wù)于學生的拓展型課程，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、落實教學常規(guī)，提高教學的有效性

1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，教導處通過定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，把各項措施落到實處。從檢查的情況來看，教研組及老師整體都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)布置缺乏選擇性等現(xiàn)象，對出現(xiàn)的問題進行及時整改。

2、加強了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。除組織常規(guī)的期中、期末考試外，期末還進行了各年級的學業(yè)考試，提高了組織管理的水平。

3、在教學常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學期以二次月考為契機，提高教師的命題

第四篇：2005學第二學期教導處工作總結(jié)

2005學第二學期教導處工作總結(jié)

本學期教導處在黨支部、校長室的領(lǐng)導之下，面對各種困難，大家團結(jié)一致，工作熱情高漲，使教導處的各項工作得以正常開展，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、實際工作

1、教研組長會議開了4次，教研組長例會開了9次。

2、分別召開了初

二、高二學生會、家長會。

3、召開了初

三、高三的學生會、家長會，其中初三部分學生家長會和全體學生家長會各一次，部分學生家長會一次。

4、舉行了初

二、初

三、高二月考，對高三數(shù)學進行了抽測。

5、由美術(shù)組負責舉辦了五月書畫展。

6、由體育組負責舉行的以高中班級為單位的籃球比賽，以初中各班為單位的足球比賽。

7、組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實驗操作考試。

8、高

一、高二的史、地、生、理化進行了水平測試，并進行了針對性強化訓練。

9、組織各教研組長對教師作了常規(guī)檢查。

10、進行了教師教學質(zhì)量、學生作業(yè)、教師閱改作業(yè)的滿意度調(diào)研。

11、協(xié)助校長室對預備班、高一年級、燎原年級、東輝一年級的招生工作。

12、安排好了各項課務(wù)工作和課程表，有計劃的完成了各項考務(wù)工作。

13、對下學期的教學用書和參考書籍作了預訂。

二、計劃完成度 ㈠抓好教學常規(guī)管理

1、本學期多次對教師的常規(guī)工作進行檢查，有教研組檢查、年級組檢查、教導處檢查以及調(diào)研統(tǒng)計等。

2、本學期改進了班級日志，使班級日志能更客觀的反映出每個班的教學狀況。

3、本學期對后1/3學生進行了全學期跟蹤，使每位主課教師對這部分的學習狀況有清晰的了解，從而切實提高了這部分學生的學習成績。

㈡抓好以畢業(yè)班為重點的教學質(zhì)量的提升

初三：根據(jù)本屆初三的實際情況，教導處對本屆初三的學生進行了排摸，對后1/3的學生作了重點調(diào)研，并根據(jù)情況進行了教師的個別調(diào)整，從而使本屆學生的學習成績有了根本性的提高。

高三：根據(jù)上學期末數(shù)學成績不夠理想這一特點，組織了數(shù)學調(diào)研考試，同各任課教師一起排摸問題存在的原因，探討解決問題的方法，并對后1/2的同學進行了全過程跟蹤管理，從而使我校的高三成績有所提高。

㈢對其他年級的教學管理

本學期對初

一、初

二、高

一、高二的教學狀況作了深入仔細的了解，多次對各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進行檢查。同時，要求各任課教師對命題進行研究，避免一刀切現(xiàn)象的發(fā)生。對預備班與各任課教師作交流以摸索預備年級教學的方式方法。

㈣抓好中專部的教學工作

本是對中專部教學工作最重視的一年，要求各任課教師對中專部的教學進行研究，根據(jù)實際情況進行教學，并要求參加每一位的教研活動，從而使中專部在本考試的合格率達到了近幾年中最好的。

㈤本學期分別組織了優(yōu)秀教師教學座談會、三年來新進教師教學體會，通過這些活動促進了教學質(zhì)量的提高。

㈥其它方面

1、文印工作出色完成；

2、衛(wèi)生室工作表現(xiàn)良好；

3、廣播操、眼保操工作認真負責；

4、體育器材工作、實驗室工作規(guī)范；

5、圖書館工作很好。

反思：本學期工作較為出色完成，但是還存在著不足，如對資料積累、對課務(wù)安排等還存在著欠缺，有待于以后更進一步的提高。

總之，本學期教導處工作是認真、負責的，成績也是有目共睹的，成績的取得說明了每一位教導處同志的貢獻，不足之處教導處教師將作深刻反思，力求在以后的工作中做得更為完善。

教導處 2006.6.30

第五篇：第二學期教導處工作總結(jié)

李王小學第二學期教導處工作總結(jié)

本學期在校長的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、從嚴要求，落實常規(guī)教學。

1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。

學期初，教導處根據(jù)學校的工作要點認真制訂了本學期的教學工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學計劃中，各教師能對本期的教學任務(wù)詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、完善制度，落實制度化管理。

3、加大常規(guī)教學檢查力度，確保教學秩序井然。

長期以來，教導處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅持“教研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》，教研組確立了學困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展同課頭教師聽課活動。

開學初就要求同科教師互相聽課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽課活動，無論是縣級還是鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課，只要課能調(diào)整的都去聽，聽后寫出心得體會。

3、學期末，各位教師根據(jù)自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學論文，或教學案例、教學反思都行，把教學的經(jīng)驗逐步上升為理論。

三、進一步深化教育教學改革。

本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設(shè)計課堂練習、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。

校長能深入教學一線，經(jīng)常指導教學工作。本學期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。

四、素質(zhì)教育成果顯著。本期來，教導處注意了學生素質(zhì)教育，在開齊開足課程的同時，各班都認真對待，本期我校在中心校舉行的“中華詩詞誦”朗讀比賽中取得了三等獎，歌詠比賽取得了二等獎。既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。

五、改革學生評價體系，對學生的評價多元化，各班主任認真填寫學生檔案冊，在相關(guān)項目對學生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學生進行表彰鼓勵。

六、充分發(fā)揮遠教資源作用，服務(wù)教學。

七、重視學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生是全面提高教學質(zhì)量的難題，我校建立了學困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點不足：

1、在學校的教研工作上要進一步加強。

2、應更多的深入指導教師的教學工作。

大新鎮(zhèn)李王小學

2015.6