教導處第二學期教研工作總結

本學期，xx教導處在市教研室和xx校長室的領導和指導下，緊緊圍繞學校的辦學思路——以創建“現代化學校”為主線，以教風、學風建設為中心，立足課堂教學，抓好教育教學工作，推進管理發展，教育科研發展，提高教學質量，取得了一定的成績。現總結如下：

一，加強業務學習，加強校本培訓，提高教師素質教育教學理論能指導教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。因此，我校積極組織各種學習和培訓活動，拓展了教師的教學視野，提升了教師的理論水平。1、堅持隔周星期四開展業務學習和每月一次校本培訓，各教研組按照教導處的安排，結合教學實際，定好地點、主題、主講人，定時開展活動。本學期各科教師都進行了5個專題得學習，進行了一個專題的校本培訓。如：政史組“初中學生學歷史存在的問題及解決對策；數學組“如何培養學生學習數學的積極性”；語文組“在語文教學中培養學生的多角度思維”；英語組“如何提高學生的英語口語能力”；理化生組“校本教研-新課程改革的守護神”；體藝組“用互動來提高課堂生命的活力”。2、積極組織教師參加各級各類有關教育教學的培訓和學習。本學期派教師12人次先后參加了數學、政治、化學、物理、英語、語文科的中考備考會議；6月15日，吳軍志副校長參加肇慶市教育局舉辦的中小學教學改革和創新專題講座；數學組在片教研活動中雷潔容老師擔任主講并取得好成績，組織全體教師參加校本培訓和繼續教育等培訓，參加課件制作培訓，有力提高了教師的理論和業務水平。3、規范教研組活動。對教研組的教學研究活動、備課情況、教師的聽課節數做到定期檢查和不定期的抽查相結合，促使老師的教學迅速成長。

二，落實教學常規管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更規范。我校嚴格執行課程計劃，加強課程計劃的執行和管理，進一步優化教師的教學行為和學生的學習習慣，制度了《xx教師課堂教學監測考核細則》，促進了教育教學的全面發展。①抓備課。教導處對教師的備課每周檢查一次，一學期抽查30多人次，著重對教師的教學方案進行檢查，多數教師的備課較好，教學目標明確，重難點突出，教案書寫規范，教學方法得當，許多教師充分發揮了自己的教學特色和優勢，充分發揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。

②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。我校采用學校領導蹲點制，各年級由一個領導分管，對教學進行督導，按照《xx教師課堂教學監測考核細則》的具體要求，進一步規范課堂教學行為，促進教師的教學觀念轉變和課堂效率的提高。③抓作業。本學期教導處對各科作業的布置、質量、批改做出了新要求，每月進行抽查，大部分教師做到批改認真及時，作業量適中，符合減負要求。④抓輔導。我校教師充分利用晚自修和課余時間進行輔導，同時認真做好培優轉差輔導工作。⑤抓反饋。本期教導處對教師教學檢查的情況和學生學習檢測的情況及時反饋，認真組織期中期末測試，嚴格監考，狠抓考風、考紀，以考風促校風。中期、期末測試能及時地進行質量分析，提出整改措施，極大地促進了雙基教學的落實，有效地促進了質量的提升。⑥抓總結、表彰。對教育教學工作考核優秀、成績顯著的教師和表現良好、學習進步、成績突出的學生進行了表彰，極大地激發了老師的教學積極性和鼓舞了學生的學習斗志。

⑦、聽課。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節以上，教研組長、聽課在15節以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動

2、開好教師會、學生會和學生家長會。本學期，每個年級都多次召開學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓家長代表上臺發言，一起交流教育孩子的經驗和方法。

3、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點，引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，提高學生的綜合素質。

4、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽都比較成功。

5、學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。

三、抓教研，努力提高教學質量

1、定期開展教研常規活動。教導處根據教研方案，安排好各教研組開展的教研活動的時間、內容。開展形式多樣，內容豐富的教研活動。2、積極開展聽評課活動。本學期共安排了語文、數學、英語、政史、理化、生物等科目共15節公開課，每當評課時，教師們踴躍發言，談自己的聽課感受和收獲，談教學反思，提出自己的寶貴建議，取長補短，受益匪淺，為今后的教學提出了努力方向，聽評課促使教學效率的提高。3、走出校門，虛心學習。在搞好校本教研的同時，本學期拓展教研視野，向先進的學校學習教學經驗和方法，在校際交流中，我校各個科組派出28人參加東城中學開放周活動，其中政治組3人、數學組6人、物理組3人、英語組5人、語文組4人、化學組4人、歷史組3人。教師們如入寶山，滿載而歸，收獲多多，都決心把先進的教學理念、教學方法運用到今后的教學當中。4、積極組織教師撰寫教育教學論文。鼓勵教師把平時有效的、豐富的教學經驗上升為教學理論，多寫論文，寫好論文。本學期教師積極撰稿，共收論文23篇，上送優秀論文參加論文評比15篇，其中獲縣級一等獎3篇、二等獎3篇三等獎5篇；獲市級二等獎1篇；教研獎情況：獲省二等獎一篇、獲市二等獎3篇，獲縣一等獎3篇、三等獎1篇；xx老師在輔導學生廣東省第五屆書寫大賽中獲肇慶市一等獎；xx老師在指導學生參加校園故事會演講中獲縣級第二名。

四、重視質量監控，加強對考試的管理為了真實地反映教師的教學水平和學生的學習成績，充分調動教師工作的積極性，進一步完善考務工作，嚴格考紀考風，加強對考試的管理和研究，進行年級交叉考試，明確監考教師職責，擬定考務工作要求及違紀處理辦法，按統一的要求和方法進行考試，年級交叉評卷，流水作業，閱卷和登分分開，有效的杜絕了各種作弊現象的發生，真實的反映了教師的教學水平和學生的學習成績，對教學工作起到直接的促進作用。

五、認真做好教導處日常事務

1、做好日常教學的管理工作、促使教學活動正常化、規范化。

2、做好課本分發、課程安排、學籍管理、教學督導工作。

3、認真做好常規管理材料的收集、整理、歸檔工作。

4、期中、期末考試的考務工作，做好總結、表彰工作。

5、做好教案、作業布置及批改的檢查督導工作。

六、做好畢業班的教學管理和理想前途教育工作加強中考年級的課堂教學管理，及時了解教學情況，研究中考動態，做好中考資料的征訂工作，總結工作。

七、加強普九檔案管理

加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊等相關材料，做好變動學生的情況登記，規范借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助，做到資料齊全、規范、合格。

八、存在問題

1、教師的基本功訓練仍需進一步加強，教育教學理論水平有待提高。

2、教師的教育科研意識還要進一步加強。

3、還有出現教研活動針對性不強，實效性不高的現象。

十、今后努力方向

1、動員全體教師積極參加學習與研究，通過多渠道的學習方式，提高自身的教育教學水平。

2、繼續扎實抓好教學常規工作，緊緊圍繞提高教學成績這一主線把常規工作各環節抓細抓實，3、繼續在全校興起科研興教、科研興校的教學研究氛圍。