第一篇：電教工作匯報材料——唐文勇（精選）

電 教 工 作 匯 報 材 料

高集聯校

唐文勇

優教班班通平臺應用情況；

高集鎮中心小學作為東阿縣唯一一所農村教育信息化試點學校，隨著?人人通?平臺應用試點工作的啟動，我們認真落實教育局通知精神，積極行動安排部署，多措并舉全力推進人人通服務平臺的應用。

一是加強組織領導。首先成立了以校長為組長的工作領導小組，召開談論會，統籌安排，細化分工，責任到人，把技術與教學實踐的融合落實到每個教師與學生的日常教學與學習活動中，全面推動平臺的應用工作。

二是加強宣傳力度。讓全體教師認識和了解“人人通”的新概念，引導教師人人開展使用電腦及網絡技術進行教學和學習，實現師生高效教學和學習的新型課堂教學方式。

三是加強平臺管理。安排專人負責平臺管理，并能熟練通過平臺進行相關統計、資源審核和用戶管理，保障人人通平臺順暢安全運行。同時，負責全聯校人人通平臺及所有電教設備的技術支持。

四是加強培訓力度。結合學校實際，不定期組織教師開展人人通平臺應用和多媒體教學設備應用培訓。借助平臺里的多種版塊應用，指導教師更好的開展人人通教育教學活動，營造出濃厚的學習氛圍。

五是積極為廣大教師的平臺應用創造優越的條件，引領教師全員參與，每周匯總平臺的使用情況并進行公示。計劃本學期末40歲以下中青年教師每人通過一體機利用人人通平臺上一節公開課，對全體教師進行一次人人通平臺及一體機應用測試，并將上課和測試情況納入教師的年度考核。

截至現在，全聯校80名在崗教師包括班子成員教研員已全部開通了平臺的網絡實名空間，激活了實名注冊帳號；班級注冊數量30個教學班（全聯校）；學生注冊數量658名（僅中心小學）；在過去的九月份，使用互動資源應用前200名光榮榜的教師有25位，優信使基本都已啟用，上傳資源700多個，導學案上傳40多個，家校互動達到10000多次。

人人通平臺的應用使各種優質教學資源得到更廣泛、更方便的使用。也改變了傳統的師生關系，在教學過程中，過去教師和學生的關系主要表現為講臺上教授與講臺下聽講，教師與學生的溝通受到了時間和地點的多重約束。即使是單獨的師生交流，也許因為學生的不同個性，使得師生間的談話與交流流于表面與形式。優教班班通的使用，使得師生間的交流突破了時間、地點的限制，變得更加平等與頻繁，改善了師生關系。

電教設備使用及電教工作開展情況：

認真搞好電教工作，全面推進學校教育信息化的實施一直是我校的工作重點。隨著義務教育均衡縣的創建，學校電教設備已基本配備到位。

一、電教設備基本情況：

1、高集鎮中心小學14個教學班均安裝了瑞華交互式一體機，學科專用教室均安裝了觸摸電視；配備了高標準的微機室，暑假期間聯校投資近2萬余元，為多媒體教室安裝了音響設備及點歌系統，整理了多媒體教室的環境與布局。互聯網全面覆蓋整個校園。

2、張集、玉蔣、旦鎮小學個教室均配備了華銀觸摸電視，并配備了微機室；互聯網能夠覆蓋校園。

二、電教設備的管理、使用與開展情況：

隨著教育教學設備的不斷進步升級和義務教育均衡縣的創建，各學校配置了大量的電教設備，如：一體機、師生用機、多媒體設備、人人通等。這些設備雖然在一定程度上提高了教學效率和教學質量，也為教育模式提供了改革的平臺。但隨著設備使用時間和次數的增多，在設備使用中時常會發生罷工現象。如果不能管理好這些設備，不但會影響課堂教學效果，還會造成教育資源的浪費。下面結合我聯校電教設備的管理、使用和維護情況，談談看法和做法。

（一）電教設備管理、使用：

所謂電教設備的管理就是制定管理辦法，讓師生按制度、規定去做。規章制度要在實踐中不斷改進，增強實用性，做好能夠細化。

（1）細化制度，重視宣傳。明確電教設備使用者和管理者之間的責任和要求，規范學生和老師的操作流程，完善設備的維護維修制度及認為損壞的賠償制度。制度的宣傳可以利用聯校校長會，全體教職工會、學校的例會等會議進行，并倡導大家愛護設備，正確、合理、科學地使用設備，避免人為損壞。

（2）定期清掃、檢查，及時反饋。電教設備的檢查是非常有必要的，這當中包括設備的清潔、工作狀況、配件的使用程度等，具體做法如：多媒體教室可以安排高年級學生進行定崗、定員、定人進行清掃。微機室鍵盤、顯示器可以讓六年級學生上完微機課后，由上課教師進行監督清理。教室的一體機班主任可以專門制定兩名同學專門負責一體機的清掃，并對學生講解清掃時的注意事項和責任。學校校長每周至少檢查一次，并做好記錄，及時反饋給老師。

（3）完善臺賬。完善電教設備的臺賬，健全設備檔案，專室、專櫥，分類登記、存放每種設備的使用說明書、備件等。設備的檢測維修、故障排查，電腦軟件的升級都要做好記錄，網線端口所對應的電腦也要記錄再案。

（二）電教工作開展情況：

（1）責任到人，強化管理。例如：微機室的學生電腦，規定每臺電腦定位到每個班級的每個人，這樣那臺機器出現問題，可以比較清楚地追蹤到個人。其他電教設備平時使用時，要求使用人注意對設備的維護，不破壞電教設備，不登陸不文明網站，不下載與學習無關的資料，同時要保持個人電腦和學校電教設備的衛生。對電教設備工作中出現的問題應立即報告學校管理者和校長。

（2）加強培訓，提高水平。每所學校必須有對電教設備等相關知識熟悉的老師，并且安排他們參加培訓。這些教師參加完培訓后，在對全體教師進行培訓，內容側重于電教設備在教學中的使用、維護與程序、故障排除等。

（3）開展活動，總結經驗。以縣教育局、聯校和學校開展的教學活動為載體，加強對教師使用電教設備的指導。例如：教師講公開課，在公開課活動中關注教師對電教設備的使用情況，也可以安排授課教師介紹課件的制作、一體機的應用等，加強對新設備的使用。

要求各學校校長、學校管理員，不能只盯著設備，要走進教師中去，動員教師積極去利用一體機等電教設備上課，觀察教師在教學中的使用情況，對使用較好的教師要利用全體教師會進行表揚。

三、存在的問題：

（1）各學校教室內缺少無塵黑板。因現有黑板為傳統的粉筆書寫黑板，造成粉塵過多，致使一體機衛生難處理，并且因灰塵引起的故障較多。

（2）各學校互聯網帶寬太低。例如：高集鎮中心小學帶寬只能同時使用最多30臺電腦上網；張集小學最多10臺同時上網；玉蔣、旦鎮3臺同時上網。

（3）缺少專職技術及維護人員。因電教設備技術性很強，且維護維修耗工耗時，兼職人員沒有充足的時間對學校的微機室、一體機、校園網進行及時維護、維修。大量的設備安裝到學校后，維護管理成了大問題，隨著時間的推移，維護管理的工作量會越來越大，且維護管理的工作具有不可替代性和獨特性，況且全縣各學校內好像沒有專門體現維護管理設備方面的工作量。

（4）玉蔣小學微機室電腦因時長老化，使用過程中故障頻出，需更換一批電腦41臺。（5）各小學有線和無線網絡均需升級改造，使教師可以在校園的各個地方能夠使用移動終端連接到互聯網，為三通兩平臺暨學校教育信息化的推進創造良好的硬件環境。

電教設備的良好運轉是開展好電教工作的前提，管理、使用好電教設備非常重要，同時也是復雜而艱巨的任務。我作為聯校分管電教工作的副校長，有責任確保電教設備的正常運轉，更有義務開展好高集聯校的電教工作。

2015年10月22日

第二篇：電教工作匯報材料

小學電教工作匯報

為進一步提高我校教師的素質及學校的教學水平，我校在開學初在電教方面做了如下工作：

一、加大投資力度，搞好電教配置與利用

今年暑假在縣鎮各級部門的支持下，我校的電教設備有所補充和更新。其中配備教師機9臺，學生機10臺，手提電腦1臺。學校有專門的學生機房和教師備課室。目前絕大部分教師已學會在網上快速查找資料，下載資料、收發電子郵件、加入網上討論，利用網絡資源進行自主學習、創作電腦作品。

二、確立電教意識，完善電教管理

我們認為：一所學校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的高低有密切關系，開展電教工作首先應從培養和確立電教意識入手。因此，我們在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學質量”的大討論，因為教師是電教在教學中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學校電教工作的質量。

通過學習和討論，教師認識到：教育現代化建設是必由之路，舊的教學方法和模式是培養不出適應新世紀人才的；深化課堂教學改革，推進素質教育，必須要依托現代教育技術；做合格的跨世紀教師必須掌握現代教育技術。教師思想觀念的轉變，為學校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎。

為加強電教管理，學校健全了各種規章制度，以保證電教工作的順利進行。設立專人保管電教設備，做到賬、物相符，定期維護。錄

音帶、錄相帶、VCD等電教教材按年級、學科，分門別類，專柜保存，保證時刻處于完好備用狀態；學校專門建立電教檔案，安排專人負責

電教制度、文件及有關文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投

影片等電教處隨時收集，隨時入檔。

為使學校電化教育工作制度化，規范化，學校規定：學校每期在學校工作計劃中制定經費計劃，電教經費為學校各項經費中的重點，不得挪做它用。學校在每學期開學前均要進行一次電教培訓，每學期

利用業務學習時間進行電教理論和使用方法培訓，確保教師人人會使

用，并達到一定水平；學校每學期舉行電化教學公開課、電教經驗交

流會各一次，青年教師必須參加，成績作為職稱評聘的依據，凡校級

優質課不使用電教媒體的評選時一票否決，并一律不得向上級推薦參

加優質課評選；鼓勵每個教師自制或改進教學軟件，對利用自制軟件

上公開課的教師實行獎勵，電教論文或課件獲市級以上獎勵的，學校

加倍獎勵。

三、今后工作思路

1、積極爭取教體局領導支持，繼續加大電教投入。為把我校教

育做大、做強，爭取在今后幾年內把各個教室都配備上多媒體教學設

備。

2、加強運用現代教育信息技術，提高小學實效課堂教學的研究。

今后學校將通過加強硬件設備建設、教師技術培訓、加快學校資源庫

建設、開展了現代教育技術和學科整合的教改實驗等工作，構建教學

整合的模式，并制定相應的整合評價體系，使大部分教師能較熟練地

運用多媒體技術整合教學，努力形成一個教師興趣盎然地教、學生積

極主動地學、電教與學科有機整合的良好的課堂教學氛圍。

3、加強對電化教育教學常規工作的管理。電化教育工作納入學

校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。加強對各種常規教學媒

體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反饋。總之，我校會積極改變傳統的教育方式，構建信息化校園，走特色育

人之路，實現我校的跨越式發展而不懈努力！

第三篇：電教工作匯報

代王中學電教工作匯報

一、學校概況

代王中學創建于1969年，學校占地面積47980平方米，校舍建筑面積13349平方米，綠化面積1072.8平方米。學校現有教職工106人，其中大學專科以上學歷102人，大學本科學歷54人，專任教師95人，崗位合格率97.89%，中學高級教師7人，中學一級教師30人。學生1900多名，班級設置28個。近年來、我校的教育教學工作取得長足發展，其中電化教學起到了巨大作用，成為主要亮點。

未來的中學教育是由現代化的教育觀點、教育設施、教師隊伍與現代化教育技術共同支撐的立體化教育。我校多年來進行電化教育的研究與實踐，學校十分重視電教工作，把它列入了學校教育事業發展的總體規劃中，并逐步向電化教育的標準化、規范化邁進。

二、加強領導、建章立制、確保正常運行

為了加強對學校現代教育技術的領導管理，學校成立了以校長為首的電化教育領導小組，其成員由校長、教導主任、電教中心教研組長等9人組成。下設學校電教中心組，由專職電教人員2名以及各教研組組長和電教骨干教師組成。各班級推薦一名學生為電教課代表。由此形成全校電教工作網絡，組織開展電教工作。學校把電教管理列入了《教師全員崗位規范》，設立專業管理員，健全了各項規章制度，做到有章可循，建立電教評估標準，從電教意識、電教使用、電教研究、電教成果等方面明確指標，考核評價。通過一系列具體措施，我校電教使用學科覆蓋率和教師占有率達100%，電教課開課率達40%。

三、加大投入，狠抓硬件設施建設

學校為了推進教育現代化工程建設，多方籌集資金，保證現代教育設備、教學軟件有計劃、有重點地添置。現在，各班都配備了電教常規武器：電視機、錄音機、投影儀；錄音磁帶每班一套，投影片達到了兩班一套，到2000年初，我們已完成每班一套的配置。

學校現有一座配套設施完善的標準化實驗樓，2003年投資11萬元建成了多媒體教室；微機房二個，電腦121臺；2005年投資8.9萬元，建成56座位語音室，56座位微機室；2006年投資28.6萬元,安裝了3套多媒體遠教播放設備；安裝了電子備課室;完善了計算機課件制作系統，建成了以制作室為中心的局域教學網絡,2007年我校注冊了網站域名（http://www.tmdps.cn/dw），保障了網站的正常運行。學校網站在老師的努力和全體教師的支持下已初具規模，資源總容量已達到近60MB。并且為校園接通10兆光纖，每年用1萬元維護校園網的正常運行。

四、加大培訓學習力度，提高使用水平

我校師資隊伍年齡目前已進入中青年化，是一支跨世紀教育生力軍。為使他們具有現代化的教育思想和教育技能，使之適應教育發展的需要，我們認真組織廣大教師學習各類文件精神，接受現代教育技術知識技能培訓，建設一支能熟練使用電教媒體的教師隊伍。到目前為止，我們按照計劃已經開設了“電教媒體的基本知識”、“常規電教設備的操作與保養”、“媒體教學的基本原則與實際應用”、“多媒體計算機操作指南”、“多媒體創作軟件介紹及使用”等系列講座。全校教師人人學會操作多媒體、投影儀，30歲以下教師全部掌握微機基本操作，學會了多媒體課件的使用方法，并開始了自己制作課堂輔助教學課件的嘗試。45歲以下教師能夠熟練地學會上網查閱、下載資料，制作網頁、課件。為此，每學期均要舉辦不同層次的培訓班，實施全員培訓。同時，在全員培訓的基礎上，加大信息技術骨干培養的力度，定期舉行課件制作比賽及開展優質課比賽，表彰獎勵取得顯著成績的教師。楊峰老師的信息課論文《my net網頁制作》、韓永明老師的《yoo 365網頁制作》、吳云剛、師亞娟、李阿妮等老師的信息課論文均獲得市、區級獎勵。

我們還通過多種形式的電教活動促進電化教學的普及程度，每學期我們進行教師的電教課設計比賽，電教評優課活動。為了全面開展電化教育，我們采用典型引路，以點帶面，全面推廣的辦法，提高電教使用率和教學效果。在教育教學中，我校要求教師做到“四個盡量”：能夠使用電教手段的盡量使用；能夠運用多種媒體的課盡量運用多種媒體；能夠自制軟件的盡量自己制作軟件；能夠承擔電教課題研究的盡量開展課題研究實驗。老師們都能自覺地將電教媒體與傳統教育結合起來，提高了教學效率。還有不少教師自覺地總結經驗，撰寫出優秀的教學論文。本學期，進行了信息技術與課程整合公開課活動，這次活動得到各教研組的大力支持，共有12名教師代表10個學科參加了本次活動，這12節課的教學凝聚了各教研組的智慧以及教師個人的大量心血，他們從備課到上課都下了大量的功夫，并取得了良好的效果，為學校的多媒體教學的全面開展起到了拋磚引玉的作用。

五、展望未來，加強現代教育研究，推進電化教育

近幾年來，由于學校領導高瞻遠矚，勤勉務實，學校辦學水平上了新的臺階，教育教學水平和學生整體素質也逐步提高。本學期組織組織教師積極參加區教育局組織的陜西省教育軟件作品大賽和市教育局組織課件大賽取得了可喜的成績。但我們意識到，如果停留在已有的水平上而不思進取，則必將被時代拋棄，應該積極探索，闖出新路，形成特色，教育才會賦予生命。我校積極開展了“以電教為突破口，優化教育，切實提高課堂教學效率”的課題研究，加強電教科研力度，做到有目標，有方案，有活動，有檢測，有總結。

學校通過電教課，看到了電化教學帶來的巨大效益，為此，經過認真討論研究，我們制訂下階段的工作重點是將科研的初步成果全面鋪開，在更大范圍內進行實驗，每個教師都要參與進來。加強實驗研究管理，建立合理的結構機制，優化教學過程，提出優化標準，對教學效果進行更科學的評估，保證科研的條件和環境。讓電教科研之花開得更艷。

六、有待解決的問題

由于教學任務緊，電教設備有限，教學強度大，教師們使用電化教學的積極性還有待提高，電教設備的使用率還很低，原創的課件資源少，這些問題有待在今后的工作中逐步解決。我們相信，在全體領導，教師的共同努力下，工作上會取得更大的成績。

臨潼區代王中學

2007年1月3日

第四篇：電教工作匯報材料

2010年，我校全面貫徹和落實發展電教工作的一系列文件精神，特別重視教師現代教育技術培訓和電教手段在課堂教學中的應用，電教工作取得顯著的成績。

一、組織建設完善，管理科學規范

學校領導高度重視電化教育工作，成立了由校長為組長的電教領導小組，設立電教處，并配備3名專職電教教師。成立了現代遠程教育管理領導小組，制定有具體的管理應用制度。

在日常教學中，我校2個計算機房、語音室、電子備課室、多媒體教室實行開放式運行，各室規章制度齊全，每次使用都有記錄，并定期進行維護。我校還定期召開現代教育經驗交流會，總結在日常電教工作中的優點和不足。在“人人上一節公開課”活動中，要求教師必須使用課件。

二、逐年增加電教投入

2010年，我校投入經費20余萬元購置了24臺惠普高配置電腦，建成第二個計算機教室；購置了4臺移動多媒體，推進了學校“班班通”工程的建設，實現移動多媒體進課堂，為課堂教學提供了強有力的硬件保障；為教學樓每個辦公室配置了辦公電腦，開通了校園局域網，并通過adsl連接因特網，為教師網上備課、電子備課提供了方便，教師辦公信息化、自動化初具規模。

三、學校網絡建設完善，網絡資源豐富

學校自主運行的校園官方網站（www.tmdps.cn）于09年1月1日正式運行。網站內容豐富、版面新穎、信息更新及時，運行以來未出現任何技術性錯誤，成為宣傳我校的一塊堅實陣地。開通了學校教師博客圈，全體教師人人建博客，成為師生課后交流的主陣地。

在農村遠教資源接收方面，我校從未間斷，為全體教師提供了大量的教學資源，在家在校都可以通過學校網站進行查閱，為課堂教學提供了強有力的軟、硬件保障。

今年5月，成功開通了學校數字圖書館，進一步豐富了學校的圖書資源，為學生提供了一個不受時間和空間限制的自主探究式的學習環境。

四、加強教師培訓，全面推進電化教育

為了提高教師的運用電化教學的水平，我校積極安排教師參加各級培訓，同時還深入開展“現代教育技術”的校本培訓工作。09年3月對全體教師在學校機房進行了培訓，培訓活動有計劃有總結。功夫不負有心人，在5月份由邢臺市進行的統一考核中，我校教師無一人掉隊，全部通過考核，為今后的多媒體教育整合墊定了堅實的基礎。

作為 “英特爾未來教育”試點學校，7月，我校安排兩位教師到石家莊參加為期1周的培訓，獲得省級主講骨干教師資格證書，并于9月份對全體中青年教師進行了二次培訓，提高了教師的信息技術應用水平，幫助教師利用先進的教育理念改進課堂教學方法。

在每學期的“人人上一節公開課”活動中，要求教師必須使用課件，并進行了優秀課件評比。

現代遠程教育工程不僅僅應用于課堂教學，我們還充分利用現代遠程教育資源組織學生觀看愛國主義教育影片，安全教育片，積極鼓勵學生撰寫觀后感，并及時發表在學校網站和校報上。

五、電教工作屢獲獎項

我校組織教師積極主動地參與省市電教系統組織的各項活動并屢屢獲獎。參加邢臺市電教館安排的“迎奧運知識大收集”活動，作品《福娃幸運星》、《奧運百年》、《龍騰奧運》獲得河北省二等獎，其中電子作品《奧運百年》獲得邢臺市一等獎，我校教師李捧蘭、李愛英被評為優秀指導教師。趙麗娟老師的信息技術課《畫我的小房子》獲邢臺市優質課一等獎、《精彩封面巧設計》獲河北省優質課二等獎。宋偉霞老師的信息技術課《西游記》獲得邢臺市優質課一等獎。牛麗英老師的語文課件獲邢臺市一等獎。

我校電教工作雖取得一些成績，今后我們還要進一步深化電教改革，繼續鼓勵教師圍繞現代遠程教育開展有關的教育科研，為我校教育教學的現代化和信息化建設創造更加輝煌的未來。

第五篇：唐勇轉正申請

尊敬的領導：

轉眼間，在網站運維工作崗位上已經有三個月的時間了，這三個月的時間，即是學習的過程，也是自我認識的過程。在職期間，我認真貫徹落實公司的經營理念，盡力履行自己工作的職責，聽從部門上的安排，同時也表達自己不同的見解。在工作上，我努力發揮自身能力，不敢懈怠，盼自身微薄之力能給公司帶來經營效果，為能提升公司實力盡己之能。在此，我對自己在這段時間的工作做一個小結。

這段時間我的工作主要是五個方面：一是新聞資訊的更新，二雜志上傳。三是首頁和各相關頻道的推薦。四是處理客戶發來的新聞稿件。五是網站的維護。運維的目的都是為了能給公司帶來經營利潤，提升公司的內在實力。因為一個公司的網站是做給客戶看的，也是一個公司實力的體現之一，尤其是網絡營銷。只有把網站建設得更好，才能讓最多的客戶看到我們，并對我們產生潛在的信任感，最終才能增加公司的盈利機會，才能讓更多的客戶與我們合作。在這一點意義上來說，這就是對網站維護的重要性。在此，我簡單地介紹這段時間工作所取得效果和不足。

首先，網站的更新猶如人體的血液循環，血液只有不斷循環，才能帶來機能，這個網站才有活力。其次，搜索引擎是網絡營銷的最重要工具和方法。我們的網站主頁出現在搜索引擎上，就能增加我們的潛在商業機會，當然我們最終要努力去把這種潛在機會變成現實。所以，我們要繼續努力把網站的搜索引擎優化做好，做精，做得真正有益于公司的效益。

在工作的過程中，由于當前的一些經驗不足及專業知識相對欠缺，我的工作也存在著許多的問題和不足。首先是網站的瀏覽的增量幅度不高。這就意味著我們的網站還沒有被更多的潛在客戶發現和認識。今后我們要努力采取措施和通過渠道去改變這樣的局面，當然網站建設也是一個長期過程。其次，對網站的優化相對來說效率較低。因為網站的搜索引擎優化渠道和方法比較繁瑣，而自身沒有去統籌好，導致效率相對較低。再次對工控領域和自動化行業相關專業知識認識欠缺。因此今后要不斷探索和學習，彌補自己的不足之處，以改變效率。

在公司領導和同事的幫助下，我的工作能力有了提升。目前已能初步勝任工運維作要求。總結就是為了發現問題和改變現狀，以便解決問題。在今后的工作，我將不斷地去探索學習和取得工作上的勝利。故此提出申請轉正為正式員工，望批準！

申請人：唐勇

時間

2014年7月10號