第一篇：2010屆本科畢業設計(論文)答辯工作安排

關于2010屆本科畢業設計（論文）答辯工作安排的

通 知

各院（系）：

2010屆畢業設計（論文）答辯工作即將開始，為加強對畢業設計（論文）答辯工作的管理，嚴格執行學校有關畢業設計（論文）的管理規定，保證畢業設計（論文）質量，做好后幾周的工作，現就有關工作安排如下：

一、答辯組織和要求

1．堅持教研室、院（系）、學校三級答辯制度，嚴格答辯程序，各級答辯均應有完整的答辯記錄。各院（系）和專業教研室應按要求成立兩級答辯委員會，根據需要可以聘請校內基礎課教師及校外有關專家和工程技術人員參加答辯工作。請各院（系）將本部門的答辯委員會組成情況及答辯安排，于6月1日（14周星期二）前報教務處實踐教學科，并在答辯前張榜公布。

2．各院（系）應在6月8 —10日(15周周二—周四)完成教研室、院（系）級答辯。根據《鄭州輕工業學院本科生學分制學籍管理規定（修訂）》（鄭輕院[2006]88號）第二十條的規定，已注冊學生方可參加答辯。

畢業生必須參加專業教研室組織的公開答辯，確有客觀原因，可在答辯前一周申請緩答辯。緩答辯學生的答辯時間由學校統一安排。

參加院（系）級答辯的學生應覆蓋各有關專業，人數應不少于畢業生人數的8%，院（系）級公開答辯應集中進行，答辯場所應有利于師生觀摩。

在院（系）級答辯的基礎上，各院（系）原則上按不超過畢業生人數的1%推薦學生參加校級優秀畢業設計（論文）答辯（答辯人數分配見附件14）。

3．請各院（系）務必于6月11日（15周星期五）11：00前將“推薦參加校級優秀畢業設計（論文）答辯情況匯總表”、“校級優秀畢業設計（論文）推薦表”、“畢業設計（論文）成績一覽表”、“畢業設計（論文）緩答辯和不及格學生匯總表”、“畢業設計（論文）暫緩答辯申請表”簽字蓋章后，報教務處實踐教學科。

4．學校于6月12日（15周星期六）上午組織校級優秀畢業設計（論文）答辯，對指導教師、學生頒發證書。

5．各專業教研室在畢業設計（論文）答辯和成績評定的過程中，應及時組織指導教師進行有關文檔的匯總和整理，主要做好以下工作：

（1）認真填寫“畢業設計（論文）指導教師意見書”（附件6）、“畢業設計（論文）評審表（評閱人用）”（附件7）、

第二篇：1-6-2014屆畢業設計工作時間安排

信息學院2014屆畢業設計工作安排

本屆畢業設計管理工作按學校規定，使用正方管理系統進行畢業設計管理，根據畢業設計總體工作安排和學校規定，結合正方管理系統特點，我院2014屆畢業設計具體工作安排及規定如下：

? 確定畢業設計題目階段：

2013年10 月18 日至11月8日完成畢業設計題目申報，在此階段指導教師與學生通過雙向選擇，確定指導教師與學生之間的指導關系。要求：

真題率力爭達到90%以上；

11月15日前各系專業委員會完成畢業設計題目審核，各系上報學院畢業設計題目統計表。

? 開題和答辯階段：

學生選題后，導師與學生及時見面，由導師向學生布置開題階段工作，11月8日至11月29日學生完成課題調研和開題報告的撰寫。2013年12月6日至12月20日各系完成一次二次開題答辯。? 畢業設計題目正方系統錄入、選擇和確認階段：

11月19 日至11月28日指導教師完成畢業設計題目正方管理系統的錄入，未在規定時間完成題目錄入，按相應教學事故處理。原則上畢業設計題目錄入后不能隨意修改，修改題目需提出申請，經審批通過后，由相關系負責完成統一修改。修改題目時間到12月1日結束，12月1 日學校關網。

11月19 日至12月1日各系完成畢業設計題目正方系統的審核。學生選題：12月2 日至8 日學生完成正方系統畢業設計題目選題，12 月8 日學校關網。未在規定時間內完成正方系統進行畢業設計題目選題者，視為本人放棄本次畢業設計，本次畢業設計該生成績記為0分，責任自負。

教師確認學生：指導教師在 12月9 日至15日完成在正方系統中確認（選擇）學生的工作，12月15日學校關網，未在規定時間內完成確認學生工作的教師，按相應教學事故處理。

? 2014年3月24日至3月28日進行畢業設計期中檢查。? 2014年4月28日前學生提交畢業設計論文正文電子版。? 2014年4月28日至4月30日學院進行學術不端檢測。? 2014年5月5日至5月11日學校進行學術不端檢測。

? 2014年5月5日至5月11 日進行畢業設計一次答辯，各系上報優秀和不及格學生名單和成績。

? 2014年5月19日至5月23日進行畢業設計二次答辯。各系答辯委員會、院答辯委員會進行二級審核。

? 2014年5月30日前各指導教師完成畢業設計成績在正方系統錄入工作，未按規定時間完成成績錄入，按相關規定處理。

第三篇：2013屆本科畢業生論文答辯安排

2013屆本科畢業論文答辯時間安排及要求

一、畢業論文答辯時間

第一次答辯：2013年4月20、21日地點另行通知

第二次答辯：2013年4月27、28日地點另行通知

第三次答辯：2013年5月18日地點另行通知

二、要求

1、所有2013屆本科畢業生必須認真修改論文，積極與指導老師聯系，參加第一次答辯。

2、有特殊情況不能參加第一次答辯需請假的，經輔導員核實、王書記簽字方可參加二次答辯。

3、因各種原因參加第三次答辯的學生，第一次畢業審核無法通過。只能參加二次畢業審核，通過后方能畢業。

4、第三次答辯仍不合格的學生，需重新學習，明年再答辯，不能正常畢業。

商學院

2013.3.3

第四篇：論文答辯工作安排

XXXX專業2012屆畢業答辯工作安排

一、答辯委員會

主 任： 成 員： 秘 書：

二、時間安排

（一）指導教師和評閱教師的評語

1、指導教師的評語必須在 月 日以前完成，并于 月 日 以前將學生的論文及其相關資料（含電子文檔），交給學生所在答辯小組秘書。

2、答辯小組秘書將收到的畢業論文及時安排小組內的老師評閱。評閱教師必須在 月 日上午 以前完成論文的評閱工作，并將論文交答辯小組秘書。

（二）畢業答辯

畢業答辯時間：2012年 月 日，上午8：30—11：50；下午：2：30—6：00。各答辯小組也可根據情況酌定具體時間，但必須事先通知所在小組學生。

（三）成績提交

2012年 月 日上午12：00以前，請各答辯小組秘書將論文和畢業論文成績匯總表交 老師處。

（四）第二次答辯

第二次答辯時間為2012年 月 日上午9：00-11：30。指導教師不予通過的論文，或第一次答辯未獲通過的論文，應參加第二次答辯。

三、答辯過程

（一）答辯流程

1、學生自述。

2、答辯小組成員提問，學生回答問題。

3、答辯小組評定成績。

4、答辯小組秘書計算答辯成績并做好答辯記錄。

（二）答辯要求

1、每個學生的答辯時間控制在20分鐘以內，其中自述時間不得超過10分鐘。

2、學生自述須使用PPT文檔，其內容應當包括：

選題依據、研究思路和方法、研究的主要內容、主要結論、研究的創新點或主要貢獻。

3、答辯過程中必須使用普通話。

四、相關事項的規定

1、指導教師要嚴格掌握標準，對于抄襲的論文，或者是水平低，確實沒有達到本科畢業要求的論文；或者是態度不端正，沒有按期完成的論文，應當不予通過，該論文作者直接參加第二次答辯。

2、為了保證論文評閱的獨立性，評閱時須采用“背靠背”的形式。答辯秘書在安排評閱時，必須取出指導教師評語，同時不得將指導教師的評分信息提供給評閱教師。同時，請評閱教師自覺遵守規定，不要向答辯秘書或指導教師索要指導教師評語和評分信息。

3、答辯過程中，請各答辯小組嚴格掌握標準，對于抄襲、數據造假的論文，可以直接決定答辯成績不及格；對于選題不符合專業要求或內容空泛的論文，亦應加以控制，也可以評定為不及格。在小組的答辯結束后，小組成員應當進行合議，確定優秀論文和不及格論文。如果答辯小組存在爭議，則應提交專業答辯委員會討論。

4、專業答辯委員會在答辯結束后即召開會議，對答辯小組存在爭議或指導教師與評閱教師評分差異較大的論文進行討論，并做出最后的成績評定；同時，對優秀論文、不及格論文進行審查，并做出最后的成績評定。

5、第二次答辯仍未能通過者，畢業論文成績評定為不及格。

五、答辯分組

見附件。

六、其他

其他事宜另行通知。

第五篇：本科論文答辯稿

本科畢業論文答辯稿

各位老師，上午好，我是營銷XX班XX。我的論文題目是“XXXXXXXXXXXX”。我的這篇論文是在劉倩倩老師的悉心指導下完成的，感謝XXX老師，也感謝X老師和X老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指正。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

（1）理論意義

目前對我國農產品體驗營銷的研究還很少，本文對體驗營銷理論進行了整理和研究，旨在理論上提出新的見解，從農產品傳統營銷過渡到體驗營銷上進行理論探討、從我國農產品體驗營銷意識上的薄弱點出發增強體驗營銷的意識及站立于消費者角度進行農產品體驗營銷的設計。解決體驗營銷如何在農產品營銷應用的問題，嘗試提出適合我國農產品營銷可持續發展的基于體驗營銷的營銷策略，將為進一步進行相關理論研究奠定良好的基礎。

（2）實踐意義

本文在我國農產品傳統營銷的基礎上，分析解剖我國農產品的現狀和問題，嘗試構造適合中國農產品營銷可持續發展的體驗營銷模式。本文結合相應的案例，分析解剖我國農產品體驗營銷主要存在的問題，并提出體驗營銷策略來解決農產品體驗營銷問題。本文以體驗營銷在農產品營銷應用的策略為中心，逐步展開論述，試圖通過體驗營銷剖析，對農產品營銷具體問題的解決提供了一個解決方法，能夠較好的指導農產品體驗營銷的實踐。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文主要分為五個個部分。第一部分主要是農產品營銷發展的歷史背景和要綜合介紹國內外對體驗營銷的研究概況。

第二部分主要對體驗營銷簡單概述以及對我國農產品體驗營銷的可行性分析。（感官營銷、思考營銷、行為營銷、情感營銷、關聯營銷）

第三部分分析我國農產品體驗營銷存在的一些問題。

第四部分針對第三部分的問題，提出對農產品實施體驗營銷的對策。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。由于個人能力和資料的不足，論文有許多待改進的地方。例如我國農產品體驗營銷的創新，如何提高農民的銷售能力，如何提高我國農產品在國際市場上的競爭地位等。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學習中不斷成長進步。

謝謝！