第一篇：上伍幼教集團辦園試點實施方案

青縣上伍幼教集團辦園試點實施方案

為貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，按照《青縣學前教育集團化管理工作》的相關要求，認真分析了我鄉學前教育的發展現狀和趨勢，以覆蓋全鄉各幼兒園為原則，以整體提高全鄉幼兒園辦園質量為目的，以實現全鄉學前教育的均衡發展為長遠目標，結合本集團的實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為宗旨，以集團化辦園為基本模式，堅持“因園制宜、互助共建、交流共享、合作共贏”的原則，創新辦園模式，優化辦園機制，加強內涵建設，實現區域共同發展，不斷滿足人民群眾日益增長的優質化、多樣化的學前教育需求。

二、工作目標

1、充分發揮上伍幼兒園示范園的示范和輻射作用，探索實施集團化辦園模式，組建幼兒園教育集團，建立適合本集團實際的園際合作交流和幫扶工作機制，整體提高幼教教育質量。

2、探索發展學前教育基礎建設途徑和方法，教師配備及管理體制，擴充學前教育資源，滿足學前教育發展需要。

3、幼兒園管理水平和保教質量的整體提升。關注各幼兒園發展動態，發現問題及時采取應對措施，促進集團內各幼兒園的共同提高。

4、教師專業化水平的提升。構筑教師溝通、互助渠道，搭建共同學習的平臺，實現教學上交流，培訓上同步，業務上提高。

5、教科研水平的提升。共同開展教科研活動，通過上伍幼兒園引領、現場觀摩、園本教研等方式，整體提升學前教育教科研能力和水平，以教科研促進保教質量的提高。

三、基本原則

1、整體規劃，分步實施原則。對我集團建設作一次性規劃設計，結合新農村建設，作好學前教育布局調整，建立項目，逐年實施。

2、資源共享，優勢互補原則。以集團內上伍幼兒園為龍頭，組建管理集團，形成全鄉 “資源共享，優勢互補，以強帶弱，共同發展”的良好格局，帶動全鄉學前教育質量的整體提升。

四、辦園模式及工作要求 1．建立集團化辦園模式

根據我鄉幼兒園發展不平衡的現狀，探索實施集團化辦園模式，結合我集團的實際情況，采取以下辦園模式：以上伍幼兒園為核心，周官屯幼兒園、大王莊幼兒園、小許莊幼兒園為集團成員幼兒園，共同組成上伍幼教集團。集團內辦學，實行責任制，層層簽訂責任書，上伍幼兒園要與其他三所幼兒園簽訂責任書，明確各自職責和任務。被幫扶的幼兒園必須按照集團辦園理念和要求辦園，提高辦園水平。集團成員幼兒園派老師到上伍幼兒園跟班培訓，上伍幼兒園負責集團內各幼兒園的培訓、指導工作。在集團財務核算獨立兼統籌的基礎上，逐步實現集團內“辦園條件同改善，規章制度同完善，園務管理同規 范，保教質量同提升”的目標。幼兒園集團內實行“共性管理+分園特色”的運作方式，共性管理即統一工作計劃、統一管理制度、統一活動安排、統一質量要求等，大力塑造集團特色，帶動集團內幼兒園教育管理水平、教育質量和文化建設的整體提升；分園特色即保持集團內各分園的特色，針對各自幼兒條件、教師條件、家長條件、地域條件等，確定各自的特色方向。上伍園對集團內結對幫扶的幼兒園雙方要在認真分析各自優、劣勢的基礎上，共同制定幫扶方案，簽訂幫扶協議書，通過園長互訪、教師互派、定期培訓，組織優秀教師到集團成員幼兒園指導開展工作等多種活動形式，提升幫扶幼兒園管理水平，加快教師專業成長，推動全鄉學前教育均衡發展。

2、工作要求

（1）創新集團內部管理機制，理順決策、執行、監督、保障等各個環節，提高幼兒園集團管理水平。完善集團內教師互派制度，構建科學合理的教育教學質量評估體系，促進各集團成員幼兒園健康有序發展。

（2）集團制定《章程》，規定集團的性質、宗旨、目標，集團的組織機構與管理辦法，章程是集團的共同規范，集團根據章程的規定開展各項活動。

（3）集團要對推進集團發展的辦學理念、管理模式、運行機制、教師培訓、教育教學特色等進行深入研究，在區域統籌、優勢互補、資源共享、共同發展的基礎上，制定出切實可行的發展規劃和年度計劃。

五、實施步驟

（一）、準備階段（2013年3月——2013年4月）

1、了解各試點園（上伍、周官屯、大王莊、小許莊）的基本情況 上伍幼兒園：上伍幼兒園是由上伍村集體投資110余萬元建設的午休制公辦幼兒園，2007年建成投入使用。幼兒園占地面積2700平方米，校舍總建筑面積1100平方米。現有大、中、小班8個教學班，幼兒458人，教職工22人，其中，小學高級教師3人，一級教師19人，教師學歷達標率100%，為市級示范園。周官屯幼兒園：周官屯幼兒園是附屬于周官屯小學的幼兒園，每年的學生有60人左右。由于學校主抓小學的教學質量，幼兒園管理薄弱，資金投入也很少，玩具，圖書不足，導致幼兒部分流失到私立幼兒園。2012年8月隨著周官屯小學遷建入駐新校區，辦園條件有了很大改善，并實行了午餐午休制，現在園幼兒有90人，為市一類幼兒園。但由于種種原因，一日活動中有基本的流程，如晨檢、教學活動、午飯、午休等，但是不夠規范和專業，尤其在教育教學能力方面急待提高。大王莊幼兒園：大王莊幼兒園是附屬于大王莊小學的幼兒園，目前有3名教師，幼兒90余人，三個教學班。為市級一類幼兒園，但由于條件限制，園舍、基本設施都不夠完善，師資業務水平有待加強，辦園水平有待提高。小許莊幼兒園：小許莊幼兒園是附屬于小許莊小學的幼兒園，目前有3名教師，幼兒90余人，三個教學班。為市級二類幼兒園，條件限制不能獨門獨院只能與小學在一個院內辦學，設施不夠完善，師資及辦園水平較弱。

2、成立“上伍幼教集團（上伍幼兒園）”工作領導小組。具體成員如下： 組 長：馮 英

副組長：馮莉莉、楊 杰、韓和英、劉曉蕾、李 艷、謝春袆 成 員：皮天玉、王桂普、楊俊志及全體幼兒教師 相關職責

（1）領導小組部署本集團總體工作，負責協調集團內各點工作安排和工作進度，總結試點經驗。

（2）領導小組負責本集團管理、教研、培訓的具體內容，制定實施及評價方案等。

3、制定實施方案

（二）、實施階段（2013年4—5月）（1）簽訂責任書，明確職責。（2）落實實施方案的各項具體措施。（3）培訓及經驗交流。（4）召開集團總結大會。

（三）、總結經驗階段（2013年6月）

總結經驗，完善各項配套措施，及時總結和上報試點過程中發現的問題和經驗。

六、具體措施

1、依托上伍幼兒園的教育資源，結合上伍鄉幼兒園的實際情況，通過園長與園長之間，教師與教師之間的交流更新教師的教學理念，在教育、教研、培訓、資源建設及教師專業發展等方面納入統一管理，定期開展活動，給予指導。

2、觀摩示范，提高教師的教學水平。開展幼教觀摩活動，組織試點園教師到上伍幼兒園觀摩學習。

3、組織上伍幼兒園骨干教師到試點幼兒園指導開展教育教研活動，并開展送示范課下試點園活動，使試點園能觀摩教育活動的具體組織過程。

4、優化辦園環境。針對各幼兒園辦園條件，指導幫助創設適合幼兒身心發展的環境，通過以上管理模式和措施，逐步探索出一條適合本集團的管理機制，最終達到整體提高管理水平和保教質量的目的。

七、工作要求

1、成立上伍幼教集團管理工作領導小組，上伍幼兒園園長馮英任組長，上伍幼兒園楊杰、韓和英、謝春祎、李燕、劉曉蕾任副組長，各集團試點園校長及全體幼兒教師為成員。領導小組負責集團內工作的統籌協調、具體指導、過程實施、評價考核工作。

2、指導園要具體負責制定集團辦園的實施方案和工作計劃。實施方案和工作計劃的制定既要有利于集團內部各幼兒園的辦學水平的提高和學前教育事業的發展，又要兼顧當地實際和各幼兒園的辦園基礎。組織實施本集團辦園工作，對被指導園進行工作指導、檢查、考評，提出意見并督促整改。

3、集團內各幼兒園的指導幫扶以“軟件”建設為重，主要通過先進的辦園理念引領、管理經驗交流、課題研究或教學研究等方式，將各幼兒園的師資培訓、教育教學管理融為一體。互派人員進行現場指導或學習。在條件成熟的基礎上，采用管理者掛職或輪崗、教師互派、“青藍工程”等形式實現各幼兒園之間人員的雙向交流，每年度輪換一次。

4、集團內各幼兒園通過搭建網絡平臺，利用公共教育信息資源和內部資源積極開展教育教學交流活動，為幼兒園的管理提供便利，實現資源共享。

5、集團內各幼兒園的財務實行“獨立核算加部分統籌”財務在集團內公開，并依法接受上級有關部門的審計。

青縣上伍學區 2013年3月

第二篇：強化幼教管理,規范辦園行為

強化幼教管理，規范辦園行為

——唐村社區教委幼教管理自查報告及整改方案

唐村社區教委 2012年3月14日

強化幼教管理，規范辦園行為

——唐村社區教委幼教管理自查報告及整改方案

鳳翔縣教育體育局：

鳳教發（2012）71號文件《關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”傾向的通知》中指出，當前提前送學齡前兒童入學、幼兒教育小學化、以辦興趣班、特長班、實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，給幼兒布置家庭作業等現象時有發生。對此，社區教委組織有關學校、幼兒園負責同志認真學習了《教育部關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象的通知》精神，充分認識我社區幼兒教育過程中存在的問題，通過詳細的自查，我社區各園急需整改的方面有：為了迎合家長的心理，把小學教學內容搬到幼兒園，開展拼音、寫字、算術、珠腦心算等內容的教學，片面向幼兒灌輸知識，甚至布置家庭作業。這些小學化的做法超越了幼兒的身心發展水平，違背了幼兒的認知規律，極易使幼兒形成不良的學習習慣，產生厭學、畏懼等不良情緒，嚴重的影響了幼兒的身心發展。

為了嚴格杜絕我社區幼兒教育小學化傾向，強化幼教管理，規范辦園行為，進一步提高辦園水平，特提出以下整改措施：

1．在保教工作中，要求保教人員要主動適應幼兒身心發展特點，遵循幼兒教育規律，堅持科學保教方法，堅持保教結合，以游戲為基本活動形式，保障幼兒快樂健康成長，為幼兒的身心健康、習慣養成、智力發展奠基。2．做好家園聯系，召開家長會，印發宣傳資料，改變家長的錯誤育兒理念，爭取家長的支持，爭取家長配合幼兒園做好這項工作。

3．重視設施設備建設，按標準配齊配足教玩具和游戲活動材料，為幼兒提供自主游戲和學習探究的機會和條件。

4．組織教師外出學習先進的幼教管理經驗，努力提高幼兒教師專業素養，力爭辦園規范化水平逐年提高。

5．嚴格按照國家規定的標準劃分年齡班，并按規范統一班級名稱：小班（3-4周歲）、中班（4-5周歲）、大班（5-6周歲）。堅決糾正大班額現象。

6．嚴格規范幼兒園教學用書管理。各園一律不得要求家長統一購買幼兒教材、讀物和教輔資料。

7．不教授小學內容，不給幼兒布置家庭作業，消除園內外環境中小學化痕跡，不讓幼兒背書包來幼兒園。

以上各條我社區將長期對照執行，歡迎縣教體局監督指導!

唐村社區教委 2012年3月14日

第三篇：幼兒園特色辦園實施方案

市政幼兒園2012—2013學年 創建特色幼兒園實施方案

一、創建意義

幼兒園特色建設是建設適應社會變革與發展的教育體系，實現教育優質均衡發展的需要；是提高辦學效益，深化課程改革的重要舉措；是規范辦學中拓展與豐富某一個性化教育要素的行動。建設幼兒園特色就是為師生進步、幼兒園發展提供多種可能。對內凝聚人心，明確方向，挖掘出教育者和學習者的巨大潛能，擴展教育的基本功能；對外可以為社會提供個性化服務，主動適應和滿足社會的需求。對內是讓所有學生的潛能都能得到最大限度的開發，也就是“人盡其才”，就必須重視學生智能結構類型的差別，通過創造適合學生的教育，使不同類型學生的潛能都能得到充分開發，我們認為建設幼兒園特色就是在創造這種適合的教育

二、創建目標和思路

我園明確提出“用愛和語言培育完整兒童”為我園的特色目標。“完整兒童”是我園一直堅持的兒童觀，發展觀，大教育觀和孩子生命的成長觀。具體目標是：

㈠ 建設情境文化：愛中有美，美中有愛，讓教師和孩子在愛和美中，在溫情中，在陽光中，在詩意中去生活和學習，去體會和品味，去共同成長。這就是正則幼兒園倡導的“情境文化”。并以此引領學校發展、師生成長。㈡ 構建完整課程：在“情景文化”引領下，對原有的教育教學模式加以改良，探討更加行之有效的以生態式藝術為主的教育教學策略和模式。以孩子發展為本，努力在紛繁復雜的教育選擇中找準方向，建構自己的教育哲學，逐漸形成園本化的生態式藝術課程。

㈢ 成就才情教師：才情教師是指富有市政幼兒園特色的教師形象。在情境文化引領下，“才情教師”的標準是有“愛”和“美”。愛：老師要有一顆濃濃的愛心，具有對事業一腔的熱愛，對孩子的一片的真愛，對幼兒園的一片深愛。美：熱愛美、追求美、表現美、傳遞美、創造美，能智慧地選擇適合自己的、高尚而優雅的工作和生活。

㈣ 培養完整兒童：我們的完整兒童包括三個方面： 1.把兒童當作兒童，尊重兒童，了解兒童生命成長的特征，尋找他們預定好的成長密碼。教育要符合幼兒的年齡特點、生理特點、心理特點和認知規律。

2.“完整兒童”是一個和諧平衡發展的“完整的人”何謂完整?這里的完整，不是完美。佛說：“執著也是錯”，我們追求完美但不苛求完美，人不會完美，也無需做到完美，不完美也是一種完美。所以，“完整兒童”是一個身體的、社會的、情感的、認知的和道德的整合性發展的，一個豐滿的、立體的，多個層面的“完整的人”。

3.“完整兒童”是指兒童“完整成長”的過程。人的完整需要一個完整的成長過程。而這個完整成長的過程即是兒童自我創造的過程。是指孩子通過自己發現探索，自己獲取的方法去了解世界，兒童是自己身體的主人，是自己行為的主人，是自己情緒的主人，是自己感覺的主人，是自己心理的主人，是自己精神的主人。兒童自己創造自己的過程，創造一個獨一無二的我的過程，就是“完整成長”的過程。

三、創建措施：

㈠建設情境文化：

1.用精神文化引領發展。精神文化主要包括幼兒園歷史傳統和被全體師生員工認同的教育理念、辦學目標、價值追求、道德品質等，是一個幼兒園本質、個性、精神面貌的集中反映。審視“市政”在新時代的新內涵，在繼承中發揚，在發揚中創新，提出辦園理念、辦園舉措、辦園宗旨、辦園目標，將幼兒園經營管理理念、園文化等信息視覺化、統一化、秩序化，以塑造具體的幼兒園形象，把全體教職員工統一到幼兒園共同的辦學愿景上來，使他們具備基本一致的價值觀。

2．用行為文化彰顯品位。道德行為文化。從細微處入手。通過以語言為主的活動，幫助孩子養成好的生活習慣、學習習慣、運動習慣、禮儀習慣、思維習慣…….讓所有的習慣交錯、綜合、積淀在一起，逐步形成孩子獨特的氣質、性格及心理特征，從而決定孩子的價值觀、世界觀、人生觀，給孩子一個幸福而完整的人生。

教學行為文化。讓老師的教育教學充滿愛和美，用多種有趣的方法激發幼兒的學習興趣，有民主的氛圍，讓孩子有安全感，做課堂的主人。讓孩子在多維互動中開闊視野，錘煉能力。讓教師形成自己獨特的教學風格，課堂充滿樂趣。

活動行為文化。開展好傳統活動、創新活動、展示活動等等，我園的各項活動正呈現系列化、特色化、常規化的態勢。

研究行為文化。通過課題領銜、師徒掛鉤、顧問聽課、我講我的課題故事、教科研一體化、教學沙龍、推門聽課、一課三研……使我校的校本研究呈經常化、系列化、制度化和個性化的態勢發展。

㈡構建完整課程：加強課程管理，形成園長——業務園長——教研組長——教師的課程領導體系，建立課程研究制度，加強教師與教師、教師與領導之間的合作。加強課程培訓，注重對教師課程觀念的建設，提倡教師對課程的自我學習，在教學研究中形成反思——調整——實踐——再反思的模式，從課程的使用者轉化為課程的創造者，使教師在課程開發的過程中體會到課程意識的內在含義，增強課程意識，把長期的課程建設任務落實到每天實際的教育工作之中。以教科研為主陣地，對幼兒園課程（以早期閱讀為主）進行實踐研究，對教案、經驗、課件進行匯總，形成一整套園本化課程。

㈢ 培養完整兒童：在個性評價中發展，在多彩活動中內化。

1.個性化評價。班班建立《班級發展檔案》、《寶寶成長檔案》、《家園聯系彩虹本》、班班創建《班級QQ群》、《班級博客》，這一系列措施改變教師的教育觀念和教育行為，能關心到每個幼兒，關注每孩子的興趣傾向和個性特點，并把自己的觀察及時與家長溝通交流，用自己的“細心”、“耐心”、“愛心”促進每個孩子富有個性的發展。

2．活動中內化。圍繞“用愛和美塑造完整兒童”，在多彩活動中體現教育的內涵。

我們將以“創建特色幼兒園”為契機，用愛和語言培育完整兒童，在“情境文化”中，開展愛的教育，進行語言的熏陶，求真務實，用心經營。我們相信，每個孩子都是一朵獨特的花朵，都有自己成長的密碼和花期，就讓我們在愛和美中去等待孩子的完整成長，從而培育完整的兒童。

第四篇：106團幼兒園辦園實施方案

106團幼兒園辦園實施方案

106團幼 兒 園 簡 介

一、106團幼兒園基本情況簡介

106團幼兒園創建于1984年，當時使用是兩棟破舊平房。2017年團場自籌資金修建綜合教學教室一棟，建筑面積為1050平方米，于2009年投入使用。2014年由山西援建又新建一棟二層綜合教學樓，面積為1735平方米。舊園與新園共建筑面積2785平方米，全園總占地面積為6400平方米，總投資

萬余元。現在106團唯一一所獨立設置的公辦幼兒園，幼兒園園內教育環境優美，教室寬敞明亮，室外有寬闊的活動場地。我園現有教職工7人，園長1人、教師4人、炊事員2人。全園現有幼兒數共81人，設大班一個、中班一個，小班一個。

在多年辦園過程中，我們以求真務實的態度，把幼兒園辦成教育管理部門認可、家長滿意的幼兒園。園內和諧的人際關系先進的教育理念、良好的教學方法讓幼兒在園內感到安心和快樂。同時，我園擁有一支專業化、有事業心、責任心、熱愛幼兒、尊重幼兒的研究型教師隊伍，竭力為孩子營造一個良好的教育環境。“一切為了孩子，關心熱愛每一位孩子”是我們的承諾。樹立尊重幼兒的人格尊嚴，營造藝術化、游戲化、家園化、個性化的教育環境。讓快樂的活動成為幼兒主動學習的手段，學會主動與伙伴交往，建立良好的人際關系，學會認知、學會生活、學會做人，奠定幼兒良好的人生基礎。

二、106團幼兒園辦園理念、辦園宗旨

以樸素、務實的教育觀，真心為每一位幼兒服務是我園最基本的教育理念。·科學育兒、教學相長

以“培養完整兒童”為宗旨，秉承“用生態做教育；用品質做教育；用專業做教育；用人文做教育”的服務理念，致力于在幼兒五大領域的平衡發展。快樂發展、健康成長

以中國傳統文化教育為特色，從節日入手，對孩子們進行傳統文化滲透，將中華經典文化與現代文化相結合教學，推進幼兒園課程改革。

三：辦園文化

園風：團結 求實 敬業 創新 園訓：健美 文明 樂學 活潑 教風：愛教 扎實 探索 求精 健康活潑 自律友善 思維敏捷

培養目標：獨立自信 素質啟蒙 個性發展 快樂生活 積極學習學習做人

職業道德準則：把忠心獻給事業 把安心留給家長 把安心先給孩子 把專心留給自己

四、園務管理： 在園所管理上實行園長負責制，由總園長、后勤管理等人員組成的園務領導班子全權統籌院內的各項管理工作。園務領導班子的主要職責是討論貫徹上級指示，研究決定園所重大問題。

具體管理工作的實施涉及行政、保教、衛生保健、后勤四個主要方面。

在行政管理上，建立健全各項規章制度和崗位職責，使管理有章可循。同時，建設一支強有力的教師隊伍，也是行政管理的核心任務；保教工作是幼兒園工作的中心，其它工作都是圍繞保教工作而展開的，保證保教工作質量是幼兒全面發展目標 得以實現的前提；衛生保健工作，是為了保證幼兒的身體、心里健康，更好地接受教育；后勤工作，是為了提供更好的物質條件和良好的環境，以確保教育工作的順利實現。

以上四方面，在我園的教學管理過程中缺一不可，全力做好每一方面的工作，才能保證我園教學管理水平的不斷提高。

（一）幼兒園組織架構圖

（二）崗位職責

1、園長崗位說明

2、后勤園長崗位說明

3、會計崗位職責

4、班主任崗位職責

5、教師職責

6、保育員崗位職責

7、物品保管員崗位職責

8、保健醫生崗位職責

9、保安門衛崗位職責

10、廚師崗位職責

五、規章制度的種類和內容

1、由國家立法機關和各級政府及其教育行政部門等統一制定的法規和規章制度，如《中華人民共和國教育法》；《教師法》；《幼兒園工作規程》及地方制定的幼兒教行政法規、規章。

2、依據國家法律和教育行政機關規定的法規結合本園實際自行制定以下規章制度。

六、教學大綱與教學計劃

教學特色：中華傳統文化與現代文化相結合教學 教學大綱：

1、總則

2、教學內容與要求

3、活動的組織 與實施

4、教育評價

七、歷年活動

八、師資隊伍：

優質的師資隊伍是辦園質量的保障，我園良好的用人機制和園所文化使我們擁有一支高素質、穩定的教職員工團隊。

在教師的選聘方面，我們嚴把用人關，我園所有教職員工均需持證上崗。做到教師100%持有教師資格證；保育員100%獲得健康體檢證及技術培訓證；保健醫生專業培訓合格證書，并有幼兒園工作經驗，能夠獨立完成幼兒營養食譜的制定和各項衛生保健工作的執行；廚師100%獲得健康證和技術培訓證；財務人員100%持有會計資格證。所有在崗人員100%持有健康證。

對正式錄用的教職工，我園將與其簽訂正式合同，并按規定為其辦理各項職工保險，做到依法辦園。

對正式聘用的保教工作人員，院內組織經常性的業務培訓，以規范工作方法，提高工作技能。我園積極參加各區教委繼教培訓，多次組織后勤及教學園長到外地參加園務管理培訓，鼓勵全園教師通過多種途徑進行學歷和技能的提高。同時我們也會不定期請專家來園進行專業講座。組織優秀教師外出學習參觀市內外優秀幼兒園。建設寬松的用人環境，主動關心教師生活，為外地和家遠的教工提供住宿。建立合理的收入分配制度和獎懲制度，并引入適度的競爭機制，以保證隊伍的質量。

為了保證我園教工后備力量的儲備和培養，我們常年與協議單位建立幼教實習基地，有效解決了師資力量的儲備和選撥。

九、既往辦園成績：

我園目前已正式是第一所獨立設置的公辦幼兒園。

在辦園過程中，我們在服務于社會、服務于大眾方面積累了豐富的經驗。10年來，我們并沒有為了片面追求規模效益而盲于開設許多分園，而是著眼于現有園所，在園所管理、教學質量及教師隊伍建設等方面精耕細作，使得園所穩定發展，形成了以科研帶動教學、以民主人文的管理建立起和諧的園所文化，并在多年的積累中儲備了一批愛崗敬業的教師隊伍。“十年磨一劍”，我們相信憑借我園扎實的積累，一定能南部集中區創設出一所令家長滿意的幼兒園

“優秀的辦園品質、合理的收費標準”一直是我們成功辦園的要素之一。辦園10年來，我園受到家長、教師、教委的一致好評和肯定。每年我們都能收到來自家長和社會各界的感謝信。家長滿意是因為我們提供的保教服務優秀，收費合理，家長通過親身體驗認為我園的性價比非常好，無論是在教學效果還是在營養健康方面都令他們滿意；本園令教師滿意，主要在于管理機制和工資待遇兩方面，教師流動性小，教學得到保證；教委滿意是通過每年的年檢，對我園的包教質量均給于高度肯定，認為我園深入貫徹了教委要求的幼兒園教育原則和精神。

為保證教學質量的持續穩定，我園不斷地對園內軟硬件進行提升，對教師進行培訓和提高，對教學內容進行優化更新，一切從實際出發滿足幼兒和家長的需求。

第五篇：幼教集團成立儀式上的講話

各位領導、各位老師：

大家下午好!

在這美麗的季節里，我們迎來了Xx鎮Xx幼兒教育集團的成立，今天，我有幸在這兒發言，心情非常激動。首先，請允許我代表我們Xx鎮Xx幼兒教育集團的全體教職工向各位領導、各位老師表示衷心的感謝。

一直以來，我們懷著濃厚的育人情節，在新課程、新理念的指引下，把培養健康、快樂、活潑、自信的新時代兒童作為育人目標。倡導教育游戲化、生活化。強調科研興園，近幾年來先后承擔了多項省、市、區級課題的研究，有八項課題成果在Xx區教育科研成果評比中獲獎，其中五項一等獎;三項課題成果在Xx市教科研成果評比中獲獎。

各位領導，各位老師，經過五年多創辦分園的實踐，在Xx鎮人民政府、區教育局等有關部門的鼎力支持下，今天，Xx鎮Xx幼兒教育集團成立了，對我們來說有榮耀更有壓力。教育集團化是優質資源的擴展而不是稀釋。因此，我們需要更加的關注教師隊伍建設，注重名師培養，加強業務培訓，統籌規劃、突出骨干。完善和建構集團化辦學的管理網絡和管理制度，使各項工作高效運行、層層落實;挖掘、拓展、整合各項資源，優化教學，完善教學評估，提高保教質量;構建積極、和諧、向上的校園文化氛圍。總之在制度管理、課程實施、文化建設等多方面形成自己的特色，打造優質品牌。我相信我們全體教職工定會扎扎實實工作，用我們的真摯愛心，精湛的教藝，為社會創造優質的幼兒教育資源，為居民提供優質的幼兒教育服務。Xx幼兒教育集團定能辦出水準，辦出特色，辦成品牌，辦成讓孩子們喜歡、讓家長們滿意的幼兒園，為Xx鎮的幼教事業做出貢獻!

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