第一篇：八年級英語備課總結

八年級英語備課組工作總結

本學期，我們八年級英語備課組的教學任務很艱巨，教材內容多了，難度又增加了，兩極分化現象面臨著嚴峻的挑戰。各班學生的英語學習程度參差不齊，有些基礎很好，有些基礎很差，每個班有十人左右是一點英語都不懂的，教學工作較難開展。初二英語備課組的老師們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期的工作計劃和年級組本學期的工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們全體老師都非常團結合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學質量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結如下：主要完成以下工作及活動。

第一, 我們首先統一制定完了教學計劃，統一了教學內容與進度，全年級資源共享，教學進度按每周一個話題，每一周小測驗，一個月一次大測驗。

第二, 嚴格執行常規 搞好教學工作

這學期，我們備課組嚴格按照學校要求，做好常規工作和集體備課工作，每次集備都實實在在，有主講人，有具體內容，力爭解決教育教學過程中遇到的一些疑難問題，針對我們學校的學生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學生，不體罰或變相體罰學生，認真貫徹早讀制度，規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果，堅持形成性評價，讓進步的同學體驗到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學習氛圍，盡量開展豐富多彩的教學活動。

第三, 平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學習，復習及完成作業，及時批改和講評作業以及存在的共性問題，積極組織學生參加學校各類考試。

第四, 加強學習提高業務水平

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期我們備課組大力加強教研活動，經常互相聽課，互相學習，遇到問題，發揮集體的智慧，大家一起商量、探討，并利用學校提供的學習機會，積極參加各種形式的教研活動，虛心向兄弟學校的老師請教，努力提高備課組老師的業務能力和業務水平。本學期我們備課組4名成員都互相聽課，每次聽課下來，我們備課組都認真組織評課，指出成功的方面和需要改進的方面，每人的聽課節數也都達到了12節，幷針對我們學校的學生實際，有針對性地進行了提優補差，作業有可能的話就進行面批，注重對學生的學法進行指導：

第五, 積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優和補差工作，既發展了學生的愛好與特長，又培養了學困生的學習興趣。

第六, 配合教研組活動在完成教學任務的同時，我們備課組的成員認真學習新的教學方法，提高業務水平。加深教學研究。

本學期，我們備課組的所有老師都非常敬業，盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習，為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施。只要是學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語，從整體情況來看，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變。

備課組的全體老師團結作戰，圓滿地完成了教學任務，大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同做好教書育人的工作。我們備課組的老中青教師相結合，大家互相幫助，嚴格按學校要求，經常互相聽課，評課，每個老師都有不同程度的進步。

我們相信，盡管我們存在很大的困難，但只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續提高自身素質以便利以今后的教學。

第二篇：八年級英語集體備課總結

八年級英語集體備課總結

張 靈 燕

我們深知備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享。本學期我們八年級英語備課組能夠積極貫徹學校教科研的指導思想，以打造高效、簡明、靈動的英語課堂為目標，并以此目標為抓手，我們對英語的課堂教學做了進一步的探索與嘗試：

1,確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法進行外語教學

2、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開有情景，有語言，有過程，有結果。把任務型的活動適當地滲透其中。

3、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

結合學校每一次校級公開課的開展，把我們所嘗試的想法落實到課堂當中，幾乎每一次都收到了意想不到的效果。我想，良好效果的取得與每一次扎實、有效的集體備課活動是分不開的。我們每次活動都先確定一個主備老師，接著第一次集體備課，再由主備老師執教本節課，并進行評課，最后再進行第二次集體備課，形成能體現小學英語“語言教學生活化”、較為合理的教案。備課組的每一位老師都能夠積極準備，力爭把每節課上好，并互相聽課、評課，取長補短，取得了很好的效果。

通過集體備課的研討，實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。因此節省了時間，減輕我們英語教師的工作量及工作強度。為我們精心研究教材教法、學習專業知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間，全部投入到一兩個單元上來，致使每一課時都成為一節展示課、精品課。同時我們在交流中、切磋中、爭論中提高了自身的業務水平。在研討課堂教學方法的同時，我們還經常閱讀理論書籍以提高自己的理論素養，我們在英語教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養，注重營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。經過一學期的學習，絕大多數的學生在聽、說、讀、寫各個方面都得到不同程度的提高。

回首這一學期的工作留下一串串足跡，同時也留下了深刻的反思：

1、每一位教師深信 “三人同行，必有我師”。互相學習，向書本學習、向網絡學習，向別的科組、別的老師學習，共同協作，取長補短。

2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，并多落實在平時教學中，讓學生成為獲益者。扎實做到課后反思、力求全面提高，是每個老師的發展方向。

3、同時，扎扎實實上完每一堂課，達到教材要求的一些小學英語的基本技能的落實，能面對期中、期末、質量調研檢測。

4、使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知；不只會幾個學生，努力面向全體學生，盡量減少兩極分化。這都是我們每個教師現在乃至今后仍需努力做的事情。

我們將不會滿足于眼下取得的點點成效，仍會一如既往，倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法，把工作做得更好。

第三篇：八年級英語備課計劃

八年級英語備課計劃

本學期，本備課組將針對初二年級教材特點，以課程標準為杠桿，以如何調動學生學習積極性，提高學生學習英語的興趣為指導思想，采取有效的教學手段和方法，在不增加學生的學習負擔下，來提高課堂教學效率和學生的學習效率。

1.開學初，本備課組對教材特點、教學側重和教學方法進行分析。

ChapterReading本單元的重點；詞匯、句型、語法是考試重點，以閱

讀教學（Pre-Reading、While-Reading、Post-Reading

三步驟）和任務型教學法為主。

Listening聽力，結合本單元的教學重點進行

Language語法，結合統編教材的同步語法特點來教學Speaking跟讀錄音，結合本課題來練習說

Using English通過本環節教學，讓學生了解更多的英語常識Writing結合Reading 中的課文來教寫話

More Practice本項目中的閱讀文章可作為泛讀文章教學

2.課堂教學中，以任務型教學（Task-based）為主，師生互動、生生互動的教

學理念來貫穿和實施教學目標和要求。

3.作業：每天作業分為口頭和筆頭。口頭作業讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復習、預習等。筆頭作業有抄寫、練習冊、語法訓練、默寫本訂正、錯題集整理、家默本、筆記本等。每天及時批改、講解和訂正。

4.教案：牛津英語每周五個教案。共同備課，做到三個統一，并且還要根據各班的具體情況，制定切實可行的教學方案。

5.聽課評課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認真參加評課活動。6.考試：備課組共同參與，商討確定試卷時間，一人主負責，同伴互助把關。試卷基本抓住基礎與重難點的平衡，能較好地反映了各階段學生、教師的教學情況。考后，試卷二天內完成閱卷，三天內完成試卷分析和講評。7.日常教學：日常教學要做到井然有序。二人教學進度統一。時時傳達中考新動態。

8.團結合作: 同伴合作，努力保持良好的教學勢頭，為初二打好扎實的基礎。在初二級教師的大力支持下，初二級備課組工作會順利完成。

第四篇：八年級英語組備課計劃

2013-2014上學期八年級英語組備課計劃

--------張亞榮

在教導處和學校英語教研組的工作計劃精神指導下,詳細分析英語組學科基礎,以激發學生學習英語的興趣為前提,夯實基礎為導向，努力提高英語教學素養,大面積提高英語成績；進行梯度的英語訓練,從單詞、短語、句型、文章由易到難對學生進行聽說讀寫等方面的訓練；力爭減少學生之間的差距，使學生到學期末有一定水平的提高。備課組要求：

一、加強對英語新課標的學習，更加完善自己對英語新的教學理念的理解，對新的評價方法有新的認識、理解和應用，掌握新的教學手段和新的教學形式。

二、研究有效的小組合作學習機制，加強學生合作學習的力度，向

合作學習要質量。另外也要加強教師間的交流與合作，要進行學術方面的交流，取長補短，完善自身。

三、提高組內的作業布置質量和批改質量。

四、加強課下作業的檢查、輔導。

五、完善對學生的評價制度。對學生的評價要以鼓勵為主，善于發

現學生的閃光點，幫助他們努力克服自身的缺點，發揮學生的特長。

六、加強自我反思。

備課組工作安排：

Unit 1 Topic 1張亞榮主備

Unit 1 Topic 2呂雅琴主備

Unit 1 Topic3 王茹主備

Unit 2 Topic1 王麗敏主備

Unit 2 Topic2 趙繼紅主備

Unit 2 Topic3 林穎主備

Unit 3 Topic1 張亞榮主備

Unit 3 Topic2 呂雅琴主備

Unit3 Topic 3 王茹主備

Unit 4 Topic1 王麗敏主備

Unit 4 Topic2 趙繼紅主備

Unit 4 Topic3 林穎主備

備注:備課教師立足于學生實際，要備出本話題的重難點、教學方法及突破方法，課程資源并出一套小型的單元測試題。

2013.8.28

第五篇：八年級英語集體備課計劃

八年級英語集體備課計劃

一、集體備課研究的指導思想及目的：

為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意”，我們全體八年級英語教師，在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。

二、工作目標：

積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生參加各類競賽，爭取取得優秀的成績

三、集體備課的任務要求

1、加強備課組建設，抓好業務學習。

首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：①準時參加每周一的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。③各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。④組織業務學習，組內互學互提高。⑤準時上繳并能及時配合教務處、教研組長檢查教案、學案、作業、聽課筆記等。

2、狠抓教學常規，規范教學工作。發揮集體備課的群體優勢，通過研討教學案，提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。針對教師布置的練習，細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

集體備課要嚴格按照教學常規及“有效教學”的教學要求，并結合八年級英語新課標的特點進行。

1、做到五備：備課程標準，備教材、備教法、備學生、備教學程序。

2、研好五點：每節課研透知識點、能力點、重難點、教育情感培養點，以及知識滲透點。

3、做到三定：定時間、定內容、定中心發言人。

4、三段式：采取個人----集體----個人的方式。

5、五統一：統一教學目標、教學進度、備課內容、課堂訓練、單 元測試。

在授課的過程中，教學方法不求統一，每個教師都可以自由發揮，大力倡導反思性教學，反思教學得與失，從而使自身的教學更加成熟，更加完美。

四、集體備課的措施：

針對初二教材更動大、語法知識點多而雜的特點，我們八年級6個英語老師充分利用沒課的時間或晚上閑暇時間共同說課歸納出每單元的重點、難點，將英語的精髓說透、鉆透，并利用周五集體備課的時間共同設計下一周授課及練習計劃，平日授課之余多做習題，拓展知識面，盡量找出一些適合上中下游各個不同層次學生的練習題，因材施教，拓展尖子生的思維，挖掘中游學生的學習潛力，提高下游學生的及格率及平均分。

1．圍繞提高均分、合格率和優秀率的目標，制定切實可行的培優和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩定優生人數，狠抓中間段。在上學期的基礎上，繼續進行集體培優。把優生集中在一起定時定點進行。讓優生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優生比例擴大。組內每個老師利用下午五點半到六點時段對本班基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。

2.進一步培養學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語。讓學生充分利用“五本”進行學習。

3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。

4．加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內各位教師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業批改等等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。

5、結合外教口語課，利用早讀和口語操練，對學生進行口語訓練。要求外教每堂課教會學生一個日常英語的主題。并進行訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習。

6、緊扣學校培養“有中國靈魂有世界眼光的現代人”這一主題，設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動，本學期我們備課組承擔兩項英語科組校本課程開發方案----“西方重大節日”和戶外英文標志收集。通過一系列的活動來培養學生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發展他們的能力。

二、堅持聽錄音，提高聽力水平。

每周安排兩課時進行聽力訓練，堅持聽錄音，提高學生的聽力水準，并利用日常英語對話，提高學生的聽說能力。每周進行一次聽力測驗，比較學生成績，老師可以有的放矢。

三、靈活機動地進行限時閱讀寫作訓練。

利用每周一課時20分鐘的時間進行限時閱讀訓練，這樣可以提高學生的閱讀能力，提高課堂效率。利用每周五一課時20分鐘的時間進行限時寫作訓練，這樣可以提高學生的閱讀能力，同時規范學生的書寫習慣，作文成績按字跡與內容分別記績，讓學生重視書寫，提高成績。

四、堅持聽課、評課，使課堂教學模式最大化，教學方法科學化、多樣化，合理運用電教媒體進行有效授課。

我們初二英語組三個教師堅持聽課、評課，互相取長補短，在課堂教學中要充分運用電化教學手段，選擇恰當的電教媒體，有目的地、有總結地上好電教課，每位老師自學電腦，上網查閱教學資料，將多媒體引入課堂教學，以適應時代發展提高教研、教學質量。

五、提倡每位教師學習專業知識，提高自身素質。

利用本學期課余時間自學初一至初二新教材所有內容，并以筆記的形式將知識融會貫通。鼓勵每位教師學習有關課堂用語并運用于實際課堂教學之中，提高師生的讀說能力。同時鼓勵教師訂閱英語雜志，觀看英語新聞，觀看英文類電視電影以提高教師聽力水平與自身綜合素質。

六、培養學生學習英語的興趣，定于4月中旬每班5人進行英語競賽，提高學生的學習熱情。

七、及時總結教學經驗，使教學經驗成果化。

要求每位教師以周記或日記的形式寫出本堂課教學和電化教學的心得體會，總結經驗，最后形成教改論文或專門電化教學論文，參加有關評選活動。

總之，希望我們初二英語組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進步，使我組的教學工作再上新臺階。

1、通過集體備課采取輪流說課，共同協商的方法，形成統一的教 學案的方式。

2、課堂教學要做到“三講三不講”，真正做到講易混點、講易漏 點、講易錯點；學生已會的不講、學生能自己學會的不講、學生怎么也學不會的不講，加強反思性教學的研究，走“自我反思、不斷學習、教學相長”之路，不斷提升專業修養，促進自身的專業發展。

3、每天除正常的教學任務外，加強對學習困難學生的輔導，并能有切實有效的措施，如開展學習互助小組、學生互相結對子、降低學習要求、分層次教學等。

4、充分利用好教輔資料，精選習題，精講精練，做好年級的天天清工作。

5、作業批改：學生作業做到全批全改，批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。大力提倡分層練習，多種形式的作業。并重視培養學生良好的作業習慣，加強作業本的管理，做到整潔齊備。

6、輔導：實行分層輔導，確保優秀率，提高合格率。重視對學困生的幫扶工作，并做到有計劃，有措施，有成效，使他們獲得力所能及的發展。教師還要注重輔導有針對性、長期性，要幫助學生找出問題，樹立信心，解決難題。

本組的五位教師將發揮團隊合作精神，共同努力，力爭在原有基 礎上進一步提高八年級的英語成績。

八年級英語備課組