第一篇：10——11音樂科總結

沙田中心小學2010——2011學年

第二學期音樂科組總結

一個學期轉眼又接近尾聲，在這一學期，我們音樂組堅持課改的大方向，認真學習新課程理念，轉變教學觀念、堅持“以人為本，弘揚學生個性”的教學原則，為促進學生全面發展盡心盡責。下面我就這學期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結。

一、抓好常規工作，促進質量提高。

我組嚴格按照市教研室、學校的教學安排，在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性計劃。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，我及時檢查計劃的落實情況，反饋調控。校內老師相互聽課，課后進行評課，通過評課讓大家互相學習，取長補短、共同進步。

備課是教學的第一個環節。這學期初我們接到區教研室分配的集體備課任務，立刻在教研活動中發揮教師的集體智慧，凝思集優，認真研究，做了大量的準備工作，備出了一堂堂好課。

二、抓好科研工作，促進課程改革

我組積極開展教育科研活動，不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。時時以《新課程標準》來指導教學實踐工作。為了讓教師平時注意教學積累、總結反思。我們科組開展了“師徒結對子”的教研活動，通過交流、觀摩和研討，積累和學習先進的教學經驗，使我組老師的教研水平得到了提高。教師們都能根據新時代的教學需要，不斷地學習教育教學理論，提高教師的自身素質和業務水平，定期學習有關音樂的理論，并積極開展和參加教研活動。把自己學到的理論、自己的教學實踐經驗在學期末寫成教學專題，嘗試寫成論文，進行評獎，提高教師的理論水平。

本學期陳美娥老師撰寫的論文《沙田咸水歌進課堂》獲國家級二等獎；并且在中南六省的教研交流會上進行一個交流的資料。鎮開展音樂“同課異構”活動，我校陳美娥老師的上了一節鎮的音樂公開課《彝家娃娃真幸福》一課受到同行們的一致好評。

三、抓好興趣小組工作，促進全面發展

音樂科組在培養學生興趣的基礎上，對學生進行興趣小組的訓練。教師訓練工作目標明確，各施其職。為了增強學生的學習興趣，給有音樂特長的學生創造施展才華的機會，這個學期在每個年級舉行了音樂會，不斷提高他們的音樂表現能力。這樣既豐富了學生的學習生活，還推動了學校對學生的思想教育。由于各音樂教師能認真地做好音樂教學的各項工作，對學生的耐心指導，學生的樂理知識大大增加了。

本學期我們科組的興趣小組配合學校“語言文字示范校”的評估工作，順利完成了“語言文字文藝節目匯報演出”工作，并得到專家組的一致好評；我科組的教師們還積極參與了“沙田鎮建黨九十周年合唱比賽”的活動，并榮獲二等獎的好成績。

四、今后努力的方向

在音樂教學中教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校興趣小組的訓練上不能放松，仍然要持之以恒的進行訓練，以確保興趣小組的水平不斷上升。前進是無止境的，我們音樂科組將在今后的工作中加倍努力，為我校作出貢獻。

2010——2011學年第二學期

音 樂 科 組 總 結

沙田鎮中心小學 音樂科組二○一一年六月

第二篇：音樂科總結

麻涌鎮漳澎小學2007-2008學

(第一學期)

音 樂 科 教 學 工 作 總 結

甘兆滿 2008.01 麻涌鎮漳澎小學2007-2008學第一學期

音樂科教學工作總結

本學期來，本人始終本著教書育人為宗旨，繼續以國家新的課程標準為指引，全面貫徹黨和國家的音樂教育方針，在音樂教學中能按要求地完成本職工作任務，取得了一定的成果，現作總結如下：

作為學校的專職音樂教師，本人本學期能認真學習新音樂課程標準，鉆研新音樂教材內容，能努力探索深入淺出、行之有效的教學方法，再根據學生實際備好每一節音樂課，努力上好每一節音樂課，為學生創造性、開放性地學習音樂、發展個性創設了更多的有利條件。在教學過程中，本人能細心地抓住音樂科教研教改的重點，有目的、有步驟地開展音樂基本素質教學，本學期繼續在各年級加強唱游、活動、鑒賞的比重，強化“聽聽、唱唱、玩玩”的唱游教學過程，使學生在“動中學、玩中學、樂中學”，讓學生在聲樂、樂理、欣賞、視練等方面均有所涉足，擴大了學生的知識面，開拓了學生的音樂視野，較大程度地培養和提高了學生的學習興趣和音樂修養，令學生取得了較明顯的進步。

比如四年級，這是本人新接手音樂教學的新生級，起初本人認為他們以前沒有接受過正規的音樂訓練，或許對音樂各方面的觸感不會太強太好，又或許對音樂這一學科不存太大的興趣。因此，本人總是憂慮這會防礙音樂素質教育的順利開展和深入滲透。然而一學期下來，本人發覺這種擔心是多余的。通過上述過程和步驟加上一定的循循善誘，更多的寓教于樂，四年級的學生在本學期的音樂學習中所表現出來的激情是其他年級無法比擬的，學習積極性也是全學校最高的：聲樂課上，他們總能放聲歌唱，音質純而美；綜合訓練課上，他們總能勇于思索，舉一反三。這就為以后音樂課的健康開展設定了美好的基調，埋下了向往的伏筆；也為提升和完善本人的業務水平和工作能力提供了很好的借鑒。

俗語有云，“做到老學到老”。這一觀點已成為本人人生一大信條。本學期，正值麻涌鎮舉行音樂每月一課，借此機會本人迫切地進行了隨堂聽課，積極參與探討音樂課程改革方案下的新教學法，從其他音樂教師身上學習教學常規和教學基本功，取其之長補己所短，為努力提高自身音樂教學水平積累了更多的教學經驗，自覺受益非淺。

本學期，本人還努力承擔學校所交給的額外工作任務，如少先隊的儀仗隊訓練等工作，均能按時按質地完成任務，做出了一定的貢獻。

然而，人非完人，本人在工作上還會存在某些缺點和不足，望日后能察之改之棄之，繼續發揮特長，在漫漫工作長途中繼續散發自己的光和熱，努力成為領導賞識、同事珍惜、學生愛惜的好老師，為本地素質教育事業的蓬勃發展作出更大的貢獻！

甘兆滿 2008.01

第三篇：2010音樂科總結

2010-2011學第二學期音樂科總結

一個學期轉眼又接近尾聲，在這一學期，我們音樂組堅持課改的大方向，認真學習新課程理念，轉變教學觀念、堅持“以人為本，弘揚學生個性”的教學原則，為促進學生全面發展盡心盡責。下面我就這學期的工作從以下方面總結。

一、抓好常規工作，促進質量提高。

我組嚴格按照市教研室、學校的教學安排，在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性計劃。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，我及時檢查計劃的落實情況，反饋調控。校內老師相互聽課，課后進行評課，通過評課讓大家互相學習，取長補短、共同進步。

備課是教學的第一個環節。這學期初我們接到區教研室分配的集體備課任務，立刻在教研活動中發揮教師的集體智慧，凝思集優，認真研究，做了大量的準備工作，備出了一堂堂好課。

二、抓好科研工作，促進課程改革

我組積極開展教育科研活動，不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。時時以《新課程標準》來指導教學實踐工作。平時注意教學積累、總結反思。通過交流、推廣教學經驗，使我組老師的教科研水平得到了提高。

三、抓好輔導工作，促進全面發展

音樂科組在培養學生興趣的基礎上，對學生進行興趣小組的訓練。教師工作目標明確，各施其職。給有音樂特長的學生創造施展才華的機會，不斷提高他們的音樂表現能力。

四、今后努力的方向

在音樂教學中教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校興趣小組的訓練上不能放松，仍然要持之以恒的進行訓練，以確保文藝隊的水平不段上升。

前進是無止境的，我們音樂科組將在今后的工作中加倍努力，為我校作出應有的貢獻。

列嶼三春小學音樂科組

2011-6-10

第四篇：三年級音樂科總結

2013-2014學第二學期三年級

音樂科總結

周昌芹

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

同學們的音樂素養越來越好.在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動

二、取得的成績與經驗

1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會整首歌，利用錄音 先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

三、存在的問題和改進措施

游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣。在課堂教學后，反思自己的教學行為，利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念。

第五篇：九年級 音樂科總結

2013—2014第二學期九（3）班音樂

教學工作總結

——朱靜

本學期即將結束，我將這一學期九（3）班音樂教學工作總結如下：

一、總體情況：為了更好的完成教學任務、達到教學目標，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《音樂新課程標準》和學生實際情況設計教案。“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標。把課堂交給學生，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、課堂教學：

在音樂教學中，創設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現音樂鋪平道路。

首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運用形象法。讓學生能夠

深刻地理解音樂。如：當我在 教《愛我中華》時，我找了許多資料，運用電腦，讓學生先了解民族風情，觀看少數民族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，教師教得輕松，學生心領神會，學得自如。

其次，欣賞課上，要充分運用形象法。這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發揮想象，聯想音樂主題所表現的畫面，當他們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。

再次，注重自主、合作、探究的學習方式。通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。這些經歷告訴我：不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

總之，學生對周圍世界存在著直觀、片面地認識，教師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，學生的積極性才能得到激發，學習的動力才能不斷強化，這樣，學生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的希望！

2014年7月