第一篇：小學音樂科總結

五年級音樂教學工作總結 本班本學期學習的基本情況良好，同學們活潑好動，喜歡唱歌，對音樂的靈感也不錯，還主動向老師提出問題，對音樂課很感興趣。所以上課還是很輕松，以下是我對本學期的總結。

小學音樂教育是普及九年制義務教育和素質教育的一部分，是培養青少年成為德、智、體、美諸方面全面發展的新型人才所不可缺少的重要組成部分。本學期的音樂科教學工作主要是以新課標為標準，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。通過課堂和課外活動的有機結合，達到互相滲透、促進的作用。本學期主要的工作亮點是：下學期組織學校“六一”的文藝匯演。教學方面，音樂課程標準要求：“通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力，表現能力與創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。”

一、積極學習新課標，不斷滲透到課堂教學中。

新課程標準要求面向全體學生，讓全體學生積極參與教學，但要真正面向全體學生卻很難。這意味要為每個孩子提供同等的機會。新課程強調了教學的活動性，而音樂課程又是活動性、實踐性最強的課程之一。在音樂教學中，教師必須創設妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識和技能，精選一些、有趣味的教法，改變以往單一的教學手段，增大信息量，調動學生對新事物的探索精神，更好地體現音樂藝術的魅力。在有趣味的教學中讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

二、積極參加教研室組織的各項教研活動。

本學期市區教研室組織的活動，科組里的教師都是涌躍參加，并積極開展教學研究，堅持每兩周一次的科組教研活動，共同學習教育理論及《新課標理論知識》，討論教學原則、規律和方法，形成良好的教學氛圍。因為大家都共同感到只有不斷加強學習，掌握新的教育信息理念，才能趕上時代發展的步伐，成為一名合格的人民教師。

三、根據教學新理念，摸索出利用多種教學方法培養學生熱愛音樂。

正確理解音樂文化，并嘗試發展學生創造力；嘗試改變以往以教師傳授式的教學，使學生掌握必要的現代化媒體技術，能廣泛地獲得音樂欣賞資源，能夠自覺地去鑒賞音樂，構建自己的音樂學習體系，同時，精選教法，拓展學習空間，讓學生在開放、民主、自由地課堂中學習，使每位學生的個性得到充分張揚，音樂興趣得到全面提高。

第二篇：小學音樂科總結

小學音樂科總結

1、以學科帶頭人和中青年骨干教師為頭成立了新型的中小學音樂教育“教改”教研組，除制定了學期工作計劃，還專門制定了學年“教改、科研”工作計劃，明確了各自的責任和目標，并以全區課改教研組4個小組分別進行了教改教研活動，各教研小組長積極帶頭，以身作責，收到了很好的效果。

2、從4月－12月，分別組織老師們進行各類教學課改的培訓共達130多學時，始終以《音樂課程標準》為理論指導，結合教學實際來進行新教材教法以及教學評價的探究，并在教學實驗中不斷征求老師的意見，不斷改進教學教法，而且重點要求老師們一定要突破教材，整合相關文化藝術，升華課堂，教會學生學習音樂、欣賞音樂的能力，使學生終身受益。

3、入選在市、區“課改”走進新課堂公開展示的探索課有19節，尤其入選在市里展示的2節，在6區中反映最強烈，得到一致的好評。區里展示的十幾節課，同樣產生了很大的反響，老師們普遍反映，通過系列的“探索課”觀摩，有激，有感、有發、有悟，本學期最大的特點是敢于用新人，可以說，把年輕教師的積極性充分的調動起來了有了自信心，有了工作方向。并帶動了大批有經歷老師的熱情，深感后人可畏，如果不抓緊學習就會被歷史淘汰??。

4、本學期舉行了中小學教學課改“教案”和“論文”的評選工作，采用了把參賽作品上的學校及姓名抹調，使評委沒有一點心理負擔的情況下進行的評選。最后獲獎作品一宣布，老師們口服心服，頒獎時氣氛熱烈，互相為獲獎老師高興、喝彩。

5、在教學“科研”一塊，要進一步加強并落實到位。另外，由于經費問題，使得幾項工作無法實施。

第三篇：音樂科總結

麻涌鎮漳澎小學2007-2008學

(第一學期)

音 樂 科 教 學 工 作 總 結

甘兆滿 2008.01 麻涌鎮漳澎小學2007-2008學第一學期

音樂科教學工作總結

本學期來，本人始終本著教書育人為宗旨，繼續以國家新的課程標準為指引，全面貫徹黨和國家的音樂教育方針，在音樂教學中能按要求地完成本職工作任務，取得了一定的成果，現作總結如下：

作為學校的專職音樂教師，本人本學期能認真學習新音樂課程標準，鉆研新音樂教材內容，能努力探索深入淺出、行之有效的教學方法，再根據學生實際備好每一節音樂課，努力上好每一節音樂課，為學生創造性、開放性地學習音樂、發展個性創設了更多的有利條件。在教學過程中，本人能細心地抓住音樂科教研教改的重點，有目的、有步驟地開展音樂基本素質教學，本學期繼續在各年級加強唱游、活動、鑒賞的比重，強化“聽聽、唱唱、玩玩”的唱游教學過程，使學生在“動中學、玩中學、樂中學”，讓學生在聲樂、樂理、欣賞、視練等方面均有所涉足，擴大了學生的知識面，開拓了學生的音樂視野，較大程度地培養和提高了學生的學習興趣和音樂修養，令學生取得了較明顯的進步。

比如四年級，這是本人新接手音樂教學的新生級，起初本人認為他們以前沒有接受過正規的音樂訓練，或許對音樂各方面的觸感不會太強太好，又或許對音樂這一學科不存太大的興趣。因此，本人總是憂慮這會防礙音樂素質教育的順利開展和深入滲透。然而一學期下來，本人發覺這種擔心是多余的。通過上述過程和步驟加上一定的循循善誘，更多的寓教于樂，四年級的學生在本學期的音樂學習中所表現出來的激情是其他年級無法比擬的，學習積極性也是全學校最高的：聲樂課上，他們總能放聲歌唱，音質純而美；綜合訓練課上，他們總能勇于思索，舉一反三。這就為以后音樂課的健康開展設定了美好的基調，埋下了向往的伏筆；也為提升和完善本人的業務水平和工作能力提供了很好的借鑒。

俗語有云，“做到老學到老”。這一觀點已成為本人人生一大信條。本學期，正值麻涌鎮舉行音樂每月一課，借此機會本人迫切地進行了隨堂聽課，積極參與探討音樂課程改革方案下的新教學法，從其他音樂教師身上學習教學常規和教學基本功，取其之長補己所短，為努力提高自身音樂教學水平積累了更多的教學經驗，自覺受益非淺。

本學期，本人還努力承擔學校所交給的額外工作任務，如少先隊的儀仗隊訓練等工作，均能按時按質地完成任務，做出了一定的貢獻。

然而，人非完人，本人在工作上還會存在某些缺點和不足，望日后能察之改之棄之，繼續發揮特長，在漫漫工作長途中繼續散發自己的光和熱，努力成為領導賞識、同事珍惜、學生愛惜的好老師，為本地素質教育事業的蓬勃發展作出更大的貢獻！

甘兆滿 2008.01

第四篇：2010音樂科總結

2010-2011學第二學期音樂科總結

一個學期轉眼又接近尾聲，在這一學期，我們音樂組堅持課改的大方向，認真學習新課程理念，轉變教學觀念、堅持“以人為本，弘揚學生個性”的教學原則，為促進學生全面發展盡心盡責。下面我就這學期的工作從以下方面總結。

一、抓好常規工作，促進質量提高。

我組嚴格按照市教研室、學校的教學安排，在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性計劃。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，我及時檢查計劃的落實情況，反饋調控。校內老師相互聽課，課后進行評課，通過評課讓大家互相學習，取長補短、共同進步。

備課是教學的第一個環節。這學期初我們接到區教研室分配的集體備課任務，立刻在教研活動中發揮教師的集體智慧，凝思集優，認真研究，做了大量的準備工作，備出了一堂堂好課。

二、抓好科研工作，促進課程改革

我組積極開展教育科研活動，不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。時時以《新課程標準》來指導教學實踐工作。平時注意教學積累、總結反思。通過交流、推廣教學經驗，使我組老師的教科研水平得到了提高。

三、抓好輔導工作，促進全面發展

音樂科組在培養學生興趣的基礎上，對學生進行興趣小組的訓練。教師工作目標明確，各施其職。給有音樂特長的學生創造施展才華的機會，不斷提高他們的音樂表現能力。

四、今后努力的方向

在音樂教學中教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校興趣小組的訓練上不能放松，仍然要持之以恒的進行訓練，以確保文藝隊的水平不段上升。

前進是無止境的，我們音樂科組將在今后的工作中加倍努力，為我校作出應有的貢獻。

列嶼三春小學音樂科組

2011-6-10

第五篇：三年級音樂科總結

2013-2014學第二學期三年級

音樂科總結

周昌芹

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況概述

同學們的音樂素養越來越好.在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動

二、取得的成績與經驗

1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會整首歌，利用錄音 先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

三、存在的問題和改進措施

游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣。在課堂教學后，反思自己的教學行為，利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念。