第一篇：階段實習總結音樂系

實習工作總結

實習已經十多天了，在這十多天里體會到的是不一樣的生活。之前在學校是學生，學習理論知識。而現在我們的角色是老師，學習著實踐（？）的東西。

我實習的學校是邢臺市最好的中學——十中。新式的教學模式、高效的教學團隊、活躍的課堂氣氛，發展前景一片光明。這樣的環境里，我看到了一個千載難逢的好機會，我珍惜這個機會。利用所有的好條件，在這里教授音樂課、參與我們的反思、帶領我們的班級，管理我們的學生等等。并與我們各自帶領的班主任交流一些教學管理經驗，還為班級策劃小合唱以后用到學校星期一的班級展示中。

在實踐中，我的個人小總結有一下（以下）幾點：

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了音樂實踐水平和教育教學理論，提高了音樂教學能力。

得知在十中的實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習環境，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高音樂教學能力。學習新式教育的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到先進的教育模式。

其次，我進入教學實習后，更端正自己的實習態度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，接近配合學校的安排部署，盡力完成實習任務。

實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基矗（基礎）。

最后，我在上課前，做好各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上（？）。

寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環節。認真分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環節和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。

雖然短短的十幾天實習，但我的收獲可不只是十幾天能概括來的。之前上課回答問題心里還很害怕，而現在面對眾多學生還能游刃有余的靈活講課，在我們實習老師中大膽講話、反思、交流，接受學校領導老師的反思評審。這些都是我收獲到的寶貴經驗，千金難買。之前這些難題都攻破后，我對之后實習的日子更加有信心，相信我會更加努力。

音樂系

第二篇：音樂系實習心得

實習心得

當我還是大一新生的時候，就聽聞我們系到大三會有一個采風活動，而且時間剛好是開學第二周之后，那時候我們還在軍訓，學姐就和我們聊天說這個事，引起同學們熱烈的關注，也十分羨慕那時候的學長學姐有這樣的活動，同時我們也是十分期待能夠早點進入大三階段，可以享受這樣的一個過程。

還記得高我們一屆的學長學姐去了三亞，朋友圈照片小視頻到處飛，滿滿的熱情洋溢，穿的很是清爽涼快，這讓我們就更加期待了。

兩年過去了，我們也終于到了大三，隨著開學的步伐邁過，大一的小學弟學妹來了。看到排課表之后我們異常的興奮，以為第二周和第三周是沒排課的，這就以為這我們期待已久的采風活動馬上就要來了。

然而事實上并不是像我們期待的這樣，通過一個簡單的會議，老師的看法就是在市內完成這個采風活動，這一下同學們的積極性就下降了，期待太高也太久了，當老師說是在市內看一個音樂會，還有去個學校做學習交流的時候。我們只好黯然的悄悄傷心了。

經過一周的計劃，我們的第一個采風活動是觀看一個鋼琴獨奏音樂會，時間定在開學第三周的周六晚上。因為就在長沙音樂廳，距離是比較近的，系里給我們安排了公交車，晚上六點三十分在校門口集合，還好我有先見之明，提前了20分鐘到校門口，等了一回來就陸陸續續有同學抵達出發地。出發時還好我搶占先機乘坐第一輛車有個座位，后來的同學由于座位少就只能站著。經過一小時左右的車程，我們到了一個相對于陌生的地方，跟著老師慢慢的步行，十分鐘左右我們到了音樂廳門口。看起來是很漂亮的，是今年才開放，同學們都在拍照聊天，距離音樂會開始還有半小時，看起來都比較高興，沒有了當初的失望了。

音樂會開場后，會場變得安靜，有些同學開始拿手機拍照，還好都是關閉課閃光燈的，會館里面電子設備也是沒有仍何信號的，估計是怕忽然而來的鈴聲影響了音樂會，這樣也挺好，沒有網絡大家都不會只顧玩手機而忽略來聽音樂會的本質了。整個音樂會是優雅抒情的感覺，印象最深的是一個鋼琴和薩克斯的合奏，配合的十分有默契，通過一個復調的形式演奏，帶一點活潑的節奏。一個半小時的音樂會，幾首演奏下來其實時間過的很快。結束以后，有些同學結伴返校，有些結伴去吃美食，總之歡笑聲在長沙音樂廳門口許久才散。

我們的采風活動第二站是在一個學校做教育的交流。系里把這個難得的機會給我們班非常誠懇，學習很認真的周媛同學。

教學難免枯燥乏味，好在周媛這個新老師做了充足的準備，為了提高小朋友的上課興趣，提了很多基礎簡單題目，很多小朋友都可以很快的答出來，課堂的氣氛一下變得熱情了起來。

話說從我們進入校門那一刻直到說要離開，小朋友都沒有停止過哪怕一秒 鐘的激動，興奮，歡樂！許是沒見過這么多“小老師”來看望，鼓勵，聽他們唱歌的緣故.我們和他們拍照，聊天，好不熱鬧，離開時有那么些許舍不得，他們不斷地和我們揮手告別，再見了！可愛熱情的小朋友！好好學習，堅持自己喜歡的東西。

音樂學專業教學本身具有實踐性強的特點，如技能課的課堂教學、課后練習、小組觀摩與專業考試等都可視作藝術實踐。但這種實踐主要是圍繞課堂教學進行的，是以培養專業技能為主的一種實踐形式。本報告所要探討的藝術實踐，是指與以上實踐形式不完全相同的、以培養學生綜合運用專業知識、技能以及其它多種實踐能力為目的的更為廣泛的實踐形式。

過實踐的檢驗，能使學生看到課堂教學和自身知識結構的缺陷，從而積極主動地調整知識結構，提高舞臺表現能力，增強學生基本藝術素質，激發學生學習的積極性和主動性。

通過學生的藝術實踐活動，架起了學校與社會溝通的橋梁，使教育走出相對封閉式的模式，走向廣闊的社會舞臺，有利于促進教學、科研、實踐的結合。

第三篇：實習階段總結

實習已經三個月了，感覺沒學到啥東西，也怪自己求知欲不高，其實這也不能怪我啊，我這是散漫慣了，沒得救了（我這是謙虛，沒人當真吧？）。老師基本上都是好人那，除了B超室給的不是滿分外，其他都是滿分^ ^哦，眼科分還沒打（上帝保佑……），提到眼科，不得不說說眼科汪主任，他做事情很認真，什么事情都親力親為，總之是個非常非常好的醫生，可惜的是我對眼科沒興趣啊，一般都是上午查完房就閃了（想到這里，我不禁有一絲慚愧，這一絲慚愧足足持續了百分之零點幾秒啊），直到有一天，汪主任將我領到了眼科三樓（天哪，我一直以為眼科只有兩層樓），我沒有哥倫布發現新大陸般的驚喜，因為我感到我將會有生命危險，三樓一個人也沒有，是還沒啟用的病房，我像大海上的一葉小舟，無奈的等待著暴風驟雨的來臨，主任將我領到一個房間，轉過身語重心長的對我說：“同學啊，介于你這幾天在眼科的表現好像不是太認真(和我預想一樣的開場白），你肯定是想考研吧？

（我，沒錯，的確我腦袋里時刻都存在著這種想法），這間房間就給你看書用，鑰匙給你，出了科再還給我。”我當時就一個感覺，受寵若驚啊，從此，查完房，我不走了，我開始上半天班，我走上了漫漫考研之路，我是吳瑞凱，這就是我的故事（小貼士：主任和女醫生喜歡叫人跑腿）

第四篇：實習階段總結

實習總結

入職以來，在導師的指導和同事們的幫助下，我在思想、工作各方面都有了一定的進步，個人技能也得到了提高，經過半年的實習期，已經融入了自己的工作小組中。實習期間，我的大部分精力大部分用在了熟悉業務、強化專業上面，在軌道交通乘客信息服務系統相關的知識運用方面有了一些進步和提升，尤其是在實踐和理論的結合方面。我所在的崗位是一個需要進行多方面動手實踐的工作，離不開現場的調試和檢測。所以，解決實際問題是我入職以來最需要學習的，也是收獲最多的。下面是我對半年來實習的一些思考和總結。

在工作上，努力學習專業知識，注重實踐和動手能力。對新的研究領域，我的實踐經驗不足，業務知識也與工作要求有一些差距，入職的這段時間，是一個學習適應的過程，我了解了所在項目組的工作內容。針對自己的工作職責，將學校中接觸到的編程理論知識應用到實際中，更加詳細有效地學習編程知識，使用開發工具，明確開發流程，熟悉調試平臺，了解現場運維。在負責地做好本職工作，提高自身工作能力的同時，能夠與同事有效溝通和合作，也正是同事們的幫助和指導才使我更快的了解和適應了自己的工作。

在思想上，積極適應工作環境，及時調整進入單位工作和在學校學習的不同狀態，自覺完成從學生到員工的角色轉換，積極快速地融入鐵科團隊，認識并接受到鐵路行業的艱辛工作條件和重大安全責任。作為一名實習員，時刻注意提高自己的思想覺悟，做到自覺遵守各項規章制度，服從領導安排，并自覺維護企業形象，樹立正確積極的職業觀和人生價值觀。

作為一個新職員，我在工作的預見性和創新性上還尚不足，在今后的工作中我會多動手，多思考，不斷提高專業技能和處理各種問題的能力。逐漸熟悉所做業務之后，我希望能在未來的工作中有更多的機會豐富自己的工作經驗，提高自己的業務能力。

第五篇：實習階段總結

階段總結

轉眼間，在質量部又快四個月了，在這段時間里，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理。這段時間的實習對自己來說真的受益匪淺，作為剛踏入著社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經驗，在師傅和同事的幫助下，我很快融入了這個新的環境，學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功最重要的基石。回想這段時間的工作情況，不盡如意。對此我認真思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態轉變沒有做到位。同時，我不但學到了專業相關的知識還學會了如何與同事相處，意識到了為人處世的重要性，而人際關系是現代社會最重要的一環，學會搞好人際關系這會為以后的工作提供有力幫助，下面主要從五個方面把這段時間的工作情況總結一下，及時發現自己的不足，進一步提升自己的工作能力。

首先，很感謝公司給我們提供的各種培訓，精益道場培訓讓我深刻的體會到精益管理的重要性和必要性，也讓我認識到我們生產現場中的各種不足和浪費，七大浪費、TPM、5S、節拍和標準作業這些詞一直在我腦海里閃現，我也嘗試著做了一些提案，雖然未經公司采納，但這讓我有了更大的動力去做更好的提案，為公司的管理和生產貢獻出自己的一份力量；網絡培訓讓我領略了更加上寬廣，更加豐富的知識，從日常生活到各種管理經營手段，讓我在知識的的海洋中遨游，吸吮著各各領域的精華，也曾感到一種幸福；部門內部的各種培訓，不管是質量管理體系中不合格品的管理和專業標準ENISO15085和焊接工藝的學習，還是有關軌道車輛的基礎知識，如有關CRH6車體的基本結構組成和需要重點控制的質量項點，都讓自己變得更加充實，也對自己的工作業務更加熟悉。但自己對這些知識并沒有完全的掌握，以后需要進一步加強相關知識的學習，能夠為自己的工作起到積極的作用。

其次，自從接手負責CRH6機加工的質量管理，這段歷程讓我對部門的工作業務和工作流程更加熟悉，從編寫質量控制計劃、檢驗計劃和檢查記錄，到現場檢查產品，每一項質量控制項點都深深的印在了我的腦海；從發現不合格品、貼黃牌和開NCR，到返工、返修后的復查和NCR的關閉，每一個流程更是清晰明了；作為質量部門的一員，與現場工人和各個部門的人員打交道是一種習以為常的事，這很好的鍛煉了自己的交際能力。同時，自己對數控機床編程知識和FOOKE機床的操作的進行了學習，從控制軸中基本軸X、Y、Z和A、B、C、U、V、W的設定；預備功能（G功能）中G01直線插補、G02圓弧插補/螺旋插補CW和其他G代碼的功能和指令格式；參考點、機床坐標系、工件坐標系和局部坐標系的設定；主軸速度功能（S功能）和刀具功能（T功能）中個指令的含義和用途；輔助功能（M功能）中M02/M03程序結束、M98子程序調用和其他M功能的作用；到程序結構%紙帶開始、引導區、“；”程序開始、程序區、注釋區和%紙帶結束，每一個代碼就像我們部門的每一個人，都有其具體的用途。

其次，六要素是影響產品質量的根源所在，不同工區不同工位會有各種不同的問題，所以對六要素的符合性、有效性進行監督管理是很有必要的，從制定檢查計劃，到現場對每個工位的檢查，也讓我發現這份工作的的復雜性，現場工人或者車間工藝員或多或少會有抵觸心理，這也激起了我做這份工作的熱情，因為我相信這不僅可以提升自己的交際和溝通能力，同時也讓我學到了處理相關開口項和異常的方法和預防措施。從負責車體區域檢查記錄的歸口管理這份工作中，讓我學會了如何對文件進行正確有效的保存。簡單的掃描，各項目文件的歸類，看似簡單，卻往往容易出錯，這也時刻提醒我保持一顆仔細認真的心去對待每一份工作。

最后，讓我負責無錫二號線項目車體區域的管理工作，這讓我感到一份榮幸，也感到一種壓力，站在更高的一個層次看待每一個問題，這對自己來說也是一種挑戰，做任何事情的第一次總是充滿著期盼和不足，編寫質量控制計劃，就需要統觀這個項目全局；檢驗計劃和檢查記錄是產品質量追溯性的依據，這就需要每一份文件不能有任何的差錯和誤點；要做好開工前的質量培訓，就需要自己清晰明了的掌握每個工位的質量控制項點；產品的首件鑒定是為產品實現批量化生產提供技術支持和確認工位產品實現過程及檢驗過程受控，就需要對每一個過程、每一個工序處于受控狀態。工作中疏忽和不足的地方依然存在很多，希望自己能夠及時發現，及時彌補，相信通過這個項目的管理工作，我會更快的成長起來的。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職。盡管還有很不多不足，但是自己有信心在今后的工作中慢慢完善。以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力，在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平，在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。