第一篇：2005年成教總結

平田鄉中心學校2005年度農村成人教育

工作總結

近年來，我鄉農村成人教育已經有了較大發展，鄉、村兩級農村成人教育體系已經形成。為認真貫徹黨的“十六大”四中全會及《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，加快我區農村成人教育工作的改革和發展，結合我鄉實際,以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想，特別是“十六大”精神為指針，以貫徹《決定》為重點，堅持農村成教為經濟建設和社會發展服務，為人民服務的方向，以農業產業化培訓為重點，以“三下鄉”特別是科技下鄉活動為主要形式，全方位的開展農民教育。現將我鄉成人教育工作做出如下總結：

1．加強領導、落實政策、扎實工作。

平田鄉中心校（小學）進一步加強農村成教工作的領導，把成教工作擺上重要議事日程，加大政府行為，在鞏固“兩基”成果的基礎上，采取有力措施，抓好成人教育的各項工作。深化農村辦學體制改革、整合農村教育資源，促進“三教”統籌和農、科、教結合。目前，我鄉成人高小班招生30人，畢業20人；開辦掃盲班2個班，參加學習5人，畢業了2人；農村實用技術培訓（主要是農科站技術員講授葡萄、石榴、大棚蔬菜、米蔥等種植技術）達

項目，就搞什么培訓，農民需要那些技術，就傳授什么技術。

（2）在辦學形式上靈活多樣。大力發展電視、遠程教育頻道、計算機網絡等開放性的辦學形式，突破傳統的課堂傳授的單一形式，要做到三個結合：長班與短班結合，課堂授課與媒體播放、網絡教育結合；講解與現場指導相結合，這樣，有討論、有講解、有重點，使學員們易于全面深入地掌握所學技術。

（3）在培訓內容上抓好重點。進一步加強我鄉農村產業化技術培訓工程，提高廣大勞動者的科技文化素質，實現農村剩余勞動力及轉移培訓是我們培訓工作的重點。大力開展農村勞動力轉移培訓，提高農村勞動力整體素質，促進農村勞動力有序轉移，是成人教育實踐“三個代表”重要思想，服務經濟社會發展的時代要求，是加快我鄉農業化進程，全面建設小康社會的迫切需要，是成人教育戰略重心轉移、服務功能提升的具體體現。針對我鄉農業人口多，農村勞動力綜合素質低的現狀，各校點在開展農村產業化培訓內容上注意：一是以提高農民崗位技能為重點，對外出就業的農村勞動力進行基本技能操作規程培訓。二是政策、法律、法規知識的培訓，增強遵紀守法意識，保護自身合法權益。三是安全常識和公民道德規范培訓，教育進城的農村富余勞動力樹立建設城市、愛護城市、保護環境的良好公民道德。四是以信息與新技術培訓為重點，抓好成人小學班教育，使這部分學員學技術、學文化，使他們獲得新的崗位。將搞好成人教育的陣地建設，加強日常管理，提高辦學水平，使成人教育有陣地、有教師、有教學班，使我鄉成人教育工作更上一層樓。

平田鄉中心校（小學）2005年12月30日

第二篇：成教總結

*****成人教育工作總結

隨著市場經濟的發展，我村出現了在家種地、企業上班、外出務工、個體私營、創辦企業等各種不同的群體。農村成人教育的對象是農村勞動者，主要是以提高農民的勞動技能和生產技術水平，幫助農民適應市場經濟和農業高新技術的發展為目的。我校在成教工作中堅持以黨的“十八”大精神為指導，按照推進新農村建設的總體要求，加速培養和造就有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才，不斷探索農村成人教育的新途徑，努力為農村經濟的又好又快發展做貢獻。現對一年來的成教工作總結如下：

通過學習，我們認識到提高農民素質，是促進傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決“三農”問題的關鍵所在，是促進農村經濟社會協調發展的重要舉措，也是新農村建設最本質、最核心的內容和要求。

建設社會主義新農村就必須要有高素質的農民。有了這個明確的認識，我校開展了課堂講授、實地講解、交流研討等農業實用技術培訓課堂。在培訓過程中，我校自行制定計劃，自編教材，聘請師傅作講座，并現場指導操作，自始至終保持課堂學習氣氛濃烈。遇到難題，我們會電話懇請畜牧獸醫站、農科所的技術人員作技術支撐，為培養懂技術、善經營、會管理的新型農民而不斷努力著。期間，我們還推出“能者為師，學者為徒”的交流平臺來推進學員之間的相互學習，使得學員學到了不少在授課以外的知識，收到了很好的效果。

一年來，我校組織農村實用技術培訓 12場次，培訓農民 200多人次。授課內容涉及：國家惠農政策、農機的認識和使用，以及種養殖技術。例如：十八大關于“三農”的問題、農機使用與維修、初產母豬的飼喂法、野兔養殖技術、蟠桃種植與嫁接技術、龍眼的種植與護理等。通過各類培訓，推進了我村多元化種養植業的發展，為農業增效、農民增收作出了應有的貢獻。

*****村成人教育文化技術學校

2013年5月27日

第三篇：成教課程總結模版

數據結構課程教學總結

1、課程名稱：數據結構

2、講授時間：2011年3月~2011年7月

3、周課時：4課時

4、本課程教學目的：本課程是計算機專業的一門重要的專業基礎課。它和專業設置中其他課程有著密切的聯系，是C程序設計語言的后繼課程，同時也是操作系統、軟件工程等課程的先導課程，通過本課程的學習，旨在培養學生軟件設計能力及對復雜數據的組織和管理的能力。

5、教學情況分析：

（1）教學手段：本課程著重強調對數據分析能力的培養，要求掌握算法設計嚴密性、規范性和可行性。研究的是一些較為抽象的數據模型，為了能更好的學以致用，需要將教材的內容，和現實生活的問題有效的結合起來，通過實訓使學生牢固掌握課本的內容。

（2）教學方法：運用傳統的教學方法，很難讓學生從抽象化的數據結構和枯燥乏味的純理論性研究上來激發他們對這門課程興趣，基于此，在教學手段上要打破常規，合理運用先進的多媒體手段，制作一些簡單易懂的教學課件，來增加他們對復雜數據模型的理解，比如課程中的‘迷宮’問題，用計算機的圖形來模擬算法的實現思想，收到意想不到的教

學效果。同時注重教材內容上的舍棄取，突出重點章節重點內容，穿插多本教材的長處，來彌補單一教材的不足。

（3）教學效果：由于在教學過程中慣則學以致用，并能考慮到這門課程對學生以后專生本考試和計算機軟件人員水平考試中都用重要價值，合理布置作業，為以后的考試打下扎實的基礎，實踐也證明如此。通過本課程的學習使學生的軟件設計能力有了質的提高。

6、存在問題與改進措施：

（1）由于時間、人員、經費等諸多因素，對課程課件的質和量都有待于進一步加大投入和開發。

（2）由于本課程和其前導課《 C程序設計語言》聯系密切，因加強這二課教師的共同交流，對課程中的一些內容作互補。

**學院 ***2011年7月

《國際貿易》課程教學總結

2010-2011第2學期，本人主要承擔了國貿1002、國貿1003、國貿1006、國貿1008、國貿1009、國貿1010六個班的《國際貿易》課程的教學工作。國際貿易課程是國際經濟與專業的專業主干課，因此我十分重視，投入了不少的時間和精力。

一、加強學習，精心備課，充實課堂內容

教師是課堂教學的主導，教師的專業理論素養、教學方法、教學技巧等直接影響著教學的效果和質量。備課是否充分，對教學質量的高低有著直接的影響，同時也反映一個教師的基本功，因此，本人對教材的知識點、重點和難點了如指掌，做到融會貫通，在此基礎上充分閱讀相關書籍，充實講課內容。

二、教授學習方法，提高學生的學習興趣

方法很重要，好的方法可以使學習事半功倍。對于大學生來說，教師在學習方法上的適當指點，會大大減少他們的摸索時間，提高他們的學習效率。我向學生推薦新書，并組織學生對某一問題尤其是熱點問題進行討論或寫出讀書心得，引導學生瀏覽相關的經濟學網站，如經濟學階梯教室、世界銀行、中華人民共和國商務部、IMF等，提高學生的學習興趣，這樣學生養成了自覺地、主動地學習的習慣。

三、適應教學和考試改革的需要，安排和指導學生撰寫

課程論文。為了適應《國際貿易》課程教學及其考試改革的需要，我在學期中間就有關撰寫《國際貿易》課程論文的事項作了安排，如撰寫課程論文的目的、格式與字數要求等，并就此機會對如何撰寫課程論文進行了輔導，還指出了課程論文與學年論文、畢業論文的聯系和區別，使學生對此有了很清楚的認識和了解。

四、運用現代教育技術，提高教學效果

多媒體教學是提高教學效果和教學質量的很好手段。多媒體教學集圖、文、聲、像于一體，能生動、形象、直觀地展現教學內容，既可以通過對學生的眼、耳等的多重刺激提高學生的記憶效率，又可以增強對學生的吸引力和提高學生的興趣，從而提高教學效果和教學質量。教師應在國際經濟學課程的備課過程中充分利用了計算機、多媒體、網絡、數碼影像等技術手段，建立了一套內容豐富、使用方便、易于更新的國際經濟學教學資源系統，以提高備課效率、增大信息量。同時對所備課件的畫面順序了如指掌，在課堂教學中，隨著即刻轉換的畫面流暢自如地講解，根據不同的教學內容組織不同的教學活動，何時詳細講解，何時板書，何時使用課件等都做到心中有數，不照?機?宣科。利用上述多媒體教學手段的優勢可以極大地提高教學效果。

五、認真組織考試命題、評閱試卷和考試分析。按本課程教學大綱中對本科層次的要求，組卷A、B卷各一套，題

型多樣、分值分布較為合理、并附有參考答案；閱卷時規范認真、統一標準；從結果看只有少數同學的卷面成績為不合格，成績符合正態分布；及格率也達到了標準。

**學院***

2011年7月

第四篇：成教遠程教育總結

成教部2010年工作總結

二O一O年十二月十六日

成教部2010年工作總結

一年來，在學院及上級主管部門的正確領導下，成人教育部緊緊圍繞全省交通跨越式發展的總體要求以及學院的中心工作，以科學發展觀為指導，堅持正確的辦學方向，恪守“規范管理、提高質量”的原則，積極探索、勇于創新、嚴格管理，采取多層次、多渠道聯合辦學形式，進一步拓展成教和培訓業務，全年完成成教招生1130名，交通干部培訓3614人次，實現總體經營效益820余萬元，分別超額182.5%、16.6%和64%完成了2010的工作任務。現將工作情況簡要匯報如下：

一、注重加強政治學習和思想建設，努力打造團結、勤奮的工作團隊

抓好政治學習和思想建設，是搞好一切工作的基礎和保障。一年來，成教部特別注重教職工的政治理論學習和思想建設，按照學院黨委的安排部署組織各項學習活動，要求教職工結合部門實際情況和自身的工作進行了討論和分析，撰寫了心得體會和學習筆記。特別針對黨員干部還進行了干部基本素質教育，要求他們要加強學習、加強紀律、加強團結和加強責任心的“四個加強”及樹立服從意識、團隊意識、服務意識、奉獻意識、逐級負責意識、勇于承擔意識的“六種意識”教育。通過學習，增強了黨員干部的責任心，增強了教職工的凝聚力，干部能夠勤于管理、積極創新、不斷進取，教職工愛崗敬業，樂于奉獻，顧全大局，成

教部已逐步成為一個團結、和諧、勤奮、快樂的工作團隊。

二、開拓思路、不斷創新，努力實現成人教育新跨越

為了使我院的成人教育規模進一步發展壯大，實現新的跨越，為學院創造更好的社會效益和經濟效益，我們積極向省內外成人教育做的好的兄弟院校學習，開拓思路，不斷創新，迎難而上，今年實現了成人教育3300余名的規模，年創效益300余萬元，邁上了一個新的歷史階段。

（一）研究分析招生工作重點和拓寬招生渠道，不斷擴大招生規模

招生工作是學院成教工作的生命線，是我們所有工作的重中之重。面對日益嚴峻的招生形勢，使我們倍感壓力。在每次招生工作啟動前，我們及時總結分析前幾期招生的經驗和不足，適時調研生源區域、單位、專業分布和生源實現渠道等數據，在此基礎上精心策劃制定招生方案，努力拓展生源渠道，通過全體老師的共同努力，實現了全年的招生目標。目前北京交大招生516人，重慶大學招生555人，學院成人大專招生59人，全年共計招生1130人，超額182.5%完成了2010的招生任務。

1、積極尋求合作辦學，創造生源新的增長點。在去年成功與陜西交通技術學院、寶雞技術學院合作辦學的基礎上，今年通過多方聯系和調研又與陜西扶貧技術學院達成合作辦學意向，并簽訂了合作辦學協議書，為今后成人教育大專招生工作打下了扎實的基礎。

2、加大招生宣傳力度，擴大辦學影響力。成教部全體同志群策群力、共同商討策劃招生方案。在深入基層宣傳的基礎上，加大了在媒體上進行廣告宣傳的力度，擴大我院成教的影響力。針對我院在校學生，我們首先充分利用校報和校園網，刊登招生簡章和相關信息，同時在校內主要學習、生活區域的公告欄張貼招生簡章，使得學生都了解這一學習方法。其次加強與各系部聯系，充分發揮任課教師和輔導員的作用，通過任課教師和輔導員進行宣傳，并在各系部統一組織下由教學中心教師進行現場招生動員、講解和解答學生提出的有關問題。

每年3、4月和10、11月是我們在校內宣傳的重點時段，鄧林、鄭樂瑛、閆冰、武照、段飛、楊恒等老師周六周日值班進行招生，并在周日晚上各系部開班會時去班級進行現場宣傳，擴大成教辦學的影響力，爭取通過周到的服務贏得學生的信任。

3、強化招生服務工作。我們非常注重招生接待咨詢、招生引導技巧和電話咨詢回訪工作，努力做到“只要你來我這里咨詢，我就有把握把你留住”。為此，部門全體同志放棄暑寒假、節假日，勤奮工作，真正做到了從招生報名之日到招生結束之時，每天都有人熱情的接待報名咨詢的學生。另外我們還通過電話回訪在籍學生，關心解決他們在學習過程中遇到的困難，樹立學習中心的口碑，使他們樂意幫助我們開展招生宣傳，取得了較好的效果。

（二）強化教學支持服務，積極探索科學規范管理。

我們始終堅持“為學生提供優質教育服務”的服務理念，努力做到科學規范管理，以誠取信，以質取勝，盡力為學生提供專業化、精細化的學習支持服務，受到了學生的一致好評，辦學的知名度、學習支持服務和教學質量都有了一定的提高，為今后的良性、可持續發展打下了堅實的基礎。

1、召開開學典禮，對新生進行入學教育和導學、助學工作 新生入學教育是學生完成網絡學習全過程的重要環節，為了保證學生順利完成學業，幫助他們了解學院的相關管理規定，了解網絡教育有關知識，掌握網絡教育的教學和教學管理特點、學習方法、上網學習過程、專業教學要求，能在入學后進行有效的自我管理和自主學習，學習中心對每批次的學生均組織入學教育。入學教育內容包括：

思想教育：通過對未來社會發展趨勢的分析，幫助新生了解未來社會對人才需求的變化，強化他們的成就動機和危機意識，使他們明確學習目的，端正學習態度，激發學習熱情。

專業教育：通過向新生介紹經濟發展和社會進步對所學專業人才知識結構的需求和該專業的發展趨勢，強化他們對該專業培養目標及課程設置的理解。

自主學習教育：主要介紹網絡教育學習的特點，學生自主學習能力與個人未來發展的關系，教師的導學、輔導答疑及作業、課程考試、畢業設計（論文）與自主學習的關系。

政策教育：主要介紹國家關于網絡教育的政策法規，北京交

大和重慶大學網絡教育學院的有關規章制度，介紹學籍管理的相關規定和學習過程的相關要求，講解學習過程、課程考試、畢業條件、學位授予條件等內容。

信息技術教育：主要介紹重大網院教學平臺的使用方法，多種媒體教學資源的使用，E-mail郵箱的使用，網上教學活動的參與方法等。

學習計劃指導：指導學生制定自主學習計劃、確定修業年限、制定選課計劃和課程考試計劃等。

入學教育一般安排在開學典禮后，2010年我們分別對重慶大學網絡教育101批次、102批次555名學生和北京交通大學遠程教育2010級516名學生召開了三次開學典禮和導學助學會議。導學工作幾乎是手把手一個個進行輔導，使每個新生對成人教育的學習模式有正確、客觀、全面的理解。同時，結合以往學生學習中產生的問題，有針對性地幫助指導新生使用計算機網絡學習的平臺和多媒體教學課件，保證其順利完成學業。導學制度的不斷完善，極大地提高了我們教學支持服務的質量，取得了較好的實際效果，也深受廣大學生的歡迎。為了配合入學教育，學習中心為每位學生都免費發送《網絡學習指導光盤》、《網絡學習常見問題集》。

2、推行班主任負責制，努力強化教學支持服務。班主任工作是做好成人教育教學支持服務的重要環節和根本保證。我們按照年級進行分工，每個年級的500余名學生是一

個大班，由一名教師擔任班主任，全面負責500余名學生的教學安排、日常的咨詢答疑、網上導學助學、考前輔導組織安排、考試組織、統考報名、輔導等全部工作，一直到學生順利畢業。我們要求班主任始終堅持對所有學生都要努力做到三心：耐心、用心和貼心。要站在學生的角度來考慮我們的服務是否到位，是否能夠滿足學生的實際需要。也正是秉持了這樣的服務理念，我們的工作得到了廣大學生的支持和理解，也得到了合作高校的信任和認可。

3、加強日常的導學、促學、助學

成人教育教學工作主要是通過網絡和通訊工具來完成。為了方便學生與班主任老師的聯系，在學院的支持下，我們為每位老師配備了專用電腦和聯系電話、申請建立班級qq群，并將電話、qq號及時向學生公布，要求老師及時發布輔導、考試等相關信息的公告，及時接聽學生的來電咨詢，及時解答學生在qq上的咨詢和問題，督促學生及時上網學習和完成作業，幫助每位學生能順利完成學業。

4、嚴格考試紀律，抓考風促學風。

考試是成人教育質量管理的重要環節，以抓考風促學風也是我院成教辦學的優良傳統。我們嚴格按照考場規則、監考制度的要求，在認真做好考場安排、試卷保管、組織監考等各項工作的基礎上，精心組織每一次考試，高度重視注意培養學生良好的考風考紀意識，從而營造良好的考試氛圍。隨著合作高校的增加，每年的考務工作壓力也隨之而增加，部門同志放棄雙休日時間全身心投入到每次考試組織中，確保了考試工作的順利完成。

5、加強教師業務學習，提高教學服務水平

要做好成人教育工作，必須熟悉成人教育的教學組織、學籍管理、教學服務的相關知識，熟悉國家有關成人教育的法律法規和相關規定，熟悉主辦院校的相關要求和教學組織、學習方式等。為此，我們定期組織教職工進行學習，熟悉和掌握相關成教的要求和規定，提高工作效率和教學服務水平，更好的為教學服務。

6、努力強化檔案意識。

我們在嘗試建立原始資料積累制度的基礎上，進一步強化了檔案意識。要求部門人員對各自負責的工作做好原始檔案整理歸類工作，包括學生學籍、上級文件、教學計劃、教材留檔、學生作業及日常管理相關資料等。

（三）加強教學管理，提高教學質量

成教部目前共有北京交通大學現代遠程教育4個年級2個層次近1700余名、重慶大學網絡教育5個批次2個層次共1305人；3個成人大專業余班329人，合計成教在校生人數3300余人，教學管理很重。一年來，組織北京交通大學遠程教育大型學期考前輔導4次、考試4次，組織入學考前輔導和考試各3次，組織08級畢業實習，畢業論文指導、答辯各一次。組織重慶大學網絡教育大型學期考前輔導、考試各4次，組織入學考前輔導和考試各3次，組織082批次畢業實習、畢業論文指導、答辯各一次。同時還組織學院成人大專業余學生學期考試、考前輔導各4次。在我們的精心組織下，全年各類考試和考前輔導共18次，畢業實習、論文指導、答辯共2次均順利完成，沒發生任何教學事故。

為了保證教學秩序、提高教學質量，我們根據教學需要，及時制定和調整教學計劃，制定具體實施細節，加強導學和督學，加強面授輔導，定期對任課教師進行考核，嚴格教師備課、授課、輔導答疑等教學環節管理，使教師授課水平和教學質量不斷提高。

（四）以評估為契機，以評促建，建立健全各種規章制度 根據陜西省教育廳《關于開展2010年陜西省成人高等教育檢查評估工作的通知》（陜教高?2010?18號）文件精神，今年要對成教部的2個遠程教育校外學習中心進行評估，成教部認真研究《陜西省現代遠程教育校外學習中心檢查指標體系》，并結合我院的實際情況，以評促建，完善了規章制度，建立用制度管人管事的機制，使工作有章可依，充分調動職工的積極性，努力營造團結、和諧、進取的工作氛圍，使成人教育工作健康、穩定、有序發展。成教部已經做好了迎接教育廳評估的各項準備。

三、緊跟交通建設步伐，開創培訓工作新局面

（一）積極開發培訓項目，不斷擴大培訓規模，服務交通快速發展

根據交通運輸廳2010培訓計劃，及時與交通系統內各

單位進行聯系，精心設計培訓計劃，有效地組織開展培訓工作。期間培訓中心根據我省交通發展的現狀，深入實際，多渠道加強與系統內各單位的溝通與交流，及時收集各單位對人才需求的相關信息。組織有關人員，緊跟我省交通發展的步伐，開發了一系列切實可行的培訓項目，為交通發展提供了人才保障。針對我省路網建設項目管理中存在的問題，開發了《全省路網建設項目管理》培訓項目；針對全國公路養護技術規范的修訂與實施，為及時更新相關工作人員的知識結構，開發了《全省公路養護技術規范》培訓項目；針對我省高速公路服務區的建設與發展現狀，立足“三個服務”，發展現代交通的理念，快速提升我省高速公路服務區的作用，為司乘人員提供舒適、優質、便捷、高效的服務，以“社會效益和經濟效益并舉發展”的原則，秉乘“三個一”的指導思想，急需一批善于進行服務區經營管理的專業管理人員，開發了《高速公路服務區經理》培訓項目；為進一步落實費改稅工作貫徹實施，針對轉崗人員開發了《全省公路路政執法人員》培訓項目等。隨著這些培訓項目的開發完成與實施，有效地解決了我省交通發展對相關人員的需求。2010先后為系統內各單位組織培訓各類培訓班42期，共計3614人次，超額16.6%完成了2010的培訓任務。

（二）加強培訓過程管理，穩步提升培訓質量

為確保培訓的效果，規范培訓工作的程序，從培訓計劃的制定、培訓前期準備、培訓計劃的實施、培訓教師的選聘、培訓學

員的管理等，各個環節均安排專人負責，做到事事有人做、事事有人管。注重各方面工作的協作，以會議通知單的形式，書面通知各部門，明確各自的職責分工和責任，充分發揮團隊協作精神，全心全意為交通干部培訓服務。建立了培訓信息的反饋制度，通過《學員調查表》，及時掌握學員的學習情況，分析培訓過程中存在的問題，了解培訓教師的授課質量，及時總結培訓成果，不斷改進培訓管理。對實踐經驗豐富，理論知識扎實，學員評價優秀的教師，及時錄入師資庫。培訓班結束后，收集和整理培訓檔案。由于日常工作細致完善，培訓效果突出，培訓工作受到學員及送培單位的充分肯定，培訓質量穩步提升。

（三）培訓方式不斷創新

培訓中心為提高培訓的質量和效果，不斷改進培訓方式，增強培訓的互動性，增強學習的學習興趣，解答學員在實際工作中遇到的難點問題。開闊了學員的視野，解決了學員的疑惑。我們一是選聘實踐經驗豐富，理論基礎扎實的教師為學員授課，如在《公路養護技術規范》培訓班中，我中心從浙江聘請參與《公路養護技術規范》修訂的老師為學員授課，二是培訓方式多樣化、有案例教學、現場教學、經驗交流、研討、問題解答、學員互動、網絡培訓、引導啟發等等。同時為了降低培訓成本、解決工學矛盾，我們通過送培訓下基層，使更多的人得到了提高。

（四）培訓設施進一步完善

培訓中心在狠抓軟件建設的同時，也在不斷完善硬件設施。

繼去年完成對培訓教室和客房的裝修雙改造，今年，一是對二樓餐廳的設施進行了更新，就餐環境得到了改觀；二是為十一樓健身中心添置了健身器械、兵乓球臺、視頻設備等，豐富了培訓學員的文化生活；三是對供暖設備、供水設備等部門設備進行了更新，保證了空調系統與供水系統的良好運行；四是對監控系統進行了升級改造，增設了行的監控點，增強了安全防范意識。

（五）加強與其它省培訓中心的交流，充分實現資源共享 借助交通部1+32培訓平臺，我中心積極加強與其它省培訓中心的交流。2010年1月，在云南召開了“2010年交通行業管理干部隊伍培訓平臺工作會議”，我中心因培訓業績突出，特色鮮明，與山東、浙江、福建等省培訓中心一同在大會上進行經驗交流，聽取和借鑒先進的培訓模式，學習如何進行有針對性的培訓項目開發，不斷完善和提高我中心的培訓業務水平。今年7月份，我中心向1+32培訓平臺提交了兩份自行開發的培訓項目。參與了1+32培訓平臺組織的《全省縣（市、區）交通局長培訓》項目的研發工作。同時我中心也借助1+32培訓平臺及時了解其它省培訓中心的培訓動態，吸取比較可行的一些培訓項目，充分實現培訓資源共享。

（六）開展社會培訓，提升學院社會影響力

培訓中心充分發揮現有資源，管理層團結奮進，全力打造我院培訓品牌，運用自身優勢，帶領各部門人員強化管理意識、創新意識和服務意識。除認真履行并完成交通系統培訓任務外，還

承辦了一些社會培訓，特別是協助我院教務處開展了《中職骨干教師培訓》，協助汽車工程系開展了《高級駕駛員培訓》、《高級技師工培訓》和《維修工技能比武》等等，為社會效益的增長添磚加瓦，提升了我院的社會影響力。

四、黨風廉政建設和安全穩定工作

部門積極落實黨風廉政建設責任制，對全體干部職工進行廉政教育，全年無違紀事件發生。同時加強對職工的教育，關心職工生活，及時排查，及時解決，并在重大政治敏感時期堅持24小時值班和部門領導帶班制度，保證了重大政治敏感時期無事故。

積極按照學院要求開展“安康杯”競賽活動，將競賽機制、激勵機制應用于安全生產活動中，制定了《成教部節假日值班制度》、《成教部處置重大突發事件工作預案》等管理制度，成立了成教部應急救援隊伍。不斷增強部門職工人人重視安全、人人關心安全、人人遵章守紀的主動性、積極性和自覺性，減少和杜絕各類事故的發生。全年未發生任何安全事故、人身傷亡事故、消防事故、交通事故。

五、工作中取得的成績

通過成教部全體人員共同的辛勤努力，最終取得了豐碩的成績。北京交大全國43個遠程教學中心中，我們的教學管理、招生人數、綜合管理排名始終保持在前三位，連續六年被評為先進辦學集體。重慶大學雖然只開辦了兩年多，招生規模逐年攀升，教學管理逐步規范，在全國140多個學習中心中已名列前五名。

一年來，成教部先后被北京交大、重慶大學評為辦學先進集體，趙立威書記、雷鴻謀副院長、邢潤岐主任被評為辦學先進個人，鄧林、鄭樂瑛、趙曉萍、段飛等人也先后被評為遠程教育先進個人。成教支部被學院評為先進基層黨組織。

六、工作中存在的不足

1、隨著合作辦學等教學業務的開展，招生人數的劇增，成教工作的瑣碎繁雜，人手顯得比較緊，在有些方面有服務不到位的現象。

2、隨著我省交通職工培訓理念的提升和培訓規模的擴大，現有的培訓能力還有待進一步增強，新的形勢對培訓工作提出了更高的要求，須提高主動服務的觀念。

七、今后工作思路

1、廣開辦學渠道，擴大辦學規模，提高辦學效益，2011年招生保持在800名以上，實現辦學收益200萬元以上。

2、強化教學管理，提高教學質量

充分利用學院和合作高校的教學資源，根據學員實際情況，制定切實可行的教學計劃，聘請有豐富教學經驗的面授教師授課，加強教學質量考核，提高教學質量。

3、強化服務意識，提高服務質量。

繼續改善辦學、辦公條件，增強服務意識，秉持“為學生提供優質教育服務”的服務理念，盡力為學生提供專業化、精細化、個性化的學習支持服務。

4、服務于交通發展和學院中心工作，制定分類培訓目標任務和主要培訓班，根據《交通教育十二五發展規劃》目標要求，進一步開發培訓項目。采用多種渠道，各種形式，認真組織和實施培訓計劃，全年預計完成交通職工培訓3200人次。

2010年12月16日

第五篇：成教總結1

我校在成教工作中積極做了科技宣傳和科普服務工作，充分發揮科技示范基地的作用，加速培養和造就有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才，不斷探索農村成人教育的新途徑，努力為農村經濟的又好又快發展做出了新的貢獻。現對半年來的成教工作總結如下。

一、提高思想認識。

農村成人教育的對象是農村勞動者，主要是以提高農民的勞動技能和生產技術水平，幫助農民適應市場經濟和農業高新技術的發展為目的。我們認識到提高農民素質，是促進傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決“三農”問題的關鍵所在，是加快轉移農村勞動力，將人口壓力轉化為人力資源優勢的重要途徑，是促進農村經濟社會協調發展的重要舉措，也是新農村建設最本質、最核心的內容和要求，建設社會主義新農村就必須要培養出一大批高素質的新型農民。

二、拓展服務功能，開展各類培訓工作。

我校堅持以促進高效農業發展為目標，以提升農民科技文化素質為抓手，大力開展了農業實用技術培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來，形成了以專家教授為技術支撐，以農民學習為載體的集校、教、戶一體化培訓工程，培育大批懂技術、善經營、會管理的新型農民。

三、措施得力，確保效益。

本著服務當地經濟的目的，注重選拔農村專業人才，尤其是

脫貧致富帶頭人，充分發揮這些人才資源，通過集中培訓，掌握一技之長，以點帶面，提高農民的文化素養和科學技術素質，服務于農業和農村的產業結構調整，才能大力發展農業生產，振興農村經濟。

四、開展專題教育和文體活動。

近幾年來，我們廣泛開展了健康衛生教育、安全法制教育、文明禮儀教育、就業創業教育、外來人群適應性教育等主題講座。我們還充分利用社區內的文化、體育、娛樂等各種設施，開展豐富多彩的群眾性社區文體活動：舉辦了廣場藝術節、體育文化節、家庭才藝展示、才藝大賽、讀書會等，這不僅開辟了社會化教育的新天地，更是滿足了全體市民求知、求美、求樂、求健康的需求，豐富活躍了社區成員的生活