第一篇：成教科總結

成人教育科師德建設主題教育月總結

2013年9月，成人教育科按學校的要求在黃丹科長的領導下開展了師德師風主題教育學習討論，在會議上，黃丹科長高度贊揚我科同志在繁重的科室業務下不怕艱苦，勇于承擔教學任務和班主任班級工作，并對科室前期的工作做出了總結和布置下階段的科室任務。在總結中，黃科提出，我科承擔了成人教育大專本科招生、宣傳、學籍管理、檔案管理、班主任管理、教學任務安排、考試安排、畢業證發放等主要工作，學校多、學生多、班級多、資料管理多、教學任務繁重，可是管理人員少，我科4個人承擔了三個學校，5個專業，60個班級，60多位專任教師、學生4100多人，4多1重1少，是我科面臨的主要問題，在我校減少行政管理人員增加的情況下，要求我科人員，不怕艱苦，團結一致，勤于思考，將工作細化、具體化、靈活化、將工作做到實處，讓學校放心、學生安心。并總結了金秋9月我校成人高考在校報名人數達到2200多人，社會人員報名人數無法計算，按趨勢總體報名人數應多達2600多人將近3000人，要求科室人員做好成人高考考前培訓等工作，促進學生更多更好的讀取大專本科課程，為我校學生將來就業和學校的發展堅定了基礎，并對學校向高

職專科院校的轉型做出了較大的貢獻。并在會議上表揚我科張文、余海蕓同志勇于承擔中專班班主任任務，石耀清同志在鮑耀波老師調動到其他學校后主動承擔了12護理?？?班班主任任務，希望本科同志在完成繁重的科室任務后，更多的參與學生活動，提高自我的教學水平，圍繞著如何做好一名教師，立德樹人、立教圓夢等主題更好更特出的發揮我們作為成教人的特色，服務好學生，拓寬就業途徑，弘揚衛校教學精神，我科人員聽到總結之后，并對內容作了深刻思考，并以此為契機，總結優缺點，為更好的服務師生，提出了問題和建議。學高為師，德高為范，作為學校教學管理人員，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，傳其道，它讓我們科對教師這一行業有了更新的認識和體會。

成教科

2013年9月28日

第二篇：成教科2010年工作總結

2010年成教科工作總結

過去一年，我科室在校黨委和分管校領導的直接領導下，我科室工作人員緊緊圍繞學校下達的工作目標，在規范辦學和確保穩定的前提下，改善成人學歷教育生源結構，努力提高辦學效益；加強教學過程的監督與管理，實現教學模式的轉變；落實精細化管理，實施績效考核；增強服務意識，提高服務質量，積極執行主辦學校的符合繼續教育發展現狀的運行機制，充分調動科室工作人員和合作科室的積極性，較好地完成了學校年初下達的工作任務，為學校的建設和發展做出了新的貢獻。

一、加大招生工作的投入，辦學效益穩步提高

招生工作是學校賴以生存和發展的基礎，是我們工作中的重中之重。為此，我科室工作人員全力以赴、齊心協力、克難奮進、開拓創新，在成人學歷教育的招生工作中付出了艱苦的努力，取得了一定的成績。

1.根據主辦學校函授招生計劃和具體要求，進行了我區生源預 測工作。年初在生源市場調查，分析的基礎上，對函授生宣傳點的 布局進行了優化調整，加強了南疆三地州和阿爾泰，塔城地區的招生宣傳工作力度，為今后生源的可持續增長奠定了基礎。

2.根據生源市場調查，加大了招生宣傳工作。發動組織生源，廣泛宣傳，共寄發招生宣傳材料1萬余份，還發動全校教職工，深入全區各地州市縣和基層林業局、林業工作站、林場、學校、園林局、園 林公司以及家屬區進行招生宣傳和咨詢活動。

3.根據需求調研上報和積極爭取增加招生計劃。年初落實招生計劃共290人，根據生源市場調查，分析的基礎上，積極聯系主辦學校招生辦，及時匯報生源、報名和上線人數，爭取增加招生計劃共895人。

4.提供考生報名方便。在我校計算機中心協助我科室進行網上報 名工作，信息現場確定工作安排在我校，提供考生報名方便。通過宣傳咨詢，提供方便，今年報考我校的人數達一千多人。

5.做好新生審核、錄取和發放通知書工作。今年招生895人，超 額完成計劃的三倍；比2009年（429人）多招466人，超一倍。

二、強化教學管理，轉變教學模式，提高教學質量

我們嚴格按照區教育廳、主辦學校的要求，以規范管理、提高質量，樹立品牌為目標，以加強監督、優化手段、明晰章程、強化服務為措施，以狠抓教、考過程為工作重點，加大教學經費投入，改善辦學條件，加強優質教學資源、教師和管理隊伍的建設，使我們的教學質量得到了明顯提升。

1.加強對函授教學過程和重要環節的監控。我們根據區教育廳和主辦學校的要求，加強了教學過程的督導和管理，促進了我分院的教學質量的不斷提高，維護了我校良好的辦學聲譽。

2.全面推進課程統考工作。根據北京林業大學繼續教育學院關于實施課程統考的通知要求，為做好統考工作，我科室提前明確通知統考的時間、地點、課程等。

三、學生工作穩扎穩打，確保平安。

學生工作按照保穩定、創特色、抓就業的要求，進一步推進對函授學生的精細化管理；創新大學生思想政治工作的方法，大力加強學 生黨建工作；抓好法紀教育、消防安全教育和誠信教育；加強班主任隊伍建設，提高班級自我管理能力。學生的學風日漸濃厚，教學質量穩步提高，已連續五年實現學生工作平安年。

四、嚴格學籍管理，切實把好出口關。

我們認真落實區教育廳和主辦學校要求，緊密配合主辦學校加強成人高等教育學籍學歷數據管理與維護，嚴把新生學籍注冊關，規范成人高等教育畢業證書電子注冊管理和學制管理。近幾年來，我科室在新生學籍電子注冊工作、畢業辦證數據上報工作、畢業證書的發放工作中沒有出現一起差錯和違紀違規現象，多次受到主辦學校繼續教育學院領導的肯定和贊揚，贏得了主辦學校的大力支持。

一年來，我科室各方面的工作取得了一定的成績，招生規模的擴大，辦學效益快速增長。但是由于在學校硬件條件短期難以改善、生源競爭日趨激烈、學生素質較低、科室工作人員整體素質與當今繼續教育發展還有較大差距的情況下，我們只能進一步凝聚力量、創新機制、繼續努力，順應繼續教育發展趨勢，遵循成人高等教育規律，遵守高等教育法律法規；解放思想，積極探索，利用優勢，發揮特色，把學校的繼續教育事業做大、做強、做好。在成人學歷教育方面統籌兼顧、協調發展，搶抓機遇、再創佳績，為學校建設和發展做出更大的貢獻。

二Ｏ一Ｏ年十二月十三日

第三篇：成教總結

*****成人教育工作總結

隨著市場經濟的發展，我村出現了在家種地、企業上班、外出務工、個體私營、創辦企業等各種不同的群體。農村成人教育的對象是農村勞動者，主要是以提高農民的勞動技能和生產技術水平，幫助農民適應市場經濟和農業高新技術的發展為目的。我校在成教工作中堅持以黨的“十八”大精神為指導，按照推進新農村建設的總體要求，加速培養和造就有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才，不斷探索農村成人教育的新途徑，努力為農村經濟的又好又快發展做貢獻?，F對一年來的成教工作總結如下：

通過學習，我們認識到提高農民素質，是促進傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決“三農”問題的關鍵所在，是促進農村經濟社會協調發展的重要舉措，也是新農村建設最本質、最核心的內容和要求。

建設社會主義新農村就必須要有高素質的農民。有了這個明確的認識，我校開展了課堂講授、實地講解、交流研討等農業實用技術培訓課堂。在培訓過程中，我校自行制定計劃，自編教材，聘請師傅作講座，并現場指導操作，自始至終保持課堂學習氣氛濃烈。遇到難題，我們會電話懇請畜牧獸醫站、農科所的技術人員作技術支撐，為培養懂技術、善經營、會管理的新型農民而不斷努力著。期間，我們還推出“能者為師，學者為徒”的交流平臺來推進學員之間的相互學習，使得學員學到了不少在授課以外的知識，收到了很好的效果。

一年來，我校組織農村實用技術培訓 12場次，培訓農民 200多人次。授課內容涉及：國家惠農政策、農機的認識和使用，以及種養殖技術。例如：十八大關于“三農”的問題、農機使用與維修、初產母豬的飼喂法、野兔養殖技術、蟠桃種植與嫁接技術、龍眼的種植與護理等。通過各類培訓，推進了我村多元化種養植業的發展，為農業增效、農民增收作出了應有的貢獻。

*****村成人教育文化技術學校

2013年5月27日

第四篇：成教課程總結模版

數據結構課程教學總結

1、課程名稱：數據結構

2、講授時間：2011年3月~2011年7月

3、周課時：4課時

4、本課程教學目的：本課程是計算機專業的一門重要的專業基礎課。它和專業設置中其他課程有著密切的聯系，是C程序設計語言的后繼課程，同時也是操作系統、軟件工程等課程的先導課程，通過本課程的學習，旨在培養學生軟件設計能力及對復雜數據的組織和管理的能力。

5、教學情況分析：

（1）教學手段：本課程著重強調對數據分析能力的培養，要求掌握算法設計嚴密性、規范性和可行性。研究的是一些較為抽象的數據模型，為了能更好的學以致用，需要將教材的內容，和現實生活的問題有效的結合起來，通過實訓使學生牢固掌握課本的內容。

（2）教學方法：運用傳統的教學方法，很難讓學生從抽象化的數據結構和枯燥乏味的純理論性研究上來激發他們對這門課程興趣，基于此，在教學手段上要打破常規，合理運用先進的多媒體手段，制作一些簡單易懂的教學課件，來增加他們對復雜數據模型的理解，比如課程中的‘迷宮’問題，用計算機的圖形來模擬算法的實現思想，收到意想不到的教

學效果。同時注重教材內容上的舍棄取，突出重點章節重點內容，穿插多本教材的長處，來彌補單一教材的不足。

（3）教學效果：由于在教學過程中慣則學以致用，并能考慮到這門課程對學生以后專生本考試和計算機軟件人員水平考試中都用重要價值，合理布置作業，為以后的考試打下扎實的基礎，實踐也證明如此。通過本課程的學習使學生的軟件設計能力有了質的提高。

6、存在問題與改進措施：

（1）由于時間、人員、經費等諸多因素，對課程課件的質和量都有待于進一步加大投入和開發。

（2）由于本課程和其前導課《 C程序設計語言》聯系密切，因加強這二課教師的共同交流，對課程中的一些內容作互補。

**學院 ***2011年7月

《國際貿易》課程教學總結

2010-2011第2學期，本人主要承擔了國貿1002、國貿1003、國貿1006、國貿1008、國貿1009、國貿1010六個班的《國際貿易》課程的教學工作。國際貿易課程是國際經濟與專業的專業主干課，因此我十分重視，投入了不少的時間和精力。

一、加強學習，精心備課，充實課堂內容

教師是課堂教學的主導，教師的專業理論素養、教學方法、教學技巧等直接影響著教學的效果和質量。備課是否充分，對教學質量的高低有著直接的影響，同時也反映一個教師的基本功，因此，本人對教材的知識點、重點和難點了如指掌，做到融會貫通，在此基礎上充分閱讀相關書籍，充實講課內容。

二、教授學習方法，提高學生的學習興趣

方法很重要，好的方法可以使學習事半功倍。對于大學生來說，教師在學習方法上的適當指點，會大大減少他們的摸索時間，提高他們的學習效率。我向學生推薦新書，并組織學生對某一問題尤其是熱點問題進行討論或寫出讀書心得，引導學生瀏覽相關的經濟學網站，如經濟學階梯教室、世界銀行、中華人民共和國商務部、IMF等，提高學生的學習興趣，這樣學生養成了自覺地、主動地學習的習慣。

三、適應教學和考試改革的需要，安排和指導學生撰寫

課程論文。為了適應《國際貿易》課程教學及其考試改革的需要，我在學期中間就有關撰寫《國際貿易》課程論文的事項作了安排，如撰寫課程論文的目的、格式與字數要求等，并就此機會對如何撰寫課程論文進行了輔導，還指出了課程論文與學年論文、畢業論文的聯系和區別，使學生對此有了很清楚的認識和了解。

四、運用現代教育技術，提高教學效果

多媒體教學是提高教學效果和教學質量的很好手段。多媒體教學集圖、文、聲、像于一體，能生動、形象、直觀地展現教學內容，既可以通過對學生的眼、耳等的多重刺激提高學生的記憶效率，又可以增強對學生的吸引力和提高學生的興趣，從而提高教學效果和教學質量。教師應在國際經濟學課程的備課過程中充分利用了計算機、多媒體、網絡、數碼影像等技術手段，建立了一套內容豐富、使用方便、易于更新的國際經濟學教學資源系統，以提高備課效率、增大信息量。同時對所備課件的畫面順序了如指掌，在課堂教學中，隨著即刻轉換的畫面流暢自如地講解，根據不同的教學內容組織不同的教學活動，何時詳細講解，何時板書，何時使用課件等都做到心中有數，不照?機?宣科。利用上述多媒體教學手段的優勢可以極大地提高教學效果。

五、認真組織考試命題、評閱試卷和考試分析。按本課程教學大綱中對本科層次的要求，組卷A、B卷各一套，題

型多樣、分值分布較為合理、并附有參考答案；閱卷時規范認真、統一標準；從結果看只有少數同學的卷面成績為不合格，成績符合正態分布；及格率也達到了標準。

**學院***

2011年7月

第五篇：2005年成教總結

平田鄉中心學校2005農村成人教育

工作總結

近年來，我鄉農村成人教育已經有了較大發展，鄉、村兩級農村成人教育體系已經形成。為認真貫徹黨的“十六大”四中全會及《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，加快我區農村成人教育工作的改革和發展，結合我鄉實際,以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想，特別是“十六大”精神為指針，以貫徹《決定》為重點，堅持農村成教為經濟建設和社會發展服務，為人民服務的方向，以農業產業化培訓為重點，以“三下鄉”特別是科技下鄉活動為主要形式，全方位的開展農民教育?，F將我鄉成人教育工作做出如下總結：

1．加強領導、落實政策、扎實工作。

平田鄉中心校（小學）進一步加強農村成教工作的領導，把成教工作擺上重要議事日程，加大政府行為，在鞏固“兩基”成果的基礎上，采取有力措施，抓好成人教育的各項工作。深化農村辦學體制改革、整合農村教育資源，促進“三教”統籌和農、科、教結合。目前，我鄉成人高小班招生30人，畢業20人；開辦掃盲班2個班，參加學習5人，畢業了2人；農村實用技術培訓（主要是農科站技術員講授葡萄、石榴、大棚蔬菜、米蔥等種植技術）達

項目，就搞什么培訓，農民需要那些技術，就傳授什么技術。

（2）在辦學形式上靈活多樣。大力發展電視、遠程教育頻道、計算機網絡等開放性的辦學形式，突破傳統的課堂傳授的單一形式，要做到三個結合：長班與短班結合，課堂授課與媒體播放、網絡教育結合；講解與現場指導相結合，這樣，有討論、有講解、有重點，使學員們易于全面深入地掌握所學技術。

（3）在培訓內容上抓好重點。進一步加強我鄉農村產業化技術培訓工程，提高廣大勞動者的科技文化素質，實現農村剩余勞動力及轉移培訓是我們培訓工作的重點。大力開展農村勞動力轉移培訓，提高農村勞動力整體素質，促進農村勞動力有序轉移，是成人教育實踐“三個代表”重要思想，服務經濟社會發展的時代要求，是加快我鄉農業化進程，全面建設小康社會的迫切需要，是成人教育戰略重心轉移、服務功能提升的具體體現。針對我鄉農業人口多，農村勞動力綜合素質低的現狀，各校點在開展農村產業化培訓內容上注意：一是以提高農民崗位技能為重點，對外出就業的農村勞動力進行基本技能操作規程培訓。二是政策、法律、法規知識的培訓，增強遵紀守法意識，保護自身合法權益。三是安全常識和公民道德規范培訓，教育進城的農村富余勞動力樹立建設城市、愛護城市、保護環境的良好公民道德。四是以信息與新技術培訓為重點，抓好成人小學班教育，使這部分學員學技術、學文化，使他們獲得新的崗位。將搞好成人教育的陣地建設，加強日常管理，提高辦學水平，使成人教育有陣地、有教師、有教學班，使我鄉成人教育工作更上一層樓。

平田鄉中心校（小學）2005年12月30日