第一篇：泮水小學基層組織建設工作報告2

泮水小學基層組織建設工作報告

根據教育黨總支對基層組織建設工作的總體要求，我校認真開展了此項工作，現將近一年來的工作報告如下：

一、抓班子建設

我支部共有黨員18名，三名積極分子。今年以來，結合學習實踐科學發展觀和“基層組織建設年”活動，我們把加強黨的班子建設放在首位。一是加強學習。為了讓領導班子成員進一步適應快速發展的新形勢，支部十分重視班子成員的學習培訓。在政治集中學習的基礎上，每月還組織黨員集中學習一次，主要學習黨的政治理論和有關教育法律法規。二是堅持民主集中制，在工作中不搞一言堂。特別是在工作安排過程中，真正做到了討論充分，醞釀到位，集中有力，決策科學。按時召開了民主生活會，讓大家暢所欲言，既總結了成績也指出了工作中的不足，通過認真開展批評與自我批評，使泮水小學更加團結有力，步調一致。為提高學校教育教學質量提供了重要保證。

二、加強基層組織建設

根據上級組織的要求，結合我支部實際，健全了支部工作制度，使支部的工作實現了正常規范化。一是堅持了“三會一課”和“黨員活動日”制度，充分利用“三會一課”和“黨員活動日”開展各種相關培訓和活動，增強基層黨員的黨性意識，進一步嚴肅黨風黨紀，使黨員在本職崗位上能夠起到先鋒模范作用。二是注重示范引領，在這次基層組織建設活動中，涌現出了很多優秀黨員和優秀教師。余國容就是一位優秀的黨員，她說：“是黨教育了我，培養了我，是公正務實的領導班子影響了、帶動了我；是小學這個團結的集體支持了我，鼓勵了我；是黨教育了我，培養了我。一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發出自身最強的光和熱。我會一如繼往地愛我所愛的事業，辛勤耕耘下去，為黨的事業無悔奉獻，直到永遠。”她是一個教育能手，也是一個優秀黨員，她經常和學生一起掃廁所、擦玻璃。是學生尊重的一位好老師。還有我校的羅遠會老師，是我支部的優秀典型人物。她的事跡引起了泮水全鎮、乃至遵義全縣人民的關注。她身瘓癌癥等多種疾病，同時她丈夫出嚴重的車禍，幾乎癱瘓。但一切的困難都沒有嚇倒她！她本可在家休息，但她說：“舍不得孩子們。”人們問她為什么還要這樣作奉獻？她說：“其實，奉獻不不需要理由！”她的事跡感動了許多老師，其實，最可愛的人就在我們身邊！良好的師德師風，使泮水小學質量能穩步上升。良好的基層組織建設成為學校強有力的戰斗堡壘。

三、強化黨員隊伍建設

為了切實加強黨員隊伍建設，主要做了以下工作：一是堅持黨員政治學習制度。每月組織教師學校兩次，黨員另外集中學習一次，在學習政治理論的同時，有針對性學習國家的有關政策法規以及與本行業相關的業務知識，從而提高了本支部黨員的政治素質和業務能力。二是充分調動黨員職工的積極性，為學校的發展獻計獻策，勇擔重擔，做出較大的貢獻。三是嚴格發展黨員，按程序操作，保持組織的純潔性和戰斗性。今年新發展積極分子3名，為1名黨員辦理了轉正手續，正培養入黨積極分子3名。給正式黨員、預備黨員、入黨積極分子上了黨課。組織他們進行了兩次義務勞動，鍛煉了他們吃苦耐勞的精神。通過學習和活動，提高了黨員隊伍的綜合素質。

四、質量再創新高

通過開展基層組織建設活動，形成了良好的師德師風。學校始終把抓好師德師風建設作為提升教育質量、成就教師的核心要素和樹人立校之本來抓，通過完善制度體系和教育引導，不斷鞏固和提高師德水平。通過基層組織建設年活動，使師德師風建設顯得有生氣、有活力。通過不斷學習宣傳，提高了全體教師對重師德的再認識。通過優秀引領，發揮典型作用，激勵教師珍惜堅守師德榮譽，給為人師表注入活力。學校堅持每年開展“師德標兵”、“優秀黨員”、“優秀教師”的評選表彰，通過種種措施，鼓勵教師向先進學習，“比先進，爭上游”，外塑形象，內要質量。今年全體教師比學趕超，期末成績又創新高，全鎮學科統考半數以上第一在我校，六年級小升初258分以上成績33名，又突破了歷史。

總之，在基層組織建設活動年當中，黨支部其實發揮了戰斗堡壘的作用，與全體教師和黨員同志共同努力，不斷學習，不斷提升。以基層組織建設活動為載體，促進師德師風建設，而良好的教師團隊精神促進了學校教育質量的全面提升。但這與上級組織的要求相差甚遠，與縣直屬單位相比還有很多不足，在今后的工作中，我們還要進一步提升基層黨建工作水平，為進一步推動泮水小學教育教學工作做出新的貢獻。

遵義縣泮水小學支部

2012年9月17日

第二篇：關于基層組織建設年工作報告

鐵鋒區教育局黨委

關于基層組織建設年工作落實情況的報告

開展基層組織建設年，是深化創先爭優活動的重要舉措，教育局黨委按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的要求，在系統各黨組織中扎實推進黨組織建設工作，現就開展開展情況匯報如下：

一、現階段工作開展情況

區委召開在創先爭優活動中開展基層組織建設年會議后，為貫徹落實會議精神，區教育局及時召開教育局機關全體、直屬事業單位負責人和民辦幼兒園長、民辦學校校長參加的專題學習會議，傳達會議精神，并結合全區教育系統實際，就如何切實抓好在創先爭優活動中開展基層組織建設年工作作了總體安排和部署。會上還下發了《鐵鋒區教育系統基層組織建設年活動實施方案》、《中小學校黨支部分類定級評分參考標準》、《教育系統基層黨支部調查摸底與分類定級表》。

（一）黨組織的分類定級情況

我們根據中組部《關于做好基層黨組織分類定級工作的指導意見》，嚴格按照“黨組織自評、黨員群眾評議、黨委評定”的方法，全面鋪開基層黨組織分類定級工作。一是各黨組織結合教育局黨委下發的《中小學校黨支部分類定級評 1

分參考標準》，召開支委會討論，按照“好”、“較好”、“一般”、“較差”四個等級進行自我評價，并填報《教育系統基層黨支部調查摸底與分類定級表》。二是黨委評定。結合支部自評、民主測評結果，召開了黨委會議進行討論，堅持真實、準確、客觀原則，科學評定各黨支部的等次。教育黨委共有22個支部，評為“好”黨支部的有5個，評為“較好”黨支部的有12個，評為“一般”黨支部的有5個。評定后在全系統范圍內進行了公示。三是統籌推進，重點突出。我們根據分類定級情況，按照鞏固先進、推動一般的要求，為指導評為“一般”的黨支部明確改進提高的目標，還將黨委班子的5位領導分別聯系包帶一個“一般”黨支部，力爭一年內有提高。

（二）社會組織的建黨情況

在教育局注冊的民辦學校和民辦幼兒園共70個，經我們調查其中已建立黨組織的有2個單位，一個是齊鐵游泳館有2名黨員，黨支部設在哈爾濱鐵路文化體育事業管理所黨支部；另一單位是車輛廠幼兒園，有黨員6名，黨支部設在齊車物業公司。菲燕舞蹈學校有黨員1名，其黨組織關系在龍華社區；博通英語學校有黨員1名，其組織關系在鐵路房產段。另外66個社會組織沒有黨員。

二、責任狀落實情況

（一）創新方面

我們黨委今年黨建創新工作方面，將對各支部實行量化管理，完善《教育黨委對學校黨支部星級評定細則》。此《細

則》是去年制定并在各支部試行了一年，今年各黨支部的分類定級，除各單位的自評外，我們主要是依據此《細則》。《細則》從組織建設、制度建設、隊伍建設、廉政建設、創先爭優、其它工作六個方面、十一項工作任務對各支部進行了具體規劃，每一項工作任務又有具體的工作指標。

（二）重點工作方面

在基層黨組織的分類定級中，我黨委向組織部上報了我們評為“好”的黨支部5個，其中29中學黨支部被推薦為優秀黨支部進行候選。被評為一般的黨支部，正努力改進和提高，爭取達到半年有轉變，年末有提高。

（三）常規工作方面

我們本著圍繞努力辦好人民群眾滿意的教育為出發點，一是開展了 “黨員先鋒崗”活動。各學校根據學科、崗位特點，制定細化黨員先鋒崗的崗位標準。組織廣大黨員立足本職工作、立足個人實際、立足教學需求，積極參與活動。二是開展了“課內比教學”，促進教師專業素質的提升活動。通過開展教師“課內比教學”活動，引導廣大教師回歸教學本身，聚焦課堂，克服了教師職業倦怠思想，促進了教師之間的交流與合作，既促進了教師素質的提高，也促進了教育質量的提升。通過此項活動的開展，其主旨是把優秀教師培養成黨員、把黨員培養成優秀教師、把黨員優秀教師培養成先模表率，發揮引領輻射、示范作用，提升全區整體教育質量和辦學水平，不斷提升我區學校的知名度和影響力。三是開展了領導“下基層、進課堂”活動。局領導和學校領導深

入教育教學一線指導教育教學，還組織名師送課下鄉等活動，提升黨員教師素質。

三．輿論宣傳方面

各基層單位充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、學校網站等陣地，進行了宣傳，并根據活動進展情況適時進行更新，教育黨委還將基層組織年建設推進情況報送到市教育局并在市局信息網上刊發。

四、下步工作想法

一是要指導對被評為“一般”的黨支部找準黨組織存在的關鍵問題，明確改進提高的目標和措施，本月底前形成整改方案并認真抓好落實，到年末使每一個黨組織都有新提高，普遍實現晉位升級。二是繼續開展各項活動，提高黨員教師素質。三是6月末對校級領導和黨務工作者進行專題培訓，加強領導干部素質的進一步提升。四是加強輿論宣傳報道。

第三篇：基層組織建設年工作報告

縣委組織部：

在基層組織建設年活動中，我鄉緊緊圍繞“強組織、增活力，創先爭優服務群眾”這一主題，以“結窮親、化民怨、創產業、興文化”四個一黨建工程“為抓手，以基層黨組織班子建設為突破口，以創先爭優為動力，以創新工作和狠抓落實為保障，基層組織建設年各項活動得到健康深入的開展，基層黨組織戰斗力、基層黨組織書記素質、黨員隊伍活力、基層基礎保障、基層黨建制度化建設均得到較大的提升發展，人民群眾滿意度明顯提高。

一、基本情況

我鄉位于XX縣最南端，距縣城XX公里，素有XXXX之稱。全鄉總人口約25000人，共有中國共產黨黨員477名(少數民族黨員109名)，15個黨支部。全鄉廣大黨員精神面貌好、思想政治比較先進，黨建推動經濟社會文化各項事業建設成效顯著。

二、具體做法

(一)扎實開展宣傳動員，掀起基層組織建設年高潮

一是廣泛調研，精心制定工作方案。鄉黨委分別召開了村(社區)黨支部支委成員，企事業領導班子，”兩委員一代表“(鄉人大代表，駐鄉縣人大代表和縣政協委員)座談會，征求意見和建議，在弄清全鄉基層組織建設情況的基礎上，制定了水潦鄉基層組織建設年活動的實施方案，明確了基層組織建設年總的目標任務。二是廣泛動員，全員參與。鄉黨委召開了全鄉”基層組織建設年“活動動員大會，對基層組織建設年進行了全面安排部署，與各支部簽訂了目標責任書。各黨支部也隨即召開本支部的動員大會，全面掀起基層建設年的高潮。

(二)扎實推進”三分類三升級“活動，各支部爭創先進你追我趕

一是分支部召開全體黨員和群眾代表大會，讓大家深入了解”三分類三升級“活動的意義和先進、一般、后進黨組織的具體標準。二是準確分類。對照料分類標準，按照采取群眾初評、黨員評議、組織自評、黨員群眾審議、鄉黨委組織評定的程序，評定分類級次，建立了基層黨組織分類管理臺賬。全鄉15個黨支部的分類情況是：先進黨組織5個，一般黨組織 8個;后進黨組織2個。三是扎實開展爭創工作。分類結束，各黨支部在鄉黨建指導員的指導下，圍繞爭創重點和具體要求，針對自身存在的突出問題和薄弱環節，制定了爭創目標和整改措施，向社會公開承諾，扎實推進整改提高和晉位升級工作。

在爭創過程中，先后在3月和4月撤換了爭創不力，黨員群眾意見較大的黃獅、大壩的黨支部書記，確保爭創工作取得實效。

(三)扎實推進”四個一“黨建工程，促進彝鄉和諧發展

基層黨組織的建設，歸根到底就要提高黨的執政能力，提高為人民服務的水平，帶領廣大人民群眾發展致富，信仰高尚。因此，鄉黨委在年初響亮提出了結窮親、化民怨、創產業、興文化”四個一“黨建工程。一是結窮親。每個機關干部和支部書記各結對幫扶一名困難群眾(含困難黨員)，幫扶干部為幫扶對象量身定制中長期幫扶措施，制作標牌公開承諾，然后每月至少上門服務一次，切實開展幫扶工作，效果要看得見摸得著見效快，不脫貧不脫鉤。二是化民怨。每一名聯村黨建指導員(由8名黨政領導和2名中層干部組成，每村一名)每個月在村支部活動室開展一次矛盾糾紛大接訪(如果沒有矛盾糾紛就開展助民公益活動)，認真傾聽群眾的各種訴求，對合理訴求認真量力解決(重大問題由黨政聯席會討論解決方案)，對不合理的訴求認真及時給予疏導。做到大事小事均不出村，堅決杜絕到鄉到縣上訪事件發生。三是創產業。黨建指導員和村”兩委“認真研究村情，結合鄉上”三六五“發展戰略和縣連片扶貧開發項目，必須成功在本村實施一項又好又快的產業示范工程。四是興文化。

目前，結窮親工作在”萬名干部直接聯系服務群眾“活動和”縣鄉機關干部駐村“行動的強勢推動下，效果明顯，深受群眾好評。化民怨工作有序開展，許多老問題得到了解決。(岔河村的一個社長引咎辭職，對雄光村村主任進行了誡勉談話，相當問題妥善解決)。

在創產業上，各村的主導產業有序推進，全鄉打造的”四個一萬“黨建產業示范帶初具雛形。即一條”10公里金葉長廊“，鞏固萬畝烤煙產業大鄉地位;二是在**河沿岸發展萬畝優質鮮食甜橙;三是在岔河、水潦發展萬畝優質冰脆李;四是在中環山地區發展萬畝特色核桃，形成全鄉”上煙下果“黨建產業示范帶。

(四)大力挖掘和發揚少數民族文化，促進民族大團結和大繁榮

一是《水潦彝鄉詩詞》編輯校正完畢已交付印刷，在8月10日的合樂鄉”基層組織建設年“系列活動創新黨建工作盛會上將正式和各位領導見面。該書精選了從清代余氏五詩人到現在水潦人民創作的1400余首詩詞，約15萬字。二是打造一條”十里文化長廊“和”**文化“廣場，目前正在規劃設計之中。三是將舉辦”盛世頌黨恩“大型民間傳統火把節，該項活動由我鄉彝族人民自發組織，經費自籌，鄉黨委只負責安全保衛和策劃指導，屆時，云南和貴州的部分彝族人民都要參加。目前，準備工作基本就緒，將于農歷6月初6至初8在海涯彝寨正式舉行，屆時敬請各位領導蒞臨指導。

(五)扎實推進”站點創示范、黨員爭先鋒“遠程教育主題實踐活動和”三學三強“黨員素質提升工作

一是扎實推進”站點創示范、黨員爭先鋒“遠程教育主題實踐活動。鄉上投入了近2萬元，對所有站點的遠教設備進行了檢修更換，保證了全部的站點設備能正常運行。二是強化管學用的檢查，保證各站點按規定開展遠教工作。三是開展示范站點、優秀操作管理員和先鋒黨員評比工作，全鄉評選示范站點5個、優秀操作管理員5名、先鋒黨員45名，并對評比出的示范站點、優秀操作管理員、先鋒黨員、學用標兵進行適當獎勵。

二是切實開展”三學三強“工程，6-7月著重以”黨課三進"活動為載體，學黨章黨史強黨性，學政策理論，強素質。8-9月，學實用技術，強技能，舉行知識技能大比武。

綜上所述，我鄉在基層組織建設年活動中認真按照縣委的統一部署和要求，以務實的工作作風、以嚴厲的考核督導，以堅持不懈的韌勁，認真的開展了一些工作，取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的距離，懇請上級領導指導，兄弟鄉鎮點拔，爭取把基層組織建設年的各項工作做得更好，以優異成績迎接黨的十八大召開。

第四篇：泮水鎮中渡小學2012黨小組工作總結

泮水鎮中渡小學2012

黨小組工作總結

一年來，在中心學校黨委和西安黨支部的正確領導下，我校黨小組做到了夯實基礎、扎實推進、明確任務、從嚴要求，從自身的特點和實際出發，認真履行黨章規定的職責。在健康、有序、和諧地發展教師黨員上狠下功夫，切實改進和加強對教師的學習、教育和管理。

黨小組以“黨員先進性教育”、“科學發展觀”、“創先爭優”等思想為核心，以基礎建設年契機，把強化理論學習新時期思想理論建設和黨員隊伍建設為主題來抓，給教師營造了良好的學習氛圍，為塑造一支素質較高的教師隊伍打下了堅實的基礎，尤其在“創優爭先”活動中效果顯著，黨小組公開承諾創建目標，教師們寫下了公開承諾書，自覺接受全體教師的監督，對群體性項目實施開展群眾評議，樹立先進典型，激勵教師創先爭優等，使教師們在深入學習實踐科學發展觀，團結協作，求真務實，廉潔從教等方面有了一定的提高，同時提升了教師隊伍的凝聚力和戰斗力，黨小組也能夠發揮先鋒模范作用，具體如下。

一、大力加強教師對黨性的認識

黨小組有效開展思想政治工作，強化教育教學和學生管理建設，培養嚴謹扎實的工作作風，堅持政治學習和業務學習，并以各種教研活動為契機，組織教師們總結檢討工作不足以達到完善和改進的目的，黨小組以豐富教師活動為載體，以“創優爭先”為主題，舉辦了一系列的活動，有效調動黨組織和廣大教師的積極性和創造性。

2012年3月，加強基礎建設年活動動員工作會議的召開，我校黨小組發起、組織黨員和教師學習、了解了本年黨建工作目標。通過一年來讓教師們對黨性的更深刻認識，我校已有黨員3人，預備黨員1人，積極分子3人的好勢頭。教師們都緊密團結在黨小組周圍，讓我們時時能看到了他們的積極向上，努力進取、頑強拼搏的精神。

二、切實把加強紀律建設作為重要內容

黨的紀律是無產階級政黨性質的重要體現，是黨性的重要內容，是維護黨的團結統一，完成黨的各項任務，保持黨的先進性和純潔性的重要保證。從嚴治黨，是我們黨加強自身建設的優良傳統、寶貴經驗和一貫方針，是黨的性質和宗旨決定的。我們黨能否保持黨的先進性和純潔性，能否實踐黨的根本宗旨，在很大程度上是從嚴治黨，嚴肅執紀。只有嚴格執行黨的紀律，才能規范黨員和黨組織的行為，保持黨的優良傳統，維護人民群眾的利益，只有嚴肅執行黨的紀律，查處違紀者才能密切黨群關系，提高黨的威信，保持黨的性質，堅持黨的宗旨。

三、黨建工作服務于教育教學

學校黨小組面對的學生，是祖國未來的建設者和接班人，他們的優劣關系到我們黨和國家的未來發展，因此，黨小組從戰略的高度認識發展基層黨員的重要意義，把發展黨員同培養和造就新世紀接班人的戰略任務結合起來，從小事抓起，從日常工作生活抓起，培養黨員服務于教育教學，做學生表率的意識。同時在教學中，對教學的各方面的要求都有待進一步提高的情況下。為學校安全，教育質量做更好的服務，黨小組組織全體師生開展了“六一”兒童節活動。活動中，師生同樂，歡快和諧。活動后，認真總結平時教學中存在的各種問題，對未來工作定下了更高的工作目標。充分調動全體教師學習教學業務的積極性和主動性。為保證學校不出任何安全事故，黨小組嚴格檢查各教師的安全工作記錄、晨檢午檢工作、食堂衛生工作及日常消毒工作，對為完成的教師，積極了解其思想動態，并分析其存在的問題。針對存在的問題，黨小組與教師們間形成互幫、互學小組，經過幾個月的時間，學校全體教師的業務能力都得到了不同程度的提高，進而形成良好的學習風氣和校園風貌。

在今后的工作和學習中，我們要進一步發揮黨小組的帶頭作用，不斷完善自己走向成熟。始終站在時代發展的前列，解放思想，實事求是，用科學發展觀的思想指導我們的工作，做到與時俱進，為教育事業而奮斗終身。

泮水鎮中渡小學

2012年12月3日

第五篇：瓊海市嘉積鎮泮水小學

瓊海市嘉積鎮泮水小學

標準化學校建設督導評估自查報告

一、學校沿革與概況

泮水小學位于海榆公路旁，距嘉積城區四公里。創辦于1968年，1988年遷至現在的住址。是一所全鄉村小學。現在學校占地面積15000平方米，鋼筋水泥結構樓房總建筑面積1100平方米，其中專用教室6間、教師宿舍8間、電腦室1間、圖書閱覽室1間、儀器室1間、教師集體備課室1間等設備。學校有運動場1個，面積5000平方米，體育器材配備尚缺，校園建設布局合理，校園建設日趨規范，綠化、美化、凈化好。

學校現有教學班6個，學生225人，教職工14人，小學高級教師4人，小學一級教師6人，未評4人。教師中，大專畢業10人，中師畢業4人，學歷達標率100%。學校有一個事業心強，團結進取，作風正派，勇于創新，善于管理的領導班子，有一支思想素質好，政治合格，業務水平較高，教學能力強，勇于教改，樂于奉獻的教師隊伍。

學校非常重視教師隊伍建設，積極選派教師參加省市的各種培訓觀摩活動，開展了名師示范、青年教師課堂教學擂臺賽、師徒結對、科組集中學習等教研活動。從鑄煉師魂，凝聚師心，提升師能等方面精心打造教師隊伍，尤其是把最具活力，最具可塑性青年教師隊伍建設作為學校可持續發展的一項重點工程。使得一大批中青年教師脫穎而出，成為我校教育教學的中堅力量。

學校歷來注重學生素質的全面發展，堅持以人文精神與人的德育觀，堅持走以德育為首，德、智、體、美、勞全面發展的路子。在全面實施和推進素質教育中，始終把教會學生做人作為學校德育工作的重點，積極開展豐富多彩的德育教育活動。

近年來，我校緊密圍繞“創建平安、文明、和諧校園，促進學生、教師、學校可持續發展”這一總體目標，堅持以“科研為先導，教學為中心，德育為首位，管理為保證，五育并舉，全面發展”的辦學思想，行為良好“三風”。學校確立了“為了學生的充分發展，創造充滿智慧的教育”的開展目標。提出了“教育科研先行，全面實施新課程標準，開展創新教育，探索課堂教學新途徑”的教學新理念，使學校教育教學質量穩步上升，取得好成績。

二、學校自查自評的工作概況

我校在本次自我評估工作中能按照《海南省義務教育學校標準化建設督導評估方案》的要求及有關通知精神，加強宣傳力度，組建“評估領導小組”并參加教育局組織的《瓊海市縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法及評估指標》培訓，組織全體教師學習省督導評估方案，提高對辦學水平評估工作的認識。具體工作步驟如下：

第一階段——準備階段

1、成立自評估工作領導小組。

組長：王昌冠（校長）

副組長：何子足（副校長）

黎才波（教導）

組員：王愛玲

黎文雄

2、召集自評領導小組成員會議，反復學習省評估方案和市局督導室的有關文件精神，在統一認識的基礎上制定學校自評工作計劃和評估日程安排。

3、由自評領導小組主持召開全校教職工大會，學習省《評估方案》，公布學

校自評工作計劃，通過學習使廣大教師明確督導評估的目的和意義，了解評估的各項指標體系和評估標準，并積極參與評估工作。

4、組建自評領導小組指導下的專項自評小組，將評估方案中A級指標體系中的各項B、C級指標內容、評估指標體系和評估表印發給專項自評小組，要求在組長的主持下認真學習熟悉內容和評分細節，并將各項指標分解到個人具體負責，分頭采集信息，搜索資料（向學校領導或有關教師了解情況）。

第二階段——自評完善階段

1、在各專項自評小組長的主持下，將組員采集了解到的有關信息資料進行定性和定量分析，實事求是地對學校的工作做出評議和評分，填寫好評估記錄表，并寫好書面評價意見，向學校評估小組做匯報。

2召開自評領導小組會議，聽取各專項小組的評估匯報意見，對學校的各項工作進行全面的綜合分析，擬定各項指標的評估分值，填好評估表。

3自評領導小組在分析各項小組的意見和材料的基礎上，分工合作寫好自評報告。

4把自評報告初稿印發到各項目小組討論提出修改意見，再次整理后由校長在全體教師會議上宣讀，廣泛聽取廣大教師的意見，然后定稿。

5召開自評總結大會，分析學校的辦學成績和存在問題，表揚先進，針對存在問題提出整改意見。

6由校教導處和評估小組做好學校評估資料的歸檔工作，完成所有資料的整理歸檔。

第三階段——接受檢查、總結提升階段

1接受市級部門的評估驗收檢查。

2根據評估組的評估結論及反饋意見，在自評領導小組的主持下，運用終結性評價結果，人針對學校工作進行復查，分析學校在辦學中所取得的成績與不足，對存在的問題提出整改方案，并認真進行整改，進一步規范學校的管理。

學校自評達標具體情況：

根據海南省義務教育學校標準化建設評估指標體系，我們對各項評估指標進行了嚴肅認真的自評（學校設置與建設、裝備條件、師資隊伍、教育教學、學校管理五大指標）：

A1學校設置與建設

B1學校設置

C1學校布局與入口、經濟和社會發展相匹配（合格）

C2學校設置基本合理，滿足交通便利、安全和有利于學生身心健康等相關要求，符合學校設點的相關規定。（合格）

B2學校規模及班額：

C3小學規模不超過6個班（合格）

C4*2011年起，我校起始年級班額均在45人內（合格）

B3校園建設：

C5生均學校建設用地（包括建筑用地、體育運動場地、綠化用地，不包括池塘、湖泊及生產勞動基地）面積，我校生均40m2。（合格）

C6我校生均集中綠化用地面積1.5m2。（合格）

C7我校校園內教學、活動、生活三區分開，布局合理，界限清楚，互不干擾。學校有圍墻和校門，校門坐西向東，校門設置鐵門。有圍墻、廁所等基本設施，旗桿旗臺應置在校園中心顯要位置。（合格）

C8*我校田徑運動場、球類運動場、器械類運動場等活動場地未達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》（教體藝[2008]5號）的要求。（不合格，缺少資金投入）

B4校舍建筑：

C9學校建筑設計按照《農村普通中小學校建設標準》（建標109-2008）、《城市普通中小學建設標準》（建標[2002]102號）和《中小學建筑設計規范》（GBJ99）等有關建筑規范、環保規范、安全規范的文件規定執行，建筑質量安全堅固。（合格）

C10*校舍總建筑面積的基本標準按照《農村普通中小學校建設標準》（建標109-2008）的要求執行，學校現有6個班級，學生225人，生均低于5.66 m2。（不合格，原因是缺少資金投入）

C11*我校學生宿舍按應住宿學生數，生均使用面積小學不低于3 m2。（合格）

A2裝備條件

B5常規通用教學設備：

C12我校學生課桌椅要安全、適用，制作規格符合《學校課桌椅功能尺寸標準》（BG/T3976-2002）。（合格）

C13我校講臺、黑板、板書工具、多媒體電教設備等常用教學設備的配置適合各學科教學的需要和創新性教學活動的要求。（合格）

C14我校照明、窗簾、通風、溫度調節、隔音等教學環境設備配置齊全、適用。（合格）

B6學科專用教技設備：

C15*小學實驗儀器和設備根據省教育廳下發的文件（瓊教基[2007]55號）要求設備，我校實驗儀器極少，設備不齊全。（不合格，缺少資金投入）

C16*我校音樂美術器材按照教育部下發的文件（教體藝[2002]17號）設備不全。（不合格，缺少資金投入）

C17根據課程及教學需要，選用配置開展種植、養殖、手工制作等勞技專用教學設備，我校不達標。（不合格，缺少資金投入）

C18*我校體育衛生設備按照教育部等三部門下發的文件（教體藝[2008]5號）要求配備不全。（不合格，缺少資金投入）

B7現代教育技術設備

C19我校沒有公共交互式多媒體教室，沒有班級教室（功能教室）配備多媒體遠程設備。（不合格，缺少資金投入）

C20*我校計算機擁有量實際比低于12：1，教師專用計算機實際比低于3:1（不合格，缺少資金投入）。

C21學校計算機教室按省教育廳下發的文件（瓊教基[2007]55號）要求配備，并按標準班額配備人手一臺計算機，規模較小的學校配備移動電腦箱，我校都不達標。（不合格，缺少資金投入）

B8圖書裝備：

C22*我校配置有適合小學生和外閱讀的書籍小學生均15冊以上。并有一定數量的教學資料、工具書，但沒有電子圖書、音像資料和電子閱讀計算機。（不合格，缺少資金投入）

C23我校每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。（合格）

B9辦公及生活設備

C24我校教師辦公用房使用面積人均低于4m2，辦公桌椅人手一套，電話、計算機、打印機等辦公設備遠不能滿足需求。（不合格，缺少資金投入）

C25我校學生宿舍按應住宿人數每生一床標準配置；但餐廳、廚房、教職工宿舍等設施設備遠不能滿足師生生活需求。（不合格，缺少資金投入）

B10校園安全設備

C26我校按國家和省相關規定配備消防設施，但數量不足，沒有配備安全防范器械和緊急報（預）警裝置，配備有監控視頻監控。（不合格，缺少資金投入）

A3師資隊伍：

B11師資配備

C27*我校不能按照省人民政府辦公廳（瓊府[2002]56號）文件確定編制標準配備教職工，教職工人數少，遠不能滿足學校教育教學活動和教學管理工作需要。（不合格，學科教師配置不齊全）

C28實行教師資格準入和“持證上崗”制度。（合格）

C29*我校專任教師學歷達標，支撐結構符合崗位設置要求，學科結構不合理，不能滿足教學需要。（不合格，缺少專任文娛、體育、美術教師）

C30中小學校長要符合國家和省規定的任職資格條件。（合格）

C31*實行新任教師公開招聘制度，從2010年起，新補充教師，小學不低于專科學歷，初中不低于本科學歷。（合格）

C32學校不能按實際需要配置專兼職心理健康教師和生活管理、炊事、安全保衛等人員，我校沒有條件配備持有職業資格證書衛生專業技術人員。（不合格）

B12師資培訓：

C33學校建立校本培訓制度，每年制定校本培訓工作計劃，保證教師參加五年一輪的全員培訓。（合格）

C34學校公用經費用于教師培訓的費用不低于預算總額5%。（合格）

A4教育教學：

B13課程實施：

C35*學校嚴格按照國家和省的課程方案、課程計劃，開齊課程，開足課時。（合格）

C36我校能保證學生每天有1小時以上的體育鍛煉活動，每學期至少舉辦一次全校性的綜合文體活動。（合格）

C37我校沒有建立校內外科技活動、勞動技術和綜合實踐活動基地，很少開展綜合實踐活動。（不合格，缺少專業老師）

B14教學常規：

C38我校建立校驗制度，聽課、評課、集體備課、學術交流和網絡教研等教研活動每學期都能開展正常。（合格）

C39我校有完整的教學常規制度，教學環節管理緊湊，教學業務檔案齊全、規范。（合格）

C40學校教師全部以普通話和規范漢字為基本教學用語用字。（合格）

C41*我校一直以來就實行教師在校集中坐班制度。（合格）

B15德育工作

C42開展愛國主義、行為規范、心理健康、法制等方面教育活動，嚴格執行升降國旗制度，培養學生良好品行，塑造健全人格。（合格）

C43我校每個班至少配備1名班主任，完善班主任津貼、獎勵制度，定期組織培訓與交流經驗，重視班主任素質和能力的提高。（合格）

C44我校建立由學生成長檔案，實施綜合素質評價制度。（合格）

C45我校設立由家長學校，建立班主任和家長交流聯系制度，班主任到每個學生家中家訪每學年不少于1次。（合格）

C46我校成立有家長委員會，能加強與學生家庭聯系，能關注農村“留守兒童”、“進城務工人員子女”的教育問題。（合格）

A5學校管理： B16依法辦學：

C47我校能全面貫徹國家教育方針，依法辦學，規范辦學，實施素質教育（合格）

C48我校《事業單位法人證書》、《組織機構代碼證》等法定手續齊全。（合格）

C49我校能建立充分發揮機理導向作用的績效考核制度和績效工資分配機制，實施全員聘任制。（合格）

C50建立學校校舍、圖書、一起、設備、設施等管理和使用制度，健全資產臺賬，提高教育資源利用率和完好率。（合格）

C51我校事實財務預算管理，賬目清楚，審計合格。（合格）

C52我校建立電子學籍檔案，學籍管理規范。（合格）

C53我校建立健全學校各項安全應急預案和管理制度。（合格）

B17規范辦學：

C54我校無違規亂收費現象。（合格）

C55我校學生每天在校學習時間（包括自習和文體活動），走讀生不超過6小時，寄宿生不超過7小時。（合格）

C56我校不占用學生法定休息時間補課，保證寒暑假和國家法定節假日學生完整休假。（合格）

C57*我校實行劃片招生，就近免試入學，不搞選拔性招生，不設重點班。（合格）

B18民主辦學：

C58我校建立健全教職工（代表）大會制度，每學年至少召開一次會議。（合格）

C59我校落實校務公開制度，堅持政務公開和財務公開，校務公開的內容、形式、程序符合有關要求。（合格）

C60我校重視校園文化建設，校風、教風、學風優良；校園環境整潔、有序、美觀。（合格）

三、辦學的主要成績和經驗

自查自評小組的同志和教師代表一致認為，自第一次評估以來，我們學校在上級黨委、政府和教育主管部門的領導和支持下，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，以自力更生，艱苦創業的精神辦學，以高節奏，只爭朝夕的速度發展。

（一）發揮優勢，集資辦學，營造和優化育人環境。

近年來，我們學校在市教育局，政委、鎮政府的大力支持和幫助下，多方籌措資金，對上一靠政府撥款，對外發動家長和社會贊助，對內自己動手，裝修了教師宿舍、教師大樓，給校道鋪設了地磚。增添一批教學儀器和圖書，整個校園充滿生機和活力，育人環境的優化，為實施素質教育奠定了物質基礎。

（二）提高教師的人格魅力，影響帶動學生。

為了提高教師的人格魅力，學校提出了：“教師的人格魅力就是第一教育力”強調教師的嚴格自律。每周一的升國旗儀式，全體教師都要準時參加，和學生一樣聆聽國旗下學生的講話，并把參加升國旗儀式作為最大的是的行為。

（三）加強教師隊伍建設，努力造就一支素質優良的教師隊伍。

教師是學校管理的對象，又是學校管理的主體，我們認真組織教師學習黨的十七大文件，鄧小平教育理論，提高認識，更新觀念，廣大教師樹立了為人師表的形象。學校要求教師講政治、講學習、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、真干實干、團結協作、開拓進取，近年來沒有一個教師無故離崗曠課，絕大部分的教師都能出色的完成教學任務。學校還積極創造條件支持和鼓勵教師學習在提高。學校組織教師學習先進的教育理論和經驗。開展卓有成效的教學研究，一年一度開展匯報課、示范課、觀摩課、評選課等活動，不斷提高教師的教學能力和課堂教學效果。涌現出了一批教學骨干教師，他們初步形成了獨特的教學風格和富有成效的教學方法，寫出了有一定質量的教學論文。

（四）堅持德育為先，全面提高學生整體素質。

我校把教學生學會做人、學會做事的問題擺在首位，始終堅持以愛國主義為中心內容的政治思想教育德育教育貫穿課堂教學和各種活動之中，我校的思想教育形成了學校、社會、家庭之三結合的教育網絡。教育內容豐富，方法靈活，形式多樣，效果好。近三年來，有100余位同學被評為校三好學生，3位同學被評為省市三好學生。

（五）師德活動經常化，考評制度鑄師魂。

三年來，我校在搞好教育教學的同時，堅持把開展師德教育活動制度化、經常化。以活動促教育，檢驗教師的是的行為。先后開展了“學校就是我的家”、“樹立誠信品質，建設誠信校園”的征集誠信格言警句活動，并整理出版了《誠信是資本》的校園課程，為了充分挖掘本地的德育教育資源，組織師生編寫了《烈士在我心中》、《可愛的家鄉》校本課程，極大地增強了師生的愛國、愛家的情感。為了弘揚社會主義榮辱觀，知榮明恥，樹立榜樣，最近我校開展了“樹立榮辱觀，做合格人民教師的活動”，活動分為三大步驟：先是教師認真學習胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀的理論，做好學習筆記，寫好心得體會；然后舉辦各種形式的演講活動，最后舉行了教師全勤月活動，三個活動有學習有檢查，最后學校根據活動情況評選出6名優秀教師，通過開展形式多樣的是的活動，教師之間更加團結，關系更加親密。

扎實有效的師德教育活動，激發了教師的從教熱情，涌現了許多優秀教師。王愛玲老師被評為2011年市級“優秀班主任”，王昌冠校長被評為2012鎮“先進教師”，何子足副校長獲得2012瓊海市“先進教師”稱號。先后有6名學生被評嘉積鎮“優秀三好學生”。

（六）加大課改力度，優化教學管理，提高教學質量。

我校嚴格執行國家及地方課程方案，開足開齊課程，積極開發信息、勞技、通用技術等新課程，大力推行教育教學改革和評價制度改革，取得了顯著成績。

教育教學的高質量、高目標是我校的永恒追求，課堂教學時深化教學改革，提高教學質量的主陣地。要保證學校永遠立于不敗之地，我們一直堅持目標明細化、教學管理規范化、教學模式標準化和教學手段最優化。我校以新課程理念為指導，積極倡導啟發式、合作式、討論式、研究式學習，注重有效教學的研究，注重學生學習方式的轉變和良好的學習習慣的形成。

新課改是對素質教育的深化，是全面貫徹教育方針，提高教育質量，大力推進教育創新的突破口。我們堅持抓住機遇，迎接挑戰；堅持開展以“新課改”為主題的教學研究系列活動，使教師帶著新的理念在“教學五認真”上下功夫。堅持每學期兩次檢查教案、作業制度；堅持畢業班周末考制度；堅持每個學進行一次課堂達標評估和優質課評選的“雙評”活動制度。我們對不同學段的學生提出了不同的目標和要求：低年級主要在學習習慣的養成、基礎知識掌握和學習方法上下功夫；中、高年級主要在知識的訓練、加深、拓寬及能力的提升上下功夫；畢業班主要在導學、精練的應變能力上下功夫。

1、“以課代培”，加大培訓力度。

課改以來，新教材的使用，為老師提供教學施展的空間，但對教師挖掘教材的能力要求更高。部分教師有意識但沒有能力，部分教師是有能力但沒意識，上課隨意性大，憑自己過時的經驗，感覺進行教學，甚至有些老師照抄照搬現成教案，不切合學生實際，照本宣科。有些知識老師教得太死，沒有拓展，沒有應用，只是忙著把知識教給學生，學生的知識并沒有轉化成能力，而這種轉化需要教師科學的訓練，加以引導。

2、“拜師結對子”，加大指導力度。

為了進一步加大對青年教師的培養力度，我校長期堅持開展“拜師結對子”的活動。學校的語文、數學市級骨干教師，根據青年教師的特點，帶一名弟子。主要指導青年教師學習教育教學理論學習新課程理念以及課程標準，指導青年教師的課堂教學等，使青年教師盡快成長起來。

在語文教學教研方面，中心小學經過多年摸索，提倡中高年級語文閱讀教學“五讀法”：“一讀課文、解題、了解背景；二讀課文。掃除語言障礙、讀通、讀順，讀出文章的意境；三讀課文、了解課文的主要內容；四讀課文，聯系讀寫訓練重點，抓住主要問題，重點語句加深對課文的理解；五讀課文歸納總結學法、寫法、跳出課文教課文。”

1、努力為中青年教師提供成長環境，搭建展示自己的舞臺。

（1）上合格課——展示課——優質課——特色課。

（2）學校提供一切機會讓中青年教師外出培訓。

（3）珍惜每一次市教研室“送教下鄉”活動，鼓勵教師學習他人之長，他山之石，可以攻玉。

2培養效果。

一分耕耘、一分收獲。近三年我校每年都有一名學學生榮獲“海桂杯”獎，每年都有兩名學生以優異的成績考進瓊海市重點中學，畢業班學生期末檢測，連續兩年平均分名列全市20名內，學校每年都被評為嘉積鎮“先進學校”。廣大群眾對我校的辦學給予很高的評價。

（七）狠抓教學常規管理，促進教學質量的提高。

學校的中心工作是教書育人，教師要教人，學生要學習，形成教與學的關系。要提高教育教學質量，必須狠抓學校的常規管理工作。

為了規范教育教學管理工作，學校根據實際情況制定出行之有效的各種規章制度，明確規定了教師的工作職責，義務。此外還規定每個教師開學要寫出教學計劃、教學進度交教導處，教師的教案每月要交教研員審查，每學期期中、期末進行公示，讓全體教師參閱評議，這樣大大促進了教師們備好課寫好教案的自覺性，學校的教育教學質量有了很大的提高。學生學業成績大幅度提高，近幾年來，我校的“三率一分”逐年提高，全鎮舉行“六一”、“元旦”學藝比賽，我校學生都榜上有名。

（八）強化體育工作，增強學生體質。

為切實增強學生體質，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍，全體師生以開展陽光體育運動為契機，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，以“達標爭優，強健體魄”為目標，堅持與體育課教學、課外體育活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣。

學校還根據學生各年齡段特征，認真組織，積極實施，在加強、創新校園體育活動形式、增強時效性上開動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動特色活動，切實提高了學生體質健康水平。

（九）狠抓安全工作，強化后勤管理。

為達到“人人學安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，學校要求各教師嚴格按照教師值日的要求到崗值日，護送學生過馬路。對要求騎自行車上學的學生進行嚴格審查，對于已經到騎自行車年齡而且家距離學校較遠的學生進行嚴格的教育，并且履行相關手續，方可騎車上學。定期做安全知識講座，這樣大大增強了師生的安全防范意識和自護自救能力。同時學校還定期對教學設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強學校門衛管理，禁止無關人員和校外機動車車輛進入校園。這樣，使安全教育深入人心。

四、存在不足和改進意見

1、辦學條件還要進一步完善，硬件設施需要加大投入力度。

2、學校教研和管理還要進一步加強。

3、學校領導和教師素質還要繼續提高。

4、學生的學習成績與教學目標還有一定距離，教學質量還有待于繼續提高。

5、校舍建設，特別是教室、多功能室、教師辦公室和備課室以及教師宿舍樓還嚴重緊缺，教學設備落后缺乏等，迫切需要解決！

6、教師隊伍建設需要輸入新鮮血液，教學力量需要加強，特別是體育、音樂、美術教師嚴重不足!

今后我們將以這次評估驗收為契機，振奮精神、齊心協力、團結拼搏，努力以教育科研為先導，狠抓教師隊伍建設和課堂教學改革，為把我校辦成一所校園建設、學校管理和教學質量大大上佳的特色學校而努力。

嘉積鎮泮水小學

2012年11月15日