第一篇：學校開展“基層組織建設年”自查工作報告

XXX學校黨支部

基層組織建設年活動自查報告

為貫徹落實樂至縣教育局《關于在教育系統圍繞“人人創先爭優、辦人民滿意教育”主題深入開展“基層組織建設年”活動的實施方案》（樂教黨委[2012]4號）精神，全面加強我校基層組織建設，提高黨的建設科學化水平，為我校教育事業科學發展提供堅強的組織、思想、隊伍保證，學校黨支部高度重視，成立了以黨支部書記為組長的基層組織建設年活動工作領導小組，學校黨支部召開全體黨員大會，參考標準進行了自查自評工作。

為保證基層組織建設年活動的順利進行，我校黨支部及時召開了工作安排會。會議要求各黨員深化思想認識，增強抓好基層組織建設年工作的責任感，緊密結合實際，全面落實基層組織建設年各項任務。當前至本月底要在深入調查摸底的基礎上，重點圍繞“基本隊伍建設好、基本活動開展好、基本制度執行好、工作業績好、群眾反映好”的要求，采取“黨組織自評、黨員群眾評議、上級黨組織評定”的方法，實行支部自評、黨員評、群眾評、服務對象評。同時，通過開展分類定級，激發我支部向先進黨組織學習，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，真正實現“一個支部就是一座堡壘、一名黨員就是一面旗幟、一名干部就是一根標桿”的目標。

現就我支部的自查工作作如下匯報。

一、支部基本情況

我校黨支部現有黨員7名，配有支部書記一名、支部委員兩名。從年齡結構看：35歲以下1人，36-45歲1人，46-59歲5人；從文化結構看：大專4人，中師3人；從性別看：有男黨員7名，女黨員0名。我校黨支部是一支有著年輕活力的開拓型黨員隊伍。自支部建成以后，在上級黨組織的領導下，積極加強支部建設，建立健全和不斷完善組織制度，不斷加強黨的理論知識的學習，發展黨員工作正常規范，扎實開展黨的各項工作，努力構建良好支部環境，黨群關系密切，在教育教學活動中充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范帶頭作用。

二、黨的基層組織建設年活動開展情況

（一）深入開展了“三分類三升級”活動

根據《關于開展全縣基層組織現狀大調查工和的通知》（樂基組辦[2012]1號）文件精神，我支部在調查摸底的基礎上，主要從黨組織帶頭人、工作思路、工作制度、活動陣地、保障機制、工作業績、群眾反映等七個方面進行自我評價，總體評價為優秀黨支部。

為了進一步做好晉位升級目標，我們制定了《晉位升級實施方案》，確定了學校下一步的升級目標，還制定了實現這一目標的工作措施和方法，今年學校的創建目標是“縣素質教育示范校”，為了這一目標，我們以黨員為帶頭人，深入到各項創建活動中，力爭目標的圓滿實現。

（二）開展了聯系群眾和服務群眾工作

對于群眾工作中的薄弱環節，我們開展了深入的排查，建立了群眾反映的熱點難點問題臺賬。就當前學校而言，熱點問題是留守學生的管理和學生搭乘非營運性車輛的比較多，難點是學生的上下學路途遠及安全問題。

為了進一步規范學生上下學問題，減少途中安全隱患，解決群眾反映的其他問題，我校制定了學校領導接訪制度、黨員干部聯系群眾制度、及時解決群眾訴求工作制度，還制定了 1

接訪安排表和聯系群眾分工表，保證群眾性工和落到實處。為了做到群眾滿意，學校定期發放群眾滿意度測評表，掌握服務群眾工作的滿意度，及時調整和糾正。

（三）開展了承諾踐諾大行動活動

學校黨支部開展了“喜迎黨代會、爭創新業績”主題實踐活動、公開承諾活動、黨員結對幫扶活動。落實了黨員示范崗，將黨支部書記、優秀黨員的職責和標準公示出來，黨組織和黨員均公開承諾并用行動去踐行諾言，深入群眾中，幫扶教職工和困難學生，接受廣大教職工、學生及家長的監督，樹典型、樹正氣，學先進、爭先進、趕先進。

（四）開展了基層黨建及隊伍建設工作

一是積極參加上級部門組織的各類培訓，同時還加強自我學習與培訓，努力提高黨支部書記及后備人員的政治思想素質和工作能力。

二是扎實開展“三會一課”和民主生活會，堅持開展民主評議黨員，經常性開展黨員學習教育活動；組織黨員觀看警示教育片，增強黨組織的凝聚力和活力。引導全體黨員教職工立足崗位，敬業奉獻，積極推進新課程改革，加大教學研究力度，不斷提高教育教學質量。動員非黨教職工參與黨課學習，積極發展入黨積極分子，吸收優秀教師加入黨組織，去年就吸收徐小霞、張俊紅兩位年輕同志為中共預備黨員，今年，黨支部正對葉蘭老師進行考察和教育，力爭吸收她加入黨組織。

三是積極開展先進黨員爭創活動及困難黨員幫扶活動。在黨員中挖掘典型人物及先進事跡，樹立榜樣，學習榜樣，并在全校教職工中宏揚正氣、端正學風、教風，以先進帶動后進；對老黨員的慰問和幫扶關系到黨員的榮譽感，要讓全體教職工看到組織對老黨員的熱愛和尊重，記住曾經為黨的事業奮斗過、奉獻過功臣。

三、重要發展情況

（一）目標任務和領導交辦事情順利完成作為基層黨支部和學校領導班子，我們能以黨性原則為準繩，服從上級黨組織和上級部門的決定，認真完成上級布置和安排的每一項工作，認真完成各項目標任務，還沒有出現未完成任務或目標不達標而被上級批評的事情，在工作上，我們經常接受各級領導的檢查，各項工作均能受到上級領導的肯定和表揚。

（二）學校運轉和群眾服務工作

學校奉行節約原則，將有限的資金用于學校的投入、用于師生的發展，保證學校正常、良性運轉。不管學校面臨多大的發展困難，面臨多大的資金困難，決不會亂收學生及家長一分錢，去年學校被命名為樂至縣收費示范學校。

學校及支部還加強思想建設、作風建設和精神文明建設，倡導文明從教、廉潔執教，用崇高的社會主義核心價值觀來武裝教職工，告別封建迷信、告別腐敗的生活，讓廉政之風占領學校。學校幾年來一直保持非常好的穩定勢頭，從沒有發生過因為職稱、榮譽、利益而上告和讓訪的事。

學校具有較強的群眾服務意識。對于家長群眾所反映的事情、學生中發生的事情，不論大小，我們會及時、細心處理，確保家長和群眾滿意。

四、工作作風及效能建設情況

（一）制度建設和基礎建設情況

學校不斷完善和修正各項制度，各項制度和評定方案都是在使用中調查，在調查中研究，在廣泛征求大家的意見和建議的基礎上進行修訂和完善，以調動廣大黨員和教職工工作的主動性和積極性為目的。今年三月，為了進一步促進學校的發展，我們又修訂了《績效工資分配方案》《職稱評定方案》《崗位聘任方案》。

學校認真貫徹信息公開條例，完善了機關作風和效能建設組織領導小組，并開展扎實有效的工作，堅持首問責任制，堅持黨員示范崗建設，堅持定期進行黨務公開、政務公開、學校重大事情公開，還做到了關系教職工切身利益的事情公開，學校暢通了效能投訴渠道，在校門外公示了學校和教育局的投訴電話，還設置了意見箱，廣泛收集各方面的意見，認真疏理，認真反思，不斷改進。

（二）政風行風建設情況

學校組織廣大教職工認真學習樂委辦發（2012）7號文件精神，將“改進干部作風建設，嚴肅相關紀律”作為今年的重要工作來抓，優化服務內容，優化服務質量，以“創先爭優，辦人民滿意的教育”為宗旨，以學生發展為依據，規范辦學行為，不斷提高教育教學質量。學校在去年縣教育局的教育教學質量綜合評估中被評為一等獎，今年正規劃創建縣局“素質教育示范學校”。

學校多形式、多渠道認真開展職業道德教育、遵紀守法教育，發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，黨員同志帶頭講團結、講奉獻、講風格、講紀律，不去計較個人名利和得失。強化監督，從規范行業行為做起，拓寬民主評議行風渠道，請教師評議學校黨支部工作，請學生和家長評議教師教育教學工作，請社會和階層人士評議學校校風校貌、辦學效益、師德師風工作。

從近幾年，廣大教職工和廣大黨員干部關于“作風建設”工作思想認識到位，崗位職責明確，教育教學工作積極上進，每學期結束教職工都要撰寫教育教學工作和師德行風工作反思意見，認真查找問題，針對存在的不足制定切實有效的整改措施，認真整改，階段總結。

五、黨風廉政建設情況

學校堅持將反腐倡廉工作、黨風廉政工人作為“一把手”工程來抓，由黨支部書記、校長負總責，認真制定學習計劃，扎實開展學習活動，每年講廉政黨課或反腐倡廉形勢報告都沒有少于1次。

學校領導班子認真履行“一崗雙責”，制定了學校《加強黨風廉政建設，懲治和預防腐敗體系方案》，認真學習和堅持執行，同進也定期組織學習《廉政準則》，將黨風廉政工作、反腐倡廉工作貫穿于領導干部的教育教學工作中、平時的生活作風中。領導班子成員也會對自己的反腐倡廉工作、黨風行風工作進行反思與總結，不斷增強自己的黨性原則，以大局為重，充分履行民主職責，堅持個人述職，接受廣大教職工的監督。近五年來，領導班子廉潔自律，從沒有遵法亂紀，沒有受到過任何處分處罰，受到上級和廣大教的肯定和稱贊。在每次的民主測評中，班子成員的分數都很高，被評定為優秀。

六、貫徹執行民主集中制原則和議事辦事規則情況

學校堅持民主集中制原則，凡重大事情、牽涉教職工切身利益的事情，都不搞“一言堂”，一定廣泛征求大家的意見、各方面的意見，反復論證和研究，在教代會上集體討論通過，哪怕有一位成員想不通，都會大家一起解釋和都工作，全體通過是我們一直奉行的集中制原則，盡可能考慮到大多數的利益，考慮到大多數的感受，疏通心結，調動所有教職工工作的激情。在敏感事情或需要回避的事情面前，班子成員中的當事人必須回避，讓公平正義之風吹遍校園。

七、黨的基層組織活動陣地建設及黨風廉政陣地建設情況

學校是一特殊單位，黨政不分家。黨組織活動的陣地是完全得到保證的，黨務辦公室與行政辦公室合并使用，黨員活動室與會議室和職工之家聯合使用。凡黨組織開展活動所需經費均在公業務費中擠出進行保證，每年建黨節時都會組織黨員同志參加革命傳統教育。所以，廉政建設的領導機構、辦公室健全，各項制度和檔案資料齊備，黨務、政務公開欄完備，并在教職工大會上定期公示學校重大事項。

八、黨的基層組織制度建設和落實情況

我們嚴格執行黨的基層組織制度，堅持“三會一課”制度、定期開展組織生活會制度、黨員匯報制度和民主評議黨員制度等。學校黨支部積極培訓入黨積極分子，做到成熟一個發展一個。

九、黨的基層組織開展創先爭優活動情況

學校緊緊圍繞共建和諧帥鄉創先爭優活動，開展了“我為帥鄉發展獻言獻策”等系列活動，開展了崗位成果評比活動和黨員示范崗活動，亮職責、亮身份、亮標準、亮承諾，比奉獻、比效率、比作風、比技能，將黨課學習的內容發揮到工作實踐中，發揮于學校的發展建設中，將“創先爭優”活動的深化與“作風建設年活動”“師德師風建設活動”“學習型黨組織活動”和“基層組織建設活動”貫穿結合起來，將黨的先進性、黨戰斗力和凝聚力深入每一位教職工心中。

十、加強和創新社會管理工作情況

學校認真貫徹落實資委發（2012）20號和《關于開展社會管理創新工作的實施意見》樂委發（2011）46號文件精神，制定了學校創新社會管理工作實施意見，根據實施意見認真開展各項工作，創新學校管理和服務體系，以提高教育教學質量為核心、提高辦學水平為宗旨，一切為了學生、為了學生的一切，服務于社會，服務于人民，真正實現“辦人民滿意的教育”“辦社會需要的教育”的宗旨。

XXX黨支部

2012年5月

第二篇：學校黨支部開展基層組織建設年自查匯報

中央確定2012年為基層組織建設年，這是基層黨支部抓住契機完善組織機構建設的良好契機,是創先爭優活動的深化，深入扎實落實好上級的工作要求，對于迎接黨的十八大勝利召開、鞏固黨的執政基礎，具有十分重要意義。xx小學黨支部以中央組織部《關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年的實施意見》（中組發〔2012〕6號）精神為依據，以朝陽區教工委的各項要求為落腳點，以學校黨支部的各項工作為主要內容，以促進學校的進一步發展為工作目標，組建了學校黨政工團和黨員代表共同參與的自查工作領導小組，全面梳理和檢查了學校組織工作情況，現將自查情況和結果匯報如下：

一、黨組織帶頭人情況匯報15分

關于xx小學的黨組織工作帶頭人要做以下幾方面的特殊介紹，一是三年來學校歷任了三位黨支部書記，一是專職書記沈春燕同志，緊接著是校長兼書記朱勇哲同志，最后是專職書記鮑迎秋，其中現任校長既是學校的副書記，也是學區黨總支書記，所以對黨務工作更加熟悉，因而學校的黨支部工作力度十分突出，學校現任書記又兼任學校的常務副校長，所以黨政工作的整體協調十分順暢，學校各項工作穩步推進。

要素一：政治素質、黨性觀念以及圍繞教育教學中心工作落實黨建工作責任情況；

學校黨支部的正副書記也是學校的黨政領導具有較高的政治素質和黨性觀念，朱書記還在統管學區的總支工作，鮑迎秋同志于XX年7月以優異的成績畢業于中央黨校在職研究生院，今年她還主動參與政工師的職稱考試，由此可見學校黨組織工作帶頭人的個人素養和學識水平。在實際工作中兩位干部及其領導的xx小學黨支部認真執行上級的各項制度要求，完成好上級交辦的各項工作任務，學校各項中心工作都離不開學校黨支部的參與和建設，離不開黨員隊伍的先鋒模范作用，因為學校的核心工作任務都是校長、書記、支委和黨員們共同完成，目前學校的中層干部中只有一名非黨員，而且已被列為今年的計劃發展對象，學校黨員總數占全體教師數的三分之一強，且大家除了具有較為豐富的教學經驗外還有較強的奉獻意識，自覺遵守學校制度文化，為xx小學的發展做出了不可磨滅的貢獻。

要素二：廉潔自律發揮表率作用，群眾認可情況及參加學習培訓，提升自身修養情況；

學校黨支部非常重視廉政工作建設，學校廉政建設開展的有聲有色。首先是學校黨政干部主動簽訂了廉潔自律承諾書，同時通過行政會和全體教師會及時向大家宣傳廉潔規定和相關要求，按照今年的廉政要求和風險查找點，學校還把廉政承諾拓展到中層干部領域，把廉政工作和廣大教師的師德建設相結合，同時通過學生大會和家長會把廉政意識滲透到學校的每一個人。看似事小，實際上一個廉潔公正的社會就需要我們從一點一滴做起。在廉政攻勢下，學校的風氣更加純凈，人際關系雖然簡單，但是凝聚力和戰斗力得到了提升，無論是教師還是學生和家長對學校整體的師德師風的認可度高。學校教師不但師德休養好，教師個人素質也在不斷提升，青年教師在支部的要求下，自覺撰寫教學反思，黨員幫助青年教師磨課，學校的團隊捆綁式評價手段的運用和名師工作室的建設，以及集中培訓和教師自覺學習的有機結合，都成為xx小學教師團隊黨支部建設學習型組織的有力抓手和凝聚隊伍的有效手段，促進了xx小學教師團隊水平的整體提升。

要素三：貫徹民主集中制，抓班子建設，促進班子團結情況；

xx小學的管理特色之一就是學校的民主管理力度大，原因之一是因為我們有一支過得硬的干部隊伍，學校李鴻麗副校長是朝陽區業務精水平高的骨干教師，趙軍和黨杰主任也是從事多年管理工作的區級骨干教師，劉繼江副校長主持分部工作，也有著豐富的管理經驗，這三位領導從年齡上都比校長書記還大一些，負責后勤工作的慕容潔老師和負責團隊的侯海濤老師在本職崗位上也是有著豐富的經驗，而且還都兼任著支部的相關工作，大家都具備都擋一面的能力和水平，因此在學校的各項工作管理上校長書記很注意聽取主管領導的工作意見，當然支部也通過群眾訪談和年終考核對學校的各級班子進行評價和反饋，實現了整體責權利的統一，班子團結和諧，大家相互補臺，再加上干部本身的個人素質和業務能力就很強，所以學校的各項工作進展明顯，尤其是在朱校長的領導下學校提出了方寸精彩的辦學理念，使學校的特色文化和學校整體工作的推進有機統一，為學校今后的可持續發展，梳理出了一條清晰的道路。

要素四：抓干部、黨員隊伍建設、做好培養選拔干部工作和發展黨員工作、發揮黨員先鋒模范作用情況；

學校黨支部重視干部和黨員的隊伍建設工作，一直以來堅持以黨員手冊的形式督促黨員干部把支部的相關學校、提高、聯系群眾、參與學校中心工作等相關內容落在實處，學校重視選拔培養那些工作踏實、群眾認可、德才兼備的同志作為干部選拔對象和入黨積極分子，例如：董艷宏、黨杰、侯海濤、劉繼江、馮力、章錦、王秀梅等，此外在學校首次精彩教師中，除劉建昌老師外全部為學校黨員教師，從而也體現了我校黨員的先鋒模范作用。

要素五：領導、指導群團組織開展工作的情況。

麻雀雖小五臟俱全，xx小學的教師總數不足70人，而且每位教師的時間都被占用的滿滿的，加班加點更是常事，在完成好教育教學任務的同時，再開展活動是一件很不容易的事情，為此學校積極整合活動，忙里偷閑擠出時間也要保證學校群團活動的有效開展，方法一是把全團活動和學校活動有機整合，例如新春聯誼會、教師節活動等等；方法二是把學校的一些活動直接委托給群團組織開展，例如評選師德標兵、開展青年教師的基本功比賽和賽課活動；方法三是開展專題性活動和考察性活動也注意給群團組織提供機會。近年來學校群團組織蓬勃發展，學校工會帶領教代會給學校發展建言獻策，學校績效工資方案得到了全體教師的認可，團支部開展了多種活動促進了青年教師的成長關心了青年人的發展需要，老教協工作更是有聲有色。受時間限制在這里不作贅述。

二、工作思路 10分

xx小學始終有著清晰的發展思路，學校以原有積淀的攝影特色為切入口，提煉出了方寸精彩的辦學理念，在今后的學校發展上將結合精彩教育文化，拓展學校的教育教學、課程建設和隊伍建設上來，從細節入手，使學校處處精彩，實現讓學生的童年更精彩的辦學目標。

要素六：學校黨建工作思路是否明確，是否形成計劃、總結；

學校黨支部始終圍繞學校的中心工作想辦法、做文章。因為黨建工作必須與實踐相結合才是持久的具有生命力的。在創先爭優活動中學校提出了黨員率先垂范的相關要求，在學校特色文化建設上，支部提出了深化攝影特色的黨建課題。在精彩教育上黨支部除了積極參與學校系列精彩活動創建還提出了爭做精彩黨員的具體要求，使學校黨政工作一體化呈現。在學年計劃和總結中，學校黨建工作都進行了專門的匯報。

要素七：是否圍繞學校中心工作發揮黨組織政治核心作用和黨員模范帶頭作用情況；*

黨支部注重把黨建工作與學校中心工作緊密結合，立足于實施素質教育的需要，著眼于提高師資隊伍的整體素質，把握 “干部隊伍”、“黨員隊伍”和“教代會代表隊伍” 這三個關鍵群體，提升他們的意識和素質，發揮好他們在學校的輿論引導和示范帶頭作用。并倡導教職工在工作中“有激情、出真情、有想法、出辦法、有姿態、出狀態、有韌勁、出干勁”，努力創建一支充滿朝氣與活力、智慧與能力并進的高素質教師隊伍，為學校的內涵發展提供思想和隊伍保障。

1、發揮干部的帶頭意識。黨支部強化干部隊伍的示范帶頭作用。學校領導帶頭學習、帶頭思考、帶頭實踐、帶頭反思，要求一般黨員干部做到的，領導要先做到、做好；中層干部通過管理案例研究、工作中“一得一失一突破”的反思來提高執行力，帶頭服務師生；年級組長、教研組長通過項目管理歷練能力，提高威信，做組室的表率。

黨支部在干部培養與選拔中要求黨員干部要吃得起苦、挑得起重擔、受得起委屈，遇到管理和教育教學難題時要敢于面對、勇于探索解決問題的辦法。在學校管理中安排校級干部分管不同部門的同時，還分管不同年級，同樣，要求中層干部也對應分管一個年級，當年級管理中出現問題時，校級干部與中層干部要深入年級組，協助年級組長一起尋找解決問題的辦法。而年級組中的黨員在問題解決過程中要起到排頭兵的作用。

2、發揮黨員的模范意識。黨員是學校黨組織的核心力量，黨組織的政治核心作用是通過黨員發揮先鋒模范作用來體現的。黨支部從提升黨員意識著手，要求黨員做到“想全局、議大事、辦實事”，發揮在年級組、教研組中積極的輿論導向作用。黨支部通過學習與實踐活動，不斷增強黨員身份意識，發揮黨員主體作用。

黨支部堅持黨內“三先”制度，學校重大事項、重要工作、難點工作在黨內“先知道、先討論、先行動”。如學校的績效工資方案初稿形成后，在黨員中先進行宣傳、解釋、討論，讓黨員聽得懂、看得清、想得明白，最后形成統一認識。在此基礎上，再在全體教職工中宣講，如果遇到群眾不明白、不清楚的情況，黨員就可以作解釋和說明，成為學校對重大工作的宣傳者和引導者。又如教育教學分析反饋工作，也是學校工作的重點內容，作為年級組長和教研組長的黨員，他們能站在學校和學生發展的角度思考分析的內容和今后的舉措，敢于提出自己的見解和思路，發揮了黨員的主體作用和示范帶頭作用，體現了“想全局、議大事、辦實事”的黨員身份意識，形成學校黨員人人爭做“七個”模范（做學習的模范；做愛國守紀的模范；做服務群眾的模范；做關愛學生的模范；做教書育人的模范；做高尚師德的模范；做志愿服務的模范）的良好氛圍。黨支部一共23名黨員，有20位獲得過市區先進。

3、以教研組為單位成立黨小組，運用多種有效載體展現黨員風采，在崗位踐行中體現“三高”。

為便于黨員以小組為單位開展活動，落實“立足崗位體現三高”的要求，我校黨支部以教研組為單位成立了三個黨小組，即語文英語組、數學組、綜合組。同時推出了“黨員示范崗” 和“星級黨小組評比”活動，示范崗有教書育人示范崗、服務育人示范崗、班主任示范崗和志愿者服務示范崗，為黨員教師崗位示范、展示自我搭建了平臺，創設了機會。也提高了黨員的示范意識和帶動意識，同時也方便周圍群眾對黨員的監督，真正實現“一個黨員，一面旗幟”。星級黨小組評比的指標與黨員同志平時的常規工作相吻合，充分調動了各黨小組爭先創優的積極性和主動性，增強了黨組織的凝聚力和創造力。比如雙結對活動、交通文明崗活動、晨掃活動、讀書節、“三獎”評比、學術節黨員的公開展示課等活動，有效地促進了黨員立足本職，服務群眾的意識，為學校的內涵發展提供堅實的思想保證和隊伍保障。

要素八：黨員主題教育常態化，有明確的主題，逐步形成長效機制，并能逐年提升教育效果。

近年來學校多次開展主題教育，每次活動前學校支部都進行了精心的設計和安排，活動內容豐富，緩解緊湊，內容翔實，教育深刻，效果良好。在主題活動教育下，學校黨員的思想覺悟和工作意識明顯加強，班子的建設和組織領導能力逐年提升，學校黨支部的凝聚力和戰斗力也得到了有效保障。學校黨員隊伍的先鋒模范作用凸現，學校教師隊伍素質提升。（減1分）

三、工作制度 14分

要素九：“三會一課”、民主評議黨員、黨內激勵關懷幫扶等制度建立和落實情況；

學校黨支部一貫重視組織制度，今年結合新書記剛剛到任，重新組織學習梳理學校各項規章制度，尤其是班子干部的工作職責、黨風廉政建設責任制、組織生活會制度、“三會一課”制度、發展黨員的相關要求進行自查和完善。使制度成為規范，學校所有的黨員和干部都能在權力監督之下自覺運行，提升學校黨組織的戰斗力、凝聚力和影響力。

①開展好支部的“學習工程”，組織好理論中心組學習、上好團員和積極分子黨課，開好黨員干部民主生活會，經常進行社會熱點問題的分析討論，迎接黨的十八大召開，貫徹黨的十八大會議精神；

②建設好黨支部博客“黨旗飄在xx”，使博客成為黨建創新的載體，聯系黨員的紐帶。結合學校攝影特色，積極搜集和整理學校原有的辦學歷史，積淀學校文化，帶動學校發展，促進學校工作的進一步提升；

③發揮黨支部的作用，通過對學校人才隊伍的引領，凝聚學校文化，促進教育事業的發展，達成學校辦學目標。

要素十：.建立定期分析黨員隊伍思想狀況和黨組織書記與黨員談心制度情況；

學校黨支部定期分析黨員隊伍情況并及時向學校行政會和支委會進行通報，學校實行黨支部書記與干部、黨員和群眾的談心制度，也實行黨員之間相互溝通制度，還實行黨員聯系群眾定期談心制度，所有相關美容的工作痕跡都體現在黨員手冊上。學校黨員工作其實也在某種程度上反映了學校的教師團隊文化，所以通過黨員樣本調查為學校隊伍建設的發展做好分析報告十分必要，針對我校的發展狀況，每年學校黨支部都會對學校的管理提出很多中肯的意見或建議，大多得到學校行政的采納。

學校班子成員經過細致調研和討論，達成共識，決定細化工作環節，把工作的著力點放在讓教職工“廣為知曉、廣泛討論”上，而學校決策層則把工作重心放在“集思廣益、謀求共識、關注反饋、重視整改”上——通過對學校教職工普遍關注的重大問題進行過程公開讓教師清清楚楚了解操作過程，從方案的出臺到最終結果公示或實施，必經過“事前醞釀、事中控制、事后反饋”的過程，這一過程既有剛性制度的嚴格操作執行，但在醞釀階段又充分考慮教職工的心理適應和調整，在執行后關注教職工的反饋意見，發現問題及時修正、整改，做到一項制度的建立或工作的推進能得到絕大多數人的認可。同時，學校黨支部組織組織教師代表參與學校一些重大事項的全過程，這些教師代表在參與見證了一些重大工作的過程后，又成為學校校務公開工作最好的宣傳者。

幾年來，隨著校務公開民主管理工作的不斷推進，學校教職工對學校的各項制度和“民主、公開、服務”的管理理念高度認同，學校的工作獲得了更多的理解和支持，教師的工作熱情和自身專業發展熱情不斷提高，學校風正心齊，教學質量和辦學效益逐年提高，這一發展事實證明：和諧的校園氛圍，高素質的師資隊伍必須建筑在廣大教職工對學校公正公平的工作環境和制度文化的高度認同之上，民主公開是凝聚人心，推動學校科學發展的不竭動力。

要素十三：建立黨員聯系服務群眾、學生長效機制情況；

依托黨組織建立有效溝通機制，重視共識形成的過程是我校聯系幫扶機制的主要思路。學校發展要靠全體教職工，學校推行的工作能否得到廣大教職工的認可，決定著該項工作的進度和效力。所以，作為黨支部應該發揮宣傳、溝通、導向作用，讓學校發展的目標成為全校教職工奮斗的目標，讓學校發展的規劃成為全校教職工向往的愿景，讓學校發展的思路成為全校教職工認同的共識。對于學校重點推進的工作，除了教職工大會、黨員組織生活宣講之外，我們還召開各類座談會，通過聽取意見和建議的形成征求黨內外教師對學校發展的看法和建議，并在座談過程中就有些問題開展討論和交流，讓群眾了解、理解學校的發展目標，在理解的基礎上達成共識。我們在“雙結對” 的基礎上，還開展了黨員和普通教師的結對活動，進一步拓寬了溝通渠道。同時，對于原先的黨員談心活動，我們由單純的談心制度完善為談心反饋制度，即對于黨員隊伍中出現的不符合和不適應情況和年終考核中合格率較低的黨員，由兩位支委委員找其談心并提出今后改進工作的建議。以此來提高黨支部全體黨員干部“講黨性 重品行 做表率”整體素質。

要素十四：.干部選拔任用工作制度情況。

學校非常注重對干部的選拔培養和使用，僅今年為例，在學校干部教師人手少的情況下學校還專門選派了2名干部參與了教工委的正職后備班培訓，還有三名同志入庫，正在推薦1名干部參與政治選拔。同時學校把組長作為學校選任干部的重點崗位，為很多有潛質的青年人打折了成長的平臺。平常在學校理論中心組的學習上，學校也注意吸收后備干部積極參與，并給予了他們很多實踐的平臺。

四、活動陣地 6分

要素十五：黨員活動場所建設，宣傳教育設施配備和使用情況；

學校重視黨員活動場所的建設。原有活動場所符合黨員活動的要求，但是由于抗震加固以后學校的整體校園文化需要等待統籌安排，分層落實，所以現在的黨員活動室還有待進一步完善。但在此期間學校的黨員活動室都是綜合考慮學校資源。充分發揮學校現有條件的作用，開展的，例如學校的教工活動室、心理咨詢室、會議室和機房，以及名師工作室都是黨員開展活動的理想場所，此外武警醫院和學校的武警部隊支隊院內也是學校的德育基地，也是學校黨員受教育的場所，所以宣傳資源豐富，利用率高。（減1分）

要素十六：.利用校園網、校刊、校報、宣傳櫥窗等平臺宣傳學校的黨建工作，并能向各級各類刊物、報紙和教育系統內部的網站、簡報、簡訊投稿，注重黨建工作的輿論影響。

學校校園網、小看、校報、宣傳櫥窗、宣傳展板、公示欄等都是學校的宣傳陣地，學校稿件刊發數量也比較多，去年我校在教委的宣傳工作上還受到了表揚，其中學校支部宣傳委員侯海濤同志還獲得了先進通訊員稱號。上周學校還被推薦安成為教育部重點宣傳的“我身邊的好學校”范疇，相關采編工作經市教委安排在本周五進行。今年學校正在進行數字化校園建設，所以校園網暫時未恢復，但是建設工作已經按教委計劃進行，下一步學校更好地利用校園網平臺宣傳學校的工作會進一步跟進。

五、保障機制 10分

要素十七：專兼職黨務工作人員配備情況；

學校配備了專職黨務工作人員，學校支部進行了換屆改選，現在支部共有五名支委，兩男三女，知識結構、年齡層次合理，所有支委具有較高的黨性素養和組織紀律性，使學校黨支部的各項工作都能夠得到很好的貫徹和執行。

要素十八：.黨組織工作經費保障情況；

學校黨組織開展的各項活動都能夠得到行政的支持保障，尤其是經費保障到位，在預算上校長總是劃出部分資金保證支部活動的順利開展，由于會有一些臨時性的任務，相應的資金保障也隨時到位。

要素十九：黨費的收繳和使用情況。

學校黨支部按時足額繳納黨費，所有黨費統一由學區總支管理。

六、工作業績 20分

國家級其他表彰：第22屆全國青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動三等獎 全國科協 XX.7 2 《奧運活動棋》獲全國少年兒童海爾科技創新獎 全國少工委 XX.1 學校是奧運教育示范校首屆國際少兒藝術大賽集體組織榮譽獎 中華人民共和國國際少兒藝術大展委員會 XXXX-XX“童趣杯”全國紅領巾小社團 全國少工委 XX.11.26全國小學德育實驗基地學校 全國小學德育指導中心 XX.12.2《較量，校園武功爭第一》在XX全國青少年健康藝術節中獲金獎 中國兒童少年基金會中國兒童音樂學會 XX.08.17飛揚的紅領巾”少年兒童綜合素質展示活動xx展區優秀組織獎 中國少先隊事業發展中心 XX.2XX-08華夏綠洲助學優秀會員單位 中國綠化基金會青少年工作委員會 XX為xxXX年奧運會殘奧會奧林匹克教育作出突出貢獻 第29屆奧林匹克運動會組織委員會 XX.110 XX華夏綠洲助學行動為西部沙漠化和四川災區做出貢獻 中國綠化基金會青少年工作委員會 XX.7XX年迪士尼公主故事百校巡演優勝獎 中國少年雛鷹網 XX童眼看世界XX最佳攝像獎 松下公司 XX.12在全國首屆責任教育論壇研討會上作為觀摩學校進行展示 中國倫理學會德育專業委員會 XX.1

市級及其他表彰：第27屆xx市青少年科技創新大賽“十佳”科技活動獎 xx市科協 XX.4 2 首屆時尚媽媽大型評選活動組織獎 xx人民廣播電臺 XX.6xx市健康促進校 xx市教委 XX.7XX年首都學生奧林匹克知識競賽優秀組織獎 xx市教委 XX.11星星火炬獎 xx市教委 團市委 XX.12市級科技教育示范校 xx市教委 XX.12xx市XX年同心結交流活動先進單位 xx市教委 XX.12第28屆xx市青少年科技創新大賽優秀科技活動獎 xx市教委、科協 XX.39 在《朝陽區可持續發展教育創新與實踐》活動優秀獎 市教科院可持續發展研究中心 XX.1 10 第十一屆學生藝術節校級合唱團三等獎 xx市教委 XX首都教育系統奧運工作先進集體 xx市教委 XX.112 xx市中小學電子化學籍管理推廣工作先進單位 xx市教委 XX.1

213 第29屆xx市青少年科技創新大賽優秀科技活動獎 xx市教委、科協 XX.314 第十三屆學生藝術節校級合唱團三等獎 xx市藝術節辦公室 XX.515 星星火炬獎 團市委xx市教育委員會 XX.116 xx市老教師工作先進單位 xx市教委 XX.11第31屆xx市青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動獎 xx市教委xx市科協xx市科委 XX.3xx市節約型學校 xx市教委 XX.3敬老文明模范學校 xx老教育工作總會 XX3、開發特色鮮明的校本課程

積極參與國家基礎課程改革實驗研究，根據學校教育教學資源狀況、教師特長和學生成長需要，我們研發了以攝影教育為核心的校本課程體系。依據《學校校本課程開發方案》，撰寫《校本課程開發綱要》，開發了攝影技能類、學生活動類、學科拓展類三類課程，豐富了課程內容。在實施校本課程過程中，我們將三級課程進行有機結合，邊實施、邊研究、邊改進，探索出實施校本課程的有效管理推進方式。

4、開展特色鮮明的德育活動

結合學校攝影特色，借助課題引領，開展德育活動是我校德育工作的創新點。三年來學校德育部門通過開展“光榮與使命同行，成長與快樂相伴”主題教育。在建黨90周年的慶祝活動中，開展了“黨在我心中”系列活動；鍛煉了學生的攝影技能，開闊了學生的視野。同時也為學校特色發展構建了更為廣闊的平臺。學校非常重視體育衛生、安全工作，保證學生每天鍛煉一小時，關注學校藝術團和運動隊建設，在學校校安工程期間通過引導教師建立“四個確保”的意識，加強學科社團建設，保證學科教學質量，培養學生的綜合素質。

要素二十四：.黨組織和黨員聯系服務群眾情況；

學校重視思想建設，以思想建設來激發黨員干部的工作激情。“好玉需精雕，響鼓重錘敲”，思想引領是黨組織發揮政治核心作用的關鍵。思想建設其目的還是提升黨員干部素質，激發黨員干部工作激情，尤其是激發黨員干部敢于應對和破解矛盾的工作激情。學校黨支部把中心組學習、中層干部和黨政領導學習作為干部轉變觀念、提升認識的載體和平臺，尤其是發揮校領導班子的示范引領作用，XX年末結合黨員傳信諍友創先爭優活動在黨政領導班子民主生活會上，通過學習、查擺、批評與自我批評，領導班子成員充分認識到，作為一名領導，要想帶好一支隊伍，就必須時時講學習、講政治、講正氣，要求一般黨員干部做到的，自己首先要做到、做好。有激情、有干勁的領導才能培養出一個強有力的領導集體，帶出一支高素質的干部隊伍。我們要求學校中層干部通過管理案例研究、和工作反思“一得一失一突破”的來提高執行力，提升服務意識和責任意識。（聯系群眾見要素十三）

在學習實踐科學發展觀活動中，學校黨支部認為黨員學習內容一定要貼近教育教學的實踐，因此我們感到案例研究是一種有效的學習方式，大家在研究探討中逐步明晰了道理，對科學發展觀有了更具體、更深刻的認識，學生觀、教學觀和教學行為都發生了很大變化，很多黨員說，支部組織學習科學發展觀，起初認為就是“空對空”的學理論，而這種案例式學習貼近我們的教學實踐，這些事也都是發生在我們周圍的，我們不僅學得進，而且越學越帶勁。黨員認為這種學習緊密結合本職工作實際，能使廣大教職工尤其是黨員以更加飽滿的熱情投身于工作之中，積極地為黨的建設服務、為群眾服務、為學生服務。

要素二十五：黨建帶群建工作成效和各類群團組織作用發揮情況。

1、以“提升綜合素質、構建師德團隊”為主題，進一步推進師德師風建設。學校加強師德教育與師德管理，更新教師對教育教學的認識，樹立新型的學生觀、成才觀、評價觀。按照師德要求和標準，學校以評選“校園十佳師德標兵”為依托，堅持層層選拔、優中選優的原則，選樹師德典型標兵，調動廣大教師工作的積極性，提升整體師德水平。

第一，學校工會和支部借助學校公共網絡平臺，為教師整理、歸納了大量的師德案例以及有關教師職業道德方面學習材料，供大家學習和參考，從思想意識上和教育理念上，提升教師對師德的認識和理解。

第二，認真開好師德月工作會議，如：工會委員會、組長會、教師會等，充分做好前期的宣傳和教育工作。

第三，為了更好地檢驗教師們在師德建設中的學習和掌握情況，進一步了解大家對師德建設工作的認識程度，落實具體計劃。學校工會采用學習與自身理論實踐相結合的形式，開展系列活動，如：認真組織教師撰寫師德學習體會，檢驗教師的學習效果；引導教師，通過學習與自身實踐相結合，撰寫師德案例，積累經驗和素材。

第四，學校工會按照師德評選標準和要求，動員各工會小組和教師采用個人申報和小組推薦的形式申報評選師德標兵。在評選過程中，我們做到，人人參與，逐級推薦，層層選拔，真正做到優中選優，立足于加強教師職業道德建設，立足于樹立、宣傳、表彰先進教師典型，立足于鼓勵先進、激勵進步，調動廣大教師工作中的積極性。

第五，為了更好地堅持公開、公正、公平的原則，不弄虛作假，不敷衍了事。學校工會與德育部門緊密配合，對全校所有教師進行了學生問卷和家長問卷，為評選“校園十佳師德標兵”，提供更為準確的信息材料，以確保評選出的優秀典型：樹得住、立得牢，讓群眾服氣、認可。確保讓那些德才兼備的優秀教師脫穎而出，成為教職工學習的典范。

第六，結合區教育工會“關于進一步加強師德建設提升教師文明素養的意見”，學校黨政工團隊高度重視，認真組織教師學習并為每位教師下發了《朝陽區教職工師德文明行為規范》（試行），正確引導教師們在前期師德評比的基礎上，要“重禮儀、強師德”，敬業愛崗，文明待人，以更加積極的狀態投身于創建文明城區和爭創示范校的行列中來。

2、正確引導教職工參政議政、民主管理和民主決策

通過近年來不斷完善教代會制度，規范教代會程序，教職工參政議政、民主管理和民主決策的意識不斷增強，已經形成良好的運行機制。

在今年的歷次教代會中，工會始終按照教代會的組織程序，認真做好對主要議題的民主審議、研討、修訂工作，做到 “兩結合”：即：主要議題的確立，要與學校發展或師生發展相結合；民主審議的過程，要民主與集中相結合。如：崗位競聘、學校計劃的研討、學校攝影教育論壇等，學校工會都是本著民主參與管理學校、維護教職工的正當權益的宗旨，組織全體教職工進行研討與交流，廣泛爭取群眾意見和建議。此舉得到了全體教職工的廣泛肯定和積極認可。

3、以科學發展觀為指導，進一步推進“教工之家”建設

學校工會本著全員參與、集中健身、文體兼顧、勞逸結合、健康工作的宗旨認真組織活動，凝聚團隊力量，推進教職工素質建設。

首先，堅持每月兩次的文體活動制度，調節教職員工的身心，增強教職員工的凝聚力。其次，結合教師基本功培訓，認真組織硬筆書法比賽，跳繩比賽等。在區教委教育工會組織的“慶祝建黨九十周年”教師攝影大賽上，我校有30幅作品參賽，并有多人獲獎。

不僅如此，工會組織關心教職工的學習、工作和生活，真心實意為廣大教職工辦實事、好事，熱心為廣大教職工排憂解難，繼續開展幫困送溫暖工作，對生病、孕產期或有困難的教職工做好慰問工作，不論路途多遠，千方百計地送去組織的溫暖。每逢重點節日，學校都適時安排校級領導看望或發信息慰問勞模（王長宏），以表達我們基層組織政治上的關心和生活上的關懷。不僅如此，學校還與勞模建立了“一幫一”牽手青年班主任教師（徐艷花）成長活動，傳高尚師德，做文明教師。

本學年，學校工會和老教協分會、學校德育部門緊密合作，加強對退休教師定期的學習指導與服務，有效開展尊老敬老活動，通過主題活動形式，推動敬老工作。結合青年班主任發展需要，工會還積極引導35歲以下青年班主任開展學習活動，撰寫學習《班主任經驗集》心得體會，共同營造敬老愛老的教育氛圍。

4、退休老教師活動

多年來，我校始終重視敬老、助老和服務工作，特別是我校被評為“xx市敬老模范校”之后，更增強了我們的工作動力和信心。今年，工會又認真組織老教師參加區教委老干部歌舞節活動，（《健身大秧歌》）。認真組織退休老教師的春季游通州活動，讓退休的老同志深切感受京郊改革變化和大運河的變遷，進一步體驗和諧社會的幸福。

5、近階段取得成績

榮獲朝陽區敬老文明先進集體；朝陽區關心下一代先進集體。朝陽區五好分會；朝陽老干部歌舞節三等獎，幸福村學區教工羽毛球比賽第一名。

6、發揮團支部作用，促青年教師成長

我校團支部在校黨政的關心幫助下,堅持學習xxxx的重要思想,積極貫徹和落實科學發展觀,圍繞建設和諧校園的工作思路,圍繞“提高課堂實效”不斷加強團支部的自身建設,充分發揮團員青年主力軍的作用,不斷增強團支部的凝聚力、戰斗力及影響力,開創學校工作的新局面。學校重視教師基本功和綜合素質，采用各種形式來提高老師們的教育教學能力。團員青年教師通過加強師德建設，為技能訓練，提供強大動力，保證基本功訓練達到預期效果。團支部還積極參加青年志愿者活動和青年教師詩歌朗誦活動，提高青年教師的奉獻意識。

經過自查我們感覺到學校原有的黨務工作扎實有效，黨員隊伍在學校中很好地發揮了銀鈴和輻射作用，學校的發展凝聚著黨政同心協力的努力。回首過去取得的成績，我們倍感欣慰。憧憬美好的未來，我們更是信心百倍。相信在學區黨總支的領導下，在xx黨員和教師的共同努力下，xx小學的明天會美好更加。

xx小學黨支部

2012年4月

第三篇：關于基層組織建設年工作報告

鐵鋒區教育局黨委

關于基層組織建設年工作落實情況的報告

開展基層組織建設年，是深化創先爭優活動的重要舉措，教育局黨委按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的要求，在系統各黨組織中扎實推進黨組織建設工作，現就開展開展情況匯報如下：

一、現階段工作開展情況

區委召開在創先爭優活動中開展基層組織建設年會議后，為貫徹落實會議精神，區教育局及時召開教育局機關全體、直屬事業單位負責人和民辦幼兒園長、民辦學校校長參加的專題學習會議，傳達會議精神，并結合全區教育系統實際，就如何切實抓好在創先爭優活動中開展基層組織建設年工作作了總體安排和部署。會上還下發了《鐵鋒區教育系統基層組織建設年活動實施方案》、《中小學校黨支部分類定級評分參考標準》、《教育系統基層黨支部調查摸底與分類定級表》。

（一）黨組織的分類定級情況

我們根據中組部《關于做好基層黨組織分類定級工作的指導意見》，嚴格按照“黨組織自評、黨員群眾評議、黨委評定”的方法，全面鋪開基層黨組織分類定級工作。一是各黨組織結合教育局黨委下發的《中小學校黨支部分類定級評 1

分參考標準》，召開支委會討論，按照“好”、“較好”、“一般”、“較差”四個等級進行自我評價，并填報《教育系統基層黨支部調查摸底與分類定級表》。二是黨委評定。結合支部自評、民主測評結果，召開了黨委會議進行討論，堅持真實、準確、客觀原則，科學評定各黨支部的等次。教育黨委共有22個支部，評為“好”黨支部的有5個，評為“較好”黨支部的有12個，評為“一般”黨支部的有5個。評定后在全系統范圍內進行了公示。三是統籌推進，重點突出。我們根據分類定級情況，按照鞏固先進、推動一般的要求，為指導評為“一般”的黨支部明確改進提高的目標，還將黨委班子的5位領導分別聯系包帶一個“一般”黨支部，力爭一年內有提高。

（二）社會組織的建黨情況

在教育局注冊的民辦學校和民辦幼兒園共70個，經我們調查其中已建立黨組織的有2個單位，一個是齊鐵游泳館有2名黨員，黨支部設在哈爾濱鐵路文化體育事業管理所黨支部；另一單位是車輛廠幼兒園，有黨員6名，黨支部設在齊車物業公司。菲燕舞蹈學校有黨員1名，其黨組織關系在龍華社區；博通英語學校有黨員1名，其組織關系在鐵路房產段。另外66個社會組織沒有黨員。

二、責任狀落實情況

（一）創新方面

我們黨委今年黨建創新工作方面，將對各支部實行量化管理，完善《教育黨委對學校黨支部星級評定細則》。此《細

則》是去年制定并在各支部試行了一年，今年各黨支部的分類定級，除各單位的自評外，我們主要是依據此《細則》。《細則》從組織建設、制度建設、隊伍建設、廉政建設、創先爭優、其它工作六個方面、十一項工作任務對各支部進行了具體規劃，每一項工作任務又有具體的工作指標。

（二）重點工作方面

在基層黨組織的分類定級中，我黨委向組織部上報了我們評為“好”的黨支部5個，其中29中學黨支部被推薦為優秀黨支部進行候選。被評為一般的黨支部，正努力改進和提高，爭取達到半年有轉變，年末有提高。

（三）常規工作方面

我們本著圍繞努力辦好人民群眾滿意的教育為出發點，一是開展了 “黨員先鋒崗”活動。各學校根據學科、崗位特點，制定細化黨員先鋒崗的崗位標準。組織廣大黨員立足本職工作、立足個人實際、立足教學需求，積極參與活動。二是開展了“課內比教學”，促進教師專業素質的提升活動。通過開展教師“課內比教學”活動，引導廣大教師回歸教學本身，聚焦課堂，克服了教師職業倦怠思想，促進了教師之間的交流與合作，既促進了教師素質的提高，也促進了教育質量的提升。通過此項活動的開展，其主旨是把優秀教師培養成黨員、把黨員培養成優秀教師、把黨員優秀教師培養成先模表率，發揮引領輻射、示范作用，提升全區整體教育質量和辦學水平，不斷提升我區學校的知名度和影響力。三是開展了領導“下基層、進課堂”活動。局領導和學校領導深

入教育教學一線指導教育教學，還組織名師送課下鄉等活動，提升黨員教師素質。

三．輿論宣傳方面

各基層單位充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、學校網站等陣地，進行了宣傳，并根據活動進展情況適時進行更新，教育黨委還將基層組織年建設推進情況報送到市教育局并在市局信息網上刊發。

四、下步工作想法

一是要指導對被評為“一般”的黨支部找準黨組織存在的關鍵問題，明確改進提高的目標和措施，本月底前形成整改方案并認真抓好落實，到年末使每一個黨組織都有新提高，普遍實現晉位升級。二是繼續開展各項活動，提高黨員教師素質。三是6月末對校級領導和黨務工作者進行專題培訓，加強領導干部素質的進一步提升。四是加強輿論宣傳報道。

第四篇：關于開展基層組織建設年

關于開展基層組織建設年有關情況

調研督辦的工作方案

根據部領導的意見，擬定于4月16日—4月18日，集中三天時間，對全市各地各單位各領域開展基層組織建設年情況進行調研督辦，現制定如下工作方案：

一、總體要求。進一步了解和掌握各地各單位基層組織建設年進展情況，聽取各地各單位對基層組織建設年，以及今后一個時期全市基層黨建工作的意見建議，有針對性地制定下步工作方案和規劃措施，更好地指導和促進各地各單位基層組織建設年抓落實、抓具體、抓出成效，確保把基層組織建設年辦成群眾滿意工程。

二、主要內容。本次調研督辦主要包括三個方面的內容：

1、基層組織分類定級工作進展情況。包括：（1）分類定級總方案，以及農村、社區、機關事業單位、非公和新社會組織等各領域子方案的制定情況；（2）分類定級工作層層宣傳、動員、部署情況，是否落實到了每個基層支部；（3）根據省委組織部下發的分類定級標準指導意見，各地是否結合實際，制定和細化了分類定級標準或實施辦法；（4）分類定級的方法步驟是否落實到位；（5）分類定級的臺賬是否詳細具體，一、二、三類黨支部確定情況；（6）針對分類定級梳理出的普遍存在的突出問題是否科學、準確；（7）集中攻堅、晉位升級階段工作的思路、部署。

2、對基層組織建設年的意見建議。包括：（1）基層組織建設年應該怎么抓，需要采取什么措施才能抓出成效；（2）基層組織建設年中，各級黨組織應該研究解決哪些突出問題；（3）通過基層組織建設年，需要提請上級黨委研究解決哪些突出問題。

3、對今后五年全市基層黨建工作規劃的意見建議。包括今后五年全市基層組織建設工作的思路、目標、任務等。

4、市直機關事業單位“迎創”工作、“雙聯雙促”工作、“反哺三農”工作等進展情況。

三、方式方法。調研督辦采取實地查看、詢問、座談等方式進行。

1、實地查看。每個縣（市）區實地查看2個村、2個社區、2個非公企業、2家黨政機關或事業單位（中小學）。由縣（市）區推薦1個，調研督辦組抽查1個。市直機關調研督辦組要查看被督辦單位下屬的1—2個黨支部。

2、詢問。深入各地各單位各領域，在實地查看的同時，對鄉鎮（街道）黨委書記、村（社區）、企業黨組織書記、基層黨員群眾進行詢問，詢問工作的推進情況、宣傳發動情況、分類定級標準制定情況、分類定級的方法步驟落實情況、突出問題梳理情況、分類定級臺賬建設情況等，通過詢問進一步了解和印證有關情況。

3、座談。大冶市、陽新縣各召開1個座談會，城區共召開1個座談會，可以在縣（市）區開，也可以在鄉鎮（街道）開，請縣（市）區委組織部分管副部長、組織科長、鄉

鎮（街道）黨委書記或分管副書記2名、機關或事業單位負責同志2名、非公企業或社會組織黨組織負責同志2名、村黨組織書記代表2名、社區黨組織書記代表2名等，約12人參加座談會。集中聽取各地各單位基層組織建設年進展情況，對基層組織建設年以及今后五年全市基層組織建設工作規劃的意見建議。

四、分組安排。本次調研督辦共分5個組，其中縣（市）區3個組，市直2個組。每組3名工作人員.第一調研督辦組：

組長：竺偉

成員：潘小進趙嘉琛

督辦單位：黃石職業技術學院、供銷社、教育局（1所

學校）、衛生局（1所醫院）、發改委、計生委、大橋局、日報社、廣電局、民政局、房產局

城管局

第二調研督辦組：

組長：侯長青

成員：盧鯤鵬童亮胡瓊

督辦單位：科技局、審計局、城建委、規劃局、農業局、水利水產局、林業局、經信委、商務局、交

運局、公安局、人社局、國土局

第三調研督辦組：

組長：李珍

成員：柯尊誠李雪平

督辦單位：開發區、財政局、國資委

第四調研督辦組：

組長：程漢忠

成員：李霞張杰

督辦單位：大冶市、陽新縣

第五調研督辦組：

組長：陶叢林

成員：韓順東余叢

督辦單位：黃石港區、西塞山區、下陸區、鐵山區

五、其他事項。

1、各調研督辦組聯系協調工作用車。

2、各組調研督辦結束后，形成較為詳實的調研報告，字數3000字左右。

3、擬定于4月20日請柯月明同志聽取各組調研督辦情況匯報。

2012年4月10日

第五篇：基層組織建設年自查剖析材料

基層組織建設年自查剖析材料

按照上級黨委關于基層組織建設年工作的要求和部署，開展保持黨的先進性、純潔性為主題的干部作風教育實踐活動，就這段時間以來我個人在學習過程中所受到的啟發、教育和領悟，向在座的領導、廣大黨員、群眾代表作一個深刻的剖析，與大家共勉：

一、存在的主要問題

通過幾次的學習，我認識到我自己在以下這幾方面存在不足：

宗旨意識不強、群眾觀念淡薄、政策研究不夠、執行力不強、在崗不盡責、履職不到位、工作效率不高、進展緩慢、創新不足等。

二、存在問題的形成原因

造成我存在這些方面不足的原因，自身學習不夠，特別是對保持黨的先進性、純潔性的重要意義沒有深刻理解領悟，只是簡單的字面認識，對其真正的內涵知之甚少，沒有從思想上引起高度重視，落實到自己的行動上就表現出素質不高、能力不強、群眾觀念淡薄、創新能力不足等問題。

三、下一步整改措施

既然自己清楚地認識到自己存在的問題，就要努力克服，加強學習，首先從思想上始終保持清醒，加強黨性修養，堅定理想信念，要有一種振奮精神，把工作當成事業，把事業當成一生追求，牢記責任和使命，以創新的精神推動實踐以務實的態度謀劃工作，已發展的辦法解決問題，同時還要強化自我監督，不斷增強自我凈化，自我完善、自我革新、自我提高能力，發揮黨員的先鋒模范作用，擺正自己在黨內生活中的位置，自覺接受黨組織、黨員和人民群眾的監督，以身作則、嚴于律己，以實際行動保持黨的先進性、純潔性，樹立黨員干部的良好形象。

總之，我將在基層組織建設的要求和部署下，在開展作風教育活動中，堅持不懈地做好保持黨的行進性、純潔性的各項工作，為保持我們黨的先進性、純潔性而加倍努力，不斷交出黨和人民滿意的答卷，喜迎黨的十八大勝利召開。