第一篇：2018年職業(yè)能力練習(xí)題

書的從業(yè)人員。

A.掌握方向細(xì)節(jié)

B.弄清重點(diǎn)細(xì)節(jié)

一、單項(xiàng)選擇題

1.工勤技能崗位人員一般是指----方面的工作人員。A.體力加技能B.體力勞動(dòng)C.腦力勞動(dòng)D.技術(shù) 2.----是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。A.工人B.職業(yè)能力C.腦力勞動(dòng)D.專業(yè)能力 3.職業(yè)綜合能力也稱為----A.職業(yè)核心能力B.勞動(dòng)能力 C.專業(yè)能力D.實(shí)踐能力

4.技能按---分可分為初級(jí)技能和技巧性機(jī)能。A.形成過程 B,熟練程度

C專業(yè)能力

D.性質(zhì) 5.---是指一個(gè)人能做什么，它是通過一定的聯(lián)系面形成的能夠完成一定任務(wù)的動(dòng)作和智能的操作系統(tǒng)。A.能力

B.知識(shí)

C.技能

D.學(xué)習(xí)

二、多項(xiàng)選擇題

1.根據(jù)國家人力資源和社會(huì)保障部門規(guī)定，事業(yè)單位崗位分為---類別。

A.管理崗位B.工勤技能崗位C.專業(yè)技術(shù)崗位 D.工人 2.職業(yè)能力分為---A.專業(yè)能力B.一般職業(yè)能力C.職業(yè)綜合能力D.實(shí)踐能力

3.職業(yè)綜合能力分為---A.社會(huì)能力B.方法能力C.完善白我能力D.跨行業(yè)能力 4.工勤技能崗位職業(yè)能力的特征包括----A.相對(duì)廣泛性B.相對(duì)穩(wěn)定性C.潛伏性D.跨行業(yè)性 5.工勤技能崗位職業(yè)能力對(duì)職業(yè)的影響---A.工勤技能崗位職業(yè)能力是從業(yè)者勝任職業(yè)崗位的必要條件

B.職業(yè)實(shí)踐和教育培訓(xùn)是職業(yè)能力發(fā)展的前提 C.幫助從業(yè)者積累財(cái)富 D.幫助企業(yè)選拔人才

三、判斷題

1.工勤人員是指機(jī)關(guān)事業(yè)單位具有工人身份的、通過人力資源和社會(huì)保障部門組織的考試，并獲得技能等級(jí)證

2.工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。

3.人事部規(guī)定主要承擔(dān)技能操作維護(hù)、服務(wù)保障等職責(zé)的事業(yè)單位，應(yīng)保證工勤技能崗位占主體，一般應(yīng)占單位崗位總量的一半以上。

4.專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)應(yīng)具備的交往合作能力。

5.工勤技能崗位職業(yè)能力是一種潛在的能力素質(zhì)。第一章第一節(jié)增強(qiáng)崗位執(zhí)行能力

單項(xiàng)選擇題 1.---是指貫徹戰(zhàn)略意圖，按照命令和規(guī)則完成預(yù)定目標(biāo)的操作

A.合作力

B.執(zhí)行力

C.學(xué)習(xí)力

D.創(chuàng)新力 2.海爾集團(tuán)前董事長(zhǎng)張瑞敏曾提出不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)打毛衣等“海爾13條管理規(guī)定”，促使海爾走出了困境，從20世紀(jì)80年代-個(gè)即將倒閉的集體小到今天作為民族品牌走向世界。這說明:----

A.執(zhí)行力是個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ) B.執(zhí)行力與企業(yè)發(fā)展沒太大關(guān)系

C.執(zhí)行力與個(gè)人事業(yè)成功沒太大關(guān)系 D.執(zhí)行力是組織生存和發(fā)展的關(guān)鍵

3---是組織競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是把組織戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。

A.合作力

B.學(xué)習(xí)力

C.執(zhí)行力

D.創(chuàng)新力

二、多項(xiàng)選擇題)1.執(zhí)行力包含-----

A.完成任務(wù)的意愿

B.完成任務(wù)的能力C.組織競(jìng)爭(zhēng)力

D.完成任務(wù)的程度

2.培養(yǎng)崗位執(zhí)行能力需要----A.樹立服從理念

B.積極主動(dòng)工作C.勇于承擔(dān)責(zé)任

D.拒絕工作拖延

3.注重工作細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力，這需要-----。

C.掌握任務(wù)細(xì)節(jié)

D.無須關(guān)注細(xì)節(jié)

三、判斷題 1.執(zhí)行力就是個(gè)人的辦事能力，與組織無關(guān)。2.服從是一種美德。

3.處于拖延狀態(tài)的人，常常會(huì)陷人一種惡性循環(huán)之中，沒有辦法可以改變。

-、單項(xiàng)選擇題 1.位老人臨終前把七個(gè)兒子都叫到跟前，指著捆在一起的七根木棍說:“誰能把這捆木棍折斷，就能得到我的遺產(chǎn)。”為了得到遺產(chǎn)，每個(gè)兒子都使出了全身的力氣去折那捆木棍，但都沒有成功。“孩子們，其實(shí)要折斷這根木棍很簡(jiǎn)單”，父親邊說邊

將木棍捆兒打開，很輕松地將它們一根一根地折斷了。老人這樣做的目的是:

A.教育孩子們不要小看老人

B.告訴他們相互之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作C.教育孩子們要尊敬老人

D.告訴他

們

相

互

之

間

要

寬

容

2.處理工作中的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，首先要以--為基礎(chǔ)。

A.競(jìng)爭(zhēng)B.個(gè)人利益 C.合作 D.物質(zhì)利益 3.比爾.蓋茨曾再三對(duì)微軟的員工強(qiáng)調(diào):“如果有一個(gè)天才，但其團(tuán)體精神比較差，這樣的人微軟堅(jiān)決不要。微軟需要的不是某個(gè)人鶴立雞群，而是攜手前進(jìn)。”這說明:

A.個(gè)人的力量大于團(tuán)隊(duì)的力量

B.團(tuán)隊(duì)成員之間友好相處和相互合作至關(guān)重要 C.成功靠個(gè)人能力，與團(tuán)隊(duì)無關(guān) D.在團(tuán)隊(duì)中可以打個(gè)人自私自利的小算盤

三、多項(xiàng)選擇題 1.俗話說:三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。意思是:---。

A.合作可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

B.個(gè)人的力量有時(shí)大于團(tuán)隊(duì)的力量 C.合作的力量是強(qiáng)大的

D.合作產(chǎn)生的智慧和創(chuàng)造力是無與倫比的

2.加強(qiáng)自我修養(yǎng)需要-----

A.努力提高文化素養(yǎng)，勤讀書、讀好書大的一個(gè)決人 B.以知識(shí)拓展視野、開闊心胸、陶冶情操 C.積極進(jìn)行自我矯正，時(shí)常反省自身 D.學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

3.合作的實(shí)現(xiàn)途徑主要有----.A.強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益

B.人際交往與溝通 C.構(gòu)建群體心理和諧

D.管理群體心理沖突

三、判斷題

.1.合作都是面對(duì)面的合作。2.合作只是同級(jí)之間，上下級(jí)之間不存在合作。3.在工作中的關(guān)系都是一一種既競(jìng)爭(zhēng)，又合作的關(guān)系。

一、單項(xiàng)選擇題1.學(xué)習(xí)的最終目的是推陳出新、吐故納新、融會(huì)貫通，這是指學(xué)習(xí)的----特征。A.自主性B.能動(dòng)性 C 創(chuàng)造性

D.復(fù)合性

2.學(xué)習(xí)能力不包括----A學(xué)習(xí)的動(dòng)力 B.學(xué)習(xí)的毅力

C.學(xué)習(xí)的方法(D 學(xué)習(xí)的效果

3.彼得圣吉收說，未來唯一特久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的充個(gè)對(duì)手年習(xí)得更快---

A.學(xué)習(xí)的毅力是成功的保證

B隨眷如識(shí)更新的速度越來越快，積極進(jìn)取、不斷求如成為人們最上時(shí)代變化的必然娶求C.學(xué)習(xí)能力具有創(chuàng)新性征D.學(xué)習(xí)只有在教師引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃，有組織地進(jìn)行學(xué)習(xí)

三、多項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于終身學(xué)習(xí)的理念，說法正確的有---

A.終身學(xué)習(xí)是單純接受學(xué)校教育

B.終身學(xué)習(xí)是從少數(shù)人的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到所有的人C:終身學(xué)習(xí)是從階段性的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到人的終身

D.終身學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)真正成為所有人終身的行為習(xí)慣和自覺行動(dòng) 2.培養(yǎng)崗位學(xué)習(xí)能力，需要---

A.樹立終身學(xué)習(xí)的理念

B.激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

C.掌握職場(chǎng)學(xué)習(xí)的方法

D.培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的毅力

3.掌握職場(chǎng)學(xué)習(xí)的方法有-----

A.以人為師，謙虛求知

B.利用時(shí)間，充分求知C.選準(zhǔn)方向，專注求知

D.排除干擾，靜心求知

三、判斷題

1.學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人為了某個(gè)學(xué)習(xí)目的，使用正確的方法，持之以恒地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。

2.職場(chǎng)學(xué)習(xí)是指剛?cè)寺毜哪贻p人，有經(jīng)驗(yàn)的老員工不必再學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)者不能是信息的被動(dòng)接受者，而必須是知識(shí)獲取過程的主動(dòng)參與者。

一、單項(xiàng)選擇題

1.----表現(xiàn)為能夠獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。A.創(chuàng)新能力 B.初級(jí)創(chuàng)新能力 C中級(jí)創(chuàng)新能力 D.高級(jí)創(chuàng)新能力

2.在創(chuàng)新能力的三個(gè)構(gòu)成因素中---居于核心地位。A.創(chuàng)新品質(zhì) B.創(chuàng)新思維 C.創(chuàng)新技能 D.創(chuàng)新環(huán)境 3.----是以綜合分析為基礎(chǔ)，按照定的原理或規(guī)則，將兩種或兩種以上的技術(shù)、產(chǎn)品、學(xué)說的一部分或全部進(jìn)行適當(dāng)疊加和組合，從而獲得新事物和新系統(tǒng)的創(chuàng)造方法。A.頭腦風(fēng)暴B.列舉法C.組合法D.設(shè)問法

二、多項(xiàng)選擇題

1.頭腦風(fēng)暴法的基本原則包括----A.自由暢想原則 B.延遲批評(píng)原則 C.借鑒改善原則 D.以量求質(zhì)原則

2.下列選項(xiàng)中關(guān)于創(chuàng)新的說法正確的有----。

A.創(chuàng)新是指淘汰舊的東西，創(chuàng)造新的東西 B.創(chuàng)新是一切事物向前發(fā)展的根本動(dòng)力

C.創(chuàng)新是事物內(nèi)部新的進(jìn)步因索戰(zhàn)勝舊的落后因素的過程D.創(chuàng)新是發(fā)展形成新事物的過程

3.影響創(chuàng)新能力的因素主要有----

A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造動(dòng)機(jī)C.專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備D.組織環(huán)境

三、判斷題 1.從廣義上來講，每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性人格。2.創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮，與知識(shí)儲(chǔ)備無關(guān)。

3.創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和，是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。

1.以發(fā)作性或持續(xù)性情緒焦為主要臨床特征的心理疾病是----

D.自閉癥A.焦慮癥C.強(qiáng)迫癥B.抑郁癥 作為主要癥

2.以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念作為主要癥---D.自閉癥A.焦慮癥B.抑郁癥C.強(qiáng)迫癥

3.、世界衛(wèi)生組織、世界銀行和哈佛大中的一項(xiàng)聯(lián)合研究表明，---已經(jīng)成為中國疾病負(fù)擔(dān)的第二大病。C.強(qiáng)迫癥D.自閉癥A.焦慮癥B.抑郁癥

二、多項(xiàng)選擇題

世界生組織對(duì)健康的定義認(rèn)為健康包括----幾個(gè)方面。B.心理健康A(chǔ).軀體健康D.智力超常 C.具有社會(huì)適應(yīng)能力

2.日本東京大學(xué)分院心理治療內(nèi)科的石川中副教授，把格式塔疔法保持心理健康的有效方法具體化為三條，這二條是----

A.節(jié)奏B.松弛C.開放D.靜思

3.下列選項(xiàng)中林屬于抑郁癥的癥狀有----

A.情緒低落B.言語行動(dòng)遲緩C.思維遲緩D.失眠健忘

三、判斷題1.心理健康的人，能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的行為和氣質(zhì)。2.心理健康與心理不健康之間有明顯的分界線。3.強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥

一、單項(xiàng)選擇題

1.選擇交往對(duì)象，與交往對(duì)象進(jìn)行初步溝通是人際交往的---階段，A定向 B.情感探索

C.情感交流

D.穩(wěn)定交往 2.可以在瞬間縮短人與人人之間的心理距離的行為是_

A.擁抱

個(gè)B)微笑

C.傾聽

D.交談 3.凡是總是從自己的角度出發(fā)思考問題導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，需要注意

A勇于擔(dān) B.恪盡職守 C換位思考 D.平等待人

二、多項(xiàng)選擇題

1.人際關(guān)系功能有---A產(chǎn)生合作力B.形成互補(bǔ)C.聯(lián)絡(luò)感情D.交流信息2.人際關(guān)系的特點(diǎn)有----。

A.個(gè)體性B.直接性D.理論性D.情感性

3.下列選項(xiàng)中能夠提高職場(chǎng)人際關(guān)系的行為有----A.恪盡職守 B.用于擔(dān)責(zé) C.平等待人 D.換位思考

三、判斷題

1.情緒控制不好、工作能力不佳會(huì)影響職場(chǎng)人際關(guān)系的和諧。

2.在人際交往中對(duì)對(duì)方毫不掩飾，關(guān)系牢固是人際交往的情感流階段。3.在人際交往中傾聽比傾訴更能起到積極的作用和效果。

單項(xiàng)選擇題1.一個(gè)人盼望和追求的目的達(dá)到后產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)是 A.快樂B.憤怒C.恐懼D.悲哀

2.個(gè)體在生活適應(yīng)的過程中，由于實(shí)際或認(rèn)識(shí)能力上的不平衡而引起的一種通過生理、心理和行為反應(yīng)而表現(xiàn)出來的身心緊張狀態(tài)是 A.情緒B.壓力C.心理D.強(qiáng)迫

3.緩解壓力的凱利魔術(shù)方程式的分析步驟是 ①問你自己可能發(fā)生的最壞狀況是什么。

②準(zhǔn)備接受最壞的狀況。③設(shè)法改善最壞的狀況。D.①③②A.①②③B.②③①C.③②①

二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于情緒管理三步分析法的是 A.現(xiàn)在我的情緒是什么B我這樣的情緒會(huì)導(dǎo)致什么后果 C.我為什么會(huì)有這樣的情緒D.如何有效處理這樣的情緒

2.以下----屬于“3R”減壓原則。A.放松B.放棄C.退縮D.重整

3.職業(yè)心理調(diào)適主要從-----方面進(jìn)行調(diào)整。A.情緒B.體能C鐵食D.壓力

三、判斷題 1.情緒是人的各種感覺、思想和行為的綜合心理和生理狀態(tài)，是對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。2.人不能控制自己的情緒。3.在職場(chǎng)中，職業(yè)人可以張揚(yáng)個(gè)性，有什么樣的情緒都可以自由表達(dá)。

一、單項(xiàng)選擇題1.下列法律中規(guī)定了我國公民基本權(quán)利和義務(wù)的是-----A.民法B.憲法C.行政法D.刑法 2.我國男性公民合法結(jié)婚年齡為----周歲。A.18 B.20 C.22 D.24

3.下列不需要有兩個(gè)以上合格證人在場(chǎng)見證的遺囑形式是A.自書遺囑B.代書遺囑C.錄音遺囑D.口頭遺囑

二、多項(xiàng)選擇題

1.-----屬于法定第一順序繼承人。A.父母 B.子女 C.兄弟姐妹 D.配偶 2.---屬于法定第二順序繼承人。

A孫子女 B.祖父母 C外祖父母 D.兄弟姐妹 3.協(xié)議有效的法律條件有-----A.當(dāng)事人年滿18周歲、精神正常 B.當(dāng)事人意思表示真實(shí)

C協(xié)議內(nèi)容不違反法律或是公共利益 D.協(xié)議必須經(jīng)過公證

三、判斷題 1.我國的國體是全國人民代表大會(huì)制度

2.老年人也享有婚姻自由的權(quán)利。3.公證遺囑是法律效力最高的遺囑。

一、單項(xiàng)選擇題1.我國民事訴訟采用---終審制。A.一審 B.二審 C.三審 D.四審 2.民事訴訟一般地域管轉(zhuǎn)的原則是_----A.被告就原告原則 B.原告就被告原則 C.法院指定 D.去哪個(gè)法院都可以

3.在我國買賣不動(dòng)產(chǎn)(房子)，不動(dòng)產(chǎn)(房子)所有權(quán)C 時(shí)轉(zhuǎn)移。

A.買賣合同簽訂 B.買房支付全部?jī)r(jià)款 C.變更不動(dòng)產(chǎn)登記 D.口頭協(xié)議達(dá)成

二、多項(xiàng)選擇題1.法律思維的含義有----，A.講法律 B.講證據(jù) C.講程序 D.講道德 2.以下可以成為民事訴訟證據(jù)的有----A.書證 B.物證 C.證人證言 D.電子數(shù)據(jù) 3.以下屬于法院強(qiáng)制執(zhí)行的方式有----。A.查詢、凍結(jié)、劃撥被申請(qǐng)執(zhí)行人的存款 B.扣留、提取被申請(qǐng)執(zhí)行人的收人

C.查封、扣押、拍賣、變賣被申請(qǐng)執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn) D.強(qiáng)制被申請(qǐng)執(zhí)行人遷出房屋或者退出土地

三、判斷題

1.講法律要求人們思考問題、行為方式要符合法律的規(guī)定。

2.偷錄的錄音任何情況下都不能成為民事訴訟中合法有效的證據(jù)。

3.訴訟就是打官司。

-、單項(xiàng)選擇題 1.職業(yè)安全的基本內(nèi)容，是指以保障勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中的-----目的的工作領(lǐng)域及在法律、技術(shù)、設(shè)備、組織制度和教育等方面所采取的相 應(yīng)措施。

A.工作與生活B.安全與健康C.遵守規(guī)則D.安全與高效 2.職業(yè)與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強(qiáng)調(diào)----A.社會(huì)分工B.知識(shí)和技能C.獲得報(bào)酬D.滿足精神生活 3.安全管理不僅要預(yù)防和控制事故，而且要給勞動(dòng)者提供一個(gè)安全舒適的工作環(huán)境。從現(xiàn)代安全管理的觀點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)盡可能地以----的手段保證安全。A.教育 B.處罰 C技術(shù) D.管理

二、多項(xiàng)選擇題1.職業(yè)的“職”，從詞義學(xué)的角度來說包含了----A.社會(huì)生活 B.社會(huì)職責(zé) C.天職 D.權(quán)利和義務(wù) 2.事故是指在人們的生產(chǎn)、生活活動(dòng)中發(fā)生的造成---的意外事件，A.人身傷害B.財(cái)產(chǎn)損失C.違法犯罪D.群體性聚集 3.對(duì)于事故的預(yù)防與控制，應(yīng)從----等方面人手，采取相應(yīng)對(duì)策。

A.安全技術(shù)B.安全教育C.安全需要D.安全管理

三、判斷題

1.職業(yè)安全，是一種跨領(lǐng)域?qū)W科，橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。

2.職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。

3.職業(yè)安全治理基本理念的“預(yù)防為主”，就是把安全生產(chǎn)工作的關(guān)口后移。

一、單項(xiàng)選擇題

1.火災(zāi)發(fā)生的影響因素素很多，的重要因素是不單單與氣候、環(huán)境有關(guān)。影響火災(zāi)發(fā)生-----A.工作因素與生活因素C.人為因素和管理因素 B.天氣因素與時(shí)間因素D.知識(shí)因素與技術(shù)因素 2.行人橫過道路時(shí)，在沒有無人行橫道與通過設(shè)方 工街天橋或地下通道的區(qū)域，不橫穿馬路。施的區(qū)坡時(shí)，應(yīng)當(dāng)----A.要在確認(rèn)安全后，再通過B.應(yīng)當(dāng)與機(jī)動(dòng)車搶過，因?yàn)檐噾?yīng)當(dāng)避讓行人

C.要快速跑過D.應(yīng)當(dāng)匯聚成團(tuán)時(shí)集體通過 3.在進(jìn)行人工呼吸時(shí)，首先打開氣道，救護(hù)人員應(yīng)將傷病員平放到--A.軟床上或軟墊B.硬床上或地 C.軟擔(dān)架D.棉被

二、多項(xiàng)選擇題1.撲救火災(zāi)的基本目的就是迅速滅火，最大限度地減少人員傷亡和經(jīng)濟(jì)

損失。在滅火時(shí)，必須運(yùn)用的基本原則是。A.先控制、后消滅B.救人重于救火

C.先重點(diǎn)、后一般D.救人保財(cái)同重要

2.為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故、保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，解決交通事故的根本途徑有-------A.提高人們對(duì)交通安全知識(shí)認(rèn)知

B.擴(kuò)大人們參與交通的機(jī)會(huì)C.促使人們自覺守法地參與道路交通D.增強(qiáng)人們的交通安全意識(shí)

3.“生命鏈”的五個(gè)環(huán)中，可以完全由非醫(yī)務(wù)工作者來完成的三個(gè)環(huán)節(jié)是上七步。.A.心臟驟停后治療 B.緊急呼救

C.心肺復(fù)蘇 D.電擊除顫/復(fù)率

三、判斷題.1.只要有危險(xiǎn)存在，盡管其可能性很小，就存在導(dǎo)致事故發(fā)生的可能。

2..所乘車輛著火時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，再設(shè)法逃生。.3.遇有踩踏事件，一旦被人擠倒在地，應(yīng)雙手緊扣置頸后，使身體蜷縮呈球狀，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。-、單項(xiàng)選擇題 1.技術(shù)是能夠擴(kuò)展人類信息器官功能的，為獲取、傳遞、處理，再生和使用信息的技術(shù)。A.信息3.互聯(lián)網(wǎng)C.移動(dòng)互聯(lián)D.物聯(lián)網(wǎng)

2.計(jì)算機(jī)的---是為了運(yùn)行、管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)而編制的各種程字、數(shù)據(jù)和相關(guān)文檔的總稱。

A.硬件系統(tǒng)B.軟件系統(tǒng)C.操作系統(tǒng)D.應(yīng)用軟件 3.------年在美國賓夕法尼亞大學(xué)出現(xiàn)了第一一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。它的名字叫ENIAC。

A.1947 B.1956 C.1946 D.1949

二、多項(xiàng)選擇題1.當(dāng)前，計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)為----A.巨型化B.微型化C.網(wǎng)絡(luò)化D.智能化 2.以下屬于系統(tǒng)軟件的有-----。

A.操作系統(tǒng) B.程序設(shè)計(jì)語言 C.實(shí)用程序 D.Office辦公軟件 3.計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)包括---

A.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助翻譯B.計(jì)算機(jī)輔助制造

D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

三、判斷題(義)1.目前，多媒體已經(jīng)利用了人的視覺，聽覺、觸覺、噢覺和味覺進(jìn)行信息的處理和集成呈現(xiàn)。2.計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的核心就是操作系統(tǒng)軟件。3.目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還處于初級(jí)發(fā)展階段。-.單項(xiàng)選擇C是“互聯(lián)網(wǎng)+”的典型特質(zhì)-----。B.重塑結(jié)構(gòu) A.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) D.尊重人性 C、跨界融合，連接切

2.到2025年，網(wǎng)絡(luò)化、智能化、服務(wù)化、----的“互聯(lián)網(wǎng)十”產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系基本完善。A.創(chuàng)新化B.協(xié)同化C.融合化D.開放化

3.“互聯(lián)網(wǎng)十政務(wù)”就是利用互聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)技術(shù)，借助互聯(lián)網(wǎng)思維先進(jìn)理念，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與__ 的深度融合。B.技術(shù)進(jìn)步 A.經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域 C.組織變革 D.政府關(guān)鍵要素職能

二、多項(xiàng)選擇題

1.“互聯(lián)網(wǎng)十”的特征有-----

A.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)B.重塑結(jié)構(gòu)C.尊重人性D.開放生態(tài) 2.2018年“互聯(lián)網(wǎng)十”行動(dòng)的目標(biāo)有-----。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步提質(zhì)增效B.社會(huì)服務(wù)進(jìn)一步便捷普惠 C.基礎(chǔ)支撐進(jìn)一步夯實(shí)提升D.發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步開放包容 3.下列關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)十政務(wù)”，說法正確的有-----A.有助于提高政府決策科學(xué)化和智能化水平B.有助于促進(jìn)政府職能向集權(quán)利政府轉(zhuǎn)變

C:有助于推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)D:有助于更好地提供公共服務(wù)

三、判斷題1.“互聯(lián)網(wǎng)+”只是一種工具。2.互聯(lián)網(wǎng)可以成為提供公共服務(wù)的重要手段。

3.“互聯(lián)網(wǎng)十”是靜態(tài)的。

一、單項(xiàng)選擇題 1.教育培訓(xùn)服務(wù)系統(tǒng)屬于政府與--的電子政務(wù)，D.雇員A.政府C.公眾B企業(yè)

2.相對(duì)于傳統(tǒng)行政方式，電子政務(wù)的最大特點(diǎn)就在于其

A.代表著先進(jìn)的技術(shù) B.符合國際水準(zhǔn)的管理與服務(wù) C.公文手工傳遞 D.行政方式的電子化 3.下列不屬于電子政務(wù)特點(diǎn)的是

A.即時(shí)性 B.整體性 C.封閉性 D.服務(wù)性

二、多項(xiàng)選擇題1.圍繞電于政務(wù)的主體，主要有政府與----電子政務(wù)模式。D雇員A.政府B.企業(yè)C.公眾

2.下列關(guān)于電子政務(wù)，說法正確的有----.A.電子政務(wù)運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信等現(xiàn)代信息技術(shù)手段操作系統(tǒng)

B.電子政務(wù)要實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的優(yōu)化重組 C.電子政務(wù)要建成個(gè)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公平的政府運(yùn)作模式

D.電子政務(wù)要全方位地向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、透明、符合國際水準(zhǔn)的管理與服務(wù)

3.與電子政務(wù)相關(guān)的行為主體主要有----A.政府B.企事業(yè)單位C社會(huì)組織D.公民

三、判斷題)1..電子政務(wù)是一種新事物，僅僅代表著先進(jìn)的技術(shù)。

.2.公眾可以通過信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督政府的運(yùn)作，達(dá)到改進(jìn)政府工作的目的。

3.電子政務(wù) 的最終目標(biāo)是以輔助辦公和為內(nèi)部服務(wù)為主的內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)。單項(xiàng)選擇題

1.河南全省總面積16.7萬平方公里，居全國各省區(qū)市第17位、共下轄---個(gè)地市。

C.18 D.19 A.16 B.17 2.佛教經(jīng)由兩條路徑傳人中國，其中一支由古印度經(jīng)西域傳人中原地區(qū)。東漢前期佛教傳人中國后興建的第一座寺院是---A.登封少林寺B.洛陽白馬寺C.開封大相國寺 D.濮陽普照寺

3.河南也是中華文化的發(fā)源地，承載著多朝古都的遺跡，悠久的歷史也形成了豐富眾多的歷史文化景觀。被列為世界文化遺產(chǎn)的是----

A.龍門石窟、殷墟、清明上河園

B.龍門石窟、殷墟、天地之中歷史建筑群 C.龍門石窟、清明上河園、商城遺址

二、多項(xiàng)選擇題)

1.“十二五”期間，河南主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，采取一系列政策措施穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，緊緊圍繞的總目標(biāo)--A.中原崛起B(yǎng).河南振興C.經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省D.富民強(qiáng)省 2.中原文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，中原文化是以中原為基礎(chǔ)---的總稱。

A.物質(zhì)文化B.精神文化C.民俗文化不D.客家文化 3.中源文化的特質(zhì)決定了中原文化對(duì)于歷史進(jìn)程的推動(dòng)中華文明的形成，對(duì)于民族精神的傳承，對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，都發(fā)揮了獨(dú)特而重要的作用。具體表現(xiàn)在中原文化具有---

A.認(rèn)識(shí)作用B.引領(lǐng)作用C.支撐作用D.凝聚作用

三、判斷題 1.中原文化的原創(chuàng)性是說中原文化對(duì)構(gòu)建整個(gè)中華文明體系發(fā)揮了開創(chuàng)作用。

2.中原文化固有的向心力在促進(jìn)民族的偉大復(fù)興中發(fā)揮的聚合作用。“常回家看看”就是這種凝聚作用的具體體現(xiàn)。

3.云臺(tái)山被歷史學(xué)者稱贊為“青分楚豫，氣壓嵩衡”。

一、單項(xiàng)選擇題

1.實(shí)現(xiàn)“十三五時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須貫徹落實(shí)---的發(fā)展理念，以新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動(dòng)。的發(fā)展理念，以新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動(dòng)。

A創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放，共享

2.河南省發(fā)展綱要提出加大環(huán)境治理力度，以---為核心，實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度

A.減少環(huán)境污染 B.提高環(huán)境質(zhì)量

C.增加環(huán)保投入 D.治理環(huán)境違法

3.全面建成小康社會(huì)，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人，實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的根本保證是----

A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B.民生得到根本改善 C.文化得到創(chuàng)新和發(fā)展 D.加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)

二、多項(xiàng)選擇題

1.“十三五”時(shí)期(2016 2020年)是全面建成小康社會(huì)決勝階段，是河南省基本形成-----的關(guān)鍵時(shí)期。A.現(xiàn)代化建設(shè)大格局 B.讓中原更加出彩 C.文化強(qiáng)省 D.經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省

2.河南省“十三五”規(guī)劃提出的發(fā)展日標(biāo)有-----.A.確保到2020年全而建成小康社會(huì) B.基本形成現(xiàn)代化建設(shè)框架格局

C.部分領(lǐng)域和區(qū)城實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D.達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平3.推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)筑平衡發(fā)展新格局的基本內(nèi)涵是堅(jiān)持-----

A.改革與發(fā)展協(xié)同

B.區(qū)域協(xié)同 C.城鄉(xiāng)一體

D.物質(zhì)文明精神文明并重

三、判斷題

1.“十二五”時(shí)期，是河南省發(fā)展科學(xué)性明顯增強(qiáng)、后勁勢(shì)能蓄積壯大的五年，是人民群眾得到更多實(shí)惠、社會(huì)更加和諧穩(wěn)定的五年，是河南地位形象顯著提升、影響力不斷擴(kuò)大的五年。

2.辦好人民滿意的教育，就是要不斷加大教育投資，建設(shè)更多的名牌大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，切實(shí)解決上學(xué)難問題。

3.寬脫貧攻堅(jiān)途徑就是要轉(zhuǎn)移就業(yè)一批、扶持生產(chǎn)發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、低保政策兜底一批、應(yīng)急救助一批。

第二篇：職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題(126)

來源：安徽事業(yè)單位招聘網(wǎng)（www.tmdps.cn/anhui/）

職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題（126）

在事業(yè)單位行測(cè)考試中，考生想要取得高分就要勤于練習(xí)，從練習(xí)中總結(jié)方法與技巧。中公教育團(tuán)隊(duì)總結(jié)歸納出具有代表性的試題，相信考生們一定可以取得理想的成績(jī)。

第一部分 言語理解與表達(dá)

1.由于受定論思想的影響，我們的研究總要分為正面人物與反面人物，而且人們一般認(rèn)為一切過錯(cuò)都應(yīng)是反面人物造成的，并天真地以為，只要沒有反面人物，任何事情都會(huì)順利地進(jìn)行，按照人們預(yù)想的道路向前發(fā)展，這是不尊重歷史的表現(xiàn)，我們強(qiáng)調(diào)歷史地看問題，可是我們的很多評(píng)價(jià)并沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)，而只是按照我們現(xiàn)代人的思想感情去評(píng)價(jià)人，給人貼標(biāo)簽!以下對(duì)作者的本意表述不正確的是()。A.對(duì)歷史人物的研究應(yīng)該客觀 B.反面人物不應(yīng)為所有過錯(cuò)負(fù)責(zé)

C.在歷史評(píng)價(jià)中應(yīng)盡量拋開現(xiàn)代人的思想感情 D.定論思想使我們對(duì)歷史的研究走人了誤區(qū) 第二部分 數(shù)量關(guān)系

2.173×173×173-162×162×162=()。A.926183 B.936185 C.926187 D.926189 第三部分 判斷推理 3.祖逖∶聞雞起舞()A.苻堅(jiān)∶風(fēng)聲鶴唳B.周瑜∶金屋藏嬌 C.韓信∶先發(fā)制人D.關(guān)興∶洛陽紙貴

在事業(yè)單位行測(cè)考試中，考生想要取得高分就要勤于練習(xí)，從練習(xí)中總結(jié)方法與技巧。

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中公教育團(tuán)隊(duì)總結(jié)歸納出具有代表性的試題，相信考生們一定可以取得理想的成績(jī)。

第一部分 言語理解與表達(dá)

1.由于受定論思想的影響，我們的研究總要分為正面人物與反面人物，而且人們一般認(rèn)為一切過錯(cuò)都應(yīng)是反面人物造成的，并天真地以為，只要沒有反面人物，任何事情都會(huì)順利地進(jìn)行，按照人們預(yù)想的道路向前發(fā)展，這是不尊重歷史的表現(xiàn)，我們強(qiáng)調(diào)歷史地看問題，可是我們的很多評(píng)價(jià)并沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)，而只是按照我們現(xiàn)代人的思想感情去評(píng)價(jià)人，給人貼標(biāo)簽!以下對(duì)作者的本意表述不正確的是()。A.對(duì)歷史人物的研究應(yīng)該客觀 B.反面人物不應(yīng)為所有過錯(cuò)負(fù)責(zé)

C.在歷史評(píng)價(jià)中應(yīng)盡量拋開現(xiàn)代人的思想感情 D.定論思想使我們對(duì)歷史的研究走人了誤區(qū) 第二部分 數(shù)量關(guān)系

2.173×173×173-162×162×162=()。A.926183 B.936185 C.926187 D.926189 第三部分 判斷推理 3.祖逖∶聞雞起舞()A.苻堅(jiān)∶風(fēng)聲鶴唳B.周瑜∶金屋藏嬌 C.韓信∶先發(fā)制人D.關(guān)興∶洛陽紙貴 第四部分 圖形推理

4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

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第五部分 常識(shí)判斷

5.孩子之間升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競(jìng)爭(zhēng)依然極不發(fā)達(dá)、吃“大鍋飯”依然十分嚴(yán)重的狀況，形成了強(qiáng)烈的反差。細(xì)想一下，前者競(jìng)爭(zhēng)過于激烈，后者競(jìng)爭(zhēng)極不發(fā)達(dá)事出一源：爭(zhēng)得大學(xué)文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險(xiǎn)、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，許多中小學(xué)生并不是按照四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷、職業(yè)理想，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對(duì)學(xué)歷、職業(yè)理想的追求過分地實(shí)惠化了。

本文不能給我們提供的信息是()。A.許多企業(yè)單位職工之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)

B.孩子之間的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈和企業(yè)職工之間的競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)是有聯(lián)系的 C.作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)的現(xiàn)象 D.作者反對(duì)片面追求升學(xué)率

【答案及解析】

1.C【解析】文段強(qiáng)調(diào)，在歷史評(píng)價(jià)中，要辯證、歷史地看待問題.不能只是按照我們現(xiàn)代人的思想去評(píng)價(jià)人。作者并沒有“應(yīng)盡量拋開現(xiàn)代人的思想感情“的意思。故選C。

2.D【解析】利用簡(jiǎn)單的猜測(cè)法。173的尾數(shù)是3，3的立方為27;162的尾數(shù)是2，2立方為8。兩者相減尾數(shù)為9，所以判斷173和162的立方之差的尾數(shù)為9。所以答案為D項(xiàng)。

3.A【解析】祖逖是聞雞起舞由故的主人公，符合這一規(guī)律的只有A。

4.C【解析】題干圖形所含的曲線數(shù)分別為l、2、3、4，接下來應(yīng)為5，故選C。5.C【解析】從文中可以看出，說明企業(yè)職工競(jìng)爭(zhēng)不激烈的目的就是為了說明學(xué)生升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的原因，A、B、D項(xiàng)都能在文中得以體現(xiàn)，故選C。

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第三篇：職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題(203)[模版]

職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題（203）

第一部分 言語理解與表達(dá)

1.藝術(shù)地記錄與再現(xiàn)中華文明的璀璨和輝煌，不僅是對(duì)外傳播的有效______，也是在青少年中傳承歷史，讓民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)______的重要舉措。

填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.手段 薪火相傳 B.措施 發(fā)揚(yáng)光大 C.方式 歷久彌新 D.途徑 聞名遐邇 第二部分 數(shù)量關(guān)系

2.某工廠有學(xué)徒工、熟練工、技師共80名，每天完成480件產(chǎn)品的任務(wù)。已知每天學(xué)徒工完成2件，熟練工完成6件，技師完成7件，且學(xué)徒工和熟練工完成的量相等，則該廠技師人數(shù)是熟練工人數(shù)的多少倍？

A.6 B.8 C.10 D.12 第三部分 判斷推理

3.蔡戈尼效應(yīng)：指對(duì)未完成的工作比對(duì)已完成的工作有較好的記憶效果的現(xiàn)象，1927年由德國心理專家蔡戈尼在記憶試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)。

下列屬于蔡戈尼效應(yīng)的是()。

A.妻子為使愛睡懶覺的作曲家丈夫起床，在鋼琴上不停彈出一組樂句的頭三個(gè)和弦，作曲家聽了之后，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于不得不爬起來，彈完最后一個(gè)和弦

B.溫故而知新

C.只要是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，不管多難，小李都堅(jiān)持不懈努力完成，從不半途而廢 D.小李看一本書的時(shí)候，總嘗試停一下，想想自己是否在浪費(fèi)時(shí)間和精力，如果是的，就會(huì)針對(duì)要不要繼續(xù)看下去作出取舍

第四部分 資料分析

據(jù)某市海關(guān)統(tǒng)計(jì)，2009年前兩個(gè)月該市外貿(mào)進(jìn)出口總值為53.67億美元，比2008年同期增長(zhǎng)28.7%，其中。出口26.38億美元，增長(zhǎng)27.4%；進(jìn)口27.29億美元，增長(zhǎng)30.1%。

2月份當(dāng)月該市外貿(mào)進(jìn)出口總值為29.69億美元，比2008年同期增長(zhǎng)58.2%，增速比l月份加快53.6個(gè)百分點(diǎn)。其中，出口l4，75億美元，增長(zhǎng)55.4。增速比l月份加快51.7個(gè)百分點(diǎn)；進(jìn)口14.95億美元，增長(zhǎng)61.1%，增速比1月份加快55.6個(gè)百分點(diǎn)。

2009年前兩個(gè)月，一般外貿(mào)出口8.97億美元，增長(zhǎng)31%，與1月份增幅基本持平，一般貿(mào)易出口增幅高于全市出口平均增幅3.6個(gè)百分點(diǎn)。全市加工貿(mào)易出口16.67億美元，比2008年同期增長(zhǎng)24.8%，扭轉(zhuǎn)了1月份同比下降的局面。2009年前兩個(gè)月集體、私營(yíng)企業(yè)出口0.96億美元，比2008年同期增長(zhǎng)21.4%，在1月份增長(zhǎng)51.5%的基礎(chǔ)上又提高l9.9；外資企業(yè)出口21.92億美元，比2008年同期增長(zhǎng)33.2%，比1月份增長(zhǎng)2.5%的增幅提高30.7個(gè)百分點(diǎn)，占該市出口的比重由2008年的79.5%提高到2009年的83%，提高3.5個(gè)百分點(diǎn)。

國有企業(yè)出口下降，2009年前兩個(gè)月國有企業(yè)出口為3.49億美元，下降5.2%，而1月份國有企業(yè)出口僅增長(zhǎng)9.1%，國有企業(yè)出口出現(xiàn)這種變化值得關(guān)注。

2009年前兩個(gè)月，該市對(duì)亞洲出口l2.2億美元，比2008年同期增長(zhǎng)2.8億美元；對(duì)歐洲出口5.11億美元，比2008年同期增長(zhǎng)1.16億美元；對(duì)拉丁美洲出口0.79億美元，比2008年同期增長(zhǎng)0.32億美元，對(duì)北美洲和大洋洲出口增長(zhǎng)l2.2%和37.5%。

2009年前兩個(gè)月該市對(duì)外出口超億美元的有六個(gè)國家和地區(qū)，分別是：美國、日本、韓國、德國、新加坡和香港。六個(gè)國家和地區(qū)出口總額為18.38億美元，占全市出口總額的69.7%。其中對(duì)美國出口7.3億美元，增長(zhǎng)l2.2%。扭轉(zhuǎn)了1月份同比下降的局面。對(duì)日本出口2.99億美元，增長(zhǎng)l6.2%。對(duì)韓國出口2.66億美元，增長(zhǎng)32%。對(duì)德國出口2.46億美元，增長(zhǎng)l.2倍。對(duì)新加坡出口1.62億美元，增長(zhǎng)l.8倍。對(duì)香港出口1.35億美元，增長(zhǎng)25.4%。

2009年前兩個(gè)月該市出口增長(zhǎng)達(dá)到27.4%，在全國十大出口省市中某市的出口增幅排在第七位，比全國平均出口增長(zhǎng)28.7%的增幅低1.3個(gè)百分點(diǎn)。

4.2008年1月份，該市進(jìn)出口貿(mào)易總值為()。A.18.77億美元 B.19.32億美元 C.22.93億美元 D.23.98億美元 5.根據(jù)原文，以下描述不正確的是()。A.2月份進(jìn)、出口大幅度提速

B.一般貿(mào)易出口保持快速增長(zhǎng)，加工貿(mào)易出口增長(zhǎng)加快

C.集體、私營(yíng)企業(yè)出口增長(zhǎng)繼續(xù)加快，外商投資企業(yè)出口大幅提速 D.對(duì)亞洲、歐洲、非洲和北美洲、大洋洲等主要市場(chǎng)出口全面快速增長(zhǎng) 6.2009年前兩個(gè)月，一般貿(mào)易出口占總出口的比重比2008年同期()。A.下降了大約l個(gè)百分點(diǎn) B.增長(zhǎng)了大約l個(gè)百分點(diǎn) C.上升了3.6個(gè)百分點(diǎn) D.持平

7.與2008年同期相比，該市對(duì)下列哪一地區(qū)的出口增長(zhǎng)最快？()A.亞洲 B.歐洲 C.拉丁美洲 D.北美洲 8.2009年前兩個(gè)月該市對(duì)外出口超億美元的六個(gè)國家和地區(qū)中，與2008年同期相比，出口額增長(zhǎng)最多的是()。

A.美國 B.日本 C.新加坡 D.德國 第五部分 常識(shí)判斷

9.2010年我國進(jìn)行第六次人口普查，下列關(guān)于我國人口現(xiàn)狀說法不正確的是()。A.我國是世界上人口最多的國家，約占世界的l/4 B.目前我國每年凈增人口仍然有l(wèi)400萬，計(jì)劃生育政策在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，仍將是我國的基本人口政策

C.以黑龍江省黑河至云南省騰沖一線為界的東南地區(qū)，國土面積不到全國的一半。人口卻占到全國的94.4% D.我國人口的構(gòu)成特點(diǎn)是農(nóng)業(yè)人口占人口的比重大，但在工業(yè)化進(jìn)程中，大批農(nóng)村人口將逐步轉(zhuǎn)變成城鎮(zhèn)人口

參考答案及解析

1.A【中公教育解析】第一空，B項(xiàng)的“措施”與后文的“舉措”有重復(fù)之嫌，故排除B。第二空，“歷久彌新”意為經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，“聞名遐邇”形容名聲很大，遠(yuǎn)近的人們都知道。這兩個(gè)成語都與前文“在青少年中傳承歷史”不對(duì)應(yīng)，由此排除C、D。故答案為A。

2.D。

3.A【中公教育解析】蔡戈尼效應(yīng)的定義要點(diǎn)是：對(duì)未完成的工作比對(duì)已完成的有更好的記憶效果。B、C、D均不符合這一定義：A項(xiàng)中作曲家對(duì)于妻子未談完的樂曲，印象深刻終于不得不爬起來，彈完最后一個(gè)和弦，是典型的蔡戈尼效應(yīng)。故答案選A。

4.C【中公教育解析】12009年前兩個(gè)月該市外貿(mào)進(jìn)出口總值為53.67億美元，2月份當(dāng)月該市外貿(mào)進(jìn)出口總值為29.69億美元，比去年同期增長(zhǎng)58.2%.增速比1月份加快53.6個(gè)百分點(diǎn).則2009年1月該市外貿(mào)進(jìn)出口總值為53.67—29.69=23.98億美元，增速為58.2%一53.6%=4.6%。根據(jù)首數(shù)法，2008年1月份該市進(jìn)出口貿(mào)易總值22.93億美元，故選C。

5.D【中公教育解析】2月份當(dāng)月該市外貿(mào)出口增長(zhǎng)55.4%，增速比1月份加：決51.7個(gè)百分點(diǎn)；進(jìn)口增長(zhǎng)61.1%.增速比1月份加快55.6個(gè)百分點(diǎn)，則A項(xiàng)正確。2009年前兩個(gè)月，一般外貿(mào)出口增長(zhǎng)31%，與1月份增幅基本持平，全市加工貿(mào)易出口比2008年同期增長(zhǎng)24.8%，扭轉(zhuǎn)了1月份同比下降的局面，則B項(xiàng)正確。2009年前兩個(gè)月集體、私營(yíng)企業(yè)出口比去年同期增長(zhǎng)71.4%，在1月份增長(zhǎng)51.5%的基礎(chǔ)上又提高l9.9個(gè)百分點(diǎn)，外資企業(yè)出口比去年同期增長(zhǎng)33.2%，比1月份增長(zhǎng)2.5%的增幅提高30.7個(gè)百分點(diǎn)，則C項(xiàng)正確。材料中沒有提到非洲，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。

6.B【中公教育解析】2009年前兩個(gè)月一般貿(mào)易出口占總出口的比重為8.97/26.38，2008年前兩個(gè)月一般貿(mào)易出口占總出口比重為8.97/(1+31%)÷26.38/1=27.4%，故選B。

7.C【中公教育解析】與2008年同期相比，對(duì)各地區(qū)出口增長(zhǎng)速度分別為：亞洲增長(zhǎng)30%；歐洲增長(zhǎng)29%；拉丁美洲增長(zhǎng)50%；北美洲增長(zhǎng)l2.2%，即該市對(duì)拉丁美洲的出口增長(zhǎng)最快。故選C。

8.D【中公教育解析】2009年前兩個(gè)月該市對(duì)外出口超億美元的六個(gè)國家和地區(qū)中，與2008年同期相比出口額分別增長(zhǎng)：美國為<7 X 12.2%<0.9；日本為2.99/1×l6.2%<0.5；新加坡≈l；德國為2.46/2.2>1.2。即對(duì)德國的出口額增長(zhǎng)最多。故選D。

9.A【中公教育解析】我國人口約占世界的1/5。

第四篇：職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題(158)

職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題（158）

第一部分 言語理解與表達(dá)

1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)管理就是要_____城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)，_____體制上和政策上的城市偏向，_____計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的殘留影響，保護(hù)農(nóng)民利益，建立城鄉(xiāng)一體的勞動(dòng)力就業(yè)制度、戶籍管理制度、教育制度、土地征用制度、社會(huì)保障制度等，給農(nóng)村居民平等的發(fā)展機(jī)會(huì)、完整的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和自由的發(fā)展空間，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素自由流動(dòng)和資源優(yōu)化配置。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.突破 調(diào)整 去除 B.糾正 調(diào)整 削除 C.打破 糾正 去除 D.突破 糾正 鏟除 第二部分 數(shù)量關(guān)系

2.某汽車尾部有6個(gè)信號(hào)燈，其中兩個(gè)是關(guān)閉的。則所有尾燈中()是亮著的。A.25% B.33.3% C.50% D.66.7% 第三部分 判斷推理

3.繼續(xù)教育是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。

根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是()。A.許多農(nóng)村中學(xué)教師通過函授教育取得了本科文憑

B.高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學(xué)位 C.為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn) D.勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn) 第四部分 資料分析

4(1)表中X的數(shù)值是()。A.12.5 B.6.5 C.7.2 D.8.7(2)表中Y的數(shù)值是()。A.15.7 B.13.7 C.34.5 D.19.5(3)表中Z的數(shù)值是()。A.1.9 B.25 C.2.0 D.69.1(4)上表說明了()。

A.東部地區(qū)與中、西部地區(qū)的差距越來越大

B.中、西部地區(qū)的工業(yè)發(fā)展速度落后于東部地區(qū)主要是由于對(duì)工業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和外商投資企業(yè)在經(jīng)濟(jì)中的比例明顯比東部低

C.各地區(qū)非國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不同，東西差距很大 D.今后的投資重點(diǎn)應(yīng)該放在中、西部(5)下述判斷不正確的是()。A.中部國有經(jīng)濟(jì)成分比重明顯高于東部 B.國有經(jīng)濟(jì)成分越高，經(jīng)濟(jì)越缺乏活力 C.外商投資企業(yè)對(duì)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了很大作用 D.西部國有經(jīng)濟(jì)成分比重明顯高于東部 第五部分 常識(shí)判斷

5.不僅是知覺，任何其他一個(gè)心理活動(dòng)和心理現(xiàn)象，從認(rèn)知到情緒情感以至個(gè)性都離不開記憶的參與。記憶將人的心理活動(dòng)的過去、現(xiàn)在和未來聯(lián)成一個(gè)整體，使心理發(fā)展、知識(shí)積累和個(gè)性形成得以實(shí)現(xiàn)。

這段話的中心意思是()。

A.記憶在人的整個(gè)心理活動(dòng)中處于突出的地位

B.記憶將人的心理活動(dòng)的過去、現(xiàn)在和未來聯(lián)成一個(gè)整體 C.記憶使心理發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)

D.記憶使知識(shí)積累和個(gè)性的形成能夠?qū)崿F(xiàn)

參考答案及解析

1.C【中公教育解析】突破：打破(困境、限制等)。打破：突破原來有的限制、拘束等。文中所提到的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)是我經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中已經(jīng)形成的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。第一個(gè)空用“打破“較為合適。故選C。

2.D【中公教育解析】請(qǐng)注意，本題問的是亮的燈。4÷6=66.7%。

3.C【中公教育解析】解題的關(guān)鍵詞是“以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的”、“非學(xué)歷教育”。A、B選項(xiàng)均是學(xué)歷教育，排除。D選項(xiàng)是以實(shí)現(xiàn)再就、業(yè)為目的。不符合題干，排除。C選項(xiàng)是為了提高小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力而舉行的暑期培訓(xùn)，符合題干定義。故選C。

4.(1)A【中公教育解析】全國企業(yè)的總和應(yīng)該是100%，即國有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)加上其他類型的總和應(yīng)該是100%。所以表中的X=100-49.1-31.4-7.0=12.5，即外商投資企業(yè)占全國工業(yè)產(chǎn)值的比重為12.5%。

(2)C【中公教育解析】此題的算法與上題相同。東部地區(qū)的企業(yè)總和為100%，則國有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)加上其他類型的總和應(yīng)該是100%。所以圖中的Y=100-40.2-17.3-8.0=34.5，即集體企業(yè)占東部工業(yè)產(chǎn)值的比重為34.5%。

(3)D【中公教育解析】此題的算法與上面兩道題相同。西部地區(qū)的工業(yè)產(chǎn)值總和為100%，則國有企業(yè)、集體企業(yè)、外商投資企業(yè)加上其他類型的總和應(yīng)該是100%。所以圖中的Z=100-23.0-2.2-5.7=69.1，即國有企業(yè)占西部工業(yè)產(chǎn)值的比重為69.1%。

(4)B【中公教育解析】此題需要根據(jù)圖中的數(shù)值來進(jìn)行推理。圖表中并沒有反映出東部地區(qū)與中、西部地區(qū)的差距，故選項(xiàng)A不正確；選項(xiàng)C同樣認(rèn)為由于各地區(qū)非國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不同，所以東西差距大，這也是不正確的；圖表只是反映了一種現(xiàn)實(shí)狀況，并不能說明今后的投資重點(diǎn)應(yīng)該放在中、西部。選項(xiàng)B是正確的，從圖表可以看出，中、西部地區(qū)的集體企業(yè)和外商投資企業(yè)在經(jīng)濟(jì)中所占的比例明顯低于東部地區(qū)。

(5)B【中公教育解析】選項(xiàng)B的判斷是錯(cuò)誤的。圖表中并不能反映出國有經(jīng)濟(jì)占有比值的大小與經(jīng)濟(jì)活力之間的關(guān)系，因此不能主觀猜測(cè)國有經(jīng)濟(jì)成分越高，經(jīng)濟(jì)就越缺乏活力，其他幾個(gè)選項(xiàng)都可以從圖表中推出是正確的。

5.A【中公教育解析】由題意知，從知覺到任何心理活動(dòng)和心理現(xiàn)象都離不開記憶的參與，又由“記憶將人的心理活動(dòng)的過去、現(xiàn)在、未來聯(lián)成一個(gè)整體”可知記憶在人的心理活動(dòng)中占有重要地位。因此選A。

本文由中公事業(yè)單位考試網(wǎng)提供

第五篇： 職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題(46)

給人改變未來的力量

職業(yè)能力測(cè)試練習(xí)題（46）

在事業(yè)單位行測(cè)考試中，考生想要取得高分就要勤于練習(xí)，從練習(xí)中總結(jié)方法與技巧。中公教育團(tuán)隊(duì)總結(jié)歸納出具有代表性的試題，相信考生們一定可以取得理想的成績(jī)。第一部分 言語理解與表達(dá)

1.由____的變化引起的創(chuàng)作的變化很值得注意。先秦兩漢文學(xué)作品之 _____跟書寫的繁難不能說沒有關(guān)系。唐宋詞的演唱方式對(duì)創(chuàng)作的影響顯而易見。印刷術(shù)發(fā)明以后大量文獻(xiàn)得以廣泛而長(zhǎng)久地流傳，這對(duì)宋代作家的學(xué)者化，進(jìn)而對(duì)宋詩以才學(xué)為師這個(gè)特點(diǎn)的形成有重要的影響。宋元說話藝術(shù)對(duì)小說創(chuàng)作的影響，宋元戲曲的演出方式對(duì)劇本創(chuàng)作的影響，更不容忽視。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.形式 生僻 B.傳媒 簡(jiǎn)練 C.載體 簡(jiǎn)短 D.方式 晦澀 第二部分 數(shù)量關(guān)系

2.小周、小雷、小何三人參加單位組織的田徑比賽，已知小周的速度比小雷快50%，小雷的速度比小何快50%。如果小周和小雷參加比賽所用時(shí)間之和為1小時(shí)。問小何參加比賽用了多少分鐘?()

給人改變未來的力量

A.80 B.46 C.54 D.56 第三部分 判斷推理

3.角色沖突是指在社會(huì)角色的扮演中，在角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸，妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行。根據(jù)上述定義，下列描述不屬于角色沖突的是()。A.忠孝不能兩全

B.在華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，李培根校長(zhǎng)16分鐘的演講《記憶》，被掌聲打斷30次，全場(chǎng)7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔!根叔!”

C.張某是一名警察，他抓到正在偷竊的鄰居小王，正在為是否送小王到派出所而發(fā)愁

D.小張作為一名大一新生，對(duì)新生活不適應(yīng) 第四部分 資料分析

2009年全國研究機(jī)構(gòu)R&D經(jīng)費(fèi)995.9億元，是2000年的3.9倍，年平均增長(zhǎng)16.2%。

給人改變未來的力量

按活動(dòng)類型分，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)110.6億元，占11.1%;應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)350.9億元，占35.2%;試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)534.4億元，占53.7%。基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)分別是2000年的4.4倍、5.3倍和3.2倍。按經(jīng)費(fèi)來源分，政府資金849.5億元，占85.3%;企業(yè)資金29.8億元，占3.0%;國外資金4.2億元，占0.4%;其他資金112.4億元，占11.3%。按東、中、西部地區(qū)分，東部地區(qū)R&D經(jīng)費(fèi)606.6億元，占60.9%;中部地區(qū)146.5億元，占14.7%;西部地區(qū)242.8億元，占24.4%。

給人改變未來的力量

4(1).2000年，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)占全國研究機(jī)構(gòu)R&D經(jīng)費(fèi)的比重為()。A.7.6% B.9.8% C.13.2% D.15.4% 4(2).2000年到2009年，應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)的平均增長(zhǎng)速度比試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)的平均增長(zhǎng)速度多幾個(gè)百分點(diǎn)?()A.21 B.22 C.23.3

給人改變未來的力量

D.24 4(3).2009年，我國各省、自治區(qū)和直轄市，按R&D經(jīng)費(fèi)從小到大排序正確的是()。A.吉林—河南—湖南 B.四川—上海—廣東 C.浙江—河北—遼寧 D.廣西—陜西—江蘇

4(4).表中，全國R&D經(jīng)費(fèi)最多的三個(gè)地區(qū)投入的資金是R&D經(jīng)費(fèi)最少的三個(gè)地區(qū)投入的資金的多少倍?()A.116 B.134 C.248 D.256 4(5).能夠從上述資料中推出的是()。

A.2010年，全國研究機(jī)構(gòu)R&D經(jīng)費(fèi)為1157.23億元

B.2009年，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)占全國研究機(jī)構(gòu)R&D弳費(fèi)的比重比2000年僅多1個(gè)百分點(diǎn)

C.R&D經(jīng)費(fèi)按東、中、西部地區(qū)分，北京被劃進(jìn)東部地區(qū) D.R&D經(jīng)費(fèi)按經(jīng)費(fèi)來源分，政府資金是企業(yè)資金的30倍 第五部分 常識(shí)判斷

給人改變未來的力量

5.關(guān)于我國在一些技術(shù)領(lǐng)域取得的成就，下列說法不正確的是()。

A.安裝在國家超級(jí)計(jì)算天津中心的“天河一號(hào)”以峰值速度4700萬億次、持續(xù)速度2566萬億次每秒浮點(diǎn)運(yùn)算的優(yōu)異性能位居世界第一 B.中國南車集團(tuán)自主研制的“和諧號(hào)”380A新一代高速動(dòng)車組，是目前世界上運(yùn)營(yíng)速度最快、科技含量最高的高速列車

C.中國從德國引進(jìn)技術(shù)建成了世界第一條磁懸浮列車示范運(yùn)營(yíng)線——上海磁懸浮列車，表明中國還未獨(dú)立掌握制造磁懸浮列車的技術(shù) D.2008年9月25日，我國第三艘載人飛船神舟七號(hào)成功發(fā)射，27日，宇航員翟志剛和劉伯明進(jìn)行了19分35秒的出艙活動(dòng)。中國隨之成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國家 【答案及解析】

1.B [解析]由先秦兩漢的書寫，到唐宋的演唱，再到印刷術(shù)的發(fā)明，宋元說話藝術(shù)，宋元戲曲的演出方式，所有這些都在說一個(gè)問題，那就是文學(xué)作品的傳播方式。C項(xiàng)中的“栽體”主要指能承栽其他事物的事物，很明顯，演唱方式、演出方式等都不是事物，“裁體”不合適;A項(xiàng)中的“生僻”是指不常見的，不熟悉的，即作品是否生僻，只是個(gè)人感受，因人而異，與作品本身的書寫繁難與否沒有關(guān)系，“生僻”不合適;同理D項(xiàng)中的“晦澀”一詞也不合適。實(shí)際上時(shí)于先秦兩漢文學(xué)作品，由于書寫的繁難，進(jìn)而形成了文字“簡(jiǎn)練”這一特點(diǎn)。另外，“形式”的范圍太大，不適合第一空。故本題最合適的應(yīng)該是

給人改變未來的力量

B項(xiàng)。

2.C [解析]本題屬于比例行程問題。設(shè)小何的速度為1，則小雷的速度為3/2，小周的速度為9/4，比賽的距離為1，則有1÷3/2十1÷9/4=1，1= 0.9，則1÷1=0.9(小時(shí))=54(分鐘)，所以選擇C選項(xiàng)。3.B [解析]A項(xiàng)，是人的家庭角色與工作角色沖突;B項(xiàng)，屬于社會(huì)互動(dòng)，并非角色沖突;C項(xiàng)，張某的工作角色和生活角色沖突;D項(xiàng)，小張以前的舊角色高中生和現(xiàn)在的新角色大學(xué)生沖突。本題正確答案為B。

4(1).B[解析]用估算法。2000年，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)為：110.6÷4.4(億元)，全國研究機(jī)構(gòu)R&D經(jīng)費(fèi)為：995.9÷3.9(億元);則有(110.6×3.9)/(995.9×4.4)×100%≈(110×4)/(1000×4.4)×100%≈10%，與B最接近，故選B。

4(2).C[解析]應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)的平均增長(zhǎng)速度為：(5.3--1)/9=4.3/9，試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)平均增長(zhǎng)速度為：(3.2--1)/9=2.2/9，(4.3/9—2.2/9)×100%≈23.3%。C正確。4(3).C[解析]C項(xiàng)正確，浙江12.85億元，河北23.24億元，遼寧31.19億元。

4(4).C[解析]用估算法。全國R&D經(jīng)費(fèi)最多的三個(gè)地區(qū)分別是北京(321.70億元)，四川(91.00億元)，陜西(99.90億元)，總額為321.70+91.00+99.90=512.60(億元);全國R&D經(jīng)費(fèi)最少的三個(gè)地區(qū)分別是寧夏(0.49億元)，西藏(0.54億元)，青海(1.04億元)，總額為

給人改變未來的力量

0.49+0.54+1.04=2.07(億元);估算512.60÷2.07≠256。但接近256，故選C。

4(5).C[解析]A項(xiàng)，不能從資料中明確推出2010年的全國研究機(jī)構(gòu)R&D經(jīng)費(fèi);B項(xiàng)，從116題可得，2000年基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)占全國研究機(jī)構(gòu)R&D經(jīng)費(fèi)的比重為9.8%，2009年為11.1%，故比2000年多1.3個(gè)百分點(diǎn);C項(xiàng)，北京R&D經(jīng)費(fèi)321.70億元，占全國的32.3%，不可能劃進(jìn)中、西部地區(qū)，只能被劃進(jìn)東部地區(qū)，C正確;D項(xiàng)，由“政府資金占85.3%，企業(yè)資金占3.0%”可得D錯(cuò)誤。

5.C[解析]上海磁懸浮列車技術(shù)雖然是引進(jìn)的德國技術(shù)，但并不能據(jù)此推斷中國還沒有掌握制造磋懸浮列車的技術(shù)。實(shí)際上在1995年，在西南交通大學(xué)建成的中國第一條磁懸浮列車試驗(yàn)線標(biāo)志著中國早已掌握了制造磁懸浮列車的技術(shù)。本題選C。

知識(shí)源于積累，考試在于準(zhǔn)備，更多信息請(qǐng)進(jìn)入 http://url.cn/AvhXY7