第一篇：重慶科創職業學院評估整改復查簡報

重慶科創職業學院評估整改復查簡報

2015年1月17日，重慶市高等職業院校人才培養工作評估回訪復查工作組一行五人蒞臨我校，對我校人才培養工作評估進行回訪復查。此次專家組由重慶市高職院校人才培養工作評估委員會主任委員、市高教學會執行會長張宗蔭教授擔任工作組組長，成員有重慶市教育評估院書記兼副院長李麗教授、重慶航天職業技術學院副院長羅能教授、重慶財經職業學院副院長管軍教授和重慶市教育評估院高教評估所副所長董小平博士。

專家組通過數據平臺預審、校長匯報、現場質詢、師生訪談、滿意度問卷調查和查閱佐證資料等方式，對學院評估整改工作進行了復查。

專家組經過認真細致的復查，一致認為學院總體上完成了整改任務，成效十分明顯。主要體現在以下幾個方面：

一是通過開展系列高職教育觀念培訓、考察學習、企業掛職和國培等活動，學院教職員工具備了現代高職教育理念，樹立了職業教育思想，高職教育主體地位明顯增強。

二是通過制定師資發展規劃、完善制度和外引內培方式，師資隊伍數量和質量明顯改善。雙師素質教師達到225名，比例達到60.5%，骨干教師115名，絕對數和相對數都有較大幅度提升。有10名專任教師獲得碩士學位，21名專任教師參加在讀研究學習；各序列共有73人申報職稱評審，評審通過教授1人、副教授4人、研究實習員14人。引進副高以上職稱專業帶頭人3名，調整與新聘任專業帶頭人6名，有效改善了專任老師職稱、學歷結構，專業帶頭人隊伍質量明顯提升。三是通過制定和修訂科研管理制度，進一步激發教師教改科研積極性。全年共組織申報各類課題近30項，市級教研、科研項目立項12項（其中重點項目4項）。結題10項，其中院級項目5項，市級項目5項。發表論文317篇（其中北大中文核心期刊論文32篇，EI檢索論文9篇），獲得授權實用新型專利13項，教改科研取得前所未有的優異成績。

四是專業和課程建設取得重大突破。一年中，建筑工程技術專業獲批市級特色專業建設項目；《經濟與生活》精品視頻公開課獲評市級精品視頻公開課；《嵌入式C程序設計》精品資源共享課程榮獲“第十八屆全國教育教學信息化”大賽二等獎。大力推行實作項目教學，學生技能水平明顯提高，2014年全國高職院校學生技能競賽中，獲二等獎兩項，三等獎一項。

五是大力投入資金，改善辦學條件。學院按“十二五”發展規劃，擬投入2億元新建實訓大樓、圖書館、體育館。2014年12月已完成實訓大樓修建工作，現已投入使用，圖書館于2014年10月破土動工；全年共投入700多萬元購置實訓設備；投入師資隊伍建設專項經費和教改、教研、科研專項經費近200萬元；專業建設與課程建設經費約560余萬元。學院辦學條件得到明顯改善，為學校進一步發展提供了良好基礎。

通過一年的評估整改建設，學院發展贏得了師生高度評價。調查發現，教師對師資隊伍建設滿意度90%；支持教師提升學歷，職稱層次滿意度達到100%；對整改工作總體滿意度95%。學生對評估整改總體滿意度85%；對校內專任教師教學滿意度達85%。事實充分證明，學院評估整改工作務實而高效。

評建工作是一項長期工作，學院將在上級領導正確指導下，堅定地走好職業教育道路，按照職業教育發展新形勢新要求，以評估契機，做好內涵建設，不斷提升學院辦學水平，為地區經濟和職業教育發展做出更大貢獻。

重慶科創職業學院 2015年1月23日

第二篇：重慶科創職業學院人才培養評估整改工作會

重慶科創職業學院人才培養評估整改工作會

近日，我校人才培養評估整改工作會在科技樓2樓會議室舉行。校長戴偉教授、副校長王和平、劉新祥、馮剛及各部門負責人出席了會議。會議由校長助理劉鴻飛主持。

會上，評建辦副主任徐偉對評建整改方案進行了布置。評建辦主任、教務處處長王忠詳細解讀了評估整改工作任務分解表，并要求各部門思想上高度重視，善于結合，做好統籌，改變觀念，把評估整改工作常態化，繼續發揚迎評期間全校上下同心、師生奮發努力的良好工作作風，圓滿完成評估整改工作。隨后，副校長王和平、劉新祥、馮剛分別講話，他們指出，自開展評建工作以來，學校堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建方針，扎實開展評建工作，階段性地完成了評建工作任務，取得了良好成績。同時，校領導根據評估整改方案的分工，對目前存在的問題提出了中肯意見及具體的解決辦法，為評估整改工作指明了方向。

校領導強調，全校要高度重視整改工作，落實整改措施，認真扎實進行整改，并以此為契機，統一思想、強化教學管理，嚴抓教學秩序，深化教學改革，提高教學質量，推動學校又好又快發展。

第三篇：重慶科創職業學院科原創箴言

1、渝西高地出明珠，長江北岸駐名城，茶竹幽幽迎客往，職教人才匯聚來。

2、在先輩浴血奮戰后，留下的是國泰民安；在我們努力拼搏后，留下的是美好回憶。

3、火熱的紅色情緣傳遞給我們年輕一代千百年不變的奮斗精神，回望過去，我們謹記國恥，展望未來，我們繼往開來！

4、改變的是時間，不變的是精神，讓我們傳承紅色精神！身未動，心已遠，讓紅色激情灑在這一片渝西熱土上！

5、讓時光作證，讓歲月銘記，多少仁人志士以堅定的信念傳承耕耘不斷，新一代青年應以澎湃的激情竭力使民族薪火不息。

6、唱紅歌，激揚先輩英雄魂，讀經典，提升巴人精氣神，寫箴言，傳播世間真善美。

7、當朝霞映紅了大地，莘莘學子在霞光中沐浴，朗朗書聲在空中回響，姹紫嫣紅浸透滿園芬芳！

8、我們革命的腳步不曾停息，我們火熱的心靈不曾褪去，我們紅色的情操正在激蕩，讓我們揚起為社會主義奮斗終身的旗幟，向先烈們學習！

9、巍巍茶山下，皓皓永川人，踏實勤做事，誠實不欺人！

10、年輕人要始終堅持一股闖勁兒，一股沖勁兒，一股韌勁兒，凡事力求先人一步，勝人一籌，快人一拍！

11、高樓林立變漂亮，小區商區逐年多，醫保社保樣樣全，社區服務便利多，和諧發展進步快，永川喜事多多多！

12、鳥語花香，和諧安寧，美麗永川，大家共造。

13、了解更多革命前輩為了人民解放事業前赴后繼、甘愿犧牲的事跡，愛心的種子就會成長得更茁壯。

14、每個人心中都有一個不同的夢，正用青春來編織。在這菁菁校園中，也許你還在迷惘，但我已沉思，甚而沸騰。我要給我的熱情一個出口，我要在青春的舞臺上展現自我！

15、棠城十萬學子展風采，渝西職教事業頌千秋。

16、唱讀講傳覆蓋巴渝，紅色文化傳遍神州。

17、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

18、積極的人在每一次憂患中都會看到一個機會；而消極的人則在每一個機會中都會看到憂患。

19、城市美景伴永川，茶海飄香靚永川，竹海綠蔭庇永川，紅色經典傳永川。

20、修身以好問，強體以見仁，博學以立志，感恩以樂施。

21、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地。

22、我們確實有如是的優點，但也要隱藏幾分，這個叫做涵養。

23、科創人，心在飛，我是科創爭光人，青山綠水依舊在，臥虎藏龍好地方，再看神州大地上，華夏兒女展英姿。

24、吟一曲明月幾時有，恩情悠悠把東風，信心十足滿記憶，成就輝煌展雄心，可記否？再度回首時，情滿渝洲。

25、感恩之心掛天邊，為校爭光在心田，山川美景渝西看，八方英才展風采，來年再看風流人物，棠城全是英雄漢。

26、茶山竹海下，職教美名揚，山川依舊美，人才依舊立。展雄風，立壯志，放眼望我科創人。

27、思念的長路慢慢無邊，雨后的彩虹美麗瞬間，職教學子心隨夢動，揚起了爭取勝利的風帆。

28、歡歌笑語看永川，攜手共進建家園，幸福生活同展望，永川就是我家園。

29、獨自翊永川，滿還信心滿載情，彼地兄弟思念處，憂憂，孤身立志報國望家園!情系永川晚風寄情由。道一聲報國志氣，永記心頭。

30、山川樹林里，竹海碧叢中，水流巖下瀉，永川在此立，問世間英才何處，此處天地間！

第四篇：重慶科創職業學院7

汽車定損與評估專業簡介

一、社會需求

我國汽車保有量呈現加速增長態勢。目前，汽車保險理賠市場規模已超萬億元，且仍以10%以上的速度增長，汽車定損評估業務已經成為越來越多的保險公司的重要業務。汽車定損與評估人才不但能在保險和估損行業獲得高的報酬，而且在社會上也普遍受到尊重，有非常好的職業發展前景。

二、培養目標

主要面向保險公司、汽車公估公司和汽車售后技術服務企業，培養能從事機動車保險、機動車公估、車輛損壞鑒定、交通事故核賠、車輛技術服務等工作的高素質技能型人才。

三、主干課程

汽車構造，汽車電器設備，汽車電子控制技術，汽車檢測技術，汽車維修技術，汽車保險與理賠，汽車車身修復技術，汽車評估，汽車碰撞事故查勘與定損實務等（社會需求變化，課程作相應調整）。

第五篇：重慶科創職業學院-愛心超市

科創學院的愛心超市和五送工程

愛心超市是在學院董事長何濟先生的關心下、黨委及社會各界人士的大力支持下于2007年1月16日成立，其宗旨是“扶貧助學”。經過5年的發展，愛心超市如今已成為科創職業學院的一個系統化、規范化的長期性公益部門。其“愛心義賣”、“愛心擦皮鞋”等活動先后接受了中央電視臺、重慶電視臺等知名媒體的采訪。愛心超市主要為貧困學生提供衣物及各類日常用品，符合條件的貧困生憑愛心超市卡，每月可去超市自選所需物品一次。迄今為止，愛心超市卡已累計發放2800余張，“愛心物品”36000余件，為在校學生提供勤工助學崗位500余個。

“真情感動世界，愛心成就未來”。科創職業學院愛心超市正本著宏偉的理念，猶如朝霞中冉冉升起的一輪太陽，與時代同進步，用善良之光指引著科創學子們繼往開來。

學院為幫扶貧困學生，還實施了“送愛心，送溫暖，送勤工儉學崗位，送創業理念，送創業基金”的“五送工程”，幫助貧困家庭學子完成學業，促使相當部分學生全家脫貧并走上創業和致富之路。據統計，通過“五送工程”的實施，辦學19年來，解決了近萬個家庭脫貧，有1000多名畢業生走上致富道路，為此學校累計投入1000萬余元。凡有創業項目，農村貧困學生可申請學校設立的五千元至十萬元的創業基金。三年中累計已有260多名學生獲得該基金。