第一篇：2011-2012第一學期綜合學科教研工作計劃

馬集學區2012--2013學年 第二學綜合學科教研

工 作 計

劃

馬集學區

馬集學區2012-2013學年度第二學期

綜合學科教研組工作計劃

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、思想品德、信息技術、地方等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，增強身體素質。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的“六一”演出中取得佳績。

7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

8.學科要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，培養他們的動腦能力。

9.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

10.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

11.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息

技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

三、綜合學科生源及學情分析：

各年級學生來源主要是本校學生，少數學生從周邊村小轉進，整體素質還比較滿意，學生對品德與生活、科學、英語、體育、音樂、美術等課程有濃厚的學習興趣。

四、工作目標與任務：

1.端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。

3．編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

4．課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5．每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

五、加強學習，提高教師自身素質：

1． 各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2． 自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。3． 研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4． 教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

六、實施辦法：

1．期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。2． 自學過程中，要認真寫好讀書筆記。3． 落實周查制度，重查課堂教學及方法。4． 在教導處指導下，開展好教研活動。

七、具體工作安排

1、第三周學習綜合教研組工作計劃。

2、第三周組內教師要將本學期上公開課的時間安排匯報給組長。

3、第三周至十七周在非業務學習時間進行公開課活動。

要求：上公開課的老師必須在確定上公開課的前一周將具體上課時間告訴組長，便于組長組織沒課的老師聽課，同時上交紙質教學設計。課后，授課老師還要將教學設計及反思上傳博客，組內老師要積極參與評論。

臨夏縣馬集學區

2013年2月24日

第二篇：綜合學科教研工作計劃

2016-2017學第二學期發展學科教研組計劃

寬坪小學 徐依

一、教研組簡介

體音美教研組由音樂、美術、體育3個學科組成，共有教師4人。

組長:徐依

組員:音樂教師、美術教師、體育教師

二、工作思路

在新課程標準理念下，貫徹以“學生發展為本”，努力構建和諧教育生態的學校教育理念，以市教研室工作計劃、學校工作計劃、學校教務處工作計劃為指南，圍繞學校辦學目標,牢固樹立“研究、指導、服務”的宗旨，在課程內容深刻調整，通過多渠道提高藝體教師專業化發展水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍，充分發揮各科骨干教師和學科帶頭人的輻射作用。全面實施音樂、體育、美術課程標準，狠抓藝體科研，大力推進素質教育改革，加強專題研究和課堂教學研究，提高學生藝體學習質量。努力探索新的研培模式，與時俱進，使藝體教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

三、目標任務

以小學課程改革為重點，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環境，最大限度地發揮藝體課程的發展功能,讓每一個學生得到成功。增強藝體教師的學術意識、研究的習慣，善于總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發，在積累中求創新，突出藝體學科特點，建立精品戰略，強化一流意識，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

四、工作措施

（一）加強教師業務學習，提高體音美教師的理論水平。

１、要求本組教師通過學校圖書資料、互聯網、視屏等途徑學習有關教育教學理論，閱讀有關課程改革的教育信息、經驗文章、教育專著等提高教師的理論造詣。

2、認真學習《課標》，將正確的理念體現在教學之中。引導教師運用《課標》的理念審視自己的教育觀念與教學行為，體現“以人為本”教育理念，尊重學生身心發展的規律和學習特點，關注個體差異，促進每個學生富有個性的發展。

（二）扎實開展教學研究活動

1、積極開展音樂、體育、美術等小科目的聽課互評活動。及時交流、反思，以增強相互間業務水平的提高。

首先各學科選課交流：選課要做到有目的、有創新、有價值、有代表性和獨立性。

2、學課交流：選擇學課內容，擬定學課計劃，收集學課材料，學習學課材料，研究學課材料，撰寫學課筆記，整理學課資料，交流學課資料。

3、備課：備課時要做到“兩分析”、“四設計”。“兩分析”指教材分析和學情分析。“四設計”指教法設計、學法設計、過程設計和板書設計。

4、撰寫說課材料：通過說教材、說教法、說學法和說教學過程四個方面來撰寫說課材料。

5、講課（評課）：聽授課教師對教材理解是否深刻、對教材處理是否得當;授課教師教學思想是否先進，教學方法是否靈活，教學效果是否明顯等。

6、議課：議課時要圍繞一個專題議，哪些問題得到了解決，哪些問題還有待解決，比如：教學內容的分析，教學方法的選擇，教學過程的設計等。

7結課：組織教師觀看教學錄像，思考教學得失，討論有關問題，分析教學案例，撰寫研究文章（包括反思），收集整理資料和提出改進意見。

（三）及時總結，加強交流與合作

加強理論的學習，用新課改理念來武裝自己。同時，也要在不斷實踐的過程中善于總結。把在活動過程中好的活動方案，活動中的體會和經驗，活動中困惑和迷茫及時的記錄下來，進行反思和交流，注重資料的積累和搜集。

五、活動安排

第二周：

1、制定教研組活動計劃

2、體音美各學科教學進度計劃

第三周：如何增強課堂教學的趣味性

第四、五周：學習學科材料，研究學科材料，撰寫學科筆記 第六周：整理學科資料，交流學科資料

第七周：本學科教學中，應如何培養學生哪些良好的學習習慣 第八周：在教學過程中，教師如何與學生積極互動 第九周：集中說課交流 第十周：常規檢查

第十一周：體育教研聯動: 學生評價的有效策略

第十三周：講課：聽授課教師對教材理解是否深刻、對教材處理是否得當;授課教師教學思想是否先進，教學方法是否靈活，教學效果是否明顯等

第十五周：夏季體育比賽

第十七周：如何在音樂課堂中實施有效的課堂評價。第十九周：體音美測試

第二十周:收繳教學論文、課題成果報告，學期教學工作總結。

第三篇：2010學年第一學期小學音樂學科教研工作計劃

2010學年第一學期海珠區小學音樂教研工作計劃

海珠區教育發展中心教研部小學音樂科

一、指導思想

根據市教研室、區教育中發展中心新學期教研工作計劃的精神，積極實踐科學發展觀，通過“抓質量、抓管理、促均衡”，大力推進素質教育，深入推進新課程改革。緊密結合我區音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩妥地做好課程改革的深入推進工作。立足于有效課堂教學改革，進一步提高我區的音樂教學質量。

二、工作思路

在教學領域進一步深化素質教育的實施；深化音樂有效課堂教學的研究與實踐；加強東西部教育均衡（教學領域）的研究與實踐。針對教學過程中出現的問題與教師共同探尋解決問題的方法，不斷提升教師的音樂教學研究水平和能力。繼續以活動促教研；進一步完善三級教研；加強課題的過程研究與監管力度；加大對骨干教師和青年教師的指導和培養力度；關注對東部教師的研訓培養；加強教師音樂教學基本功的訓練，積極提供展示和交流的平臺，推動我區音樂教師的整體素質進一步提高。

三、本學期主要工作

（一）抓教師隊伍建設，不斷提升教師專業水平。

為適應全面推進素質教育、深化課程改革的新形勢，狠抓音樂教師隊伍建設，積極打造高素質教師團隊，不斷提升我區教師專業水平。

1、繼續發揮骨干教師教學特色和經驗在我區教育教學領域的輻射作用，認真組織好教師全員培訓學習，促進教師在有效的研訓中成長。認真組織骨干教師外出參加各級教科研培訓及競賽活動。要繼續開展“音樂有效課堂教學”等專題研究，結合教研專題認真組織好本學期的各年段的集體備課活動，優化教學設計與實施。要進一步抓好三級教研網絡建設。要抓好學區、校本教研的實施，提高基層教研的實效，豐富基層骨干教師群。要以組建新中心組為契機，全力打造我區新音樂骨干教師團隊。

2、要進一步關注東部教師的專業成長。本學期要繼續在東部學校開展積極有效地分層教研活動。繼續堅持每學期兩次的東部研訓活動。繼續堅持東部教師到西部上課學習的制度。

3、為迎接廣州市第十一屆合唱節活動，繼續聘請有關專家進行合唱指揮等專題講座，不斷提升我區音樂教師的合唱指揮專業水平。（九月底）

4、本學期繼續實施“海珠區小學音樂青藍工程”結對活動，要擴大工程的參與面，打造音樂學科幫帶品牌。要認真驗收上學期青藍工程的實施情況，及時總結經驗，提升本學期青藍工程的工作實效。（學期末）

5、通過各級各類競賽促進教師業務大練兵活動。本學期我們將以“廣州市第十一屆學校合唱節”、“海珠區第十一屆學校合唱節”、“廣州市‘迎亞運、師情飛揚’教師藝術節比賽”、“廣東省首屆大中小學生器樂比賽”、“廣州市中小學生唱歌教學趣味發聲練習現場教學比賽”等比賽活動為契機，認真抓好音樂教師的專業基本功訓練，認真組織好各級選拔賽、訓練及其全區教師的觀摩學習活動。

（二）抓課堂教學研究，不斷提高課堂教學質量。

要明確“素質教育理念行為化、素質教育落實常態化，實施輕負擔、高質量、內容實、形式活的課堂教學”的學科深化具體目標。要進一步加強有音樂效課堂教學的研究，探索更有效的課堂教學模式，全面提高我區音樂課堂教學質量。

1、以“廣州市中小學生唱歌教學趣味發聲練習現場教學比賽”等活動為契機，認真組織區選拔賽的現場觀摩和研討活動。

2、通報和總結上學期“海珠區小學音樂錄像課、音樂教學案例比賽”的情況，繼續推薦我區優秀教學論文案例送《中小學優秀教育教學論文》等書發表，多層面促進我區音樂教師課堂教學實踐與反思能力的提高。

3、針對唱歌課等課型，開展相關課例的觀摩研討活動。積極組織開展高年段課例觀摩和研討。

4、開展花城版新教材教法培訓，積極組織一、二、三年級優秀課例的展示與交流學習活動。關注花城版新進年級（三年級）的教材教法課堂教學觀摩學習活動。

5、在上學期的基礎上，繼續配合廣州市、海珠區合唱節比賽活動，組織好“合唱教學”專題專家講座。通過培訓進一步抓好音樂教師合唱基本功訓練，關注以課堂教學能力為重點的教師教育教學綜合能力和素養的提高。

6、積極組織骨干教師參加各級組織的教學觀摩學習活動，不斷促進我區課堂教學水平的提高。本學期將組織教師參加廣州市課堂教學豎笛培訓講座、廣州市小學音樂歌唱教學發聲練習現場教學評比等活動。

7、認真組織本學期的新教材教法活動。繼續抓好人音版教材研究，積極關注花城版新教材的使用和研究。本學期將聘請花城版音樂教材主編進行新教材教法培訓，進一步提高我區實施新教材的能力。

8、認真組織本學期的“專題性教學”集體備課活動

繼續圍繞“音樂有效課堂教學”專題開展以“教材教法研究”為基礎、以研究和促進“有效課堂教學”為目標的集體備課活動。本學期的集體備課將增加“唱歌教學之趣味發聲練習”的內容，同時要組織好花城版音樂新教材的集體備課。備課

要進行認真研究和精心設計，利用集體智慧，優化教學內容和教學結構，探索新型有效教學模式。

9、組織開展海珠區小學第十屆“明珠杯”教學評比活動

落實《海珠區教育局關于進一步提高中小學教育教學質量的意見》，組織明珠杯教學評比活動，“展現教師的才華，推動教師整體教學水平的提高”。通過明珠杯教學競賽，進一步深化“有效教學”的研究，推進課程改革的發展和素質教育的實施。上學期進行學校選拔學區初賽，下學期進行決賽。比賽方案正在制定中。

10、本學期教研專題——“有效課堂教學研究”、“趣味發聲練習”、“花城版新教材教法一、二、三年級實踐研究”等。

（三）、抓音樂多層管理，積極推動教研文化建設

1、學校科組和學區教研工作的創新建設

要對學校科組教研、區域學區教研活動進行反思和總結，對有成效的基層音樂教研工作經驗進行推廣，特別是進行聯校教研、學區連片教研先進經驗的推廣。要認真抓好科組、片區教研活動的過程管理，推進科組、學區深入開展課堂教學研究。

關注學區教研對區域教研的積極作用，不斷創新學區教研的新模式、新方法。本學期學區教研活動要結合教研室教研工作重點，因地制宜地開展各學區的教研活動。學區教研活動要特別關注新教材使用過程中存在的問題，積極探究有針對性的實施策略和方式方法等。學區活動還要為下學期的“明珠杯”、本學期的“趣味發聲練”等區域選拔賽活動提供交流學習的平臺。

2、區中心組和備課組等骨干教師團隊建設

本學期在學校推薦的基礎上組建新學期音樂學科中心教研組。要以區中心教研組為核心，以豐富學科教學內容知識作為教師專業發展的重要內容，開展學科培訓和教研活動，通過給任務、壓擔子等，加大培養中心組骨干教師的力度，促進中心組教師向更高層次發展。要不斷改進中心組、備課組的教研方式和方法，倡導人人有進步，人人有研究，使中心組真正成為能夠引領區域音樂教研的龍頭力量。要關注兩組組內東部教師的發展，給東部教師更多學習和展示的機會。

3、要大力推行兩組、學區的qq網絡教研，根據教研工作的實際需要，不斷充實網上資源，提高信息質量，發揮教研網在理論探討、信息交流、成果共享等方面作用。

（四）抓音樂課題研究，積極發揮科研引領教學作用。

1、關注課題成果的推廣和應用。目前我區的科研課題結題進展順利，要抓好應用性研究和推廣課題成果的相關工作。結合各級各類音樂課題結題工作，繼續以日常教研活動活動為載體，以經驗交流、專題研討、學習觀摩等形式，推廣有價值的科研

成果輻射全區教學，達到做實課題研究、提升科研水平、促進師生和學校發展的目的。

2、要認真做好“小學音樂東部研訓實踐與研究”的結題工作，積極推廣“東部研訓”工程的成果。繼續開展專題講座、學科建設跟蹤培訓、學區集體備課、分層教研活動等有效地東部研訓練活動，促進東部研訓向縱深發展。

要總結東風小學、三滘小學等學校的研訓成果，繼續以東部學校為實驗點，開展本學期的東部研訓活動。要進一步關注區域學校發展不均衡的問題，堅持區域整體推進。要進一步關注薄弱學校在課程實施方面的特點，總結優勢與不足，為東部學校的課程發展提供更多支持。

3、協助前進路小學“音樂創新能力的培養”、北山小學“梳琴研究”等課題實施學校的各級各類課題的深入推進，為下一步結題做好前期準備。關注學校校本課題的研究，多方面給予技術指導。

（五）、市級教研及競賽活動

1、廣州市豎笛教學培訓

2、廣州市中小學唱歌教學趣味發聲練習環節現場教學比賽

3、市豎笛音樂會、吹奏優秀節目展演

★ 注：以上活動時間、活動地點有時會因臨時工作需要進行改動，請見活動前的即時通知（每次活動前將發布電子通知到學校）。

第四篇：2014---2015學年第一學期地理學科教研工作計劃

2014---2015學年第一學期地理學科教研工作計劃

一、教研工作指導思想

認真學習和貫徹禇志愿局長在全市中小學校長會議上所作《凝心聚力、求真務實、努力增創教育改革發展新優勢》的講話，緊緊圍繞昆山市教研室工作計劃開展工作。

以全面推進素質教育為中心，以科學發展觀為指導，以課程改革為抓手，全面貫徹黨的教育方針，深入推進基礎教育課程改革，堅持教學研究、教學指導、教學服務三位一體的基本思路，積極探索新課程背景下的地理學科教學理念、教學方式、教學方法和教學改革，強化教師培訓，優化教研改革，努力促進地理教研、地理教學由粗放型向集約型轉變，教師發展由經驗型向科研型轉變，努力促進昆山市地理教育教學的內涵發展、均衡發展、和諧發展和可持續發展。

二、教研工作基本思路

繼續深化昆山市中地理教育、教研、教學改革。以全市初高中地理學科中心組為核心，以全市地理教師為主體，以地理教研組為基地，以提高地理教學質量、提升教師業務素養為主題，規范課程改革，跟進教學理念，轉變教學行為，創新地理教研工作新思路、新機制，優化健全地理教研網絡，提高研究、指導、管理、服務的質量和水平，進一步推動昆山市地理學科教研工作向高端發展。

三、教研工作重點和安排

㈠構建全市地理教研文化新思路

1、提升教研理念

⑴堅持正確的、科學的教研方向，力求適應新時期教育發展的時代要求，不斷完善教研工作制度，形成開放、靈活、富有實效的教研機制，為學生教研，為教師教研，為決策教研，為社會教研。

⑵加強自身教研素質建設，推動自身專業發展，堅持公平、公正、實事求是、嚴謹科學的工作態度，樹立責任意識、服務意識和效率意識。以科學理論為指導，遵循教育教學研究的內在規律，認真履行教學管理、教學指導、調查研究、區域交流、經驗推廣等崗位職責，創造性地開展地理教研活動。

2、優化教研方式

⑴堅持教研工作重心下移，面向學校，形成民主、對話、交流、互動、高效的教研機制。加強教育教學引領和指導，組織和指導教師把握教育教學規律和課程要求，善于發現并有效解決教育教學中存在的實際問題、突出問題。

⑵嚴格教研工作程序和工作紀律，依法、依規開展和組織教育教學研究工作。督促和指導學科組執行國家地理課程計劃實施方案；參與地理教師培訓，有責任提高教師專業素養和教育教學水平；開展專題性課題研究、課程資源開發、實施網絡教研等多種途徑，為學科把關，為教師服務，為教育盡職。

⑶研究和探索新課程理念下的地理課堂教學模式，構建開放、有效、有活力的地理課堂。在課題研究帶動下，提倡 “和諧高效、思維對話”課堂模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，提高課堂教

學水平。積極探索教師課堂教學風格生成的基本規律，推出地理新授課、復習課、講評課、習題課和答疑課等常規課型，開展觀摩、研討和推廣等教研活動。

⑷堅持“走出去、請進來”的工作思路。認真學習和領會外地教研教學中先進的工作思路、工作方法和工作經驗，結合昆山地理教研、教學的實際情況，加強研究、嫁接、改造和推廣。

3、倡導教研創新

⑴堅持以人為本，結合自身素養，養成終身學習的習慣，增強教研專業發展意識，大膽推進教研創新。

⑵創造性開展常規教研。深入學校組織實施備課、聽課、評課、研課等基本教研，抓落實，抓實效，并能不定期的講授示范課，努力成為一線教師的專業朋友，成為教學改革的引領者。

⑶科學開展調查研究，認真分析教學現狀，及時調整教學策略，定準教學起點，增強學科教學的實效性。

加強對初高中地理《課程標準》、《考試說明》、《高考大綱》、初中會考試題、高考試題的研究，了解新信息、新動態，積累新經驗，努力保障昆山市地理教學沿著正確的軌道運行。

⑷嘗試跟進式教學指導制度，優化地理教師隊伍建設。本學期開始著手對全市地理教師隊伍建立信息檔案庫，個性研究和整體研究相結合，進一步發揮優秀教師的示范作用、帶動作用、輻射作用。

⑸加強提高教師備課效率的研究。細化地理備課的各個層面，探討備課的意義，備課的準備，備課的過程，備課的內容，備課的消化，備課的反思，備課的總結等等。

4、整合教研成果

⑴總結昆山市地理教學成果、教研成果，及時匯總，反思定位，下達學校學科。

⑵積極收集各個渠道的地理教學信息、教學做法和教學成果，提供參考、加緊研究、消化和推廣。

㈡加快新時期地理課堂教學改革新步伐

1、加強對先進的地理課堂改革理念的學習和研究。

⑴繼續研讀《地理課程標準》。該標準中的課程性質、課程理念、課程目標、課程標準和實施建議等是課堂教學改革的方向基礎和指導思想。

⑵深入研究，組織學校積極撰寫校本培訓教材。

2、加強教學三要素（教材、教師、學生）的研究，促進課堂改革。

⑴加強地理教材的合理開發和科學利用。教材是最重要的、最普遍操作的課程資源，在實際教學中有著不可替代的作用，一個教師對教材的駕馭能力深刻影響著教育教學效果。

⑵深刻領會和辨證處理教材、教師和學生三者關系，對三者在課堂教學中所起的作用進行合理化定位。（其中涉及教材本位論、學生本位論、師生學習共同體等論點。）

⑶發展常規教學，加強課堂基本課型的研究。重點推出地理新授課、復習課和講評課三種常規課型，組織全市地理教師進行觀摩、研討和推廣。

㈢探索地理師資隊伍專業成長新機制

1、引領教師教育教學理念更新換代，做有思想的好教師。⑴思想是前沿的理念，是科學的觀點。觀點越豐富，理念越超前，思想就越深刻，實踐操作就越合理、有效。

⑵無論是觀點、理念和思想，都是從學習中獲得，在實踐中成長，在反思中進步，在積累中成為業務專長。“在學習中形成教育思想，在實踐中發展教育思想，在反思中提升教育思想，在積累中豐富教育思想。”

2、加強教師業務素養的提升研究。

⑴明確教師是教研工作的主體，教師的教學是教育教研的主題。教研員和教師是一個教研共同體，教研員進步，教師一定進步，教研員落伍，教師必定要拋棄你。

⑵引領教師研究、整合身邊可利用的教育資源和課程資源，多學習、多領會、多實踐、多反思、多總結。有渠水自來，有路人必到。

⑶創造學習機會，創設教研平臺。他山之石也可攻玉，他人之路我可借鑒。為教師的業務提升做好服務。

3、打造教師教研教學交流新平臺。

利用現代網絡，開設昆山市地理教研博客、教學交流信箱（初高中地理教師群）。2014、9

第五篇：XX～2018學第一學期音樂學科教研工作計劃

XX～2018學第一學期音樂學科教研

工作計劃

以基于“核心素養”的學科教學課程改革為工作重心，圍繞課程建設、師資隊伍、課題研究三個方面，重在研究、指導、服務、引領，著力提升音樂學科教師的教學能力和教學水平。

一、繼續加強課堂教學研究，提高我市信息化課堂教學水平，打造高質量的音樂課堂

.做好“一師一優課，一課一名師”的評比活動。

2．關注音樂課堂的信息化教學，打造高質量的音樂課堂。

二、注重教師培養，形成教師培養梯隊，打造一支高素質教師隊伍

．組織好中小學音樂學科教研活動。

2.進一步加強學科組建設，讓更多的青年教師在學科活動中脫穎而出。

3.組織初高中音樂基本功競賽，推薦優秀教師參加蘇州市比賽。

4.加強對新教師的聽課指導，完成考核工作。

5.組織中小學音樂教師教學技能的培訓和考核。

6.組織初中音樂教師基本功競賽活動，推薦1名教師參加明年上半年的大市評比。

三、加強課題研究，提高教師解決教學新問題的能力

．以“核心素養”為主題，推選中小學教師優秀教學論文參加省“五四杯”及蘇州市教科院組織的教學論文評比。

2.指導音樂教師積極開展校本研究，指導有學術能力的教師撰寫研究方案，推薦優秀論文參加各級各類的比賽、參加課題申報工作。

3.指導現有省、市、校的課題研究工作。

四、參與協調蘇州市、xx市集體調研工作

五、指導全市師生的校園藝術活動，課外藝術課堂活動

六．具體安排

.第2周.參加教師節表彰大會演出（7-8）日

2.第3周中小學音樂工作組組長會議（13日）

3.第5周參加“時代心曲”XX蘇州市中青年詞曲作者讀書班活動（27日）

4.第5周參加蘇州市港城小學調研活動（26日）

5.第7周蘇州市名師工作室活動（沙實中）

6.第9周小學音樂教研活動（26日）

7.第15周參加江蘇省義務教育階段歌唱教學專題教材培訓會和江蘇省音樂、舞蹈專業委員會中華民族音樂專題年會。

8.第18周初高中教師音樂基本功競賽（27、28）

9.第20周新教師會課

0.第20周論文評比

1.參加單位各項調研活動。

七．教學進度：

一年級第四單元《快樂的一天》結束

二年級第四單元《郊游》結束

三年級第四單元《采山謠》結束

四年級第四單元《飛翔的翅膀》結束

五年級第四單元《鄉音多喜樂》結束

六年級第四單元《滔滔多瑙河》結束

七年級第三單元《草原牧歌》結束

八年級第三單元《雪域天音》結束

九年級第三單元《西南情韻》結束