第一篇：小學(xué)綜合學(xué)科教研工作計劃

小學(xué)綜合學(xué)科教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，強化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我校基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。

二、基本思路

進(jìn)一步貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革的精神理念，積極推進(jìn)課程改革，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學(xué)的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：

1、認(rèn)真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學(xué)狀況和教師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學(xué)科的調(diào)研和指導(dǎo)，有效監(jiān)控各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高；

2、積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)驗，使支持、服務(wù)教師成長的教研平臺有新的拓展；

3、改進(jìn)教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學(xué)”，促進(jìn)師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。

4、堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價的探索。

三、主要工作

我校綜合學(xué)科教研組包括科學(xué)（常識）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、心理健康、綜合實踐等八門學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：

1、創(chuàng)新教研方式。

本學(xué)期，我校將推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進(jìn)教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動。

2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動

人人實施“反思型教學(xué)”，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學(xué)心得；各教師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學(xué)材料，實施有效教學(xué)”為主題的新課程課堂教學(xué)研究活動，加強提高課堂教學(xué)實效性研究。

3、學(xué)科德育講實效

在教研活動和教學(xué)資源開發(fā)中堅持育人為本、德育為先，踐行社會主義榮辱觀，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)師生科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。以教研課題研究為載體，針對當(dāng)前基礎(chǔ)教育學(xué)科德育中存在的主要問題，深入研究在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的途徑和方法，切實提高學(xué)科課程實施中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成度，提高學(xué)科德育的針對性和實效性。做好課題的研究工作，爭取在理論上有所突破，操作上有所創(chuàng)新，實踐上有所收獲。

4、加強管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。

四、綜合學(xué)科組教研活動

三月

1、召開各學(xué)科教研組工作會議，制定本學(xué)期教研工作計劃；

2、各學(xué)科開展備課研討活動。

3、集體備課，準(zhǔn)備隨堂聽課內(nèi)容。四月

1、組內(nèi)聽評課。

2、作業(yè)檢查。

五月

1、開展各科教學(xué)交流經(jīng)驗活動。、2、第二次備課檢查。

六月

1、制定學(xué)科期末小結(jié)。

2、交流下學(xué)期計劃。

第二篇：綜合學(xué)科教研工作計劃

2016-2017學(xué)第二學(xué)期發(fā)展學(xué)科教研組計劃

寬坪小學(xué) 徐依

一、教研組簡介

體音美教研組由音樂、美術(shù)、體育3個學(xué)科組成，共有教師4人。

組長:徐依

組員:音樂教師、美術(shù)教師、體育教師

二、工作思路

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，以市教研室工作計劃、學(xué)校工作計劃、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指南，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),牢固樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，在課程內(nèi)容深刻調(diào)整，通過多渠道提高藝體教師專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊伍，充分發(fā)揮各科骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用。全面實施音樂、體育、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓藝體科研，大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革，加強專題研究和課堂教學(xué)研究，提高學(xué)生藝體學(xué)習(xí)質(zhì)量。努力探索新的研培模式，與時俱進(jìn)，使藝體教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。

三、目標(biāo)任務(wù)

以小學(xué)課程改革為重點，把知識技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和自動學(xué)習(xí)提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮藝體課程的發(fā)展功能,讓每一個學(xué)生得到成功。增強藝體教師的學(xué)術(shù)意識、研究的習(xí)慣，善于總結(jié)和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng)新，突出藝體學(xué)科特點，建立精品戰(zhàn)略，強化一流意識，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

四、工作措施

（一）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高體音美教師的理論水平。

１、要求本組教師通過學(xué)校圖書資料、互聯(lián)網(wǎng)、視屏等途徑學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)課程改革的教育信息、經(jīng)驗文章、教育專著等提高教師的理論造詣。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，將正確的理念體現(xiàn)在教學(xué)之中。引導(dǎo)教師運用《課標(biāo)》的理念審視自己的教育觀念與教學(xué)行為，體現(xiàn)“以人為本”教育理念，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個體差異，促進(jìn)每個學(xué)生富有個性的發(fā)展。

（二）扎實開展教學(xué)研究活動

1、積極開展音樂、體育、美術(shù)等小科目的聽課互評活動。及時交流、反思，以增強相互間業(yè)務(wù)水平的提高。

首先各學(xué)科選課交流：選課要做到有目的、有創(chuàng)新、有價值、有代表性和獨立性。

2、學(xué)課交流：選擇學(xué)課內(nèi)容，擬定學(xué)課計劃，收集學(xué)課材料，學(xué)習(xí)學(xué)課材料，研究學(xué)課材料，撰寫學(xué)課筆記，整理學(xué)課資料，交流學(xué)課資料。

3、備課：備課時要做到“兩分析”、“四設(shè)計”。“兩分析”指教材分析和學(xué)情分析。“四設(shè)計”指教法設(shè)計、學(xué)法設(shè)計、過程設(shè)計和板書設(shè)計。

4、撰寫說課材料：通過說教材、說教法、說學(xué)法和說教學(xué)過程四個方面來撰寫說課材料。

5、講課（評課）：聽授課教師對教材理解是否深刻、對教材處理是否得當(dāng);授課教師教學(xué)思想是否先進(jìn)，教學(xué)方法是否靈活，教學(xué)效果是否明顯等。

6、議課：議課時要圍繞一個專題議，哪些問題得到了解決，哪些問題還有待解決，比如：教學(xué)內(nèi)容的分析，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)過程的設(shè)計等。

7結(jié)課：組織教師觀看教學(xué)錄像，思考教學(xué)得失，討論有關(guān)問題，分析教學(xué)案例，撰寫研究文章（包括反思），收集整理資料和提出改進(jìn)意見。

（三）及時總結(jié)，加強交流與合作

加強理論的學(xué)習(xí)，用新課改理念來武裝自己。同時，也要在不斷實踐的過程中善于總結(jié)。把在活動過程中好的活動方案，活動中的體會和經(jīng)驗，活動中困惑和迷茫及時的記錄下來，進(jìn)行反思和交流，注重資料的積累和搜集。

五、活動安排

第二周：

1、制定教研組活動計劃

2、體音美各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃

第三周：如何增強課堂教學(xué)的趣味性

第四、五周：學(xué)習(xí)學(xué)科材料，研究學(xué)科材料，撰寫學(xué)科筆記 第六周：整理學(xué)科資料，交流學(xué)科資料

第七周：本學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第八周：在教學(xué)過程中，教師如何與學(xué)生積極互動 第九周：集中說課交流 第十周：常規(guī)檢查

第十一周：體育教研聯(lián)動: 學(xué)生評價的有效策略

第十三周：講課：聽授課教師對教材理解是否深刻、對教材處理是否得當(dāng);授課教師教學(xué)思想是否先進(jìn)，教學(xué)方法是否靈活，教學(xué)效果是否明顯等

第十五周：夏季體育比賽

第十七周：如何在音樂課堂中實施有效的課堂評價。第十九周：體音美測試

第二十周:收繳教學(xué)論文、課題成果報告，學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

第三篇：小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教研工作計劃

＃＃小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科新學(xué)期的工作要點和學(xué)校教學(xué)教研計劃的工作思路，結(jié)合小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科的特點，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以規(guī)范常規(guī)管理、深化課堂改革、創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)為切入點，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1．深入強化課程意識，切實落實課程方案，提高課程實施水平，“開齊、開足、上好”綜合實踐活動課程。

2．多種方式引導(dǎo)，培養(yǎng)典型，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)化教師隊伍。3．規(guī)范、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，改革教研形式，扎實有效開展學(xué)科教學(xué)教研工作。4．促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，加大評估力度，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作要點及措施

（一）深入強化課程意識，切實落實課程方案，提高課程實施水平，“開齊、開足、上好”綜合實踐活動課程。

1．嚴(yán)格落實課程方案，執(zhí)行課程計劃，定期開展課程計劃執(zhí)行情況的督查，督促教師執(zhí)行課程計劃，切實按課表上課。具體措施如下：

（1）嚴(yán)格按課程表上課，學(xué)校教學(xué)研究與指導(dǎo)中心將不定時抽查課程方案落實情況，對出現(xiàn)的不按課程表上課、空堂等現(xiàn)象及時批評通報，督促開齊、開足綜合實踐活動課程。

（2）定期檢查教師常規(guī)和學(xué)生作業(yè)完成情況，透過教師常規(guī)和作業(yè)情況看課堂執(zhí)行情況。

2．加強方法和過程指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極探索新課程背景下的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效率，采取推門聽課，當(dāng)堂檢查教案，課后點評交流等方式落實課堂教學(xué)的實效性。保證“上好”綜合實踐活動課程。

（二）多種方式引導(dǎo)，培養(yǎng)典型，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)化教師隊伍。1．加強培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平

通過組織學(xué)習(xí)、討論，研討、交流；讀書沙龍等多種形式，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和五種綜合實踐活動課型，切實掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議的基本精神，并與教學(xué)實踐相聯(lián)系，努力把新課程理念落實于學(xué)科教學(xué)之中，貫徹于各種聽課、評課、考核及研討活動之中，貫徹于教師評價、教學(xué)評價之中。并在實踐的基礎(chǔ)上，開展深入研討，將幾種策略與我校教學(xué)實際的有機融合，探尋有我校特色的綜合實踐活動特色課堂，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化飛速發(fā)展。同時，認(rèn)真參與每次市、區(qū)級培訓(xùn)，并以此為契機，加強教師對新課程理論的把握，掌握新課改的方向，提高教師的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平。

2．發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，加強青年教師的培養(yǎng)

進(jìn)一步穩(wěn)定我校綜合實踐活動學(xué)科教師隊伍，盡量集中任課教師隊伍。確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)一流的教師作為重點培養(yǎng)對象，努力搭建成長平臺，多給機會，多加磨礪，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師研究團(tuán)隊，并以點帶面，引領(lǐng)本校教學(xué)水平的提高，帶動綜合實踐活動學(xué)科教師隊伍迅速成長。同時，重視新調(diào)入本學(xué)科的教師培養(yǎng)，使他們盡快成長起來。

（三）規(guī)范、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，改革教研形式，扎實有效開展學(xué)科教學(xué)教研工作。

1．嚴(yán)格備課管理，認(rèn)真上課，提高課堂效率。

學(xué)期初，教學(xué)研究與指導(dǎo)中心將擬定并下發(fā)綜合實踐活動課程業(yè)務(wù)常規(guī)要求，加強對教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管力度，每周教研組自查，每月學(xué)校定期檢查，對于檢查中出現(xiàn)的問題及時反饋指導(dǎo)，要求教師整改提高，保證教師常規(guī)質(zhì)量。同時采用推門聽課等形式，多進(jìn)課堂，具體指導(dǎo)，對課堂中呈現(xiàn)出來的問題及時研討解決，保證課堂質(zhì)量。

具體教學(xué)常規(guī)要求附后。

2．抓好作業(yè)布批，提高作業(yè)質(zhì)量。

精心、合理、適當(dāng)布置作業(yè)，及時收交、批閱、講評學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)情況的反饋。同時注意提升學(xué)生的寫字質(zhì)量。提倡作業(yè)教學(xué)改革，從小處入手，從實際入手，探索作業(yè)教學(xué)的有效方式。

3．實施問題式教研，提高教研活動實效

繼續(xù)實施問題式教研，以“教學(xué)問題”為抓手，以“課堂教學(xué)”為切入點，以實際教學(xué)中存在的困惑和問題為研究主題，排查問題、分析問題、解決問題，落實提高教研活動的針對性和時效性。

4．圍繞高效課堂，繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列活動，從大處著眼，小處著手，宏觀要求，分步推進(jìn)，從課堂教學(xué)的不同方面，通過調(diào)研、示范、聽評課、研討等不同形式，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期將以往單一的教研形式有效組合，采用“學(xué)習(xí)——實踐——提升”三段，“理論學(xué)習(xí)——聽課測試——設(shè)計教案——聽課對比——修改交流——課堂實踐——總結(jié)提升”七步驟，以五種課型為主題，將教研活動系列化，提高教研活動的實效性。

四、主要活動安排 2月

1．制定學(xué)期教研計劃、各年級教學(xué)計劃。2．備課專項檢查

3．三段七環(huán)系列式教研一（匯報課課堂教學(xué)研討<上>）4．參加區(qū)學(xué)科培訓(xùn) 5．常態(tài)課教學(xué)聽評課 3月

1.學(xué)科論文評選 2.校優(yōu)質(zhì)課評選

3.三段七環(huán)系列式教研一（匯報課課堂教學(xué)研討<下>）4月

1．期中質(zhì)量調(diào)研 2．作業(yè)專項檢查

3．三段七環(huán)系列式教研二（計劃課課教學(xué)研討<上>）5月

1.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動

2.學(xué)生作業(yè)展評

3.三段七環(huán)系列式教研二（計劃課課堂教學(xué)研討<下>）6月

1．迎接區(qū)教研室業(yè)務(wù)視導(dǎo) 2．期末調(diào)研

第四篇：小學(xué)英語學(xué)科教研工作計劃

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計劃

新林二小：王沖

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作本著為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究教學(xué)方法，加強教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1．重視教學(xué)研究，構(gòu)建有效課堂

⑴ 完善小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行《如何有效開展小學(xué)英語課外活動的研究》的研究，組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，同時學(xué)習(xí)英語教學(xué)與課外活動的有關(guān)書籍，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究，以理論指導(dǎo)實踐。⑵ 研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言交流為研究重點，努力探索課外活動教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動的設(shè)計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。⑶ 繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各年

級要加強英語學(xué)科的課外活動建設(shè)，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動，做到重參與、重過程、重提高。加強小學(xué)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力

⑴ 把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強小學(xué)英語教師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。

⑵ 鼓勵教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

⑶ 著力做好教師的培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。

3.堅持多元評價，促進(jìn)師生成長

⑴ 進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評價體系，進(jìn)一步落實小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。⑵ 不斷完善學(xué)業(yè)評價體系，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。

⑶ 加強英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強試題評價研究，通過分析

性檢測，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、教學(xué)進(jìn)度

1．三年級本學(xué)期上完3年級下個9單元，期中至第4單元。

2．四年級本學(xué)期上完4年級下9單個元，期中至第4單元。

3．五年級本學(xué)期上完5年級下7單個元，期中至第4單元。

4．六年級本學(xué)期上完6年級下7個單元，期中至第4單元。

四、活動安排

三月份：

1．小學(xué)英語教材分析。

2．貫徹英語學(xué)科教研工作計劃。

3.進(jìn)行組內(nèi)公開課，英語課堂教學(xué)觀摩研討活動。

4．英語學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討活動。

5．如何有效開展小學(xué)英語課外活動的研究專題研討活動。四月份：

1．課堂教學(xué)觀摩研討活動（4月初）。

2．各年級平行班組織英語百詞競賽。

3．小學(xué)英語課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。

4.各年級平行班組織英語作文大賽

五月份：

1．制作英語課件活動（5月9日～11日）。

2．小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)研討活動。

3．國家級小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評。

4.各年級舉行英語口語交際大賽。

5．推薦“金燭杯”大賽選手，進(jìn)行校級公開課。

六月份：

1．小學(xué)六年級英語畢業(yè)考試。

2．組織教師參加“英語征文活動”。

3．小學(xué)三到五年級英語期末考試復(fù)習(xí)。

4.試題研究，通過分析性檢測做好每個年級兩套英語期末模擬試題。

5.對學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。

七月份：

1.小學(xué)三年級到六年級英語期末考試。

2.各英語教師撰寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。

第五篇：小學(xué)英語學(xué)科教研工作計劃

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計劃1

一、用科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語教研工作創(chuàng)新發(fā)展。

加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責(zé)，建立業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實有效開展我縣小學(xué)英語教研工作，帶動小學(xué)英語教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實6個1行動，即1項計劃、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經(jīng)驗總結(jié)、1份視導(dǎo)報告或調(diào)研報告、1項總結(jié)。

二、對五年課改教學(xué)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)指導(dǎo)新一輪課程改革。

開展課改總結(jié)系列活動，從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個層面總結(jié)課改取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。

1．課改優(yōu)秀課展示暨教學(xué)基本功大賽活動。（紅杉杯、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習(xí)團(tuán)隊展示課）經(jīng)典教學(xué)設(shè)計征集活動（課題、年級、目標(biāo)、語言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過程及意圖、板書設(shè)計 9月30日）2、優(yōu)秀論文征集活動（認(rèn)真結(jié)合教學(xué)實際寫出自己在教育教學(xué)中真實的經(jīng)驗、感悟、收獲和體會3、開展學(xué)校英語學(xué)科課改總結(jié)匯報展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。4、上交課改教學(xué)工作總結(jié)。

三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語教師英語能力和教學(xué)水平。

1、校本研修突出英語專業(yè)能力尤其是課堂用語的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標(biāo)把握和教學(xué)材料選擇和運用能力訓(xùn)練。開展常規(guī)教學(xué)制度管理研究工作，形成小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。建立課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和批改常規(guī)、教學(xué)評價常規(guī)和學(xué)生課外活動常規(guī)，開展教學(xué)常規(guī)網(wǎng)上征集研討活動。

2、促進(jìn)教師教學(xué)水平提升，開展“明師”教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)提煉活動，建設(shè)名優(yōu)教師學(xué)習(xí)共同體。從十月開始哈市開展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動，要求各校積極組織學(xué)習(xí)共同體成員和課題組教師參加。

3、扶持農(nóng)村、薄弱學(xué)校，促進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)工作均衡發(fā)展：

①開展城縣薄弱和農(nóng)村學(xué)校調(diào)研送教工作，深入6所學(xué)校聽課、調(diào)研和指導(dǎo)，撰寫調(diào)研報告和調(diào)研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓(xùn)工作作好準(zhǔn)備工作。根據(jù)英語教師實際和需求，設(shè)計培訓(xùn)課程和內(nèi)容，開展uc教研，進(jìn)行網(wǎng)上專題培訓(xùn)。

四、發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

解決現(xiàn)實小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的問題，圍繞小學(xué)階段應(yīng)為學(xué)生打下什么樣的.英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，開展《中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究與實踐》省“十一”五規(guī)劃課題的研究工作，為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進(jìn)展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結(jié)。

五、加大網(wǎng)頁建設(shè)和管理力度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研工作中的作用。

1．在開展小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計和經(jīng)驗論文交流活動、教學(xué)常規(guī)專題研討活動、小學(xué)實用課堂用語編輯活動、熱點教學(xué)問題探討等活動。用戶名@sohu.com密碼個。

2．參與建設(shè)教研院小學(xué)頁，引導(dǎo)教師運用市教研網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。利用好我縣小學(xué)英語學(xué)科博客進(jìn)行教學(xué)教研活動。

3．哈市教育研究院運用uc由兼職教研員輪流主持每月開展一次網(wǎng)上教研活動。開展網(wǎng)上英語技能訓(xùn)練和教學(xué)專題研討、優(yōu)秀英語教師或?qū)W校經(jīng)驗交流活動。第一次網(wǎng)上教研時間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。

六、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價、監(jiān)控研究。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價交流活動，學(xué)期末上交期中期末評價試題樣題和質(zhì)量分析報告。

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校小學(xué)英語教研組工作將本著“教研組為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。總結(jié)課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，教師們針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1、全體中心學(xué)校小學(xué)英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的`理論素養(yǎng)。

2、英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生都得到發(fā)展。

(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。

2、認(rèn)真開展教學(xué)實踐研究，上好校級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

3、配合教導(dǎo)處做好工作

4、動員教師做好一月一反思，同時積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動。

5、切實讓英語教師做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，認(rèn)真做到電子備課中課課一帖，并且一單元有后記。每位教師結(jié)合自己的教學(xué)，將自己所帶年級中成績較弱班級的教學(xué)列為網(wǎng)絡(luò)交流的重點。

(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

2、及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補課。

3、加強學(xué)生英語課外活動，繼續(xù)開展英語綜合實踐活動，舉行一次英語口語、朗讀知識競賽。

三、具體活動安排

3月份工作安排

1、制定本期教計劃

2、對教材進(jìn)行總體把握，并做好教材分析

3、對部分重難點課進(jìn)行集體備課

4月份工作安排

1、集體備課

2、參加聯(lián)片區(qū)教研(市四小)活動

5月份工作安排

1、動員教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，積極參加比賽。

2、中心學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課的評選活動

6、月份工作安排

1、英語朗讀、口語競賽活動

2、英語四、五年級期末復(fù)習(xí)計劃的交流

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期通過教研機制的改進(jìn)，提高教研活動的實效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實踐，強抓課堂教學(xué)的實效性，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

從英語專業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對英語教師的'培訓(xùn)與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。

（二）加強英語教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，應(yīng)對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。

（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學(xué)的實效性。

（四）加強對教材教法的研究與培訓(xùn)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（五）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，推動學(xué)科發(fā)展。

（六）加強質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達(dá)標(biāo)關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

四、月份工作安排

三月份：

1、參加市級教研例會，研制學(xué)科教研計劃。

2、《新標(biāo)準(zhǔn)英語》雙冊教材各年段的英語教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點。

3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大小）。

4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

四月份：

1、下校調(diào)研，深入基層，對學(xué)科“課題”進(jìn)行實地研究。

2、菜單服務(wù)，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。

3、加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

五月份：

1、舉行縣小學(xué)英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學(xué)英語學(xué)科“三杯賽”活動中）

2、小學(xué)英語課堂教學(xué)實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）。

3、加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

六月份：

1、撰寫調(diào)研報告。

2、加強學(xué)科題庫建設(shè)，作好期末抽測準(zhǔn)備工作。

七月份：

1、工作總結(jié)與資料歸檔。

2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計劃4

本學(xué)期，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導(dǎo)下，全力貫徹落實以推進(jìn)東莞慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，狠抓慧育，升華慧研，落實慧助，全員慧用，深度慧思，認(rèn)真開展教師培訓(xùn)、公民辦結(jié)對幫扶、教研科研建設(shè)等工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

一、慧育：強化團(tuán)隊建設(shè)，深度研訓(xùn)，提升執(zhí)行力

1.加強團(tuán)隊建設(shè)。科組長（教研組長）團(tuán)隊，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動；教學(xué)能手及骨干教師團(tuán)隊，側(cè)重“慕課”研究，資源開發(fā)與運用，送課到校、結(jié)對幫扶活動；網(wǎng)絡(luò)通訊團(tuán)隊，側(cè)重撰寫每月教研活動簡訊，23日前匯編上傳；學(xué)校英語科組團(tuán)隊，側(cè)重開展校本教研活動、專題研究、檔案建設(shè)等。

2.“高階思維”專題培訓(xùn)。教育的主要目標(biāo)就是要發(fā)展學(xué)習(xí)者高階思維能力，學(xué)科教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的任務(wù)。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓(xùn)系列活動，提升教學(xué)過程實施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。

3.全員通識培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是教學(xué)改革的重要方向，而要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng)，為此，本學(xué)期起，將啟動全鎮(zhèn)教師參與市小學(xué)英語教育通識培訓(xùn)工作，提升我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

4.教師教學(xué)技能培訓(xùn)。教研室將對應(yīng)省教廳的各類比賽活動，舉辦小學(xué)英語教學(xué)技能培訓(xùn)班，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學(xué)設(shè)計、課堂組織管理等專項技能培訓(xùn)。

二、慧研：開展智慧課堂專題研討，深入推進(jìn)課程建設(shè)

1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究。重點研究以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標(biāo)”為導(dǎo)向的智慧課堂建設(shè)，繼續(xù)深化“語篇推動語言學(xué)習(xí)”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團(tuán)隊走進(jìn)來，分享骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過程性重構(gòu)、ND詞匯教學(xué)模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設(shè)”專題研討活動。

2.深化學(xué)科課程建設(shè)，構(gòu)建“多元目標(biāo)英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設(shè)實踐探索”研討活動。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當(dāng)中，探索開發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。

3.開展名師大講堂，探索慕課教學(xué)新方式。配合市教研室開展的名師大講堂活動，探索線上線下結(jié)合的'慕課教學(xué)方式。組織參加“20xx年全市慕課試點工作現(xiàn)場會”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評選”，學(xué)習(xí)較高應(yīng)用價值的慕課教學(xué)模式，打造“莞式慕課”。本學(xué)期科組內(nèi)每位老師應(yīng)至少上一節(jié)慕課展示課。

4.深化課題研究，以科研促教研發(fā)展。鼓勵教師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法、好措施進(jìn)行總結(jié)提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項。

三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1.開展“送課到校”活動。公辦小學(xué)應(yīng)民辦學(xué)校送課需求，有計劃地組織骨干教師到民辦學(xué)校上示范課、作專題講座，加強對民辦學(xué)校教師辦學(xué)理念、教學(xué)技能引領(lǐng)，提高其教學(xué)水平。

2.開展民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校跟崗活動。一方面，充分利用公辦中小學(xué)的優(yōu)勢資源，開展學(xué)科常態(tài)跟崗，特別是要增加民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校老師的跟崗機會，加強學(xué)習(xí)、交流與合作，開拓教育視野。另一方面，依托xx中學(xué)林榮生名師工作室，不定期組織我校英語教師參與工作室的專題研討活動，提高教師課堂教學(xué)水平。

四、慧用：完善資源建設(shè)，加大實驗使用力度

1.參與資源庫建設(shè)工作。配合市教研室建設(shè)完整、系統(tǒng)、實用資源庫工作，重點對PEP上冊微、優(yōu)課資源進(jìn)行修整完善，以達(dá)資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。（詳細(xì)評選要求以市方案為準(zhǔn)）

2.提升資源建設(shè)與應(yīng)用能力。我校英語老師需全員曬課。【（1）國家教育資源公共服務(wù)平臺xx在此平臺上曬優(yōu)課，也能獲取大量優(yōu)課資源（教學(xué)設(shè)計、課件和學(xué)案等），可自行注冊賬號登錄使用；（2）廣東教育視頻網(wǎng) xx在此平臺上有大量微課資源，可自行注冊賬號登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務(wù)平臺 xx有各學(xué)科近兩年征集或開發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資源，使用微課掌上通賬號登錄使用】

五、慧導(dǎo)：加強教學(xué)視導(dǎo)，強化教研“指導(dǎo)、服務(wù)”職能

本學(xué)期鎮(zhèn)教育辦實施調(diào)研式視導(dǎo)與結(jié)對組專題式視導(dǎo)相結(jié)合的視導(dǎo)方式。公辦小學(xué)采取調(diào)研式視導(dǎo)，側(cè)重教學(xué)調(diào)研，以聽常態(tài)課、座談、交流等方式為主。民辦學(xué)校采取結(jié)對組專題式視導(dǎo)，側(cè)重骨干教師送課、送講座，以聽課、問課、評課等方式為主。

六、其它工作

（一）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查

1.期中教學(xué)質(zhì)量自查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時間、學(xué)校自查的形式進(jìn)行。（自查時間：20xx年4月27日星期四）

2.小學(xué)畢業(yè)考核工作。采用市統(tǒng)一命題，嚴(yán)格按照市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評卷員和統(tǒng)分員，實行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進(jìn)行。（考查時間以市公告為準(zhǔn)）

（二）師生競賽活動

1.教學(xué)論文評選。促使教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，思考現(xiàn)實問題，提升教學(xué)品位。建議開學(xué)初就思考論文專題，確定寫作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅決摒棄網(wǎng)絡(luò)抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。

2.英文書寫作品網(wǎng)絡(luò)展示活動。要求三、四年級學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)展示活動，書寫內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學(xué)生獲獎作品，扎實做好英語特色建設(shè)。

3.第三屆小學(xué)生英語朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學(xué)生英語朗讀比賽，以現(xiàn)場個人賽為活動形式，五、六年級學(xué)生（公辦小學(xué)和諾培小學(xué)各5名，其余民辦學(xué)校各4名）選派代表參加。比賽內(nèi)容包括自我介紹（3至5句話）、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩，六年級下冊P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語大賽提供人才儲備。