第一篇：官莊鄉中學控輟工作總結

官莊鄉中學控輟工作總結

一、領導重視，制度完善，落實到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。

開學初我校制定詳細的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網絡，層層簽定責任狀，實行控輟目標管理責任制，并逐層落實，明確各自的職責和獎懲辦法，學校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要內容，作為評優普及的重要依據，同時建立控輟保學相關制度，注重學校、家庭、社會的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實施。

2、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時間、有內容的幫助特殊學生活動，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線，認真落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育的強制性和法律的嚴肅性。開學初校領導、中層干部、班主任對易輟生進行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學勸回學校上學，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學的念頭，為此學校為她減免學雜費，決心支助她完成學業。

3、加強學籍管理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，學期初，對學生學籍認真核實，學生情況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續，及時準確填好學生增減變動名冊等，實行微機管理，堅持班級日報、年部周報、學校月報制度做到情況清楚，心中有

4、健全完善控輟工作檔案 我校建立了比較規范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因，根據不同情況區別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵，我?？剌z檔案有專人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學產生的原因，家訪記錄，幫教記錄和達到的效果，控輟自檢報告等。學期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各年部統計上報，然后學校根據學生情況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優的貧困生學校積極聯系企業家進行資助，幾年來我校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。

6、依法控輟，求細求實

按照市區教育局有關規定和要求，我校在教師中開展了學習新《義務教育法》，《未成年人保護法》等法律法規，并集中時間，抓住各種場合，采用多種形式，對學生進行法制教育，學校聘請站前派出所指導員為學校法制校長，新撫區法院少年庭為法制輔導員，對全校學生做法制報告，效果比較好，同時向家長發出《致學生家長的一封公開信》，也使家長們提高了認識，增強了法律法規意識。

8、教改控輟，面向全體

①、教學是控輟保學的主要教育方式，學生由于厭學而失學是輟學的主流，我們明確了認識，轉變了觀念，從端正辦學方向入手，制定了詳細的教改控輟工作計劃。在教學中體現面向全體學生。同時對不同層次的學生，結合特點，因材施教，積極開展豐富多彩的教育教學活動，增加教育教學的吸引力，給學生創造充分展示特長的天地，我們取消了按成績分班，全面開設信息技術教育，勞技教育等，針對學生的不同特點開設了，各類文體活動課，通過豐富多彩的校園生活，吸引和留住他們，逐步產生對校園的凝聚力。②、在教師中開展教師控輟經驗介紹和典型引路等措施，新學期對優秀控輟教師和班主任都要進行獎勵，并召開會議，推廣他們成型的有說服力的經驗或論文，以點帶面，推動控輟保學工作的健康發展，力爭年輟學率始終控制在1%以下。力爭實現零的突破。加強教改控輟檔案建設，選派專人負責管理，學期末要對教改控輟材料進行檢查、評比、總結，使檔案建設向著科學化、規范化、系統化邁進。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生?？剌z保學工作除校領導重視外，我們特別注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育人，自覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習積極性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。

2、用豐富多彩的校園生活來吸引學生 創設良好的學習環境，豐富校園生活，實施主體學生教育和教學，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發展，讓學生在活動中展示才華，表現個性，嘗試成功的喜悅，發揮自己的特長，認識自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對初中生活充滿情趣和向往，同時要求全校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己充滿自信，自主發展。為此我校開展豐富多彩文化藝術節活動，成立了各種社團。

3、提高學校、家庭的密切聯系及溝通

學校工作離不開家長的支持，對特殊學生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯系,進行思想溝通,提高認識,充分利用家長學校,召開家長座談會,交流教育方法,提高家長的責任感,向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，控制輟學的發生。

第二篇：查鄉中學控輟保學制度

查鄉中學控輟保學制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止中學生輟學。特制定控輟保學規章制度如下：

一、責任制度

實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學期同各班主任簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

二、輟學報告制度

班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，建立中學生考勤制度，建立學生考勤檔案，進行至少一天不少于2次的考勤，對于無故不到校的學生，一天之內班主任通過電話、家訪等多種方式調查了解原因，2天之內班主任要及時上報學校，在1周之內經勸返不返校的，要及時上報當地人民政府和溫泉縣教育局，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。

三、學籍管理制度

1.按教育局統一要求建立規范的學生學籍，人口檔案資料，逐步利用現代化手段，力求管理科學化。

2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍。

3.確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

四、跟蹤制度

班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

五、救助制度

為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜絕因貧困而輟學現象發生，特制定此項制度

凡因家庭經濟困難，或因天災人禍導致不能繼續上學的學生，學校要采取救助辦法幫助他們重返校園，或組織捐助，請社會各界贊助，讓他們繼續上學。農民工子女與當地居民子女一樣，按居住區所在的學區就近入學，學校不得加收任何費用或以其它理由拒絕其入學。殘疾兒童、少年入學條件適當放寬，確保殘疾兒童、少年順利入學。學校要將控制學生流失輟學工作納入工作計劃，實施“兩免一補”政策，大力實行“扶貧幫困”工程，嚴格實行“一費制”，嚴禁亂收費、亂罰款、亂攤派，禁止搭車收費，切實減輕學生家庭負擔，保證學生不因費用太多而輟學。

六、家訪制度

為保證控輟保學目標的順利實現，及時了解學生動態，特制定家訪制度。

1.班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥。

2.發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。

3.對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業。

4.每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。

七、后進生轉化制度

1.對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。

2.針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3.及時做好記錄，及時向主管領導匯報。

八、獎懲

將控輟保學和考核制度、職稱晉升制度相結合。學校通過加大教研教改力度，進一步改進教學方法，有效地提高學生學習興趣，促進學生全面發展，防止厭學學生輟學。學校與班主任、任課教師簽定控輟保學責任書，嚴格按照《溫泉縣教育系統年終考核方案》《溫泉縣教育系統職稱晉升方案》中相關規定對教師進行考核，并實行一票否決。嚴禁教師歧視差生，體罰和變相體罰學生，人為淘汰后進生。

2008年8月15日

第三篇：中學控輟制度

中學控輟制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止中學生輟學。根據我校的實際情況，特制定控輟規章制度如下：

一、責任制度

實行控輟校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優的重要依據，并列入每月的班級考核，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的班主任及承包教師予以表彰獎勵，對完不成控輟目標的予以罰款。

二、輟學報告制度

班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一天未復學者，班主任要及時上報到政教處，并由年部主任、班主任及承包教師一同家訪，再無效時上報到校長。學校由專人負責，建立流失生檔案，記錄學生的基本情況、流失原因、家訪情況等等，同時每月將輟學情況上報給縣教育局。

三、學籍管理制度

1、按教育局統一要求建立學生的學籍，使之管理規范科學。

2、嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

四、家訪制度

為保證控輟目標的順利實現，及時了解學生動態，特制定家訪制度。1.班主任及承包教師要定期對學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥，每學期家訪率要達到100%。

2.發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。

3.對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業。

4.每次家訪班主任要填寫“家訪報告單”，做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。

五、后進生轉化制度

1.對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。

2.針對本班的后進生，班主任及承包教師對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等記錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3.及時做好記錄，定期向主管領導匯報。

六、承包及獎罰辦法：

領導承包辦法：（1）、校長包全校，年綴學率不高于3%，每增1%罰十元。全校年輟學率不超標，校長獎勵200元。

（2）、中層領導包班級：年綴學率六年不高于3%，七年不

高于3%，八年不高于4%，九年不高于 3%，每增1%罰五元。如不超標，每學年獎勵100元。

（3）、班主任及任課教師承包辦法：班主任包全班學生，任 課教師按任課班級課時比例計算：承包人數=（任該班課節 數）/（該班周總結數）Х班級學生總數（四舍五入）

班主任及承包教師承包學生中一人流失罰十元。年流失率不

超標，獎勵班主任及任課教師5元×班級人數；無流失班級每學年獎勵班主任100元，任課教師按5元×學生人數獎勵。

第四篇：上會中學控輟保學工作總結

上會中學控輟保學工作總結

育，我校對控輟保學工作引起高度重視，認真執行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：

一、控輟保學主要措施：

1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用每年3月和9月開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鎮政府民規民約深入宣傳到各家各戶。

2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制： ⑴、控輟保學領導小組

組長：束體勝

副組長：胡建忠、夏志忠

成員：王才榮、陳巧龍、紀建榮、吳榮海、夏彪、王金光

在成立領導小組的基礎上，實行三包制度，領導包片，包村，班主任包班，科任教師包學生各有責任指標。⑵、實行了控輟保學獎懲制度

校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。⑶、建立輟學報告制度：

學校每年做好3月和9月控輟活動月的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

⑷、堅持教改控輟，全面推進素質教育：

對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大。有個別的一部分，經過一年的努力，成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。

首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的的作業批改質量及提問記分的次數。爭取達到，由輟學生到常曠課學生，再到差生，最后再到合格生。

其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優秀特長生。

再有，改進教學方法，更新教學觀念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱清高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了輟學。

二、轉化學困生

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我們開展了學困生思想交流與總結，每四周為一個周期。在交流與總結會上，年級主任和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。在每個周期開始，年級主任首先在學困生交流會上“創設情境、激情奮志、曉之以理、動之以情”，點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

三、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程

學校除了在每年3月和9月進行家訪外，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧，通過減免學雜費和捐款，救濟等方式目前為止接受捐款的同學達到266人。

總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發展。

四、取得成果：

在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后共投資大量資金用在現代技術教育教學上。最近為了適應新課改的需要，同時又購進了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等。現代教育技術手段普遍應用，大大地促進了教學質量的提高。我校中考成績連續穩中有升，各年級喝學科的競賽都榜上有名，贏得了學生家長以及社會各界人士的贊譽和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校17個班的鞏固率達到100%，學校鞏固率達到100%圓滿完成了任務。

面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫會中更加輝煌的明天！

丹徒區上會中學

2007.7

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沙嶺中學一部控輟工作總結

控輟工作已納入常規工作之中，學期初，我們組織教師深入學生家中，進行走訪，對有困難的學生，盡可能的幫助解決困難，領導干部率先深入學生家中，做動員說服工作，使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫，使學生有了安心的良好的學習的條件，至此，我鎮外流的學生逐漸的返回了學校。

（一）、學校領導高度重視，分工明確，責任到人

為了更進一步做控輟工作，學校專門成立了控輟工作領導小組，由校長方懷民親自擔任組長，副校長丁敏良親自主抓，中學政教主任、團支部書記以及班主任為成員。大家明確分工，協調配合，商討對策，提出了要讓學生“一個不能少一個不能丟”的十字方針，對入校學生實行包干負責，并納入考核，與教師評職晉級聯系起來。

（二）、根據不同的流失原因，采取不同的措施，防止學生流失 我校將控輟重點放在每學期開學初，對全校學生進行逐戶走訪、調查，將基本情況失學原因以班級為單位形成書面材料，經?？剌z工作領導小組分析歸納，然后針對不同的流失原因，采取措施，防止學生流失。

(1)、在學?？剌z工作中，我們的控輟工作實行“三個一”的具體“控輟”措施。既實行了“一把手負總責，一狀定責，一票否決”。全校層層簽定控輟責任狀，對控輟工作不達標的班級、年級，領導和教師一票否決，取消當年評優晉級資格。實施“管理控輟”、“制度控輟”、“監管控輟”，在教育內部形成有效機制，控制學生流失。在方法上又采取了 “日報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”，各班主任及時反映情況，確保無一名學生流失。

(2)、實施“愛心工程”資助貧困生，我校是一所由城鄉十三個社區（村）組成的中學，部分貧困生，使家里無力支持學生讀書，面對這種情況，我校廣泛開展愛心扶貧“控輟”行動為援助貧困生，校對貧困生實行免除學雜費、書費，對住宿生補貼生活費用的“兩免一補”政策，初步建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學學生結成了“一幫一”對子，使一些瀕臨輟學的貧困生得以繼續學習。

(3)、加大宣傳力度，深入細致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證，并成立了家長學校，采用請進來，走出去的方式，轉變家長的思想觀念，堅定送子女讀書的決心和信心。

(4)、堅持做好防防差轉差工作和心理疏導，使那些學習成績差、厭學生留得住，學得全，本學年無輟學。

在本學年的控輟工作中，雖然取得了點滴成績，但是我們也清醒的認識到，控輟工作任重道遠，為了孩子，為了祖國的明天，我們將在上級的領導下，不斷總結，大膽創新，堅定不移地走下去。

第五篇：崇信縣木林鄉木林中學控輟保學責任書

崇信縣木林鄉木林中學控輟保學責任書

為全面推進素質教育，鞏固提高“兩基”成果，有效的控制輟學，全面減輕學生的經濟負擔和學業負擔，特與各班班主任、科任教師簽訂該責任書。

一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用，不亂收費、亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生。

三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、班主任、科任教師是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學第一時間要及時上報校長室，并積極動員返校。

五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行違背職業道德而造成學生輟學的，將按有關規定嚴肅處理。

責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續性。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

班級：學生人數：

學校：（章）班主任簽字：

科任教師簽字：

二〇年月日