第一篇：桿洞鄉中學控輟保學方案大全

桿洞鄉中學控輟保學方案

基本普及九年義務教育是《義務教育法》賦予基礎教育的法定要求，而控輟保學是“普九”工作中的根本工作任務，也是我校教育教學工作的“重中之重”。國家修改頒布實施新的《義務教育法》以來，我校更加重視“普九”工作，尤其是控輟保學工作。為進一步全面貫徹、認真落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保我校控輟保學工作能順利通過各級檢查驗收，鞏固發展“普九”工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定此方案。

一、指導思想：

以黨的十七大會議精神為指針，全面落實科學發展觀，認真執行上級教育主管部門的有關規定，統一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神，切實做好我校的控輟保學工作。

二、奮斗目標：

本學年力爭將校年輟學率控制在2%以內，在校生鞏固率要達到98%以上；各班級爭創“無輟學班級”，每名教師爭當“控輟保學先進教師”；確保我校控輟保學工作能順利通過各級檢查驗收。

三、主要措施：

（一）堅持依法控輟

1、進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。（1）繼續堅持按照上級文件的要求，將“三法”（即《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育課納入思想品德類課程。系統地對學生進行“三法”教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。

（2）在每學期初的九月和三月“控輟活動月”中，以校團委為核心，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結合實際，宣傳依靠科技、知識發家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。

2、繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行并完善落實一系列相關的規章制度和實施方案：①報告制度。包括《學校輟學月報表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。未雨而綢繆，防患于未然。

（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。考核結果要與年終的評優選先、評職晉級、獎金評發等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓，分清良莠。每學期末，都要根據教導處的出具的考核結果，評出2—3名“控輟保學先進班主任”，用以輻射帶動其他。

（二）堅持管理控輟

1、繼續建立健全控輟保學學校組織機構。本學年，學校將成立以校長吳良碧為組長，副校長韋文軍、楊支榮、黨支部書記梁新安為副組長，教導主任廖劍光、總務主任梁玉流、團委書記李瓊、政教主任楊昌能、副主任陳運琦、教科主任韋學鋒及各班班主任為組員的“學校控輟保學工作領導小組”。負責對全校1個班級的控輟保學工作的領導和管理，明確工作目標及各自工作職責。

2、進一步建立完善控輟保學學校工作網絡：學校校長和副校長－－各包年級中層領導－－各班主任－－包班教師－－各班學生的家長。各網絡中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網絡層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業績的主要內容。對網絡前四層的責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。

4、繼續加強學籍管理，嚴把學額流動關。教導處建立并完善用微機管理的比較科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉、寄、降手續關。要求外寄的學生及家長或所在學校必須開回回執證明。

5、定期例會研究對策，家訪動員嚴防死保。針對我校控輟保學的嚴峻形勢，學校班子要在每學期期初、期中、期末例會3次，通報情況，研究對策。教導處每月初例會1次，聽取班主任匯報，提出新的要求。每學期的三月、九月“控輟保學活動月”，由學校控輟保學工作領導小組組織召開1次，由班主任或全體教師參加的控輟保學專題會議，對控輟保學工作做出具體安排。要求有關部門和責任人做好學額統計情況匯總，對輟學生按其所在村屯、班級分別統計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。每名班主任每學期入戶家訪要在20人次以上，對個別有反復的學生家訪次數要達到了3次以上。

（三）堅持教改控輟

1、要認清嚴峻形勢，把控輟保學當作教育工作的“重中之重”來抓。全校干群都要牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。使每一名教職工都能清醒地認識到學校的生存與個人的命運的必然聯系，倍感肩上責任之重大，充分認識到控輟保學的重要性、緊迫感、使命感，都能發自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好。

2、繼續加強師風師德建設，牢固樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學工作，本學年學校將重點抓好師風師德建設。旨在提高教師的思想素質，重塑教師的良好形象，全面推進素質教育。通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。使領導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生，特別是學困生、學差生都能感受到學校、教師的溫暖與關愛，產生戀校、戀班、戀師、戀學情結，增強師生間的親合力。

3、改革和規范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發展。本學年，學校將嚴格執行上級教育行政部門的有關規定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉學；切實減輕學生的過重的課業負擔，不擅自集體有償補課；學校還將倡導教師利用業余時間，無償地為學困生、學差生知識補差；在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

4、繼續堅持開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生“把根留住”。本學年學校將繼續組織召開學校“藝術節”、“慶十一”大型文藝匯演及書畫、詩文展覽；舉辦各班級課間操、籃球、羽毛球比賽等體育活動；組織舉辦“冬季越野賽”，踢毽子、跳繩、拔河、春季運動會等體育活動，還將舉辦班級“慶新年文藝聯合歡會”和“五一”、“五四”書法繪畫詩文展覽；并由教導處發出讀書大課堂活動，在全校掀起“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養學生的興趣、愛好，發揮學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控輟學。

5、充分利用家長座談會的有利契機，調動家長參與控輟保學。根據我校和農村生活實際，我們將在每個學期的中旬——期中考試過后，利用午后半天時間，召開一次全校規模的各班家長座談會。為了營造氛圍，充分廣泛發動家長。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。此舉將有助于增進師長關系、密切家校合作，使更多的家長參與控輟保學。

6、加大校本投資力度，努力改善教育教學環境。本學年，學校將在經費有限、財政緊張的情況下繼續投資，用于新購、更換、添置教育教學設備設施，努力改善了辦學條件。以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環境，創設良好的學習氛圍。

（四）堅持扶貧控輟

1、嚴格收費管理，堅決制止“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。新學期伊始，學校將嚴控收費標準，嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經濟負擔。

2、繼續加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。由于本地區經濟不夠發達，現實中確有一部分學生存在上學難的問題。為此，本學年學校將在財經捉襟見肘的情況下，借助上級助學款，對一部分家庭經濟狀況窘迫的學生給予適當的補助。同時，學校還將要求任課教師及部分學生提供上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環使用，減輕學困生的經濟負擔；校團委還倡議班級團支部、班委會搞班內“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內的貧困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

總之，本學年我校控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足，力爭將輟學率控制到市教體局規定的最低線以內。

第二篇：楠桿中學控輟保學工作制度

楠桿中學控輟保學工作制度

概 況

為了保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止學生輟學。特制定控輟保學規章制度如下：

一、責任制度

實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

1、建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

2、實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經驗，找到不足，發現問題，及時解決。

3、加強教學管理。創造良好的教學環境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。

4、實行獎勵機制。嚴格控制學生流失，流失率不得超過1%。

5、實行校長,副校長,教導主任包校、班主任包班、科任教師包人，形成領導把關，人人抓控輟。

6、經常向學生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控輟。

7、對后進生。減輕學生學業負擔。按照國家教育部、省市有關減輕學生學業負擔的會議和文件精神，面向全體學生，進一步推進素質教育，制定了一系列減輕學生學業負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業量，嚴格控制各科考試量。制定輔差轉化措施。使那些因厭學而輟學的學生入學。

8、科任教師要和班主任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學后，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪 1次）。如果科任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教務處統計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教務處（并附相關資料）。

二、學籍管理制度

1.按教育局統一要求建立規范的學生學籍，人口檔案資料，利用現代化手段，完善學籍使用計算機管理，使之管理科學化。

2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍。

3.確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

三、輟學報告制度

1、班主任在第一時間深入班級檢查學額，填寫出席人數，將出席總數、缺席人數，缺席原因報告給教務處，以便學校及時掌握學生情況。

2、每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。

3、班主任及科任教師對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

4、班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校報告給楠桿鄉人民政府，由鄉人民政府向學生家長或監護人發“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任及責任教師的責任。

5、對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

6、學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給區教育局和督學室，保證及時上報。

四、家訪、救助制度

為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態，杜絕輟學現象發生，特制定此項制度。

1、班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥。

2、發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。班主任和任課教師要和學習困難學生結成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作：

（1）提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，以差生為準，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

（2）坐位的安排，優帶差，相互幫助。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（4）課堂兵教兵、優帶差、優帶偏。（5）手拉手比比看，為學生的點滴進步喝彩。

（6）班主任、科任教師用業余時間為差生、厭學生無償補課。

（7）針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3、對于產生輟學想法的學生，班主任及科任教師更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“9+3”學業。

4、每次家訪班主任及科任教師要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。

5、班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。

6、對于低保、特困戶、貧困戶的子女入學，由鄉民政部出具證明，學校適當減免費用。

7、建立扶困基金，開展扶困助學活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務教育的權力。注意作好下列幾項工作：

（1）國家貧困基金如數發放。（2）學校捐款特困基金。（3）班級獻愛心基金。（4）聯系支助單位。

（5）個人資助，捐款、捐物。

五、獎勵制度

1、學校摸清班級學生底數，實行班主任包班，科任教師包人，班級流失一名學生罰績效獎。

2、對流失學生承包到人。無論是班主任、科任教師，對所學校控輟有功的老師及全年沒有流失的班級班主任進行表彰，作為評先、評優依據之一。

3.把控輟保學作為教師年終考核的依據之一。

4、對特困而輟學的學生采取減、免、緩的辦法，減免雜費和書費。

楠桿中學 2015年3月1日

控輟保學工作制度

一、制定說明：

近幾年來，經過我們全校師生的共同努力，我校的控輟保學工作取得可喜的進步。但從我校的校情、生情來看，本學年控輟保學工作形勢依然嚴峻，全體干群仍要提高認識，充分認識到控輟保學的重要性，把控輟保學工作作為學校工作的重中之重來抓，切不可麻痹大意，掉以輕心。為了確保普及九年義務教育的實施，扎實推進控輟保學工作，統一全體教職工的思想認識，鞏固已有的工作成果，經學校領導班子研究決定，建立健全、修改完善以下控輟保學規章制度，望全校師生遵照執行。

二、制度目錄：

1、控輟保學活動月制度（附：控輟保學宣傳月活動方案）

2、班級出席日報表制度

3、學籍管理制度

4、學生輟學報告制度

5、控輟保學承包制度

6、家訪（登記）制度

7、控輟保學專題會議制度

三、實施時間：

以上各種制度自公布之日始開始執行。

四、具體制度：

一、控輟保學活動月制度

為了切實做好每學期初控輟保學工作，加大控輟保學工作的宣傳力度，營造控輟保學的良好社會氛圍，結合我校實際情況，我校繼續將每學期初的二月、八月作為“控輟保學活動月”。

（一）組織領導：

學校“控輟保學活動月”活動由教務處、德育處、團委組織實施。

（二）方式內容：

1、在每學期的活動月，要充分利用班（團）會活動時間，進行主題鮮明的宣傳、教育工作，提高學生的依法維權意識。

2、抽調學生干部，充分利用村屯、學校的各種傳媒和輿論工具陣地，廣泛深入地進行“三法”宣傳，提高全社會的認識。

3、教務處傳達、印刷、下發學校控輟保學工作相關規章制度和各種表冊。

4、以班級為單位統計好新學期學籍變動情況，如實填寫好上報表冊。

5、教務處核實各班上報數據、清理各班學籍，及時、準確掌握學籍變動情況，清查休、轉、疑輟等人數，完善應備手續，建立電子文檔。

6、召開全體教師大會，公布各種規章制度和輟學生發布情況，組織教師利用周末時間進行分村包人大型家訪活動，據實填報《楠桿鄉民族初級中學義務教育階段輟學生（家訪）勸返記錄表》。

7、組織召開學困生、復學生座談會，廣泛聽取意見，明確幫扶對象、目標，安排教師知識補差。

（三）工作目標：

每學期伊始為控輟保學工作關鍵點，控輟難度大，通過宣傳教育和家訪動員的活動，努力營造“依法控輟”、“全民保學”的社會氛圍，提高全社會的認識，教師與家長、學校與社會，齊抓共管，多管齊下，防患于未然，盡最大努力保證無學生輟學。

附：楠桿鄉民族初級中學“控輟保學宣傳月”活動方案

楠桿鄉民族初級中學“控輟保學宣傳月”活動

方 案

為貫徹落實《義務教育法》文件精神，進一步做好義務教育階段我校的控輟保學工作，保障適齡青少年依法完成規定年限的義務教育，經研究，我校決定在開學前后集中一個月開展“控輟保學宣傳月”活動，特制定此活動方案。

一、活動目的大力宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規和國家、省、市、縣治理輟學的政策，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書是違法”、“招收未成年人做工違法”的道理，使廣大適齡兒童少年樹立起“不接受義務教育違法”的自我約束意識，使廣大教育工作者進一步轉變教育觀念，堅持以人為本、面向全體學生，切實做到依法治教、依法治校。

二、活動時間：每年2月與8月為“控輟保學”宣傳月。

三、組織機構

為保證“控輟保學工宣傳月”活動的順利開展，我校特成立工作領導小組，成員如下：

組

長：曾

東

副組長：唐敵梟

曾

奎

成員：全體教師

下設“控輟保學”辦公室，唐敵梟任主任，周剛方負責具體業務。唐敵梟負責組織人員懸掛標語。

周剛負責流失學生匯總報告，開學第一、二周實行日報。楊鵬負責印發“告學生家長書”等宣傳材料，宣傳法律法規。張彥和曾慶華負責安排在校內利用廣播、主題班會等形式開展宣傳。

四、工作目標和責任落實

確保我校0輟學。為此，我校建立領導包保責任制，校長包學校，班主任包班，科任教師包學生（負責到村、組）的工作制度，實行一級抓一級，層層抓落實，把控輟保學工作貫穿于學校教育教學工作的始終，力求工作取得新突破，收到新成效。

五、工作措施

1、大力宣傳教育法規，堅持依法治教。我校通過拉標語、家訪、主題班會、家長會等形式，大力加強《義務教育法》《未成年人保護法》的宣傳，為控輟保學月活動營造良好的工作氛圍。

2、嚴格規范教育教學行為，全面深入實施素質教育。要嚴格執行課程方案，切實減輕學生課業負擔。嚴禁毆打、侮辱、體罰和變相體罰學生，嚴禁按學生考試成績排列名次，為學業后進學生營造一個相對寬松的學習氛圍。

3、積極進行“學習困難學生轉化”工作，因材施教，努力減輕學困生的心理壓力，防止因厭學而輟學。學校不得勸退或開除學生，畢業班學生不準提前離校。

4、特困生救助工作。在全面落實“兩免一補”政策的基礎上，開展“雙親”幫扶工作，幫助貧困家庭學生完成學業。

5、完善和強化學籍管理制度，加大監管和督查力度。實行學籍電子制度，嚴格轉學、休學手續，對正常的學生變動，一定要履行學籍管理手續，作好記錄，各種證件要妥善保管。對有輟學趨向的學生要早發現、早制止，及時做好學生和家長的工作，確保不輟學。

六、嚴格獎懲

學校制定“控輟保學”工作任務目標，并做好任務目標的落實，切實做到認識到位，組織到位，措施到位，真正形成齊抓共管的良好局面。制止中學生輟學，學校校長是第一責任人，要層層簽訂責任狀，把制止中小學輟學的責任落實到班級、到教師、到家長，把在校學生的鞏固與教師的工作實績聯系在一起。制定和完善班主任、任課老師及學校所有工作人員制止輟學責任制。加強對學生思想教育，引導學生樹立正確的學習觀。對于因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經發現，要嚴肅處理。

七、活動步驟

第一階段（2、8月20日—

2、8月28日），為組織發動階段。成立由校長為組長的“控輟保學宣傳月”領導小組，研究制定活動方案，明確各有關部門的職責和任務，統籌安排學校系列宣傳活動，并對異向輟學學生進行家訪摸底。

第二階段（3、9和3日—

3、9月10日），為調查摸底階段。將未報到、未入學適齡青少年，中途輟學的學生逐一登記造冊，按村組歸類，為第三階段下鄉勸返與督查做好準備。

第三階段（3、9月11日—

3、9月24日），為具體實施階段。全面開展勸返活動。加強政府、學校、家庭三方面工作的銜接與配合，落實各級“控輟保學”工作責任，切實做好輟學生的返校入學工作。

第四階段（3、9月25日—

3、9月31日），為督查核實階段。由教務處清查勸返學生人數，核實輟學生情況，并將勸返結果報鄉教育辦公室。

楠桿中學

2015年3月1日

二、班級出席日報表制度

一、目的意義： 控輟保學工作事關“9+3”成果的鞏固和學校未來的發展，此項工作具有長期性、艱巨性、動態性。為了便于隨時掌握學額變化情況，有效地預防和控制輟學現象的發生，防患于未然，及時采取相應對策，提供準確的信息，切實做好控輟保學工作，特制定班級出席日報表制度。

二、工作流程：

1、各班級班主任或值日班長每日早讀課認真清查統計學生出席情況，據實填寫好《學生點名簿》、《班級出席日報表》和《日出席公示板》，于當日課間操后指派專人負責，報送交教務處。

2、教務處每日根據各班《班級出席日報表》，按時準確統計并填寫好《教務處每日班級學生出席匯總表表》。發現問題及時與班主任溝通，或上報校長室處理。

3、各班級班主任每周對本班學生出席情況作以匯總，據實填好《班級學生出席周報表》，于每周五第六節前送交送教務處。

4、教務處每周根據《班級學生出席周報表》，匯總統計填寫好《教務處學生出席周報表》。

5、教務處根據各班《日報表》、《周報表》，每月對各班出席情況上墻墻公告一次，并向主管校長送交《教務處學生出席月報表》。

三、具體要求：

1、各班主任要據實填寫，不得流于形式。對在上報過程中出現的失職舞弊行為者，視其情節輕重，予以通報批評或行政處分。

2、教務處將組織值周師生定期或臨時抽查，以保證對報表數據真實性的監督。

3、教務處根據報表，密切追蹤輟學動態，及時組織安排相關教師家訪動員，將輟學苗頭消滅于萌芽狀態。

4、教務處將把各班控輟保學工作納入班主任考核、教師評先、評優項目，作為年終評優的重要依據之一，對表現好的班級給予表揚嘉獎，表現差的給予批評處罰。

5、各班如出現學生休學、轉學等學籍變動情況，及時通知教務處做好學籍變動登記，辦理好各種手續，并在學籍系統內存檔管理。

楠桿中學

2015年3月1日

三、學籍管理制度

學生的學籍是適齡少年在校接受九年義務教育的必要標志，是在校學生的身份證明。建立健全學校義務教育階段學籍管理制度，可以使學校教育教學管理逐步走向科學化、規范化的軌道；進一步加強學籍管理工作，也可以推進控輟保學工作扎實有效的開展。根據上級教育主管部門的有關文件及規定，結合我校實際，特制定我校學籍管理制度。

1、凡由我鄉小學升入我校的學生都要建立學籍。

2、有正當理由，有相關手續由外校轉入我校的學生，必須建立學籍（轉入學籍）。

3、學生需轉往外地就讀的，應由學生家長或監護人持接收學校的接收證明向學校提交書面申請，依據《貴州省中小學學籍管理細則》的有關規定辦理。

4、對休學、復學學生的學籍，依據《貴州省中小學學籍管理細則》執行。

5、學生學籍由教務處學籍管理員負責。

6、學生學籍要實行現代化網絡系統管理，在校生的學籍要既有文本文檔，還要有電子文檔；要一式兩份，一份上報縣教育局業務股，一份由學校存檔。

7、每個學初，教務處都要認真徹底清查核實各年部和各班級學籍人數，建立本學的以班級為單位的《學生名冊》。

8、對于休學、轉學等學生的學籍管理，凡需要必要手續的，必須辦理相應的學籍管理手續，并登記存檔；凡不須手續而變動的，學籍管理人員必須及時登記存檔；并對上述學籍變化分類建檔。

9、嚴肅學籍管理，對在工作中徇情枉法、營私舞弊、弄虛作假的相關責任人，學校將給予通報批評或行政處分。

楠桿中學

2015年3月1日

四、學生輟學報告制度

為了加大管理控輟的力度，充分調動學校、家庭、社會、政府多方參與、齊抓共管，有效地做好控輟保學工作，根據上級要求并結合我校實際，特制定我校學生輟學報告制度。

（一）學生輟學報告制度總負責人為校長，負責機構為教務處，第一報告人為班主任。

（二）報告程序：

1、班主任是班級控輟的主要責任人。班主任發現有未請假、無理由、不到校學生后，要及時向教務處報告。并要于當日進行電話家訪，查明學生未到校的原因，區分有無正當理由及是否有輟學苗頭，其結果向教務處匯報，登記備案，并督促學生到校上課。

2、如發現學生三天未上學，班主任教師應及時向教務處報告。教務處接報告后進行登記，并通知年部承包中層領導。年部承包中層領導于當日同班主任及包村組長、包組教師教師進行家訪，并把家訪結果報教務處。

3、如三天后仍未上學，班主任應該及時報教務處登記。教務處通知年部承包中層領導、校長，共同研究并制定控輟方案。并通知學生所在村村委會主任，然后根據方案進行有村委會成員參加的集體家訪。

（三）責任落實：

1、班主任：班主任為第一報告人，發現學生未請假不到校，班主任必須當日向教務處報告。

2、教務處：及時向包村、組教師、校長報告，不得拖延。

3、包村、組：負責家訪組織工作。

4、校長：負責與村委會溝通、會議組織計劃落實、向鄉教育辦公室負責人通報情況。

（四）輟學月報：

1、領導機構：由學校控輟保學領導小組負責組織報告，并具體負責實施。

2、報告程序：

（1）日常報告按上述輟學報告制度執行；

（2）每月底由教務處副主任統計當月控輟工作各種情況，與班主任核對后，報分管副校長，由副校長重新核對后制定報告單，向校長報告。

3、報告內容：

當月輟學名單、家長姓名、家庭住址、聯系電話、輟學原因以及動員返校情況。

楠桿中學

2015年3月1日

五、控輟保學承包制度

為了鞏固和發展“9+3”成果，建立并完善控輟保學制度，確保適齡少年完成九年義務教育階段的初中學習，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，力爭不讓一個在校生流失、掉隊，調動學校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學，人人有責，結合本校實際，特制定控輟保學承包制度。

1、建立控輟保學承包責任制：校長、副校長—中層領導—班主任—科任教師—監控學生，層層落實，責任到人，形成控輟保學工作網絡。

2、實行校長和副校長包全校、中層領導包年級、班主任包班級、科任教師包學生（負責到村、組）的承包梯次。形成領導把關，層層承包，人人抓控輟的工作格局。

3、建立從下至上層層負責、逐級匯報，從上至下逐級指導、監督檢查的工作機制。

4、各級承包人要牢固全局觀念、大局意識，認真履行各自的承包崗位職責和應盡的義務，通力合作、密切配合、齊抓共管。切不可互相推諉、逃避責任、敷然塞責，要做到恪盡職守、責有攸歸、責無旁貸。

5、承包年級的中層領導要經常深入到所承包年級學生和教師中，及時了解所在年級控輟保學工作中出現的新情況、新問題，并奉行信息反饋調控機制，積極主動幫助班主任想辦法、理思路、找對策。遇到棘手的或一時難以解決的極個別或普遍性問題，可及時反映給副校長或校長，爭取盡快解決，以防止事態擴大或問題嚴重。

6、班主任是各個層次中最中堅，也是責任最重的一層。要與承包中層領導經常保持聯系，反映情況，與科任教師互相溝通，密切配合，通力合作。

7、承包學生的科任教師要經常深入到學生中，了解學生的思想動態，特別是學困生和有輟學意向的同學，及時與班主任交流溝通、反饋信息。并積極主動配合班主任做好學生及家長的思想工作，有效地預防和控制學生輟學。

8、學校每學期定期召開不同層次的控輟保學專題會議，聽取各層承包責任人匯報承包的情況，發現問題，及時解決，使學生“進的來，留的住”。

9、把控輟保學工作承包責任制納入對各中層領導、班主任及科任教師的考核中，并將其作為評優選先晉級的重要依據之一，裝入考核檔案。

10、每學評選出“無輟學班級”、“控輟保學先進個人”，作為學校評先、評優依據之一。

楠桿中學

2015年3月1日

六、家訪（登記）制度

為了隨時、準確了解和掌握學生在校與在家的學習和生活情況、思想和行為動態，密切學校與家庭、老師與家長間的相互聯系，使學校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長積極互動、密切協作，以達到家校共管塑未來、師長攜手育英才的目的。實現對學生實施教育以學校教育為主，以家庭教育為輔的教育戰略，現結合我校控輟工作及學生家庭實際，制定家訪（登記）制度。

一、家訪人員：全體教師均有對學生進行家訪的義務和責任，其中以學校各級領導和班主任為主、科任教師為輔。

二、家訪對象：全體學生，特別是已經輟學的學生、學困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀生以及有輟學動向的學生等作為家訪的重點。

三、家訪原因：

a.了解學生家庭情況；b.反映學生在校各方面表現；c.了解學生在家情況;d.動員流失生返校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失； g.學生在校意外情況；h.其他臨時原因，需要家訪。

四、家訪形式：

1、走訪學生家庭；

2、電話或網絡聯系；

3、請家長來校座談。

五、家訪要求：

1、凡進行家訪的老師態度要端正，務求實效性，要具有明確的目的和任務進行家訪活動。絕不搞為了完成家訪任務而進行的家訪活動。

2、上班時間進行家訪前，進行家訪人員要與主管領導請示，說明家訪對象及進行家訪原因。經主管領導批準后，方可離校進行家訪，家訪回校后要向主管領導作口頭匯報并上交家訪記錄（圖文），對應急問題要做及進辦理。并如實填寫《家訪記錄（登記）表》，存檔備查。

3、進行家訪要攜帶由學校統一印發的《家訪記錄》，家訪時要把與家長進行談話的內容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。

4、《家訪記錄》要在進行家訪人員進行家訪后及時交到教務處檔案室存檔備查。

5、家訪要服務于學生，服務于教育教學，服從于學校的發展。任何教師或領導不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經查出視為曠職，并按學校出勤有關條例嚴肅處理。

6、進行家訪活動人員數量的要求：

（1）課任教師對所教學生的家訪，每學期不少于4—8人次。（2）學校領導每學期進行重點家訪，每學期不少于4—8人次。（3）班主任進行家訪，每學期不少于8—10人次；

（4）全體教師所包班級如有輟學學生，則輟學生家訪不少于3—5次。

7、家訪人員要主動積極、熱情認真對待每一個學生，訪問每一個家庭，外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動、真實地介紹學校的教育教學以及師資情況，闡述學校的校風、學風和教風，宣傳學校在社會的良好聲譽。

8、家訪要做到經常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪；改變學生犯了錯誤才家訪、輟學以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然；真正使學生家長體會到老師的對學生愛心與無私，學校的溫暖與關懷。

9、家訪的形式要多樣性，并及時把學校制定的各項規章、制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學校的了解，贏得家長的信任。

學校對學生家庭進行走訪了解和調查研究，是我們對學生實施素質教育，提高教育教學質量的重要手段，是獲取學生信息的重要途徑。是控制流失幫助學生學生完成學業的行之有效的辦法。希望進行家訪活動的人員，認真按本制度開展此項活動。

楠桿中學

2015年3月1日

七、控輟保學專題會議制度 為了突出控輟保學工作在我校教育工作中的重要性、緊迫性，及時做到上情下達、下情上達，信息暢通，切實做好普及九年義務教育和控輟保學工作，結合我校實際，特制定控輟保學專題會議制度。

一、會議的主要專題：

1、學習宣傳國家頒布實施的關于普及九年義務教育的法律法規，提高師生們的教育法律意識，以便依法治教、依法維權。

2、傳達并貫徹落實各級教育主管部門關于“9+3”和控輟保學工作的會議及文件精神，了解、掌握相關的形勢與任務、方針與政策、規章與制度等。

3、研究討論、規劃制定、建立健全與“9+3”、“控輟”相關的組織機構、目標思路、規章制度等，用以組織指導全校的“普九”與控輟保學工作。

4、公布出臺計劃方案、措施規定等，用以從整體宏觀上部署安排全校的“9+3”與控輟保學工作，從具體操作上使師生有章可循、有制可束、有度可量。

5、其它具體專題，包括：宣傳發動、信息通報、情況匯報、經驗介紹、方法交流、研究對策、布置工作等。

二、會議形式與參加人員：

1、學校領導班子會議；

2、控輟保學工作領導小組會議；

3、全校師生大會；

4、全體教師會議；

5、班主任會議；

6、班級學生主題（團）班會；

7、團員、學生干部會議；

8、部分學生、家長、教師座談會。

三、會議時間與具體內容：

1、定期：

（1）每學年初、學期初。召開1次學校領導班子會議，整體部署全年或學期工作。

（2）每學期的開學第一個月（三月、九月）的第一周。召開1次控輟保學工作領導小組會議，研究討論、建立健全、修改完善各項規章制度，安排控輟保學活動月工作；教務處召開1次班主任會議，清查核實學額，了解掌握各班級流失學生情況；團委召開團員、學生干部會議，布置控輟保學活動月宣傳活動；各班級組織召開1次學習宣傳控輟保學法律、法規的主題（團）班會。

（3）每學期的開學第一個月（三月、九月）的第二周。召開1次全校師生大會，公布新的規章制度；召開1次全體教師會議，布置控輟保學家訪活動周工作，按照教務處提供的學額流失情況，組織全體教師家訪動員輟學生和學困生。

（4）每月末，教務處組織召開1次班主任會議，公布出席月報表，通報每班出席情況。

（5）每學年（期）末。召開1次全體教師會議，教務處公布每個班級的學額變動情況，控輟保學表現優秀的班主任作經驗發言，全體教師選舉“無輟學班級”和“控輟保學先進個人”。

2、不定期：（1）組織召開部分學生、家長、教師座談會，做好部分有輟學傾向的學困生、單親生、貧困生、偏科生的思想工作，調動多方力量，齊抓共管，防控他們流失。

（2）根據具體情況的要求，不定時召開上述其它具體專題會議。

楠桿中學

2015年3月1日

第三篇：移民中學控輟保學方案

移民中學制定控輟保學方案

為了提高全體教職工的服務意識，加強責任感，嚴格控制學生流失，保證我校服務在內適齡兒童能圓滿完成九年義務教育，我校特制訂“控輟保學”工作管理方案。

一、成立領導組：以趙慶章為組長王海平為副組長全體班主任為成 員

二、“控輟保學”有關規定：

1、認真做好義務教育法律法規的宣傳，營造“控輟保學”的良好氛圍，保證每位適齡兒童按時入學，接受九年義務教育。學校與學生家長簽定義務教育合同書，一式兩份，家長一份，學校存一份。

2、學生如因疾病不能就學時，向學校提出申請，學校協助辦理休學手續，病愈后學生必須返校學習。

3、學生正當轉入、轉出必須有正常手續。

4、班主任、任課教師與學校簽訂控輟保學目標責任書，嚴禁教師以學生差為借口隨意驅趕學生，學校和教師不得對學生實施體罰和變相體罰或其它侮辱學生人格尊嚴的行為，不得強迫學生中途退學。違者由教育行政主管部門對直接責任者進行批評教育或給予行政處分直至下崗處理。觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

5、全面貫徹國家教育方針，培優補差，分類施教，提高教學質量，使學生在德、智、體各方面全面發展。

8、開展豐富多采的教學活動，提高教師業務素質和授課水平，向課堂要質量，按照“減負”規定，依據教育規律，認真執行教體局作息時間，徹底減輕學生的課業負擔和在校時間，嚴格執行上級規定的課業標準。

9、抓好學校各項常規管理，使學生在校有一個安全、健康的學習環境。

10、建立助學組織，認真執行“一補”政策，對因家庭困難面臨輟學的學生，給予相應的物質幫助，對家庭經濟特別困難的學生，學校采取幫助措施，保證其完成九年義務教育。

第四篇：查鄉中學控輟保學制度

查鄉中學控輟保學制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止中學生輟學。特制定控輟保學規章制度如下：

一、責任制度

實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學期同各班主任簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

二、輟學報告制度

班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，建立中學生考勤制度，建立學生考勤檔案，進行至少一天不少于2次的考勤，對于無故不到校的學生，一天之內班主任通過電話、家訪等多種方式調查了解原因，2天之內班主任要及時上報學校，在1周之內經勸返不返校的，要及時上報當地人民政府和溫泉縣教育局，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。

三、學籍管理制度

1.按教育局統一要求建立規范的學生學籍，人口檔案資料，逐步利用現代化手段，力求管理科學化。

2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍。

3.確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

四、跟蹤制度

班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

五、救助制度

為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜絕因貧困而輟學現象發生，特制定此項制度

凡因家庭經濟困難，或因天災人禍導致不能繼續上學的學生，學校要采取救助辦法幫助他們重返校園，或組織捐助，請社會各界贊助，讓他們繼續上學。農民工子女與當地居民子女一樣，按居住區所在的學區就近入學，學校不得加收任何費用或以其它理由拒絕其入學。殘疾兒童、少年入學條件適當放寬，確保殘疾兒童、少年順利入學。學校要將控制學生流失輟學工作納入工作計劃，實施“兩免一補”政策，大力實行“扶貧幫困”工程，嚴格實行“一費制”，嚴禁亂收費、亂罰款、亂攤派，禁止搭車收費，切實減輕學生家庭負擔，保證學生不因費用太多而輟學。

六、家訪制度

為保證控輟保學目標的順利實現，及時了解學生動態，特制定家訪制度。

1.班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥。

2.發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。

3.對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業。

4.每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。

七、后進生轉化制度

1.對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。

2.針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3.及時做好記錄，及時向主管領導匯報。

八、獎懲

將控輟保學和考核制度、職稱晉升制度相結合。學校通過加大教研教改力度，進一步改進教學方法，有效地提高學生學習興趣，促進學生全面發展，防止厭學學生輟學。學校與班主任、任課教師簽定控輟保學責任書，嚴格按照《溫泉縣教育系統年終考核方案》《溫泉縣教育系統職稱晉升方案》中相關規定對教師進行考核，并實行一票否決。嚴禁教師歧視差生，體罰和變相體罰學生，人為淘汰后進生。

2008年8月15日

第五篇：2019控輟保學方案

2019年通化九年一貫制學校控輟保學

實施方案

我校為實現“科研興教，依法治教”的策略，推進我縣教育均衡發展，進一步全面貫徹、認真落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實控輟保學工作精神，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定此方案。

一、指導思想

全面落實激情、干凈、超越，認真執行上級教育主管部門的有關規定，依法實施九年義務教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。統一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神，切實做好我校的控輟保學工作。

二、奮斗目標

保持學校年輟學率控制在0以內，在校生鞏固率要達到100%；各班級爭創“無輟學班級”，每名教師爭當“控輟保學先進教師”；確保我校控輟保學工作走在全市前列。

三、領導小組

控輟保學工作領導小組：

組長：周強

副組長：吳文智

成員：

楊建軍

陶朝晟

馬建

王友安

程克勛各班主任

職責：負責本校控輟保學工作的安排、聯系、考核。

四、主要措施

（一）堅持依法控輟

1、進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學認識。

（1）繼續堅持按照上級文件的要求，將“三法”（即《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育課納入思想品德類課程。系統地對學生進行“三法”教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。

（2）在每學期初的三月和九月“控輟活動月”中，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結合實際，宣傳依靠科技、知識發家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。

2、繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。

（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行并完善落實一系列相關的規章制度和實施方案：①報告制度。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。未雨而綢繆，防患于未然。

（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。考核結果要與年終的評優選先、評職晉級、獎金評發等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓，分清良莠。每學期末，都要根據教導處的出具的考核結果，評出1名“控輟保學先進班主任”，用以輻射帶動其他。

（二）堅持管理控輟

1．控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作。今年，我校繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

2．為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，對出現的新情況及時報告學校，學校要做到隨時檢查。

３．學校要建立規范的學籍檔案，建立規范休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

４．學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對有輟學學生的班級，該班的班主任年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班。

（三）堅持教改控輟

1．通過教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2．全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

（四）堅持情感控輟

學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）堅持扶貧控輟

1、嚴格收費管理，堅決制止“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。新學期伊始，學校將嚴控亂收費現象。另外，學校還將嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經濟負擔。

2、繼續加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。為此，本學年學校將在財經捉襟見肘的情況下，對一部分家庭經濟狀況窘迫的學生給予適當的補助。同時，學校還將要求任課教師及部分學生提供上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環使用，減輕學困生的經濟負擔；校少先隊大隊部還倡議各中隊搞班內“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內的貧困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

總之，控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足。