第一篇：中學控輟保學制度

控輟保學制度

為了切實防止學生輟學流失，嚴格控制學生輟學現象，保障全民義務教育的真正實施，特制定如下實施方案。

一、加強《義務教育法》的廣泛宣傳教育。定期召開學生會、家長會，宣傳《義務教育法》；充分利用網絡等媒介以及給家長的公開信等形式宣傳《義務教育法》。

二、廣大教育工作者，應當首先學法，懂法，做學習義務教育法的先行者，做義務教育法的宣傳員，做義務教育法實施的典范。

三、每學期召開不少于兩次的研討會，研究、布置、實施控輟保學制度

四、定期向當地人民政府主要領導和分管教育領導匯報控輟保學的情況。

五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。學期開學，班主任向教導處報告本班學生流動、流失情況；學期中，若有學生流失、流動情況，必須及時向學校報告，做好統計，若因病、因事停學、轉學等，必須要求家長（監護人）帶上相關證明材料，到教導處完善休學、轉學等相關手續。

六、建立健全學藉管理制度，專人管理學生學學籍，及時更新學籍變更情況，建好學籍電子檔案和文字檔案。

七、填好學生報名冊，要求班主任每學期開學兩周后，將填寫規范的學生報名冊交教導處存檔。

八、建好流失學生花名冊等檔案。

九、對于流失輟學學生，必須進行跟蹤追查流失原因，耐心勸導家長（監護人）送子女（被監護人）返校讀書，還可聯系當地政府，協同做好家長（監護人）的工作。

十、控輟保學工作，納入班主任期末綜合考核的范疇。對控輟保學工作做得好的班主任，在評優、評職等方面優先考慮，對不重視、不參與控輟保學工作的教師，給予點名批評，當期不評優，年度考核不評優。

十一、學校派專人負責控輟保學相關工作，建立健全學生流動、流失的各項相關檔案，完善相關資料。

二〇一七年三月二十二日

第二篇：太平中學控輟保學制度

太平中學“控輟保學”工作制度

為了提高太平片區普及九年義務教育工作成果，特制定《太平中

學控輟保學工作制度》。

一、明確工作責任，健全工作制度

控制學生流失是每一位教師應盡的責任。學校成立控輟保學工作

領導小組（名單附后），保證適齡兒童少年入學，完成九年義務教育。工作小組要經常向廣大群眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監護人，在保證子女和被監護人完成九年義務教育方面負有不可推卸的責任。學校與各科任教師之間簽訂的控輟目標責任制度，把控輟保學工作的任務分解落實到具體班級，并建立相應的檢查和獎懲制度。

二、加強學籍管理，規范就學制度學校必須按照普及九年義務教育的要求，建立完整規范的義務教育管理檔案，并定期進行檢查核實，做到底數清楚明了，情況準確及時，為控制輟學提供客觀準確及時的資料。對于外流學生，要認真調查核實，有就讀學校的回執證明，并建立具體流向登記，掌握其去向及就學情況。

建立義務教育階段學籍管理系統，每學年末對學生情況進行登記核實，確保不因為管理上的漏洞使一個學生失學。

三、堅決制止亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔

學校必須嚴格執行上級的有關收費政策和收費標準，不準違反規定擅自設立收費項目或超標準收費，實行學年初公布收費項目、標準，同時實施校務公開。

四、建立健全資助家庭經濟困難學生就學制度，不讓一個學生因貧困而失學，根據國務院《關于進一步加強農村教育工作的決定》中提出的要求，結合我校實際，采取多方面措施資助家庭經濟困難學生就學。學校建立貧困家庭學生情況檔案，根據不同家庭學生的具體情況，給予生活補助等具體資助措施，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

五、積極推進教育改革，提高學校對學生的吸引力

學校的各項工作都要把面向全體學生，增強學校生活對學生的吸引力，促進學生生動活潑的發展和綜合素質的提高作為辦學的主要目標，堅決克服片面追求升學率的錯誤傾向，考試成績不排名次、不公布。在推進課程改革工作中，要重視校本教研和校本課程的開發，重視教師教學方法和手段的改革，重視學生實踐和創新能力的培養，使每一個學生在學校都學有所獲，體驗到進步和成功，增強自信心，增強學校生活的吸引力。

堅持全面發展的教育方針，培養學生德、智、體、美全面發展，多方面考核評價學生，力求從每個學生身上發現閃光點，激發學生熱愛學校、熱愛學習的情感，使學生喜歡學校、喜歡班級。

為了密切聯系實際，突出特色，具有更強的適應性，我校將在教育教學改革方面大膽創新，充分利用本地資源，促進學校辦學更加貼近農村生活實際，更加貼近學生實際。

六、加強師德建設，提高教師的職業道德修養

全體教師要加強師德建設，建立民主、平等、和諧的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍。教師特別是班主任老師，發現有輟學苗頭的學生要及時談話、家訪，切實將輟學念頭消滅在萌芽狀態。班主任教師要協同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學生退學，同時積極引導家長和社會不斷提高認識，形成控制學生流失工作的合力。

七、加大督導檢查力度，實行責任追究制度

每學年開學后，學校要結合各班上學期控輟保學情況進行總結，對效果好的班主任進行獎勵，對輟學率超標的班級進行通報批評，并責令采取措施，保證流失的學生按期復學。要把學生鞏固率作為評價教師工作的重要指標，凡是控制流失工作不到位或輟學人數超過規定的，要對責任人評先評優實行一票否決。

八、本制度從2013年3月開始執行，不當之處逐步改進。

太平中學

2013年3月2日

第三篇：M中學控輟保學制度

****金惠中學控輟保學制度

為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發展和“雙高普九”工作，保障學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1、建立控輟領導機構，督促檢查、指導控輟工作，把依法控輟納入日常工作。

2、明確職責，落實責任，制定切實可行的工作方案，建立學校“校長—班主任—學科教師”控輟保學工作機制。

3、遵循免試就近入學原則，保證適齡兒童、少年接受義務教育，保證區域內務工人員子女接受義務教育。

4、全面貫徹黨的教育方針，深化實施素質教育，推進新課程改革，規范辦學行為，減輕學生課業負擔，開展學生課外興趣活動，防止學生因厭學而輟學。

5、加強《義務教育法》的宣傳，營造全社會重視控輟保學工作的氛圍。

第四篇：樂平中學控輟保學制度

樂平中學控輟保學制度

為了切實做好我校的控輟保學工作，進一步鞏固提高我校“普九”成果，全面提高“兩基”工作水平，現依據《中華人民共和國義務教育法》第一章第五條“各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒 童、少年接受義務教育的權利”，特制定控輟保學制度。

一、落實責任主體：

保學控輟工作總體由校長負責，各班主任及該班的科任教師為第一責任人，學校領導班子成員包班，作為間接責任人。

二、保學控輟工作目標：

堅持義務教育階段適齡兒童、少年入學“一個都不能少”的基本原則，依法實施九年義務教育，千方百計降低輟學率，保障適齡兒童、少年全部接受義務教育，爭取讓每個適齡少年都能完成九年義務教育。

三、保學控輟工作任務：

1、組織宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規和政策文件，并做好貫徹落實工作。

2、組織開展春、秋兩季控輟保學宣傳月活動，積極營造控輟保學工作氛圍。每年3月、9月為“控輟保學月”。

3、強化控輟保學制度建設，建立控輟保學長效機制，夯實依法控輟工作基礎。

四、建立目標責任制：

1、各班主任要充分發揮主動能動性，定期分析學生狀況，及時掌握“流失”苗頭，一經發現，立即與家長聯系，動員返校，對于返校有困難的學生上報學校后，由學校報請鎮政府或村干部協同動員返校。

2、對家庭條件差的特困生，由村校聯合，對這部分學生優先享受“兩免一補”，切實解決特困生就學問題，確保不發生因經濟困難而輟學的現象。

3、加強轉化學困生工作，幫助學困生提高成績或培養學習興趣，全面貫徹教育方針，關心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

4、加強師德建設，運用科學的教育方法，多做耐心細致的思想教育，防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

五、控輟保學勸返制度：

1、每天早上第一節課前班主任要親自查點學生到校情況，查出的未到校學生要及時與家長取得聯系（電話聯系不到的，一天內要進行家訪），了解學生去向。

2、對一天未到校的學生，班主任要及時與包班教師聯系，及時進行家訪，家訪教師要當天上報家訪情況并上交家訪記錄。

3、通過家訪確認輟學的學生，班主任要第一時間向教導處、政教處等部門反映，教導處再向校長匯報，校長要組織有關人員(包括村干部)制定勸返方案，并與村干部聯合開展勸返工作。

4、經反復勸返動員，學生仍不能入學就讀的，學校將名冊及家訪資料分別以書面形式上報樂平鎮鎮政府，并協助鎮政府、村繼續做好勸返動員工作。

5、對未及時報告或未及時家訪、工作不實造成輟學的，要追究有關人員的責任。

六、控輟保學責任追究制度

1、校長與班主任、包班教師簽訂控輟保學責任書，將控輟保學工作指標落實到人，實現人人頭上有指標。

2、學校將把控輟保學工作完成情況作為教師業績評定、評優晉職的重要依據，并作為教師目標管理考核的一項重要內容。

3、凡輟學嚴重的班級，不得評為優秀班集體，班主任及任課教師1年內不得評為優秀班主任、優秀教師等獎項。

4、因教育方法不當造成輟學的，對責任人通報批評并追究相關責任。

第五篇：控輟保學制度

西潘樓中心小學控輟保學制度

為了切實加強學生流動流失，嚴格控制學生輟學現象，保障全民義務教育的真正實施。經教師會議、教研會議反復協商，學校行政辦公會議研究決定，特制定如下實施方案。

一、加強義務教育法的廣泛宣傳教育。定期召開學生會、家長會，宣傳義務教育法；充分利用電視、網絡等媒介，以及給家長的公開信等形式，宣傳義務教育法。

二、廣大教育工作者，應首先學法，懂法，做學習義務教育法的先行者，做義務教育法的宣傳員，做義務教育法實施的典范。

三、每學期召開不少于兩次的研討會，研究、布置、實施控輟保學制度

四、定期向當地人民政府主要領導和分管教育領導匯報控輟保學的情況。

五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。學期開學，班主任向教務處報告，本班學生流動、流失情況；學期中，若有學生流失、流動情況，必須及時向學校報告，做好統計，若因病、因事停學、轉學等，必須要求家長（監護人）帶上相關證明材料，到教務處完善停學、轉學等相關手續。

六、建立健全學藉管理制度，專人管理學生學學籍，及時更新學籍變更情況，建好學籍電子檔案和文字檔案。

七、填好學生報名冊，要求班主任每學期開學兩周后，將填寫規范的學生報名冊交教務處存檔。

八、組建好借讀學生花名冊、流動學生花名冊、流失學生花名冊。

九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學生的臨時監護人，學科教師至少確定二名學生為幫扶對象，黨員、領導干部至少確定三名學生為幫扶對象，不定期地找學生談心、家訪等。

十、對于流失輟學學生，必須進行跟蹤追查流失原因，耐心勸導家長（監護人）送子女（被監護人）返校讀書，還可聯系當地政府，協同做好家長（監護人）的工作。

十一、控輟保學工作，納入教師期末綜合考核的范圍。對控輟保學工作做得好的教師，在評優、評職等方面，做優先考慮，對不重視、不參與控輟保學工作的教師，給予點名批評，當期不評優，考核不評優。

十二、專人負責控輟保學相關工作，建立健全學生流動、流失的各項相關檔案，完善相關資

西潘樓中心小學控輟保學制度

為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務教育，結合本校實際，特制定如下制度：

1、領導重視，成立組織，專人負責，形成控保網絡。

2、執行“教師承包學生制度”。校長為組長，實行分級承包；班主任，承包教師分別承包一定數量學生，形成一整套激勵機制。

3、班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實行“責任、獎懲掛鉤”制度；承包教師配合教導處實行“日跟蹤監測”制度。

4、認真履行承包教師的責任與義務，學生一天不到，必須有請假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結果上報教導處。

5、對部分學習較差，紀律散漫，生活確實有困難的學生，及時了解情況，查找其原因，以真誠的態度，力能所及的舉措，幫助學生解決思想上的包袱。

6、學校每月定期召開全體教師會，匯報承包學生情況，發現問題，及時解決，使學生“進的來，留的住”。

7、把控輟保學工作納入教師年終考核評優評先工作中，每輟學一名學生，根據具體情況扣承包教師2分。

8、年終評出無輟班級，并給予獎勵。

西潘樓中心小學控輟保學制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止中學生輟學。特制定控輟保學規章制度如下：

一、責任制度

實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

二、輟學報告制度

班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校報告給鎮政府主管領導，由鎮、村向學生家長或監護人發“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給區教育局和督學室，保證及時上報。

三、學籍管理制度

1、按教育局統一要求建立規范的學生學籍，人口檔案資料，逐步利用現代化手段，力求兩年內學籍使用計算機管理，使之管理科學化。

2、在規定時間內為新生辦理統一的學籍。

3、確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

四、跟蹤制度

班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

五、救助制度

為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜絕因貧困而輟學現象發生，特制定此項制度。

1、班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮平均收入的學生列為本班救助對象。

2、對于全鎮特困戶、貧困戶的子女入學，由鎮民政部出具證明，學校適當減免費用。

3、建立扶困基金，開展扶困助學活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務教育的權力。

六、家訪制度

為保證控輟保學目標的順利實現，及時了解學生動態，特制定家訪制度。

1、班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥。

2、發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。

3、對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。

七、后進生轉化制度

1、對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。

2、針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3、及時做好記錄，及時向主管領導匯報。

八、獎懲制度

1、班主任老師要每月向學校匯報本班人數及有關情況，必須完成控輟保學指標，完成指標者每學期獎勵100元

2、對于未完成控輟保學指標的班主任，每差0.5%罰款100元，并在本內不準評先選優。

西潘樓中心小學控輟保學措施及獎懲制度

一、控輟措施。

1、建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

2、實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經驗，找到不足，發現問題，及時解決。

3、加強教學管理。創造良好的教學環境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。

4、實行獎勵機制。嚴格控制學生流失，流失率不得超過3%。

5、實行校長,副校長,教導主任包校、班主任包班、科任包人，形成領導把關，人人抓控輟。

6、經常進行家訪，與家長溝通情況，保證學生到校學習。

7、經常向學生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控輟。

8、與鎮、村干部聯系,由下村的鎮干部出面,配合學校動員輟學生入學。

9、對后進生。減輕學生學業負擔。按照國家教育部、省市有關減輕學生學業負擔的會議和文件精神，面向全體學生，進一步推進素質教育，制定了一系列減輕學生學業負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業量，嚴格控制各科考試量。制定輔差轉化措施。使那些因厭學而輟學的學生入學。

10、科任教師要和班主任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學后，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪1次）。如果科任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導處統計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。

二、獎懲制度。

1、學校摸清班級學生底數，實行班主任包班，班級流失一名學生罰績效獎

2、對流失學生承包到人。無論是班、科任，對所包的流失的學生，動員上學，進行適當獎勵，對所包的學生動員不來的不發獎金。學校對控輟有功的老師給予表彰獎勵，全年沒有流失的獎班主任100元錢.3、把控輟保學作為教師年終考核的依據之一。

4、對特困而輟學的學生采取減、免、緩的辦法，減免雜費、書本費和住宿費等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學。