第一篇：大學生不文明現象出現的原因及對策[本站推薦]

大學生不文明現象原因分析與對策

摘要:近年來社會環境的改變為大學生開啟了張揚個性、追求自我的時代，但也造成了大學生不文明現象的出現。不文明現象出現的原因不乏社會、教師、學生個人三方面的影響，針對這一現象學校應該加強管理，教師也應發揮表率作用。

大學生是接受過高等教育的群體，是掌握社會新技術、新思想的前沿群體，代表最先進的流行文化。本應有正確的人生觀、價值觀、審美觀，有一定的思想道德修養，是充滿朝氣與活力的年輕一代，但細心觀察不難發現大學生的不文明行為屢見不鮮，成為大學校園這片凈土中不和諧的粒粒塵土。

一、大學生的種種不文明現象

1.對于課堂紀律視而不見。許多大學生在上課期間來去自由、遲到早退現象嚴重。上課時講話、看小說、打電話、睡覺、吃東西等不文明現象比比皆是。老師對于每一堂課都精心準備，卻被那些不遵規守紀的同學無視，心情可想而知。再者，對于急需充實知識的大學生來說，大好的青春時光就這樣悠悠虛度，實在令人惋惜。

2.考試作弊。作弊，這一名詞似乎是隨考試一同誕生的。臨考時費盡心思地寫小抄、占位置，考場上鬼鬼祟祟、東張西望。作弊是自欺欺人，是不誠信之惡習滋生的溫床，是培養不自信心理的搖籃；對同學而言，一人的作弊是對多人的不公平；對他人而言，作弊將直接影響對自己的評價；而對于整個學校而言，作弊之風一旦形成，便關系社會對學校及學生的評價。

3.在教室中行為隨便。教室本來是大學生學習的主要場所，但部分學生不注意衣著分寸，穿著背心、拖鞋進入教室，這不僅僅影響大學生的陽光形象，更是對他人的極不尊重。還有部分學生把教室當成了餐廳，吃早餐、吃零食，飯后的垃圾更是直接塞到抽屜里。這樣不僅破壞了教室的環境，更影響了學習氛圍。在教室里男女同學間的行為過于親密，著實令人尷尬，有損個人形象，因此應加大培養大學生自覺自重意識的力度。

4.對老師不尊敬。遲到的學生很少會請示老師后再進入教室，老師問其遲到原因時低頭不語；在老師傳授專業知識時，有些同學會討論與課堂無關的內容；部分學生上課時對于老師的教導大聲頂撞，甚至大打出手。以上都是對老師不尊敬的不文明行為，作為有文化、有思想、有修養的大學生，這種現象的存在實在不應該。

5.愈演愈烈的課桌文化與墻壁文化。以課桌文化來描述大學生在桌上亂寫亂畫亂刻的現象實在很諷刺，課桌上內容之豐富不禁讓人咋舌：有表白的、有吐槽的、有罵街的、有占座的等。教室雪白的墻壁上被無情地刻上一個個印記，甚至還有腳印，形成了獨特的“墻壁文化”。

二、大學生不文明行為的原因分析

1.社會環境的影響。隨著改革開放的不斷加深，受到經濟體制改革中遺留的一些不良風氣的影響。特別是網絡資源的豐富使學生與外界的聯系越來越頻繁，社會上的各種思潮都會給高職院校學生帶來影響，特別是一些自私自利、損人利己等非文明現象嚴重腐蝕學生靈魂，造成學生道德素質的下降。

2.教師對學生的影響。在高校中有部分教師認為文明教育是中小學教師的責任，高等教育是“專才教育”，存在重授技、輕育才的觀念，在這種錯誤觀念的影響下，部分老師不注重儀表的端莊和語言的文明；某些教師對學生的不文明現象聽之任之，不教育不引導。這些教師不但沒有起到為人師表的作用，反而對學生的文明修養有消極影響。

3.學生對提高文明素質的認識不夠。部分學生認為只要學好專業，其他都是次要的，錯誤地認為文明禮儀都是些小事、瑣事，無礙大局，不足“成大事者”掛齒。其實這些“小事”才反映了一個人、一個家庭、乃至一個民族的基本素質。再者，社會對人才的需求越來越高，不僅要求學生具有較高的專業水平，而且要求學生具有較高的文化素養，一些用人單位對那些舉止不文明、行為出格的學生即使專業水平再高也不用，所以現在大學生既要有扎實的專業知識和專業技能，又要有良好的品德修養和人文素質。

三、改善不文明現象的幾點對策

1.學校作為學生的管理者，應該致力于建設良好的校園風氣，制定相關的政策措施。不僅要加大精神文明的宣傳力度，對大學生的行為進行正確引導，讓學生在思想上獲得提升，更要看措施執行的情況如何，及時調整相關的政策和制度，從根本上杜絕不文明現象的產生。

2.以教職工的表率作用影響學生。高校的根本任務是培養人，培養一個對社會有益的全面的人才，而在培養人的過程中往往培養者對被培養者的影響非常重要，所以我們應該重視教職工的表率作用。教職工的工作態度、工作水平甚至衣著、交往、言行舉止等都會對學生產生潛移默化的影響。因此，每位教職工都應該以優質的工作質量、優雅的言行舉止影響、教育和引導學生。

3.加大文明進校園的宣傳力度，營造良好的校園氛圍，發揮校園環境的熏陶作用。校園環境是大學生成長進步的重要影響因素，良好的校園氛圍對學生的精神活動起著規范、引導、激勵和約束作用，對學生產生潛移默化的影響。大力開展誠信教育、情感教育、感恩教育，以學術講座、演講比賽、辯論賽、文藝匯演等豐富多樣的文化活動，促使學生思想品德、價值觀念、行為規范等多方面受到感染。

4.由于有的學生自身公眾意識比較差，以自我為中心，較容易忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環境造成的不利影響，這很容易影響周圍人的行為習慣，從而造成整體素質相對較低的局面，即不文明現象日趨增多。大學生代表未來，代表主流。杜絕不文明行為是當代大學生的責任。只有大學校園這塊土地成為文明的地方，社會才能得到凈化。減少不文明現象，大學生本身的努力最重要。大學生應從身邊小事做起，塑造自身良好形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。5.積極發揮學生社團的作用。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有多家社團。如果社團能把校園文明建設自覺滲透到各種活動中，主動開展公益性社會活動，則將對樹立校園文明新風起到示范作用。如果大家對不文明現象熟視無睹，將于無形中縱容不文明行為。于是如大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。所以，我們應該共同努力，營造文明的校園環境，杜絕大學生不文明現象的再現。

第二篇：小區常見不文明現象原因分析及對策

小區常見不文明現象原因分析及對策

業主（物業使用人）的不規范行為往往會損害大多數業主的權益，同時對住宅小區物業管理也會產生不良影響，這些不規范行為應當得到糾正。

行為一：建筑裝修垃圾不清理

現象：業主裝修時產生的建筑垃圾和裝修垃圾，傾倒在樓前的硬鋪裝或草坪上等。

原因：主要是物業管理企業沒有建立裝修管理流程和建立后沒有執行；還有一些業主在裝修前沒有到物業公司進行申請，就自行開始裝修，隨意倒裝修和建筑垃圾；有一些業主拒絕清理，物業公司沒辦法自行清理。一個30萬平方米的住宅小區，因業主拒絕清理或裝修后找不到業主，我們對裝修垃圾和建筑垃圾的清理的費用進行了測算：一年達到了1萬元。

危害：增加了物業管理企業的垃圾清運量，影響小區環境美觀，并且由于垃圾存放時間的延長還會引來其他業主往建筑、裝修垃圾上傾倒生活垃圾，造成惡性循環。

對策：

1、物業管理企業建立完善的裝飾裝修流程：裝飾裝修申請，簽訂協議，房屋裝修、維修許可通知單，預交垃圾清運押金，并且明確裝修時間、垃圾存放地點等事項；

2、對于違反規定的，要按照中華人民共和國建設部令第139號《城市建筑垃圾管理規定》的規定，由行政主管部門對其進行處罰。

行為二：一層私改商服，私改房屋結構

現象：一層住戶在陽臺私開小門用于經營；家庭裝修私改房屋墻體結構。

原因：一些是業主出租出去用來牟利，把一樓住宅改為商服后，為了便于經營，有的業主未經任何部門允許就在陽臺上開門；裝飾裝修中不少業主為了自家的美觀、舒適和擴大使用面積對房屋的墻體私自拆除，有的甚至拆除部分承重墻。危害：在陽臺開小門用于經營影響建筑的美觀，經營時易對草坪產生破壞，對護欄也易產生破壞，間接影響了住宅小區晉級達標；違章裝飾裝修對房屋的安全構成威脅。

對策：

1、對于陽臺改門必須經過行政主管部門的批準，未經批準的，物業管理人員根據《物業管理條例》的規定，應當予以制止，并及時向有關行政管理部門報告。有關行政管理部門在接到物業管理企業的報告后，應當依法對違法行為予以制止或者依法處理。

2、對于破壞承重墻的預防和處理，物業管理企業在裝修申請和裝修協議中就應當明確規定不準破壞承重墻等項目，加強裝修巡檢，發現問題要求其及時整改，先勸阻其恢復，或在其破壞承重墻初始階段對其進行制止，對于制止不從的可由行政主管部門依據建設部第110號《住宅室內裝飾裝修管理辦法》中第五條規定強制其恢復并處以罰款。

行為三：底層陽臺下砌墻

現象：部分業主把底層陽臺底下的空間用磚和水泥砌成墻，有的作為自家的小倉庫。

原因：部分底層業主考慮陽臺底下易刮入雜物，或者是考慮利用陽臺底下的空間。于是未經任何部門允許私自用水泥和磚把陽臺底下砌成墻，有的開一個小門作為自家的小倉庫，有的就是為了擋垃圾。

危害：在北方的冬季會出現脹鼓現象，嚴重的會把陽臺擠壓變形，陽臺立面板擠裂，造成陽臺窗框變形。陽臺砌墻影響小區環境美觀和與周圍環境的和諧。

對策：

1、物業管理要求清潔員對底層陽臺底下每天清掃保潔一次；

2、物業管理人員發現業主在搭建初期就采取措施,講明危害，制止其行為，并告知其行為違反了管理規定，比如《大慶市城市住宅區物業管理辦法》第二十九條規定：禁止破壞房屋外觀和違章搭建。

對于制止不從的，可由行政主管部門強制其整改。

行為四：安裝護欄

現象：陽臺、窗戶用鐵護欄封閉。

原因：一些業主為了增加住宅安全防范能力，保障人身財產安全，安裝了鐵護欄，由于沒有專業部門的指導和相應的法規出臺，在陽臺、窗戶外隨心所欲地不規范地安裝上各種各樣的防盜護欄，比如居民住宅安裝的防盜護欄，沒有考慮防攀登、防跨越等性能，出現凸出墻面等方面的問題。

危害：危害相鄰上層和同層業主家的安全；沒有統一安裝，樣式多樣不規范，影響整體環境美觀，影響住宅小區晉級達標；一旦發生火災，減少了逃生的途徑。

對策：

1、行政主管部門出臺安裝護欄的標準，由物業管理企業和行政主管部門共同推進執行，對于違反規定可先由物業管理人員勸其整改，對于整改無效的由行政主管部門對其強制整改和進行相應處罰；

2、在陽臺或窗戶內側安裝護欄是目前比較理想的方式，但護欄要具有能拆卸或留有金屬窗戶，便于清潔玻璃和逃生用；

3、從源頭上保證安裝的護欄達到標準，就是要規范生產護欄的所有生產廠家，要求其生產出標準的護欄。

行為五：空調室外機的不規范安裝

現象：安裝空調室外機的位置有：陽臺上、山墻上、女兒墻上、外墻上、雨篷上等等；高度不統一，有的底層安裝高度只有1米左右，同層空調安裝高度也不統一等。

原因：由于住宅老區設計時沒有考慮日后的安裝空調等問題，沒有統一設計好安裝空調的位置，又由于物業管理企業沒有相應的指導和規劃以及經銷商上門安裝時只求速度，往往不經測量便根據消費者的要求安裝等原因，造成許多空調室外機安裝不符合標準。比如空調室外機的安裝沒有達到國家有關標準。安裝標準規定，空調器應安裝在兒童不易觸及的地方；盡量避開自然條件惡劣(如油煙重、風沙大，陽光直射或有高溫熱源)的地方；安裝高度在2.5米以上；室外機組安裝架承載能力至少不低于180公斤；空調器的室外機應盡可能遠離相鄰的門窗和綠色植物；與相鄰門窗距離不得小于3米等。而且，安裝標準無人監督執行，也是有規難依的主要原因之一。

危害：空調排出的水流到人行道上，冬季會結冰，影響業主出行安全；吹出的熱風影響業主健康；無序的安放影響樓房墻體立面的美觀、規范；影響住宅小區晉級達標。

對策：

1、因空調室外機安裝屬于大氣排污范疇，歸環保部門管理；物業管理人員發現問題勸阻無效時，應報告給環保部門依法處理；

2、環保部門和行政主管部門依據《國家空調安裝標準》建立空調安裝的標準作業規程，物業管理企業對業主安裝空調可以先期對其進行指導和監督，對于不按標準安裝的，通知相關的行政主管部門和環保部門處理。

行為六：業主從陽臺排煙和飯店排煙

現象：業主從陽臺接出排煙管道用來排煙、飯店從一樓豎起煙筒排到頂層或向地面接煙筒排煙。

原因：業主從陽臺接出煙筒排煙：一是煙道堵塞，二是把廚房搬到陽臺。煙道堵塞是由于在裝修期間對室內公共設施煙道進行了改造和封閉，以致按正常排煙途徑裝修完畢入住的廚房不能正常排煙，或者是平改坡改造時造成的堵塞。有些業主為了增加廚房的空間把廚房搬到陽臺，相應地，煙道改從陽臺排出；飯店排煙，主要是原來底層按商服設計時的先天不足，沒有預留出專用煙道，與居民的煙道共用，由于其排煙量大，不能滿足其需要，于是重新引出新的煙筒；二是一層住宅改為飯店或商服，用于飯店經營后把煙道從窗戶引出排煙。

危害：樓下排煙致使樓上的業主家的窗戶不能開和對樓上窗戶玻璃污染，冬季水蒸氣遇冷結露落到硬鋪裝上結冰，對業主出行造成安全隱患；飯店煙道內的垃圾沒有得到及時清理，排煙不暢，煙筒內溫度較高易引發火災；油垢、油漬污染墻體和硬鋪裝，煙筒接縫處外溢油漬，影響鄰里關系。

對策：

1、疏通原來的煙道改回原來的位置排煙；對于硬鋪裝上結冰清潔員要及時清理；

2、對于飯店排煙煙道要經過凈化裝置，排放達標，條件具備的或者在設計時應該在樓房墻體內預留出飯店專用煙道。并且煙道要定期清理，避免因煙道內油污堆積引發火災。環保部門對于未裝凈化裝置，達不到排放標準的要依據《中華人民共和國大氣污染防治法》對其進行處罰；

3、對于底層改為飯店經營的，要安裝凈化裝置并且要引到頂層排出。以上幾點涉及到污染環境問題，均可向環保局進行投訴由其依法處理。

行為七：醫療垃圾

現象：個體醫療診所的部分醫療垃圾混于生活垃圾中，或醫療垃圾隨意投放等。

原因：個體診所醫療垃圾由于缺少相應的焚燒等處理能力，又沒有委托專業的人員收集處理，而是在夜間或其他時間投放到生活垃圾中。

危害：

1、醫療垃圾對人的危害很大，進入人體之后，會傳染多種疾病。未經處理的污物、污水不進行嚴格消毒和無害化處理，必然污染周圍環境。

2、小孩會把用過的針管、針頭、小瓶等污物揀來當作玩具耍，這些東西一旦刺破皮膚或誤入口中等，多數情況下會造成小孩染病或致傷。

對策：

1、物業管理人員發現后，應當禁止其把醫療垃圾亂倒或混入生活垃圾，并勸其整改，告之其行為違反了管理規定，比如《大慶市市容和環境衛生管理規定》第二十九條的規定中的禁止行為：醫療機構自建焚燒爐的，自行焚燒處理；未建焚燒爐的，委托有關部門或者單位處理；

2、強化醫療垃圾的管理、監督和環保，有條件的物業管理公司按照當地衛生行政部門規定，開展有償的醫療垃圾收集清運服務，由專業的部門統一、及時銷毀。

行為八：在小區內擺攤設點

現象：有修鞋的、有賣水果的、有賣蔬菜的、有賣服裝的、有推銷產品的、有賣糧食的等等。

原因：小商小販在小區內擺攤設點，一是老住宅區內沒有商業網點業主有服務需求；二是由于物業管理不到位，屢禁不止。這些小商小販中有的是下崗職工，有的是外來流動商販，有的是底層住宅改為商服后的延伸。

危害：叫賣聲擾民，攤點的無序擺放影響美觀，產生的垃圾影響環境衛生質量。

對策：

1、其行為違反了管理規定，比如《大慶市城市住宅區物業管理辦法》第二十九條的規定中的禁止行為：未經有關部門批準設置攤點，物業管理企業配合行政主管部門予以取締；

2、不是簡單采用硬性取締的辦法而是疏導整頓，爭取在小區內建設一些經營網點，便于規范管理和統一經營，滿足業主的需求，使小區市場美觀整潔。

行為九：隨意堆放和懸掛物品

現象：樓道內堆放著大缸、花盆、白菜、大蔥等雜物；底層陽臺下堆放著大蔥、木板等雜物；底層陽臺與陽臺之間無序存放著三輪車、自行車、廢棄的廣告牌等雜物；陽臺外掛大蔥和晾曬衣物等雜物。

原因：一是由于一些老住宅區在設計時，未考慮雜物的堆放問題；二是由于一些業主誤認為房屋產權歸自己所有，樓道、陽臺等也歸自己所有，同時也是為了不占用自家室內的空間，所以把這些不是貴重的物品隨意堆放；三是由于物業和城市行政主管部門來清理時拿回去，過后再搬出來。

影響：一是視覺污染，影響環境美觀；二是影響其他業主出行，堵塞防火通道；三是制造了樓道內異味；四是增加了清潔的工作難度。

對策：

1、新的住宅小區在設計時帶地下室，很好地解決了堆放物問題；

2、物業管理人員讓業主知道不能占用共用部位，并且是違反了管理規定，比如《大慶市城市住宅區物業管理辦法》第二十九條中規定：禁止占用或者損壞物業共用部位；《大慶市市容和環境衛生管理規定》第十四條規定：所有樓房陽臺或者窗外，不得堆放、吊掛有礙市容的物品。

3、物業管理企業和城市行政主管部門要有“反復抓”、“抓反復”持之以恒的管理和執法才能取得明顯效果。

行為十：空中拋物

現象：業主把袋裝的垃圾直接從陽臺往樓下拋和把骯水或剩飯菜從陽臺倒下來。

原因：一是從陽臺拋物方便自己，物業管理人員未勸阻和制止其行為，時間長了形成了習慣；二是一些小區物業管理未實行垃圾袋裝化，未上樓收集垃圾。

影響：一是容易傷人；二是影響環境衛生質量，易造成二次污染；三是有些空中拋物懸掛在樹上，難以清理，影響環境美觀。

對策：

1、實行垃圾袋裝化，上樓收集可以減少空中拋物；

2、對于空中拋物多的住宅小區或某一住宅樓要有明顯的標識：禁止空中拋物，其行為違反了管理規定，比如《大慶市市容和環境衛生管理規定》第二十七條：禁止樓房拋物，業主公約中要明確約定禁止空中拋物，加強業主自律，物業管理人員和業主委員會對違反規定的業主進行教育，對于經多次勸阻仍無效的，可以由行政主管部門對其進行處罰；

3、對于已經懸掛在樹上的垃圾，物業管理人員要及時把它清理下來。

行為十一：隨意晾曬衣物和晾秋菜

現象：樹與樹之間系繩晾衣物、休閑桌椅上晾曬衣物、健身器材上晾曬衣物等；草坪或硬鋪裝上晾菜、曬菜等。

原因：小區內沒有為晾曬衣物提供專用的設施，所以造成的隨意晾曬衣物；在草坪和硬鋪裝上隨便晾曬秋菜是由于業主就近方便造成的，同時也由于物業管理企業在秋菜晾曬之前沒有明確指導和規劃出晾曬的位置。

影響：對樹木和草坪有一定的損害，影響業主對健身器材等的使用，影響環境美觀和菜葉子、蔥皮子等增加了清潔的工作量，影響了環境衛生質量。

對策：物業管理人員應該在每幢樓前設置和安放一個或幾個專為晾曬衣物用的衣架或橫桿；對于晾曬秋菜的行為，物業管理規定和業主公約都要明確規定不準在草坪上晾曬，并且及時糾正其行為，讓其在硬鋪裝上指定的位置晾曬。

行為十二：破壞綠地

現象：草坪小開荒、草坪埋蘿卜等。原因：一些業主在春天開始破壞原來的草坪，然后種上蔥、白菜、香菜等；秋季買的蘿卜為了保鮮，在草坪上挖一個坑把蘿卜埋上，等到入冬前再挖出來。

影響：

1、種蔬菜直接破壞草坪而且影響與周圍植物的協調；

2、挖坑后影響草坪的美觀和后續利用。

對策：

1、物業管理企業對此要依據管理規定處理，比如《大慶市城市住宅區物業管理辦法》第二十九條規定：禁止毀壞綠化，物業管理人員要堅決制止，并要求其恢復草坪的原狀。

2、物業管理企業可以開辟或規劃出一些空地，通過“綠地”領養的辦法引導和鼓勵業主種花、樹等美化環境的植物。

行為十三：粘貼涂寫小廣告和隨意懸掛廣告牌

現象：樓道、墻體上粘貼的小廣告或手寫的、噴涂的小廣告、亂涂亂畫；在樓體立面懸掛廣告牌等。

原因：住宅小區附近的個體經營實體由于規范的廣告費用高和有些非法廣告、虛假廣告等，都采用小廣告的方式，在住宅小區內的樓道、墻體、樹木、護欄等處粘貼；少年兒童在墻體的亂涂亂畫；底層業主住宅改為商服后自立的廣告牌。我們對老住宅區在沒有電子門和沒有實行封閉管理前的統計：每個清潔員每天用于清理小廣告的時間至少在半個小時。

影響：小廣告被稱之為城市的“牛皮癬”，嚴重的視覺污染；增加了物業管理企業清潔費用：據我們對一個30萬平方米的住宅小區一年清理小廣告費用的不完全測算：僅材料費一項就達到2,500元。

對策：

1、小區實行封閉管理和樓道安裝電子門可以大大減少小廣告的數量；近年來行政主管部門采用“呼死你”的電子系統對于懲治小廣告起到一定作用；在小區內設置廣告粘貼欄和單元門口設置廣告粘貼手寫板，是解決小廣告問題的有效辦法；

2、對于少年兒童的亂涂亂畫要通過業主公約的約束，通過其家長對其教育改正；

3、私立廣告牌的要依據管理規定處理，比如《大慶市市容和環境衛生管理規定》第十七條規定：經過市容環境衛生管理部門的批準，設置廣告標志，對于設立廣告牌要經城市行政主管部門的批準按照統一的規格才能懸掛；未批準的要取締。

行為十四：對設備設施的破壞

現象：對底層落水管的破壞；對電子門的破壞；對休閑桌椅的破壞；對健身器材的破壞；對道板的破壞等。

原因：少年兒童玩耍時破壞底層的落水管；一些業主家缺一些螺絲等從休閑桌椅上卸下來；或者對因物業管理人員的服務態度、收費時的措施、方法不當等，引發業主的反感心理，產生的泄憤情緒后破壞的；熱力、給排水公司員工在收費過程中，由于業主拒絕開門，個別員工損壞電子門泄憤；以及業主掩門等造成的損壞；健身器材的使用不當或者成人使用兒童的健身器材造成的損壞；車輛壓道板造成的損壞。

影響：大大增加物業管理企業的維修養護費用；影響了設備設施的正常使用壽命。

對策：上述行為違反管理規定，比如《大慶市城市住宅區物業管理辦法》第二十九條的規定：禁止損壞物業公用部位、共用部位的設施設備。

1、業主公約明確約定和物業管理規定中禁止的行為，并且要反復宣傳；同時物業管理人員要注意工作方法和服務態度，盡可能采用勸喻的方法來處理業主的一些不文明行為，比如成人使用兒童健身器材，可在明顯的位置噴涂或設立標識“僅供兒童使用，謝謝合作”等勸喻性語言；

2、增加保安的巡檢力度；采用一些電子監控設備作為技防手段；

3、對于破壞者給予說服教育，并且要其賠償相應的損失。

行為十五：大小便

現象：在草坪上、在陽臺之間、甚至在樓道內有大小便的痕跡；業主家窗戶玻璃上的糞便、狗糞便等。原因：由于在小區規劃和設計中沒有公廁，外來人員，附近經營人員，一些兒童白天在一些較隱蔽的地方隨便大小便；夜間隨地大小便，業主家窗戶玻璃上的糞便是由于鴿子產生的糞便滴落下來的；有些寵物的主人文明養寵物程度不高，公德意識差；對所養狗的糞便漠然置之，更有甚者，故意把狗牽到室外排便，而不做任何處理，不少人遛狗就是為了讓狗排泄，“干凈我一家，惡心其他人”。

影響：影響環境衛生，增加清潔員的工作量，尤其是冬季糞便凍成冰，增加了清理的難度；影響鄰里關系。

對策：

1、建簡易的公廁；

2、加強對寵物的管理。

行為十六：噪音擾民

現象：業主午休時間廢品回收人員的聲音和流動商販的叫賣聲；深夜服務生的打鬧和喧嘩；裝潢的噪音等；居民樓下開飯店有噪聲；汽車防盜器的噪音、車輛喇叭聲、變電站噪音等。

原因：關于生活的環境噪音標準，《國家城市區域環境噪聲標準》的相關規定：以居住為主的1類區域，白天噪聲標準為55分貝，夜間噪聲標準為45分貝，超過這個標準對人體產生危害。上述的種種擾民的聲音盡管有些達不到噪音標準有些達到了，但是出于對業主的休息和身體健康的考慮，物業和環保部門都有責任和義務去協調和解決。

影響：影響業主正常休息和健康；影響鄰里關系。

對策：物業管理人員首先核實情況，然后相應的鄰里之間未達到噪音標準的，通過協調解決，對于達到噪音標準的可由環保局來處理，比如大慶市環保局設立的“12369”環境信訪系統，處理業主對環境問題的投訴；或者物業管理人員核實情況后代替業主投訴，由環保部門解決。

行為十七：祭祀燒紙 現象：每逢祭祀的日子在小區的硬鋪裝、道路上、草坪上總有相當多的人在燒紙，留下污漬。

原因：“鬼節”、清明節、春節前后燒紙祭祀的人非常多，據調查顯示，大部分業主選擇燒紙祭祀是因為從眾心理在作祟。比如清明祭祀先人、懷念故人是社會的一個傳統，燒紙祭祀在社會上有著長久的歷史，一代一代流傳至今。許多人在選擇祭祀方式的過程中，都是跟著“傳統”走，因而燒紙在業主心中有著重要的地位。

影響：很多人在草坪上、樹底下焚燒紙錢，草叢和樹皮遭到了嚴重的破壞，樹木也在火光的包圍中，非常容易引發火災，污染空氣，很多人直接在道板上燒紙，導致道板被燒裂或是變成暗黃色，毀壞后的道板無法恢復原來面貌及顏色，影響了小區的美觀。在住宅小區的彩色道板和草坪綠地上燒紙的現象屢禁不止，不但給小區環境帶來了污染，破壞了小區的基礎設施，而且燒紙后留下的灰燼增加了清潔員的工作量。

對策：

1、在傳統的節日燒紙祭祀時：物業管理人員把宣傳牌放在相應的路口，引導業主到這些地點燒紙；每晚天黑以后，在主要小區路口擺上專用的焚燒器皿；或者采取說服、教育和死看死守的辦法，執法人員和物業管理人員每晚都應工作到業主燒紙結束。

2、部分城市倡導的文明祭祀和出臺法規禁止在市區內燒紙。比如沈陽市人民政府制定并發布了《關于禁止拋撒紙錢和燒紙的通告》。明確規定：禁止在街道、廣場、庭院等公共場所拋撒紙錢和燒紙。

行為十八：焚燒落葉

現象：深秋和初冬成堆落葉被點燃焚燒或在草坪上點燃草坪和落葉進行“燒荒”。

原因：在北方的住宅小區內的樹葉隨風飄落，遍地都是，一是清潔員清掃收集后沒有袋裝或及時清運，一些清潔員自已點燃焚燒，或是一些小孩玩火點燃焚燒；二是個別清潔員在草坪上點燃草坪和落葉“燒荒”。影響：

1、污染空氣，危害人體健康。由于落葉和枯草本身含有有害物質，并且還沾染了許多灰塵和油污，在就地焚燒供氧不足的條件下，所產生的煙霧，含有一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫及其它有毒有害氣體和微粒。當小區內空氣流動緩慢、濕度較高時，煙霧不能馬上擴散、稀釋。造成對空氣的污染，使人的機體抵抗力降低，發病率增高。

2、影響市容觀瞻。煙塵對道路、建筑物、庭院等等，都會帶來一些污染，使其變得骯舊。

3、就地焚燒落葉和枯草，容易引起火災。

對策：

1、物業管理企業加強內部管理：禁止在小區內焚燒落葉；并且要知道其行為違反了《中華人民共和國大氣污染防治法》第二十九條規定，禁止露天焚燒秸稈、樹葉、枯草等產生煙塵污染的物質。若違反此規定，將由市或者區、縣環境保護行政主管部門責令停止違法行為，情節嚴重的，可以處200元以下罰款。

2、處理落葉的方法主要是由物業環衛部門進行收集，經過統一清運后由環保專業部門集中放進專門用于焚燒落葉的焚燒爐，焚燒后的氣體可以經過處理，不會污染環境；另外，就是與其他垃圾一起進行填埋；而最好的處理方法是將樹葉收集并加入一定的催化劑，這樣就可以使原本看來無用的落葉，變成農業生產必不可少的肥料。

行為十九：飼養寵物和家禽

現象：飼養狗、貓、觀賞鳥、信鴿等寵物；飼養雞、鴨子等家禽。

原因：隨著人們生活水平的提高以及個人愛好和習慣，寵物飼養會越來越普遍，寵物的增多，必然會帶來一些問題，在大慶市2005年市長熱線開通以來出現各種投訴和問題反饋中，寵物管理成為三大難題之一。有些寵物的主人文明飼養寵物程度不高，公德意識差。又由于相應法規制定的滯后，造成了寵物管理無法可依，增加了管理難度；由于一些年老的業主原來住平房和以往的生活習慣，以及有一些業主從小雞按寵物飼養起等原因，在小區內出現了飼養雞、鴨等家禽的問題。影響：出現過寵物傷人、貓、狗叫聲擾民，雞鹐白菜的糾紛等影響鄰里關系；寵物糞便污染環境、寵物掉毛影響環境衛生，增加清潔工作量；有傳播禽流感和狂犬病的危險等。

對策：

1、建議政府相關部門出臺住宅小區內寵物管理的法規，明確管理部門的職責和執法部門的職能，增加可操作性；而要解決這些問題，需要物業管理企業、社區、業主委員會、行政主管部門等有關部門增強管理協調能力，對于突出的寵物傷人、傳播疾病、污染環境等問題，需要許多相關部門的相互配合，把寵物飼養管理引上正軌。同時要號召大家合法飼養寵物。只有這樣，才能把合理飼養寵物同美化城市環境兩方面結合起來。讓業主既可飼養自己喜歡的寵物，又不違反城市環境保護的有關規定。

2、對于飼養家禽按照管理規定處理，比如《大慶市市容和環境衛生管理規定》第三十二條規定：在市政府規定的區域內禁止飼養家禽家畜，由物業管理企業勸阻業主限期整改，對于整改不力的由行政主管部門進行依法處理。

這些行為的產生，有些是由于設計時房屋配套結構不合理，外環境的設備設施不健全造成的，尤其是一些老住宅小區，需要改造才能解決；有些是業主（物業使用人）多年的生活習慣和自身素質造成；有些是法規不健全和健全的法規沒有很好執行造成的；有些是物業公司管理和行政主管部門的執法，缺少持久的工作韌勁、工作缺乏連續性造成的；有些是物業管理公司直接可以處理和解決的，有些是需要城市行政主管部門、社區、業主委員會和業主等的配合才能解決的，有些是需要全體業主對業主公約、法規和管理規定的遵守和加強自律以及業主素質的提高才能解決的。只有物業管理企業、行政主管部門、環保部門、社區、業主委員會、業主（物業使用人）等共同努力，才能從根本上克服和減少這些不規范行為，減少對物業管理工作的影響，才能使物業管理工作做得更好，才能使社區更加和諧。

第三篇：大學生不文明現象論文

論大學生不文明現象

大學生的文明意識、文明行為、文明品質，關系著良好社會風尚的行程，關系社會主義和諧社會的構建，在一定意義上關系中華民族的未來。長期以來，大學被看做是知識的象征，大學生被看做是文明與進步的榜樣。然而，在一點一滴的小事上，校園文明正在遭受悄悄地踐踏。在現代大學校園中，出現了許多不文明現象：插隊、順手牽羊、占座、破壞公共衛生、損壞公物、校園浪費、破壞校園穩定、誠信缺失、上課自習不關手機、公共場所情侶舉止過度親密被列為校園十大不文明現象。從小接受文明教育的我們，為什么會做出這出不文明現象呢？

首先是個人，道德心理不成熟的我們卻有著極強的從眾心理和反叛心理，別人做的愛模仿，禁止做的偏要，做不分對錯。久而久之偏離了道德文明的標準。其次是家庭方面，大多數是獨生子女的我們，積極進取，大膽創新，張揚個性但父母的放縱使我們往往做事以自己為中心，不為他人考慮，把人人為我當做理所當然而我為人人卻不愿想也不愿做，缺乏了社會交往的必要知識。當然學校的教育也難辭其咎，學校是學生進行文明素質教育的主要場所，對學生形成良好的文明習慣有著重要作用。然而對應試教育的教育，忽視了對學生素質教育的培養大學校園中重人情，輕法度的現象也加劇了大學生道德文明的偏離。認得思想政治品德不是天生就有的，更在后天受到環境的影響，社會大眾的行為對一個人有著強大的暗示作用，不可否認，絕大多數學生的素質是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現象的態度還不是很堅決，雖然認識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現象。大部分同學都認為不文明行為是素質低的表現，應加強教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發生，在客觀上默認了它們的現實性，滋長了各種歪風邪氣。正如破窗理論那樣：一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破，一個很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之后，人就會毫不猶豫地拋，絲毫不覺羞愧。所以一個文明的社會環境很重要，盡管不直接參與社會活動，但社會的不良風氣，官官相護，貪污受賄，以權謀私，拜金主義等等行為時刻影響著我們的言行。

黨的十四屆六中全會決議提出，今后十五年我國社會主義精神文明建設的一個主要目標就是顯著提高全體公民素質，這就要從提高大學生素質開始。任何行為都是在一定思想的支配下進行的，要促使學生文明行為知行統一，首先要從知做起。從學生自身來說，要懂得從小事做起，培養文明的習慣。同時學校應該加強大學生的文明教育，提高大學生的文明素質，完善學校的評價機制，引導學生文明自律。為了營造文明的校園氛圍，學校可以開展豐富多彩的文明禮儀活動，或通過媒體工具向學生傳達更多的正能量。家長作為孩子的第一任老師，更要以身作則，發揮學校教育和家庭影響力的合力，使對學生的文明教育得到更好的效果。

文明不只是一種習慣，一種追求，更是一種素質，一種光榮。改善大學生的不文明行為，杜絕不文明現象的蔓延，還需要我們長期的共同努力。

大學規劃

我們的人生總是需要目標，這時，我們就需要有計劃，去實現這個目標。我們在任何時候都需要有一個短期的計劃，一個中期的策劃和一個長期的規劃。而現在，我們正處于一個人生最重要的時期——大學。因此，我們更需要一個長遠的規劃，來實現我們現在的宏圖夢。

現在我們能規劃的，也是最主要的，就是對于我們學業的規劃。學業的規劃，首先要從我們自身開始。我們要盤點我們的優缺點，我們的興趣愛好。同時我們要從外部環境分析如何學習更適合自己。我們可以把大學四年分成4個時期，大一的適應期，大二的定向期，大三的沖刺期以及大四的分化期。大學期間，我們可以嘗試新的領域，努力發掘自己的興趣。通過興趣，我們可以增加新知，培養能力。不斷吸收知識，大學時一個吸收知識的最佳場所，現在的生活就是學習，而學習是為了明天我們更好地生活。但學習并不是全部，大四時期，對于我們而言，最重要的不是職業，而是適應社會。只有適應了，才能適應以后瞬息萬變的社會需求。規劃是長遠的，不能在大學畢業就結束了，我們更應該看的更遠，對我們的職業生涯也進行一個大致規劃。

在當今這個大學生就業形式嚴峻的時代，我們的職業規劃就成了我們就業的一個利器。我們不能帶著一臉迷茫，沒有任何規劃就進去了社會。迷茫的我們無法滿足社會的需求。沒有充分的準備，沒有適當的規劃，我們如何在茫茫人海中先拔頭籌，如何占據一席之地呢？

職業的規劃，與學業規劃有相似之處，那就是從自身出發，對自己的性格，優缺點，興趣，價值觀，能力等進行分析。我們的能力注意還是在學校學到的專業技能。我們要從我們的專業技能方面著手，分析出就業方向，從這之中選出我們所感興趣的，適合自己的工作。當然，就業方向還要對該工作的前景進行分析，這也是對我們的規劃的一個小考驗，來檢驗自己的規劃是否正確，是否完美。為了能得到一個自己心滿意足的工作，我們應該在校時，就把自己的專業技能學扎實。同時，我們還可以鍛煉一下其他技能，如團隊合作能力，組織策劃能力，創新能力，學習思考能力等。

在大學，我們規劃的不僅僅是學習專業知識，我們更應該學到的是如何去處理好每一件事。當你經歷過，你能比別人多一份財富；當你擁有過，你會知道它的力量。這也是我們需要規劃的一部分。布什在大學，看到了朋友；俞敏洪在大學，看到了知識；李開復在大學，看到了能力；而我在大學，受益的則是經歷。經歷是一個人最獨特的財富，是別人想學也學不來的東西。經歷了，你才有真正的朋友；經歷了，你才擁有自己特色的見識；經歷了，你才會具有能力；經歷了，你才能規劃的更完美；經歷，也是我們規劃的一部分??

我們的每一步都決定著最后的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點。我們對未來充滿了憧憬，而未來所有生活目標的實現，都可以從現在規劃開始。成功的人生離不開成功的規劃。人生就像一場旅行，規劃就是我們人生的導航圖，有了導航圖，我們就不會偏離目標，不會迷失方向。審視現在，規劃未來，我相信，成功就在我們眼前。

讓我們規劃未來，實現我們的宏圖夢。

第四篇：大學生不文明現象

大學生不文明現象

文明行為是一個人品德修養和人文素質的體現，是培養有道德公民的基本要求。目前，高校學生文明意識和行為的主流是好的，但也有部分學生社會公德水準低下，文明意識薄弱，存在著種種與大學生形象極壞不相稱的不文明行為。加強大學生文明行為養成教育，提高大學生思想道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是高等學校德育工作的要求，它對于構建和諧校園，把學生培養為合格的建設者和可靠接班人具有深遠的意義。新時期大學生當中存在的社會責任感缺乏、誠信意識淡薄、荒廢學業、考試作弊、奢侈浪費、校園暴力、不文明上網、漠視環境、無視校規校紀，肆意妄為、粗言穢語、破壞公物等不文明現象，要改變此現象，高校必需充分認清現狀，將大學生文明行為教育作為提高大學生綜合素質的重要內容并貫穿于大學生培養的全過程，注重工作的實效性，提高大學生的素質。

大學生被稱為“天之驕子”，長期以來，大學被看作知識的象征，文明與進步的榜樣，是知識的傳播者。然而近年來，大學生種種不文明行為卻給大學生群體帶來了惡劣的負面影響，大學生的不文明行為的原因有很多，一方面，許多大學生有從眾心理，僥幸心理。在生活中，為了便利，只注意這種不文明行為給自己帶來的便利，卻沒看到這種不文明行為現象帶來的不良影影響。在“法不制從”的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為。認為“別人能那么做，自己為什么不能”，從而不知不覺的加入到不文明行為的隊伍中去。另一方面，學校沒有做出相應的懲罰措施，很多人表示自己很清楚哪些行為是不文明行為。這些不文明行為會給他人和校園造成什么不良影響。但是他們也清楚，即使自己也有這樣的不文明行為，學校并不能對自己做出什么懲罰，而在多數人的不文明行為的大環境下，自己所做的不文明行為也不會有旁人指出，或沒有多少人會另眼看待。

從根本上來說，要切實重視對學生的道德教育，努力培養他們健康向上的價值觀；而且，要建立學校與大學生之間友好的關系，努力促成學生與學校的合協，從而使學生的行為自覺符合學校的規定；要建立健全適當的監督機制，加強學校的監督與懲罰制度；樹立文明楷模，進行模范獎勵制度，榜樣的力量是無窮的，在這個信息化的時代，一個人的行為一旦得到認同，成為榜樣，就能帶動無數追隨者去與之共同進步。

文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。勿以善小而為不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。

上課沒規矩，沒有學生的準則，放任自己的行為，影響他人。絲毫不顧及他人感受。上課接聽手機或發短信，上課說話，吃東西，不遵守課堂秩序，這是對老師極大不尊重、對課堂紀律的一種不尊重行為。不管是真的有急事，還是無聊的時候解悶開心，我們都應該尊重他人，而且，尊重師長是一種禮貌也是尊重自己。

我們要有責任意識，我們要講文明，因為在群體中生活，人不可能是過著純粹的個體生活，我們不能太自私了，為了自己的一時痛快而以影響他人的休息和學習為代價，這樣做，是不道德的！教室和圖書館等地方屬于公共場所，在這些場所保持安靜不僅是不成文的規定，更是一架衡量個人素質高低的天平。這種行為是素質底下的表現，是我們應該摒棄的行為。

大學生不文明現象往往是大學生忽視自身思想道德修養所致。社會上功利誘惑的增多，增強使一些大學生在思想上急功近利。大學生被當作了實現功利的敲門磚。他們認為來到學校只是為了接受專業知識，其實一概不重要。所以他們不關心“我的大學”怎樣，在大學里，不斷提升思想道德境界和科學文化素質，當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發展各項事業中更加自如地揮灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對學生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業不負責任，就會走向良好愿望的反面。在改正了個人的不文明習慣后，還應該在校園中創建優秀的班集體，還要培養一個良好的班風。而學校也是正因為擁有優秀的班級才會成為優秀的學校。同理，若想成為一個優秀的民族，就應人人作出努力，共同優秀，為祖國而優秀，大學校園是走線社會前的最后一站，如果大學生以不文明的方式告別校園，這意味著他們不可能講文明的意識帶到工作中，帶到社會上。

大學的校園里，我們還要度過三年的時光，我希望在這三年的時間中，我們能改掉以前的壞習慣，能把不文明行為改正過來，做一個文明大學生，在以后走上社會之后能有一個好的個人素質，這樣的人我相信他的人生必定是完美的。同時，也能給代課的老師們留下好的印象。這對我們來說更是百利而無一害的。在事物的發展過程中，美好的食物總是取代不美好的事物，我希望在未來的發展過程中，美好的行為舉止也能取代不美好的行為舉止，這不僅僅是我一個人的希望，更是這個社會對大學生的希望，為了祖國的發展，我們每個人都應該行動起來，杜絕不文明行為從我做起。

園林G142班

侯立鵬

第五篇：不文明現象

學 生 實 踐 報 告

課程名稱：

學生學號：

所屬院部：

（文科類）

專業班級：

學生姓名：

指導教師： ——20 學年 第 學期

金陵科技學院教務處制 實踐報告書寫要求

實踐報告原則上要求學生手寫，要求書寫工整。若因課程特點需打印的，要遵照以下字體、字號、間距等的具體要求。紙張一律采用A4的紙張。

實踐報告書寫說明

實踐報告中一至四項內容為必填項，包括實踐目的和要求；實踐環境與條件；實踐內容；實踐報告。各院部可根據學科特點和實踐具體要求增加項目。

填寫注意事項

（1）細致觀察，及時、準確、如實記錄。（2）準確說明，層次清晰。

（3）盡量采用專用術語來說明事物。

（4）外文、符號、公式要準確，應使用統一規定的名詞和符號。（5）應獨立完成實踐報告的書寫，嚴禁抄襲、復印，一經發現，以零分論處。

實踐報告批改說明

實踐報告的批改要及時、認真、仔細，一律用紅色筆批改。實踐報告的批改成績采用百分制，具體評分標準由各院部自行制定。

實踐報告裝訂要求

實踐報告批改完畢后，任課老師將每門課程的每個實踐項目的實踐報告以自然班為單位、按學號升序排列，裝訂成冊，并附上一份該門課程的實踐大綱。

實踐項目名稱：“發現校園不文明現象”攝影比賽 實踐學時：4學時 同組學生姓名： 實踐地點： 校園 實踐日期： 實踐成績： 批改教師： 批改時間：

指導教師評閱：

一、實踐目的和要求

目的：社會公德作為社會公共生活中應當遵守的行為準則，成為整個社會道德體系的基礎層次。大學生具有較高的文化知識和科學素養，對宣傳、維護社會公德負有義不容辭的責任。通過把鏡頭對準我們身處其中的校園，發現校園中的不文明現象，引導我們關注自身，關注他人，關注社會，增強大學生的社會公德意識和社會責任感，在批判種種不文明現象的同時，高揚社會主義道德建設的主旋律，不斷提高自身的社會公德素養，并最終帶動他人，影響社會。

要求：用批判的眼光去尋找，用建設的態度去改正，堅持原創，帶頭踐行校園公德，做社會公德規范的傳播者和踐行者。

二、實踐環境與條件

利用手中的相機和手機，參加“發現校園不文明現象”攝影比賽，細心觀察我們所生活的校園，從最微小的行為細節，來探討大學生社會公德意識的培養。

三、實踐內容

1、深入到校園的每個角落，關注每個細節，用鏡頭捕捉校園的種種不文明現象；

2、每5位同學組成一組，交流所拍攝的照片，針對照片中反映的問題，進行討論；

3、在教師指導下，撰寫此次實踐活動的總結報告。

四、實踐報告（附件）