第一篇：爭做人民滿意好教師第二階段總結

“爭做人民滿意好教師”第二階段總結

靈寶市第三高級中學

根據靈寶市教體局“爭做人民滿意好教師”第二階段活動有關文件通知精神，我校迅速行動，認真開展了“五查五看”活動、“三評”活動和“禁止學校違規收費及教師從事有償家教”專項治理行動。現將第二階段的活動情況進行小結。

一、“五查五看”活動情況：

通過深入開展“五查五看”活動，全體教師嚴格自查自檢，積極開展批評與自我批評，每人書寫了不少于1500字的自查報告，在認真查找自身問題的同時，深入剖析問題的根源，并制定出整改自糾的有效措施。通過活動，梳理歸納出了影響辦人民滿意教育的突出問題，梳理歸納了我校教師中存在的師德師風方面的不良現象和問題，規范了教師的從教行為，提高了我校教師的人格魅力，強化了教師教書育人、為人師表的角色意識和社會責任感，維護了教師為人師表、愛崗敬業的崇高形象。

梳理出的突出問題及整改要求如下：

1、班主任在工作中急于求成、方法簡單、粗暴的問題。

整改要求：加強班級管理方法學習，積極學習先進的管理方式，改變管 理思路，尊重學生人格。

2、個別教師諷刺、挖苦、不尊重學生、體罰和變相體罰學生的問題。

整改要求：加強師德學習，深刻剖析，增強育人觀念，關心愛護學生，與學生形成平等、和諧的師生關系。

3、教師法制觀念不強、教育思想落后的問題。

整改要求：加強教育法律法規學習，積極參與學習培訓，更新教育理念。

4、教職工之間不團結、不和協的問題。

整改要求：加強思想交流，增強團隊合作意識，提高道德修養，心胸開闊，不斤斤計較，不自私自利。

5、安于現狀、不思進取、牢騷滿腹、傳播消極情緒等負能量問題。

整改要求：端正思想，建立正確的人生觀和價值觀，激勵自己，挖掘潛能，促進個人專業成長。增強集體榮譽感，樹立主人翁意識。

6、處室工作人員服務意識不強、服務水平不高、服務態度不好的問題。

整改要求：加強思想學習，增強大局觀念，提高服務意識，加強自身業務學習，努力提高服務教學的能力。

7、課堂教學思想落后、課堂教學方案單

一、課堂教學效率低下的問題。

整改要求：積極參加各種校本和校際教學交流活動，虛心學習，積極鉆研專業知識，深入理解高效課堂理念，努力提高駕馭課堂的能力。

8、領導干部在思想觀念上因循守舊、安于現狀的問題。

整改要求：激發工作熱情，創新工作方法。

9、個別領導工作作風不過硬，不能以身作則，不能率先垂范、工作推動不力，不敢做為、不敢擔當、怕字當頭、工作飄浮，不能放下架子、沉下身子，工作不深入的問題。

整改要求：端正思想認識，正確定位角色，時時處處對自己高標準，嚴要求。不搞特殊，客觀公正，嚴格按制度辦事，對自己分擔的工作勇于開拓創新，精益求精。扎扎實實落實每一項工作。

二、“三評活動”開展情況：

1、組織“學生評教”活動，通過調查問卷的形式，在全校范圍內評出了“學生心中最滿意教師”10人，并對這些教師進行了表彰。

2、認真開展了“教師評校長”活動，全體教師參與評價，對5位校級領導進行了公開民主測評。

三、“禁止學校違規收費及教師從事有償家教”專項治理開展情況： 重點排查了各班是否存在違規收取班費、教師對學生違紀進行罰款處罰、任課教師給學生統一訂購學習資料、任課教師給學生有償補課及校外辦收費輔導班等。雖然沒有從教師中發現此類問題，但通過活動進一步對教師的行為進行了規范，使教師更加明確了自己的角色定位及行業要求，收到了教育的目的。

四、下階段工作方向：

我校將在下階段繼續按照活動方案安排，組織老師認真對照上級文件精神和我校的師德規范要求，增強為人民服務的意識，辦人民滿意的教育，人人爭做讓人民滿意的好教師。

2014-12-28

“爭做人民滿意好教師”第二階段活動總結

靈寶市第三高級中學

2014年12月

第二篇：“爭做人民滿意好教師”總結

“爭做人民滿意好教師”總結

根據寶雞市教體局“爭做人民滿意教師”活動有關文件通知精神，我校迅速行動，認真組織全校教師展開活動。按照活動方案的要求，我校全體教師通過理論學習，反思提高，對本次活動的重要性和必要性有了深入的認識，進一步增強了盡職盡責、盡心盡力做好本職工作的責任感和使命感，進一步明確和制定了各自的成長和發展規劃。現將學習教育階段的工作進行小結。

一、工作開展

1、召開動員大會。學校9月2日召開了全體教工的活動動員大會，會上，段校長作了動員講話，對本次活動進行了詳細的安排和具體要求。通過動員會，全體教師明確了活動要求，對活動有了充分的思想認識，為活動的順利開展打好了基礎。

2、營造活動氛圍。學校通過校園網站等形式，迅速廣泛的宣傳開展“爭做人民滿意好教師”活動的重要意義，強力營造活動的良好氛圍。

3、開展學習教育。統一印了“總書記同北師大師生座談會講話”、《中小學教師職業道德規范》、中小學教師專業標準》等學習材料，組織安排教師進行學習。全體教師統一發放了學習筆記本，要求教師認真記好不少于15頁的學習筆記，并寫出不少于1000字心得體會。目前所有教師的學習筆記和心得體會已經收交并進行了檢查，全體教師均能按要求完成學習任務。

4、安排“爭做人民滿意好教師”演講比賽和征文活動。教務處牽頭制定了演講比賽的活動方案，二、工作效果和下階段努力方向

通過學習，我校營造了濃厚的活動氛圍，全體教師迅速投入到活動中來，也進一步理解了總書記在北師大座談會上的講話精神，明確了自己的奮斗目標，對教師這一職業有了更透徹的認識，堅定了“教書育人、為人師表”的信念，也對自己的職業成長有了一定的規劃，有了更明確的前進方向。下一步我們將按照活動要求，繼續深入推進，查找問題，深入整改。增強為人民服務的意識，提高黨員干部自身素質，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業道德規范的要求，愛崗敬業，無私奉獻，廉潔從教。樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，以高尚的情操引導學生全面發展，做讓人民滿意的教師。

第三篇：?“爭做人民滿意好教師”活動總結

“爭做人民滿意好教師”活動總結

深入開展“爭做人民滿意好教師”活動，強化教師師德修養，提升教師素質，積極創辦人民滿意的教育，針對第二階段自查自糾、梳理問題的特點，某鄉中心學校通過教師自查，同伴幫查，學生助查，領導點評等方式，深入查擺剖析，整改提高，取得了階段性成效，現將活動情況總結以下。

一、開展“五查五看”活動，勇于批評和自我批評

各學校及時召開民主生活會，展開批評和自我批評活動，教師結合本身工作實際，深入查找問題，剖析根源。科任教師本著對同事發展負責的原則，真誠提出問題，相互批評指正，教師虛心接受對方的意見和建議，通過紅紅臉，出出汗，排排毒，驚驚心，切實發掘制約本身發展的題目和不足。各單位按照中心學校下發的教師“五查五看”自查登記表，引導教師從理想信念、廉潔從教、工作紀律、嚴謹篤學、為人師表等五個方面進行查找，組織教師認真填寫，隨后整理出共性問題，梳理存檔。

二、開展“一比一糾正”活動，發揮教師示范作用

各學校將開展此項活動和學生行為習慣養成教育活動有機地結合起來，“一比”就是比看誰更重視學生的行為習慣養成教育，誰的教育效果更突出。一中采取教師承包學生的做法，每位教師承包4至5名學生，主要對學生的思想教育、平常生活、學習成績、習慣養成等方面進行督導，及時與學生談心溝通交換。“一糾正”就是糾正教師不良的生活習慣，充分發揮教師的示范引導作用，諸如制止教師在校園吸煙，要請教師重視儀容儀表等，凡是學校要求學生做到的，教師首先要做到，充分發揮教師本身修養對學生的積極導向作用。

三、開展“三評”活動，廣泛征求意見和建議

各學校深入開展“三評”活動，開展學生評教師、教師評校長、社會評學校活動，廣泛征求各方面的意見和建議。要求學生根據科任教師的實際情況，對教師進行等級測評，同時及時整理相關意見，反饋給教師，促其限期改正。各學校，召開全體教師會議，邀請中心學校領導參加，向教師下發校級領導測評表，教師本著對學校發展負責，對領導負責的態度，客觀、公正的給領導測評。一中、中心小學召開學校2014年行風建設面對面評議會，邀請鄉人大代表、政協委員、家長代表、中心學校領導到校，做行風建設工作匯報，與會校級領導解答代表質詢，代表對學校的各項工作給予高度稱贊和肯定。

四、開展專項治理活動，規范教育收費

根據靈寶市教體局下發相關文件精神，某鄉中心學校對教師違規收費及有償家教進行專項督查，經查我鄉沒有教師違規收費和從事有償家教。學校沒有向學生征收任何用度。出門證、飯卡均由學校免費提供，補辦只交工本費。學生校服、作業本都是學生到校外自愿購買。堅持學生“一課一輔”制度，沒有向學生征訂額外的教輔資料。學校兩免一補陽光操縱，嚴格審核程序，嚴禁“關系補”、“人情補”，確保公正、公道，“一補”資金及時足額發放到學生手中。

“爭做人民滿意好教師”第二階段活動的開展，梳理歸納出了當前教師師德師風方面的不良現象和問題，認真制定了整改措施，讓廣大教師認識并感受到人民教師肩負的神圣職責和光榮使命，切實為人師表，做好立德樹人工作。真正以活動正教風、促校風、肅政風、樹行風。為推進某鄉教育改革發展，辦好人民滿意的教育事業營造了濃厚的氛圍，創造了良好的環境。

第四篇：爭做人民滿意的好教師

爭做“人民滿意的好教師”

吳瑜良

教育大計，教師為本；教師素質，師德為首。教師肩負著培養社會主義事業合格建設者的光榮使命，承擔著造就高素質接班人的歷史重任，教師的道德水平直接影響到人才培養的規格和質量。如何爭做人民滿意的好教師呢？我認為做到以下幾點是必須的。

一、學會做人，再做教師

要成為一名人民滿意的老師，具體的說應先學做人，后當老師。一個人的偉大，是人格和人品的偉大，不是具體某一件事的偉大。一個人的人格、人品會在這個人所做的任何事情中顯現出來，無論大事小事！作為老師，你上課的一舉一動，哪怕是無意中說的一句話，都體現了你這個人，品位的高低、學識的深淺。甚至你不需要說話，學生就能從你的眼神和表情中看出你是自信的還是自卑的，你是堅強的還是軟弱的，而一個滿意的老師就應該是一個強者！

二、熱愛學生，教書育人。

我們倡導樹立面向全體學生的素質教育觀念，樹立全心全意為學生發展服務的觀念，關心和愛護學生，以每位學生健康成長為己任，關心學生的學業、生活、情感、健康和就業。尊重學生的人格，平等、公正地對待每個學生，堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，堅決反對體罰和變相體罰學生，堅決反對以不良的言論影響學生。

三、愛崗敬業，獻身教育。

我們倡導“人類靈魂的工程師”的自覺意識和樂于奉獻的敬業精神，樹立以人民的教育事業為重，恪守本職工作為重的觀念，不斷加強理想信念修養，把自身的發展與學生的成長發展融為一體，為人師表，追求卓越。教師勞動的成果主要體現在學生的成功中。我們要以奉獻精神為根本，要有忘我勤奮、樂于犧牲的勞動熱情和態度，要有勇于為教育事業獻身的奉獻精神。

三、嚴謹篤學，開拓創新。

我們要以嚴謹自律的治學態度和實事求是的科學精神，兢兢業業搞好教學和科研工作。堅持“學術研究無禁區，課堂教學有紀律”。樹立終身學習觀念，刻苦鉆研業務，掌握現代教育技術、方法，增強自身創新意識，提高創新能力。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法和手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

五、為人師表，共鑄師魂。

身正為范，我們要時刻注意教師言傳身教的職業形象，廉潔從教、為人師表，用自己嚴謹的治學態度、不斷探索的進取精神去影響學生；用自己淵博的學識和精湛的講課藝術去吸引學生；用自己榜樣的力量去引導學生。

師德是一種精神，一種態度，一種風格，也是一種恒久的行動。有德才能育德，正己才能立人，以“心”搭橋，才能抵達“人師”的彼岸。讓我們用自己的智慧、行動和真情、真意，共同打造教育品牌，走向和諧教育發展的美好未來!

第五篇：爭做人民滿意的好教師活動

澠池縣尚德小學“爭做人民滿意的好教師”

活動實施方案

為深入學習貫徹總書記同北師大師生座談會上的講話精神，扎實落實市委書記楊樹平同志《在慶祝第三十個教師節暨表彰大會上的講話》，全面推進教育事業改革，根據縣教體局關于《教育系統深入開展“爭做人民滿意的好教師”活動實施方案》的工作安排，結合我校實際，在全校教職工中開展“爭做人民滿意的好教師”活動，特制定本方案。

一、指導思想。

以深入學習總書記同北師大師生座談會講話精神為指導，以扎實貫徹落實市委書記楊樹平同志《在慶祝第三十個教師節暨表彰大會上的講話》為契機，真正讓廣大教師認識和感受到人民教師肩上的神圣職責和光榮使命；真正找出當前影響教師隊伍成長的突出問題并制定出相應整改措施；真正樹立和培養一批無私奉獻、愛崗敬業的先進典型，在我校迅速掀起并努力營造一個“爭做人民滿意好教師”的濃厚氛圍，為我校師德建設提供堅實的保障。

二、成立“爭做人民滿意好教師”活動領導小組：

組 長：王偉勤（校長）副組長：張寶榮（教導主任）

趙濤濤（總務主任）

潘 升（政教主任）

三、方法步驟 第一階段：理論學習、反思提高（2014年11月1日—11月30日）

本階段主要目的是通過學習討論，充分認識開展“爭做人民滿意好教師”活動的重要性和必要性；進一步增強廣大教師盡職盡責、盡心盡力做好本職工作的責任感和使命感；進一步明確和制定出每個任課教師的成長和發展規劃。

（一）、召開動員大會。

為開展好這項工作，召開全體教師會議，詳細傳達教體局關于這《爭做人民滿意的好教師》活動實施方案和《尚德小學<爭做人民滿意對好教師>活動實施方案》的具體精神，讓廣大教師端正態度，提高認識，高度重視，嚴格按照教體局和我校活動實施方案的要求認真貫徹執行，保證各項工作的扎實有效進行。同時，學校要在醒目位置懸掛宣傳標語；利用黑板報、校園廣播、校訊通的方式宣傳活動內容，營造濃厚的學習氛圍。(二)、規定具體學習內容：

1總書記同北師大師生座談會講話； ○2市委書記楊樹平同志在慶祝第三十個教師節暨表彰大會上的○講話；

3《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師專業標準》 ○4教育部《關于印發<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>○的通知》（教師〔2014〕1號）

5教育部《關于印發<嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等○行為的規定>的通知》（教監〔2014〕4號）

6河南教師誓詞 ○7歷屆“感動崤函十佳人民滿意教師”和30年?30人模范人物○事跡

8“構建高效課堂，提升教學質量”相關業務知識 ○

（三）、組織觀看視頻《最美鄉村教師》。

以教研組為單位，組織教師觀看視頻《最美鄉村教師》，并針對觀看內容進行討論交流，使進一步提高廣大教師的師德修養。

（四）、舉行“爭做人民滿意好教師”師德演講比賽。

1、學校研究制定《師德演講比賽》活動方案。2、11月中旬組織開展“爭做人民滿意好教師”師德演講比賽。

3、評出一等獎3名，二等獎5名，并頒發榮譽證書及獎品。

（五）、制定《尚德小學教師專業成長規劃》

學校要結合總書記提出的好教師“四有標準”及學校動員會精神，指導每個科任教師結合自身實際制定出各自的《專業成長規劃》并在全校范圍公示。11月底，建立全體教師“師德師風建設”檔案，做到一人一檔，安排專人管理。

第二階段：自查自糾、梳理問題（2014年12月1日—12月31日）

基本要求：結合黨的群眾路線教育實踐活動多渠道、多層面征求意見，梳理歸納出影響當前教師隊伍建設的突出問題，梳理歸納出本單位在師德師風方面的不良現象和表現，梳理歸納出社會各界和學生家長對師德師風方面的合理化意見建議。

（一）、積極開展“五查五看”活動

一查理想信念，看是否堅持社會主義辦學方向，是否全面貫徹黨的教育方針；看有無只教書不育人現象存在。

二查廉潔從教，通過開展批評與自我批評，在年級內，教研組內，自查自糾，看有無向學生家長索要錢物、接受宴請等以教謀私行為；有無在征訂教輔讀物、購置校服等商業行為過程中吃回扣現象；有無在工作之余從事有償家教。有無收受學生或家長禮金、禮品等現象。

三查工作紀律，看有無工作期間串崗、聊天、上網購物、玩電腦手機游戲、提前離崗等違紀現象，一經查實，及時通報批評。

四查嚴謹篤學，看有無在學歷進修、晉級評選、論文評選中弄虛作假；有無在各種考試中誘導學生抄襲作弊現象；有無存在“職業倦怠”出工不出力現象。

五查為人師表，看有無體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學生行為；有無行為失范、著裝怪異、上課接聽手機、吸煙、工作日喝酒等不良現象。

學校全體教職員工都要定期開展批評與自我批評，結合自身實際，寫出深刻的自查自糾報告，交學校存檔。

3.開展“學生評老師、教師評校長、社會評學校”三評活動。①給學生發放調查問卷，評選出“最受學生喜歡的好老師”10名，制作一期專題版面，在校內積極宣傳。

②給教師發放調查問卷，對校長在學校管理方面的工作進行民主評議，針對存在的問題，及時改進。

?給家長發放調查問卷，對學校的各項工作進行民主評議，及時發現問題，及時補救、改進，4.嚴查“教師從事有償家教”活動。凡在2014年12月31日前自查自糾、限期整改的既往不咎，在2015年1月1日后仍頂風違紀者將依據有關法規嚴肅處理。

第三階段：建章立制、樹立典型（2015年1月1日—5月30日）

（一）、結合我校實際，制定健全相關的規章制度，讓每一位教師明確各自的崗位職責和要求。○1《尚德學校教師自律公約》

2《尚德學校班主任崗位職責》 ○3《尚德學校年級主任崗位職責》 ○4《尚德學校教研組長崗位職責》 ○5《尚德學校教務主任崗位職責》 ○6《尚德學校政教處崗位職責》 ○7《尚德學校總務處崗位職責》 ○8《尚德學校團支部（少先隊）崗位職責》 ○

（二）、結合“爭做人民滿意的好教師”活動的開展情況，組織評選尚德小學2014“師德師風標兵”、“優秀教師”、“優秀班主任”。

附：理論學習具體時間安排：