第一篇：愛崗敬業,爭做人民滿意的好教師

愛崗敬業，爭做人民滿意的好教師 自查自糾情況報告

為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，愛崗敬業，爭做人民滿意的好教師，我校根據縣教育局的精神，組織教師進行了認真的自查自糾。作為一名普通的教師，通過學習現將自查自糾情況進行歸納整理，報告如下：

一、責任意識和履職能力

1、認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規，遵循教育規律，為學生的終身發展奠基。

2、愛崗敬業，無私奉獻。全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，在師生中贏得了良好的聲譽。

存在的問題：教育理論學習不夠透徹，理論修養不夠，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究。

二、師德師風

1、注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

2、尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

3、尊重家長，服務家長。在工作中，與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。存在的問題：

1、對于學生的關愛不夠。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。

2、與家長溝通的主動性還不夠。造成一些不必要的誤解。

三、工作作風

1、一般都能欣然接受學校布置的各項工作，不推諉，并都能按時完成。

2、嚴謹治學，認真研究業務，堅持學習，不斷地自我充電，探索教育教學規律，因材施教，改進教育教學方法，提高教育教學水平。

3、謙虛謹慎，互相尊重，相互學習、相互幫助、發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。存在的問題：

1、工作作風還不夠扎實。沒有腳踏實地的精神，總想在工作中找捷徑。

2、做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

四、廉潔自律

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

針對存在問題，今后努力的方向：

1、認真學習教育教學理論，加強對教育經典著作、新課程理論的學習，在學習中做到結合實際深入思考，用理論來指導工作，把時間用在業務鉆研上，改進教學方法，精益求益。

2、平等對待每一位學生。善于發現學困生的閃光點，在教學過程中耐心幫助差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己、充滿自信，奠基學生的幸福人生。

3、加強與家長的溝通。取得家長的最大支持，同時深入了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

4、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長滿意的老師。

2015-6-24

第二篇：“爭做人民滿意好教師”總結

“爭做人民滿意好教師”總結

根據寶雞市教體局“爭做人民滿意教師”活動有關文件通知精神，我校迅速行動，認真組織全校教師展開活動。按照活動方案的要求，我校全體教師通過理論學習，反思提高，對本次活動的重要性和必要性有了深入的認識，進一步增強了盡職盡責、盡心盡力做好本職工作的責任感和使命感，進一步明確和制定了各自的成長和發展規劃。現將學習教育階段的工作進行小結。

一、工作開展

1、召開動員大會。學校9月2日召開了全體教工的活動動員大會，會上，段校長作了動員講話，對本次活動進行了詳細的安排和具體要求。通過動員會，全體教師明確了活動要求，對活動有了充分的思想認識，為活動的順利開展打好了基礎。

2、營造活動氛圍。學校通過校園網站等形式，迅速廣泛的宣傳開展“爭做人民滿意好教師”活動的重要意義，強力營造活動的良好氛圍。

3、開展學習教育。統一印了“總書記同北師大師生座談會講話”、《中小學教師職業道德規范》、中小學教師專業標準》等學習材料，組織安排教師進行學習。全體教師統一發放了學習筆記本，要求教師認真記好不少于15頁的學習筆記，并寫出不少于1000字心得體會。目前所有教師的學習筆記和心得體會已經收交并進行了檢查，全體教師均能按要求完成學習任務。

4、安排“爭做人民滿意好教師”演講比賽和征文活動。教務處牽頭制定了演講比賽的活動方案，二、工作效果和下階段努力方向

通過學習，我校營造了濃厚的活動氛圍，全體教師迅速投入到活動中來，也進一步理解了總書記在北師大座談會上的講話精神，明確了自己的奮斗目標，對教師這一職業有了更透徹的認識，堅定了“教書育人、為人師表”的信念，也對自己的職業成長有了一定的規劃，有了更明確的前進方向。下一步我們將按照活動要求，繼續深入推進，查找問題，深入整改。增強為人民服務的意識，提高黨員干部自身素質，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業道德規范的要求，愛崗敬業，無私奉獻，廉潔從教。樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，以高尚的情操引導學生全面發展，做讓人民滿意的教師。

第三篇：爭做人民滿意的好教師

爭做“人民滿意的好教師”

吳瑜良

教育大計，教師為本；教師素質，師德為首。教師肩負著培養社會主義事業合格建設者的光榮使命，承擔著造就高素質接班人的歷史重任，教師的道德水平直接影響到人才培養的規格和質量。如何爭做人民滿意的好教師呢？我認為做到以下幾點是必須的。

一、學會做人，再做教師

要成為一名人民滿意的老師，具體的說應先學做人，后當老師。一個人的偉大，是人格和人品的偉大，不是具體某一件事的偉大。一個人的人格、人品會在這個人所做的任何事情中顯現出來，無論大事小事！作為老師，你上課的一舉一動，哪怕是無意中說的一句話，都體現了你這個人，品位的高低、學識的深淺。甚至你不需要說話，學生就能從你的眼神和表情中看出你是自信的還是自卑的，你是堅強的還是軟弱的，而一個滿意的老師就應該是一個強者！

二、熱愛學生，教書育人。

我們倡導樹立面向全體學生的素質教育觀念，樹立全心全意為學生發展服務的觀念，關心和愛護學生，以每位學生健康成長為己任，關心學生的學業、生活、情感、健康和就業。尊重學生的人格，平等、公正地對待每個學生，堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，堅決反對體罰和變相體罰學生，堅決反對以不良的言論影響學生。

三、愛崗敬業，獻身教育。

我們倡導“人類靈魂的工程師”的自覺意識和樂于奉獻的敬業精神，樹立以人民的教育事業為重，恪守本職工作為重的觀念，不斷加強理想信念修養，把自身的發展與學生的成長發展融為一體，為人師表，追求卓越。教師勞動的成果主要體現在學生的成功中。我們要以奉獻精神為根本，要有忘我勤奮、樂于犧牲的勞動熱情和態度，要有勇于為教育事業獻身的奉獻精神。

三、嚴謹篤學，開拓創新。

我們要以嚴謹自律的治學態度和實事求是的科學精神，兢兢業業搞好教學和科研工作。堅持“學術研究無禁區，課堂教學有紀律”。樹立終身學習觀念，刻苦鉆研業務，掌握現代教育技術、方法，增強自身創新意識，提高創新能力。我們要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法和手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

五、為人師表，共鑄師魂。

身正為范，我們要時刻注意教師言傳身教的職業形象，廉潔從教、為人師表，用自己嚴謹的治學態度、不斷探索的進取精神去影響學生；用自己淵博的學識和精湛的講課藝術去吸引學生；用自己榜樣的力量去引導學生。

師德是一種精神，一種態度，一種風格，也是一種恒久的行動。有德才能育德，正己才能立人，以“心”搭橋，才能抵達“人師”的彼岸。讓我們用自己的智慧、行動和真情、真意，共同打造教育品牌，走向和諧教育發展的美好未來!

第四篇：爭做人民滿意好教師第二階段總結

“爭做人民滿意好教師”第二階段總結

靈寶市第三高級中學

根據靈寶市教體局“爭做人民滿意好教師”第二階段活動有關文件通知精神，我校迅速行動，認真開展了“五查五看”活動、“三評”活動和“禁止學校違規收費及教師從事有償家教”專項治理行動。現將第二階段的活動情況進行小結。

一、“五查五看”活動情況：

通過深入開展“五查五看”活動，全體教師嚴格自查自檢，積極開展批評與自我批評，每人書寫了不少于1500字的自查報告，在認真查找自身問題的同時，深入剖析問題的根源，并制定出整改自糾的有效措施。通過活動，梳理歸納出了影響辦人民滿意教育的突出問題，梳理歸納了我校教師中存在的師德師風方面的不良現象和問題，規范了教師的從教行為，提高了我校教師的人格魅力，強化了教師教書育人、為人師表的角色意識和社會責任感，維護了教師為人師表、愛崗敬業的崇高形象。

梳理出的突出問題及整改要求如下：

1、班主任在工作中急于求成、方法簡單、粗暴的問題。

整改要求：加強班級管理方法學習，積極學習先進的管理方式，改變管 理思路，尊重學生人格。

2、個別教師諷刺、挖苦、不尊重學生、體罰和變相體罰學生的問題。

整改要求：加強師德學習，深刻剖析，增強育人觀念，關心愛護學生，與學生形成平等、和諧的師生關系。

3、教師法制觀念不強、教育思想落后的問題。

整改要求：加強教育法律法規學習，積極參與學習培訓，更新教育理念。

4、教職工之間不團結、不和協的問題。

整改要求：加強思想交流，增強團隊合作意識，提高道德修養，心胸開闊，不斤斤計較，不自私自利。

5、安于現狀、不思進取、牢騷滿腹、傳播消極情緒等負能量問題。

整改要求：端正思想，建立正確的人生觀和價值觀，激勵自己，挖掘潛能，促進個人專業成長。增強集體榮譽感，樹立主人翁意識。

6、處室工作人員服務意識不強、服務水平不高、服務態度不好的問題。

整改要求：加強思想學習，增強大局觀念，提高服務意識，加強自身業務學習，努力提高服務教學的能力。

7、課堂教學思想落后、課堂教學方案單

一、課堂教學效率低下的問題。

整改要求：積極參加各種校本和校際教學交流活動，虛心學習，積極鉆研專業知識，深入理解高效課堂理念，努力提高駕馭課堂的能力。

8、領導干部在思想觀念上因循守舊、安于現狀的問題。

整改要求：激發工作熱情，創新工作方法。

9、個別領導工作作風不過硬，不能以身作則，不能率先垂范、工作推動不力，不敢做為、不敢擔當、怕字當頭、工作飄浮，不能放下架子、沉下身子，工作不深入的問題。

整改要求：端正思想認識，正確定位角色，時時處處對自己高標準，嚴要求。不搞特殊，客觀公正，嚴格按制度辦事，對自己分擔的工作勇于開拓創新，精益求精。扎扎實實落實每一項工作。

二、“三評活動”開展情況：

1、組織“學生評教”活動，通過調查問卷的形式，在全校范圍內評出了“學生心中最滿意教師”10人，并對這些教師進行了表彰。

2、認真開展了“教師評校長”活動，全體教師參與評價，對5位校級領導進行了公開民主測評。

三、“禁止學校違規收費及教師從事有償家教”專項治理開展情況： 重點排查了各班是否存在違規收取班費、教師對學生違紀進行罰款處罰、任課教師給學生統一訂購學習資料、任課教師給學生有償補課及校外辦收費輔導班等。雖然沒有從教師中發現此類問題，但通過活動進一步對教師的行為進行了規范，使教師更加明確了自己的角色定位及行業要求，收到了教育的目的。

四、下階段工作方向：

我校將在下階段繼續按照活動方案安排，組織老師認真對照上級文件精神和我校的師德規范要求，增強為人民服務的意識，辦人民滿意的教育，人人爭做讓人民滿意的好教師。

2014-12-28

“爭做人民滿意好教師”第二階段活動總結

靈寶市第三高級中學

2014年12月

第五篇：?“爭做人民滿意好教師”活動總結

“爭做人民滿意好教師”活動總結

深入開展“爭做人民滿意好教師”活動，強化教師師德修養，提升教師素質，積極創辦人民滿意的教育，針對第二階段自查自糾、梳理問題的特點，某鄉中心學校通過教師自查，同伴幫查，學生助查，領導點評等方式，深入查擺剖析，整改提高，取得了階段性成效，現將活動情況總結以下。

一、開展“五查五看”活動，勇于批評和自我批評

各學校及時召開民主生活會，展開批評和自我批評活動，教師結合本身工作實際，深入查找問題，剖析根源。科任教師本著對同事發展負責的原則，真誠提出問題，相互批評指正，教師虛心接受對方的意見和建議，通過紅紅臉，出出汗，排排毒，驚驚心，切實發掘制約本身發展的題目和不足。各單位按照中心學校下發的教師“五查五看”自查登記表，引導教師從理想信念、廉潔從教、工作紀律、嚴謹篤學、為人師表等五個方面進行查找，組織教師認真填寫，隨后整理出共性問題，梳理存檔。

二、開展“一比一糾正”活動，發揮教師示范作用

各學校將開展此項活動和學生行為習慣養成教育活動有機地結合起來，“一比”就是比看誰更重視學生的行為習慣養成教育，誰的教育效果更突出。一中采取教師承包學生的做法，每位教師承包4至5名學生，主要對學生的思想教育、平常生活、學習成績、習慣養成等方面進行督導，及時與學生談心溝通交換。“一糾正”就是糾正教師不良的生活習慣，充分發揮教師的示范引導作用，諸如制止教師在校園吸煙，要請教師重視儀容儀表等，凡是學校要求學生做到的，教師首先要做到，充分發揮教師本身修養對學生的積極導向作用。

三、開展“三評”活動，廣泛征求意見和建議

各學校深入開展“三評”活動，開展學生評教師、教師評校長、社會評學校活動，廣泛征求各方面的意見和建議。要求學生根據科任教師的實際情況，對教師進行等級測評，同時及時整理相關意見，反饋給教師，促其限期改正。各學校，召開全體教師會議，邀請中心學校領導參加，向教師下發校級領導測評表，教師本著對學校發展負責，對領導負責的態度，客觀、公正的給領導測評。一中、中心小學召開學校2014年行風建設面對面評議會，邀請鄉人大代表、政協委員、家長代表、中心學校領導到校，做行風建設工作匯報，與會校級領導解答代表質詢，代表對學校的各項工作給予高度稱贊和肯定。

四、開展專項治理活動，規范教育收費

根據靈寶市教體局下發相關文件精神，某鄉中心學校對教師違規收費及有償家教進行專項督查，經查我鄉沒有教師違規收費和從事有償家教。學校沒有向學生征收任何用度。出門證、飯卡均由學校免費提供，補辦只交工本費。學生校服、作業本都是學生到校外自愿購買。堅持學生“一課一輔”制度，沒有向學生征訂額外的教輔資料。學校兩免一補陽光操縱，嚴格審核程序，嚴禁“關系補”、“人情補”，確保公正、公道，“一補”資金及時足額發放到學生手中。

“爭做人民滿意好教師”第二階段活動的開展，梳理歸納出了當前教師師德師風方面的不良現象和問題，認真制定了整改措施，讓廣大教師認識并感受到人民教師肩負的神圣職責和光榮使命，切實為人師表，做好立德樹人工作。真正以活動正教風、促校風、肅政風、樹行風。為推進某鄉教育改革發展，辦好人民滿意的教育事業營造了濃厚的氛圍，創造了良好的環境。