第一篇：川口小學自評自查報告

川口小學自評自查報告

根據愛生項目學校考核標準，我校結合自身實際和學校工作情況，特作如下總結：

2010年度學校工作堅持以“構建和諧校園”重要思想為指導，認真貫徹黨的“十七大”精神，按照全面建設小康社會的要求，對照愛生項目學校考核要求，堅持教育創新，深化教育改革，優化資源配置，優化教育管理，全面推進素質教育，努力滿足人民群眾對子女接受優質教育的需求。學校本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，為實現教育思想現代化、辦學條件標準化、學校管理科學化的辦學目標，堅持以“德育為首、科研為先、教學為主、育人為本”，把學校辦成師生共同成長的樂園。注重教師的專業成長；注重學生的實踐能力和創新精神的培養；注重小學教育的均衡、優質發展，教育教學整體質量不斷提升。學校堅持依法治校，學校教育教學管理規章制度健全，辦學行為規范。學校教學常規管理常抓不懈，不斷改革完善，在原有規章制度的基礎上，把上課“十不準”修改為“十提倡”，這既是以人為本的體現，也是我校教師素質提升辦學品位提升的顯現。結合月考核，將定期檢查和抽查相結合，表揚激勵和批評談話相結合，使常規工作井然有序，忙而不亂；認真貫徹國家制定的指導性課程計劃，形成較為完善的課程體系；嚴格執行學生在校時間有關規定，保證學生活動時間，課業負擔合理，無違規補課現象；我校還注重群眾性文體活動，本年度組織了教職工乒乓球賽、學生跳繩比賽、學生田徑運動會等各項活動。學校重視學生綜合素質的培養，廣泛開展藝術教育、科技教育、勞動技術教育，鼓勵培養學生的個性特長，以愛生項目學校要求為標準，不斷改進。近三年來，積極開展安全教育，心理健康教育，組織德育領導小組成員和各中隊輔導員開展“日常交通學生研討會”，對部分學生進行跟蹤調查，及時給予幫助。加強路隊管理，注重校園一日常規的落實，建立健全安全管理制度，由校長主管，總務主任分管，各班班主任加盟。能及時把學校的相關信息及突發事件做到相應的處理，鼓勵師生積極投稿，積極參加各中教育比賽。努力把學校建設成凝聚學校人心的平臺；建設成師生成長的舞臺。廣泛開展崇尚科學文明、反對迷信邪教演講比賽，預防各種傳染性疾病等教育活動。

為了增長師生見識，我校利用課外活動課邀請當地退休的有資望的各種專業人員來校進行專題講座，增長學生的見識和自我保護意識。學校機制完善、部門齊全。領導班子以身作則，求真務實，團結協作。校長對學校工作全面負責，實行民主管理，重大問題通過教代會。學校行政班子成員辦事公正，堅持原則，分工明確，措施得力，并能緊密團結、通力合作，是一支具有戰斗力的班子。全體教職工愛生敬業，業務精良，樂于奉獻。多年以來，我校根據愛生項目學校的要求，對學校育人環境進行了專項治理。學校成立了專門的安全管理工作小組，由沈補存校長任組長，總務主任張大勇任副組長，各班班主任為成員。針對學校廁所臟亂現象，學校利用假期進行整體維修；師生齊動手，對衛生死角進行了徹底的清理，對綠化進行整理和護養；并對校門口的路面進行了硬化處理，并新建了一個標準籃球場。為美化校園和營造校園文化氛圍發展做奮斗，師生和家長對此反映熱烈，積極主動參與。學校人際氛圍和諧、精神面貌良好，校園文化活動內容豐富，學生社團活躍。

我校的各項教育教學活動堅持圍繞創建工作開展，我校師生都積極參與“創文明學校、做文明師生”活動，創建氛圍極其濃厚。在內容、方法、途徑、手段等方面都力求創新，把教育融入各學科教學和各項活動之中。還利用家長，學校，開展家庭教育指導工作，做到學校、社會和家庭的配合教育；深化學生日常行為規范的養成教育；積極開展文明班級、文明學生、文明教工等爭創活動；組織學生讀好書、觀看優秀影視劇等主題教育；積極組織學生開展助人為樂活動等社會實踐活動；全校師生積極參與創建文明城市活動，貫徹公民道德基本規范（愛國、守法、明禮、誠信、團結、友善、勤儉、自強、敬業、奉獻），爭做文明好公民。

長道鎮川口小學

2010年5月6日

第二篇：小學2013—2014學年工作自評自查報告

本學期我校按照上級精神及會議要求，根據新華鄉中心校的工作布署，結合我校實際，帶領全體教師團結一致謀發展，一心一意抓教育，使學校各項工作又上了一個新的臺階。堅持正確的辦學思想，認真貫徹教育方針，全面推進素質教育的發展，以德育為首，加強社會主義核心價值體系的宣傳教育。重視教師職業道德的建設，把教師的職業道德建設作為學校的重要工作來抓。嚴格按照教育規律和學生身心發展規律辦學，面向全體學生，通過開展培優輔差活動，有效地提高教學質量。通過加強學生心理健康教育，把學生的日常管理、養成教育落到實處。學校初步形成了較為鮮明的校風、教風和學風，有效地促進學生全面、主動、生動活潑地發展。加強隊伍建設，全面提高師資水平。力爭做到管理工作組織健全，分工明確，各司其職，相互合作。全體教師具有高度的敬業精神，勤奮務實的工作作風及民主管理意識，學校重大決定均通過全體教師表決。加大教研教改工作力度，有效地提高教師教研教改能力。

一、本學期學校主要完成工作如下：

1、響應國家號召，根據我校實際，認真完成了學校學生食堂修建，并及時投入使用。確保了學生營養午餐的供應。

2、積極進行校園安全排查，對校園內及周邊所存在的安全隱患及時有效地進行了整改。、3、因校園硬化在修建學生食堂過程中遭到了較大損壞，在暑假中投入了大量精力及財力進行了有效整改。

4、為了確保學校消防安全，配備滅火器，安全通道等標志。并組織全校師生進行地震及消防演練。

5、為豐富學生課余生活，促進學生綜合素質得到鍛煉，舉辦一次第三屆校運動會及知識競賽、六一文藝匯演。

6、為提升教育教學質量，提高教師教研教改能力，組織教師參加教學大綱學習，建立健全備課，評課制度，本學期全體教師圍繞教育目標，認真開展了示范課、達標課、討論課等教研教改活動。通過繼續教育的培訓，教師確立了現代課程觀、教材觀和課堂教學理念，根據教學實際開展教研活動，實行課題帶動教學，課堂教學水平越來越高。

7、為了充分發揮教師的專業水平及業務能力，本學期對音樂、體育教師進行調整，促使學校各類課程實實在在的開展。

8、為了加強安全教育，充分利用每周升國旗，每天集會，由少先隊輔導員、安全員向學生宣講安全知識。同時利用宣傳欄、板報欄，對各種傳染性疾病，安全知識加大宣傳力度，上學期針對腮腺炎向學生發放宣傳單，及召開家長會，并及時向中心小學通報情況，使我校的腮腺炎得到有效控制。每學年期初組織學生參加保險，與每位學生簽訂安全責任狀，與學生簽訂安全協議，與教師簽訂安全責任狀。

9、學校重視培養學生的美育水平，堅持做到開足開好音體美、信息技術、地方課程、綜合實踐活動等課程，學校一直按照國家課程標準開全課程，上足課時，作息時間、作業種類設置按有關規定執行，減輕學生的課業及心理負擔。每學期對教師的教案與作業進行定期檢查與不定期抽查。

10、為加強師德師風，促進教師按時上下班，我校實行每天上下午簽到制度。

11、組織教師學習中心校及上級來文，做到上情下達，并積極組織教師參與文件討論，及時向中心校反饋討論情況。

二、主要成績與經驗

（一）全面實施素質教育。

教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規范化管理，是提高教學質量的關鍵，我校認真落實素質教育的各種會議精神及文件相關要求。

1、加強學生的素質教育，注重學生的能力培養。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業負擔。學校教學常規管理健全，對課程、課時安排嚴格把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，校長每學期聽課不少于15節，副校長不少于20節，并采取隨堂聽課措施加強課堂教學監控。加強學校與社會、家庭的聯系，定期召開家長會，關注學生的全面發展，學生學習成績有明顯提高。一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展，注意因材施教，重視學生特長，積極創造條件，促進學生健康發展。

2、進一步加強教學常規工作的管理力度。學校校長深入抓教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校校長親自深入課堂聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。③抓作業。繼續堅持每月一檢查的制度。對作業的數量、次數及批閱標準學校都統一要求。學生成績是學校存在、發展的生命線，學生成績提不高，學校發展永遠是一句空話。

3、加強教學研究，促進課改不斷深入。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師積極參加教研，能提高理論修養，能更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。每周開展一次教研活動，做到有計劃、有指導、有討論、有記錄。從而使我校教師的教研能力及教學水平大大地提高。

（二）發揮德育工作的保障作用。

學校堅持把德育工作放在首位，健全學校德育機構，少先隊輔導員、班主任、品德課教師的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。要求思想品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中，結合不同年級學生身心發展情況，利用班隊活動、國旗下講話等對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，課堂教學秩序好，學生尊敬師長，教師關愛學生慰然成風。

（三）建立有效的激勵機制。按照中心校30%獎勵性績效實施方案，我校結合實際制定績效補充方案，方案體現能者多勞為原則，充分體現多勞多得，優績優酬。

（四）重視安全工作

學校一直十分重視安全工作，實行校長親自抓，分管校長重點抓，各班主任具體抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構。牢固樹立了“安全無小事”意識，從大處著想，從小處著手，從細處防范，形成了人人抓安全、時時想安全、事事有安全的學校安全管理良好氛圍。多年來，我校未出現任何安全事故，學校財產和師生安全也從未受到過任何的損失和傷害，同時利用宣傳欄，板報欄，集會宣傳安全知識，每學期進行一次安全演練，并針對不同時期發放致家長一封信，動員全社會力量共同抓安全教育。

三、存在的主要問題

1、教師的綜合素質還不夠高，不夠專業，離素質教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設還要進一步完善，目前學校學生電腦還不能滿足教學需要。

3、教學樓年久難以徹底維修，現有部分教室建設效果不夠理想。

4、學生的學習成績雖然有所提高，但與全特區同級同類學校相比仍存在差距。

5、針對促進學生素質提高的各種活動開展的較少。

四、主要整改措施

1、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

2、盡力改善硬件建設。

在本中，雖然我們取得了一些成績，但我們更要正視自身的不足。一所學校，校長是靈魂，能帶動一個好的團隊，團結好領導班子，就能夠建設好一所學校，讓學校擁有更大地生存及發展空間。在此層面，作為學校校長更應嚴格自律，努力提高自身綜合素質及管理能力，樹立以校為家、無私奉獻、校興我榮、校衰我恥的理念。作為教師，更應提高綜合素質及專業知識水平。精誠團結，努力為新華鄉教育做出貢獻。

新華鄉中心小學

XX年12月5日

第三篇：自評自查報告[模版]

內丘縣崗底幼兒園

自評自查報告

內丘縣崗底幼兒園

二〇一一年十月二十六日

邢臺市教育局：

我園位于內丘縣西部山區侯家莊鄉崗底村，創建于2004 年，我園在《綱要》精神的引領下,以質量求生存，以管理促發展，不斷轉變觀念，與時俱進，開拓創新。在全體教職工的努力下，園所在不斷的成長與進步，并取得一些成績，現有4個教學班，幼兒150余人，教職工12人，幼兒園占地面積980平方米，建筑面積350平方米，環境優美，設施齊全，保教水平高，為農村幼教事業發展做出了貢獻。

現根據邢臺市教育局精神，爭評農村一類幼兒園，根據河北省農村幼兒園分類評定標準，對我園的各項工作認真開展自評自查。現把自查情況報告如下：

一、辦園條件

1、我園所處區域安全無不安全設施，園內建筑符合標準，各項設施完備，幼兒園綠化、美化、兒童化。

園內共有4個活動室，活動室有良好的照明、通風、采光條件和取暖降溫設施，有足量適合幼兒使用的桌椅，部分活動室內有圖書柜、玩具柜和衣帽柜，另外每班設有電子琴、影碟機、電視機、錄音機。園長室內有電腦、打印機，還訂閱了幼兒教育雜志等，以備教師學習使用，教學設施齊備。

幼兒園室外有涂鴉墻、壁畫、沙坑和種植園，大型玩具齊全，并牢固安全，符合幼兒活動、學習需要。

2、我園堅持保教結合的原則，根據幼兒身心發展規律，室內有幼兒用床、飲水保溫桶，便于幼兒取放的杯、巾架等。為使幼兒能健

康的在幼兒園活動學習，我園設有衛生保健室、幼兒廚房、食物儲藏間。

3、幼兒園每班配備兩名保教人員，保健室有兼職保健員一名，食堂從業人員一名，身體健康，有健康證，教職工熱愛幼教事業，有責任感，愛護幼兒，并具備幼兒教師各方面能力。

自評計：288分

二、組織管理

1、我園認真貫徹《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》等上級文件，園領導和教職工對幼兒園的性質和雙重任務有明確的認識，有正確的兒童觀、教育觀，有正確的辦園方向，園所在管理中有科學，合理的發展規劃，有各階段工作計劃，并能發揮其作用。

2、幼兒園各項工作進行同時，有專人管理各類檔案，檔案資料齊全。

3、能根據本園工作實際情況制定完備的各項工作制度，并嚴格執行，全園工作和諧、規范、工作效率高。

4、財務管理工作明確，賬目清楚。

5、幼兒園環境，房屋，各種櫥柜，玩具，用具等，且有安全性，并定期檢查，維修，消毒，日常工作管理嚴格，無安全責任事故發生，得到公眾好評，家長滿意。

自評計：157分

三、保育與教學

1、我園認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》堅持幼兒入園前體檢制度，教職工入園前體檢制度，有影響幼兒健康疾病的及時調離崗位。

2、幼兒一日生活中，堅持每日晨、午檢制度。日常生活用品，玩具等隔日消毒，并配有記錄，幼兒在園內所用食品及膳食，根據營養標準制度制定了科學的食譜，幼兒在園一日生活護理和安全工作，完善到位。

3、幼兒活動室、廁所等衛生良好，每日通風，空氣清新。幼兒園堅持讓幼兒進行戶外活動與鍛煉，每日不低于2小時，使幼兒健康快樂的成長。

4、在日常活動與教學中，教師能夠根據《幼兒園指導綱要》，要求和本班實際制定目標和具體的周、日目標，合理有序的安排幼兒一日生活，教育活動以游戲為基本形式，內容豐富，不帶有小學化現象。教學活動前有教案，并根據教育目標設置互動墻飾。除此之外有室外體育游戲（揪尾巴、丟手絹、投擲、踢布料毽子等）、幼兒廣播體操、音樂律動、集體舞蹈等。

5、幼兒園教師能充分利用農村的資源環境，善于發現幼兒感興趣的事物，把握時機，積極引導，使幼兒生動、鮮活，健康的進行學習活動，課后教師開展互相聽評課活動，在互動的聽評課中總結經驗、互相學習提升個人業務水平。

自評計：297分

四、家園共育

我園為確保幼兒安全，堅持實施幼兒入園、離園接送卡制度，定

期召開家長會，認真接待家長來訪和咨詢，為使家長了解幼兒園以及幼兒生活，我園開展家長開放日活動，并對教師及其它事項進行評價，教師也根據幼兒情況與家長溝通，達成家、園攜手，共創幼兒快樂童年。

作為以服務為主的教育行業，幼兒園能根據季節的變化和家長的需要，延長服務時間，最終成為幼兒家長信賴的知名園所。

自評計： 86分

綜上所述，根據《河北省農村幼兒園分類評定標準》，自評自查共計828分，雖然我園還有不足之處，但是我認為可以達到一類幼兒園標準，特審批河北省邢臺市農村一類幼兒園。

妥否，請批示。

內丘縣崗底幼兒園

二〇一一年十月二十六日

第四篇：自評自查報告

白土店鄉米圍孜小學義務教育均衡發展

自查自評報告

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路燈各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下報告：

一、學校基本情況（本項賦分20 分，自評18 分）

白土店鄉米圍孜小學位于白土店鄉最北方，是一所完全建制的小學。學校建于1951年，六十多年來，從無到有，現已具規模。校園總面積7200平方米，生均26.76平方米，校舍建筑面積1940平方米，生均7.21平方米。入學率、鞏固率、完成率均達100%。現有6個教學班，在校學生269人，生源均來自本鄉鎮。在職教職工15人（其中專任教師14人），教學儀器達到一類標準，體音美器材也均達到一類標準。校園布局合理，功能區劃清晰。

二、校園校舍建設（賦分 30 分，自評 28 分，達標）

1.生均教學及輔助用房面積：學校占地總面積約 7200平方米，生均 26.76平方米。我校現 有六個年級 6個班，教學及教學輔助用房建筑總面積 1940平方米，生均 7.21平方米。

2.體育運動場地面積：學校現有包括跑道、游戲場地、籃球場地、排球場地、器械場地 等體育運動場地共 13000平方米，評估指標要求 11138平方米，超過 指標要求標準。本項自評達標。

三、設備設施和場地（本項賦分30 分，自評22 分）

1、.信息技術裝備（本項賦分 12 分，自評 12 分）現有計算機教室計算機總臺數 31 臺，生機比 8.6:1，全部計算 機寬帶上網，整個校園實現網絡化。

2、體育、衛生、音樂、美術器材 學校建有體育、衛生、音樂、美術器材室。現有各種體育運動器 材 10種、音樂器材一類標準；美術器材 一類標準。

3、圖書配備 學校設有圖書室和閱覽室，現有藏書5700冊，生均藏書 21.2 冊。

四、師資與經費（本項賦分 10 分，自評10分）

1、教師隊伍建設 教師編制 學校按編制數應配備教職工 15人，師生比1:17.9

2、教師學歷結構 學校現有專任教師 15 人，均具有教師資格，其中本科學歷 6 人，大專學歷9人，中專學歷 0 人； 學歷達標率 100%（指標要求 95%以上），高于規定學歷教師所占比例為的 40%

五、質量與管理（本項賦分 10 分，自評 10 分）

加強管理，著力提高教育教學質量。提倡 樹立“大氣、雅氣、骨氣”的精神，認真落實學校提出的的“十大新 舉措”——“書香校園、實施高效課堂、學生自主管理、踐行《弟子 規》活動、學生形象好建設、陽光體育運動、班班有歌聲、天天誦美 文、周周練書畫、班班有亮點”，全面貫徹黨的教育方針，積極推進 素質教育，不斷提升校園文化品位。2.以“青少年法制教育中心”為陣地，有效開展德育工作，促進 校園平安和諧。

六、存在的主要困難和問題

1.2.部分學科教學儀器及音美器材還缺少一些種類或件（套）。2.圖書配備還存在一定差距，添加量少，舊書、復本較多。

七、今后的工作打算

1、加強學校常規管理和教師隊伍建設，全面推進教學改革，繼續 深化教育創新，推行素質教育綜合評估制度，全面提高教育質量，增 強學校吸引力和生命力。

2、不斷增設現代化教學設施，進一步改善辦學條件。

3、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成農村里孩子求知的樂園，幸福的家園。讓全體教師教的舒心，學生學的開心，家長放的安心。做到社會認可，領導滿意。

第五篇：自評自查報告（范文）

曲溪小學2011年義務教育均衡發展狀況自查自評報告

根據《鶴峰縣義務教育均衡發展督導評估方案》和《鶴峰縣義務教育均衡發展督導評指標體系及權重》，現將曲溪小學義務教育均衡發展狀況自查情況報告如下：

一、學校基本情況

學校坐落于鄂西南邊陲，毗鄰湖南省桑植，紅四軍誕生地。按照學區劃分招收柘坪、曲溪、杜家的學生。

學校創建于1965年，校園占地面積約4296平方米，建筑面積約1312平方米。學校現有教學班6個（一至六年級），有學生117人；共有教師14，小學高級職稱5人，中級職稱2人，初級職稱2人；大學本科學歷6人，大專1人，中師4人，高中3人。

二、義務教育均衡發展工作達標情況

1、教育管理

我校根據鄉中心學校制訂的創建義務教育均衡發展工作實施方案，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展工作實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

2、教育投入

我校不斷完善義務教育經費保障機制。為落實義務教育階段國家惠民政策，學校成立了理財小組，始終堅持實行校財局管，堅持并完善教育經費撥付、學校經費支出審計監督制度，經費使用做到了科學、安全、高效。同時，按照上級的要求和規定，經費重點用于學校正常的運轉、教育教學和改善教師辦公條件。近幾年來，我校共爭取資金57.04萬余元用于新建、維修校舍，添置內部設施，使我各校校的硬件設施得到極大的改善。

以實施“關愛工程”為突破口，推進教育均衡發展。學校設立了學生資助辦公室，積極落實“兩免”和貧困寄宿生生活補助費。2008年以來，發放貧困寄宿生生活補助費12.45萬元，共資助貧困學生184名。此項惠民政策也使得因貧困二而難以求學的家庭得到了改善。

我校無教育經費擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。

3、辦學條件

自2007年以來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是2010年，我校更是加大了資金投入力度，使學校消除了危房，同時按照規定標準配備了圖書資料，還配備了微機室、檔案室，使全校的硬件設施逐步達到省頒標準。

（1）教學設施：全校小學校舍建筑面積共計1312平方米，生均13.12平方米，徹底消除土木結構校舍，無D級危房；住宿生住房面積共計640平方米，生均6.4平方米，建有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園等設施，文化氛圍濃郁，且布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位。

（2）圖書儀器設備：學校設有圖書室，藏書比例未達到規定標準。全校共有學生圖書2888冊，生均25冊。

（3）學校設有計算機教室。

4、教師隊伍

全校現有教師14人，其中男教師12人，女教師2人；小學高級職稱5人，中級職稱2人，初級職稱2人；大學本科學歷6人，大專1人，中師4人，高中3人。學歷合格率100%；校長取得崗位培訓合格證，合格率為100%；教師繼續教育有計劃進行，第一輪培訓全部過關，過關率為100%。我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。同時還健全新任教師補充機制，使教師隊伍的年齡、學科、職稱結構趨于合理。我校具體做法及成功經驗如下：

（1）加強干部隊伍建設。高度重視領導干部的選拔和培養，按照選賢任能、教育領導干部由教育內部產生的原則，我校不斷更新領導班子，使中層干部認識到，實干就有前途、干好就能重用。實現了校長隊伍年輕化、專業化，得到了社會公認。一批想干事、能干事、干成事的優秀教師走上了學校領導防衛。突出辦學以教師為本，實行全員聘任、定員定崗，做到了在編在崗、人人有崗。

（2）大力改善教師年齡結構。2007年以來，我校新進教師3人，有18名大學生在我校定崗實習資教，為我校教師隊伍增添了生機與活力，也給大學生提供了很好的鍛煉機會，有效補充了農村中小學師資力量，極大優化了教師的知識和年齡結構。

（3）不斷提高教育隊伍的整體素質。一是全體教師實行有計劃、有總結。每學期初，所有教師認真對本學期進行計劃，期末，認真總結本學期工作。二是

抓好教師全員培訓。2007年以來，教師參加校級培訓157余人次，參加鎮級集中培訓65余人次，參加縣級集中培訓46余人次，參加省市級培訓28余人次，網絡培訓18余人次；1人參加了湖北省農村中小學校長素質提高；多層次多學科的培訓提升了廣大教師的業務水平和創新能力。三是強化師德教育。利用學習科學發展觀、教育規劃綱要等良機積極開展師德師風集中教育和整頓，和諧師生關系活動，激發廣大教師愛崗敬業教書育人的積極性。

5、辦學水平

（1）義務教育學校辦學行為規范。無利用節假日補課、亂收費、辦重點班等問題。

（2）2007年以來，在全校教師的努力下，我校學生成績穩中有升。我校立足抓規范創特色，突出加強“書香校園”的建設管理，遵循發展規律，注意學生行為習慣的養成。教師之間相互借鑒、互相學習，促進個體發展，提升教學水平。

建立科學的教育教學評價制度，認真執行國家課程計劃，新課改取得實效。我校積極開展教研活動，組織教師參與聽課評課，每學期每個教師聽課20節以上。從中探索規律、尋求對策，有針對性的解決問題，總結并推廣教師的先進經驗，共同提高教學水平

對口幫扶，促進學校均衡發展。2010年在走馬鎮中心學校的安排下，走馬鎮中心小學對我們學校進行對口幫扶。

2009年秋季學期，派我校年輕教師赴堰埡學校展開聽課活動，以促進自身發展。

（3）建立了較完善的德育工作機制。學生踴躍參加教育行政部門舉辦的各項活動定取得較好的成績。在2010年第五屆鶴峰縣青少年科技創新大賽中，我校學生取得很好的成績，其中2名學生獲得科技創新成果二等獎，3名學生獲得少年兒童科幻繪畫一等獎，3名學生獲得少年兒童科幻繪畫三等獎。

（4）建立學生體質健康檢測制度，平時加強學生綜合素質的培養，堅持陽光體育活動，培養德智體美全面發展的新型人才。2011年我校舉行的“六一兒童節”慶祝活動中學生參與面達90%，學生在本次活動中展演了33個精彩節目，有充滿朝氣與活力的舞蹈，有動聽的歌聲，有搞笑的小品，有國粹武術表演……當晚會場上掌聲、喝彩聲綿綿不斷。

（5）多年來，始終堅持義務教育學校學生在戶籍所在地就讀的原則，規范招生，規范辦學，規范教育教學秩序。小學招生確保適齡兒童全部入學，適齡兒

童入學率100%；當地政府、教育行政部門、學生家長對學校的滿意程度高，教育責任目標考核取得較好的名次；小學畢業考試及格率較高。

三、存在問題

1、教育投入：近年來各級都加大了對教育經費的投入，義務教育經費雖然能保證學校的正常運轉，但和上級辦學條件標準化建設的要求還有很大的差距。

2、辦學條件：辦學條件不適應現在的教育現狀。學校教學設備簡陋陳舊，有待改善。

3、教師隊伍：教師資源配置不合理。我校教師缺編，特別是結構性缺編，英語和藝術學科教師缺乏；有相當數量的民辦教師轉正的老教師，年齡偏大，對新事物的接受能力較差，不能適應新課改的要求，教育質量很難提高。

四、今后發展思路

以科學發展觀為統領，以《湖北省義務教育階段學校辦學基本標準》為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。

通過三至五年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

1、具體思路如下：

（1）辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（2）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

（3）教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過師“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

（4）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進

2、推進目標義務教育階段標準化建設工程從 2011年 10月啟動，至 2015 年底結束。具體時間安排如下：

第一階段（2011.10——2011.12）（1）學習有關文件，吃透標準化建設的內涵。（2）對照標準，嚴格自查，摸清底數。（3）統計數據，及時上報。（4）結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段（2012.1——2012.12）（1）完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。（2）建標準化教師閱覽室、圖書室各一個，增設電子閱覽功能。（3）建美術教室 1 個。（4）按規定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。

第三階段（2012.1——2015.12）新建辦公樓、新建運動場。