第一篇：關于禁止教師體罰和變相體罰學生的暫行規

閆莊小學

禁止教師體罰和變相體罰學生的暫

行規定

1、為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立好教師形象，特制定閆莊小學關于禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。

2、教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。

3、本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。處理、處罰

1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，被學校發現，大會點名批評。

2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，并扣發期末所有獎勵。

3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發教師全部獎勵。

4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重后果的，根據實際情況，由責任人承擔80%-100%的經濟責任，給予相應的行政處分。

閆莊小學

5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報道等）對責

任教師給予待崗處理。

6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除采納教育局有關部門的處理意見外，并根據以上條款進行處罰。

7、教師體罰學生，被家長或其他人員舉報到市者，除采納市、教育局意見外并根據以上條款進行處罰。

8、學年內教師累計發生三次體罰學生事故者，對責任教師進行待崗處罰。

9、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本年度內的各種先進。

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第二篇：禁止體罰和變相體罰責任書

“禁止體罰變相體罰學生”責任書?學生是祖國的未來民族的希望，振興中華的重任將來要落在他們的肩上。學校承擔著教書育人的重任，是學生獲取知識健康成長的地方，作為教師是實施教育行為的主體，教師的教育方法直接影響著學生行為意識和價值觀，因此教師應加強自身道德修養，在教育教學過程中，深入貫徹落實科學發展觀，采取正確的教育手段開展各項工作。禁止體罰和變相體罰學生已納入法律條文，成為教育的禁區，盡管各級部門三令五申，但仍有少數教師因思想認識不夠，教學過程中還存在以身試法的現象，給學校教育帶來了極壞的影響。鑒于以上原因，我校與全體教職員工簽訂該責任書。如下：

一、認真貫徹實施黨的教育方針，履行法律規定的義務，為人師表，忠誠于人民的教育事業。

二、在教育教學中應當平等對待學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

三、對違反學校管理制度的學生，教師應當予以批評教育，不得以任何理由開除學生。

四、不得歧視學生，不得有對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

五、加強師德建設，對違反職業道德的教師，依據有關規定解聘相應的教師職務，調離教師崗位，情節極其嚴重者撤銷教師資格。

六、教師要強化個人的法制意識，保護未成年人合法權益。教師不僅應當教育學生遵紀守法，自己尤其要學法、懂法，成為學生的楷模。

七、積極塑造新型師生關系，增進師生間的交往和交流，努力做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。以上每條請各位老師仔細閱讀，認真執行，如有違反純屬個人行為與學校無關，一切后果自負。

負責人簽名：

責任人簽名：

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第三篇：關于禁止教師體罰和變相體罰學生的規定

關于禁止教師體罰和變相體罰學生的規定

為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立良好形象，特制定關于禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。

（一）具體要求

教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。

本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。

（二）處理、處罰

1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，已被學校發現，大會點名批評并扣發全部獎勵。

2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，并扣發期末所有獎勵。

3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發全部獎勵。

4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重后果的，根據實際情況，由責任人承擔80%-100%的經濟責任，給予相應的行政處分。

5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報道等）對責任教師給予待崗處理。

6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除采納教育局有關部門的處理意見外，并根據以上條款進行處罰。

7、教師體罰學生，被家長或其它人員舉報到上級單位者，除采納上級單位意見外并根據以上條款進行處罰。

8、學年內教師發生三次體罰學生事故者，對責任教師進行待崗處罰。

9、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本內的各種先進。

中山學校

第四篇：關于禁止教師體罰和變相體罰學生的暫行規定

乃鎮下布恰小學關于禁止教師體罰

和變相體罰學生的暫行規定

總

則

1、為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立好教師形象，特制定關于禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。

2、教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。

3、本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。

處 理、處 罰

1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，已被學校發現，大會點名批評并扣發績效工資的20%。

2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，并扣發績效工資。

3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發教師績效工資并追究相應責任。

4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重后果的，由責任人承擔100%的經濟責任，給予相應的處分。

5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報道等）對責任教師給予待崗處理。

6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除采納教育局有關部門的處理意見外，并根據以上條款進行處罰。

7、教師體罰學生，被家長或其他人員舉報到學區和教育局，除采納上級意見外并根據以上條款進行處罰。

8、學年內教師累計發生三次體罰學生事故者，對責任教師進行待崗處罰。

9、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本內的各種先進，年終考核直接評定為不稱職。

第五篇：關于禁止教師體罰和變相體罰學生的暫行規定

關于禁止教師體罰 和變相體罰學生的暫行規定

總

則

1、為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立好教師形象，特制定關于禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。

2、教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。

3、本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。

處 理、處 罰

1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，已被學校發現，大會點名批評并扣發績效工資的50%。

2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，并扣發績效工資。

3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發教師績效工資并追究相應責任。

4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重后果的，由責任人承擔100%的經濟責任，給予相應的處分。

5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報道等）對責任教師給予辭退處理，并扣除當月工資。

6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除采納教育局有關部門的處理意見外，并扣除當月工資。

7、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本內的各種先進，年終考核直接評定為不稱職。