第一篇：關于禁止體罰與變相體罰學生的若干規定

關于禁止體罰與變相體罰學生的若干規定

全體教職工應認真學習《中小學教師職業道德規范》，全面貫徹國家教育方針，遵循教育規律，自覺遵守職業道德，言傳身教，為人師表，以愛心培育學生，循循善誘，誨人不倦，禁止體罰與變相體罰學生的現象與行為，特作如下規定：

1．加強課堂教育管理。教師應采用表揚、鼓勵、正面引導的方法做好組織教育，嚴禁長時間（整節課）罰站和離開座位站立的現象。

2．教育學生要耐心、細致，不能用簡單、粗暴的方法教育學生；教師無權隨意命令學生離開教室，停止上課，有事確需停止上課者，須立即報教導處批準后才能執行。

3．教育學生時，語言文明，不準諷刺、挖苦的語言；遇事必須冷靜，等事態平靜后，再妥善處理，嚴禁教師動手（腳）體罰學生，贊成學生身體傷害。4．加強作業批改管理，做好中差生的思想教育和補課輔導工作，可適當增加訂正性作業，不得用罰抄、罰做（如幾十遍，上百遍）的形式來強化作業。5．如出現違反上述四項規定的，造成不良影響的，第一次個別談話教育，年度考核，不得進入優秀檔次；再次發生，在校內外造成惡劣影響，扣除年終獎的50%，對師德惡劣，造成嚴重不良后果，當年度考核實行一票否決---定為不合格，扣除全部年終獎，并給予行政處分，直至開除。

第二篇：關于禁止體罰和變相體罰學生的規定

關于禁止體罰和變相體罰學生的規定

各位老師：

最近從新聞媒體報道中，經常反映教師體罰學生，甚至給學生造成身體和心理傷害，為防止類似現象在我校重演，特作如下規定：

每一位老師都要關心、愛護學生。因材施教、循循善誘，堅持正面教育，重視做好后進生的轉化工作。言傳身教，教學相長，做學生的良師

第三篇：禁止體罰和變相體罰學生的規定

禁止體罰和變相體罰學生的規定

為落實《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，保護學生身心健康，發揚我校“愛生如子”的優良傳統，促進學生健康成長，特規定如下：

一、嚴禁推、拉、打學生，嚴禁摔學生的學習用品，撕毀學生書本、作業等學習資料。

二、嚴禁以站體罰學生。學生因違紀需站立提醒的不得超過5分鐘，不得令其面壁而立或站在公共場所置之不理，請到辦公室的，必須有老師在場教育。

三、嚴禁把學生趕出課堂。個別學生因影響上課不得不請出課堂的，必須交代其他老師幫助教育，下課后必須及時妥善處理。嚴禁驅趕學生離校，學生到校上課后不得以任何理由責令回家（個別因病需與家長取得聯系后妥善處理）。）

四、嚴禁罰抄作業。學生作業出現差錯，原則上就錯題或錯誤部分訂正。文科為強化記憶要求訂正的作業，錯題量少的，最多不超過三遍，錯題量多的，應酌情減少訂正的題目和遍數。

五、嚴禁“封建家長式”的訓斥學生。不得使用歧視、侮辱人格、威脅恐嚇學生等教育忌語，批評學生嚴禁影射、株連家長。不得任意傳喚家長到校。

六、嚴禁以“留”體罰學生。放學后應組織學生按時離校，確實需要留下個別教育輔導的必須有老師在場，不得影響學生身體健康。

七、嚴禁以停止考試或拒批作業體罰學生。

上述規定須認真執行，若違反其中一條者，一經查實，以體罰變相體罰論處。

第四篇：關于禁止體罰和變相體罰學生的規定

關于禁止體罰和變相體罰學生的規定

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為落實《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，保護學生身心健康，發揚我校的優良傳統，促進學生健康成長，特制定以下規定：

一、嚴禁推、拉、打學生。

二、嚴禁摔學生的學習用品，撕毀學生書本、作業等學習資料。

三、嚴禁以站體罰學生。學生因違紀需站立提醒的不得超過五分鐘，不得令其面壁而立或站在公共場所置之不理，請到辦公室的，必須有老師在場教育。

四、嚴禁把學生趕出課堂。個別學生因影響上課不得不請出課堂的，必須交代其他老師幫助教育，下課后必須及時妥善處理。嚴禁驅趕學生離校，學生到校上課后不得以任何理由責令其回家(個別因病需與家長取得聯系后妥善處理)。

五、嚴禁罰抄作業。學生作業出現差錯原則上就錯題或錯誤部分訂正。文科為強化記憶要求訂正的作業，錯題量少的，最多不超過三遍，錯題量多的，應酌情減少訂正的題目和遍數。

六、嚴禁封建家長式地訓斥學生，不得使用歧視侮辱人格、威脅恐嚇學生等教育忌語，批評學生嚴禁影射、株連家長。

七、應按時讓學生吃飯、活動、休息。中午一般不留學生個別輔導，確需留下個別教育的，時間不超過十五分鐘，不得影響學生的吃飯。

八、嚴禁以“留”體罰學生。靜堂后應組織學生按時離校，確需留下個別教育輔導的必須有老師在場，但時間不宜過長，不得影響學生身體健康。

九、嚴禁以停止考試或拒批作業懲罰學生。

以上幾條規定須認真執行，若違反其中一條者，以體罰、變相體罰論。

第五篇：關于禁止教師體罰和變相體罰學生的規定

關于禁止教師體罰和變相體罰學生的規定

為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立良好形象，特制定關于禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。

（一）具體要求

教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。

本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。

（二）處理、處罰

1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，已被學校發現，大會點名批評并扣發全部獎勵。

2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，并扣發期末所有獎勵。

3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發全部獎勵。

4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重后果的，根據實際情況，由責任人承擔80%-100%的經濟責任，給予相應的行政處分。

5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報道等）對責任教師給予待崗處理。

6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除采納教育局有關部門的處理意見外，并根據以上條款進行處罰。

7、教師體罰學生，被家長或其它人員舉報到上級單位者，除采納上級單位意見外并根據以上條款進行處罰。

8、學年內教師發生三次體罰學生事故者，對責任教師進行待崗處罰。

9、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本內的各種先進。

中山學校