第一篇：關(guān)于禁止體罰和變相體罰學(xué)生的責(zé)任書

關(guān)于禁止體罰和變相體罰幼兒的責(zé)任書

為切實加強幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)，增強幼兒教師依法施教意識，杜絕各園教師體罰或變相體罰幼兒行為，根據(jù)《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》以及上級教育行政部門有關(guān)文件的精神，制定《禁止體罰或變相體罰幼兒責(zé)任書》：

凡有毆打、罰站、罰跪、罰跑、罰蹲、罰禁閉、罰不允許參與一日或某部分活動環(huán)節(jié)、罰做清潔、趕出教室、用語言文字或其它手段對幼兒的人格、名譽進行辱罵、嘲弄、諷刺，使幼兒感到愛侮辱、受傷害、自尊心受打擊等行為都視為體罰或變相體罰幼兒的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)查并查實后，幼兒園將不論何種原因，不論資歷深淺，不論貢獻大小，均予以嚴(yán)肅處理。

一、體罰或變相體罰幼兒情節(jié)較輕的，責(zé)令進行書面檢討或會議公開檢討，一年內(nèi)實行評先樹優(yōu)“一票否決”。

二、體罰或變相體罰幼兒情節(jié)較重的，或者體罰或變相體罰幼兒情節(jié)較輕但認(rèn)錯態(tài)度不好的，予以停職反省并且反省期間停發(fā)工資及一切經(jīng)濟物質(zhì)待遇，一年內(nèi)在評先樹優(yōu)、晉職、轉(zhuǎn)正等方面實行“一票否決”。

三、體罰或變相體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重的，或者多次體罰或變相體罰幼兒經(jīng)教育不改的，按規(guī)定的管理程序分別給予“警告”、“記過”、“開除留用”、“開除公職”等行政處分，對受到“警告”或“記過”處分的，在兩年內(nèi)不晉職，不調(diào)資、不轉(zhuǎn)正。

四、體罰或變相體罰幼兒構(gòu)成犯罪的，交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并取消教師資格。

五、凡因體罰或變相體罰幼兒造成傷害引起民事訴訟的，由教師本人承擔(dān)醫(yī)療費、家長誤工費、傷殘補助等有關(guān)賠償責(zé)任。

六、凡黨員教師體罰或變相體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重的，另按《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的有關(guān)規(guī)定予以黨紀(jì)處分。

七、凡教師明示或暗示幼兒體罰幼兒的，或者教師上課不到堂由幼兒組織管理課堂而體罰其他幼兒的，均由教師本人承擔(dān)體罰幼兒的責(zé)任，處理辦法同上述第一至六條。

本《責(zé)任書》自簽訂之日起執(zhí)行。

園長簽字：

教師簽字：

富官莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園

2016.2

第二篇：禁止體罰和變相體罰責(zé)任書

“禁止體罰變相體罰學(xué)生”責(zé)任書?學(xué)生是祖國的未來民族的希望，振興中華的重任將來要落在他們的肩上。學(xué)校承擔(dān)著教書育人的重任，是學(xué)生獲取知識健康成長的地方，作為教師是實施教育行為的主體，教師的教育方法直接影響著學(xué)生行為意識和價值觀，因此教師應(yīng)加強自身道德修養(yǎng)，在教育教學(xué)過程中，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，采取正確的教育手段開展各項工作。禁止體罰和變相體罰學(xué)生已納入法律條文，成為教育的禁區(qū)，盡管各級部門三令五申，但仍有少數(shù)教師因思想認(rèn)識不夠，教學(xué)過程中還存在以身試法的現(xiàn)象，給學(xué)校教育帶來了極壞的影響。鑒于以上原因，我校與全體教職員工簽訂該責(zé)任書。如下：

一、認(rèn)真貫徹實施黨的教育方針，履行法律規(guī)定的義務(wù)，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

三、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得以任何理由開除學(xué)生。

四、不得歧視學(xué)生，不得有對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

五、加強師德建設(shè)，對違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，情節(jié)極其嚴(yán)重者撤銷教師資格。

六、教師要強化個人的法制意識，保護未成年人合法權(quán)益。教師不僅應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生遵紀(jì)守法，自己尤其要學(xué)法、懂法，成為學(xué)生的楷模。

七、積極塑造新型師生關(guān)系，增進師生間的交往和交流，努力做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。以上每條請各位老師仔細(xì)閱讀，認(rèn)真執(zhí)行，如有違反純屬個人行為與學(xué)校無關(guān)，一切后果自負(fù)。

負(fù)責(zé)人簽名：

責(zé)任人簽名：

青云xx聯(lián)小

第三篇：C9-2-3禁止體罰和變相體罰學(xué)生責(zé)任書

梁橋小學(xué)禁止體罰和變相體罰學(xué)生責(zé)任書

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格，禁止一切有體罰或變相體罰性質(zhì)的行為。本著“依法治教”的原則，現(xiàn)根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民法通則》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、《安徽省公辦教師管理暫行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，制定《禁止體罰和變相體罰學(xué)生責(zé)任書》：

凡有歐打?qū)W生、罰做額外作業(yè)、罰做額外勞動、罰做清潔、罰跑步、罰留校、罰站、罰款、趕出教室、用語言文字或其它手段對學(xué)生的人格、名譽進行辱罵、嘲弄、諷刺，使學(xué)生感到愛侮辱、受傷害、自尊心受打擊等行為都視為體罰或變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，檢舉并查實后，學(xué)校將不論何種原因，不論資歷深淺，不論貢獻大小，均予以嚴(yán)肅處理。

一、體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)較輕的，責(zé)令進行書面檢討或會議公開檢討，從重減扣“師德考評分”，一年內(nèi)實行評先“一票否決”。

二、體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)較重的，或者體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)較輕但認(rèn)錯態(tài)度不好的，予以停職反省并且反省期間停發(fā)工資及一切經(jīng)濟物質(zhì)待遇，一年內(nèi)在評先、晉職、調(diào)資、續(xù)聘等方面實行“一票否決”。

三、體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的，或者多次體罰或變相體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的，按規(guī)定的管理程序分別給予“警告”、“記過”、“開除留用”、“開除公職”等行政處分，對受到“警告”或“記過”處分的，在兩年內(nèi)不晉職，不調(diào)資、不續(xù)聘。

四、體罰或變相體罰學(xué)生構(gòu)成犯罪的，交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并取消教師資格。

五、凡因體罰或變相體罰學(xué)生造成傷害引起民事訴訟的，由教師本人承擔(dān)醫(yī)療費、家長誤工費、傷殘補助等有關(guān)賠償責(zé)任。

六、凡黨員教師體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的，另按《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的有關(guān)規(guī)定予以黨紀(jì)處分。

七、凡教師明示或暗示學(xué)生體罰學(xué)生的，或者教師上課不到堂由學(xué)生組織管理課堂而體罰其他學(xué)生的，均由教師本人承擔(dān)體罰學(xué)生的責(zé)任，處理辦法同上述第一至六條。

本《責(zé)任書》自簽訂之日起執(zhí)行，在未簽訂新的《責(zé)任書》以前有效。

校長：

教師：

****年**月**日

****年**月**日

第四篇：禁止體罰或變相體罰學(xué)生責(zé)任書

孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)

禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生的責(zé)任書

為認(rèn)真貫徹落實《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，特制定本責(zé)任書。

1、每位教師要自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行和遵守縣教體局“五項承諾”、“八項要求”。履行教師義務(wù)，做一名社會認(rèn)可、家長滿意、學(xué)生喜歡的四有好教師。

2、教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生、不準(zhǔn)以罰代教。

3、教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、排擠學(xué)困生。

4、密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，堅持進行家訪，做到學(xué)校、家長互相溝通，共同教育。

以上規(guī)定要求每位教師自覺遵守，如出現(xiàn)違反，執(zhí)行以下規(guī)定：

1、教師體罰或變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映，教師要寫出書面檢查，向家長、學(xué)生道歉，挽回影響。

2、教師因體罰學(xué)生造成傷害，治療期間的一切費用由教師本人承擔(dān)，對教師本人輕者批評教育、停職檢查，停職期間停發(fā)工資。后果嚴(yán)重造成影響的給予行政紀(jì)律處分，學(xué)校有權(quán)終止對該教師的聘任合同。

3、造成社會影響或觸犯法律的后果自負(fù)。

4、本規(guī)定自本人簽字之日生效。

學(xué)校（蓋章）教師（本人簽字）：

2016年9月27日

第五篇：關(guān)于禁止體罰和變相體罰學(xué)生的責(zé)任書

藏比鄉(xiāng)完小

關(guān)于禁止體罰和變相體罰學(xué)生的責(zé)任書

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格，禁止一切有體罰或變相體罰性質(zhì)的行為。本著“依法治教”的原則，現(xiàn)根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民法通則》、《義務(wù)教育法實施細(xì)則》、等有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，制定《禁止體罰或變相體罰學(xué)生責(zé)任書》：

凡有歐打?qū)W生、罰做額外勞動、罰做清潔、罰跑步、罰留校、罰站、罰款、趕出教室、用語言文字或其它手段對學(xué)生的人格、名譽進行辱罵、嘲弄、諷刺，使學(xué)生感到愛侮辱、受傷害、自尊心受打擊等行為都視為體罰或變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，檢舉并查實后，學(xué)校將不論何種原因，不論資歷深淺，不論貢獻大小，均予以嚴(yán)肅處理。

一、體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)較輕的，責(zé)令進行書面檢討或會議公開檢討，一年內(nèi)實行評先“一票否決”。

二、體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)較重的，或者體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)較輕但認(rèn)錯態(tài)度不好的，予以停職反省并且反省期間停發(fā)工資及一切經(jīng)濟物質(zhì)待遇，一年內(nèi)在評先、晉職、轉(zhuǎn)正等方面實行“一票否決”。

三、體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的，或者多次體罰或變相體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的，按規(guī)定的管理程序分別給予“警告”、“記過”、“開除留用”、“開除公職”等行政處分，對受到“警告”或“記過”處分的，在兩年內(nèi)不晉職，不調(diào)資、不轉(zhuǎn)正。

四、體罰或變相體罰學(xué)生構(gòu)成犯罪的，交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任，并取消教師資格。

五、凡因體罰或變相體罰學(xué)生造成傷害引起民事訴訟的，由教師本人承擔(dān)醫(yī)療費、家長誤工費、傷殘補助等有關(guān)賠償責(zé)任。

六、凡黨員教師體罰或變相體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的，另按《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的有關(guān)規(guī)定予以黨紀(jì)處分。

七、凡教師明示或暗示學(xué)生體罰學(xué)生的，或者教師上課不到堂由學(xué)生組織管理課堂而體罰其他學(xué)生的，均由教師本人承擔(dān)體罰學(xué)生的責(zé)任，處理辦法同上述第一至六條。

本《責(zé)任狀》自簽訂之日起執(zhí)行，在未簽訂新的《責(zé)任狀》以前有效。

校長：

教師：

藏比鄉(xiāng)完小

2011年08月19日