第一篇：創新“三標準”制度建設,提升崗位對標管理水平[模版]

創新“三標準”制度建設，提升崗位對標管理水平

——金馬公司熱注作業區報送安全系統典型經驗做法材料 金馬公司熱注作業區成立于1994年12月，現有員工229人，管理著15臺注汽鍋爐設備（23噸鍋爐10臺、9.2噸鍋爐4臺、11噸鍋爐1臺）。主要擔負著為小洼油田和海外河油田原油開采提供注汽的任務，熱注作業區以規范制度建設、提高管理效率為主線，以規范職責為基礎，以流程再造為依托，以優化人員配臵為手段，以機制重建為支撐，以素質提升為保障，通過創新“標準崗位、標準操作、標準區域”三標準制度建設，追求“規則=規范+程序”的效果，實現作業區安全生產管理和勞動組織最基礎環節的要素整合、優化提升。

一、創新標準崗位建設工作，進一步完善制度管理整體架構。

作業區的發展方向、資源配臵、競爭優勢的營造以及核心能力配臵等重大問題的部署與落實都需要有先進的規章制度作保障，更需要先進的規章制度來落實。而在這個過程中，執行就像橫在目標與結果之間的“鴻溝”，跨過這道“鴻溝”就將實現成功，跨不過去則意味著失敗，因此，如何正確地做事，最終實現目標，這些仍然依托的是規章制度。行比知更難，行比知更重要。

在日常各項工作中，作業區各級人員能夠按照各自的工作職責開展份內工作，但各項工作沒有一個統一的標準，在工作任務的執行上完全憑崗位人員的工作經驗進行，隨機性較大，各項工 作的規章制度存在缺失，沒有健全的規章制度予以執行上的支持，各項工作也沒有統一的流程模式，工作的執行力度不夠，這種管理上的弊端給工作的高效開展帶來影響是顯而易見的。這就需要作業區建立起一套科學的制度管理模式以提高作業區科學管理能力。

作業區通過訪談、問卷調查、模型比照等方式，對作業區各崗位現有的一些規章制度進行了評價，本著“科學的理念、科學的態度、科學的方法”的原則，作業區從崗位工作職責、崗位工作內容和崗位工作流程三方面創新“標準崗位”建設工作，進一步完善制度管理整體架構。“三標準”制度建設領導小組和工作小組在原有制度職責的基礎上，細化工作職責形成“規”、簡化工作流程制成“表”，梳理工作內容繪成“圖”，7-9月份全區共制定各類崗位工作職責總計35項，其中管理崗位工作職責13項、技術崗10項、操作崗3項。確保全區員工無論在管理崗位還是在操作崗位，都需要層層明確崗位標準，按照標準崗位要求，對主要工作任務、關鍵控制指標進行對照、溝通、協調、研究，明確細化各自崗位的工作任務和責任，細化每項工作內容，對應各項工作內容明確相應的工作流程，做到層層分解，級級落實，力圖實現“在職人員做得更好、新入職人員盡快上手”的工作目標。為了確保“標準崗位”工作的落實，細化考核細則，對每名員工的工作完成情況做到有獎有懲，使獎懲工作有據可查，真正做到“賞罰分明”。即：使每一名在崗員工開展工作時對照“標準崗位”的三部分內容可以把工作開展地更全面、更細致、更高效；而對于人員發生變動時能夠使新入職的崗位員工只要對照“標準 崗位”的三部分內容能盡快了解本崗位的工作職責和所要做的工作，盡快進入新的工作角色，加快各項工作的展開速度，做到“換人不誤事”。

二、創新標準操作建設工作，進一步打造能干會干的員工隊伍。

工作過程中各項操作按照正確標準執行是確保作業安全的重要環節。為了引導員工安全規范操作，作業區按照“統一、規范、簡明和可操作”要求，通過制定操作指導卡、行為提示卡、應急處臵卡“三卡”創新標準操作建設工作，進一步打造能干會干的員工隊伍。“三標準”制度建設領導小組和工作小組針對員工設備設施操作、行為提示操作、突發事件應對三方面，制定修改了34項標準操作指導卡、16項行為提示卡、30項應急處臵卡，按照一個操作一套流程、一個風險一種控制”思路，在每一項施工操作前嚴格明確每項操作的審批、監護、操作人，通過層層把關，確保施工中的風險可控。對各項操作實施分級管理，要求從施工前的級別分析開始，掌握作業類型、危害因素、安全措施等實際情況，并對其進行現場施工監督；外委施工落實屬地責任人，在施工前對施工手續、施工人員、施工現場、危險區域、危險點源等進行安全檢查以及與施工方進行監督事項的確認。“崗位標準操作內容”從各個方面對操作細節進行了規范與界定。“一看圖表就知道每個人該干什么，每個工作環節怎么干”。通過強化對標準作業程序的學習，引導員工樹立“習慣養成標準，標準成就安全”的理念，對照標準查找日常違章行為，做到依照標準規范操作。標準操作的實施，不但使員工的操作技能越來越 3 嫻熟，個人安全保障系數得到提高，更能提高新入職員工崗位學習的效率。

三、創新標準區域建設工作，進一步找準找全工作薄弱點和突破口。

在完善了“標準崗位”和“標準操作”建設的基礎上，又提出了將標準建設從“崗位”、“操作”進一步擴大到了“區域”建設的想法，將作業區的各站生產現場劃分為鍋爐、水處理、供油、配電、生活五大區域，按照生產特點制定統一的建設標準，每一個區域從建設標準、檢查標準、獎懲標準等幾大方面著手規范，并明確分管人和區域范疇（區域范疇中包括危害識別、良好狀態、應急反應與處臵），班站每月持區域排查表，對現場每個區域中的流程、閥門、法蘭、機電設備設施、非機電設備設施、消防設施等所有危險點源進行一次全面、細致的地毯式安全隱患排查。針對查出的隱患，實行逐級檢查報告和銷項制度，建立三級《事故隱患管理臺賬》。針對每個隱患項目，在治理前、治理中、治理后，充分識別風險，并針對識別出的風險，強化屬地管理，明確措施制定的單位、職能組和責任，全過程監控落實，進行專業化治理和建設，形成閉環管理。消除責任“盲區”，促進了基層管理水平的提高。

四、著力抓好三標準建設實施，進一步借力促動整體工作質量提升。

為了做好“三標準”制度建設工作，提高建設質量，熱注作業區于2012年7月成立了“三標準”制度建設領導小組和工作小組。截至2012年11月底，先后組織100多人參與，完成了“三 標準”制度建設內容的評估診斷，組織管控及職責的梳理，“三標準”制度體系的建立，“三標準”制度建設編撰大綱及手冊的編寫，“三標準”制度建設文本的整合、優化、編撰等工作。

制度確定后，關鍵在執行。一是作業區加強“三標準” 制度建設主管部門及人員的培訓。培訓對象為作業區的班站操作人員，每期1天。培訓重點為標準操作的三部分內容。二是加強“三標準”制度建設的宣貫。對象為一般管理人員及專業技術人員，每期1天。內容為本崗位工作職責、內容、流程。三是印刷“三標準”建設內容手冊，下發到每名員工手中，以備查閱、對照執行。四是加強規章制度的執行監管。作業區采取定期和不定期的方式對“三標準”制度的制定情況進行檢查，發現問題及時整改。

“三標準”建設工作在作業區經過制定、修改、完善幾個步驟之后形成了一套系統的管理標準，并以手冊的形式印刷下發、在全區范圍內推廣執行。使存在的如下幾方面問題得到了極大地改善：

1、作業區部分崗位工作流程繁瑣，缺少可執行性。

2、作業區迎檢站標準與一般注汽站管理標準存在差距。

3、作業區操作指導卡，缺少應急指導、一般崗位行為指導內容。

4、作業區自然站標準區域水平參差不齊現象。

同時，通過“三標準”制度的執行，作業區各個崗位人員在開展各項工作時能夠做到“有理可依，有據可查，有章可循”，為作業區各項工作的高效開展奠定了基礎。

第二篇：對標標準 提升自我2019

對標標準

提升自我**

自開學來，孔校長組織全體教師一起認真學習了《義務教育標準學校評估細則》。對照標準反思自我，我發現了許多不足之處，需要在今后的教育教學中改進。

《義務教育標準學校評估細則》充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應有的道德品質和職業行為的基本要求。其內容及要求對教師的職業道德起著指導作用，是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不斷提高廣大中小學教師的職業道德水平和教育教學能力。

身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂:師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養學生正確的人生觀和世界觀。

我認為德育是我工作的首位。從對學生進行道德品質教育開始，要培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義的思想感情;加強對學生進行倫理道德教育，使他們養成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢等良好品質，養成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣，培養他們自我管理以及分辨是非的能力。還要不斷加強對學生進行法制教育，使學生具有較強的法制觀念，以及加強對學生進行人生觀、價值觀、世界觀的教育;按照《中小學生禮儀常規》的要求，加強對學生的公民道德素質的教育和禮儀常規教育，規范學生言行舉止，養成良好的禮儀習慣，建立文明的交際關系，培養學生的團隊精神和作文明人、現代人的素質，促進學生全面發展，適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要。使學生將來能成為一名合格的有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有公民”。

其次要對學生進行“珍愛生命”的知識教育，要教育學生珍愛生命，熱愛生活，珍惜青春年華，去除不良的行為習慣，養成良好的生活和學習習慣。要通過“主題”活動、“班會課”、法制講座、科普競賽、文藝演出等各種形式的活動，增強學生遵紀守法，崇尚科學，熱愛生活、珍惜生命的觀念。

全面推進素質教育，已經成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養，獲得真正的全面發展。

通過學習，我將大膽創新，努力走出自己有特色的教育之路。

第三篇：9-開展對標管理,提升管理水平（范文模版）

開展對標管理 提升管理水平

東科克諾爾商用車制動有限公司課題組

摘要: 對于企業的發展來說，科學有效的管理方法對于管理效率具有重要作用。對標管理作為一種科學的經營和管理方法，它對于企業的績效提升以及管理水平都具有積極的影響和作用。本文就從這一問題出發，同時結合當前企業管理過程中的一些問題展開分析和探討。

關鍵詞：對標管理 創新思路 持續改進

近年來汽車行業發展迅速，公司合資后又對自己提出了更高的要求，為此，2017年東科克諾爾公司創新思路，周密部署，精心策劃，在公司范圍內全面開展了對標管理工作，并將對標管理作為企業中長期的重要工作推進。

一、對標管理的基本認識及思路

對標管理作為提升管理水平最有效的手段之一，風靡全球。對標管理核心是模仿和創新，通過觀摩考察、標桿學習，重新思考和改善經營，取長補短，最終實現流程再造，并尋找到適合自己的最佳實戰方法，從而成就卓越。當然，對于對標管理來說，它絕對不是一個簡單的比較或者是一個宏觀的對比分析，重要的就是把這些差距細化成相應的管理要求和指標，只有這樣企業的管理才會真正落到實處，獲得切實的管理效果。如何將對標管理方法運用于黨建工作，創新黨組織管理，更好地發揮黨組織的戰斗堡壘作用，促進黨組織和諧、全面發展，是加強黨組織建設的一個重要課題。

二、對標管理的重要作用和影響分析

在企業中推行對標管理的模式具有什么樣的作用呢？通過這種管理方式，可以幫助企業帶來哪些管理上的提升呢？通過相關的分析，發現并總結了以下幾點：

1、通過科學有效的對標管理，幫助企業確定相關的戰略規劃和具體的目標計劃。對標管理作為一種對比分析的管理模式，它可以通過對行業內的成功標準分析，從而為企業未來戰略的制定和具體發展目標的規劃作出指導，可以在企業進行戰略規劃和具體管理中作為有效依據，使得企業的管理更加具有針對性和可比性。

2、明確管理目標，有效的激發員工的積極性。對標管理是一種宏觀和具體的分析比較，在這種比較中，我們既可以認識到相關的差距，與此同時也可以在具體的管理活動中明確管理的目標和發展的方向，進而通過具體目標的設定，對員工進行教育，使得他們朝著正確的方向和科學的標準進發，取得提升并進行自我完善。

3、為企業的管理提供可比性或者是重要的參考數據。進行對標管理必然的要收集大量的數據，以此來進行分析，不僅是對外部企業的信息收集和分析，同時也有本公司的相關信息，通過這些收集的信息數據，一來可以明確行業內的發展管理狀況，同時也更加明確了自己所處的地位和相應的狀態，這樣一來也就為整個企業的管理提供了科學的數據信息，來科學的管理。

4、提供了更加有針對性的管理思路和方法。對標管理除了一種對比尋找差距的作用之外，他還為企業的發展提供了一種管理思路和發展觀，也就是說對比管理的理念是具有廣泛的意義的，它不僅可以在企業與企業之間進行有效應用，在企業管理的過程中也可以進行應用。

5、優化管理過程，提高管理效率。對標管理可以為企業的管理提出建立，通過模型分析和數據比較，進而制定出相應的管理政策，在人員結構的安排上、在工作流程的設計上以及管理考核監督上都可以通過對比尋求改進和調整，從而實現最優化的管理，提高管理工作的效率。

三、對標管理體系的建立和實施過程

為了企業持續、健康、快速發展，克諾爾公司領導高度重視對標工作，提出了“對標定位找差距，規劃目標謀發展”的對標行動綱領，使對標工作全面、系統地開展起來。

1、建立健全對標管理體系和評價機制。

建立對標管理體系對東科克諾爾公司來說是一項系統工程，結合公司合資這一實際，按照“立標、對標、學標、創標”的思路，緊盯東風公司內先進合資單位優秀做法，尋找自身的差距，明確未來的工作方向，建立有效機制，無止境地向最好水平靠齊。公司黨委層面先后對標東風康明斯、東風日產、神龍公司等先進合資企業，對合資公司黨委作用發揮、“三重一大”決策流程、黨管干部等內容進行了調研、學習。在全方位、多角度分析研究的基礎上，制定了對標實施方案，明確了對標項目、開展程序。同時還成立了對標課題研究小組，開展對標研究，擬定了黨建模式、廉潔風險、基礎管理、企業文化、支部建設、科技創新、組織構架、IT管理8個對標研究課題。

2、確定內外部標桿。內外部標桿指的是作為標桿對象能夠為公司提供值得借鑒信息的單位，標桿單位可以是企業內部的，即在企業內部兩個相似部門進行瞄準，也可以是外部的，堅持近學身邊典型、遠學全國、全省標桿，重點在發揮先鋒模范作用、保持先進性上對標，查找黨性修養、能力水平、工作業績等方面的差距，明確努力方向，落實整改措施。

一是黨支部和全體黨員對標東風公司等先進單位和模范黨員，著重學習對標單位充分發揮職能作用、服務教育發展、加強干部隊伍建設和制度建設等方面的經驗做法；在發揮先鋒模范作用、保持先進性上對標，查找黨性修養、能力水平、工作業績等方面的差距，明確努力方向，落實整改措施，黨支部、黨員分別與對標黨支部和黨員對標。例如公司各黨支部對標技術聯合黨支部，學習其規范的支部管理臺帳，各支部全面落實《 “6+2”基層黨支部基礎臺賬管理標準》；對標機加車間黨支部，學習其豐富多彩的學習方式和平臺，促進支部建設。二是堅持“沒有工作不能量化”的理念，將黨建工作細化、量化為可考核的對標項目，每項指標都有對應的具體措施和考核標準，解決工作量化的標準問題。實行黨建三級工作目標管理，即黨委、黨工部、黨支部分級確定KPI指標，制作活動計劃書，使黨建工作與生產經營融為一體，同實施，同考核。2015年一季度，在黨委會上對黨委活動計劃書進行了研討，黨委書記利用季度黨群例會、月度政工辦公會、黨支部書記例會對黨群部門工作進行診斷，并對上期領導指摘事項落實情況進行回顧，實現了黨建工作PDCA循環模式。

三是在經營管理中，開展了組織構架對標評價。公司組織機構扁平，部門職能和業務單元劃分粗放，管理效率不高。公司對標克諾爾、東風貝洱、東風偉世通、上海孚列加等，優化組織構架及業務流程，推進采購、研發、制造及各項管理的專業化水平，按業務性質進行組織機構設置和部門職責及崗位設置，管理更高效、更專業。目前，公司新的組織設置已經以紅頭文件的形式下發。同時引入KB的研發管理軟件系統，建立裝機標準、并嚴格執行。

3、建立對標管理制度

對標管理是一種有目的、有目標的漸進性學習過程。將對標工作常態化，是開展對標管理的一項重要目標。很多企業沒有確定好先進的標桿，進行分析，找到差距和原因，從而改進管理，而是將注意力集中在指標比對結果上，過于關注結果，而忽視過程管理。

公司黨委起草黨建工作標桿管理制度及流程，將對標管理納入管理辦法之中，明確了對標管理措施，提出了對標的目標體系要求。同時，將目標的分解、實施、考核列為重點內容，使對標管理深入到公司經營管理的各項工作，并把公司發展的壓力和動力，傳遞到每一層級的員工和管理人員身上，從而提高公司的整體凝聚力。

四、對標工作中的存在的問題

目前，東科克諾爾公司對標工作僅在公司層面開展，仍存在不足之處及問題：如同行業指標收集困難，數據收集不夠理想；對標工作收集數據量大，有效資料不足；對標工作涉及部門多，抽調人員比較困難；急需提高全員對標管理理論和對對標工作的認識。

五、對標管理的完善措施

“對標”的目的是為了提高企業對環境變化的適應能力，確定企業的競爭戰略，通過戰略實施塑造企業的持續性競爭優勢。在實踐中，一些企業往往對標做一次就算了，沒有致力于持續的對標管理，重對比、輕改善，沒有將對標發現的問題落實到流程優化與組織變革上，沒有形成完整的持續改進循環。初次對標之后，企業應積極利用“對標”成果，充分挖掘“對標”資源。

正確引導。對標管理取得成功，首先樹立敢想、敢闖、敢試、敢干、敢為人先的氣魄和膽識，增強主動出擊、迎難而上的進取意識。公司積極策劃，廣泛開展思想引導和行為發動，拓寬信息交流渠道，采取走出去、請進來等方式，利用多種載體廣泛深入發動組織。形成以對標為主線、以對標謀發展、以對標促創新的整體一盤棋工作格局，逐步構筑對標管理企業文化。

落實改進。這是實現對標管理落地的關鍵，是對標管理中最有決定意義、最有價值的一環，只有完成對標之后的企業改進，才算真正達到了對標管理的目的。對標之后，要根據對標的關鍵發現、存在差距及問題癥結，及時制定切實可行的一整套改進方案，然后根據方案，下決心積極實施具體變革，從而實現對標管理的目標。?

評估提高。由于對標管理的目標是不斷發展變化的, 因此,在每一輪學習完成時, 都要重新檢查和審視對標管理的目標, 以不斷提升實施效果。評估是對革新所產生的長遠結果進行定性和定量的評估，并重新進入下一輪對標管理循環。評估，重新檢查和審視標桿研究的假設、對標管理的目標和實際效果，分析差距，為下輪改進打下基礎。

重新校標，再次對標，實現超越。對標管理是不斷和競爭對手及行業中最優秀的公司比較實力，衡量差距的過程。一方面，不斷尋找和研究一流公司的最佳實踐，以此為基準與本企業進行比較、分析、判斷，從而使企業得到不斷改進，形成創造優秀業績的良性循環。另一方面，通過規范及連續的比較分析，幫助企業尋找、確認、跟蹤、學習并超越自己的競爭目標。企業對標管理的各個步驟是相互貫通的, 并且是一個不斷循環的過程, 每一個循環的結束同時也是另一個循環的開始。每個循環結束時, 企業都要重新分析形勢, 確定新的標桿, 進入下一個循環。重新校標，再次對標，不斷創新、持續改進，正是實現超越競爭對手質的飛躍重要途徑。

總之，對于企業的發展來說，它不是孤立存在并進行的，它和外界是一個統一密切的整體，所以開展有效的對標管理對于企業明確發展的差距，尋求發展的方式和管理策略都具有重要的意義和積極的作用。在這個過程中，我們推行對標管理也要注意更加細化和分析，而不是簡單的比較和宏觀的概括分析，重要的是把這些差距轉化為實際的管理目標，從而實現管理效率和管理水平的提升，促進企業的發展。

參考文獻：

[1] 王品哲 關于企業對標管理的一些思考和認識[J] 企業管理

[2] 張少廷 推行對標管理過程中需要注意的問題探究[J] 管理資訊

第四篇：用制度文化提升“三基”管理水平

用制度文化提升“三基”管理水平

基層隊的基礎工作是企業HSE管理最薄弱的環節，已經成為制約企業管理的瓶頸。2005年以來，河南油田采油二廠按照總公司“完善制度、練好功夫、打好基礎、落實問責”的要求，以《基層隊HSE基礎工作導則》為指南，將HSE管理和“三基”（基層、基礎、基本功）工作有機結合，以安全制度文化的建設和落實鞏固管理基礎。

一、全員參與危害識別，基層建設扎實

危害識別是HSE管理中最基礎的工作，只有識別出崗位的每一個危害，才能采取有效的控制措施，也只有全員參與危害識別，才能把控制崗位風險變成員工的自覺行動。但由于每位員工對安全知識的認識存在差異，為了使崗位危害識別更全面，防范措施更有效、更科學，稠油聯合站采取了以崗位為單位，分小組討論的形式進行全員危害識別。

在工作危害識別過程中主要采取“以練代訓”的形式，針對風險性比較大的操作，組織員工進行現場觀摩，對每一個步驟可能會造成的危害，組織大家討論，指出存在的不足和錯誤的操作方法，糾正了習慣性違章，改進了危害識別工作與實際操作脫節的弊端。在分崗位討論過程中，員工之間取長補短，糾正了識別上的偏差。

稠油聯合站通過3種危害識別方法，即：工作危害分析（JHA）、安全檢查表（SCL）、故障類型與影響分析（FMEA），共檢查出諸如高處墜落、防雷擊接地損壞等中度以上風險10項，制訂了風險控制措施清單，每個崗位針對本崗位最大風險制作了本崗位風險提示卡。通過全員參與危害識別，熟練掌握一種危害分析方法已成為員工最基本的安全技能，每位員工對本崗位的危害因素及防范措施心中有數，風險不僅得到了有效控制，崗位員工的安全意

識也得到了加強。

二、加強制度建設與落實，鞏固安全基礎

1．修訂完善《崗位作業指導書》，規范具體操作行為

《崗位作業指導書》以危害識別和風險評價為基礎，以簡單、實用為原則，以規范基層作業組織管理、規范崗位人員操作行為為目的，形成了一個文件化的操作標準。稠油聯合站組織班崗長、技術干部、有經驗的老師傅對每個崗位工作進行統計分析，編寫出《稠油聯合站作業指導書》，對每一項工作、每一道工序進行詳細、具體的指導。并按照作業指導操作的要求把不同崗位、不同工種易發生事故的作業，易發生習慣性違章的內容作為培訓重點，采取“一日一練、一周一講、一月一考、一季一結”等形式，深入扎實地進行培訓，使職工杜絕了盲目操作、野蠻操作，形成事事有標準，嚴格按作業操作要求進行操作的良好習慣。

2．細化、量化安全檢查標準，提高安全檢查質量

安全檢查表是實施安全檢查、加強HSE診斷、開展事故預測、采取控制措施、形成閉環管理的有效“工具”。為了使安全檢查做到目標明確、要求具體、重點突出、查之有據，消除因檢查人的素質差異而出現的檢查的盲目性，稠油聯合站組織專業技術人員、安全工程師、管理人員、崗位工人等，遵循“符合性、針對性、充分性、操作性”的原則，按照“人、機、環、管”4要素的要求，收集評審了系統說明書、布置圖、結構圖、環境條件等技術文件和油氣集輸有關安全法律、法規標準、技術規程、規章制度，以及石油、石化企業安全生產的經驗和教訓，編制了《稠油聯合站崗長安全檢查表》和《稠油聯合站操作工安全檢查表》，具體指導站、班組、崗位工人進行自檢、互檢和日常檢查。安全檢查表的規范與實施有效地消除了安全檢查的隨意性和盲目性，提高了檢查質量和各崗位員工的執行力。

3．完善“8項直接作業管理制度”，確保作業安全

直接作業環節是最易發生事故的薄弱環節，嚴格直接作業環節的管理能有效預防事故的發生。稠油聯合站根據中石化直接作業環節安全監督管理規定，結合生產實際，細化了進入受限空間作業、臨時用電施工作業、高處作業、起重作業等8項直接作業環節安全管理規定，并印刷成冊下發到班組，組織員工學習。同時，嚴格執行作業許可證制度，明確管理流程，規范各級特殊作業票的審批、現場監督和管理，強化落實“誰審批、誰負責”的原則，明確責任主體，嚴把審批、措施落實、現場施工等關口，從每一個環節阻斷事故源頭，杜絕事故發生。對直接作業中的薄弱環節，如用火作業中的非明火作業管理，在防爆區域內噴砂、鐵錘敲打等加強危害識別，認清作業實質，強化作業管理，促進了直接作業管理水平的提高。

三、苦練安全基本功，掌握安全技能

1．定期開展預案演練，提高全員應急處置水平

稠油聯合站結合稠油集輸的工藝特點，借鑒外單位的事故教訓，組織生產骨干，遵循“一源一案、一事一案”原則，按照“統一指揮，科學預防，技術主導，職能保障，融入常態，高效實用”的要求，制定了稠油聯合站一、二、三級突發事件的應急處置程序，制作了突發事件應急處置程序多媒體教學片進行操作演示。采用桌面演習、功能演習、全面演習等多種方式，每月進行一次演練，有效提高了員工的應急處置能力。

在2005年脫水系統改造的一次動火過程中，安全副站長賈文放在現場監火時突然發現三相分離器壓力異常升高，立即沖進提升泵房觀察泵運轉情況，發現泵因跳閘停運，如不立即處理就有可能造成容器憋壓，使得安全閥起跳沖破盲板造成動火現場著火爆炸。賈文放立即向站長匯報，啟動應急預案迅速進行處理。由于員工平時訓練有素，處理方法得當，動火措施到位，崗位應急預案熟練，避免了一次重大事故發生。

2．加強員工基本功訓練，切實保護員工生命與健康

掌握急救逃生知識是員工自身生存的必備常識，是員工轉化生存危機的技能需求。針對稠油聯合站甲級防爆、一級防火單位危險系數比較高的實際情況，該站重點學習普及與生產、生活密切相關、實用性強的自救知識和技能，開展了心肺復蘇、外傷處置、現場救運、正常配戴空氣呼吸器，正常使用消防器材等5個方面內容的強化培訓。整個培訓分2個階段，第一個階段請專業技術人員對骨干人員進行現場演示、培訓，第二階段由骨干人員帶領全站其他人員訓練。做到全員參與，一個不漏，員工掌握了現場急救知識，提高了應急處置水平。

四、強化安全制度文化，促進安全自覺

1．建立自我教育機制，創建特色安全文化

安全管理的最高境界是把企業的安全理念轉變成職工的自覺行動，這需要通過建立安全文化來實現。稠油聯合站在安全文化建設方面著重建立“教育啟發人，制度約束人，機制激勵人，文化凝聚人”的管理機制，立足于讓職工“自己教育自己、自己約束自己”，發動職工積極參與，創建富有自身特色的安全文化。如稠油聯合站開展的“安全標語好建議”評選活動，動員崗位工人根據HSE的總體要求，結合自身崗位實際，人人擬定有特色的標語、口

號。

“血液流動是生命的源泉，設備維護是生產的保證，精心呵護是我們的職責，精益求精是我們的目標。”“巡回檢查及時，員工操作標準，設備維護到位，潤滑管理規范，環境衛生清潔，資料檔案準確。”這些出自職工自己之手，充滿了警示性和人情味的標語，在稠油聯合站各個工作崗位上到處可見，起到了很好的即時提醒、自我教育和自我鞭策的作用。

2．完善規范標識體系，傳播安全文化

安全標識的系統化建設，能有效地推進企業安全視覺識別系統管理，傳播企業安全理念，讓員工從視覺認知到行為認知，增強員工的安全意識，規范員工的安全行為。稠油聯合站在法律法規辨識的基礎上，設置了逃生路線圖、急救知識宣傳圖等告知牌，設置了“安全才能生產，安全才有效益，安全才能回家”等體現HSE價值觀的文化牌，體現了“以人為本”的安全管理思想。

付出就有回報。稠油聯合站在HSE管理基礎工作建設中，對全站12個崗位進行了崗位描述，完善了42項規章制度，修訂了32項操作規程，制作了15種崗位圖表，編寫了9項作業指導書，完善了HSE管理體系，形成了人人懂安全，講安全，重安全的濃厚氛圍，使安全工作

整體邁上一個新的臺階。

第五篇：用制度文化提升“三基”管理水平

用制度文化提升“三基”管理水平

基層隊的基礎工作是企業HSE管理最薄弱的環節，已經成為制約企業管理的瓶頸。2005年以來，河南油田采油二廠按照總公司“完善制度、練好功夫、打好基礎、落實問責”的要求，以《基層隊HSE基礎工作導則》為指南，將HSE管理和“三基”（基層、基礎、基本功）工

作有機結合，以安全制度文化的建設和落實鞏固管理基礎。

一、全員參與危害識別，基層建設扎實

危害識別是HSE管理中最基礎的工作，只有識別出崗位的每一個危害，才能采取有效的控制措施，也只有全員參與危害識別，才能把控制崗位風險變成員工的自覺行動。但由于每位員工對安全知識的認識存在差異，為了使崗位危害識別更全面，防范措施更有效、更科學，稠油聯合站采取了以崗位為單位，分小組討論的形式進行全員危害識別。

在工作危害識別過程中主要采取“以練代訓”的形式，針對風險性比較大的操作，組織員工進行現場觀摩，對每一個步驟可能會造成的危害，組織大家討論，指出存在的不足和錯誤的操作方法，糾正了習慣性違章，改進了危害識別工作與實際操作脫節的弊端。在分崗位

討論過程中，員工之間取長補短，糾正了識別上的偏差。

稠油聯合站通過3種危害識別方法，即：工作危害分析（JHA）、安全檢查表（SCL）、故障類型與影響分析（FMEA），共檢查出諸如高處墜落、防雷擊接地損壞等中度以上風險10項，制訂了風險控制措施清單，每個崗位針對本崗位最大風險制作了本崗位風險提示卡。通過全員參與危害識別，熟練掌握一種危害分析方法已成為員工最基本的安全技能，每位員工對本崗位的危害因素及防范措施心中有數，風險不僅得到了有效控制，崗位員工的安全意

識也得到了加強。

二、加強制度建設與落實，鞏固安全基礎

1．修訂完善《崗位作業指導書》，規范具體操作行為

《崗位作業指導書》以危害識別和風險評價為基礎，以簡單、實用為原則，以規范基層作業組織管理、規范崗位人員操作行為為目的，形成了一個文件化的操作標準。稠油聯合站組織班崗長、技術干部、有經驗的老師傅對每個崗位工作進行統計分析，編寫出《稠油聯合站作業指導書》，對每一項工作、每一道工序進行詳細、具體的指導。并按照作業指導操作的要求把不同崗位、不同工種易發生事故的作業，易發生習慣性違章的內容作為培訓重點，采取“一日一練、一周一講、一月一考、一季一結”等形式，深入扎實地進行培訓，使職工杜絕了盲目操作、野蠻操作，形成事事有標準，嚴格按作業操作要求進行操作的良好習慣。

2．細化、量化安全檢查標準，提高安全檢查質量

安全檢查表是實施安全檢查、加強HSE診斷、開展事故預測、采取控制措施、形成閉環管理的有效“工具”。為了使安全檢查做到目標明確、要求具體、重點突出、查之有據，消除因檢查人的素質差異而出現的檢查的盲目性，稠油聯合站組織專業技術人員、安全工程師、管理人員、崗位工人等，遵循“符合性、針對性、充分性、操作性”的原則，按照“人、機、環、管”4要素的要求，收集評審了系統說明書、布置圖、結構圖、環境條件等技術文件和油氣集輸有關安全法律、法規標準、技術規程、規章制度，以及石油、石化企業安全生產的經驗和教訓，編制了《稠油聯合站崗長安全檢查表》和《稠油聯合站操作工安全檢查表》，具體指導站、班組、崗位工人進行自檢、互檢和日常檢查。安全檢查表的規范與實施有效地

消除了安全檢查的隨意性和盲目性，提高了檢查質量和各崗位員工的執行力。

3．完善“8項直接作業管理制度”，確保作業安全

直接作業環節是最易發生事故的薄弱環節，嚴格直接作業環節的管理能有效預防事故的發生。稠油聯合站根據中石化直接作業環節安全監督管理規定，結合生產實際，細化了進入受限空間作業、臨時用電施工作業、高處作業、起重作業等8項直接作業環節安全管理規定，并印刷成冊下發到班組，組織員工學習。同時，嚴格執行作業許可證制度，明確管理流程，規范各級特殊作業票的審批、現場監督和管理，強化落實“誰審批、誰負責”的原則，明確責任主體，嚴把審批、措施落實、現場施工等關口，從每一個環節阻斷事故源頭，杜絕事故發生。對直接作業中的薄弱環節，如用火作業中的非明火作業管理，在防爆區域內噴砂、鐵錘敲打等加強危害識別，認清作業實質，強化作業管理，促進了直接作業管理水平的提高。

三、苦練安全基本功，掌握安全技能

1．定期開展預案演練，提高全員應急處置水平

稠油聯合站結合稠油集輸的工藝特點，借鑒外單位的事故教訓，組織生產骨干，遵循“一源一案、一事一案”原則，按照“統一指揮，科學預防，技術主導，職能保障，融入常態，高效實用”的要求，制定了稠油聯合站一、二、三級突發事件的應急處置程序，制作了突發事件應急處置程序多媒體教學片進行操作演示。采用桌面演習、功能演習、全面演習等多種

方式，每月進行一次演練，有效提高了員工的應急處置能力。

在2005年脫水系統改造的一次動火過程中，安全副站長賈文放在現場監火時突然發現三相分離器壓力異常升高，立即沖進提升泵房觀察泵運轉情況，發現泵因跳閘停運，如不立即處理就有可能造成容器憋壓，使得安全閥起跳沖破盲板造成動火現場著火爆炸。賈文放立即向站長匯報，啟動應急預案迅速進行處理。由于員工平時訓練有素，處理方法得當，動火

措施到位，崗位應急預案熟練，避免了一次重大事故發生。

2．加強員工基本功訓練，切實保護員工生命與健康

掌握急救逃生知識是員工自身生存的必備常識，是員工轉化生存危機的技能需求。針對稠油聯合站甲級防爆、一級防火單位危險系數比較高的實際情況，該站重點學習普及與生產、生活密切相關、實用性強的自救知識和技能，開展了心肺復蘇、外傷處置、現場救運、正常配戴空氣呼吸器，正常使用消防器材等5個方面內容的強化培訓。整個培訓分2個階段，第一個階段請專業技術人員對骨干人員進行現場演示、培訓，第二階段由骨干人員帶領全站其他人員訓練。做到全員參與，一個不漏，員工掌握了現場急救知識，提高了應急處置水平。

四、強化安全制度文化，促進安全自覺

1．建立自我教育機制，創建特色安全文化

安全管理的最高境界是把企業的安全理念轉變成職工的自覺行動，這需要通過建立安全文化來實現。稠油聯合站在安全文化建設方面著重建立“教育啟發人，制度約束人，機制激勵人，文化凝聚人”的管理機制，立足于讓職工“自己教育自己、自己約束自己”，發動職工積極參與，創建富有自身特色的安全文化。如稠油聯合站開展的“安全標語好建議”評選活動，動員崗位工人根據HSE的總體要求，結合自身崗位實際，人人擬定有特色的標語、口

號。

“血液流動是生命的源泉，設備維護是生產的保證，精心呵護是我們的職責，精益求精是我們的目標。”“巡回檢查及時，員工操作標準，設備維護到位，潤滑管理規范，環境衛生清潔，資料檔案準確。”這些出自職工自己之手，充滿了警示性和人情味的標語，在稠油聯合站各個工作崗位上到處可見，起到了很好的即時提醒、自我教育和自我鞭策的作用。

2．完善規范標識體系，傳播安全文化

安全標識的系統化建設，能有效地推進企業安全視覺識別系統管理，傳播企業安全理念，讓員工從視覺認知到行為認知，增強員工的安全意識，規范員工的安全行為。稠油聯合站在法律法規辨識的基礎上，設置了逃生路線圖、急救知識宣傳圖等告知牌，設置了“安全才能生產，安全才有效益，安全才能回家”等體現HSE價值觀的文化牌，體現了“以人為本”的安全管理思想。

付出就有回報。稠油聯合站在HSE管理基礎工作建設中，對全站12個崗位進行了崗位描述，完善了42項規章制度，修訂了32項操作規程，制作了15種崗位圖表，編寫了9項作業指導書，完善了HSE管理體系，形成了人人懂安全，講安全，重安全的濃厚氛圍，使安全工作

整體邁上一個新的臺階。