規(guī)范使用語言文字倡議書1

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

古老的中國漢字，方方正正、一點一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長虹。盡顯中華精神!隨著中國社會的發(fā)展和進步，現(xiàn)在漢字在國際上占有越來越顯著的地位，當今世界出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語的主人，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，每天都在橫平豎直的書寫中得到書法藝術(shù)的熏陶。寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。因此，寫好規(guī)范漢字，是我們的責任。 漢字一個個飽含著作者真摯的情感;一行行透出了中華民族古老的氣息;漢字是世界上最古老的'三大文字系統(tǒng)之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊含著我國勞動人民無窮的智慧。學(xué)好漢字，寫好漢字是一個中學(xué)生乃至中國人最基本的能力。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、堅持一天一練，培養(yǎng)持之以恒的精神;

2、培養(yǎng)提筆練字的好習(xí)慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級板報書寫規(guī)范、美觀;

3、學(xué)習(xí)漢字書寫規(guī)范，認真寫好一筆一畫，培養(yǎng)耐心、細心地品質(zhì); 4、勤學(xué)苦練寫好字，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。 同學(xué)們!讓我們一起共同努力練好字、寫好字，爭做一名合格的中國人。

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

規(guī)范使用語言文字倡議書2

老師們、同學(xué)們：

普通話是國家的通用語言，是中華民族的標準語，普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。

普通話是校園語言，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語言的純潔跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：

1. 全校師生要認真學(xué)習(xí)、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規(guī)范化的法律意識、公民意識。

2. 全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的.純潔與健康、同愛國結(jié)合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

3. 教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言。

4. 學(xué)生上課回答問題、下課與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。

5. 在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。

6. 學(xué)校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。

7. 學(xué)校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

8. 日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

9. 盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。

10. 從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。

老師們、同學(xué)們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話,寫規(guī)范字,做文明人,樹新風(fēng)尚，以實際行動“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊男@一定會成為一個語言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻!

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

規(guī)范使用語言文字倡議書3

尊敬的市民朋友：

大家好!

悠悠五千年，滔滔江河水。中國是一個歷史悠久的文明古國。中國的語言文字是這條歷史長河中一顆璀璨的明珠。它記錄了華夏兒女勵精圖治的腳步，它承載了炎黃子孫民族復(fù)興的`抱負!燦爛的文字，悠久的歷史，使我們一次又一次在心里呼喊：我自豪!我是中國人! 市民朋友們，漢語是我們的母語，每天我們都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，每天都在橫平豎直的書法中得到藝術(shù)的熏陶。說普通話，寫規(guī)范字不僅可以提高我們之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化語言環(huán)境，更能維護母語的尊嚴，培養(yǎng)國民的愛國之情。因此，說好普通話，寫好規(guī)范漢字，是我們每一位中國人義不容辭的責任和至高的榮譽，為此我校向全體北塔區(qū)市民發(fā)出以下倡議：

1、以說普通話，寫規(guī)范漢字為榮。

2、學(xué)習(xí)使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣, 形成良好的語言交際環(huán)境。

3、規(guī)范使用漢字，不寫不規(guī)范的繁體字，簡化字，異體字。確保注音、用字和標點符號規(guī)范無誤。

4、以學(xué)校為基點，在自己講好普通話，寫好規(guī)范漢字的同時，大手牽小手，積極參與社區(qū)各種語言文字活動。

5、開展“規(guī)范社會用字，樹立城市形象”啄木鳥行動，對城市公示性用字進行地毯式檢查，幫助相關(guān)單位和部門進行整改，使全社會都能強化用語用字的規(guī)范化意識。

請講普通話，方便你我他;寫好規(guī)范字，從你我做起。全體市民朋友們，讓我們齊心協(xié)力說好普通話，寫好規(guī)范漢字，在北塔區(qū)境內(nèi)營造一片濃濃的文化氛圍，為“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”而努力吧!

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

規(guī)范使用語言文字倡議書4

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字。規(guī)范使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。

在語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規(guī)范語言文字”系列活動。可是，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的.一些不足，比如我們的同學(xué)，在書寫時，有時為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字;而且，我們的很多同學(xué)總認為，說什么話，寫什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文字的規(guī)范使用是我們每一個教師和學(xué)生義不容辭的責任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)說普通話，努力說好普通話;在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。

二、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同學(xué)相互督促，積極糾正普通話發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書寫，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。

親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成為校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園!

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

規(guī)范使用語言文字倡議書5

老師們、同學(xué)們：

普通話是國家的通用語言，是中華民族的標準語，普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。

普通話是校園語言，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語言的純潔跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：

1. 全校師生要認真學(xué)習(xí)、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規(guī)范化的法律意識、公民意識。

2. 全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結(jié)合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

3. 教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言。

4. 學(xué)生上課回答問題、下課與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。

5. 在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的.交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。

6. 學(xué)校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言。

7. 學(xué)校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

8. 日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

9. 盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。

10. 從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。

老師們、同學(xué)們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話,寫規(guī)范字,做文明人,樹新風(fēng)尚，以實際行動“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊男@一定會成為一個語言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻!

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

規(guī)范使用語言文字倡議書6

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字。規(guī)范使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。

在語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建過程中，我校積極開展了“推廣普通話，規(guī)范語言文字”系列活動。可是，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書寫時，有時為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字;而且，我們的很多同學(xué)總認為，說什么話，寫什么字，是私人的`事，是微不足道的小事。其實不然，語言文字的規(guī)范使用是我們每一個教師和學(xué)生義不容辭的責任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)說普通話，努力說好普通話;在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。

二、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同學(xué)相互督促，積極糾正普通話發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書寫，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。

親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺，使普通話成為校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園!

倡議人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

使用規(guī)范語言 傳承中華文明

責編：程麗蕓 陳莉

編者按：近日，普通話水平考試和漢字應(yīng)用水平測試已結(jié)束，不少考生走出考場后表示：一測試才知道，一些常用字存在誤讀和誤寫，而且對字的文化涵義知之甚少。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，中華文明和規(guī)范語言遭到了網(wǎng)絡(luò)語言的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)語言對規(guī)范語言產(chǎn)生了哪些影響？如何正確使用規(guī)范語言？本版幾篇文章的作者提出了自己的看法。

1，從辭典中學(xué)習(xí)使用規(guī)范語言

人文學(xué)院副院長

陳立新

規(guī)范的語言到底是怎么形成的？到底是由誰來制定的？在印刷媒介時代，新詞往往較早地出現(xiàn)在報章，然后會出現(xiàn)在書籍，最后被收錄到辭典里。也就是說，新詞條要被出版周期較長的詞典收錄，需要時間的積淀，需要得到權(quán)威語言學(xué)家的認可。因此，語言規(guī)范化的工作是由語言學(xué)家來承擔的，最后是以辭典的形式公之于眾的。

然而，當我們跨入電子媒介時代，因特網(wǎng)上出現(xiàn)了“百度百科”、“維基百科”，“愛詞霸”等無時不被更新改寫的百科全書和辭典，仿佛所有網(wǎng)民都是權(quán)威的語言學(xué)家。語言的規(guī)范性遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)，往日的辭典還會有規(guī)范語言的功能嗎？近日出版發(fā)行的《辭海》第六版，增收了“三個代表、科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、薩達姆、葉利欽、下崗、黑哨、汶川特大地震、北京奧林匹克運動會、網(wǎng)民、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)、3G、MM、博客、閃客”等一萬多新詞條，而像“超女、PK、雷人、山寨、囧”等使用頻率很高的網(wǎng)絡(luò)流行語卻被擋在門外。對此，我們并不感到意外，年輕人在追逐流行，而上了年紀的人卻在懷舊感念。當我們揭開納西族東 1 巴文化的神秘面紗時，才發(fā)現(xiàn)是古老的東巴文字——“斯究魯究”讓時間凝固，是古老的東巴經(jīng)典讓人與自然真正和諧，是古老的東巴習(xí)俗讓麗江古城綻放著她獨有的魅力。不言而喻，語言的教化作用是其規(guī)范性的重要內(nèi)涵。

因此，在考察語言的規(guī)范性時，要兼顧語言的歷時性與共時性，既要照顧到沉淀下來的書面語，又要照顧到口語（包括網(wǎng)絡(luò)社交流行語）。十年一修的新版《辭海》在秉持傳統(tǒng)的同時又體現(xiàn)了現(xiàn)代性，特別強調(diào)對新詞條作出既準確又科學(xué)的闡釋。

毋庸置疑，紙質(zhì)媒體的權(quán)威性還是凌駕于電子媒體之上的，但是由于我們的生活、學(xué)習(xí)方式發(fā)生了極大程度的改變，敲擊鍵盤取代了書寫記錄，閱讀紙質(zhì)媒體的時間是少之又少，那些權(quán)威的辭典只能靜靜地躺在圖書館里。最近東莞、深圳街頭出現(xiàn)的“圖書館ATM”使得市民接觸圖書更為便捷。當然，我們更期待《辭海》電子版的早日問世，只要打開手機就能隨時在線查閱，讓人們能更便捷地學(xué)習(xí)更權(quán)威、科學(xué)、嚴謹?shù)臐h字。

2，上海應(yīng)帶頭說好普通話

大學(xué)語文教研室主任

鄭閩江

在上海當了一段時間的老師，一個突出的感受是上海市普通話的普及程度和受重視程度是其他城市遠遠不能比的。40年前，能說好普通話的上海本地人不多，所以侯寶林的相聲《戲劇與方言》專門把上海話里最容易被誤會的語言說出來，足足笑倒了全中國。現(xiàn)在到上海不用擔心聽不懂上海話，年輕人的普通話早就克服了不會翹舌音的弊病，只是在舌根音的發(fā)音上還有些缺陷。而年紀大一些的老叔叔老阿姨和你聊天時的普通話基本上是鞏漢林的戲劇小品水平，沒什么聽不懂的。可以說，普通話在上海的普及程度和運用水準在全國非北方方言區(qū)名列第一。

上海話還有一個特點就是極易接受新事物，注重參考和借鑒“外來語”，不斷地從中衍生出形象生動的新詞匯用來豐富和充實自己的方言，夾雜著英語和電腦用語是這個城市話語的特點。上海一些聰明的年輕人似乎很樂意創(chuàng)造，每天都會有新的語言派生出來：無論是從開埠時期十里洋場一直流傳至今的詞匯“司伯靈鎖”(英語spring,彈簧鎖)、“水門汀”(英語cement,水泥或混凝土)、“派克大衣”(英語parka,風(fēng)雪大衣)、“派司”(英語pass,證書)、“老虎窗”(英語屋頂為roof，屋頂上的窗子英譯為老虎窗)，還是當今網(wǎng)絡(luò)時代層出不窮的新名詞“立升”、“拗造型”、“發(fā)調(diào)頭”等等，無不顯示出海派文化極大的包容性。

上海作為正在建設(shè)中的國際化大都市，如果能正確地運用普通話和標準漢語，不僅能保證其對中華文化的引領(lǐng)，也表現(xiàn)了這座城市的文化修養(yǎng)和水平檔次。相反，如果不使用標準漢語語音和高水平文字，在語言中帶著俚語土話，夾雜英語和不規(guī)范的電腦用語，最終會貽笑大方。一位美國外教對我說，為什么在美國被視為垃圾語言的電腦話語在中國這么流行？一位臺灣游客說，你們在國語中夾雜英語和我們30年前差不多。口語不僅是交流的工具，也是社交的招牌，文化水準、受教育程度均在其中。所以，說好普通話，寫好規(guī)范漢字，對一個城市的文化發(fā)展及個人的內(nèi)涵修養(yǎng)具有重要意義。

3，只求意會不重言傳的E時代語言

本報記者 陳 莉

作為一種新興的語言，網(wǎng)絡(luò)語言生動形象，與時代接軌，具有親合力的特性使其被迅速廣泛地運用于當下年輕人的日常口語表達之中，成為各色“潮”人們的關(guān)注焦點。那么，到底是什么賦予了網(wǎng)絡(luò)語言獨特的魅力讓其在年輕人中如此受寵？那些貌似生硬難懂的個性化表達方式都有怎樣的特點呢？

首先，詞匯是語言系統(tǒng)中最為活躍的部分，在網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展演變過程中，詞匯的變化最為顯著，舊詞新譯，漢語新詞，甚至是一些網(wǎng)絡(luò)符號的出現(xiàn)都給形式豐富的網(wǎng)絡(luò)語言奠定了多樣化的表達基礎(chǔ)。例如“青蛙”，“恐龍”，“賢惠”，“灌水”這些詞都早已擺脫原先的含義，依次轉(zhuǎn)變成了 3 “丑男”，“丑女”，“閑在家里什么都不會”，“隨便亂發(fā)文章的意思”；而像BF（boyfriend=男友），BBS(bulletin board system=電子公告欄系統(tǒng))，CU(see you=再見)這樣的英文縮寫也是使用率極高的表達方式。網(wǎng)上聊天時單一文字表達顯得有些單調(diào)，網(wǎng)民們就創(chuàng)造出了表示表情或語氣的“象形文字”，即將幾個標點符號組合在一起的圖形。由此可見，豐富多彩的新興詞匯是網(wǎng)絡(luò)語言的第一大特點。

網(wǎng)絡(luò)語言的第二大特點就是超越常規(guī)語法所導(dǎo)致的口語化表達方式。我們可以發(fā)現(xiàn)，在不影響理解溝通的前提下，網(wǎng)民在交流過程中可以將各種材料信手拈來，隨意組合，例如英漢混雜，符號和字母混用等等，而語序的變異和奇特的句式諸如 “兄弟我閃先”、“我還真有點舍不得的說”更是造成了網(wǎng)絡(luò)語言很大的隨意性。另外，語氣詞、方言詞的過多使用也使得網(wǎng)上即時溝通的效果更顯口語化。

最后，網(wǎng)絡(luò)語言也因為主體性的隱蔽而帶有著不可避免的粗俗化的特點。在網(wǎng)上，沒有人知道你是誰，多大年紀，什么身份，你可以扮演你想要扮演的任何角色，隨心所欲地說你所想。為了放松而上網(wǎng)所用的語言一般都很通俗很隨便，不講什么語言規(guī)范性。還有一些人上網(wǎng)是為了發(fā)泄現(xiàn)實生活中的不滿或是滿足自己的低級趣味，他們在沒有現(xiàn)實交際原則的束縛下，多少會顯得有些肆無忌憚。這種現(xiàn)象可以說是網(wǎng)絡(luò)語言文化的陰影。

網(wǎng)絡(luò)語言是一種新興的語言文化，使用者是數(shù)量眾多的網(wǎng)民。然而網(wǎng)民不僅活躍在互聯(lián)網(wǎng)上，而且生活在現(xiàn)實社會中，因此網(wǎng)絡(luò)語言就會很輕易地遷移到現(xiàn)實中來。不難想象，網(wǎng)絡(luò)語言在某種程度上的不規(guī)范性及其與現(xiàn)實生活的愈加貼近，將不可避免地影響現(xiàn)代規(guī)范語言的發(fā)展，這應(yīng)該引起我們足夠的警惕。

4，我身邊的奇“語”怪“形”

本報記者 賴嘉煒

前幾天，閑來無事去論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時候，發(fā)現(xiàn)自己又落伍了，帖子里面有網(wǎng)友說某一個卡通人物“好萌”，一時不理解，去百度一下才知道，“萌” 4 就是可愛的意思。

這就是網(wǎng)絡(luò)用語。平日里時常會聽見周圍同學(xué)蹦出“醬紫”、“表”、“小白”、“雷”這樣的詞。老師們可能不知道它們是什么意思，可是它們已被我們使用了很長的一段時間。這些網(wǎng)絡(luò)用語的出現(xiàn)與學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)的相伴密不可分，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、看帖子就會不經(jīng)意間把網(wǎng)絡(luò)用語帶入日常生活中。

舉例說，上文提及的“醬紫”就是“這樣子”的縮略版，“表”就是“不要”的意思，小白是指新手、菜鳥，被“雷”就是被震驚到。網(wǎng)上聊天時如果對方打出“==”，不要以為對方輸錯了，這個長等號就是“稍等”。網(wǎng)絡(luò)用語一定程度上簡化了繁瑣的打字輸入，也讓網(wǎng)絡(luò)聊天的氣氛更輕松愉快。

有一段時間“OTL”或者“orz”這幾個英文字母很是流行，在各大論壇上出現(xiàn)頻率頗高，最早我也不清楚這是什么意思。打問過后才知道，其實這幾個英文字母就是象形圖案。再一聯(lián)想，別說，還真像一個小人兩手撐地，雙膝跪地的樣子，通常用在表達對他人無比崇拜或者是被震驚倒地的情緒。

在某種程度上，網(wǎng)絡(luò)語言不得不說是廣大網(wǎng)民智慧和幽默的體現(xiàn)，它讓屏幕上的文字更詼諧更富有活力。于青年人而言，這是一種流行。而對網(wǎng)絡(luò)語言有大致了解，可以讓自己在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界中的通行更加方便。然而，網(wǎng)絡(luò)語言有一定的使用范圍，不能太泛濫，否則會帶來尷尬或誤會。記得有一次課堂上，一位同學(xué)評價美國某一參賽者的表現(xiàn)時，他來了一句：“我被完全‘雷’到了”。在座的同學(xué)笑了，老師卻困惑了，繼而是一陣沉默。還有學(xué)生同老師的交流、寫作業(yè)、考試做答卷或?qū)懻撐牡冗@些不可怠慢、正規(guī)嚴肅的場合，網(wǎng)絡(luò)語言也不能隨意使用。它再怎么詼諧幽默，也只能存活在網(wǎng)絡(luò)和密友中。學(xué)習(xí)使用規(guī)范語言才能更好地傳承優(yōu)秀的中華文化。

5，在日常生活中注重規(guī)范用語

本報記者 程麗蕓 11月底，在我校被認定為國家普通話水平測試考點之后，我參加了這次普通話水平測試。學(xué)校一直十分重視學(xué)生普通話水平的提高，通過專欄、開展各種詩歌朗誦活動等形式，以增強學(xué)生的規(guī)范語言文字意識。而這次通過這樣一個測試，我才深有感觸。

普通話考試對字詞的讀音要求很高，字與字之間的音節(jié)要分清楚。然而有一些很常見的詞語卻被我們忽視了。比如，周圍的人常會將“不要”兩個字連起來讀成“表”音，我也經(jīng)常犯類似的錯誤。因為平時在網(wǎng)上和人聊天交流，為了加快打字速度，會習(xí)慣性地將一些詞語連讀后用相似發(fā)音的字作為代替。久而久之便習(xí)慣了這樣的讀法，甚至在現(xiàn)實生活中也沿襲了過來。

考試的最后一部分是要求自己發(fā)揮，根據(jù)話題說滿3分鐘。這是考驗標準普通話的水平。也許我們會覺得這一道考題很簡單，其實不然。因為我們會一不小心說出那些“不規(guī)范”的字詞，如“偶在暑假的時候和父母出去旅游了”，“路上看見一個打扮很古怪的人，我好汗”，“在那里我看到了好多我好喜歡的東東”等。這些夾雜了不準的發(fā)音和網(wǎng)絡(luò)用語的口語，都是在平時生活中無意養(yǎng)成的。同學(xué)間交流的時候都大量使用這樣的網(wǎng)絡(luò)詞匯，不規(guī)范地用著一些常用詞句，時間長了就成為一種習(xí)慣。這勢必會對我們步入社會、踏上工作崗位后規(guī)范用語的使用產(chǎn)生影響。

經(jīng)歷了普通話水平測試之后，我深刻地意識到，大學(xué)生應(yīng)當在日常生活中就開始注意使用正確的規(guī)范用語，避免不規(guī)范用語的泛濫，讓我們做不規(guī)范用語的終結(jié)者。