美麗校園實(shí)踐總結(jié)

美麗校園實(shí)踐總結(jié)1

校園是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要環(huán)境，所以校園衛(wèi)生就顯得尤為重要。校園是我們學(xué)生和老師共同的家園，我們每一天在這里學(xué)習(xí)，在這里成長。所以，擁有一個(gè)美好的校園是我們共同的愿望。一個(gè)好的校園環(huán)境能給學(xué)生帶來心靈的愉悅。而現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，人們?cè)絹碓胶雎孕@衛(wèi)生建設(shè)。保持校園衛(wèi)生清潔，保持個(gè)人衛(wèi)生整潔，從我做起，從小事做起，從每一天做起。因此為呼吁當(dāng)代大學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，我們青年志愿者協(xié)會(huì)特意組織了本次美化校園活動(dòng)。

一、活動(dòng)的準(zhǔn)備與組織

在活動(dòng)開展前，車輛工程系青年志愿者協(xié)會(huì)準(zhǔn)備了衛(wèi)生工具并商量了本次活動(dòng)所要清理的`范圍。在活動(dòng)確定之后，我們迅速組織了人員，在學(xué)長的帶領(lǐng)下來到了所要清理的地方。

二、活動(dòng)成果

在本次活動(dòng)中，對(duì)我校鳳凰山進(jìn)行了清理，使得鳳凰山的環(huán)境大大提升。青協(xié)志愿者們親身體驗(yàn)了做環(huán)保衛(wèi)士的感覺，很多人都有很深的感觸，這次經(jīng)歷讓我們真正體驗(yàn)到了保護(hù)環(huán)境、從我做起的意義。本次活動(dòng)不僅僅是對(duì)校園的美化，更是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生心靈的美化。

三、下一步工作

俗話說的好“一屋不掃，何以掃天下”。校園是我們大家共同的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，因此我們會(huì)加大宣傳力度，使同學(xué)們志愿加入美化校園的行列中，使我們的校園更加迷人，定期開展美化校園活動(dòng)，共建美麗新校園。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)2

今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著_丑_的東西。

那么這個(gè)_丑_到底藏在哪里呢？

我說這個(gè)_丑_就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加，有吃有喝有地位

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對(duì)這些問題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的.目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說：_言為心聲_，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。 校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對(duì)嗎？

讓我們行動(dòng)起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言，給我們的校園再添一份美吧。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)3

為了營造一個(gè)更加美麗、整潔的校園環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)校舉辦了一次美化校園活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了全體師生的積極響應(yīng)和參與，取得了圓滿成功。

在活動(dòng)開始之前，學(xué)校組織了一次全校師生的動(dòng)員大會(huì)，向大家宣傳了活動(dòng)的意義和目的。通過圖片、視頻等多種形式展示了校園環(huán)境的現(xiàn)狀和需要改善的地方，激發(fā)了師生們的.環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

活動(dòng)當(dāng)天，全校師生分成若干個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)不同的區(qū)域。他們用掃帚、垃圾袋等工具，清理了校園內(nèi)的垃圾，修剪了花草樹木，清洗了校園的標(biāo)識(shí)牌和墻壁，使整個(gè)校園煥然一新。同時(shí)，還開展了環(huán)保宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)，鼓勵(lì)大家從自身做起，保護(hù)環(huán)境。

在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織了一次美化校園成果展示和評(píng)選活動(dòng)。師生們紛紛展示自己的成果，分享美化校園的心得體會(huì)，同時(shí)也選出了最佳美化校園小組和個(gè)人，給予了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

通過這次美化校園活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，也增強(qiáng)了師生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，營造了一個(gè)更加美麗、整潔的校園環(huán)境。相信在未來的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，共同守護(hù)我們美麗的校園。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)4

秋風(fēng)送爽，時(shí)值我工大的生日，然而在我們美麗的校園里，總有一些不協(xié)調(diào)的東西，讓她減少了幾分絢麗：草坪上、花圃里、走廊中，總有那么異常顯眼的果皮紙屑，吸引著我們的注意。這些垃圾不僅影響校園的整治和文明，也讓學(xué)校師生產(chǎn)生了極大的厭惡感。為了增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為廣大師生提供一個(gè)潔凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)借此次活動(dòng)開展，增進(jìn)和增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的交流和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。最重要的是為xxx慶，實(shí)踐團(tuán)的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，美化校園環(huán)境；弘揚(yáng)志愿精神，為校園的清潔衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量。

在任務(wù)分配好之后，各小組組員到各自負(fù)責(zé)的清掃區(qū)域去進(jìn)行打掃。同學(xué)們都十分積極，都工作得十分賣力。同學(xué)們很認(rèn)真，也很開心參加這次的活動(dòng)，他們的熱情蕩漾在校園，汗水揮灑的是他們的激情與心中的高度的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。他們是在歡聲笑語中完成這次活動(dòng)的，為了我校的生日，他們?nèi)硇牡赝度肭鍜吖ぷ髦校瑯吩谄渲械男膽B(tài)使得活動(dòng)取得事半功倍的效果。

一副熱火朝天的場(chǎng)景忽然讓我們有了家的感覺，一股濃濃的“友情味兒”感動(dòng)了這里所有的同學(xué)，這才是班級(jí)的真正的含義，每一個(gè)人都是我們的兄弟姐妹，真正的全身心投入為我們的“家”換上了一件美麗的新衣裳。煥然一新的校園使我們每一個(gè)人的臉上露出了最美麗開心的笑容，這是屬于志愿者的獨(dú)特的歡欣之情！通過同學(xué)們的辛勤勞作——對(duì)校園內(nèi)的'一些顯見的垃圾和一些垃圾死角進(jìn)行了一次徹底的清理，站在門口看著干凈的，亮堂的校園，一片片潔凈的草坪，一張張笑臉照影在玻璃窗上，我們油然而生出一股志愿者的自豪之情！在此次清掃活動(dòng)，不僅會(huì)為校慶帶來好的心情，同樣讓我們班同學(xué)更加的熱愛志愿活動(dòng)。不僅僅是服務(wù)社會(huì)、校園、同學(xué)的行動(dòng)，更是一種責(zé)任、愛心和無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。

在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都各盡其責(zé)，使這次活動(dòng)總的來說還是比較成功的，我們?nèi)〉昧诉_(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期效果。它不僅美化了校園環(huán)境，而且在活動(dòng)中也提升了同學(xué)們的無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了他們作為當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感和大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，反映了當(dāng)代青年助人為樂甘愿奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌。更重要的是：可以凈化大家美麗的心靈，使得大家都能一起愛護(hù)我們這個(gè)校園家庭，擴(kuò)大美化校園理念的普及，更深層次的意義在于使同學(xué)們形成了為社會(huì)環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量的環(huán)保理念。傳播精神文明理念，讓更多的人加入我們的活動(dòng)，傳承我們的理念，使點(diǎn)滴文明行為匯聚成浪，為文明校園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)5

為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛勞動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)廣大同學(xué)熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，進(jìn)一步加深愛校榮觀念，引導(dǎo)廣大同學(xué)加入到美化校園的行列，為廣大師生營造更為舒適溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我重慶三峽學(xué)院電子與信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)全體干事和部分會(huì)員于20xx年3月23日下午14：00—15：30在女生公寓旁進(jìn)行了美化宣傳欄的志愿活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)校活動(dòng)考評(píng)組的同學(xué)，及記者站的同學(xué)一起參與，以求產(chǎn)生更廣泛的影響。

大家參與活動(dòng)的積極性很高，都早早地到了集合地點(diǎn)，隨后有紀(jì)律地在女生公寓旁清理宣傳欄，一些同學(xué)撕墻上的小廣告，一些同學(xué)清理殘留的痕跡，剩下的同學(xué)就慢慢設(shè)計(jì)布置張貼欄的邊框。活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，大家都很開心的做著自己的事情，最后大家一起留了影，作紀(jì)念。活動(dòng)結(jié)束后，所有干事留下來清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，圓滿的結(jié)束了這次青年志愿者協(xié)會(huì)組織的“美化環(huán)境，美化校園”活動(dòng)。

參加了這次活動(dòng)的同學(xué)都感悟頗多，通過此次活動(dòng)增強(qiáng)了我們大家愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)他們也表示也希望可以參加更多這樣的.志愿活動(dòng)。

此次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

1、組織完整，紀(jì)律嚴(yán)明。

2、積極性高，參與的同學(xué)熱情高漲。

3、青年志愿者們既體驗(yàn)了一起付出的快樂，也為各位師生樹立了良好的榜樣。

此次活動(dòng)缺點(diǎn)：

1、會(huì)場(chǎng)有些許混亂，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的分工有點(diǎn)不太明確。

2、少數(shù)會(huì)員積極性不是很高。

3、活動(dòng)前期未能實(shí)地考察，給這次活動(dòng)帶來不少困難。

此次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

此次的活動(dòng)相對(duì)來說還是比較圓滿的，不僅讓校園更漂亮、更舒適，而且從經(jīng)費(fèi)上而言也是相當(dāng)節(jié)約成本，同時(shí)還讓人懂得了愛護(hù)環(huán)境的重要性，提高了同學(xué)的精神素質(zhì)。在今后的活動(dòng)中希望能更積極、周密的計(jì)劃活動(dòng)，做好前期準(zhǔn)備工作，大家合作共同努力，發(fā)動(dòng)更多同學(xué)參與活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)6

為了給廣大師生營造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新、健康舒適的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，根據(jù)上級(jí)要求在文明十月動(dòng)員學(xué)校師生全面綠化美化學(xué)校環(huán)境。現(xiàn)在已近月末，在此次工作中確有收效。具體總結(jié)如下：

一、加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)

校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。

我校都能利用集會(huì)、班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期出綠化工作板報(bào)，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織教職工及學(xué)生參加義務(wù)植樹、移栽樹木活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。成立有校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，史繼振校長為組長，是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，xxx三主抓學(xué)校綠化工作，xxx具體負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的實(shí)施工作，xxx具體負(fù)責(zé)宣傳、教育工作。

綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。”的思想，定期召開會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究布置工作，制定綠化計(jì)劃。

在校園綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對(duì)搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對(duì)學(xué)校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果

1、按照班級(jí)清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班

2、花木設(shè)計(jì)有內(nèi)涵

校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理

3、養(yǎng)護(hù)好花木

在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。

4、花草安排四季交替

不放過邊邊角角，對(duì)校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

5、建立標(biāo)志

設(shè)立標(biāo)志牌，專人給樹木掛牌管理。

6、設(shè)立查評(píng)制度

建立檢查評(píng)比制度，與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。

師生個(gè)人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的`風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建設(shè)，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：

1、校園內(nèi)建有旗桿、旗壇，每周一早讀前舉行升國旗儀式，由少先隊(duì)大隊(duì)主持，并成立有國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。校園內(nèi)各種教育標(biāo)語、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等書寫位置適宜且美觀醒目。

2、學(xué)校各室、場(chǎng)、所分別貼掛有門牌或標(biāo)志牌，警示牌、標(biāo)語、名言警句、名人畫像、相關(guān)職責(zé)、制度、簡介、課程表、作息時(shí)間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標(biāo)志、溫馨語句警示牌。

3、學(xué)校櫥窗定期更新、教室的學(xué)習(xí)園地等內(nèi)容每月更新一次。

4、學(xué)校建立有安全工作責(zé)任制、安全工作預(yù)案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學(xué)工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動(dòng)。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設(shè)備設(shè)施沒有安全隱患。

5、切實(shí)保障學(xué)生的飲水安全。

校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)7

隨著冬天的到來，樹上的樹葉開始大范圍的'飄落，在這個(gè)凄冷的冬天，青年志愿者協(xié)會(huì)與系_強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)和組織了”美化校園，你我行動(dòng)”活動(dòng)，此次主要目的是為了美化校園環(huán)境，清理校園死角，喚起大家心靈的共識(shí)，為同學(xué)展示一個(gè)與眾不同的校園。

一、活動(dòng)目的

通過_與青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦“美化校園，你我行動(dòng)”活動(dòng)，希望能提高同學(xué)們的愛校護(hù)校意識(shí)，喚起大家的共識(shí)“美化環(huán)境，凈化心靈。”

二、活動(dòng)過程

11月28日下午3：40分，我部成員及青年志愿者成員和12級(jí)一班部分同學(xué)在輕化系集合出發(fā)，帶著工具向校園衛(wèi)生死角出發(fā)。

三、活動(dòng)結(jié)果

經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真打掃，我們的校園煥然一新，雖然大家很累，但同學(xué)們臉上掛著笑容。經(jīng)過這次“美化校園，你我行動(dòng)”活動(dòng)，同學(xué)們都學(xué)到了很多，并且提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，同時(shí)提高愛校護(hù)校的意識(shí)

四、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

同學(xué)們這次活動(dòng)中每個(gè)人都很積極，并且不怕臟，不怕累，搶著干活，并且在活動(dòng)完后會(huì)長給予了一定的精神鼓勵(lì)。

五、活動(dòng)缺點(diǎn)

本次活動(dòng)在有些地方做的太倉促，沒有把工作做到位主要是通知不到位。以后在組織活動(dòng)，我們會(huì)把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)堅(jiān)持下去，缺點(diǎn)加以改正。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)8

為了給廣大師生提供更優(yōu)雅和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時(shí)為了響應(yīng)“四城同創(chuàng)”號(hào)召，為四城同創(chuàng)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。管理系團(tuán)總支發(fā)起了 “美化校園”活動(dòng)，此次活動(dòng)共有65人積極參加。

4月20日下午兩點(diǎn)半同學(xué)們?cè)趯W(xué)校教學(xué)樓東門口集合完畢后，由負(fù)責(zé)人為同學(xué)們發(fā)放清潔校園的工具。隨后把同學(xué)們分為兩組，一組打掃教室，另一組在操場(chǎng)上拾撿校園白色垃圾，雖然在活動(dòng)開始時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，但是同學(xué)們還是干的很認(rèn)真，對(duì)于校園衛(wèi)生死角，同學(xué)們秉著不怕臟，不怕累的精神干的.熱火朝天，大約經(jīng)過40分鐘，校園的衛(wèi)生面貌煥然一新。

此次活動(dòng)的目的不僅是清潔校園，更重要的是帶動(dòng)廣大同學(xué)參與進(jìn)來，切實(shí)的提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻注意自己的言行，作一個(gè)文明的大學(xué)生。環(huán)保是個(gè)永恒的話題，不論是現(xiàn)在還是將來，大事還是小事，都需要我們?nèi)リP(guān)注，努力的保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)9

我們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中享受大學(xué)生活帶給我們的樂趣，在各式各樣的娛樂中展現(xiàn)我們的飛揚(yáng)青春。在這個(gè)帶著濃厚的自然氣息的校園里，卻也存在著各種活動(dòng)宣傳遺留的痕跡，也因此，我們?yōu)槠溥M(jìn)行了美化，用志愿的雙手清理殘留的遺憾。

一、活動(dòng)前期

在接到院里的通知后，我們就分配人員通知各班的小隊(duì)長，并商量好各部門人員的工作安排，以及通過各班人數(shù)對(duì)其班級(jí)進(jìn)行區(qū)域分配。由于各班課時(shí)不一樣，所以安排了先下課的四個(gè)班級(jí)先進(jìn)行美化，而后下課的班級(jí)進(jìn)行后續(xù)處理以及檢查工作。

二、活動(dòng)策劃

服務(wù)團(tuán)干事在出發(fā)前提前在志愿者集中的地方等候，在各班志愿者到齊之后，由辦公室的人經(jīng)小隊(duì)長協(xié)助對(duì)各班人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。然后由組聯(lián)部與各班小隊(duì)長進(jìn)行交涉，分配各班級(jí)負(fù)責(zé)區(qū)域以及所需注意及處理事項(xiàng)。各班在小隊(duì)長帶領(lǐng)下對(duì)校園進(jìn)行美化。服務(wù)團(tuán)干事分開在各班隨行并對(duì)其檢查及拍攝。在初步處理過后，各班可先行離開。由后面下課的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行復(fù)查及后續(xù)處理工作，等到隨行干事一同檢查完后，一同離去。

三、活動(dòng)成果

再為時(shí)不久的美化工作中，雖然工作內(nèi)容不多，但由那干凈的電線桿、電話亭及各宣傳欄可看出，我們?yōu)檫@個(gè)校園努力過，為自己的義務(wù)、責(zé)任及愛心努力過、付出過。雖然我們是在勞動(dòng)，但我們的.工作并不是勞動(dòng)，而是以一種服務(wù)的熱誠以及精神去服務(wù)校園，服務(wù)環(huán)境，服務(wù)社會(huì)。它的形式可以是多種多樣的，而這次的活動(dòng)就是一種。這次的活動(dòng)讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量。xxx樓到五食堂，也許并不是很長的一段距離，但沒有團(tuán)結(jié)，我相信我們不會(huì)這么快就能完成任務(wù)。這次活動(dòng)也讓我看到了志愿者的精神，沒有人愿意挨餓，但我們都是在用餐的時(shí)間進(jìn)行的活動(dòng)。我想，這不僅僅是責(zé)任心的體現(xiàn)，更是一種精神的體現(xiàn)。這次活動(dòng)的成果不僅是美化了校園，更美化了心靈。

四、活動(dòng)亮點(diǎn)

雖然我們的活動(dòng)很多，學(xué)習(xí)很忙，但我們能在最繁忙的時(shí)候參與這次活動(dòng)，我覺得這是活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。匆忙的學(xué)習(xí)也許會(huì)澆滅勞動(dòng)的熱情，接連不斷的活動(dòng)也許會(huì)讓人疲于勞動(dòng)，但各班的志愿者大部分仍然能趕到參與，表現(xiàn)了志愿服務(wù)的精神。不僅如此，在勞動(dòng)中看到的每一張笑臉，更體現(xiàn)了志愿者的精神。微笑說明了我們是在享受勞動(dòng)，而不是倦了、累了。一個(gè)人參與了，并且微笑著，便是對(duì)活動(dòng)最大的回饋。對(duì)活動(dòng)熱誠的表現(xiàn)。

五、活動(dòng)不足

（1）由于事先了解不夠，帶的勞動(dòng)工具不足，無法將部分殘存于電線桿及電話亭的紙屑清理干凈。

（2）秩序管理不夠好，集中統(tǒng)計(jì)人數(shù)時(shí)班級(jí)人員有點(diǎn)分散。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)10

美化校園實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)旨在提升校園環(huán)境美觀和整潔的活動(dòng)，通過學(xué)生參與，共同努力打造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。在這次活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒灿龅搅艘恍┨魬?zhàn)，以下是對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)：

成果：

1.校園環(huán)境得到了明顯的改善，草坪整潔，花草茂盛，墻壁干凈明亮，整體氛圍更加宜人。

2.學(xué)生參與度高，大家積極投入，共同努力，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

3.活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，讓他們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人的努力。

挑戰(zhàn)：

1.資源不足，活動(dòng)所需的工具和材料有限，影響了活動(dòng)的效果。

2.學(xué)生參與的積極性不夠持久，活動(dòng)開始時(shí)大家熱情高漲，但隨著時(shí)間的推移，參與度有所下降。

針對(duì)以上挑戰(zhàn)，我們可以采取一些措施：

1.加強(qiáng)對(duì)資源的`管理和利用，爭取更多的支持和捐助，確保活動(dòng)所需的工具和材料充足。

2.設(shè)計(jì)更具吸引力和參與性的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓他們能夠持續(xù)參與下去。

總的來說，美化校園實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我們不僅改善了校園環(huán)境，也讓學(xué)生們意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，希望未來能夠持續(xù)開展這樣的活動(dòng)，讓校園更加美麗。

美麗校園實(shí)踐總結(jié)11

美化校園實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)旨在提升校園環(huán)境美觀和整潔度的活動(dòng)，通過學(xué)生和教職員工的共同努力，使校園變得更加宜人和舒適。在這次活動(dòng)中，我們組織了一系列清潔、綠化和裝飾校園的具體行動(dòng)，取得了以下成果和收獲：

首先，通過清理垃圾、修剪草坪和清洗校園建筑，我們使校園環(huán)境煥然一新，整潔美觀。學(xué)生和教職員工們積極參與，共同努力，讓校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

其次，我們進(jìn)行了一系列的綠化活動(dòng)，種植了花草樹木，增加了校園的綠色植被，提升了校園的生態(tài)環(huán)境。這不僅讓校園更加美麗，也為學(xué)生提供了更多的'休閑和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

最后，我們還進(jìn)行了校園裝飾活動(dòng)，美化了校園的景觀和裝飾，增加了校園的藝術(shù)氛圍。通過學(xué)生們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和精心布置，讓校園變得更加溫馨和有活力。

通過這次美化校園實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅讓校園環(huán)境得到了改善，也增強(qiáng)了師生之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，也讓學(xué)生們更加珍惜和愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)和美化校園的責(zé)任感。

總之，美化校園實(shí)踐活動(dòng)是一次意義重大的活動(dòng)，通過大家的努力，讓校園變得更加美麗，也讓我們更加熱愛和珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望未來能夠繼續(xù)開展這樣的活動(dòng)，讓校園更加美麗和宜居。

望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 創(chuàng)建“美麗校園”工作匯報(bào) 2016年11月

學(xué)校高度重視“美麗校園”的創(chuàng)建工作，以“爭做文明師生，創(chuàng)建美麗校園”為主題，大力改善學(xué)校環(huán)境面貌，提高辦學(xué)品位，提升師生道德文明素養(yǎng)，建設(shè)特色鮮明的校園文化。按照“美麗校園”創(chuàng)建要求，采取多項(xiàng)舉措，推動(dòng)“美麗校園”建設(shè)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，營造“美麗校園”創(chuàng)建的良好氛圍。

學(xué)校于2016年5月成立創(chuàng)建“美麗校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確校長為創(chuàng)建工作第一責(zé)任人，分管副校長具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，明確各部門職責(zé)分工。定期召開“美麗校園”創(chuàng)建工作會(huì)議，總結(jié)前段工作，安排部署后段工作。把“美麗校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校2016-2016年發(fā)展規(guī)劃，制定“美麗校園”創(chuàng)建工作方案和工作計(jì)劃。利用國旗下的講話、校園電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、QQ群、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、主題班會(huì)等大力營造建設(shè)氛圍。

二、改善校園環(huán)境，營造優(yōu)美怡人的生態(tài)環(huán)境。

凈化校園，配合當(dāng)?shù)匚幕⑿姓?zhí)法、公安等職能部門重點(diǎn)整治校園及周邊環(huán)境。清除校園衛(wèi)生死角，師生實(shí)行9S管理，1 公區(qū)由責(zé)任班級(jí)一日4次打掃，一周一次大掃除，督導(dǎo)室定期對(duì)辦公室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行督查評(píng)比。學(xué)校安排人員定期疏通下水道，嚴(yán)禁教職工散養(yǎng)家禽、家畜，規(guī)范車輛停放，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、飲用水的管理，確保了師生的飲食安全。綠化校園，利用植樹節(jié)、世界環(huán)保日、世界地球日等與環(huán)保相關(guān)的節(jié)日舉辦以“環(huán)境教育”為主題的講座、演講賽、征文等活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)的意義，提高師生的環(huán)保意識(shí)。校內(nèi)古樹參天，綠樹如蔭，四季花香鳥語，師生在如此環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，幸福指數(shù)很高。

嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。駐校警務(wù)室和人民調(diào)解辦公室化解各類矛盾。與巡警大隊(duì)一起在校門口護(hù)送學(xué)生上下學(xué)。加強(qiáng)消防安全教育，經(jīng)常開展“全國中小學(xué)生安全教育日”、“開心上學(xué)、安全回家”等安全教育課，進(jìn)行逃生演練、消防自救等安全教育活動(dòng)。定期更新消防設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)消防安全巡察。校內(nèi)十多年來沒有發(fā)生一起重特大安全事故。

三、提升師生道德素養(yǎng)，營造和諧文明的人際環(huán)境。教師隊(duì)伍是建設(shè)“美麗校園”的關(guān)鍵。抓好教職工師德師風(fēng)建設(shè)，以教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，組織兩周一次的教職工大會(huì)、升旗儀式和教師宣誓活動(dòng)，廣大教職工以實(shí)際行動(dòng)踐行著“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”這錚錚誓言，2 尊重學(xué)生，用愛心、耐心教育學(xué)生。加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)建設(shè)暨“兩建兩清”工作，績效考核重過程監(jiān)管，值日行政和督導(dǎo)室每天堅(jiān)持4次以上的督查并及時(shí)通報(bào)。廣大教職工秉承“胸懷事業(yè)、勇于超越”的精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚。“天天慈善一元捐”、教育基金捐款、貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心等活動(dòng)中都留下了我們教職工的身影。盧松柏同志徒手勇斗執(zhí)兇器的歹徒，被評(píng)為“長沙市見義勇為先進(jìn)個(gè)人”。文立紅老師敬業(yè)愛崗，被評(píng)為“望城區(qū)首屆十佳道德模范”。

以“學(xué)習(xí)雷鋒，爭創(chuàng)標(biāo)兵”為主題，用雷鋒精神興校育人，深入推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，積極引導(dǎo)學(xué)生向善向好，成為行為文明、身心健康的美麗使者。組織學(xué)生學(xué)唱雷鋒的歌，開展“雷鋒在我心中”的討論會(huì)，講雷鋒的故事，寫雷鋒日記，辦學(xué)雷鋒手抄報(bào)，組織參觀雷鋒紀(jì)念館，舉辦學(xué)雷鋒活動(dòng)圖片展。邀請(qǐng)了湖南教育電視臺(tái)快樂成長欄目主持人華再東為學(xué)生開展了感恩為主題的演講。邀請(qǐng)“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來校現(xiàn)場(chǎng)演出，與高塘嶺敬老院和烏山敬老院長期攜手合作，同學(xué)們經(jīng)常深入敬老院與老人談心交流，幫助老人做一些力所能及的事。開展“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”手工藝品制作義賣活動(dòng)、垃圾回收活動(dòng)，為貧困學(xué)生送溫暖；對(duì)學(xué)校貧困教師、貧困學(xué)生給予一定的困難補(bǔ)助，建立幫扶長效機(jī)制；開展“愛心家庭、遵守公德”體驗(yàn)活動(dòng)，延伸“感恩教育”，號(hào)召同學(xué)們從關(guān)愛身邊的親人做起，幫助父母做力所能及的家務(wù)；開展學(xué)生義務(wù)為

學(xué)校植樹養(yǎng)樹活動(dòng)，掛牌領(lǐng)養(yǎng)并負(fù)責(zé)鋤草施肥，即使上一屆學(xué)生畢業(yè)走了，下一屆學(xué)生繼續(xù)負(fù)責(zé)樹木的養(yǎng)護(hù)，小樹一天天長大，雷鋒的精神也一屆屆傳承。加強(qiáng)德育教育，規(guī)范學(xué)生日常行為，實(shí)現(xiàn)成人成才目標(biāo)。提出“成才先成人，做事先做人”的育人觀念，制訂了《學(xué)生成長手冊(cè)》，實(shí)行“三自三成”教育，9S管理覆蓋教育教學(xué)和學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)生管理實(shí)行“時(shí)時(shí)有檢查、天天有通報(bào)、周周有小結(jié)、月月有排隊(duì)、一期一次總結(jié)表彰”。學(xué)生科對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、服飾發(fā)型、校徽佩戴等情況進(jìn)行督查通報(bào)。通過信息平臺(tái)、家長會(huì)、家訪和電話聯(lián)系等實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的互動(dòng)。

開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校積極開展陽光體育活動(dòng)，按要求開設(shè)體育課程，兩課兩操常抓不懈。“一期有一個(gè)大型活動(dòng)，一月有一個(gè)主題活動(dòng)，一周有一次特色活動(dòng)”，形成“春有技能節(jié)、夏有勵(lì)志會(huì)、秋有運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬有藝術(shù)節(jié)”。注重心理健康教育，學(xué)校成立“心語小屋”，通過心理咨詢、講座、心語信箱、心語QQ群等方式走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。開齊開足藝術(shù)教育課程，開展了文藝匯演、校園合唱比賽、心理健康等主題活動(dòng)，社團(tuán)和興趣小組定期開展活動(dòng)，志愿者參加了“中國（望城）第四屆鄉(xiāng)村休閑旅游節(jié)”、“全國環(huán)湘江自行車賽”等志愿活動(dòng)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造特色鮮明的育人環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持校園文化育人，校園環(huán)境熏陶人。校園文化建設(shè)既突出職業(yè)教育特點(diǎn)，又實(shí)現(xiàn)校園文化和企業(yè)文化的緊密結(jié)合。在教室、走廊、寢室、實(shí)習(xí)工嘗花園等場(chǎng)所張貼和安裝了9S管理宣傳欄、雷鋒同志勵(lì)志名言和企業(yè)文化標(biāo)牌，在主干道放置了兩塊有深刻內(nèi)涵的文化石，在校門口和青云樓安裝了電子顯示屏，各專業(yè)也結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)對(duì)實(shí)習(xí)工場(chǎng)加強(qiáng)了專業(yè)文化建設(shè)。校園的花、草、石頭、牌匾、雕塑及標(biāo)語橫幅構(gòu)成一幅美麗的文化畫卷，學(xué)生身處其中，耳濡目染，陶冶情操，深受教育，實(shí)現(xiàn)了處處育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際明確了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，辦出職校特色，設(shè)計(jì)了校徽、校旗，制定了校訓(xùn)、校歌。開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，堅(jiān)持雷鋒精神興校育人，彰顯校園特色。

加強(qiáng)以提高管理與服務(wù)能力為重點(diǎn)的內(nèi)部管理改革。建立健全了教學(xué)管理、學(xué)生管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等各項(xiàng)規(guī)章制度和信息化管理系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理規(guī)范化和信息化。率先在全省實(shí)行“編制到校、經(jīng)費(fèi)包干、自主聘任、動(dòng)態(tài)管理”的人事制度改革，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制和績效工資制，“因事設(shè)崗、因崗定人”，依據(jù)崗位職責(zé)對(duì)全體教職工分類考核。實(shí)行校務(wù)公開，增強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督。

在“美麗校園”創(chuàng)建過程中，全校師生凝心聚力，學(xué)校辦

學(xué)綜合實(shí)力得到顯著提高，爭取汽修實(shí)訓(xùn)大樓等5個(gè)中央財(cái)政支持項(xiàng)目，成為教育部支持的湖南省唯一的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)保險(xiǎn)試點(diǎn)學(xué)校、與豐田公司合作辦學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校和“東西部合作辦學(xué)學(xué)校”，對(duì)口支援湖北興山職教中心，率先在省內(nèi)開展扶貧湘西鳳凰臘爾山區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，得到教育部和省教育廳高度評(píng)價(jià)。學(xué)校獲國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國中職德育工作先進(jìn)單位、全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位等國家、盛市級(jí)榮譽(yù)達(dá)68項(xiàng)。原教育部副部長陳希，原湖南省委書記張春賢等領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)。上海、浙江考察團(tuán)等60多批次來校學(xué)習(xí)交流。以全省排名第一順利通過省示范性職教中心和示范性職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。2016年4月在省政府教育“三檢合一”督導(dǎo)檢查中，專家組在檢查我校工作后給予我區(qū)職業(yè)教育“大放異彩”的高度評(píng)價(jià)。8月作為長沙唯一一所職業(yè)學(xué)校躋身國家千強(qiáng)改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)行列。

美發(fā)中學(xué)創(chuàng)建書香校園工作匯報(bào)2017-01-19 03:02:35 | #2樓回目錄 泉港區(qū)美發(fā)中學(xué) 創(chuàng)建“書香校園”工作匯報(bào) 2016年11月

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1985年，位于泉港區(qū)行政中心，是泉港未來行政中心區(qū)域規(guī)劃建設(shè)的唯一的一所初級(jí)中學(xué)，具有良好的地緣優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)。學(xué)校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生862人，教職工139人，其中專任教師107人；教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)較為合理，專業(yè)素養(yǎng)較高。現(xiàn)有教學(xué)樓1幢、綜合實(shí)驗(yàn)樓1幢、綜合辦公樓1幢，師生宿舍樓3幢、在建1幢，師生食堂、圖書室、閱覽室等生活、教學(xué)輔助功能室一應(yīng)俱全，配置良好，其中，圖書藏有量31874冊(cè)，生均擁有量37冊(cè)。近年來，我校中考綜合評(píng)價(jià)始終名列全區(qū)前茅，泉港區(qū)狀元多年花開我校，2016年中考“濤聲依舊”。其中，2016年中考，我校林瑩瑩同學(xué)更是以442.6的高分摘得泉州市中考桂冠。學(xué)校近幾年先后獲評(píng)“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“泉州市達(dá)標(biāo)初中校”、“泉州市新課改實(shí)驗(yàn)基地”、“泉州市文明學(xué)校”、“泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“泉州市綠色學(xué)校”、“泉州市校務(wù)公開示范校”等區(qū)級(jí)以上集體榮譽(yù)二十余項(xiàng)。

二、“書香校園”建設(shè)情況

辦學(xué)以來，我校始終遵循“突出特色教育，帶動(dòng)全面發(fā)展”的發(fā)展思路，始終堅(jiān)持探索為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)的辦學(xué)路徑，始終認(rèn)為教育的最終發(fā)展不能過分依賴硬件設(shè)施，而應(yīng)走內(nèi)涵發(fā)展之路。為此，學(xué)校把“書香校園”建設(shè)作為特色教育重要抓手，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”品牌。現(xiàn)將我校探索“書香校園”建設(shè)情況匯報(bào)如下： 1(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度，確保“書香校園”建設(shè)力度不減。

在建設(shè)“書香校園”前，我校首先從組織領(lǐng)導(dǎo)上、制度建設(shè)上進(jìn)行通盤考慮，著手落實(shí)。

1.明確職責(zé)，保證活動(dòng)有可靠之力。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論，學(xué)校專門成立建設(shè)“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由我校鄭聰盛校長擔(dān)任組長，王宙輝書記、四位副校長任副組長，成員由中層干部、年段長、教研組長組成。分設(shè)四個(gè)小組：思想工作組，主要是對(duì)師生進(jìn)行思想動(dòng)員，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，由辦公室主任負(fù)責(zé)；后勤保障組，主要是添置、補(bǔ)充相關(guān)的設(shè)施設(shè)備及氛圍營造，由總務(wù)處主任負(fù)責(zé)；教師讀書工程組，主要負(fù)責(zé)全體教師讀書活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)，由教務(wù)處主任負(fù)責(zé)；學(xué)生閱讀活動(dòng)組，主要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀活動(dòng)開展的策劃、組織、協(xié)調(diào)，由政教處主任具體負(fù)責(zé)。通過分工分組并制定具體的實(shí)施方案，將建設(shè)“書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

2.創(chuàng)新制度，保證活動(dòng)有可依之規(guī)。為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng)，校行政會(huì)委托各處室、各小組，本著應(yīng)前瞻，可操作，求實(shí)效的原則，探索制定建設(shè)“書香校園”的相關(guān)制度。目前已出臺(tái)的有：《美發(fā)中學(xué)讀書活動(dòng)制度》、《管理人員崗位職責(zé)》、《圖書室管理制度》、《美發(fā)中學(xué)“書香教師”、“書香學(xué)生”、“書香班級(jí)”“書香家庭”評(píng)比細(xì)則》等制度，后續(xù)制度將根據(jù)建設(shè)需要再酌情制訂，已定制度在經(jīng)過實(shí)踐、修改、完善后適時(shí)提請(qǐng)教代會(huì)審核，匯編成冊(cè)。

（二）加強(qiáng)保障、營造氛圍，確保“書香校園”建設(shè)熱度不減。學(xué)校精心布置校園環(huán)境，從大處著眼、從細(xì)處著手，加強(qiáng)校園休閑環(huán)境建設(shè)，讓師生在休閑中讀書、學(xué)習(xí)；在草地、電線桿上、走廊上、樓梯拐角處布置富有人文氣息的，富有思想哲理的經(jīng)典名句；在校園的宣傳欄發(fā)布、更新師生優(yōu)秀讀書作品；開辟讀書活動(dòng)專欄，利用校園網(wǎng)，進(jìn)行每日誦讀推薦；借助廣播臺(tái)配樂誦讀、播放經(jīng)典美文，力爭實(shí)現(xiàn)讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓學(xué) 2 校的每一個(gè)孩子隨手有書拿，隨時(shí)有書讀，彰顯校園濃烈的書香氣息。3.建設(shè)一室（角、站、櫥），保證活動(dòng)有可讀之書。配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)落實(shí)師生的圖書推薦、借閱工作，讓圖書真正“走出”圖書室，學(xué)校不斷充實(shí)、更新圖書，讓藏書日益豐富；建立班級(jí)圖書角，每班配備2名班級(jí)圖書協(xié)管員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作；建立“好書交換站”，鼓勵(lì)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)，把看過的書在班級(jí)內(nèi)互相調(diào)換閱讀，同年級(jí)的圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享；鼓勵(lì)學(xué)生建立“個(gè)人書櫥”，在家中建個(gè)人小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與伙伴共讀。

4.優(yōu)化三室，保證活動(dòng)有可讀之所。精心布置舒適的閱覽室，有專人管理，定時(shí)開放閱覽室，讓師生沉浸在經(jīng)典書籍的涵養(yǎng)之中，讓讀書成為一種享受；精心布置潔凈的班級(jí)教室，在教室外墻張貼名人名言，讓學(xué)生在教室中與名家經(jīng)典面對(duì)面，情通情，心連心，接受心靈的洗禮；精心布置簡潔的教研室，讓教師在教研室中靜心讀書，潛心鉆研，交流“碰撞”，學(xué)有專攻，素養(yǎng)相長。

（三）加強(qiáng)落實(shí)、推進(jìn)“項(xiàng)目”，確保“書香校園”建設(shè)精度不減。落實(shí)“書香校園”建設(shè)，關(guān)鍵就是讓全體師生擠出時(shí)間，靜下心來，拿出讀本，提起筆桿，翻開筆記。只有通過讀書，才能讓師生與人類的崇高精神對(duì)話；只有通過讀書，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過讀書，才能改變教師的行為方式；只有通過讀書；才能改變學(xué)校的發(fā)展模式。

5.實(shí)施“教師讀書工程”。教育實(shí)踐告訴我們：沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展。教師的參與與否關(guān)系著“書香校園” 建設(shè)的成敗，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻。

為此，在“書香校園”建設(shè)過程中，學(xué)校始終對(duì)教師讀書活動(dòng)進(jìn)行定向定量定效。定向：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育典籍，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

定量：每學(xué)年至少訂閱一份報(bào)刊，每月至少讀一本好書，每天自學(xué)一小時(shí)； 定效：不動(dòng)筆墨不讀書，要求撰寫讀書心得，全年必須有1萬字以上的讀書筆記，撰寫一篇質(zhì)量較高的讀書心得體會(huì)。

在“教師讀書工程”實(shí)施過程中，學(xué)校始終做到三個(gè)結(jié)合。

（1）與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)合。盡管經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校還是每學(xué)期為教職工征訂了180余種教育報(bào)刊雜志，還是鼓勵(lì)教師赴區(qū)外參加各級(jí)的業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)（包括學(xué)歷提高）。學(xué)校要求每一位外出參訓(xùn)的教師回校后都要撰寫心得體會(huì)，刊登在校刊《教研動(dòng)態(tài)》上，并在本教研組中分發(fā)、交流。2016年6月至今，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加市、區(qū)兩級(jí)校長讀書班活動(dòng)共計(jì)6人次，參加校長提高培訓(xùn)2人次；參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)25人次；專任教師本科達(dá)標(biāo)率達(dá)90.6%。截止今年6月，我校共涌現(xiàn)了市勞模1人，市級(jí)優(yōu)秀教師（含先進(jìn)工作者）5人，市級(jí)骨干教師15人，區(qū)級(jí)校際組成員8人。

（2）與主題教育結(jié)合。2016年6月至今，我校結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、紀(jì)律作風(fēng)教育、“三范”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織教職工采取集體集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，圈定具體書籍，要求教職工在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)定量保質(zhì)完成閱讀，并撰寫相應(yīng)的讀書筆記，共收錄心得體會(huì)230余篇。同時(shí)，在校內(nèi)開展以“以身立教、為人師表”為主題的師德征文活動(dòng)，共收錄征文90篇，部分優(yōu)秀征文刊登在校刊《德育簡訊》并推優(yōu)參與市、區(qū)級(jí)評(píng)比、匯編。

（3）與學(xué)校常規(guī)管理結(jié)合。開展赴區(qū)“教壇新秀”教師課堂教學(xué)選拔活動(dòng)，通過課前集體備課，課堂參評(píng)教師魅力展示，課后教研組評(píng)課議課，結(jié)合課型，交流反饋近期研讀教育教學(xué)專著體會(huì)，達(dá)到全體教研組成員的業(yè)務(wù)、理論集體提升；聯(lián)系課堂教學(xué)實(shí)際，查閱前沿教育教學(xué)

資料，提取課堂問題、難題，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，目前，我校共有區(qū)級(jí)以上課題研究項(xiàng)目6個(gè)，已結(jié)題1個(gè)，其中，《自主互動(dòng)，高效課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題列入省級(jí)子課題；要求教師每堂課必須進(jìn)行教學(xué)反思，屬公開教學(xué)課型必須撰寫一定質(zhì)量的教學(xué)反思，刊登在校刊《教研動(dòng)態(tài)》上。以撰寫教學(xué)反思為抓手，提煉課堂教學(xué)中、讀書活動(dòng)中積累的專業(yè)知識(shí)，撰寫學(xué)科心得，近三年我校發(fā)表國家級(jí)論文10篇，市級(jí)以上教學(xué)論文40余篇。

通過教師讀書工程的開展，我校涌現(xiàn)出了以省級(jí)師德標(biāo)兵莊紹紅老師，市級(jí)師德標(biāo)兵朱小平老師，市級(jí)優(yōu)秀教師莊瓊霞老師、“泉港區(qū)我最喜愛的班主任”林志梅老師等為代表的師德典型；以榮獲“全國首屆英語教學(xué)能手”稱號(hào)的連瓊云老師為代表的教學(xué)骨干，有效地激勵(lì)了先進(jìn)，鞭策、帶動(dòng)了后進(jìn)。

6.落實(shí)學(xué)生閱讀活動(dòng)。學(xué)校的工作重心就是服務(wù)學(xué)生。論評(píng)“書香校園”建設(shè)的成效，最有發(fā)言權(quán)的就是學(xué)生。在探索建設(shè)“書香校園”中，我校大力推行學(xué)生閱讀活動(dòng)。

（1）充分的讀書指導(dǎo)。由校政教處、團(tuán)總支向?qū)W生推薦閱讀篇目，內(nèi)容包括經(jīng)典美文，時(shí)尚潮文，科學(xué)小品等等；通過語文教師、班主任對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)寫、導(dǎo)行，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書；利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（2）充足的閱讀時(shí)間。向?qū)W生提出每天“少看一小時(shí)電視，多讀一小時(shí)書”的倡議；大力開展“大閱讀”活動(dòng)：“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮時(shí)時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘，“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)，每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施。（3）充實(shí)的假期博覽。不僅借助校園文化藝術(shù)節(jié)等既定節(jié)日開展經(jīng)

典誦讀比賽和故事演講比賽，在學(xué)校第二十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)才藝展示環(huán)節(jié)，齊誦《少年中國說》，彰顯集體凝聚力；還利用寒、暑假，指定篇目，開展名著閱讀活動(dòng)，要求學(xué)生做好讀書筆記，撰寫讀書心得，讓學(xué)生的假期生活過得充實(shí)而有意義。

（4）充盈的主題活動(dòng)。以市、區(qū)兩級(jí)教育主管部門的主題活動(dòng)為載體，結(jié)合本校的具體實(shí)際，將讀書活動(dòng)融入其中。我校陸續(xù)開展了系列活動(dòng)：“感恩老師”征文比賽和演講比賽活動(dòng)，其中，有兩位學(xué)生的作品獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；“輝煌六十年”讀書征文活動(dòng)，涌現(xiàn)出許多高質(zhì)量的作品，在《德育簡訊》上連刊4期；“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動(dòng)，我校作為活動(dòng)開展的先進(jìn)典型在全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)交流；英語組也舉辦體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)的英語演講比賽以及小作文比賽，推優(yōu)參賽的王仁勉、莊鍇玲同學(xué)分獲市第八屆“21世紀(jì)杯”中學(xué)生英語演講比賽暨時(shí)文閱讀比賽第一、三等獎(jiǎng)，莊澤航同學(xué)獲泉州市第五屆“英語周報(bào)杯”英語小作文比賽一等獎(jiǎng)。

系列讀書活動(dòng)的扎實(shí)開展，積存了我校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，拓寬了視野，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，也一定程度上指導(dǎo)了學(xué)生的動(dòng)手能力。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)了像省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咔f家正同學(xué)，像獲得中學(xué)生英語能力競(jìng)賽省級(jí)三等獎(jiǎng)的鄭瑋瑋同學(xué)，像榮獲福建省優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生光榮稱號(hào)的劉靖雯、莊綿綿同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)，素質(zhì)一流的優(yōu)秀學(xué)生代表。一年來，我校共有46人次學(xué)生獲得區(qū)級(jí)以上各類表彰。

7.動(dòng)員家長參與讀書。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣。父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面，各自起著舉足輕重的作用。如果二者有機(jī)結(jié)合起來，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。

因此，我們利用家長會(huì)，通過組織觀看家教視頻，發(fā)放家長倡議書,征求家長意見，尋求家長配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理

念，普及親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，讓閱讀成為家庭生活的一個(gè)重要內(nèi)容。

（四）加強(qiáng)考評(píng)、表彰先進(jìn)，確保“書香校園”建設(shè)高度不減。

一項(xiàng)活動(dòng)的開展，榜樣的力量是無窮的。它可以帶動(dòng)形成創(chuàng)優(yōu)爭先的濃烈氛圍，也可以扭轉(zhuǎn)庸、懶、散、疲之風(fēng)。在建設(shè)“書香校園”過程中，勢(shì)必要做到獎(jiǎng)掖并舉，以典型促后進(jìn)。

8.制訂書香評(píng)比細(xì)則。學(xué)校制訂出臺(tái)《美發(fā)中學(xué)“書香教師”、“書香學(xué)生”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”評(píng)比細(xì)則》，規(guī)范評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，主要從讀書數(shù)量、質(zhì)量、活動(dòng)協(xié)助情況等三方面作為考評(píng)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量：規(guī)定閱讀篇目和自選閱讀篇目的總數(shù)量，由相關(guān)對(duì)象如實(shí)匯報(bào)，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組組織核查。⑵讀書質(zhì)量:以讀書筆記、讀書類別以及心得體會(huì)撰寫質(zhì)量、發(fā)表情況為評(píng)估指標(biāo)，作品被上級(jí)收錄、表彰的酌情加分。⑶活動(dòng)協(xié)助情況：積極參與組織、協(xié)助書香校園建設(shè)的，給予適當(dāng)?shù)募臃植⒃谕葪l件下優(yōu)先考慮。

9.兌現(xiàn)獎(jiǎng)掖并舉承諾。學(xué)校參照評(píng)選細(xì)則，精心組織評(píng)選書香活動(dòng)的系列先進(jìn)典型，在公開場(chǎng)合組織表彰“書香教師”10人，“書香學(xué)生”12人，“書香班級(jí)”3個(gè)，“書香家庭”10個(gè)，部分先進(jìn)典型推薦參評(píng)高一級(jí)別表彰；對(duì)參加活動(dòng)不積極，布置任務(wù)未完成的教職工，由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下的各小組給予記錄，在期末的績效考評(píng)中給予相應(yīng)的分值懲戒。

總之，“書香校園”的創(chuàng)建，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化。它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。今后，我校將持續(xù)大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，打造讀書品牌，探索校園文化建設(shè)新路，借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位教師教育理念更新更快、更早，理論素養(yǎng)和教育能力提高更多、更好；讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，與書本為友，享受文化的財(cái)富；讓我們的校園健康向上，富有生命活力。

創(chuàng)建美麗校園工程匯報(bào)材料2017-01-19 03:02:52 | #3樓回目錄

根據(jù)德州市教育局印發(fā)的《關(guān)于建立美麗校園工程資源信息庫的通知》，依照武城縣教育局印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)美麗校園工程實(shí)施方案的通知》。我校遵循辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化辦學(xué)理念，廣泛開展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。

一、文化營氛圍，信息提速度

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它展現(xiàn)出一所學(xué)校的特色，一所學(xué)校的文化底蘊(yùn)，一所學(xué)校的文化內(nèi)涵，一所學(xué)校的價(jià)值取向。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁潮，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。正是認(rèn)識(shí)到校園文化的重要性，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

1、營造濃郁的文化氛圍，實(shí)施環(huán)境育人。

學(xué)校充分利用校園環(huán)境，讓每一面墻都會(huì)說話。“崇德、啟智、健體、求真、向善、塑美”十二個(gè)鮮紅的大字矗立在教學(xué)樓頂層，無時(shí)無刻不浸潤著全校師生的心靈；在藍(lán)天白云的映照下，“奠基幸福人生，成就美好未來”帶給我們一種幸福與感動(dòng)；刻在車棚上的“整齊劃一每一天，美在心中每一刻，快樂和諧每一時(shí)”則要求師生做事有規(guī)范。

學(xué)校西墻設(shè)計(jì)了主題鮮明的運(yùn)河文化墻，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造力量，可以傳承運(yùn)河文明，弘揚(yáng)民族文化，塑造學(xué)生修養(yǎng)，提升學(xué)校品位。教學(xué)樓內(nèi)，學(xué)校設(shè)計(jì)豐富的“走廓文化”，有世界節(jié)日介紹、法制安全教育文化、世界名城介紹、經(jīng)典誦讀欄目等，這些都是師生共同創(chuàng)造完成，實(shí)現(xiàn)文化熏陶，學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，受到良好的教育。

2、打造書香校園，構(gòu)建和諧文化

在“文化環(huán)境育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校開展了“暢游浩瀚書海，品悟名人精神”的系列讀書活動(dòng)，一年來的讀書活動(dòng)，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。

3、加強(qiáng)信息化建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校文化發(fā)展的基矗學(xué)校及時(shí)更新添置40臺(tái)品牌學(xué)生電腦，新置了校園廣播與監(jiān)控系統(tǒng)，建立了“校園之聲”廣播站。學(xué)校已開通校園100M速的寬帶網(wǎng)，為師生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)鋪平了道路，師生暢游在高速的信息網(wǎng)絡(luò)中不斷汲取豐富的知識(shí)。多媒體教室已陸續(xù)建成，學(xué)校信息化建設(shè)步伐正在逐步加大，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展打下了良好的基矗

二、管理促發(fā)展，和諧譜新篇

1、健全規(guī)章制度，管理有章可循。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，制度是管理的保證，中心小學(xué)根據(jù)上級(jí)要求和教育發(fā)展現(xiàn)狀，不斷建立健全規(guī)章制度，形成《學(xué)校制度匯編》，實(shí)施制度管理與

人文管理相結(jié)合、制約機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制相滲透的目標(biāo)管理，保證了學(xué)校的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、細(xì)化工作分工，形成管理網(wǎng)絡(luò)。管理就是責(zé)任到位，學(xué)校從校長到中層再到普通教師，人人有事干，個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任。校長負(fù)責(zé)全面工作，下設(shè)教導(dǎo)處和后勤處，再往下細(xì)分各科室以及德育工作管理、文體活動(dòng)管理、功能室管理、校園文化建設(shè)四大板塊，每個(gè)科室每個(gè)板塊下面又有更細(xì)致的分工和工作要求，這樣細(xì)分下來，大到學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，小到一個(gè)足球的收放，都明確分工，責(zé)任到人。網(wǎng)絡(luò)化管理使我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作二十四小時(shí)無空擋，三百六十度無盲點(diǎn)。

3、深化師德建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校教師既沒有令人羨慕的超高學(xué)歷，也沒有呼風(fēng)喚雨的特異功能，能夠做到工作至上，勇攀第一，各項(xiàng)評(píng)估并不遜于縣直小學(xué)，靠的是廣大教師發(fā)自內(nèi)心的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。這種良好風(fēng)氣的形成緣于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“教師第一”的基本理念。學(xué)校應(yīng)該首先關(guān)注的是教師，因?yàn)閷W(xué)生的健康、學(xué)生的幸福、學(xué)生的成長是以教師的健康、教師的幸福、教師的成長為前提條件的！沒有教師的傾心付出，校長的教育理想只能是一廂情愿的夢(mèng)想。為了建設(shè)一個(gè)富有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)，校長首先拿出的是自己的一顆心，將心比心，以心換心。校長把每一個(gè)老師當(dāng)做自己的親人，老師的事就是我自己的事，有時(shí)候甚至把自己的事放一放，先幫助老師解決問題。近幾年教師隊(duì)伍中接納了一些年輕人，他們思想活躍，觀念新穎，熱情豪邁，給我們吹來嶄新的時(shí)代之風(fēng)。在這個(gè)家庭里，校長就是家長，家長就意味著承擔(dān)。我愿意盡我所能、傾其所有為這個(gè)家庭的每一個(gè)成員服務(wù)。

二、教學(xué)出特色，質(zhì)量求生存

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)生家長認(rèn)可、社會(huì)承認(rèn)的基本前提。學(xué)校在教學(xué)管理上著重做了以下幾點(diǎn)：

1、校長兼課，發(fā)揮教育干部的先鋒模范作用。作為校長，首先是一名教師。只有始終站在教學(xué)一線，才能摸水溫，探路徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問題，才能和廣大教師同甘苦，共命運(yùn)，準(zhǔn)確把握工作的方向。

2、抓好常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化。學(xué)校持之以恒地堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)月檢查制度，將檢查結(jié)果納入教師考核檔案，建立和完善了較為科學(xué)的教職工評(píng)價(jià)機(jī)制，積極開展教師工作積分制，突出教師的教學(xué)質(zhì)量比重，促使教師要在工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷“充電”，相互借鑒學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，共同提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校形成了“趕、爭、拼、超”良好的風(fēng)氣。

3、科學(xué)使用《導(dǎo)教案》，集思廣益，發(fā)揮集體的力量。《導(dǎo)教案》雖是老城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的精華之作，但尺有所短寸有所長，每一位教師都有各自的特長和優(yōu)勢(shì)，所以學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師做好個(gè)性化設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，規(guī)定每位教師拿到教案后認(rèn)真閱讀，然后根據(jù)自己的學(xué)情進(jìn)行取舍和改進(jìn)，并經(jīng)常就教師的困惑反思或教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行專題式的研討。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)，定期開展“學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì) ”。校本培訓(xùn)立足學(xué)校，以服務(wù)教學(xué)為本。中心小學(xué)每學(xué)期開展一至二次“學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì) ”，老師們將自己平常理論學(xué)習(xí)的收獲，工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思的成果，工作中的困惑等形成文字材料，在經(jīng)驗(yàn)會(huì)上交流研討，屆時(shí)我們邀請(qǐng)縣教育局和教管辦分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參加，給老師們提意見，做指導(dǎo)，在交流中，老師們開闊了視野，增長了見識(shí)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，從根本上為提升教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基矗

五、創(chuàng)新促發(fā)展，特色出活力

1、積極營造讀書氛圍，誦讀經(jīng)典美文，提升學(xué)生素養(yǎng)。

（1）晨讀午吟，課前一詩。背詩是中國傳統(tǒng)語文教學(xué)最成功的方法之一，每天早晨、中午、課前，學(xué)校全體師生準(zhǔn)時(shí)開始經(jīng)典詩文誦讀，每天紅領(lǐng)巾電視臺(tái)滾動(dòng)播出兩首小學(xué)生必背古詩，孩子們有滋有味地吟誦著。

（2）詩文誦讀與美術(shù)、音樂等課程有機(jī)整合。學(xué)校語文科和美術(shù)、音樂科對(duì)“詩配畫”“唱古詩”的教學(xué)研究完美體現(xiàn)了二者的結(jié)合。學(xué)生的美術(shù)作品意境悠遠(yuǎn)，充滿詩情畫意，韻味無窮。古詩文的演唱，古色古香，令人回味。校長經(jīng)常和老師們一起開展經(jīng)典詩文教學(xué)研究，骨干教師一次又一次的研究課和示范課，引領(lǐng)語文教師們不斷研究思考實(shí)踐，掀起了教學(xué)研討交流的熱潮，走進(jìn)經(jīng)典詩文課堂教學(xué)的新天地。

（3）學(xué)校持之以恒地開展豐富多彩的誦讀經(jīng)典活動(dòng)。為了培

養(yǎng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)誦讀活動(dòng)順利、高質(zhì)量地開展，老師們想出了很多好的方式方法：在教室黑板上開設(shè)“每周一詩”欄目，組織學(xué)生誦讀；將那些有故事情節(jié)的詩文改編成課本劇讓學(xué)生表演，像賀之章的《回鄉(xiāng)偶書》等都改編成了不同形式的短劇，把詩文編寫成相聲、小品等曲藝形式來表演；進(jìn)行詩句“接龍”比賽，看誰會(huì)背的詩最多；教學(xué)生演唱和欣賞古典詩詞名歌名曲，編排舞蹈；開展古詩文書法和詩文意境繪畫展覽比賽、古詩文朗讀比賽，辦自創(chuàng)詩歌宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，既再現(xiàn)了詩文的意境和場(chǎng)景，加深了對(duì)詩文的理解，同時(shí)還更有效地豐富了學(xué)生的在校文化生活，陶冶了性情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、語言表現(xiàn)能力和肢體語言表現(xiàn)能力，提高了寫作能力，還強(qiáng)有力地促進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)，為學(xué)生學(xué)好學(xué)科課程營造了良好的文化氛圍。

2、誦讀經(jīng)典為學(xué)生提供豐富文化積淀，開啟了學(xué)生心靈交流的金鑰匙。學(xué)校結(jié)合實(shí)際首創(chuàng)出“一分鐘的精彩”，讓學(xué)生在課前利用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行演講，就是把自己的所見所聞在同學(xué)面前交流展示。演講稿鼓勵(lì)學(xué)生自寫，要貼近現(xiàn)實(shí)生活，力戒空泛。“一分鐘演講”突出實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，讓學(xué)生的語文能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。

3、以豐厚的運(yùn)河文化為底蘊(yùn)，開展豐富多彩的文體德育活動(dòng)，成立了秧歌隊(duì)、腰鼓隊(duì)、繩操、軍樂隊(duì)等各種興趣小組。在學(xué)生中還開展各種德育主題活動(dòng)：學(xué)會(huì)感恩、學(xué)習(xí)雷鋒、爭當(dāng)四好少年、“

四、二九”緬懷先烈、理想在我心中真正做到德育無痕，潤物無聲。“豐富的大課間活動(dòng)”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“體操比賽”等，學(xué)生在體育活動(dòng)中鍛煉了膽識(shí)，強(qiáng)健了身體，課堂氣氛也更加活躍了，學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)。“合唱表演”、“書法”“ 繪畫”展演、“歡慶六、一節(jié)日”等則讓學(xué)生盡情釋放自己的心情，感受成長的快樂。

美麗校園工程建設(shè)促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)和思考，提高了對(duì)辦學(xué)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了工作上水平。我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，落實(shí)人本理念，弘揚(yáng)先進(jìn)教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設(shè)一流教育質(zhì)量，借著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的東風(fēng)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)建出更加美好的校園！