勸學新說高中作文

勸學新說高中作文1

學習貴有質疑精神。辯證唯物論告訴我們：真理的發展無極限，終極的真理無處可循。知識隨著時代的進步在不斷變化，這時一味地接受舊知識顯然是愚蠢的，更何況真理的演變是沒用盡頭的。正因如此，質疑精神在學習中便顯得尤為重要。不同于被動接受權威給予的知識，質疑精神強調先主動質疑再主動接受這樣的一個學習過程，質疑精神不是以自我為中心地胡亂猜測，而是基于自身經驗和思維對知識進行合理懷疑并主動解疑的一種學習品質。質疑的目的不在于推翻，而在于獲取，質疑是對真理不斷探索的精神。

質疑精神的意義是多樣化的，以知識獲取角度來看，質疑精神幫助我們接近真理。質疑的結果無非兩種，一種便是推翻了原有的真理，另一種便是認識到自己的錯誤，驗證了原有真理。前者無需多言，每一次學術界的重大進步都離不開質疑精神，可以說，人類的進步就來自于質疑并推翻原有真理，再建立新學說的過程，物理力學，生物進化論的發展早已銘證了這一點。后者便是我們大多數時候所經歷的，但你仍然無法認定這樣的質疑是“失敗的”。正如上文所說，質疑的目的在于獲取，而質疑的過程恰是獲取的過程，質疑的過程伴隨著對原有知識邏輯的剖析，知識框建的重新建構，并且更為重要是，在第二種情況下，你質疑之處恰恰是你問題的所在。由此循根問底，必然能找到自己理解上根源問題所在，并通過思考解決，或通過實驗實踐。總之，質疑的過程伴隨著重新學習與思考，對于你個人而言，這是你向真理邁進的一大步。不論身處以上哪種情形，你都無法否認質疑精神在幫助你獲取真理過程中所扮演重要作用。

質疑的過程不但幫助你接近真理，更幫助你獲得思維上的提升。思維上的提升來源于解疑的過程。而思維之于學習，猶如呼吸之于生命，根脈之于大樹。學習的本質在于思維。不僅如此，學習的目的'如是為了更好的生活，思維上的提升無疑幫助你在這個信息多元化的時代，輿論導向性日益嚴重的時代更好認清自我與世界。若沒用質疑精神，更何談思維上提升，也更沒用學習與生活中的種種益處了。

從歷史長河來看，善于質疑的人往往才能取得成功。例如，雜交水稻之父袁隆平善于敢于質疑權威，最終取得了歷史性的成功。那么怎樣才能擁有質疑精神呢?馬達是汽車日行千里的關鍵而自身內動力則是打開質疑精神的鑰匙。惰性和怯懦則是質疑精神的內在阻力，因此克服如是兩種天性是質疑精神的第一步。惰性是源于質疑精神將學習由被動變為主動，而怯懦則源于對權威的過度迷信，對自身缺乏自信，并且害怕由于犯錯而遭到嘲笑等等。當你克服了天性，便來到了第二階段，好的質疑方法也是使質疑精神更加高效的催化劑。法國偉大的作家巴爾扎克曾經說過：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號，而生活的智慧，大概就在于凡事都先問個為什么。”這樣的觀點在現如今同樣適用。此外，質疑之時不要忘將知識與實踐結合，在生活中尋找矛盾，發現疑問，敢于質疑，只有這樣，質疑精神才能在現如今發揮它的作用。

獨立之思想，自由之精神，學習貴在質疑精神，正是源于其對真理的不斷探索，對自由思想，獨立人格的堅守，我認為，在當今時代，我們需要擁抱質疑精神，在質疑精神中不斷的學習與發展。

勸學新說高中作文2

學習貴有質疑精神。辯證唯物論告訴我們：真理的發展無極限，終極的真理無處可循。知識隨著時代的進步在不斷變化，這時一味地接受舊知識顯然是愚蠢的，更何況真理的演變是沒用盡頭的。正因如此，質疑精神在學習中便顯得尤為重要。不同于被動接受權威給予的知識，質疑精神強調先主動質疑再主動接受這樣的一個學習過程，質疑精神不是以自我為中心地胡亂猜測，而是基于自身經驗和思維對知識進行合理懷疑并主動解疑的一種學習品質。質疑的目的不在于推翻，而在于獲取，質疑是對真理不斷探索的精神。

質疑精神的意義是多樣化的，以知識獲取角度來看，質疑精神幫助我們接近真理。質疑的結果無非兩種，一種便是推翻了原有的真理，另一種便是認識到自己的錯誤，驗證了原有真理。前者無需多言，每一次學術界的重大進步都離不開質疑精神，可以說，人類的進步就來自于質疑并推翻原有真理，再建立新學說的過程，物理力學，生物進化論的發展早已銘證了這一點。后者便是我們大多數時候所經歷的，但你仍然無法認定這樣的質疑是“失敗的'”。正如上文所說，質疑的目的在于獲取，而質疑的過程恰是獲取的過程，質疑的過程伴隨著對原有知識邏輯的剖析，知識框建的重新建構，并且更為重要是，在第二種情況下，你質疑之處恰恰是你問題的所在。由此循根問底，必然能找到自己理解上根源問題所在，并通過思考解決，或通過實驗實踐。總之，質疑的過程伴隨著重新學習與思考，對于你個人而言，這是你向真理邁進的一大步。不論身處以上哪種情形，你都無法否認質疑精神在幫助你獲取真理過程中所扮演重要作用。

質疑的過程不但幫助你接近真理，更幫助你獲得思維上的提升。思維上的提升來源于解疑的過程。而思維之于學習，猶如呼吸之于生命，根脈之于大樹。學習的本質在于思維。不僅如此，學習的目的如是為了更好的生活，思維上的提升無疑幫助你在這個信息多元化的時代，輿論導向性日益嚴重的時代更好認清自我與世界。若沒用質疑精神，更何談思維上提升，也更沒用學習與生活中的種種益處了。

從歷史長河來看，善于質疑的人往往才能取得成功。例如，雜交水稻之父袁隆平善于敢于質疑權威，最終取得了歷史性的成功。那么怎樣才能擁有質疑精神呢？馬達是汽車日行千里的關鍵而自身內動力則是打開質疑精神的鑰匙。惰性和怯懦則是質疑精神的內在阻力，因此克服如是兩種天性是質疑精神的第一步。惰性是源于質疑精神將學習由被動變為主動，而怯懦則源于對權威的過度迷信，對自身缺乏自信，并且害怕由于犯錯而遭到嘲笑等等。當你克服了天性，便來到了第二階段，好的質疑方法也是使質疑精神更加高效的催化劑。法國偉大的作家巴爾扎克曾經說過：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號，而生活的智慧，大概就在于凡事都先問個為什么。”這樣的觀點在現如今同樣適用。此外，質疑之時不要忘將知識與實踐結合，在生活中尋找矛盾，發現疑問，敢于質疑，只有這樣，質疑精神才能在現如今發揮它的作用。

獨立之思想，自由之精神，學習貴在質疑精神，正是源于其對真理的不斷探索，對自由思想，獨立人格的堅守，我認為，在當今時代，我們需要擁抱質疑精神，在質疑精神中不斷的學習與發展。

勸學新說高中作文1

“書是人類進步的階梯。”多讀好書可以使人受益無窮。從小到現在，我一直徜徉在書的世界，和書結下了不解之緣。我喜歡書中帶給我的一份亙古永恒，一份雄偉悲壯，一份豪情壯志，一份過眼煙云，一份孤獨惆悵。在書世界里，我的靈魂不斷被升華，唱響高尚人生的篇章。每一本書都有它獨特的意義，獨一無二的道理。我一直有個愿望就是有一天能讀完天下所有的好書。

在書堆中，我最喜歡的書就是荀子的《勸學》了，我對他簡直愛不釋手。圣人那諄諄的教誨，如春雨，無聲地滋潤著我幼小的心田。讀著《勸學》里“吾曰：‘學不可以已，青取之于藍……’”我便想起了一句讓我永生難忘的話：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”這句話讓我明白了：學習、做事都不能只是空想，只喊口號。就像艾青說的：“夢里，我走了很遠。但醒來卻還在床上。”在做任何事上我都向《勸學》說的那樣，勇于實踐，堅持不懈，勇往直前，不怕困難。正如大家所說：“不管你想得有多好，不付出實踐，你照樣還是原地踏步，沒有任何進展。”這使我的學習成績有了很大的進步，在生活中我也養成了做什么事都能堅持的`好習慣。爸爸媽媽都紛紛夸獎我這變化，我心里樂滋滋的，對《勸學》也更是鐘愛有加了，一有時間就“咀嚼”《勸學》里那清香的文字，任思緒飄蕩在書中。

在《勸學》里我還喜歡一句話：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍興焉。”這句話告訴我們：“學習是集腋成裘的過程，腳踏實地不可或缺。但如果中途放棄，就會前功盡棄，一事無成。所以還需要有堅持不懈的信心，勇氣和毅力。其實，在學習的過程中，可能每一次的進步并不明顯，連自己都難以察覺。關鍵是我們要抓住每一次的進步，一點一點的積累，總有一天會水到渠成。

《勸學》讓我明白了很多道理，正如陶淵明所說：“勤學則進，輟學則退。”學習沒有捷徑可走，只有刻苦努力才能擁有淵博的學識。《勸學》還讓我懂得了學習對我們的重要性，也如顏真卿所說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”總之，《勸學》讓我明白了許多關于荀子的獨到的教育理念，使我受益匪淺。我記得高爾基曾說過：“我撲在面包上，正如饑餓的人撲在面包上。”是啊，“讀了一本好書就像交了一個朋友。”在書的餐桌上，我似乎從來沒有吃飽過。我希望我有更多的這樣的“朋友”來改變我的一生。

勸學新說高中作文2

戰國時期，我國著名思想家——荀子，就提出了：“學不可以已。”的思想而如今也有：“活到老，學到老”的理念。由此可見，無論在什么時期，學習都是非常重要的，是不能停下來的。

學習的方法有許多，但我更推崇讀書就比如：你看了一部翻拍于小說的電影，情節生動，符合原著。但是你有沒有發現，主角形象好像跟自己讀書時感覺的不太一樣。這是因為，電影給我們施加了一個固有的形象。這樣就扼制了我們的想象力，正所謂：“一千個人心里，有一千個哈姆雷特。”讀書能夠激發我們的想象力，讓我們的大腦得到開發。再比如：看電視時，走神了。其中的情節就脫節了。但是讀書時，就算是走神了，我們也能翻到上一頁重新品味。這就是讀書比別的學習方法更有效的地方。

把學習過的知識，用上才是硬道理。學習不在于多少，而在于是否能用得上。用不上的知識，即使再高大上也沒有意義。就跟請聾人聽交響樂一樣，是一個性質的。但要是用得上的知識，再樸實無華也能變得發光發彩。就像求生專家——貝爾格里爾斯所說的：“求生時，別人的垃圾是另一個人的寶藏。”人們在社會上生活，不就跟在危機四伏的`叢林里求生一樣

在當今社會，我們的一生都在考試中度過。學生時代，我們肯定要考試，這種考試是有排位的，看得見摸得著的。到了社會上工作，我們也一樣在考試，這是這種考試沒有成績單，我們很難知道在某些方面是否比別落后了，現在的社會也是弱肉強食的社會，你的能力不足就會被能力比你高的人取代。所以我們必須不斷地學習，去充實自己。這個世界本來就是弱肉強食，遵循強者生存的規則。

學習是苦的，若有人說：“學習是快樂的！”那他大概是在騙人，畢竟世界上沒有這么多的“樂之者”。學習新知是苦的，但學有所得時，那種苦盡甘來的滋味，能比蜜糖甜百倍。有人說：“萬事開頭難，只要開好了頭學習就游刃有余了。”但我并不這么認為，我認為：萬事開頭難，但過程更難！所以，不管前方的路有都苦，只要走的方向正確，不管多么不平，都比站在原地跟接近幸福。

腳踏實地學習也是同樣重要的，“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”這句話正對應了楊絳先生的：你的問題在于，讀的書不多，而想的太多。所以說腳踏實地學習是很重要的，起碼比當“空想家”強。

所以請不停地學習吧，讓學習成為你生活的部分吧！