第一篇：2014廣州小升初小聯盟語文試卷解析

2014廣州小升初小聯盟語文試卷解析

一、字詞積累

1、按拼音寫漢字（6分）

（1）湖pàn（）（2）xùn()情枉法（3）tǎng()若(4)è（）然（5）hú()圇吞棗（6）瘟yì()

【考點分析】第1題考查漢字的書寫。能力層級為A級，解答此類題應該做到以下幾點：（1）按照課標要求，掌握常用漢字3000個，要做到準確拼讀，規范書寫。(2)善于將字形、字義結合起來辨識，在具體的語言環境中去辨析。（3）在閱讀中積累和理解字詞，提高認字、寫字的能力。

【參考答案】 1（1）畔（2）徇（3）倘（4）愕（5）囫（6）疫

2、下列詞語中加點的字，每一對的讀音都不相同的一組是（）(3分)A.友誼．毅．力 沾．染玷．污 渺．茫藐．視 媳．婦偷襲． B.憧憬．美景． 樞．紐毆．打 堤．岸提．綱 澄．清馳騁． C.醒．目省．事 謚．號隘．口 絆．倒湖畔． 瓊漿．糨．糊 D.險峻．竣．工 阻塞．邊塞． 驅．趕屈．服 船舶．停泊．

【考點分析】 讀音的辨析是對正確使用漢字的考察。在口頭表達中，我們經常會“秀才識字認 半邊”，以及生活經驗讀錯一些字。為了消除的讀錯字現象，閱讀中對拿不準的字音最好查查字典，標出正確的讀音。

【參考答案】C 醒．目(xǐng)省．事(shěng)謚．（shì）號隘．(ài)口 絆．(bàn)倒湖畔．(pàn)瓊漿．(jiōng)糨． 糊(jiàng)3.“賴"字用部首檢字法，先查部首，再查

畫；用音序檢字法應先查字母。

【考點分析】 表面上看這是一道常規試題，但是它包含了許多知識及能力的檢測。首先是使用工具書——查字典的能力；其二是對漢字結構、偏旁部首、筆畫順序的掌握以及運用能 力；最后還包括了有關漢語言拼音方面的知識。

【參考答案】 貝刀;119;L（左右不是部首的合體字查“角”。）

4.下列詞語中共有4個錯別字，請找出來并改正(4分)

（1）走投無路（2）得意忘型（3）買牘還珠(4)束手無策（5）因才施教（6）責無旁代（7）尋物啟事（8）眾志成城 錯別字 改正

【考點分析】 糾正詞語中的錯別字是考查學生對漢字、詞語掌握情況的有效手段，同時，它可加深我們對于易錯詞語的印象，從而避免寫錯詞語。在完成這道題時，要能從同音字、偏旁、字義、讀音等方面進行辨析錯別字。【參考答案】 錯別字 型 牘 才 代

改正 形 櫝 材 貸

根據字義來辨別錯別字： 得意忘形：形：形態。買櫝還珠：櫝：木匣子，牘：木片。因材施教：材：資質 指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。責無旁貸：貸，推卸。自己的責任，不能推卸給別人。

二、文學文化常識積累

1.1995年聯合國教科文組織將每年的4月23日定為“世界讀書日”，是為紀念《堂.吉訶德》的作者

和《哈姆雷特》的作者。

2.古人四兄弟從大到小排列的次序：、、、。

3.我喜歡 寫的《水滸傳》，對《水滸傳》中武松 的故事，魯智深 的故事，吳用 的故事倒背如流。

【考點分析】 此題是對文學文化常識中古今中外名著及文學家的姓名、字號、時代、代表作的綜合考察，完成此題，主要是靠平時的積累，要多看、多記。

【解題思路】1.塞萬提斯、莎士比亞；2.伯仲叔季；3.施耐庵，景陽岡打虎、血刃潘金蓮、斗 殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺；拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林；智取生辰綱、江州劫法場，三打祝家莊等。

三、古詩文積累

1.古詩文默寫

(1)1911年，清華大學定《周易》中的名句為其校訓,后來減縮成八字校訓，那就是“。”

(2)古往今來，關于讀書，我們的先輩感慨萬千，孔子的“，思而不學則殆”折射出辯證的光芒；陳壽的“讀書百遍，” 強調要多讀書才能有所得；西漢劉向的“書猶藥也，”都出了讀書之于健康的重要性；詩圣杜甫的“，下筆如有神”則認為閱讀與寫作密不可分??這些都值得我們借鑒。

【考點分析】 補充詩句是檢測古詩積累最常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩閱讀量、記憶量。此類題通常涉及的大都是一些名家詩文中的名句。按一定的要求和規則寫詩句重點考察對古詩的積累、提取和篩選。這就要求學生除了積累課本上的古詩外，還要積累《語文課程標準》中推薦的70首古詩，并能在平時的積累中把古詩進行分類識記理解。

【參考答案】（1）自強不息，厚德載物；（2）學而不思則罔；善讀之可以醫愚；其義自現；讀書破萬卷。（1）“自強不息，厚德載物”出自《周易》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”（2）都是關于讀書的古詩句，分類的理解識記練習很有效。

2.古詩鑒賞 游山西村

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。詩歌頷聯是千古流傳的名句，請你默寫在詩中的橫線上，并說說我們在什么情況下會使 用這兩句詩。

【考點分析】 這是對詩句運用的考察，需要考生這需要理解詩句中蘊含的哲理，再聯系生活用自己的話來說出詩句運用的環境。

【參考答案】山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

①困境中會出現希望和轉機：只要你不怕困難、堅定信念、繼續前行，就會迎來光明的新境界。②通過探索發現答案：在困難時，一種方法行不通時，用另一種方法去解決。

四、語言積累

1.將下列句子改為“被”字句 熱心網友將為了兌現承諾與小豬親吻的一小學副校長評為“中國好校長”。

【考點分析】本題內容緊跟時事熱點，句式轉換的考察難度不大。只要把動作的承受者“為了兌現承諾與小豬親吻的一小學副校長”和動作的施出者“熱心網友”換個位置，并加上個“被” 字。

【參考答案】為了兌現承諾與小豬親吻的一小學副校長被熱心網友將評為“中國好校長”。

2.用學過的修改符號，在原句上修改下面的片段。林敏出席了市英語演講比賽，獲得了一等獎。同學們向他高興地祝賀，老師夸獎他說：“你真是太棒了，我為你感到驕傲！”

【考點分析】 這道題目綜合考查學生修改病句的能力，并要求正確使用修改符號進行病句修改。單句的病句修改相對而言還是比較簡單，而句段修改更要求從多方面去考慮。

【參考答案】 參加 林敏出席了市英語演講比賽，獲得了一等獎。同學們向他高興地祝賀，老師夸獎他說：“你！真是太棒了？我為你感到驕傲！”

3.依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）一錘起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，；旋風一樣，；亂蛙一樣，；火花一樣，；斗虎一樣。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！——安塞腰鼓 ① 強健的風姿 ②是飛揚的流蘇 ③是閃射的瞳仁 ④是急促的鼓點 ⑤ 是蹦跳的腳步

A.⑤②④①③ B.④②⑤③① C.⑤③④②① D.④①②③⑤

【考點分析】這道題目考查了句子的連貫性，解決這類題型我們要從修辭手法、結構和內容的邏輯關系、語言習慣等幾個方面入手分析。關鍵在于把握“一致性”和“連貫性”原則。所以我們在解決這類題的時候，要多運用分析歸納法。句子修辭分析：比喻句要求本體和喻體要有相似點，所以急促的鼓點像驟雨；飛揚的流蘇是旋風；蹦跳的腳步似亂蛙；閃射的瞳仁如火花；強健的風姿像斗虎。參考答案：B

五、閱讀下面一篇文章，按要求回答問題。

①我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上，我正在思考我的人生——我是一只豬。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。

②宿命，宿命。

③我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復著同樣的事，日復一日??看著同伴們漸漸膘肥的身材，我卻始終壯不起來，我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因為我深知，我的自由之日便是我受死之時。

④夜幕降臨，我做了一個夢，夢見了我被屠夫送進了屠宰場。那兒陳列著一行一行的豬頭，一列一列的豬肉，我明白，我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的，除了我們自己的靈魂。我一個激靈醒了過來。

⑤夜色朦朧，我站在豬圈門口，揮灑冷汗。同伴一個一個都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來的山風，我的靈魂在內心躁動不安。我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁，擺正了姿態，嗥叫了一聲，同伴們瑟瑟發抖，癡迷的眼神望著我，顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟，或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒有解釋什么，因為我只是順從我內心的靈魂罷了。

⑥我決定要逃跑。

⑦“什么?”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我，此刻的我站在豬圈門口，繼續沐浴我的清風。我知道他們不會理解我，就像人們不理解韓寒一樣，我和他一樣，都是叛逆的少年。就像汪國真說的：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。我的內心似乎更堅定了。

⑧明天，明天。

⑨紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來的是涼爽的清風。逃跑時我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到的肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。

⑩斷崖的清風不像豬圈，豬圈里的風夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因為我戰勝了我的宿命，我順從了我內心的靈魂。

?心里有個聲音一直在嘀咕：“你戰勝了你自己的宿命，多么值得啊!” 1.請給這篇短文擬個合適的標題：

2.請簡要概括③④段的主要內容（30字以內）

3.文中兩次提到“內心的靈魂”，它在文中主要是指什么？

第二篇：2012年廣州小升初小聯盟數學試卷分析

2012年廣州小升初小聯盟數學試卷分析

題型方面，跟去年的“小聯盟”考試總體沒有什么改變，還是填空、選擇、判斷、計算、解決問題及附加題，考查的知識點比較全面。考查了數論中質數問題、加法中和的奇偶性變化規律問題、解決問題中的簡單濃度問題、立體圖形中的表面積體積以及體積與重量之間的關系、簡單的工程問題、分數的綜合運算及應用、抽屜原理 與實際結合應用、比例應用、相遇問題等。跟去年的小聯盟考試相對比，綜合來看難度比去年要加大一些，對于學生的綜合計算、思維能力有了更高的要求，小聯盟試題中題目難易程度差別還是較大，比如解決問題中有些題目一步能解，有些題目需要學生冷靜分析，相對較難。比如：在解決問題方面考試范圍有些變化，工程問題依然存在，且難度沒有變化，由合作效率及分率的對等關系求出單獨工作效率;行程問題中相遇問題還是 小聯盟的熱點，今年的相遇問題放到了附加題當中，與三角形、比例相結合，難度有所提升;去年出現的雞兔同籠問題在今年的解決問題中沒有出現，取而代之的是 抽屜原理，相對去年的雞兔同籠問題難度加大;連續兩年以壓軸題形式出現的圖形分割，也被重點訓練的這類型題目今年并沒有繼續出現。

今年的附加題則是行程問題;去年的“進一法”應用題不復存在，卻有了稍復雜的分數應用，難度也有些加大;立體幾何方面有去年的圓柱表面積、體積問題、也增加了正方體的表面積、體 積等綜合應用問題。解決問題方面，題目出新，數字的位值規律問題、抽屜原理問題，在立體圖形中不再是一味地簡單求體積、表面積，而是設立了體積與質量的關 系、變化了的圖形表面積、體積的關系等等，這對學生的思維以及綜合應用能力提出了更高的要求。

從今年的考試來看，考試的范圍更加全面，當然考試中也有那些這些年必考的內容，比如兩人合作的簡單工程問題、分數應用題、行程問題、比例問題、立體圖形問題，更 有那些會變的X因素，從這兩年的考試中發現這些X因素會出現在數學教材中的數學廣角問題及一些能考查學生綜合思維的問題。

第三篇：2011年廣州小升初大聯盟語文考試

2011年廣州小升初大聯盟語文考試

【作文題目】

1、《贈人玫瑰，手有余香》

2、我用智慧_____

二、2011年廣州小升初小聯盟語文考試

【作文題目】請你以“我輕輕合上了語文書”為開頭或結尾，寫一篇文章。要求：感情真實，400字左右。除了詩歌外，文體不限。

【點評】小聯盟的作文要求是“以‘我輕輕合上了語文書’”作為開頭和結尾，而不是作為作文題。這是一個很大的出題陷阱，學生要先理解題目的真正含義，才能抓住要點，確定中心。今年大小聯盟的作文題在近年高考作文中，都有類似題材涉及，因此，讓孩子閱讀一些中考滿分作文，也不失為備考的一種好方法。

三、2011年廣州外國語學校小升初語文考試

【作文題目】我發現____________

【點評】這個半命題作文，考察小作者有沒有細致入微的觀察力，洞察力，對現象準確生動加以描寫，初步得出正確結論的能力。對象可大可小，可虛可實，都不會跑題，文科題目，考察的是學生是否具備初步理性思維能力。既配合小學語文教學，又有利于選拔優秀學生入校，進一步培養探究性學習能力。觀察力很重要，能否敘述細致表述更重要，是理科，文科學生必備的基本素質之一。由此可以窺視，廣州外校對準新生質量的基本要求。

四、2011年華師附中小升初語文考試

【作文題目】給力

【看數字猜成語】（1）20/3（2）1/100（3）9寸+1寸=一尺（4）12345609（5）1、3、5、7、9

第四篇：2013年廣州小升初大聯盟語文試題

2013年廣州市15所民辦學校小升初聯合素質檢測考試

語文試卷

時間：60分鐘滿分：100分

一、讀拼音，寫漢字（每空0.5分，共4分）

zhēng：（）嶸歲月（）獰（）籠（）兵

zhào：（）集預（）籠（）（）事

二、按要求在句子中填上合適的詞語（每空1分，共7分）

1、整天呆在這兒___________________是沒有收獲的。（與“動物”有關的成語）

2、蒙漢情深何忍別，我們真是___________________。（與“手”的詞有關的成語）

3、為了（）純凈的鐳，居里夫婦終日對成噸的工業廢渣進行（），艱苦的環境和簡陋的條件（）出他們頑強的意志。（用“煉”字組成的詞語填空，不得重復。）

4、我們都明白自信是通往成功必需的精神狀態，（）要擁有一份真正的自信并非易事，（）我們都明白它比自負或還未奮斗就已灰心自卑來得更困難。（填關聯詞）

三、按要求寫句子（共9分）

1、種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。” 改為第三人稱轉述：（2分）

_____________________________________________________________________________________

2、你看，所有人都喜歡看這部動畫片，不是嗎？

改為雙重否定句：（2分）

_____________________________________________________________________________________

3、六年級進行隊會。這次隊會是以“珍愛生命”為主題的。這次的隊會是上周在禮堂進行的。把三句話連成一句語意連貫的句子，意思不能遺漏。（2分）

_____________________________________________________________________________________

4、按例句的寫法特點，仿寫句子。（3分）

夏天，一池荷花，競相展示著自己的姿態；秋天，__________________________________________

_________________；冬天，____________________________________________________________。

四、積累與運用：按要求把答案寫在橫線上（8分）

1、《文心雕龍》中的“操千曲而后曉聲，_________________________________。”與陸游的《冬夜讀書示子聿》中“紙上得來終覺淺，_________________________________。”都強調了親身實踐的重要性。

2、古人為我們留下了不少寫節日的名句：如王安石的“____________________________，總把新桃換舊符。”是寫春節的；皮日休的“玉顆珊珊下月輪，________________________。”是寫中秋節的。13、“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：___________，_________________________！”寫出了子期與伯牙的心靈相通；“一人雖聽之，一心以為有___________________，___________________________。”反映了“一人”讀書的心不在焉。

五、照樣子，寫出劃線詞語代稱的含義（每小題1分，共4分）

例：王老師，您真是桃李滿天下。（學生）

1、感謝您妙手回春，好一位名家。（）

2、恭喜您的高足榮登榜首！（）

3、他在朝中眾多，一有風吹草動，立刻就能知曉。（）

4、你知道嗎？我們全家都成了莫言的了。（）

六、根據所給的信息，寫出相關的答案（9分）

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開季節______________________

2、文房四寶名稱______________________

3、“單刀赴會”“敗走麥城”作品______________________

4、“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。”人物______________________

5、“誰言寸草心，報得三春暉”“三春”指__________，__________，________。

“暉”指

__________。

6、對聯：石林自有高材生，群峰拔地。省份______________________瓊海獨具大手筆，五指擎天。省份______________________

七、閱讀下面文章，按要求回答問題。（19分）

人生無乞丐

朋友從南站辦事回來，給我講了一個這樣的故事：

那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時，上來了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一支眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來，徑直走到車廂中央。

當車子緩緩繼續前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現在唱幾首歌給大家聽。”

這時候，音質很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預料的那樣，他開始“行乞”了，他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉向另一側……

當男孩空著小手走到車廂尾時，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”

頓時，所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”

霎時間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過廣場，一陣悠揚的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩，當我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。

1、“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指__________________________。（2分）

2、判斷正誤，對的在括號里寫“Y”，錯的寫“N”。（2分）

（1）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“盛情難卻”與“一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉折的意思。（）

（3）“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來”中的“我”指作者。（）

（4）“我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。”中的破折號起解釋作用。（）

3、與第七自然段“所有淡漠的目光”意思相對應的句子是：

_______________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

4、讀讀文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說說這層霧水有什么不平常的意義？（4分）

_______________________________________________________________________________________

5、“當我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。”你是怎樣理解這句話的？

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6、請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（4分）

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

八、作文：（40分）

閱讀材料：

我是0，我什么也沒有。我是1，我總是排在第一位。我是2，我總追趕著第一。我是3，三人行必有我師。我是4，獲獎的好事總沒我的份。我是5，……。

要求：

請體會材料的內容及其含義，在數字0——10中自選一個數字，構思作文，自主確定題目。字數在400字左右（不能以詩歌形式出現。文章中請不要出現真實的校名、人名）

參考答案

一、【考點分析】字音字形

【參考答案】崢，猙，蒸，征； 召，兆，罩，肇

【備考建議】熟記小學四~六年級重點字詞。語文學科注重長期的積累，細水長流方能匯成江河，基本功夫是省不得的。錯得最多的為“肇事”的“肇”字。

二、【考點分析】詞語的理解和運用

【參考答案】

1、守株待兔

2、手足情深

3、提煉，冶煉，磨煉

4、但是，因為

【備考建議】①注意成語的分類，比如含“x”字的成語、ABCB式的成語等（可參考《知識大集結》一書進行復習）。②組詞填空方面，要根據語境和搭配選取合適的詞語。③關聯詞方面，平時復習時注意總結、歸納每種關系的常見關聯詞有哪些，做題時注意分析幾個分句之間是什么關系，像“即使……也……”、“與其……不如”、“不是……也不是……而是”等關聯詞都是學生易錯的。

三、【考點分析】句子的理解和運用：人稱轉換句、雙重否定句、長短句變化、仿寫句子

【參考答案】

1、種樹人語重心長地說，如果他每天都來澆水，一旦他停止澆水，樹苗會枯萎得更多。

2、你看，沒有一個人不喜歡看這部動畫片。

3、六年級上周在禮堂進行了以“珍愛生命”為主題的隊會。

4、幾張楓葉，相互閃耀著自己的熱情；一片白雪，紛紛呈現著自己的舞姿。

【備考建議】①第一人稱改為第三人稱轉述還是比較簡單的，注意人稱和標點符號的改動即可。②反問句變為雙重否定句，可先把它變為肯定句，再添加雙重否定詞進行改動。③短句變長句的方法：以一個核心句為主體，將其他的句子變為核心句的修飾成分。④仿寫句子：仿句式、仿內容、仿修辭。句式變換題一般都不會很難，只要同學們在復習過程中掌握好每一種題型的做法，相信問題不大。

四、【考點分析】古詩詞的理解和運用

【參考答案】

1、觀千劍而后識器，絕知此事要躬行

2、千門萬戶曈曈日，殿前拾得露華新

3、善哉，峨峨兮若泰山，有鴻鵠將至，思援弓繳而射之

【備考建議】小學古詩必背80首、課內的“日積月累”、課內文言文，同學們都要做到熟記于心，扎扎實實練好基本功。

五、【考點分析】詞語代稱

【參考答案】

1、醫壇（醫學界）

2、別人的學生

3、親信（或替人刺探消息的人）

4、愛好者

【備考建議】這道題出得比較靈活。要求同學們既回歸課本，也要拓展課外知識。如“杏林春滿”是四年級上冊的課本里出現過的，如果同學們知道這個成語的意思，那么“杏林”代稱的含義就很容易寫出來了。

六、【考點分析】文學常識

【參考答案】

1、冬天

2、筆墨紙硯

3、《三國演義》

4、蒲松齡

5、孟春，仲春，季春，陽光

6、云南，海南

【備考建議】四大名著及其他名家名作是文學常識的重點。在學習古詩詞時，不僅要了解詩句大意，還要“細究”，將積累知識真正落到實處。此外，天文、地理、歷史、科學等也要廣泛涉獵。

七、【考點分析】提取文章信息，理解詞語含義，體會作者情感，分析句子含義，概括主要內容等

【參考答案】

1、他開始向大家“行乞”。

2、Y，N（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），N（此處的“我”指作者的朋友），Y3、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉向另一側……”

4、①作者流下的淚水，包含著對小男孩的悲慘命運的同情；②同時也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運抗爭的精神而感動。

5、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會用自己的勞動獲得應有的報酬和尊嚴。一個人即使在物質上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因為積極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）

6、一個生活艱難的小男孩在車上賣唱時，面對屈辱不屈不撓，保護了自己的尊嚴，贏得了人們的尊重。

【備考建議】《人生無乞丐》是選自《青年文摘》的一篇文章。文章并不難懂，但是要答好題目卻需要一定的技巧。第一題，“他的意思”指的是什么，從上文很容易得知。第二題考查的其實算是基礎性的東西，也容易錯，但是細心審查的話還是可以避免錯誤的。第三題，考查細節，要回到原文尋找相關的答案。第四、五題需要結合文章的中心思想來作答。第六題考查對文章主要內容的概括，我們可以用這樣一個公式來回答：“誰+干什么+結果怎么樣“。

八、略

第五篇：2011年廣州小聯盟、大聯盟小升初部分名校錄取分數

2011年廣州小聯盟、大聯盟小升初部分名校錄取分數

2011年選初中 學生家長要打“閃電戰”

部分民辦學校放榜后第一天即要求交學費、辦手續，家長只有兩三天的考慮時間 稿源:南方都市報 2011-07-05

摘要：上周，小升初民校招生考試錄取工作陸續完畢。考試規模與錄取比例與去年相比變化不大，育才實驗學校依然在錄取分中占據最高，錄取分為264分，其他學校有升有降，但變化不大。

上周，小升初民校招生考試錄取工作陸續完畢。考試規模與錄取比例與去年相比變化不大，育才實驗學校依然在錄取分中占據最高，錄取分為264分，其他學校有升有降，但變化不大。

值得注意的是今年民校小升初招生與發榜發生了些新變化，一方面教育局再次發文嚴令禁止公辦學校擇校考，但事實上公辦學校卻希望搶在民校聯考前搶生源，因此大多數民校選在考試當天或者次日放榜通知家長交錢，否則學位不予保留。

民辦學校 當天放榜次日交錢(南方都市報)

大部分學校給家長考慮的時間只有兩三天甚至一天，家長定不下來就會被取消學位

今年，廣州小升初民校聯考突生變故，原先17所學校統一考試變成了大小聯盟。不過，除此之外，中大附中、省實附屬天河學校等學校依然是單獨命題單獨考試。因此出現的格局是，從6月26日開始，到6月28日三天，許多家長帶著學生在不同學校之間來回奔跑，參加兩三場考試以獲得更好的錄取機會。

記者從各學校了解到，許多家長在數所學校報名，但考試時最終沒有出現在學校考場內，因此各學校的實際考試人數與報名人數出現不少差距。比如省實附屬天河學校報名人數6000人左右，實際考試人數4000多人，最終錄取700人左右，比原先計劃多錄取了近100人。而海珠區的中大附中，報名人數約4500人，實際考試人數只有3300人左右。省實附屬天河學校常務副校長蔡騭表示，由于比計劃多招近百人，原先的班級安排將會出現變化。其錄取分也達到251分，與去年相比，考取難度進一步加大。

雖然，大小聯盟考試與其他單獨學校考試時間、科目略有不同，但是各校在錄取方式上卻有非常多共性。大部分學校選擇考試當天或次日公布成績，給家長考慮的時間只有兩三天甚至一天，然后交錢辦手續，否則取消學位。而一旦交錢，自然要放棄公辦學校派位，讓不少家長兩手準備的希望落空。即使這樣，各校招生人數與實際報到人數仍然會有一定落差。而學校快速放榜與快速錄取，還與公校反搶生源有關。

公辦學校 學校有對策 擇校考難叫停

職能部門明確規定義務教育“公辦學校不得招收擇校生”，但不少學校陽奉陰違

記者從多位教育界人士了解到，市教育局在6月23日左右下發了一份《關于重申義務教育辦學行為若干意見的通知》，其目的就是嚴令禁止公辦學校的擇校考試，許多公辦學校選在6月26日進行的擇校考(與民校聯考同一天)，不得不臨時取消。文件向各區轉發后，執行情況不一。天河區同時還要求各中小學于6月24日將自查報告提交教育局。因此，天河區各學校臨時取消擇校考的最多。而其他學校，則陽奉陰違的不在少數，名義上取消擇校考，但是通過“面試”或者提交小學階段的成績等形式，變相擇校考。而有的學校，擇校考的準考證則變身“見面會準入證”，進去以后依然是考數學和英語。(南方都市報)

記者通過市教育局和天河區等教育局的網站查閱了上述通知文件，這份文件所依據的上一級文件則是省教育廳2010年10月份下發的《關于進一步規范義務教育辦學行為推進素質教育的若干意見》，并沒有新的內容。八條意見前六條是與奧賽有關，禁止開設奧賽班，與考試掛鉤等。而第八條則是“不準在小學畢業考試前進行初中學校招生”。而在省教育廳的文件中，則有明確表述“公辦學校不得招收擇校生，不得借助民辦學校組織考試為公辦學校錄取新生”。

與教育局的意見不同，在采訪中，不少學校的校長和家長都認為擇校考不應該完全禁止。公辦學校認為，如果完全禁止，初中階段的優質生源將更多地流入到民辦學校，辦學壓力增大，中考成績將越來越受影響。而家長們則認為，對于大部分分不到優質學位的地段生而言，擇校考無疑是進入優質民辦學校的一種途徑，即使交數萬元贊助費也在所不惜。

采寫：南都記者 郭炳朋 實習生 匡小穎