第一篇：愛是無言的奉獻為主題的教育案例

等待花開

[引言] 愛是需要等待的，經過愛澆灌的花朵會開得格外燦爛、芬芳，耐心等待花開吧。“等待花開，愛是需要等待的。”

[教育案例]

一場突如其來的“挑戰”

2016年9月，我接手了五年級這個我們學校年紀最小的班，班級中令前幾任班主任頭痛的“頑皮生”就有好幾個。而且在這樣的農村學校，大部分學生是留守兒童，都是由爺爺奶奶或外公外婆帶，對孩子格外溺愛。很多學生的行為習慣都沒有養成。加上我們學校是寄宿制學校，很多孩子連地都掃不干凈。更別說疊被子了，很多事情都需要手把手教。面對這樣的集體，我心中充滿了矛盾：領導將這項任務交給我，是對我工作的信任與肯定，但是面對他們，心中難免打怵，如果管理不好這個班，家長失望，領導失望，自己更失望！就在如此矛盾之時，我想到一句話：永恒就是美麗，執著就是藝術，平凡造就偉大。于是帶著這句話，我滿懷信心地走進五年級這個班級，開始了我新的挑戰。

我們班有一個特殊的學生，名字叫駱寒劍，智力比正常水平要低，基本上只會寫自己的名字，不能與人正常溝通。開學的第三個星期的一天晚上查寢的時候發現他不見了，我趕緊詢問其他學生，根據了解，晚自習的時候一直在，還有一個學生說下自習的時候看著他背著書包出了教室門。

我心想：是不是下晚自習后回家去了呢？于是趕緊與駱寒劍的家長取得聯系，但是他的家長說孩子沒有回家，沒辦法，只能請他的家長沿著他家到學校路上尋找駱寒劍這個學生。焦急等待中，我向學校領導反映了這件事，先等駱寒劍的家長尋找的結果，結果是他的家長來學校告知還是沒找到。此時，我的內心真是焦急萬分，已經晚上了，這個學生會去哪呢？多不安全啊！我們沿著學校回駱寒劍家的路又找了一遍還是沒找到。

為了盡快找到駱寒劍，我和學校領導將學校的邊邊角角都找遍了，還是沒找到，最后沒辦法只能擴大尋找的范圍，大家分工合作，以學校為中心向四周尋找，而我在監控室看錄像帶，看了一遍又一遍，發現這個學生根本沒出校門，而人卻沒找到，由于駱寒劍的特殊情況，他的家長報警向民警尋求幫助，一直找到凌晨三點也沒找到，所以人身心疲憊，也根本睡不著。結果第二天一大早發現駱寒劍出現在教師門口。經過了解，昨天晚上他跟著我們班的另一個食堂職工的孩子去了他家，由于大人沒在，這個學生也沒向老師報告，最后導致了這次的“失蹤”事件。

從這件事以后，我了解到駱寒劍還不適應寄宿生活，習慣每天放學回家看電視。對于這種特殊的學生平時應該多加關注，后來讓他的家長接送一段時間后駱寒劍也慢慢適應了寄宿生活，再也沒有出現以上的情況。而且我發現他其實渴望與人溝通，我鼓勵我們班學生多與他溝通。后來我發現駱寒劍其實很勤快，雖然掃地不是趕凈，但是他很積極。還有一次學校在發書的時候，他也會主動幫我們班搬書。每個孩子都是祖國的花朵，需要我們用愛去澆灌。[自我反思]

教育的秘訣就是愛，愛是一條無形的紐帶，架起師生情感的橋梁。在對孩子的關懷中，要用孩子易于接受的策略和方法，以和藹的態度對待孩子，以豐富的學識引導孩子，以博大的胸懷愛護孩子。只有這樣，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

[教育延伸]

班主任的工作充滿酸甜苦辣，但與學生們相處這么久，我深深地知道：“我愛他們，他們也愛我。”這便是我最大的幸福。

陶行知先生一生獻給了教育事業，獻給了孩子們，他踐行著“愛滿天下，樂育英才”，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的名言，他是教育者的先導楷模。以無聲的行動帶來了孩子的春天。帶來了中國教育的春天。他告訴教師們心中要有愛，愛自己的職業，愛我們的學生。

第二篇：愛是無言的奉獻為主題的教育案例

“愛是無言的奉獻”為主題的教育案例

寬容的教育

臨清市劉垓子鎮聯校

王玉東

寬容的教育

臨清市劉垓子鎮聯校 王玉東

[引言] 往往犯錯的孩子總會有著這樣或者那樣的理由，也許這對于我們來說是一種狡辯。如果我們“蹲下來看孩子”，和他們保持一樣的高度，才能真正尊重、理解、寬容他們。

[教育案例]

一場突如其來的“挑戰”

2010年9月，剛送完畢業班的我接手了全校有名的問題班——六二“特班”，班級中令前幾任班主任頭痛的“頑皮生”就有后幾個。面對這樣的集體，我心中充滿了矛盾：領導將這項任務交給我，是對我工作的信任與肯定，但是面對他們，心中難免打怵，如果管理不好這個班，家長失望，領導失望，自己更失望！就在如此矛盾之時，我想到常對自己說的那句話：永恒就是美麗，執著就是藝術，平凡造就偉大。于是帶著這句話，我滿懷信心地走進六年級二班，開始了我新的挑戰。

一天自習課，正當我在專心批改學生的語文作業時，陳濤氣急敗壞的走進了教室，在我身邊嘟囔了幾句，沒等我明白事情的緣由，他丟下一句話：“你不解決我自己解決。”氣沖沖地去找閆虎大打出手，被后面坐的高個男生拉開，他又摔門揚長而去。看到這一幕，我頓時覺得手腳發麻，頭上冒汗。大家也屏住呼吸，等待著事態地進一步發展。

我心想：這次分明是他不對，我要趁機好好鎮壓他，殺殺這股傲氣。但是對于他這樣一個已經15歲太富有個性的男生，我還是選擇了忍讓。上完課后，我留下了當事人，了解了情況，原來陳濤在上學的路上與一名上初中的男生發生口角后竟打了對方一個耳光，對方不服氣在背后給了一拳，這時陳濤生氣了，揚言放學后等著。放學后，陳濤正要出氣，閆虎跑來打抱不平，踢了陳濤一腳，陳濤感覺吃虧了，后來便有了早晨發生的一幕。陳濤不但不承認自己先打人的錯誤，還非要閆虎給他一個說法，無論老師如何勸導，他就是聽不進去。此時，陳濤的母親到校，我頓時明白他早晨突然離開的原因。這樣的學生實在太少見了，明明自己做錯在先，還敢理直氣壯地找來他的母親。與家長溝通后，也認為孩子有錯，讓他道歉，陳濤不但固執己見，還與媽媽頂嘴，被氣得面紅耳赤的媽媽狠狠地打了他兩拳，便生氣地離開了，留下了陳濤在座位上失聲痛哭。此情此景，我心中感慨萬分。

為了很好的解決這事，晚上我奔走在閆家與陳家。與雙方父母進行了一番交談，孩子終于認識到自己身上的錯誤，并樹立起要與同學和睦相處的意識。在臨走的時候，陳濤居然主動就早晨無禮的行為向我道歉。回家的路上，雖然天色已晚，但陳濤最后的那句話“老師，你真好”令我的心里無比甜蜜。

第二天，我收到了家長的一條短信。短信中有這樣的一段話：“謝謝您，王老師，你不僅是孩子的老師，也稱得上是我們的老師。你讓我們學會了應該怎樣和孩子相處。不能靠打罵來教育，應該多了解孩子。我們一定會配合老師好好教育孩子。”

從那以后，陳濤變了。課堂上，他能專心地聽講；操場上，他能和同學和睦的相處；勞動中，他能任勞任怨。[自我反思]

“有容德乃大，無私品自高。”作為一名老師，就要有容人之量，用寬容打開學生的心扉；用寬容培養學生的自信；用寬容撫平學生的創傷；用寬容激勵學生進取、自強不息。

[教育延伸]

只要我有能力工作，就要工作的精彩；只要我有能力體驗，就要體驗班主任的甘苦；只要我有能力付出，就要在崗位上嘔心瀝血。”我想這就是我對班主任工作的一點點激情吧。雖然不知這點兒激情的回報值有多大，但與學生們相處這么久，我深深地知道：“我愛他們，他們也愛我。”這便是我最大的幸福。

魏書生老師曾經說過：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業，這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的那段青春年華。”

作者姓名

王玉東

單

位

臨清市劉垓子鎮聯校 職

務

教師 職

稱

聯系電話

郵政編碼

通訊地址

小學一級教師 *** 252660

臨清市劉垓子鎮中心小學

第三篇：愛是奉獻

愛是奉獻

愛是付出、愛是給予、愛是奉獻……

愛像空氣一樣無處不在，愛像陽光一樣普照大地，愛像春雨一樣滋潤萬物……愛的點點滴滴匯成我們的生活。生活中四處洋溢著愛的雨露，因為有愛我們歡樂、因為有愛我們幸福。

在三尺講臺上，您激情飛揚的給我們傳授知識，孰不知您的孩子卻在發高燒，在漆黑的清晨，您的孩子還在酣睡，您卻默默的來到了教室，對我們噓寒問暖，您辛勤的付出，您無私的奉獻，正是老師對學生春蠶般的愛！

在寒冷的雪天，爸爸媽媽陪我堆雪人，打雪仗，在雪地里我玩的不亦樂乎，可他們累得直不起腰，凍得瑟瑟發抖，臉上卻洋溢著幸福的笑容，從笑容中我感受到了父親太陽般溫暖的愛，媽媽月亮般溫柔的愛！

在繁華的馬路邊，一位孤獨可憐的殘疾老人，正在乞討著，我看到叔叔阿姨將錢遞到他手里時，老人的目光中充滿了感激，叔叔阿姨的舉動照亮了老人孤苦伶仃的生活，這是一盞充滿愛心的明燈！我也將一元錢塞到了老人手里，我要將這份愛接力下去。

宇宙的永恒需要愛、世界的和平需要愛、萬物的生長需要愛、人們的生活需要愛。美好的人間更需要我們，將愛傳遞，將愛接力，將愛奉獻！

第四篇：愛是奉獻

愛是奉獻

凌霄中學

初三四班 陳佳鵬

指導老師：黃小婷

生活像一首詩，愛是最美的字眼。生活像一幅畫，愛是最棒的一筆。生活像一艘船，愛是最好的動力。在生活中愛更需要的是奉獻。我的父親是一位有著十幾年煙齡的老煙民了，我和母親多次勸他說：“吸煙對肺不好，吸煙有害健康。”可他就是不聽，一天三包，六十根煙！他所信奉的是：“飯后一根煙，快樂似神仙。” 一天下午，我放學回來得早，不想寫作業，想起了還有一場球賽就打開了電視。這是意大利對德國的，只見意大利前鋒帶球突破，賽場傳來山呼海嘯的聲音。飛身一腳??屏幕黑了。原來是父親：“還不快去寫作業，看什么電視！”看到精彩之處被打斷，我頓時大聲吼到：“憑什么只許你吸煙，不許我看電視，你不知道吸二手煙對我有多不好嗎，說不定哪天得肺癌，就沒了？”

父親一愣，打開了電視走開了。??球沒進，電視傳來解說員的聲音。我感到失落的愧疚，但不是因為球。

晚上，朋友來家里串門，如往常一樣隨手遞來一支煙。“不，我戒煙了。”父親搖搖手。

“十幾年煙史了，說戒就戒！”朋友不敢相信，把煙放在桌上。

我在樓上寫作業，窗外傳來鄰居家電視的聲音，不覺地心癢走到了樓下。父親背對著我坐著，拿著剛才的煙在手搓來搓去。我連電視癮都戒不了父親還真能把煙戒了？ 父親終于拿起了煙。他把煙放在鼻子上猛吸了兩口然后揉成團丟在地上。我仿佛看到了他煙癮發作而扭曲的臉和那布滿血絲的雙眼。他這是為了什么？為了我，為了他這唯一兒子！我的喉嚨好像堵了塊石頭很不舒服跑上了樓梯。這一晚，我們父子兩個徹夜未眠。愛就是奉獻，如同我父親一樣。世上的愛有大有小像樹葉一般有平凡也有美的，唯有奉獻才能讓平凡的葉片煥發最耀眼的光芒。

那一刻，我的世界春暖花開

凌霄中學

初三四班

曾旺發 指導老師：黃小婷

炊煙永遠是一條扯不斷的線，其中牽連著我與母親共同生活的記憶，與母親在一起的日子，總使我心里心暖花開。那天放學，我與小伙伴們打打鬧鬧，臨近傍晚，小伙伴們都各自回家。村莊各地已冒起縷縷飲煙。我回到家不知所措，母親還沒回來，而我的肚子早已不停地叫著。我正要出門尋找母親，一只老邁的腳踏進了門檻，我抬頭一看，原來是母親。母親背著一籮筐的柴火，滿手傷痕，整個人憔悴了許多。我連忙問母親：“媽！你手怎么流了這么多血”“沒事，山上樹多，蹭破了點皮。”我用手接過母親肩上的籮筐，卻感覺千斤重的石頭壓在我心頭，使我無法呼吸。我撫了撫母親披在肩頭的長發，卻發現母親的背為了挑起家里沉重的生活負擔而佝僂了。母親說：“今天你二叔給咱們一條魚，待會給你燉了！”母親露出了一絲平日難以看見的微笑。母親點火開灶，我幫母親往灶里架柴火。母親刷著鍋我發現母親額頭上有一塊碧綠的淤青，我問母親：“你的頭怎么了？”她嘆了一口氣，說：“山路太滑，摔了一跤，沒事的。”母親把這來之不易的魚放進鍋里，熱騰騰的蒸氣彌漫了整間廚房。母親趁著煮魚空閑的時間，拿了些谷子，喂給早已等待晚餐的雞群了。母親把魚端上桌子，我浸沒在這香氣中。母親叫我快趁熱吃，而她卻久久不動碗筷，靜靜地看著我。我向母親：“媽！你也吃啊。”這時母親才把魚頭夾去，我也喝了一口湯，頓時一般暖流淌進心窩，那一刻我的心暖花開。母親一直吃著魚頭，我說：“媽，你也吃一魚肉吧！”她卻說：“魚頭好吃，你快吃吧。”頓時鼻子一酸，眼淚順著臉頰流淌落入魚湯中，此時再喝一口，喝到的卻是母親一生的艱辛。

母愛是一種神奇的東西，恰似一口魚湯，總能給人帶春暖花開的感覺。

尋找人性的光輝

凌霄中學

初三四班

張思影 指導老師：黃小婷

寒風顫顫地吹著，打著轉兒的落葉應和著“呼呼”的風聲，月光冷冷地散在卷中的大青石上，折射著令人毛骨悚然的寒氣。我瑟縮著身子，卻擋不住寒冷。我是一株小草，在這里已細寂寞地扎根了一度春秋。可是，就在這個月黑風高的夜晚，我卻感受到了久久尋找的人性的光輝。月光幽幽地顫粟著，此時，一位包著頭巾的婦女躡手躡腳走進這個連白天都很少有人來的巷子。她的懷里似乎還抱著什么東西，她東張西望了一會兒，顫抖地將懷里的“東西”放在了地上。啊！那是一個嬰兒，不！你不能拋棄她，她需要媽媽，你走了她怎么辦！可是那個婦女似乎沒有聽到我的呼喊，仍然躡手躡腳東張西望地飛也似的逃跑了。風這時吹得更大了，當我不禁為這個離我兩三米遠的嬰兒擔心時，一個穿著西服，皮鞋擦得油亮的年輕男子急沖沖地走了過來。是因為急著辦事才走這條無人問津的巷子嗎？救救她吧！救救她吧！或許太冷了吧，嬰兒這時哇哇地哭了起來，引起了這個皮裝革履的男子的注意，他又返回來，當他看見這個滿臉稚氣哭泣的孩子時，把她輕輕抱了起來，輕輕地搖了搖孩子，皺著眉頭說：“是誰這么狠心把自己的孩子丟下，唉！可憐的孩子，可是??我也沒有辦法扶養你。”我不禁又揪心起來，接著他拿出筆和紙，寫了些什么又掏出一疊錢，塞到孩子的襁褓中，然后大步流星地走了。又過了幾個小時，肆虐的風依舊，我的心似乎隨著孩子的呼吸而伏動。這時，又有一個人晃晃悠悠地走了過來，“哇哇哇”這個人把孩子不小心踢醒了，孩子嚎啕大哭。當他彎下身來，我才認得他就是附近的流氓。他突然瞳孔放大，臉上的刀疤也因為嘴角痞痞的笑而抽動起來，眼里充滿了欲望，他猛地抽出了錢然后沾著口水點了點數，如做了虧心事一樣溜走了，這時孩子哭得更大聲了，連那張紙條也在瑟瑟地發抖。此時，孩子的聲音引來了一位灰頭土臉的人，后面還拖了個大袋子，他丟下袋子，踉蹌地跑了過來，看到地上因害怕而嚎啕大哭的孩子。連忙抱了起來，“哦哦地哄著她，看著淚痕布滿稚嫩的小臉，他滿臉的同情與愛憐，此時，他又看到孩子襁褓中的紙條，卻并沒有找到里面說的錢，但他仍然樂呵呵地抱著孩子走了，后來，當再次提著滿袋子廢品走過的時候，我才明白?? 風不在再吹了，月亮也從厚重的烏云后面驀地出來了，人性的光輝如這月光一

如果沒有他們??

凌霄中學

初三四班李青霞

指導老師：黃小婷

耶！上了一天枯燥無味的課程，終于解放了。我在路飛奔趕著回家，卻被眼前的景象震住了。一群人簇擁著一棟房子不知所措。而那棟房子正被大火如惡狼般無情地吞噬著，熊熊的火焰映著日落的天空，美，卻令人生畏。“里面有孩子啊！”“怎么消防隊還沒到！”“萬一救不了那怎么辦？”烏烏壓壓的人群激烈的談論著。我剛想問著火原因就一陣陣的清晰明亮的消防車警聲轉移了注意力。“快！快！火場有被困人員，一切以居民安全為重！”隊長肯定的命令著。群眾都退到外圍看情況。三四輛消防車上的柱沖擊著烈火，卻在嘈雜聲中聽到了稚嫩的哭聲。由于怕小孩受到危險，消防人員決定 去里面把人先救出來。有一個消防戰士火速沖進場內，順著哭聲尋找生命存留的跡象。哭聲越來越小，火仍然在燒，屋內慌亂不堪。最終找到了已經昏迷的小女孩。“孩子，叔叔來救你了”消防戰士正想背起孩子的時候，突然從樓上掉下來一塊有火在燒的木塊朝小女孩砸來，這位消防戰士奮不顧身地用身體護住小女孩，任憑木塊擊打著他的身軀。“怎么還沒出來！會不會出什么事？”大家都很焦急，我也正揪心著，“砰！”突然一聲巨響在人們的耳周環繞。時間仿佛在這一刻停止了，每個人的眼睛瞪圓滾滾的望著那火場的出口。為什么還不出來！為什么還不出來！心都提到嗓子眼了，在那千鈞一發的時刻，那個消防戰士抱著暈倒女孩忍著背上的傷口的疼痛，一步一個腳印地向著我們走來。他略帶污跡的黃色制服就像一道光，照亮了一個生命的后路。

孩子被送進了醫院，消防戰士們依然在救火，清理現場，任憑黑夜冰冷臉上的汗珠。第二天早上，我仿佛又聽到那清晰明亮的消防車警聲。我想是有些地方又需要他們吧。有些人，也許微不足道，但倘若沒有他們我們的生活就會亂套，他們總是無聲地為人民服務，留下的只有他們單薄高大的身影。他們常說他們是人民的兒子，但他們也許不知道。他們也是人民的父母在。在默默地呵護著我們。似乎很難想象，如果沒有他們??我們也就會陷入一片水深水熱之中。消防戰士們你們總是把自己生死置度外，義無反顧地救人們于危難之中，你們是當今社會最可愛的人，我們要向你們致敬。

第五篇：愛是奉獻

愛是奉獻

著名歌星韋唯曾經唱過：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??”那個時候，這首歌曾經紅遍大江南北。因為它的詞兒寫得好，旋律演奏地好，因為它唱出了全世界人民的心聲。

有的人常常認為奉獻與金錢~名譽有關，可是他們不知道，只有當自己能夠心甘情愿的去幫助別人時，這才是奉獻。其實，在日常生活中，奉獻其實并不難。比如：在公共汽車上，看見老人或孕婦的話，奉獻就是讓一個座位給他們；在馬路上，看見一個盲人在過馬路，奉獻就是把這個盲人攙扶過去；在街上，看見某個孩子正在哭泣，奉獻就是幫他（她）擦干眼淚，安慰他（她）??如果那一天，你奉獻出了自己的愛，那么那一天你都會很開心。我曾經經歷過這樣的事兒：那天是星期天，我本來在家在網上沖浪著，后來同學打電話來，約我一起下樓逛逛，我便關了電腦，和她一起去逛街。我們到站臺旁等車，那天正值盛夏，太陽的威力十分強大，曬得人實在受不了，好不容易上了車，還沒有座位坐。哎，只得自認倒霉，過了幾個站，終于有了空座位，我和同學坐上去，聊起天來，剛過幾分鐘，上來一位滿頭大汗，走路不穩的老大爺，他見沒有座位，就抓著扶手站在車上，路漸漸不平坦，車開的也不怎么穩，車抖了一兩下，只見那老大爺抓著扶手幾乎繞了360度，我見狀，連忙將老大爺扶到我的座位上，我自己去“享受”那360度的旋轉，老大爺會心的朝我一笑，我也回敬了他一個微笑。待我下車時，老大爺抓著我的手，向我道謝。我那時的心里像吃了蜜一樣甜。轉眼間，天都快黑了，太陽公公帶著微笑下班了，好像是對我今天做了好事兒的肯定，我那時感覺，天是那么的亮，那么的紅??是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

漣水圣特外國語學校初二：陳方圓