第一篇：人生的支柱

人生的支柱

人的生命是有限的，但希望是無限的，只要我們不忘每天給自己一個希望，我們就一定能夠擁有一個豐富多彩的人生。每天給自己一個希望，就是給自己一個目標，給自己一點信

心。

希望是什么？是引爆生命潛能的導火索，是激發生命激情的催化劑。每天給自己一個希望，我們將活得生機勃勃，激昂澎湃，哪里還有時間去嘆息和悲哀，就不會將寶貴的生命白

白浪費。

如果你善待自己，那你就不會認為自己什么都不能。然而，有些道路可能對你是暢通的，有些則注定會讓你失望。那么，你對自我的認識越準確，你選擇正確道路的可能性就越大，你取得成功的希望就更大。

每個人都應該根據自己的實際情況，設立一個適合自己的人生目標。也就是說，你必須明確你能夠干什么，適合干什么，你有沒有這方面的天賦與條件，這一切就決定了你能不能

取得成功。

如果你真實的自我與希望的自我是一致的，這意味著你的目標是合理的。

每個人的目標都不會相同，你一定要找到屬于自己的目標，并朝著這個目標去奮斗，去實現它。當然，在通往成功的道路上會布滿了荊棘和坎坷，甚至有時會被世人指責、白眼、蔑視和嘲諷，這些都算不了什么，不要在乎。

人生不能無希望，所有的人都是生活在希望當中的。假如真的有人是生活在無望當中，那么他注定是失敗者。人很容易遭到些失敗或障礙，于是悲觀失望，消極下去，或在嚴酷的現實面前，失掉活下去的勇氣，或怨恨他人，結果落得個唉聲嘆氣、牢騷滿腹。其實，身處意境而不丟掉希望的人，肯定會找到一條活路，在內心里也會體會到真正人生的快樂，那就

是希望的快樂。

“希望”是人生的力量，在心里一直抱著“美夢”的人是幸福的。可以說抱有“希望”活下去的人，才是真正意義的人生。也只有人，才能由其自身產生出面向未來的希望之“光”，才能創造自己的人生。一個沒有希望目標的人，就如同行尸走肉一般，碌碌無為，無所建樹。

走在人生旅途中，最重要的既不是財產，也不是地位，而是在自己胸中像火焰一般燃燒起的信念，那就是希望。因為那種毫不計較得失、為了巨大希望而活下去的人，肯定會生出勇氣，不怕困難，肯定會激發出巨大的激情，閃爍出洞察現實的智慧之光。與世懼進、終身懷有希望的人，才是具有最高信念的人，才會成為人生的勝利者。

在這個世界上，有許多事情是我們所難以預料的。我們不能控制機遇，卻可以掌握自己；我們無法預知未來，卻可以把握現在；我們不知道自己的生命到底有多長，但我們卻可以安排當天的生活：我們左右不了變化無常的天氣，卻可以調整自己的心情。只要活捉，就有希望。只要每天給自己一個希望，我們的人生就一定不會失色。

人最怕的是絕望，絕望就像是癌癥，它使人失去了面對現實、掙扎抗拒的勇氣。而與此相反，希望卻正如堅強的意志，它能使一切看似無可就藥的事情重獲生機，欣欣向榮。如果一個人的心靈有了希望，有什么東西可以打敗他呢？

人類社會之所以在不斷進步和發展，是因為人類世世代代都在為希望努力的活著，前仆

后繼，生生不息。

給自己設定一個目標吧！讓希望成為你前行的指明燈。

第二篇：理想信念是支柱 碌碌無為枉人生

課題：理想信念是支柱 碌碌無為枉人生

教育目的：通過教育，使官兵懂得理想信念是人生的精神支柱，是成就事業的動力源泉，從而使官兵進一步堅定理想信念，忠實履行使命，爭做黨和人民的忠誠衛士。

教育時間：2011年3月9日

課時：2課時

教育方法：集中授課、分班排討論

授 課 人：盧雙輝

教育重點：

一、理想是人生之魂

二、樹立崇高的人生理想

三、實現崇高理想要靠堅韌不拔的奮斗

教育內容：

我們年輕的武警官兵，哪一個對未來沒有美好的憧憬？誰不愿擁有一個閃光的人生？然而，人究竟為什么活著？什么樣的人生才有意義？回答解決好這些問題，對于我們樹立崇高理想，樹立正確的人生觀，走好人生之路，當好黨和人民的忠誠衛士，具有十分重要的意義。

一、理想是人生之魂

所謂理想，是指人們對于美好未來的向往和追求。人生，顧名思義，指的是人的整個生命歷程。理想是人生目的的直接反映，是人生的靈魂和精神支柱，人生在追求和實現理想中實現其價值。

1、人生不能沒有理想

人生在世，不管他是否意識和承認，也無論他是盲目還是自覺，理想這個人類特有的精神現象總是存在于每一個人的頭腦中，并決定和引導著其人生實踐。

2、理想是人生的指明路燈。有了崇高的革命理想，人生之舟才能沿著正確的方向揚帆遠航。

3、理想是人生的前進動力。只有樹立崇高的理想，才能在人生的困難和坎坷，失敗與挫折面前經受住考驗，戰勝自我，自強不息，創造輝煌的業績，寫出優異的人生答卷。

4、理想是人生的精神支柱。有了遠大的理想，才能在各種誘惑和壓力面前，矢志不渝，不改初衷，始終保持堅定的信念和革命的樂觀主義精神。

5、社會主義市場經濟條件下更要講理想

為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念——鄧小平

我們建立的市場經濟是社會主義市場經濟。物質文明、政治文明和精神文明協調發展、共同進步是社會主義市場經濟的本質要求。

建立社會主義市場經濟是一個利益關系不斷調整的過程，將會越來越深刻地觸及人們的切身利益，各種社會矛盾紛繁復雜，前進道路上充滿著困難和風險。

面對現今社會腐朽思想的侵蝕，我們只有樹立崇高的理想，才能順應時代潮流，在社會主義市場經濟的海洋里沿正確的方向前進，使人生價值更好的體現出來。

6、有理想才能肩負起神圣使命

崇高的理想是我們履行職能、完成各項任務的思想基礎和精神動力。只有樹立崇高的理想，才能自覺做到忠于黨，忠于人民，忠于國家，忠于社會主義，一切行動聽從黨的指揮，確保政治上永遠合格。

二、樹立崇高的人生理想

1、理想是人生之魂，是人生觀的核心內容。

2、胸懷共產主義的遠大理想

共產主義理想是人類歷史上最進步、最崇高的理想，實現共產主義理

想是一個長期奮斗過程。我們武警官兵作為革命事業的接班人，應樹立遠大理想，責無旁貸地肩負起歷史的重任，腳踏實地，忘我工作，為建設共產主義大廈添磚加瓦，為實現人類最美好的理想做出自己的貢獻。

3、牢記建設中國特色社會主義的共同理想

最高理想和共同理想都是崇高的社會理想，他們之間是辨證統一的關系。首先，共同理想是實現最高理想的必經階段和必要基礎。其次，實現共同理想，必須堅持以最高理想為根本方向。

共同理想是凝聚中華民族的偉大旗幟，具有巨大的號召力和凝聚力，每一個同志都應以對共同理想應有的忠誠和熱情，把人生追求同全社會的偉大實踐聯系起來。

4、實踐做黨和人民的忠誠衛士的職業理想

職業理想是人們在職業方面的追求。不同的職業選擇，意味著對社會承擔著不同的責任。從步入警營之日起，我們就應把做黨和人民忠誠衛士作為崇高的職業理想，并注意在日常工作生活中不斷把這一崇高作為履行

神圣使命的實際行動。

5、積極追求向上的個人愿望

現實生活中，每個人都有自己的理想和追求。個人理想有高低之分，榮恥之別，作為一名武警戰士，應該根據革命事業和部隊建設的需要來設計自己的追求，確定理想坐標，使個人理想的節拍和革命理想一起跳動。

三、實現崇高理想要靠堅韌不拔的奮斗

“櫻桃好吃樹難栽，不下苦工花不開。”理想境界的實現，想不來等不來，要靠堅韌不拔的奮斗干出來。

1、正確認識理想與現實的關系

理想是美好的，又是現實的。任何理想追求都必須建立在客觀的基礎上，離不開一定的現實條件。理想的實現在于奮斗，如果只有對理想的渴求，而缺少實現理想的行動和實干精神，等待我們的只能是悲切和嘆息，理想再美好也不能成為現實。

2、正確對待實現理想過程中遇到的矛盾

如何正確認識和對待實現理想過程中遇到的各種矛盾，對于走好人生之路具有十分重要的意義。即使最幸運的人生，也不會沒有任何坎坷和艱辛。在實現理想的過程中，有成功也會有失敗，成功和失敗對人都是一種考驗。

如何正確對待疾病，也是人生道路上不可回避的一大考驗，在疾病和傷殘的考驗面前，只有意志堅強，保持革命的樂觀主義態度，才能使自己真正成為生活的強者，在人生道路上譜寫出光輝燦爛的篇章。

3、讓理想在本職崗位上放光

有的同志鄙薄自己的本職工作，認為自己的崗位太平凡，這就要我們認清：只要我們立足本職工作，熱愛平凡崗位，一點一滴從細小工作做起，就能夠充分施展自己的才華，一步一步達到理想的境界。

作業題：

1、樹立崇高理想對走好人生之路有什么重要意義？

2、武警戰士應樹立什么樣的理想？

3、聯系實際，談談怎樣實現自己的人生理想？

第三篇：人生支柱演講稿收集解讀

人生支柱演講稿

一

人生支柱是什么？

也許有人會認為是過人的才華，超凡的智慧，厚實的金錢和高高在上的權利。的確一個人在成長的道路上會或多或少的受到這些方面的影響但是難道支撐人的就僅僅是這些嗎？

在此我不敢高談闊論，我不敢海闊天空，我只想說說我自己內心的一點感受，一點對生活的感受。

從小到大，我總在矛盾中度過的，我時常陷入苦悶以至于不能自拔，我常常這樣去詢問自己，不知道我人生路上是生來就曲曲折折，還是因為自己在不經意間把原本不曲折的路走彎了，以至于自己偏離了人生軌跡太多太多。生活讓我經歷了太多的不幸,痛苦無時無刻不在困擾著我。我時常覺得苦不堪言，甚至我覺得痛苦像一個惡魔一樣想摧毀我。我在心里告訴自己咬緊牙關度過這難熬的長夜，在熬過了一個又一個的長夜以后我確獲得了一種比沒有痛苦更富有的財富，那就是對人生的理解，對生活的切膚感受。

有了這種經歷后，痛苦對于我來說其實只是一種經歷，就像每一個嬰兒過渡到兒童一樣順其自然；有了這種經歷以后我不再把痛苦作為是老天對我的不公，我也就不在覺得生活欠我的太多。

慢慢的我開始懂了，我要坦然面對這個世界我要為自己而活。我相信生命的歷程不僅僅活著，沒人知道前面等待我們的是什么，也沒有人告訴我們人生的盡頭是樂園還是苦海。人的一生就那么短短幾十年，在這么短暫的瞬間就不要在別人道路上徘徊，不要在人生的道路上舉步維艱，鼓起勇氣把腳步邁開把困難踩在腳下，把痛苦拋在腦后，找準自己的人生目標，找準支點，讓自己從新啟開帆船。

二

一棟大樓，需要五個支撐點，有三個支撐點就是三角結構，就可以穩定，但是如果缺了其中一個支撐點，就馬上變得不安！在風水學里，家庭設計要有五個支撐點，如果只有兩個點凸起來，不管裝修的多漂亮，一定會感到不安，一定會有人吵架，一定會有人生病！

所謂的安寧就是有依有靠，所謂的成就就是有依有靠。一個女人只靠老公肯定會不安，因為她只有這一個支撐點，她隨時會想如果靠不住怎么辦？如何找到五個支撐點呢？就是要對人事物三個角度去進行架構。

首先，要有一個靠得住的自己。一個人最重要的就是遵守承諾，任何狀況都不更改。自信，就是自己相信自己說的話。假設今天你約好跟一個老太太逛街，結果正好有個人要跟你談生意，要給你一百萬，你要對他說，我呢，很想賺你這一百萬，可是今天我跟一個老太太約好了，要陪她逛街，你看看改天我們再談行不行。這樣的話，別人就會覺得你是一個注重承諾的人，就會很愿意跟你做生意。如果你總是背叛你的承諾，那么就沒人愿意相信你，你自己也不相信自己說的話，做起事來就會變得不自信。

然后要有穩定的財務狀況，第一個就是要有工作能力換取報酬，而且不管現在的收入有多高，都要問自己，如果現在的工作沒了，能不能馬上找到另外的工作，如果不能，那么你就要經常參加社會學習，社會鍛煉，不管現在收入多高，都要去兼職，因為風水輪流轉，有一天可能你的專業、你的行業就轉不動了，到時你不至于為找工作發愁。第二個就是建立一個有長期回報的收入體系，假設你有一個小店，這個小店不用怎么打理，但是每個月都有一小筆收入，你就會覺得心里特別有底，覺得很安全。

第三個支點就是你的興趣、愛好，有自己的興趣、愛好就會讓你覺得有一定的滿足感，有一定的成就感，有一定的幸福感。哪怕你不是很有錢，但是你會讓你的生活變得很充實、很享受。

第四個支點就是要有名師，要找到五個可以在生活中作為榜樣的人，有吃喝玩樂的榜樣，有道德情操的榜樣，有財富管理的榜樣，有為人處事的榜樣，有創業精神的榜樣。吃喝玩樂都要有榜樣，因為努力工作就是為了吃喝玩樂，要不然把吃喝玩樂變成很低賤、很庸俗，這樣的生活多沒勁啊！什么樣的人可以做你生活上的師傅，很簡單，比你過得好的人。他可以在生活中不停的成長，在某些方面做得比你出色，比你更會享受生活的人，遇到這樣的人，你要學會臣服，你要變成他的助手，你要給他打下手，你要追隨他，這樣你才可以成為他。很多人都是上面沒有人，沒有生活的榜樣，不愿意臣服。于是不相信別人顯得很驕傲，但是又不相信自己，顯得很自卑，就會導致這種畸形的人格。

第五個支點就是有一群自己人，自己人的意思就是你在他身邊可以隨便放屁，在他身邊沒有擔心，沒有偽裝，如果你在他身邊連屁都放不出來，那他肯定不是自己人。父母不一定自己人，因為很多父母都讓人感到緊張，感到焦慮，這是敵人，不是自己人。自己人就是你在他身邊可以犯錯誤，而不需要擔心。自己人會幫助你，會掩飾你的錯誤，甚至解決你的錯誤而不讓你知道。自己人會相互補短，而不是相互揭短，自己人會幫你留意少了什么，缺了什么，幫助你彌補。所以在自己人身邊，就會覺得非常的安全。

這五個支點，是人生的支柱，有了這五個支點，人生才算剛剛開始。

三

書是人生的支柱，進步的階梯

小時侯，我愛聽故事，媽媽買來書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間牽住了我的心.后來，每當得到一本新書，我都會迫不及待地翻開它，把頭深深地埋進書頁中，盡情地享受著那紙中獨特的油墨香。不知道為什么，我就喜歡那種味道，那種很特別的味道。從此以后，我就與書結下了不解之緣……

大人煩惱時會借酒消愁，而我煩惱時，就會用看書這種方法來減輕煩惱。因為書能給我帶來快樂，我對書真是愛不釋手。只要有空我就會拿起書看起來。從書中我深深地體會到，人與人之間流淌地不僅有血濃于水的親情，還有那師生情，友情和恩情。書不但豐富了我的知識。而且還帶我上天，去知曉宇宙的廣闊；帶我入海，去探索海洋的神秘。讀書使我們陶冶情操。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，小說散文，唐詩宋詞……在細細品位中，我讀出了朱自清的雋永，魯迅的辛辣，冰心的婉約，保羅鋼鐵般的堅強以及馬克·吐溫絕妙的幽默藝術。越來越覺得書是那樣充滿樂趣和哲理。它是打開知識匣子的鑰匙，并告訴了我做人的原則，讓我從中獲得更多，樹立人生的最終目標。

杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡去細細品味每一本書并從中吸收養分來充實自己。我也為之一樣。書帶給我的有很多。它不僅僅教會了我如何去解答人生中的難題，更重要的是教會了我如何去做人。書是人生的支柱，進步的階梯，只有泛讀各類書籍，不斷地從中汲取著營養，才能了解更多的知識。書香就如花一般，各有特色。小說就如牡丹一樣風情萬千；詩就如荷花一樣清新脫俗；歷史讀物就如梅花一樣幽香典雅……只要是適合自己的書籍，就一定使人迷醉其中。走在街道上，從書店中飄來陣陣書香，不妨走進書叢中，去享受書的熏陶。這樣不但可以洗滌急躁的心靈，而且能消除生活中的爾虞我詐，享受大自然的清新和諧。沒有書香的生活，就像沒有裝內芯的機器。書香伴我成長，生活因此顯得更加有意義并充滿了生機。讓書香在人生過程中飄逸，讓我們盡情享受書香的魅力。淡雅的花香，清新迷人，令人心曠神怡；餐桌上飄來的香味，令人垂涎欲滴。但是那幽幽的書香，更令人為之著迷！隨著見識的不斷增長，四大名著我都已了解些。三國中的英雄爭霸，豪壯萬分。關羽華容道釋曹操，其義為世人嘉許。諸葛亮的空城計和草船借箭，意氣風發的周瑜；梁山一百八十條好漢創造了一段段不平凡的傳奇；曹雪芹筆下的《紅樓夢》描繪了蕓蕓眾生的是非曲直，充滿對人性真善美的追求；《西游記》中吸引人的九九八十一難的情節，都令人為之著迷。

幽幽書卷，書寫了不一般的人生經歷，無論是樂還是苦，有誰會拒絕它呢？

四

人生是一個很大的話題，因為每一個人的人生都是不同的。有的人一生成為萬眾矚目的英雄，有的人一生默默無聞，還有的人身敗名裂。不管一個人怎么樣活著他內心里總會有一種力量來支持他活下去，這種內心的力量就是人生的支柱。

馬克思用四十年的時間寫了《資本論》，為此，他在倫敦的大英博物館中埋頭鉆研經濟材料達12年，深入研讀的各類著作有1500余種，所做的摘錄和筆記100余本。這部宏偉的著作，通過分析資本主義的發展過程，“找出現代社會的運動規律”，為現代工人運動提供了科學的依據。在哲學上《資本論》創建了一個嶄新的哲學體系。他在黑格爾辯證法的基礎之上，顛覆了傳統的“形而上學”，建立了一個現實中得以實踐的最大的人類思想體系。

然而這樣一部偉大的著作，他的稿費甚至不夠支付馬克思寫作他時所吸的雪茄煙錢，馬克思在創作他時還面臨著各國政府驅逐和疾病的困擾。人們不禁要問，既然這樣馬克思為什么要寫這部書？其實這個答案不難回答，馬克思就是為了他心中的一個想法，他認為，所有哲學家所做的一切都在致力于解釋世界，但他同時認為，問題的關鍵在于如何改變世界。他的這部著作就是指導人們去改變世界。

人生除了信念還有理想，理想也是很多人的人生支柱，比如“鋼鐵大王”卡內基，別人問他為什么會成功，他說小時候家里很貧窮，常常吃了這頓沒下頓，所以想要改變自己的命運。

看過一條俞敏洪的微博，“人一輩子的幸福來自什么？來自成就感！家長為孩子找了工作買了房子，選了媳婦，給了金錢，但為什么孩子還是不幸福？因為你剝奪了孩子通過自己奮斗獲得成就感的權利！成就感不是從上學到高考十八年，就為這一件事。成就感來自日常每天！來自讀一本好書為家人做一頓好飯。樂觀和成就感來自每天。”我覺得對于大多數解決了基本生存問題，而又不存在改變世界理想的普通人來說，人生的支柱就來自于生活中的成就感，我們在向著自己的目標前進為自己的目標努力，這個過程會充實我們的生活給我們帶來快樂和成就感。

五

人生中，支持我們生活的就是家庭、朋友、學業/工作、個人興趣和愛好這四大支柱。有了他們的支持，我們可以適當地處理精神壓力，保持心理健康。

第一：家庭。家庭是健康人生最先建立的一大支柱，我們出生至長成，和我們關系最密切的就是家庭。一個溫暖的家庭給予我們愛、安全感；遇到挫折和壓力時，給予支持、鼓勵，家人能容忍、了解和安慰我們，為我們祛除寂寞。

第二：朋友。人生下來就需要朋友，需要朋友互相幫助，互相扶持，分享歡樂。我們需要別人接納和信任，才可以有信心地成長，當遇到問題和煩惱時，我們需要傾訴對象，需要朋友的鼓勵和幫助。尤其是年青人，更需要接納和支持。

第三：學業和工作。我們需要知識去維持生命，改善生活；我們需要人格培養去遵守社會秩序，維持穩定的社會環境，所以我們需要去學習。同學的工作是學業，在學校能學到新知識，更可以表現自己能力，從中得到成就感。當我們到社會工作，除了得到經濟來源，更可和外界接觸，開闊視野。我們在學業或工作上，最重要是能得到認同，證明自己的存在價值。

第四：個人的興趣和愛好。培養興趣可以陶冶性情，更可以松弛身心、消除壓力。當們發展興趣時，可以了解自己的喜好、優點和缺點，認識自我，從而建立健全的人格。要有一個健康的人生，這四者不可缺一，否則當我們遇到危機或壓力時，我們就會失去支柱，完全倒下去了

六

人生如同一座橋，橫跨激流澎湃的深河。經歷擊打，沖刷，腐蝕種種考驗，而要屹立不倒，一定得有剛強牢固的支柱將它托起。那么，我們人生的支柱是什么呢？

以情感為支柱。親情、友情、愛情，都是人生重要的情感，無論缺少了哪一種人生都會顯得悲涼。因此，就有了僅僅為家人、朋友、情人而活的人。但人生無常，世事難料，如果親人離去，朋友被判，情人變心，將這些情感作為支柱的人生之橋瞬間崩塌，人往往會覺得生無可戀，自己只是孤獨悲慘地活著。

以物質為支柱。現實和理想的差距，讓某些極端的人走上了只為物質而活的極端生活道路。這是相當危險的。物質固然重要，可為了享用無盡的物質，甘當金錢的奴隸，常會走上只顧個人利益，不顧他人的陰暗道路。這樣的人生就是被銅臭和陰冷占據的一潭死水。還有以聲名、地位、職業為人生支柱，萬一失去了他們，什么又將能成為支持我們走下去的力量呢？

有人說理想和信念。為理想而活，為理想而奮斗，不就是我們現在倡導的社會主義價值觀嗎？偉大的革命導師馬克思擁有遠大的理想和堅定的信念。它們是馬克思人生的明燈和助推器，指引他刻苦的鉆研，積極投入革命的實踐。說到這兒，我們似乎已經找到了答案。那么，真的只是這樣嗎？但是，請再靜心想想這其中存在的問題。偉人馬克思的驚世成就只是這樣獲得的嗎？設想如果沒有諍友恩格斯的無私幫助，深陷貧困的馬克思怎能繼續完成《資本論》；沒有忠誠妻子的支持鼓勵，受人詆毀的他又怎能信心依舊；失去工人群眾的信任及認可，他的思想又如何傳播并發揮作用。

我們為何不換種思路想想。人生的支柱為什么教條的遵循“一”的原則？人生的支柱不只一個，它可以是也應該是個集合體。當然這最主要的支柱得是最經得起時間和波折考驗的理想和信念，而其他的親情、友情、愛情，物質等等都不可或缺地作為副支柱存在，為人生的高尚理想的實現架起更穩固的橋梁。我們有了這樣科學的支柱組合，即使不幸失去了其中的各別，也會很快從悲傷和無奈中振作。

請為你自己的人生尋找各種支柱吧，讓人生變得豐富多彩，絢爛多姿！

七

孟子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。古往今來，有多少偉人淡泊名利，不以獲取金錢為人生一大目標，他們不買弄自己的才華。有的人一生潦倒，過著清貧的生活，但他們問心無愧，始終保持著自己高尚的節操。

故詬莫大於卑賤，而悲莫甚於窮困，自卑對于一個人來說比貧窮更可怕。盧梭說過，人生的價值是由人自己決定的。的確，人既然來到這個世界，就應當有所作為，而一個有所作為的人卻不一定生來便擁有殷實的家境。天生的缺陷，命運的不濟，物質的匱乏并不可怕，可怕的是精神土壤的貧瘠，還沒有出發，自己便將自己擊垮。

大詩仙李白一生云游四方，不拘小節，吟出了大量傳誦千秋萬代的“驚天地，泣鬼神”的優美詩篇。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，自信；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，豪邁；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，剛毅；“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”，灑脫；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，曠達。他的一生唯有美酒相伴，明月相隨。官場的險惡，家庭的不幸，絲毫沒有絆住他的才氣。毫不屈服，積極抗爭，充滿信心，追求理想，向往自由，如此樂觀的精神財富足以讓他充實一生，使他不需要考慮任何身外之物，只有終生看守“濟蒼生、安社稷”的偉大理想。一劍在手，有書為伴，美酒相隨，放眼山河，滿口錦繡，他在人生長河中縱橫馳騁，盡顯才子本色，無疑，他的出身并不富裕，但他的一生缺失無比豪邁。

肖復興論：“錢包里鼓鼓的，可能等于一貧何如洗。”是啊，一個人的富有與否，并不取決于他擁有多少物質財富。一個樂觀向上的人即使身處困境，也不會自暴自棄。“真的猛士，敢于正面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，不論是富甲一方，還是門楣清寒，都要能夠正視自己，也只有這樣，最終才能夠成就自己。

相反，一個人如果沒有了精神力量的支撐，他就會萎靡不振，他就會消極沉淪，他就會空虛無聊。汪精衛是個不折不扣的賣國求榮的家伙。他之所以出賣國家利益，投降日本帝國，就是因為他心中對自己乃至整個中國沒有信心。也正是因為汪精衛不能正視自己，失卻了民族精神的制約，沒有了進取的動力，最終淪為可恥的漢奸，遺臭萬年。

諸葛亮曾說過：靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。只要我們在精神上正視自己，永不放棄，我們的心靈就永遠不會空虛。

曹雪芹一生貧苦，卻寫成“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的經典巨著《紅樓夢》；司馬遷屈辱半生，卻有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》“藏之名山，傳之其人”；莎士比亞憑借暢銷世界、久演不衰的悲喜劇從看門童登上文學巨匠的寶座??盡管他們的生活都很貧窮，但他們的一生是充實的，飽滿的。物質的富有是短暫的，只有精神上的富有才是永恒的富有。只要我們的精神食糧永不匱乏，我們的心靈就永遠不會空虛。

人生之路漫漫無期，在這漫長的旅途中，精神是你永恒的支柱。失去了它，將會使你走人人生的低谷，擁有它，你便會擁有燦爛輝煌。正所謂“不以物喜，不以己悲”，請讓精神這根支柱永遠頂立在我們的人生之路上！

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第四篇：《生命的支柱

《生命的支柱——張海迪之歌》賞析

這是一篇人物通訊，開頭簡單的介紹了張海迪的背景，用排比的表達方式，圍繞“生命的支柱”，對張海迪自強不息的精神在開篇進行了歌頌。同時用連續提問的方式，既介紹了文章的主要內容，又起到了吸引讀者閱讀興趣的作用。

全文分三個小標題，對張海迪的成長經歷和奮斗歷程進行了詳細的描寫與敘述。三個小標題“能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我想做這樣的人”、“戰勝消極悲觀，你就是生活的強者”和“在知識的海洋里不斷吸取生命的養料”都是節選自張海迪自己說的話，這樣更能體現人物的性格特點，是通訊更加生動，不流于死板。

整篇通訊采用大量的表達方式，文字優美，將通訊的新聞性與文學性完美的結合起來。在對張海迪經歷的敘述中，事實的敘述具體、形象、生動，但又不過于鋪張、不沓散零亂、不過于舞文弄墨、轉彎抹角。有許多具體的細節描寫，包括語言、動作、心理等細節描寫，生動的再現了張海迪的心路歷程，給讀者留下深刻的印象。對張海迪的人物描寫具有直觀性，沒有虛擬、想象，花哨的修飾和夸大的形容，而是深入現場、親眼目睹，描寫事物或人物的本來面貌，表現出了新聞性和現場感，給人一種真實感，打動人心，扣人心弦。議論抒情具有實在性，在開頭之處作誘導、關節之處作渲染、銜接之處作粘合、結尾之處作點晴，揭示了通訊的本質、升華了主題，使事實、張海迪的形象生輝，激發和啟示讀者，給人以榜樣的力量，激勵人心。對張海迪事跡的描寫語言準確、簡潔，又生動、形象，文中人物語言具有實錄性，給人一種真實的生活場景感，比如在寫張海迪為耿大爺治病時的語言“一天，耿大爺又來了，玲玲精心的給他扎著。扎完針，又彎下身子細心地幫大爺扎好腿帶，系上鞋帶。耿大爺感激地不知說什么好，只是笑著”。同時，本片通訊也善于從人物的心理描寫中展現張海迪頑強不屈與命運做抗爭的精神，比如在描寫張海迪自殺悔悟時的心理“社會給我那么多溫暖，人民給了我那么多厚愛，我就這樣離去了嗎？··尚樓三年，我不是也做了一些有用的事情嗎?鄉親們需要我，我還是個對社會有用的人·”生動細致的心理描寫，使通訊更能打動讀·者。通訊的末尾以簡短的兩句話號召當代青年從張海迪身上汲取精神養料，樹立起自己堅強的人生之柱，照應題目和開頭，升華主題。

整篇通訊主題明確，頌揚張海迪自強不息的精神品質，引領當代青年；選材精當，按照主題思想的要求，掂量材料、選取材料，選取了最能反映張海迪精神品質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料；寫人與寫事的完美結合，從寫事中展現人物心理個性；角度新穎，寫作方法靈活多樣，除敘述外，運用描寫、議論，穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既用第三人稱的報道形式，也有第一人稱的心理獨白，使通訊陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

新聞學

沈曉顏

學號：123201052

第五篇：生命的支柱

生命的支柱

郭梅尼 徐家良

來到張海迪的家，我們急切地想見到這個保爾式的姑娘。盡管我們讀過她許多感人的事跡，但她畢竟是個三分之二軀體都已失去知覺的人。這樣的人怎樣生活呢？

張海迪從小患脊髓血管瘤，脊椎動過四次大手術。現在，第二胸椎以下已失去知覺，脊椎嚴重彎曲變形，根本不能支撐身體，全靠胳膊支在輪椅的扶手上。但是，這個癱瘓的身軀里，有一根堅強的生命支柱。這支柱，支持這個病殘青年在無情的現實中奮斗；這支柱，支持這個從小不會走路的姑娘，開拓出了一條廣闊的生活道路；這支柱，支持這殘存的三分之一尚有活力的身軀，發射出光和熱。

這根生命的支柱是怎樣建立起來的？它是否經歷過挫折和打擊？它是怎樣經受一場場考驗成為一根不倒的支柱呢？

能使大多數人幸福的人，他自己 本身也是幸福的。我想做這樣的人

一九七〇年春天，海迪的父親帶領知青下鄉插隊，全家都隨著從濟南來到山東莘縣十八里鋪公社尚樓大隊落戶。村子里有個叫孟方的孩子常常躲在玲玲（海迪的小名）的窗戶洞上看，輕聲問道：“玲玲姐，你老呆在家里看書，悶吧？”一會兒，他抓來個小蟲，說：“玲玲姐，它會磕頭，你玩吧。”一會兒又摸出一個雞蛋，說：“這是俺媽給俺煮的，你吃吧。”多么可愛的孩子啊，玲玲和小孟方建立了深厚的感情。

一天，小孟方翻著白眼，口吐白沫，脖子向后挺著。玲玲忙對孟方的媽媽說：“大嬸，快，快送醫院。”可是，醫院離村子還有二十里啊！

呆會兒，玲玲聽見慘痛的哭聲，一怔：“呀，不會是小孟方吧？！??不，不會的，他還會來叫我玲玲姐，還會給我捉磕頭蟲的??”

“玲玲，孟方死了，孟方死了??”

真的？這是真的！姑娘的心冰涼了！

??

晚上，玲玲在煤油燈下寫日記。她寫道：“我要學醫，我要為你們減少痛苦，不讓村里再出現小孟方這樣的悲劇??”

于是，玲玲開始學針灸。找她扎針看病的人很多，最難忘的是耿其元大爺。

耿其元大爺并不是尚樓人。因為患腦血栓，癱瘓三年，老伴去世后，丟下三個兒子，兩個還很小，家里全靠大爺照顧。老人一癱瘓，家里慘不忍睹。玲玲急切地想幫助老人解除痛苦，一次次地給大爺扎針治療。

一天，耿大爺又來了，玲玲精心德給他扎著。扎完針，又彎下身子細心地幫大爺扎好腿帶，系上鞋帶。耿大爺感激地不知說什么好，只是笑著。

“大爺，你站起來試試，試試??”

老人不敢相信，哆哆嗦嗦地想站又怕站。慢慢地，慢慢地，他站起來了！

“走，超前走一步，走一步。”玲玲壓住快要跳出來的心，鼓勵著。

老人抬起了腿，朝前挪了一步，又一步，嘴里喃喃著：“那個——行！那個——行！”

他會走了！他真的會走了！

玲玲的心在顫，在抖，在唱啊！就是這小小的銀針，就是這病殘的身體，真的能幫助癱瘓的人站起來了。幸福，這就是幸福啊！

玲玲第一次懂得了，給別人帶來幸福，就是自己最大的幸福。她在日記中寫道：“記得馬克思說過，能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我想做這樣的人。”

玲玲給耿大爺治好病的消息，在五里三鄉傳開了。找玲玲治病的人越來越多，一天總有五十多人，排子車，自行車在她的院子門口，黑壓壓一片。

一九七三年春，玲玲要隨父母搬到莘縣城里去了。清晨，隊里備了四輛大車，全村的人都圍在車隊兩旁，送行的隊伍拉得老長老長。玲玲有滿腹的話，可是啥也說不出來。啥也看不見了。淚水模糊了她的眼睛，淚水哽住了她的喉嚨。她的心在呼喚著：鄉親們，是你們哺育了我，我是吃著你們的乳汁長大的。是你們那一顆顆純樸的心，使我這個被病痛折磨的殘疾青年，飽嘗了人間的溫暖；是你們教育我懂得了什么是真正的幸福，懂得了生活的意義；是你們給了我生活的力量。在你們中間，我感到自己是一個對社會有用的人。

戰勝消極悲觀，你就是生活的強者

海迪離開了尚樓那歡騰緊張的生活，周圍的朋友們，有的升學了，有的被招工，許多人都走了。她常常關在小屋子里，感到孤獨和寂寞。

不行，必須開辟一條生活的新路。

——她開始畫畫。她畫了一幅美麗的素描，一個朋友看見了，說：“畫家要一手拿調色板，一手畫筆，你離開了胳膊的支撐坐都坐不穩，怎么能畫畫呢！”此路不通。

——她又學音樂。不久她就能彈出一手好琵琶，一位阿姨搖頭說：“拿見過演員坐在輪椅上臺演奏的！”又是一瓢涼水。

她四處報告，四處寫信，要求工作。但是，一次次都被回絕了。

為了找工作，她遭冷遇，受歧視；為了找工作，她懇求，她呼吁。可是，這一點點要求也得不到滿足。這撕心裂肺的痛苦，超過任何一次大手術。

如果不能給社會做貢獻，還不如減少對社會的負擔。乘著父母到聊城出差時，她服了大量的安眠藥??

“親愛的爸爸媽媽，女兒就要離開你們了。當我要離開你們的時候，心里是多么難過啊??

“我深深懂得，一個熱愛生活的姑娘，活著是多么好啊！但是，疾病使我失去了這一切權力。我不愿做一個沸騰生活的旁觀者，而要和別人一樣，做一個社會主義的建設者。??

“爸爸媽媽，請原諒我吧??”

海迪躺在床上，腦子里掀起了萬頃波濤??

她想起了保爾在海濱公園自殺的情景。??假如那扳機一扣，就不再會有《鋼鐵是怎樣煉成的》了??保爾戰勝了。

社會給我那么多溫暖，人民給了我那么多厚愛，我就這樣離去了嗎？??尚樓三年，我不是也做了一些有用的事情嗎？鄉親們需要我，我還是個對社會有用的人??

不，不，我不能死！我還要活著！我還有一雙手，我要利用它辟開那荊棘叢生的生活道路。

“來人啊，救救我，我還年輕，我還有用，我要活著??我錯了，快了救我??”海迪呼喊著。

回憶起這段往事，海迪對我們說：“也許有人認為，這是不光彩的事吧。但是，我不把它看成是我的恥辱，相反，我認為是我的勝利。這說明我經住了考驗。”喘了口氣，海迪接著說：“說實在的，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我不知道看過多少遍，它無數次地給了我生活的力量和信心。但是，對我人生道路影響最大的，還是保爾在海濱公園打算自殺這一場。我認為，他的偉大之處在于，他能夠戰勝這種消極悲觀因素，重新振奮起來，更深刻地認識了人生的意義，鋼鐵就是這樣煉成的。”對啊。不排除雜質，又怎么能煉出純鋼呢！

稍稍平息了激動的心情，海迪又說：“在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折。人們遇到困難時，出現一些消極的想法和做法是很自然的。但是，就看你能不能戰勝它，戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。”

后來，海迪被分配到城關醫院工作，她是多么高興啊。因為高位截癱，她大小便都不能控制。為了堅持工作，她白天不喝水，不吃流質食物。夏天干渴得嗓子冒煙，她也忍耐著。給病人扎針時，胳膊不能支撐，脊椎一天天變形，彎曲得更厲害了。肋間神經疼，折磨得她必須服用大量的止疼片才能堅持工作。有人不解地說：“嗨，整天拖著病殘的身子，這么干，一個月才掙二十五塊錢，何苦呢！”

海迪對我們說：“美國盲聾女作家海倫.凱勒說，倘若我能看見三天，那么，用眼睛去觀察到的該是一幅多么美麗的景象啊。但是，那些視力健全的人，對此視而不見，他們認為，世界上的一切五彩繽紛的壯觀景色，都是理所當然的。她講得多么好啊！就象有些天天工作的人，他們習以為常，并不珍惜自己工作的權利。能為社會，為人民做點事，對我來說是最大的幸福！”

一九八一年十月，海迪因為長年服用大量止疼片，藥物中毒，間歇停止呼吸一小時五十分，幾天昏迷不醒。第五天她醒過來時，看見媽媽和妹妹坐在床邊，高興極了。“我還活著。”她用微弱的聲音對妹妹說，“我不想死，我還有好多事要干呢！”

突然，她發現對面床上放著許多對大腦有抑制作用的藥，生氣地喊起來：“我不要，我不要，這都是破壞記憶力的。我的身體已經殘廢了，大腦再壞了，拿什么為人民做事情呢！”

一會兒，海迪又昏迷過去了。她斷斷續續地說著胡話： “媽媽，我的書別弄亂了??”

“別打攪我，別說話，我已經背了幾個單詞了??”

第二天，海迪完全清醒了。她急忙要過紙和筆，手顫抖著，歪歪扭扭地寫下了六個大字：“生命之樹常青！”

“太好了，我還能寫字，我還能工作。我還能回到崗位上去給人民做點事情。”

在知識的海洋里不斷吸取生命的養料

青年們十分佩服，海迪三分之二的軀體病殘了，沒進過一天學校，卻學得了豐富的知識，學習了英、日、德、世界語，甚至還翻譯了十三萬字的英文小說。一九八一年參加高考預選，竟取得了四百三十六分的好成績。她是怎樣學習的呢？

海迪有個朋友，因考不上大學而懊喪，海迪鼓勵她說：“成才不一定進有圍墻的大學，社會大學的門時刻敞開著的。”你可知道，就是這一點認識，海迪是經歷了多少痛苦的磨難才得出來的啊！

從五歲起，海迪就癱瘓在家，不能上學。學校、老師和書包，緊緊地吸引著這顆幼小的心靈。她愛聽小朋友們講在學校學習的故事，愛學唱老師教的新歌，她夢見自己背著小書包和小朋友們一起走進了課堂。

但是，而是多年過去了，玲瓏還是沒有跨進學校的大門。她一驚人的毅力，在床上自學了漢語拼音，學會了查字典、讀書、看報、寫文章。書，給了她知識，給了她力量，使這個寸步難行的姑娘插上了翅膀，在彩色繽紛的世界上翱翔。她在日記中寫道：“大腦需要營養，除了生理上需要血液的供應，在精神上還需要廣博的知識去營養，否則，還是一個‘低能兒’。而我們青年一代如果不努力，出現‘低能兒’的可能性是有的，那便是一些不學無術的寄生蟲。”

在城關醫院工作時，有位老同志拿了一瓶進口藥，請她翻譯一下英文說明書，海迪笑了：“我連學校的門都沒有進過，怎么懂得英語呢？”

老同志失望地走了，海迪想：不懂，不懂為什么不能學呢？學會了英語，不是能做更多的事情了嗎？

但是，海迪從來沒接觸過外語，又沒有老師教，完全靠自己自學，實在太困難了。開始背單詞，她怎么也記不住。

“study，這不就是五個字母嗎？為什么背了三天還是默寫錯了？唉，沒上過學的人就是不行啊！”

她一抬頭，看見墻上掛著一幅居里夫人的像，那雙藍色的眼睛仿佛在說：孩子，堅持下去！我們必須有恒心，尤其要有自信力。

“別人有學校，我又笨辦法。”study study??她一連寫了幾百遍，終于默寫對了。就是從這種笨辦法開始，她終于翻譯處了十三萬字的小說《海邊診所》。在學習的征途中，她的練習本足足有二尺高，上面密密麻麻布滿了海迪磨練的筆跡。每當她艱難地讀完一本英語書時，她都要高興的歡呼，有時把書扔上房頂：“我勝利了！”妹妹說：“別叫了，象個狂人似的。”海迪笑著說：“我付出了比別人多幾倍ide精力才學到這點知識，怎么能不高興呢！”

自學容易，堅持難。對海迪這樣的人，堅持就更難了。

動了第四次大手術后，海迪疼得無法忍受，她咬著被單在顫抖，朋友們心疼地說：“海迪，你哭吧，哭出聲來就好受了。”但是，稍稍平靜后，海迪卻央求說：“讓我看看書吧。”

她只能仰臥著，脖子不能朝左，也不能朝右，稍稍一動，都會揪心地疼。

“拿鏡子來，放在床頭柜上，??替我翻開枕頭邊的那本《英語九百句》。”

鏡子放著光。海迪通過鏡子的反照，學著《英語九百句》。周圍的親人和朋友，被感動得流下了熱淚。用什么語言去贊頌她呢？還是用海迪自己的話說：

“只要心在跳動，我就要努力學習和工作，頑強地與疾病抗爭，相信我是一個勝利者。用生命的火花去照亮通往未來的征程。”

回憶起這段故事，海迪低聲對我們說：“我早有思想準備，將來有一天我全身癱瘓了，我要學習保爾那樣繼續學習和工作。那時，英語不是可以幫助我翻譯點東西，奉獻給人民嗎？”講到這里，海迪的眼里閃著光芒。她說：“一個人能發揮作用，能把學到的知識奉獻給人民，就是最大的歡樂啊！”

源泉找到了，她的驚人的事業心，遠比她驚人的毅力更加偉大。正是這種事業心，使她產生了常人難以想象的毅力。

海迪對我們說：“我要向海倫說的那樣，在知識的海洋里，不斷吸取使生命之樹常青的養料。”

今天，張海迪的事跡正傳遍祖國大地，深入青年的心。青年們將從她身上汲取精神養料，樹立起自己堅強的人生支柱。

* 選自《閃光的生活道路——張海迪事跡》，有刪改。