第一篇：感恩成就未來觀后感

感恩成就未來

一個人，只有學會感恩，才能為了父母長輩的期望去努力實現；一個人，只有學會感恩，才能為了實現對長輩所下的諾言而刻苦；一個人，只有學會感恩，在生活的道路上，才能越走越寬，才能走向成功而又璀璨的未來！

題記

今天，我們觀看了桂賓老師的《感恩成就未來》的盛大演講報告會。桂賓老師的演講報告會讓我們淚流滿面，讓我們心靈回歸到了童年。讓我們具備了愛的能力、寬恕的胸懷、感恩的勇氣和祝福的情懷。這次演講報告會詮釋了一個顛撲不破的真理：感恩才是人生中最至高的生存智慧！滴水之恩當涌泉相報鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。感恩是人性中最美好的一面，感恩教育可以把中華傳統美德表現的淋漓盡致。桂賓老師講了許多令人憤慨而又感人的故事。我有所感觸：在以后的生活中，我不會做一個驕橫任性、為我獨尊、動不動就耍小脾氣的孩子。我會懂得感恩，報答父母和老師，不，應該說是全部給予我幫助的人，我要讓他們對我刮目相看。

第二篇：夢想成就未來——《開學第一課》觀后感

夢想成就未來——《開學第一課》觀后感

上帝沒有賜予人們翅膀，但賜予了人們會飛的心和能夠夢想的大腦，使人們有了一雙“隱形的翅膀”。正因為有了夢想，人們才從小就堅持不懈去追求，才有了今天許許多多的名人，才有了那些實現自己夢想的人。

2010年的9月1日那天，八達嶺長城腳下迎來了孩子們的第一課，今年《開學的第一課》的主題是“我的夢，中國夢”！在四個班會課上，影視明星章子怡、李連杰、阿里巴巴創始人馬云、試飛英雄李中華都向我們一一講述了他們曾經的夢想。

從小就雙臂截肢的13歲的男孩楊孟衡，他沒有因為自己身體的殘疾而放棄追求，從小就立志要像奧運冠軍那樣站在領獎臺上。為了夢想他刻苦練習游泳，比常人付出更多無法想象的艱辛。雖然，在艱辛的旅途中他也曾經第一次無法進入殘奧會，他也曾經放棄過自己的夢想，也曾后悔過、痛哭過，但他心中的信念使他戰勝了生命中的一次次挫折，使他堅持了下去，最終考上了中山大學。他告訴我們：人可以有兩個夢想，但一生中實現一個就夠了！

中國的試飛英雄——李中華叔叔在一次試飛過程中，飛機不幸發生意外，飛機機身出現了裂縫，燃油也開始泄漏，如不及時跳傘就可能會發生機毀人亡的慘劇。李中華叔叔為了保護寶貴的科學數據和國家財產，不顧自己的生命危險，沉著冷靜地駕駛著飛機，經過一系列常人難以想象的復雜操作，終于將失控的飛機穩穩地降落在機場跑道上。在當時的情況下，他完全可以選擇跳傘，但他并沒有那樣做，正是因為他曾說過：“人生有夢想，每一個夢想都需要自己的努力。”

“少年智則國智，少年強則國強”！我們承載著祖國的未來，所以從現在起，我們必須至少有一個夢想，并且要為夢想的實現而奮斗！要想美夢成真，就必須堅持不懈地去努力，腳踏實地，一步一個腳印，直到實現自己的夢想。少年兒童們，讓我們懷揣著自己的夢想，帶著永不放棄的精神去閃耀我們中國的未來吧！

新洲區陽邏街第二小學五年級：陳宇

第三篇：好習慣成就未來

好習慣成就未來

一、習慣決定命運：

今天，我和家長朋友們一起來聊一聊習慣培養的問題。也許，有的家長心里在想，習慣沒什么了不起的，成績才是大事；升學憑的是成績，而不是習慣。其實不然，習慣能決定孩子的命運。【案例一】

北京某外資企業招工，報酬豐厚，要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經理面試。總經理說：“我有點急事，你們等我10分鐘。”總經理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了總經理的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。10分鐘后，總經理回來了，宣布說：“面試已經結束，很遺憾，你們都沒有被錄取。”年輕人十分驚詫：“面試還沒開始呢！”總經理說：“我不在期間你們的表現，就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領導人文件的人。”年輕人全傻了，因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上習慣養成。一個壞習慣斷送了這些高學歷年輕人的一次大好機遇。【案例二】

1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行研討。在會議期間，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？” 這位白發蒼蒼的獲獎者回答： “是在幼兒園。” 提問者愣住了，又問：“您在幼兒園學到些什么呢？” 科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。” 這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學到的基礎的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。

俄羅斯教育家烏申斯基說：“良好的習慣是人在其神經習慣中所存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的‘利息’，”另一方面，“壞習慣在同樣的程度上就是一筆道德上未償清的債務，這種債務能以其不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步??”

習慣培養有關鍵期，一、二年級是培養好習慣的關鍵期。特別是需要學校和家庭共同配合，形成合力。

九、十兩個月每天老師會對學生進行一些訓練，有時放學不能準時，請家長諒解，因為老師和家長是一個共同體，目標是一致的，都是為了您的孩子。

二、培養哪些習慣，怎樣培養習慣？

1、尊重規律，講究方法，重在訓練。一開始要讓孩子明白習慣培養的好處。接著就是訓練。關鍵在頭三天，決定在一個月。按照美國科學家的研究，一個習慣的養成需要21天。如果養成了一個壞習慣，要改變它，將要付出更大的努力。

2、在生活中培養。

3、要持之以恒。

當前最須培養孩子哪些習慣？怎樣培養呢？ 【現象一】家長成了孩子的書童。

1、危害：中、日、韓三國孩子夏令營的故事。生活能力差的孩子學習能力大都比較差。

2、建議：培養孩子自己的事情自己做。做事是一種綜合能力的培養。觀察、動腦、遇到挫折、鍛煉小肌肉。能干的孩子充滿自信。多了生活體驗，這是孩子最大的財富。

3、可以讓孩子自己做的事情：自己背書包，自己整理書包、文具合、卷鉛筆，自己做作業、讀書，自己睡覺、自己洗澡（家長可以加以指導，以整理書包為例）

——“做母親的最好只有一只手。” 對孩子放一只手，有些問題讓孩子自己去嘗試著解決，也就是培養孩子們獨立面對生活的能力，培養孩子的自理自立能力。

【現象二】有的家長反映每天回家練讀拼音很累。

1、原因：有些孩子沒有認真傾聽的好習慣。孩子不專心的比例相當高。根據青少年研究中心調查有20%的學生嚴重不專心，30%的孩子有時不專心。上課時容易受外界干擾，或者做小動作等。

2、建議：*家長在家和孩子講話時，要求孩子眼睛注視您；您在講話時要求他認真傾聽，至多說兩遍。*為孩子營造綠色學習環境：有條件的給孩子安排書房，書桌上不要放吸引孩子注意的東西；孩子學習，家長不要走來走去，電視機的音量、講話的聲音要低；平時不要經常邀請朋友來家，為孩子創造安靜、適宜學習的環境。還要注意照明，房間內部燈光微暗，凸顯書桌的存在，是使注意力集中 2 的照明方法。房間內可以放置花卉，如薰衣草有解除疲勞的功效，迷迭香則可增進記憶力和注意力等。*早餐吃好，補充營養。【現象三】作業馬虎、速度慢危害： 作業馬虎怎么辦？

*提高孩子對馬虎危害性的認識。給孩子講故事、講生活中馬虎造成的危害。

*教孩子認真審題，練習讀題。

*教孩子學會自己檢查。如果家長不放心，也要讓孩子檢查完后再給他檢查，發現了錯誤，不要直接告訴他，讓他從頭到尾檢查，養成仔細認真的好習慣。

*培養孩子“不要依靠橡皮”。剛學寫字，有些孩子特想寫好，擦了一次又一次。我們應該鍛煉孩子不用橡皮，爭取一遍做對。這樣，鍛煉孩子“三思而行”，每次做題前先動腦再動筆，想好再寫，爭取一寫就對。磨蹭怎么辦？ 分析原因：

學習目的不明確；學習興趣不濃；沒有時間概念；已經養成的壞習慣；性格問題；缺乏應有的訓練等。建議：

幫助孩子認識時間的價值；讓磨蹭付出代價；把作業當考試；發揮小鬧鐘的作用；節約時間歸自己；制訂嚴格的作息制度，教孩子學會管理時間；家長要起模范作用。

最后，祝愿每個孩子都能擁有良好的習慣 第二篇：

我國著名思想家教育家孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。的確如此，好的習慣是一筆財富，它是取得成功的秘密武器。縱覽歷史和當今社會，我們也不難從一些名人身上看到這一點。魯迅先生可以說是一位以“小跑走完一生”的作家。小時候，他就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做。香港名人李嘉誠在談到自己成功的經驗時，說自己即使再忙，也會鍛煉身體，因為好的身體是事業成功的保證。事實證明他很成功！在我們現實生活當中，好的習慣對我們一生也是十分重要的。不知從何時起，我養成了認真聽講的好習慣。課上專心聽講，認真動腦，積極主動地回答老師提出的問題；做作業時一絲不茍，全神貫注，3 遇到困難虛心請教，字跡清楚工整，美觀大方，正確率高.......所以我的成績一直都很優秀。我酷愛讀書，因為書籍是人類進步的階梯，閱讀是增長知識和提高寫作能力的最佳途徑，閱讀書籍，能使人真正地體驗人生、珍惜生活、享受生命........從七歲起，我就開始欣賞那些絢麗多彩的動畫書，聽父母給我講一個又一個的小故事。隨著年齡的增長，我認識的字越來越多了，閱讀量也開始猛增，從那時起我就與圖書結下了不解之緣。每天寫完作業后，書就會成為我手中之寶，《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》都不知看了多少遍，它使我了解了中國悠久的歷史和燦爛文化，使我對祖國又憑添了一份自豪和驕傲。歷史固然重要但還要跟上時代的腳步，那些現代版的知識叢書早已成了我的最愛........其實，習慣也是自然形成的。當我投入地閱讀一本書時，一種神奇的力量就會把我帶到一個美妙的境界，促使我反復地閱讀，細細地品味，使我真正體味出書籍的清香。習慣性的讀書，使我博聞廣記，同學們都叫我“小博士”，這是一件多么有趣的事啊！;因此，良好的習慣在我們的成長中起著關鍵的作用，它就像雛鷹的一對翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。那就讓我們用好習慣塑造自己，成就美好人生吧！第三篇：

有這樣一個故事。北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人過五關斬六將，進入了最后一關——面試。可是未曾想到，面試沒有提問、沒有出題，短短的十分鐘，他們都失敗了。原來總經理借故離開分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束。”他們都十分納悶。總經理接著說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。”這些年輕人覺得，看看別人的東西沒多大的錯。知識、能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力；一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個好行為，就會形成一個好習慣。所以我們應該從小事做起，注意自己的一言一行，養成一個好習慣。例如熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑對待每一個人；學會尊重，耐心聽別人把話說完；保護隱私，不亂動別人的東西；誠實守信，說到做到；勤奮自強，勇于上進。這些道理我們大家都懂，但生活中我們是否在實踐呢？今天，我們養成一個好 4習慣，明天我們將會>成就大未來。中國正在不斷地走向世界，中國的未來需要我們去建設。現在我們要從小養成一個良好的習慣，去塑造一個中國新的形象，將我們中華民族優良的品質展現在世人的面前。

第四篇：

北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平這樣一個故事。、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關——面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，為著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束。”他們納悶，總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長那么大，從沒覺得亂翻別人的東西多大的錯，有多么嚴重！”

知識、能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。撥下一個行動，收獲一種習慣；撥下一種習慣，收獲一種性格；撥下一種性格，收獲一種命運。

熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑對待每一個人；學會尊重，耐心聽別人把話說完；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說到做到；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；講究衛生，干干凈凈迎接每一天。這些你都做到了嗎？

今天養成好習慣，明天成就大未來！

第四篇：習慣成就未來

細節決定成敗，習慣成就未來

高一新生習慣養成教育

文化決定理念，理念決定心態，心態決定行為，行為決定習慣，習慣成就未來。教育歸根結底是培養習慣。好習慣就像存進銀行的錢，會不斷地增值，而人的一生就在享受它的利息。進入高一的前兩個月是學生培養良好的學習和生活習慣的重要時期，這兩個月養成的習慣決定著學生的整個高中時期。好習慣是可以培養的，那么，對高一新生來說，好的習慣有哪些呢？

1．以學為先的習慣。教育改變命運，學習成就未來。學習是正事，正事應先于娛樂。無論外面多么喧囂，有多少誘惑，內心都保持著一種學習狀態，都有一種對未來負責任的行動。（任他風吹雨打，我自巋然不動）。以學為先，隨處學習是許多成功人士的一個秘訣。

2．積極閱讀的習慣。學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書的內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者——不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。讀什么書呢？除了讀課本和參考資料以外，還要讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀十幾、兩十分鐘，有好處。學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。其實，一個人的心靈史就是閱讀史，其實，一個人的精神境界的高低取決于閱讀水平，其實，一個缺乏閱讀的學生不是真正的好學生。

3．記憶的習慣。記憶是思維的基礎。提高記憶力的方法很多，比如早晨記憶法，讀寫記憶法，直觀記憶法，及時記憶法，邏輯記憶法，回憶記憶法，等等。這里我們強調記憶的效率：一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來。這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

4．寫的習慣。包括記筆記，記課文概要，記老師補充的東西，記思考的火花，也包括寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個學生有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。寫的習慣還包括親自計算的習慣，不少學生思維敏捷，但是計算能力低下，同樣也達不到自己應該達到的高度。

5．制定計劃的習慣。凡事預則立、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優秀學生的長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。計劃定好了，就是再晚也勉勵自己完成當天的計劃。

6．預習的習慣。看一看，想一想，預習預習，有利于培養我們的自學能力，也更有利于掌握老師的授課內容。學會預習，讓自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂，不僅對優秀生有效，對后進生同樣有效。其實，如果最簡單的事都要等著老師告訴你，這樣難以培養出好學生。江蘇洋思中學，老師“只講二十分鐘”，學生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。

7．適應老師的習慣。在你一生的求學過程中一定會遇上很多的老師，求學時間越長接觸的老師就越多。你有你的個性，老師也有老師的個性，或者說，你有你的思維方式，老師也有老師的思維方式，但老師面對的是五六十個學生，老師不可能只面對你來設計教學，所以你要主動的適應老師。就是老師的教學有問題，也應該和老師交流，爭取老師的改進或提高。當然，你的好個性還是可以保留的。其實，現在適應老師，長大了適應社會，不會稍不如意就埋怨環境。學生用不同的方式，提高自我的方式去適應，與老師共同進步是明智之舉。同時不僅要適應老師，更應該喜歡老師，只有心理接受了老師，你的學習才會有足夠的動力，學習效率才會很高。所謂“親其師則信其道也。”

8．大事做不來的時候，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言棄，從小事做起，路在腳下。

9．整理錯題集的習慣。每次作業或考試之后，可能有一些題目出錯：要么會而不對、對而不全，要么思維堵塞，這就有一個如何面對這些問題的問題。好的做法是找出出錯的原因，并給予更正，還可以找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

10．出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題。對自己認為可能會考的知識點格外注意，根據這些知識點字編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答得不圓滿，就回過頭來再復習。

11．正視困難的習慣。成長的過程是一個不斷克服困難的過程，學習過程也是一個不斷克服困難的過程。隨著課程的深入，難度開始加大。有兩種態度：一種人逃避困難，向困難繳械投降；另一種人不怕遇到困難，并想辦法找到解決困難的方法。比如，遇到棘手的題目，有的同學就放棄了，失去了一次次提高的過程，而有的同學就不輕言放棄，通過閱讀參考資料獲得靈感，通過請教老師和同學，獲得對問題的理解。其實，成功的人是一個不輕言放棄、永不言敗的人。追求成功與避免失敗是不同的兩個境界，前者積極主動，后者消極等待——是啊，讓生命去等候不如讓生命去追求、去表達。

12．不斷改進學習方法的習慣。有的同學上課不認真，下課后卻非常認真（當然，課后也要認真），這不是明智的選擇。課堂是學生學習的主渠道，也是老師智慧和才華集中展示的場所，只有把握了課堂，聽明白老師傳授的知識，并積極參與課堂，比如積極思考和回答老師提出的問題，課后的作業才可能少花一點時間完成。在自習的時候，有的同學很有效率，但也有同學的效率很低，不知道做什么。我覺得首先要完成老師布置的作業——特別要注意獨立完成（不懂可以問，但一定要思考后再問，不要一看不懂就問），如果抄襲就沒有達到作業的目的，收獲也就大打折扣，然后再預習明天的課程，或者深化對知識的理解，比如，做課外的一些題目，閱讀課外的一些書籍，復習總結，等等。在自修的時候也要合理安排時間，保證每一科學習的時間，不要偏科，全面發展是素質教育的一個理想，一個要求，希望同學們注意。一般來說，上課節數多的課程要多花些時間，你就按節數比來安排各課的學習時間，我想就比較科學。我想學習應該貫穿在你的整個人生，對我們現在來說，就是閑暇時間也要學會學習——學習不僅僅是書本學習，也有實踐學習，比如學校安排的研究性學習、校本課程學習，有的同學就做得很好，完成得出色，但有的同學就沒有去參與，失去了鍛煉自己的機會。

13．鍛煉身體的習慣。學習是艱苦的腦力勞動，勞逸結合才能保持旺盛的精力。有的同學上課睡覺？為什么？一是身體不好，比如感冒等；二是聽不明白，三是不想聽。我想同學們要有保健意識，懂得保持旺盛的精力，該睡的時候要睡，該鍛煉的時候就要鍛煉。聽不明白，可以看書，可以問老師或同學。如果不想聽，可能思想出了問題，要好好問問自己。身體是革命的本錢，越是學習任務繁重，越是不要忘記鍛煉。

14．學會自我暗示、接受自我的習慣。也有同學被某些缺陷所困惑，比如長得矮，不美，不英俊，覺得沒有人欣賞，很失敗。其實，我們四肢健全，心理健康，那就是一種美。有的人看上去五官不一定很和諧，但臉上寫滿了真善美，寫滿了智慧和進取，讓我們感到很不平凡。有的人長得不高，但才華橫溢，也令人敬佩。“矮個子”鄧小平參加聯合國大會，作了一個精彩的發言，會后，原蘇聯領導人赫魯曉夫摸著鄧小平的頭說：“你的發言真是精彩，就是個子小了點。”鄧小平意識到這是對自己的侮辱，便拍著赫魯曉夫的屁股說：“這是哪里話？”很顯然，鄧小平用智慧的語言告

訴赫魯曉夫：你說的是屁話，給了赫魯曉夫一個有力的反擊。學會欣賞自己，才能夠最大限度的發掘自己的潛能。

15．演講的習慣。會整理、表達自己的思想是現代人應該具有的能力。其實，生命的意義在于表達。通過表達，人與人分享自己生命的體驗，實現生命的價值。花的盛開，鳥的鳴唱，都是在表達、分享生命的體驗。

16．誠信的習慣。包括誠信做人和誠信考試。有的同學知道自己成績不好，但他勇于面對自己，每一分都是自己的努力的結果，我想這樣的同學比那些舞弊同學得來的虛假成績要強幾百倍——至少他在人格上是一個帝王，是一個強者。其實，你一次比一次進步，一次比一次努力，就是最大的成功。

17．篩選資料、反饋總結的習慣。學生要會根據自己實際，選擇學習資料。有的學生資料過多，反而無所適從。我想以一本為主，以其他參考資料為輔是比較好的選擇。總結和反思是升華自我的重要環節。有的同學題目做了很多，但缺乏歸納總結，這就失去了讀書由厚到薄的過程。記得有位美國教授問一個中國學生：“你上午在做什么？”學生回答：“做實驗。”教授再問：“下午做什么？”學生答：“做實驗。”晚上，教授看到學生還是在做實驗，就感嘆：“親愛的同學，你都在做實驗，那什么時候思考和總結呢？”真的很發人深省！

18．求新求變的習慣。這是更高要求的習慣。其實，現在就積累創新的品質和方法，將來走入社會就更容易成功。當然，創新有一定難度，但注意逆向思維、注意多角度地看問題、注意實踐和思考，也不是很困難的事。

19.優秀是一種品質、更是一種習慣。你認為你是優秀的，你就能成為優秀的人。一個妄自菲薄的人，是不可能戰勝別人成為佼佼者的。只有習慣了優秀，你才能想著更優秀的目標進發。

20.學會感恩、拒絕冷漠、快樂自己。感恩父母，他們養育了我們，再苦再難，從來也沒有皺過眉頭；感恩老師，他們燃燒了自己，點亮了我們的未來；感恩親友，在我們困難的時候，伸出了一雙雙熱情的手，牽引著我們

走出雨季；感恩傷害我們的人，是他們讓我們了解了世道艱險，在艱險中學會了堅強，培養了我們堅忍不拔的意志與品質；感恩我們的集體，我們來自四面八方，相聚成為一個家，是冥冥中的一種緣分，我們愛護它，是它給了我們溫馨和力量；我們更感恩我們自己，是我自己的努力讓我如此的出類拔萃……；心存感恩，才有真正的快樂，只有快樂的人，才能是心里陽光的人；只有心里陽光的人，才是快樂的、幸福的人。

二十個習慣，有的是智力因素，有的是非智力因素，但他們是互相促進的。在具體培養時，不要求齊頭并進，因為每個同學都有自己的特點，但注意去培養，就能感受學習的快樂。

總之，人的精力是有限的，有所不為才能有所作為。時間浪費了，收獲就少了；壞朋友多了，好朋友就少了；不良習慣多了，好習慣就少了；好習慣多了，壞習慣就沒有市場了。祝同學們在意識到責任的同時，更多地享受到好習慣帶來的收獲和樂趣。

修水英才中學高一英才班2011、9、1

第五篇：好習慣成就未來

好習慣成就未來

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天，我演講的題目是《好習慣成就未來》。

曾經有一個著名的心理學家說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”人的一生中，可能會養成好習慣，也會養成壞習慣。習慣的分類很多，有尊師敬老，尊老愛幼的道德習慣；有不闖紅綠燈的交通習慣；有不挑食，不浪費糧食的生活習慣??。

作為小學生，學習是我們的首要任務，那我們應該怎樣養成好的學習習慣呢？

上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當天學的知識當天“清”；善于總結歸納，每周知識進行“周結”；不把老師布置的作業當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具體的學習計劃，并能堅持執行；少閑談，多讀書等等。同學們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經具備。

要養成好習慣，你得有堅韌的毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。

讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。

四年級:蕭竹塵影