第一篇：請判斷下面句子的修辭手法

請判斷下面句子的修辭手法

1.比喻

2.夸張

3.擬人

4.排比

5.反問

1.馬上得男女老少身穿各色衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。2.淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片魚鱗。

3.蒙蒙細雨的時候，日月潭披上了一件薄薄的輕紗。4.我的心激動得要跳出胸膛。

5.山上長滿了綠樹，田里種滿了莊稼，村莊蓋起了新房，人們穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性難道會突然改變嗎？ 8.這不是偉大的奇跡嗎？

9.小魚們活潑可愛，它們有的鉆到荷葉下捉迷藏，有的舉行跳高比賽，有的歡快地游過來親吻你的手指……

10.這么深奧的問題，我怎么能一下子明白呢？ 11.飛流直下三千尺。

12.牡丹、玫瑰早已失去了它們美麗的容顏。13.這潮濕冰冷的地面怎么能睡覺呢？ 14.世界上糟糕的詩難道還不夠多么？

按要求改寫句子

1.老師培育我們。改成比喻句

老師像（）培育我們。

2.教室里很安靜。改成夸張句

教室里很安靜，甚至（）。3.鄧大姐很喜歡鮮花。改成反問句

鄧大姐（）。

4.這比山高比海深的情誼，我們怎能忘懷？

改成陳述句

這比山高比海深的情誼，我們（）。

擴充句子

1.（）的星星掛在（）的天空中。2.（）的同學（）地搬課桌。

3.（）的姥姥（）地指導我做作業(yè)。

加上關(guān)聯(lián)詞語

1.姥姥（）是七十多歲，（）說話、辦事仍然很利索。2.（）鯨不是魚類，它是用肺呼吸的。（）它是哺乳動物。3.（）成績再好，（）不能驕傲。4.這艘船（）載客多，（）速度快。5.（）多讀多練，（）提高朗讀水平。6.弟弟（）年紀小，（）很懂事。7.今天早上，（）下起大雨，同學們（）準時到達。

修改病句

1.吉林的物產(chǎn)和景色都十分豐富。

2.咱們班過去對衛(wèi)生工作很重視得不夠。3.我們要勇于改正和承認錯誤。4.5.6.7.8.9.吳廠長介紹了許多陳師傅的先進事跡。今天的作業(yè)我基本上全部做完了。小明的數(shù)學顯著地提高了成績。只要你說得對，我們才改正。悅耳的歌聲被我的思路打斷了。讀了《卡羅納》，深受啟發(fā)。

第二篇：請找出下面句子的中文意思

請找出下面句子的中文意思，將其編號寫在前面的括號里。（10分）（）

1、Touch the ground.A.交叉你的腳。（）

2、I like blue.B.讓我們說話。（）

3、Cross your legs.C.摸地板。

（）

4、Look at me.D.我喜歡藍色。（）

5、Let’s talk.、看看我。E

第三篇：讀下面句子

培優(yōu)生訓練題六（閱讀中如何品詞，感受作者用詞的準確）

一、讀下面句子，回答括號里的問題。

1、治服了洪水。（你從劃線的詞語中體會到什么？）

2、大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用導引洪水流入大海的方法

來消除水災(zāi)。

3、人們苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。（為什么用“哀求”而不是

“請求”?）

4、沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個有一個漫長的夜晚…..（把“熬過”

換成“度過”好嗎？）

5、直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰，稱他是“人類的大恩人”。（是用”敬仰”

好，還是用”敬佩”好?）

6、不知什么時候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。（把“神通廣大”換成“聰明

美麗”好嗎？）

7、這個消息立刻在全城引起了轟動。（“轟動”可以改成“震動”嗎？為什么？

8、那個充滿好奇心得稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷涌現(xiàn)出來的“為什么”，使

拉曼深感愧疚。（為什么要用“涌現(xiàn)”而不是“出現(xiàn)”）。

9、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出

了一根。（句子中的哪個重點詞最關(guān)鍵，這個詞告訴我們什么？）

10、在此之前，幾乎所有的人都認可“海水所以是呈藍色，是因為它反射了天空的顏色”

這一解釋。（句中的幾乎可以去掉嗎?為什么？）

二、閱讀短文，回答問題。

六一前夕，市電視臺策劃一個兒童節(jié)目，主題就是“六一，我的愿望我做主！”電視臺的目的是在了解小朋友愿望的基礎(chǔ)上，盡可能滿足孩子們小小的心愿。

攝制組驅(qū)車來到一個叫棗花的鄉(xiāng)村小學，在學校老師的配合下，攝制組在全校學生中隨機挑選了10名同學。

這10名同學來到攝影的房間，他們嘰嘰喳喳地、迫不及待地依次說出自己在“六一”節(jié)想要實現(xiàn)的愿望，有的想要一個漂亮的書包，有的想要去市里的動物園看猴子??

（Ａ）這時，輪到最后一位了，是個小男生，滿臉炭黑，他很害羞地躲在其他幾位同學的背后，在同學們的簇擁下，他才輕手輕腳地來到攝像機前。問他“六一”想實現(xiàn)什么愿望時，他支支吾吾的，半天不肯出聲。

攝制組的人很吃驚，他與前面那幾個活潑可愛的小朋友迥然不同。由于是隨機抽選的，攝制組擔心他是??在攝制組人員多次提示下，這小家伙還是耷拉著小腦袋。攝制組正準備說換個小朋友的時候，他才石破天驚地大哭一聲，說：“我想親吻媽媽！??” ．．．．

“六一”那天，攝制組再次來到棗花小學，有的小朋友得到了漂亮的書包，有的小朋友被接到城里去看動物了。由于最后那個小朋友親吻媽媽的愿望比較特殊，攝制組決定對他的愿望進行跟蹤拍攝。

在他的帶領(lǐng)下，攝制組來到一個偏僻的村莊。村里人很好奇，紛紛跟隨攝制組來到一個破落的房屋前。這幢房屋殘壁斷垣，屋脊漆黑，可能是鬧過火災(zāi)。在支離破碎的磚瓦間，幾根橫梁搭建了一個簡易的房間。

在村里人的介紹下，攝制組才知道，三年前，這家人的房屋夜晚著火，父親不幸遇難。母親也大面積受傷，特別是臉部。為了不讓孩子看到自己的臉，這位母親整天用一塊黑紗裹住自己。孩子已是整整三年沒有看到過母親的真面目了。

這位母親知道了攝制組的采訪目的后，還是熱情地請他們進屋，但對于兒子這個愿望，她很難為情，除了鄉(xiāng)下人的羞澀，她擔心孩子知道自己的真實模樣后會看不起這個丑八怪母親。

在攝制組和村里人的勸說下，母親最后勉強答應(yīng)了。

母親小心翼翼地揭下覆蓋在臉上的黑紗，全身戰(zhàn)栗地凝視著兒子。一束斜暉從窗口照入，此時攝像頭前的母親臉部斑駁、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是嚴重錯位，像一塊炭餅貼在臉上。攝制組驚詫，村里人也發(fā)出了一陣驚嘆。

（Ｂ）母親讀懂了大伙驚恐的眼神，正當她準備用黑紗再次遮掩的剎那，兒子從地上高高躍起，跳進母親的懷里，迅速地用小小的嘴唇緊緊地貼在母親漆黑如墨的臉頰上。母親手中的黑紗隨風飄落??

（Ｃ）母親流淚了，兒子流淚了，攝制組的同志和村里人流淚了。據(jù)說片子在電視臺播放后，很多觀眾也都流淚了。

從這以后，這位母親素面朝天，在兒子面前再也不遮掩了。她似乎明白：在孩子的心目中，母親永遠都是他心田里綻放的最圣潔的百合花，不管她是漂亮的，還是丑陋的?、僭诙涛那暗臋M線上給短文加一個題目。

②結(jié)合短文，解釋“石破天驚”的意思。

③品讀標有（Ａ）和（Ｂ）的自然段，用“――”劃出描寫“小男生”動作的詞語，把這些動作詞去掉行嗎？這些詞語表現(xiàn)了“小男生”什么樣的心情？

④如果把標有（Ｃ）的自然段簡化成一句“大家都流淚了”，你覺得好不好？為什么？⑤劃線的段落，你認為哪個詞用得好，為什么？

6、如果你是這個兒子，你最想對這位母親說什么？用自己的話寫下來。（3分）

培優(yōu)生訓練題七（閱讀中如何提問題）

一、閱讀短文，完成問題

父親的期望

1父親是一個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。

2打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車（畢竟究竟）是一個“低等”的活兒，因此父親常受到人們的（輕視鄙視）。然而父親不是一個（軟弱柔弱）的人，他不自悲，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回家，我一見到他，便興奮地撲到他懷里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點兒，但這已盡他的所能了，每當這時，我總是似懂又非懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

3不久，我便上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地，有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你只管自己念書?！?/p>

4一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒傖（chen），還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋?！蔽覅s說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了?！钡赣H還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺下選了雙皮鞋，雖然是鞋柜里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了。“拿著，”父親把鞋放在了我手里，又從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學時，買東西吃，別空著肚子念書！”

5一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學別遲到了，爸晚上來接你?！蔽页粤Φ攸c了點頭，看著父親遠去的身影，我情不自禁地哭了。

6我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望??生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他的深切期望！

7父親，走好！兒子我會圓了您的心愿——

1、文中括號里的哪個詞語用在句子里比較恰當？請用“√”標出。（3分）

2、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）

（1）飽經(jīng)風霜：①吃足了，跟“餓”相反；②滿足；③足足的，充分 ．

（2）圓了心愿：①圓形；②像球的形狀；③完備，周全 ．

（3）情不自禁：①受得??；②忍耐 ．

（4）寒傖：①丑陋，難看； ②丟臉，使人沒面子 ．

3、文中有句話直接寫出了父親對“我”的期望是什么，請用橫線標出來。（2分）

4、父親“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？（2分）

5、第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請依次簡要概括這兩件事。（2分）

6、讀第1段寫父親的那飽經(jīng)風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。，這里的風風雨雨可以改成風雨嗎？為什么？

8、讀第4段你能提出哪些問題，并試著回答。（2個）1讀第5段你能提出哪些問題，并試著回答。（2個）11，文中寫（父親）輕聲說道 去吧，上學別遲到，爸晚上來接你。我吃力地點了點頭，我為何吃力？ 你認為哪個詞用得最好，為什么？12，本文題目是父親的期望，但文中大多用希望，他僅有的希望，那希望受到安慰的心，希望我能夠勝過他，那濃重的一片希望等。說說期望和希望的異同及其用法

二、修改病段

1、一天，晚飯過后，李玲伏在寫字臺上寫作業(yè)很認真。一陣風吹來，一扇窗子“哐啷”一聲關(guān)上了。李玲抬起頭，發(fā)現(xiàn)氣候突然變化，想起教室的窗戶沒有關(guān)，所以站起身，她就忽然沖出家門。

2、王老師對我們要求非常嚴厲:一次考試卷發(fā)下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你一題錯了，訂正了嗎?！蔽衣唤?jīng)心的回答，“沒有?！蓖趵蠋焽绤柕卣f：“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。

3、我寫的一遍作文“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當時，老師新切地對我說：“希望你再接再勵，爭取更大的成就”。

4、在<<學雷峰樹新風>>活動中，學校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學。每天任真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后。總是奈心地幫助應(yīng)病缺課王少立同學見沙波這么幫助自己任真，感動極了。

5、下課了，我的作業(yè)還沒做完，看到同學們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點沉不氣了，便拿過同桌的作業(yè)鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我，我知到自己錯了，心情很繁重.從此已后,我不在抄別人的作業(yè),?終于取得了很好的學習成就。

6、老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠涌出了多皺的眼角，他異口同聲地說：“真多虧你了，否則，還不知怎樣結(jié)果呢！

7、．今天是《六一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，?籃帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來，同學們陸續(xù)表演了獨唱，舞蹈和許多動聽的歌舞。

8、春節(jié)前一天，氣候晴朗，一隊少先隊員到軍屬王奶奶家去幫助打掃衛(wèi)生。王奶奶看見少先隊員來了，非常振奮，連忙把他們讓到屋里。開始隊員打掃了，他們掃的掃，擦的擦，不到兩個小時過后，就把屋里屋外收拾得干干凈凈。

第四篇：修辭手法的句子

修辭手法的句子

1、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

2、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。

3、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

4、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

5、自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

6、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？

7、李醫(yī)生給人看病，藥方?jīng)]開，病就好了三分。

8、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

9、村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。

10、這么遠，箭哪能射得到呢？

11、我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉(zhuǎn)乾坤”，再來招“天昏地暗”，最后來個“蕩氣回腸”。一番折騰，累得我“氣喘如?！?。

12、王老師帶病工作，我們怎能不感動呢？

13、浪費時間難道不就是浪費生命的表現(xiàn)嗎？

14、這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？

15、蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，好像是在向秋天告別。

16、球球跌跤，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。

17、十萬支箭，三天怎么造得成？

18、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。

19、明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

20、月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

21、人難道可以沒有一點精神嗎？

22、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

23、難道那條街不熱鬧嗎？

24、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

25、太陽象火球一般炙烤著大地。

26、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

27、團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。

28、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

29、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

30、這樣有問題嗎？

31、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那么親切可愛。

32、你覺得有問題嗎？

33、地球難道不是圓的嗎？

34、含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。

35、深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上盡是落葉。

36、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

37、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

38、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？

39、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

40、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

41、這么重的東西，我怎么拎得動呢？

42、有這樣的可能嗎？

43、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

44、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。

45、難道不是嗎？

46、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？

47、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

48、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

49、風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

50、難道他覺得自己沒有錯嗎？

51、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

52、每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

53、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？

54、風雨能摧殘櫻花，但是沖風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么？

55、那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。

56、兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優(yōu)是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農(nóng)人的幸福。

57、隆隆之聲傳來，抬頭看去，只見一架銀灰色的龐然大物出現(xiàn)在頭上。前身昂揚，兩翼舒展，恰似一頭上古鷹鷲盤旋于黛藍長空之上。

58、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

59、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

60、他家窮得快揭不開鍋了。

61、一個裝著一對鯨魚的米格飛機在被烏云蓋的就能看見芝麻粒那么大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔著。

62、難道打仗就是為了多殺人嗎？

63、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

64、錄音機接受了女主人的指令，“叭”地一聲，不唱了。

65、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

66、這橘子酸得我的牙都快掉了。

67、要說渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。

68、春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

69、難道你覺得自己對嗎？

70、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

71、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。

72、我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

73、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。

74、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

75、關(guān)愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關(guān)愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關(guān)愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。

76、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。

77、飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。

78、愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。

79、春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。

80、人難道可以長生不老嗎？

81、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

82、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。

83、云朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。

84、大千世界，哪里沒有野花的倩影？

85、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

86、我千千萬萬個普通人，不是正是這樣的野花嗎？

87、花兒在秋風中笑彎了腰。

88、玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

89、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

90、愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

91、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

92、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

93、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

94、烈日下，柏油路都快融化了。

95、字典難道不是我們的良師益友嗎？

96、女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。

97、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

98、道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風散落。

99、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？

100、難道你認為沒有這樣一回事？

101、帶有修辭手法的句子——反問

102、難道你認為有人比愛因斯坦更偉大嗎？

103、教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

104、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

105、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

106、平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。

107、波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。

108、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

第五篇：修辭手法的句子

１、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。包括（本體、喻體、比喻詞）

例句：a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。

b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

c.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

２、擬人：是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等。例句：a.落葉隨著風高低起舞。

b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。３、排比：運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。

例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。４、夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。

b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。５、設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。例句：數(shù)學真的很難嗎？我看不是。

６、反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，答在其中。

例句：a.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎? b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

指出下列各句運用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺上彈琴。（）

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

16、葛洲壩真像一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）

17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()

18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）

二、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）

3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）

5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）

縮句（找出主語，去掉形容詞和修飾語。保持句子完整。）

b)留住句子中的“著，了”。c)不改變句子原意。

練習：

1、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著許多貨物。

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

5、生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

6、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

7、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導人李大釗。

8、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。

9、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。

10、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。

11、我班李明同學認真地完成了當天的作業(yè)。12.我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。

13、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。

14、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。

15、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。

16、宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。

17、蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長。

18、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

19、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。

20、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

一、反問句改為陳述句的方法：

1、去掉反問詞難道——嗎，怎能——呢。

2、有否定詞的去掉否定詞，沒有否定詞的加上否定詞。

3、把問號改成句號。

如：我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。

又如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？在改為陳述句時，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。反問句改陳述句練習：

1、冬天來了，春天還會遠嗎？

2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 5.不好好學習，怎能能取得好成績呢？ 6.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

7、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

8、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

9、對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？

10、你怎么能這樣做？

11、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

12、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎?

13、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

14、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

15、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

16、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？