第一篇：201209學期數字廣告設計與制作作業1

201209學期數字廣告設計與制作作業1

單項選擇題

第1題 下列屬于公益廣告的是（）。

A、飄柔洗發水廣告

B、麥當勞超值午餐廣告

C、IPOD廣告

D、預防AIDS廣告

答案：D

第2題 《詩經·衛風·氓》記載：“氓之蚩蚩，抱布貿絲”，顯然這是一種（）廣告。

A、口頭

B、實物

C、招牌

答案：B

第3題 戶外廣告媒體，英文縮寫是（）。

A、OD

B、OM

C、DM

答案：A

第4題 以廣告傳播區域為標準，可以將廣告分為國際性廣告、（）、地區性廣告。

A、全國性廣告

B、商場廣告

C、POP廣告

答案：A

第5題 以下不屬于電視和廣播廣告的主要規格的是（）。

A、15秒

B、30秒

C、2分鐘

答案：C

第6題 廣告主對廣告投資認識的正確觀念的是（）。

A、廣告是一種簡單投資

B、以成本回收為依據來評價廣告投資

C、廣告使用的媒體手段不是越多越好

答案：C

第7題 廣告活動包括廣告主、廣告代理、（）和廣告目標受眾。

A、廣告

B、文案

C、廣告發布媒介 答案：C

第8題 POP廣告指的是（）。

A、終點廣告

B、報紙廣告

C、電視廣告

答案：A

第9題 按照廣告傳播對象可以分為商業廣告和（）。

A、電臺廣告

B、消費者廣告

C、廣告主廣告

答案：B

第10題 中國現存最早有廣告的報紙是1872年4月30日創刊于上海的（），當時以油光紙鉛字排印。

A、商報

B、申報

C、人民日報

答案：B

第11題 美國百事可樂以不含咖啡因作為廣告定位基點，這是（）定位。

A、市場

B、品質

C、功效

答案：C

第12題 美國七喜（7UP）汽水在廣告宣傳中運用的是（）。

A、逆向定位策略

B、非定位策略

答案：B

填空題

第13題 古代廣告主要以___為主要的廣告傳播模式。

答案：叫賣實物

第14題 “廣告”一詞的英文是“___”，意思是引人注意，帶有___的意思。

答案：advertising；通知、誘導

第15題 按廣告訴求方式分類，廣告分為___廣告、___廣告、感性訴求廣告、___廣告、___廣告、勸說型廣告。

答案：促銷、理性、宣傳型、比較式

第16題 展示廣告是通過___、___、___、___等形式進行宣傳的廣告。答案：陳列、櫥窗、門面、柜臺

第17題 常見的廣告媒介有報紙、___、廣播、___、電視、___、POP、___、___等。

答案：雜志；海報；戶外；DM；網絡

第18題 網絡廣告進行設計表現時，結合自身的特點，擁有了___、___、按鈕式、彈跳式、___、全屏式等表現形式。

答案：橫幅式、條幅式、懸浮式

第19題 POP廣告最初源于__超市，發展到今天，pop廣告為市場經濟的發展起了重要的作用。

答案：美國

第20題近現代廣告的發展主要是在___和___，并以這兩個國家為主。

答案：英國、美國

第二篇：數字廣告設計與制作課程教學大綱

數字廣告設計與制作課程教學大綱

2010年05月28日 韓玉梅

第一部分大綱說明

一、課程性質與任務

數字廣告設計與制作是“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育”項目廣告(設計與制作方向)專業（專科）的專業必修課程。本課程5學分，課內90學時。

本課程是廣告設計與制作方向的一門重要的專業設計課程, 具有很強的實用性。首先，使學生深入淺出地了解廣告設計過程中常涉及的基礎理論問題；其次讓學生初步了解廣告公司的實際操作流程；最重要的是，該課程能傳授學生一些經典的創意方法，讓其站在巨人的肩膀上探尋一條學習廣告設計之路。該課程同時還可培養學生的廣告鑒賞能力，讓學生在多讀多看、多關心生活的基礎上學會鑒賞實際的廣告作品。

二、與相關課程的銜接、配合及分工

本課程體現了廣告（設計與制作方向）專業注重基礎性與實踐性的特點。其內容任務與一些必修課程有一定程度的關聯，但各自具有不學生設計意識的培養和提高。而《數字廣告設計與制作》是一門將學生所學的基礎知識和理論用創新的方法轉化的一個學習過程。是專業設計的核心部分，在學習順序上應在學習構成基礎上學習廣告創意．

三、課程教學基本要求

通過本課程的教學，使學生了解并初步掌握：

1．廣告的基本概念和廣告的基本構架。

2．廣告創意的方法和視覺行銷力的規律及運用。

3．結合一些成功的廣告案例和賞析成功作品，讓學生懂得學以致用。

4．本課程注重創新，重視實踐教學，教學過程與形成性考核高度結合。同的作用。其區別是：《色彩》是對設計方向的學生進行色彩知識的具體教授,《素描》是對設計方向的學生造型能力的培養，《構成》是對

在上述教學要求中，本課程將以一定量的作業為前提，并在設計訓練中不斷使學生形成設計意識并注重創造性思維的培養，使學生的學習能在實踐中和日常生活中完成，有助于學生把所學的專業設計知識運用到工作和生活當中。

學生的作業至少需完成7次，并將7次作業留在個人成績檔案中(按學習的單元進度同步完成)，這7次作業的平均分占總成績的百分之七十，期末考試占總成績的百分之三十。

四、教學方法和教學形式

自主學習與各種輔導、指導相結合；個別學習與小組討論相結合；課堂指導與課堂實踐相結合；理論學習與作業實踐相結合；合理運用多媒體手段；結合設計名作欣賞有意識的深化學生對構成的理解。

五、課程教學要求的層次

知識性內容：按了解、認識、掌握 三個層次要求。

實踐性內容：按觀察、領會、掌握 三個層次要求.。

第二部分 媒體使用和教學過程建議 1．學時分配

本課程5學分，課內學時90，其中建議面授60學時，錄像課12學時，IP課件10學時，2008年春季開課。

教學時數具體分配

學時分配

序號

教學內容

面授 2 3 4 5 6 合計 廣告的基本概念 廣告的基本構架 廣告創意方法 視覺行銷力 公益廣告方式 國際市場的廣告方式8 10 20 10 5 5 60

自學 10 10 20 10 10 10 70

錄像

作業

IP

2．多種媒體教材的說明

（1）文字教材：本學期數字廣告設計與制作課程暫時借用《廣告創意與實訓》（江紹雄著 河北美術出版社 2008年1月份第1印刷）作為文字主教材。文字教材作為主媒體，要完成基本教學內容的傳授和教學與自學指導、課程練習設計與指導等主要教學任務。

（2）錄像教材：錄像教材作為輔助教材，要做到強化重點、分解難點、逐步示范，以使學生直觀理解并很好地掌握教學內容。

（3）IP課件:要做到強化理論教學內容，起到輔助和導學的作用。它們是文字教材的補充，而非簡單的多種媒體的反復。3．教學環節

本課程原則上按以下環節進行教學。

1．教學要求明確課程性質及教學目標。

2．在文字教材指導下了解課程內容框架及學習方法，并安排教學進程。

3．通過IP課件拓展課程的知識點。

4．組織或個別收看錄像教材，增加感性認識，深入領悟并消化重點、難點。

5．面授輔導與答疑、根據大綱要求組織作品研討等。

6．建立課程網頁，開展網上教學，通過發布網上輔導，定期的教學活動和不定期網上答疑等解決教學過程中的問題，進行教學監控；利用e-mail、電話、信函等進行師生對話，進行個別化指導。

7．對平常練習進行形成性考核，課程學習結束進行綜合考評。

第三部分教學內容和教學要求

第一章 基礎理論

1．教學內容：

第一節

廣告基本概念

（1）廣告設計的概念與要素

（2）廣告設計的功能與原則

（3）廣告的分類

第二節

廣告的基本構架

(1)廣告代理公司

(2)廣告目標客戶

(3)廣告與市場營銷

(4)廣告與多種媒體

(5)廣告與品牌

2．教學要求：

（1）從理論上了解廣告的概念、要素，廣告的類型、功能與原則。

（2）理解并消化廣告理論知識，通過身邊的廣告創作來加深和鞏固理論知識。第二章 創意方法篇

1．教學內容：

第一節

廣告創意方法

(1)廣告創意的過程

a．創意的形成依據

b．有創造力的思維

c．廣告創意的好幾種模式

(2)廣告的策略思考

(3)廣告創意的方法

a.廣告創意中的視覺傳達

b.廣告的創意方法

c.廣告創意的頭腦風暴

d.舊元素，新用途

(4)廣告創意的執行

a.執行的重要性

b.執行過程中的問題與方法

(5)廣告的測試與評估

2．教學要求：

(1)掌握廣告創意的方法，能更有效的發揮創意在廣告創作中的作用。

(2)結合成功案例分析，了解廣告從創意到執行，到評估的過程，提出廣告創意中需要注意的問題，訓練學生的創意能力、執行能力。

第二節

視覺行銷力

1．教學內容：

（1）視覺行銷與認知規律

a.廣而告知

b.互惠與雙贏

(2)視覺行銷與信圖年代

a.讀圖年代、圖霸年代、信圖年代

b.越單純越成功

（3）視覺行銷與互動時代

a.影響力持久力 認知率 和文化上的沖擊力

b.創意優化生活

2．教學要求：

(1)掌握視覺行銷力的規律，有助于廣告的設計更貼近生活和市場，讓學生靠近實踐。

(2)通過對視覺行銷力的研究，讓廣告創意能發揮其真正的作用，鍛煉學生洞察生活和市場的能力。第三章 廣告創意欣賞與分析

1． 教學內容：

第一節 多讀廣告，方能悟出其道

（1）公益廣告方式

（2）國際市場的廣告方式

（3）娛樂大家

a.廣告好玩七法

2．教學要求：

(1)對公益廣告知識的了解，告知設計者的公德責任，讓學生知道廣告不僅僅是商業層面的還有一層社會責任。

(2)通過大量的國際優秀廣告欣賞，提高學生的欣賞水平，培養學生的鑒賞能力。

第四部分課堂教學建議

1．系統學習并重視習作練習。本課程需要在接觸大量作業練習的基礎上積累對創意的理性認識，教學中應該注意觀摩和分析優秀作品，避免空洞的純知識教學。

2．在練習過程中特別需要在老師的指導下進行學生集體練習。

3．緊密聯系教學實際，因材施教。力求聯系學生的興趣、需求和實際能力，教學聯系實際有助于增加構成課程的吸引力。

4．充分利用多種媒體教材，注意各種媒體教材所擔負的特定任務和功能，相互配合使用，幫助學生在生動形象的多媒體教材引導下愉快地完成學習任務。

5．重視學習伙伴之間的交流和研討，引導學生利用自身經驗并在與他人的多邊交流中深入學習和掌握課程知識內容。

附：推薦參考書目

1.《平面設計藝術》蘆影編著，中國人民大學出版社 1991年版

2.《創意撩人》江紹雄著，中國傳媒大學出版社 2006年1月版

3.《美國廣告設計實用教程》（美）羅賓·藍達著，上海人民美術出版社 2006年11月版

4.《廣告創意表現》胡川妮著，中國人民大學出版社，2003年6月版

5.《廣告與視覺傳達》何潔 等著，中國輕工業出版社，2003年2月版

第三篇：廣告設計與制作合同

【廣告設計與制作合同】

甲方：

乙方： 依據《中華人民共和國合同法》和有關法規的規定，乙方接受甲方的委托，就委托設計事項，雙方經協商一致，簽訂本合同，信守執行：

一、合同內容及要求 ： 設計展會海報及展臺設計。

二、設計與制作費用

：設計與制作費用總計為：元.三、付款方式

1.甲方需在合同簽訂時付委托設計與制作總費用的%即人民幣元整。

2.乙方將設計制作印刷品交付甲方時，甲方需向乙方支付合同余款，即人民幣元整，乙方收到貨款后，開具全額發票。

四、設計與制作作品的時間及交付方式

乙方需在雙方約定的時間內完成設計方案。因甲方反復提出修改意見導致乙方工作不能按時完成時，可延期執行，延期時間由雙方協商確定。

五、知識產權約定

1.甲方在未付清所有委托設計制作費用之前，乙方設計的作品著作權歸乙方。

六、雙方的權利義務

甲方權利：

1.甲方有權對乙方的設計提出建議和思路，以使乙方設計的作品更符合甲方企業文化內涵。

2.甲方在付清所有設計費用后享有設計作品的所有權、使用權和修改權;

甲方義務：

甲方有義務按照合同約定支付相關費用;

乙方權利：

1.乙方有權要求甲方提供有關企業資料供乙方設計參考;

2.乙方有權要求甲方按照合同約定支付相應款項;

乙方義務：

乙方需按照甲方的要求進行作品設計與制作, 并按時交付設計制作作品。

七、違約責任

1.甲方在設計作品初稿完成前終止合同，其預付的費用無權要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應當支付全額的設計費用。

2.乙方如無正當理由提前終止合同，所收取的費用應當全部退回給甲方。

八、合同生效

本合同一式兩份，甲乙雙方各持對方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同自簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)乙方(蓋章)代表簽名：__________ 代表簽名：__________

地址：__________________ 地址：__________________

電話：__________________ 電話：__________________

日期：2017年月日日期：2017年月日

第四篇：廣告設計與制作說課稿

《平面廣告設計》廣告創意常用手法 說課稿

尊敬的各位老師：大家好！

我是XX號說課者，今天我要說課的內容是《平面廣告設計》廣告創意常用手法，下面我從以下幾個方面向大家介紹本課程的整體教學設計。

一、說教材：

《平面廣告設計》這門課是設計專業的主干課程。《廣告創意》是廣告設計這門課最重要的一個章節之一，根據電腦藝術設計專業培養目標，從課程結構來看，本章節屬于承上啟下的一個核心章節，對于藝術設計專業學生而言較為重要。學習本章知識對學生的設計入門具有重要的指導作用，有利于幫助學生以后一開始接觸專業設計就樹立系統的、整體性的創作概念，從整體觀出發去考慮哪怕是很小的一個平面項目。

二、教學目標 1.知識目標：

使學生了解廣告創意的概念和創意過程； 培養正確的設計理念、設計方法。2.技能目標：

新課改要求我們要眼光長遠，同時又立足實際。能夠在創意方法及規律的指導下，結合素描色彩知識，完成初級平面廣告設計與制作。提高學生動手操作能力。引導學生捕捉市場動態，將課堂訓練與社會實踐緊密結合，適應廣告市場變化，達到企業要求的平面廣告設計的能力。3.情感目標：

拓展學生思維，提高學生的創新能力，陶冶情操，能夠更好地對生活中的美進行提煉。

三、教學重點難點： 1.教學重點：

廣告創意的方法和步驟。2.教學難點：

如何進行思維的拓展

四、教學方法 1.說教法：

(教法有：案例分析法、互動教學法、模擬教學法、任務驅動法等)舉例：

案例分析教學法

我采取實際案例進行課堂實例演示講解。學生通過這種案例制作的流程及技術的學習，能夠很好的了解企業的實際要求和了解自身的差距，教師在課堂上親自演示與制作，這種親如其境的教學，能很大程度上調動學習的學習積極性。師生互動教學法

“師生互動教學法”實行以“教育者為中心”向“以學生為中心”的教學模式轉變，課程教學除常規的理論教授與實踐訓練教學方法外，堅持作業公開點評，學生自評，教師指導等方式，營造良好的學習氣氛，避免了教師上課“一言堂”的教學。通過互動性開放教學，提高學生自主參與的學習熱情，激發學習興趣，寓教于樂，增進師生關系。2.說學法：

(學法有：自主研索法、突破學習法、動手實踐法、頭腦風暴創意法等)

五、教學過程

第1步.導入

創設情境，提出問題。目的是充分調動學生的興趣，讓學生在輕松熱烈的氛圍中進入課程的學習。

(你看過最讓你難忘公益廣告有哪些？這些公益廣告對你有什么樣的觸動？那么你認為什么是公益廣告？它的社會意義又是什么呢？)給學生簡短的時間來回答問題，并根據學生回答進行簡單點評，提高學生的思想，并與本節課的主題做好銜接。

第2步.引入主題、深化理解

(那么什么樣的公益廣告最能打動群眾呢？)（觀看幾張公益廣告,運用案例分析教學法從中尋找規律）通過觀看案例，得出結論：(公益廣告創作的基本要求：

1.主題鮮明針砭時弊:人、社會、自然是公益廣告不變的主題。

2.強度訴求打動人心:對公益廣告而言，不能僅僅停留在信息傳播的表面，而需要尋找一種最能打動人的訴求方式，產生強大的訴求力。

3.藝術感召震撼思想:益廣告作為廣告，要運用一切廣告藝術手段。強化主題，使公益廣告傳播的觀念觸動靈魂，在公眾那里升華為一種價值理念。

4.引喻含蓄啟發誘導:公益廣告最終目的要由每一位社會成員的參與。)第3步.布置任務、提高操作

1.通過對案例的學習和研究，讓我們動手來為最近的玉樹地震制作一幅公益廣告。

2.向學生介紹制作方向：以“地震無情，人間有愛”為主題設計一則公益廣告。(用最近發生在祖國玉樹的地震為背景和設計元素，融合到課堂教學中，即，充分發揮課堂教學的德育作用，提高學生的綜合素質；同時又讓學生掌握了知識。)本環節的設計，其一是讓學生通過升華思想、明確任務，為下一步的組協作分工奠定基礎；其二是為了讓學生更多的了解電腦在現代設計制作中的作用，只有這樣才能使我們的公益廣告插上翅膀，為更多數人所接受。

第4步.調查分析、項目創作

1．分析項目

公益廣告的創意最關鍵。如何讓公眾感到有趣、好奇、輕松、耐看，從而巧妙地使公眾發自內心的接受，是設計者的首要課題。

“地震無情，人間有愛”應該怎么設計才能更好體現主題呢？【利用今天所學公益廣告創作的基本要求和使用頭腦風暴創意法，讓學生各抒己見。答案由學生在討論后表現出來。】 2．項目創作

使用Photoshop、flash等軟件進行創意實施。

第5步.教師點評、學生互評

組織學生，對所創作作品進行設計意圖說明。然后由老師和同學們進行點評。課下將不足的地方加以修改。

六、總結

整個教學設計從學生實際接收能力出發，遵循學生職業能力培養的基本規律，循序漸進，采取多種教學方法圖文并茂地同學進行了互動的教學過程。使得本次的教學目的得以完成.注重教學模式的設計和創新。主要采用用案例任務驅動的教學模式和項目導向模式。力爭做到教、學、做結合，理論與實踐一體化。

以上是我對《平面廣告設計》這一課程的教學設計，不足之處請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第五篇：=廣告設計與制作合同書

廣告設計與制作合同書

甲方：

乙方：天運廣告有限公司

依據《中華人民共和國合同法》和有關法規的規定，乙方接受甲方的委托，就委托設計事項，雙方經協商一致，簽訂本合同，信守執行：

一、合同內容及要求：

二、設計與制作費用：

設計與制作費用總計為：人民幣￥元（大寫：元整）。

三、付款方式：

1、2、四、設計與制作作品的時間及交付方式：

1、乙方需在雙方約定的時間內完成設計方案。因甲方反復提出修改意見導致乙方工作不能按時完成時，可延期執行，延期時間由雙方協商確定。

五、知識產權約定：

1、甲方在未付清所有委托設計費用之前，乙方設計的作品著作權歸乙方，乙方對該作品不享有任何權利。

2、甲方將委托設計費用的所有費用結算完畢后，甲方擁有作品的所有權、使用權和修改權。

六、雙方的權利義務：

甲方權利：

1、甲方有權對乙方的設計提出建議和思路，以使乙方設計的作品更符合甲方企業文化內涵。

2、甲方有權對乙方所設計的作品提出修改意見；

3、甲方在付清所有設計費用后享有設計作品的所有權、使用權和修改權；

甲方義務：

1、甲方有義務按照合同約定支付相關費用；

2、甲方有義務提供有關企業資料或其他相關資料給乙方；

乙方權利：

1、乙方有權要求甲方提供有關企業資料供乙方設計參考；

2、乙方有權要求甲方按照合同約定支付相應款項；

3、乙方對設計的作品享有著作權，有權要求甲方在付清款項之前不得使用該設計作品； 乙方義務：

1、乙方需按照甲方的要求進行作品設計與制作。

2、乙方需按照合同約定按時交付設計制作作品。

3、七、違約責任：

1、甲方在設計作品初稿完成前終止合同，其預付費用無權要求退回；甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應當支付全額的設計費用。

2、乙方如無正當理由提前終止合同，所收取的費用應當全部退回給甲方。

八、合同生效：

本合同一式兩份，甲方雙方各持對方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同同自簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

甲方代表簽名：乙方代表簽名：

地址：地址：

電話：電話：

傳真：傳真：

開戶：

賬號：

日期：年月日日期：年月日