第一篇：丹心一片育桃李(名師人物通訊)

丹心一片育桃李

甘灑熱血寫春秋

--記麻城市思源實驗學校校長 肖宗應 ●陳昌學

2014年8月31日晚，央視綜合頻道播出了第二屆《中國漢字聽寫大會》復賽第八場爭奪戰。麻城市思源實驗學校的六名學子代表湖北隊擊敗了中國臺灣代表隊、新疆代表隊和山東代表隊，挺進了半決賽，進入了全國九強。亮相全國，走進央視，這可是麻城教育史上的第一次。消息傳來，杜鵑花城一片歡騰！不俗戰績，緣何取得？這還得從麻城市思源實驗學校及其掌門人肖宗應校長說起。

麻城市思源實驗學校是一所年輕的九年一貫制市直公辦寄宿學校，于2012年8月建成。辦學短短三年來，在肖校長的帶領下，思源人團結一心，銳意進取，學校先后獲得了“麻城市德育示范學校”“麻城市文明單位”“麻城市綜合治理先進單位”“黃岡市體育傳統項目學校”“黃岡市素質教育示范學校”“湖北省課題研究先進單位”等榮譽稱號，學校教育教學工作取得了一個又一個令人矚目的佳績。麻城思源，名聲鵲起！

現年48歲的肖宗應校長身材魁梧，微黑透紅的方正臉膛上，一雙濃眉大眼折射出智慧之光，眉宇間透出一股剛毅與干練之氣。參加工作30年來，他先后在鐵門、順河、鹽田河等地方工作，做過中學物理教師、班主任、政教主任、副校長、校長。無論身處哪一崗位，他始終做到熱愛學生，勤奮工作，為人實在，辦事公正，以踏踏實實的言行和實實在在的業績贏得了當地群眾的良好口碑。作為一名從普通教師逐漸成長起來的校長，肖宗應同志愛崗敬業、嚴謹務實、勇于創新。無論是在鄉鎮還是在城區工作，他始終堅持嚴謹認真的工作態度和勤懇務實的工作作風，忠誠于黨的教育事業，為麻城市義務教育的發展做出了突出的貢獻。翻開肖校長的履歷，你會發現-----謙虛好學，他是終身學習的“實踐者”

肖宗應同志是鐵門人，十八歲那年，從麻城師范畢業后，他被分配到家鄉紅旗崗中學工作。剛參加工作，初出茅廬的肖宗應滿腔熱血，熱愛學生，勤奮學習，努力工作，深受學生和家長的喜愛。但是，他志存高遠，并不滿足。因為他深知：學習是安身立命之本，成就事業之基！“要給學生一碗水，教師就要有一桶水”。他來自農村，學習是他進步的階梯。只有學習，才能與時俱進，適應形勢，干好工作。

為了搞好教育教學工作，1986年至1989年，肖宗應同志積極參加了黃岡師專物理專科函授學習。當時，鄉村教師工資不高，家庭經濟也不寬裕，但是他寧可省吃儉用，也要花錢買各類教育教學書籍，加強學習。每年寒暑假，當別的教師休息娛樂的時候，他卻把自己關在家里讀書學習；幾年下來，僅讀書學習筆記就有十幾本近40萬字。功夫不負有心人。隨著知識的積累以及教育教學水平的不斷提高，肖宗應同志很快成長為學校的教學骨干。

在教學中，他認真鉆研教材，大膽嘗試教育教學改革，根據 學生學情，培優輔差，因材施教，使紅旗崗中學的學科競賽和預錄工作一直走在麻城乃至黃岡前列。1995年至1999年，在紅旗崗中學擔任物理學科競賽教練其間，肖宗應同志以校為家，愛生如子，對學生嚴格要求，努力搞好學科競賽訓練。他憑著自己扎實的教學功底，先進的教學理念和方法，把物理課教得有聲有色，連續五年輔導學生參加全國初中物理競賽獲獎，并榮獲“優秀輔導教師”稱號。

2001年8月，因工作業績突出，肖宗應同志出任紅旗崗中學校長。鐵門崗鄉素有麻城糧倉之稱。糧鄉教育，任重道遠。面對著新的崗位，怎樣搞好學校管理，怎樣帶好學校團隊，在新的起點上作出新的成績，他感到“責任更大了，擔子更重了”。教育是一門育人的藝術，只有在學習當中不斷提升自我，才能游刃有余的搞好工作。面對教育教學改革的新形勢，他又開啟了新的學習征程。一方面，積極參加湖北廣播電視大學本科函授學習；另一方面，又訂閱了《物理教學》、《教學與管理》、《湖北教育》、《教育發展研究》和《心理學》等書籍，加強學習，積極撰寫教育管理論文并有多篇在省市級教育刊物上發表。工作之余，他閱讀了大量教育教學專著和專業書籍，每年都有計劃地精讀幾本最新教育教學理論著作。同時，還堅持博覽群書，閱讀報刊雜志，在政治、歷史、哲學、地理、信息技術等學科有所涉獵，時時鞭策自己做一個專家型、學者型的教育工作者。

自2007年起，肖宗應同志又先后任順河、鹽田河中心學校 校長。每到一個地方，他總是結合實際，深入調研，勇于擔當，銳意改革，大膽創新，盤活了當地教育資源，提高了教育教學質量，得到了社會各界的充分認可。他始終堅持學習，學物理，學政治，學黨史黨章，學法律法規，學教育管理，學有關現代教育理論，了解各地教育發展情況，學習他人成功的經驗。通過學習，他由一名普通教師成長為一名優秀共產黨員；通過學習，他在中師學歷的起點上，取得了大學物理專科、本科文憑；通過學習，他逐漸由一位普通教師變成為麻城教育戰線上的一名專家。

嚴謹務實，他是教育改革的“先行者”

2012年是麻城教育的改革之年。為了整合教育資源，提高教育質量，市教育局在全市實施“教育兩規范兩調整”。一方面調整城區學校布局，另一方面在黃金橋開發區新建一所思源實驗學校。

作為全市公推公選的思源學校首任校長，肖宗應同志擔負著指揮協調思源學校的建設任務。為了完成籌建工作，保證學校如期開學。他與各標段的指揮長戰斗在一起，日以繼夜地工作，跑部門、辦手續，巡工地、查質量，陪領導調研、接同行來訪，協調村組關系，處理工地突發事件。風里來，雨里去；晴天一身灰，雨天一身泥。一邊加緊施工，一邊積極采購學校設施設備；一邊籌備學校教師招聘，一邊積極搞好學生招生。尤其是2012年8月期間，由于臨近開學，盡管學校大部分建設已經完工，但仍有一些附屬設施設備還沒有安裝到位，開學準備工作事務又相當繁 雜，時間緊，任務重。那段時間，天氣炎熱，肖校長天天忙得團團轉，每天早上早早出門，晚上九點多才疲憊不堪地回到家，一個月下來，人曬黑了，也變瘦了，但無怨無悔。創業艱辛不畏難，拓荒只期育良才。功夫不負有心人，400余天風霜雨雪，400余天滾滾紅塵，在香港言愛基金會的傾力援助、在市縣兩級政府的大力支持下，一座氣勢恢宏、布局合理的具有現代氣息的思源學校，硬是在短短400余天的時間里如期開學。今天思源人都說，肖校長是麻城市思源實驗學校的“拓荒者”。

麻城市思源實驗學校是一所承載著麻城義務教育太多夢想、太多希望的學校。作為一校之長，肖宗應同志深感責任重大，使命光榮。為了把學校建設成一所師資力量雄厚、管理科學高效、教學質量優良、環境優雅美麗的鄂東名校，肖校長團結帶領一班人，恪守“思慧還源，言誠志愛”的校訓，加強制度建設，用制度管人；加強考勤管理，強化紀律觀念；加強學校干部教師隊伍建設，強化責任意識；規范辦學行為，狠抓德育教育，注重學生良好行為習慣的養成教育。每天清晨，當太陽從東方冉冉升起，思源校園里總有一個身影在升旗臺前久久佇立，那是肖校長在巡查校園衛生，督導各年級學生的早操和晨練；每天晚上，當教學樓內燈火熄滅，學生們陸陸續續回到寢室休息的時候，宿舍樓前總有一個身影被燈光拉得老長，那是肖校長在督查學生的晚寢紀律。

在教育教學中，肖校長要求加大教研教改力度，積極推行高效課堂；加強校園文化建設，努力營造良好的育人氛圍。編寫導學案、講評示范課、檢查“五認真”、召開家長會等等，每一項教育教學活動他都親自過問，檢查督導，親力親為。2014年，思源實驗學校啟動了新一輪課改，向北京市十一學校學習“選課走班”教學模式。這是一種以發展學生個性為主的教學模式，沒有現成的路可走，只有結合實際，因地制宜，“摸著石頭過河”。學校先后選派了兩批教師前往北京實地考察學習。肖校長認為，教改必須堅持“以人為本”，實施分層教學，發展學生個性，培養學生興趣，提高學生能力，推行素質教育。在課堂教學中，“學研導航”關鍵是要根據學生實際和學習任務編寫導學案，處理好學生的“學”與老師的“導”的關系，即在教學中，要“以導說法，以法領學、以學促學，以學活學”。自2014年秋季學期開始，麻城市各中小學相繼開展了“一師一優課，一課一名師”曬課活動。為了使這項活動扎實進行，取得實效，肖校長常常深入課堂，推門聽課。記得2015年5月的一天，程小龍老師正在電教室給九（6）班上歷史中考復習課。學生們都在認真聽講，講臺上程老師講得眉飛色舞。一節課快結束了，全班師生方才發覺肖校長坐在教室后面聽課。課后，肖校長及時與程老師溝通，交流課堂教學情況。正是在肖校長的指導下，如今思源實驗學校的課改正如火如荼的進行，一股濃郁的課改之風已吹遍校園。

勇于創新，他是特色教育的“引領者”

思源實驗學校自建校以來，一直高舉“探索體教結合之路，打造4610德育品牌，大力弘揚傳統文化，高舉課程改革大旗”四大特色教育旗幟，進行了積極有益的探索。作為校長，肖宗應同志對辦學有自己獨到的理解和堅持。他認為，教育的要義在于關注生命、尊重生命、成全生命。因此，他把“以人為本”作為學校一切工作的指南---以學生的成長為根本，以教師的發展為核心，注重特色教育，提高學生素質。

圍繞自己對教育的理解，肖校長提出了一道關于素質教育的等式：素質=學習能力+人文素養+創新品質。發展學生個性，實施特色教育則是實現這一教育理想的途徑。在學生的學習成長上，一方面加大教改教研力度，加強體文藝科教育；另一方面加強閱讀，高度重視學生的傳統文化教育和寫字教育。通過開展感恩、勵志、誠信以及求真向善的品德教育，提高學生人文素養，弘揚民族精神，打造書香校園。近年來，學校舉重隊多人次在省地級大賽上獲得佳績；2013年，全市德育工作現場會在思源實驗學校成功舉辦，學校被評為“麻城市德育示范學校”；2014年、2015年，思源實驗學校的漢字聽寫代表隊兩次獲得湖北省團體總分第一名，并代表湖北省參加全國漢字聽寫大賽，亮相央視。為了培養孩子毅力，增強學生體能，促進身心健康，提高學習興趣，今年3月思源學校搶抓湖北省創建足球示范校的機遇，積極申報全國青少年校園足球特色學校，組建了少年足球隊，如今足球訓練正在校園內如火如荼的進行。近兩年，思源實驗學校 學生的中考也取得不錯的成績，得到了社會的一致認可。

在教師的專業成長上，學校努力打造一支優良的干部教師隊伍。為了更好的引領并促進教師的專業成長，肖校長高度重視教師的學習培訓和外出交流。一方面鼓勵青年教師參加市內外各種教育教研活動，有賽必參，有獎必奪；另一方面，積極加強校本教研，鼓勵各學科教研組申報各類教科研課題，鼓勵全校師生加強閱讀，努力營造一種濃厚的教研學習氛圍。近三年來，思源實驗學校教師在參加湖北省、黃岡市各類教學講課比賽中，先后有30余人次獲得一等獎，在全國、省市各級刊物發表教育教學論文300余篇。這些成績的取得，離不開肖校長的引領，離不開以肖校長為首的領導集體對特色教育的高度重視。

自從黨的十八大以來，面對教育改革的新形勢，從嚴治黨的新常態，肖校長團結帶領思源學校一班人，努力踐行“三嚴三實”，狠抓黨建工作，建章立制規范管理，規范辦學依法治校，率先垂范嚴于治教，廉潔自律作風民主，心系學校情注師生，全校上下呈現出人心齊，干勁足，風氣正的大好局面。

肖校長就是這樣，他對工作兢兢業業，對教師甘為人梯，對學生充滿愛心；他以嚴謹認真、務實創新的精神堅守著一個教育人的使命，履行著一個校長的責任，譜寫著一曲平凡而偉大的人生樂章。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們相信，在今后的教育生涯中，他將一如既往的用自己的理想和汗水澆出更多更美麗 更鮮艷的花朵！這真是：

步入教壇三十秋，書山學海任遨游。

一支粉筆解疑惑，三尺講臺競風流。

專功織靚少年夢，俯首甘為孺子牛。

丹心一片育桃李，甘灑熱血寫春秋。

（文/陳昌學）

（原載2015年9月21日《楚天法治》雜志“時代人物”專欄）

第二篇：優秀校長事跡：大山深處育桃李丹心一片向陽花

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優秀校長事跡：大山深處育桃李丹心一片向陽花

優秀校長事跡：大山深處育桃李 丹心一片向陽花

他是一位公辦教師，曾連續四年被評為縣里的優秀教師，事業上蒸蒸日上，順風順水，可他卻大膽地辭去了收入穩定的公職，籌錢自己辦起了民辦學校，開始了艱難的創業之路。經過幾年不懈的努力，他創辦的民辦學校從無到有、從小到大、從弱到強，成為了市里先進民辦教育學校。

他是一位政協委員，任職以來，始終牢記自己的使命，深入學校、醫院、企業調研，面對面聽民情、心貼心解民憂，認真履行自己的職責，積極向每一次政協會建言獻策，深受各方好評。

他就是xx縣第八屆政協委員、xx縣童星學校董事長、校長劉xx。

躬身民辦教育

2000年7月，劉xx從郴州師專畢業后，曾先后在初中、高中任教多年，幾年的中學教學經歷，使他深深地感到基礎教育的重要，特1

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別是有一次，有堂課全班60多人只有6名學生來教室上課，這事對他觸動很大，學生為什么厭學逃學呢？原因是多方面，但一個重要的原因是學生基礎較差。要抓好中學教育，首先應該從幼兒園抓起，從小學抓起。正是懷著這樣的理念，他不顧親戚朋友的反對，2006年7月，毅然辭去了公職，自己籌資興建了一所民辦幼兒園——高亭童星幼兒園，2007年，又創辦了高亭童星小學，實現了自己多年的宿愿。

俗話說：“萬事開頭難”，由于條件、師資等各方面的限制，起初，他創辦的學校規模小、學生少，場地是租借的，來此讀書的學生只有數十人。為擴大影響，壯大規模，從辦學開始，劉xx就始終堅持走特色化、個性化、精品化的發展路子，提出了“以質量求穩定、以安全為保證、以特色求發展”的辦學口號，并全身地投入到教學管理上。缺資金，他四處找路子，興建了磚廠，做起了生意，千方百計籌集資金來擴大民辦學校規模；缺師資，他跑湘西、永州、蘇仙、北湖，甚至西安到處招聘優秀教師，吸引了一大批優秀骨干教師趕到了xx共同創業；為完善管理，他跑上海、廣州、郴州等地，廣泛學習優秀民辦學校的管理經驗，結合xx的實際，制定了一系列行之有效的管理制度，加強了對教育教學的管理。隨著學生的逐年增多，他租的場地遠遠不夠，他又千方百計籌資3000余萬元，選址風景秀麗、交通便利的悅來溫泉附近興建了xx縣童星學校，目前，志遠樓、民志樓、演藝中心、400米田徑運動場等項目都正如火如荼地建設中。目前，2

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他的學校已從起初的2個班幾十人發展到36個教學班1750余人，成為了xx民辦教育的領先者，學校被評為市優秀民辦學校。

辦學校，投資大，周期長，見效慢，競爭激勵，辦民辦學校更是在夾縫中求生存。可劉xx卻樂此不疲，他說：“辦一所高起點的民辦學校是我一生唯一的心愿，這是我的責任和義務，我將為之努力奮斗。”

關愛師生百姓

“‘關心學生，關心教師，關心社會’這是我生活和工作中三大主題活動。”劉xx自當教師以來，不僅是這么說的，更是這么做的。

“再窮不窮教育，再苦不苦孩子，再虧不虧教師。”這是他辦學的座佑銘。為辦一所最好的學校，他考察了許多地方，并想方設法籌資建設資金，他每年要從磚廠利潤中拿出80萬元以上用于學校建設，甚至把自己做生意賺來的數百萬元資金全部投資民辦教育，還從銀行貸款了300多萬元用來辦學。他喊每個學生都叫“孩子”，對待學生就像對待自己的子女那樣給予了無微不至的關懷。為了護送學生回家，他投巨資購買了43輛校車，每天派車安全地把每位學生送回家。由于服務到位，教育質量好，吸引了馬田、復和、悅來、三塘等10多個鄉鎮和桂陽、耒陽的學生前來就讀。由于農村勞動力在外打工的3

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多，有許多留守兒童在家無人管，家長紛紛把自己的子女送到童星學校，其中長年在學校生活學習的學生就有20多人，對這些留守兒童，劉xx更是給予了特別的關愛，多次收到家長的感謝信。童星學校120余名教職員工來自五湖四海，劉xx對他們關愛有加，不僅感情留人，環境留人，更體現在待遇留人上。對教師們的衣食住行全方位給予照顧，吃住都免費，并鼓勵教師發揮自己的才智，創造性地完成自己的本職工作，推行多勞多得，老師的工資一般保證在2000元以上，有的甚至可拿到4000元以上。

辦學不忘鄉親。劉xx為建設童星學校，前期投入大，手頭并不很寬裕，但他創業不忘父老鄉親，在他的學校、磚廠安置了100余名農民工，在磚廠甚至安置了幾名殘疾人就業。水源村修路缺資金，他慷慨捐款4.8萬元，為改善水源小學的辦學條件，他捐獻了2萬元。村里設立了扶貧基金和愛心協會，他主動捐款捐物。教職工有具體困難，劉xx總是給予力所能及的支持和幫助，被人稱為“愛心校長”。

牢記神圣使命

2007年3月，劉xx當選為xx縣第八屆政協委員，從當選之初，他就深知自己肩負的職責和使命，始終銘記一個政協委員所肩負的責任，想人民所想，急群眾之急。他認真參加每一次政協會并建言獻策，每個提案和建議都被相關部門采納和落實，他的提案也多次被評為4

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“優秀提案”。

醫衛科技的飛速發展為人們的身體健康提供了有效保障，但在積極防治疾病的同時，也產生了大量的醫療廢棄物垃圾，而這些垃圾如不及時處理又會嚴重污染環境，危害人類的身體健康。為了有效地控制醫療廢棄物污染環境和危害社會，保護人民群眾的身體健康，劉xx通過深入調研，認為建立醫療廢棄物處理中心勢在必行，因此聯名10余位政協委員，撰寫了《關于建立醫療廢棄物處理中心的提案》引起了相關部門的高度重視，并采取了一系列措施對醫療廢棄物進行了有效處理。劉xx從事民辦教育多年，親身體會到民辦教育仍面臨著許多無奈，深深感受到民辦教育的發展還存在許多問題和困難，為引起全社會的重視和支持，他以自己切身的體會，撰寫了《關于促進我縣民辦教育健康發展的提案》，建議縣里要加強領導，提高認識；科學規劃，正確引導；規范管理，加強督查；建立健全促進民辦教育發展的長效機制等。其中一些建議已被縣教育局采納，促進了全縣民辦教育的健康發展。

“作為政協委員就是要敢講真話，敢講真話，敢為老百姓代言。”劉xx自當政協委員以來，敢言善諫，勇于代言。今年縣政協對縣教育局進行民主評議，他與會時坦誠真言：“教育局長不能頻繁更換，教育理念要體現持續性。教育局長不能是行政型局長，而應是業務型局長。”

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回首劉xx的人生之路，他說自己已經歷了“求學、教學、辦學”三個時段，求學是快樂的，教學是難忘的，而現在他醉心辦學，正從事自己所喜愛的事業，已寫了他人生中最精彩的一筆。相信他在以后的事業里，會做出更多的成績，會創造更輝煌的明天。

第三篇：熱血灑教育 丹心育桃李

熱血灑教育 丹心育桃李

淮陽縣新站鎮中心小學 劉芳

我叫劉芳，是一名平凡的普通的人民教師。當老師是我自幼以來的絢麗憧憬。當自己的美好理想實現后，我就把我的一腔熱血奉獻給了黨的教育事業。

教師工作的對象是學生。作為教師，我認為首先要關心熱愛學生，讓學生覺得你可親、可敬、可信賴，與學生拉近了距離，才有利于自己的教學工作，才有利于學生的成長，發展。

我清楚地記得，我剛畢業教學前班，我都是第一個到學校的。那天我到校門口時看見一個我班的小同學黃學寬，蹲在校門，倚著墻，昏昏欲睡。我叫醒了他，“你吃午飯了嗎？”我拍拍他身上的臟土問。“沒有。”“回家了嗎？”“回了，俺媽沒在家。”說著哭泣起來。“你媽呢？”“俺媽、俺媽今晌午上我姥家、躲計劃生育去了。”“你爸呢？”“打工掙錢去啦。”看著一個才四五歲的孩子，啥都懂，卻沒人管、沒吃上飯，多可憐呀！我二話沒說，跑到幾十米外的小賣部給他買了兩包“白象”方便面，看到他狼吞虎咽的樣子、我更加辛酸，此時此刻他的媽媽該多么掛念他呀！幾天后，他媽來到學校，千恩萬謝，送來了方便面錢，我為的是孩子，能在乎那幾塊錢？

也是在教學前班時，有一個叫黃大虎的男孩，在削鉛筆時，一不小心，削著了食指指頭。“媽呀、俺媽呀、我的手削掉了……”那嚎啕的哭喊聲，會令每一個人傷心的。看到此情此景，盡管外面正下著雨，我沒多想，立即抱著這個孩子向村醫療室跑去……還剩到此為止三個電線桿、還剩下一個電線桿、快到了，可我的腳步卻慢了下來，實在沒勁了，腳下又滑，雖然我護住了這個學生，但自己的衣服卻全臟全濕了。包扎好后，回到了學校，我才發現自己的新涼鞋已崴壞，衣服上也多處粘著學生的血跡和泥水。盡管衣服臟了、鞋子壞了，但看著學生不疼也不哭了，我心里自然踏實了許多。你想，都是孩子哪一個不主貴呀！

作為老師最重要的一條就是要有責任心。提起責任心，我、包括我的愛人最難忘的莫過于一九九九那最特殊的一年了。

一九九九年三月，已身懷六甲的我，正擔著畢業班的語文課和班主任。

學生臨近畢業考試了，復習也更加緊張，雖然我也快分娩了，但為了學生，我沒有請假，哪怕只有一天我也不想耽誤。校長經常關心“劉芳，該請假了吧？”“還早呢！”我撒了人善意的謊，“不能堅持了，要說一聲。”看著校長那和善的面容，我會心一笑“知道啦。”考試一天天逼進。快點吧，考試了我也安心了。終于到了1999年7月13日—考試日，這天我班還須我領考，并且還監考外校呢。可是，還沒等天亮，我這邊有喜事了，肚中的小寶寶要出生了。還在半夜，愛人準備衣物用品，婆婆找車備錢等等。那時，106國道還沒修好，一路巔簸，來到項城醫院。還好，順利生下了一個可愛的兒子—就在考試的那一天7月13日即農歷六月初一。等到天亮，這事一傳開，就連文教助理李連科都連口夸贊我，“真是工作第一，堅持到底”。后來得知，我帶的班級各科成績都居前列，真是“功夫不負 心人”。

自工作以來，我歷來有兩怕：一怕工作落后，又怕誤人子弟。因此，我從來不因自己或家庭的私事耽誤過教學工作。

有了孩子后，一切都忙了。記得，那是2003年的冬天。孩子他爸在淮陽工作，我一個人更忙了。小孩在四五里外的幼兒園小學。洗衣做飯，備課改作業。每晚，先輔導小孩作業，哄他入睡后備明 天的課，最后，坐到被窩里，邊給孩子暖被窩，邊改作業，兩個班的，二百多本，沒有一晚不改到11：00多的。

因為我教的是畢業班，每天都有課，不這樣做，能行嗎？平時，我嚴格要求自己，即使家中再忙，也是工作第一。今春家中蓋房，盡管事務繁多，我也沒請一天假，沒誤一節課。有一次，記得那天星期三，早飯剛做好，正準備吃，突然家中來電話，說有急事讓我回去辦。辦完事回校后，立即上課去了。下課了后，我又備下午的課，又改作業，二百多本作業，豈是一兩個小時能完事的？之后又到了上課時間。忙來忙去一口氣忙到晚上8：30才顧得上吃早上的那頓飯。由于生活緊張，沒有規律，所以影響到身體，聲音嘶啞，聲帶息肉久治不愈，我往往是上課前吃藥，下課后趕快吃金嗓子含片等等，還有血壓較低，不時頭暈頭疼……，實在堅持不下去了，我才在上課之余，去打點滴，然后，還繼續上課。因此，成績雖然有所得，但個種辛酸有誰知？不過，看著學生那張張燦爛的笑容，我無怨無悔。

一份耕耘，一份收獲。

2006年，我寫的論文《談素質教育與小學語文教學中的說話訓練》文評為縣一等獎。

2004年寫的《搞好素質教育與心理教育是基礎》評為地區二等獎。

由于教學成績突出，我連年被評為鎮優秀教師，且在2004年榮獲縣優秀輔導獎，本年還獲得地區優質課獎，和地區論文獎，2003年評為縣模范教師，2008年獲縣師德、師風標兵獎等等。

在以后的工作中，我將會更加努力，不斷學習，勇于進取，爭取為光榮的教育事業，做出更大的貢獻，爭當做一個光榮的問心無愧的人民教師。

第四篇：丹心育桃李鑄師魂

丹心育桃李鑄師魂

——黨員教師爭先創優先進事跡 敖弟楊，男，漢族，生于1980年2月，現年32歲，本科學歷，遵義縣山盆小學教師。1998年8月參加工作。2001年7月加入中國共產黨。參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟。工作積極認真、一絲不茍、兢兢業業、嚴謹細致，創造了優異的成績，呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。現將本人的先進事跡介紹如下：

一、堅持黨的理論知識學習，堅定政治信念，樹立黨員形象。

作為一名教師，必須做到學高為師，身正為范。在平時的教學與生活中，我始終堅持學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想, 學習《黨章》、《科學發展觀》、《保持共產黨員先進性》等書，認真貫徹落實科學發展觀，在學習中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀。在平時的工作中，我時刻用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章規定履行自己的義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，扎扎實實地做好本職工作,教書育人，積極完成組織分配的各項任務。

二、勤于學習、自覺錘煉、提升服務黨工作的業務能力

作為一名黨員，一名學校的年輕骨干老師，必須具備優良的政治、業務素質和綜合能力水平，特別是新時期黨務工作給我們提出了更高的要求。為此，我十分注重知識的更新，充分利用業余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學習；在平時的工作中，刻苦鉆研業務知識，善于敏銳洞察新的形勢，準確把握時代脈搏，自覺錘煉，不斷增強做好組織工作的能力。這些年來，我多次承擔和負責完成學校的大型體藝文體活動，在2011年7月遵義縣舉行的慶“中國共產黨成立90周年暨紅歌唱響校園”大型小學生合唱比賽中，我指導的學生以作品《唱不完的歡樂歌》和《甜蜜蜜的歌》參賽，獲得遵義縣北路片區的一等獎，以及在我鎮舉行“建黨90周年大型紅歌合唱比賽”中，我指導的幾支隊伍都獲得了優異的成績，同時本人還獲得了縣級優秀輔導老師和鎮級優秀輔導老師。在黨的“基層組織建設年”的今天，“創先爭優”、“支部晉級，黨員晉星”的今天，我指導的學生參加今年遵義縣第二屆中小學生藝術節中的合唱比賽也取得了好的成績。在這些活動中理當是表現出突出的業務水平和工作能力。

三、以實際行動做好黨員為黨的服務工作，爭做教師的“楷模”

我時刻牢記自己是一名共產黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，約束自己，對事業兢兢業業，勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度政治

責任感，為廣大黨員、教師樹立了良好的榜樣。

四、工作積極認真，一絲不茍，默默奉獻，精益求精。

這些年以來，我先后擔任了學校少先隊輔導工作以及綜合教研工作。本著服務學生，服務教師的宗旨開展各項工作。工作中將自己的責任、熱情、智慧和心血全部奉獻于教育這一偉大事業，堅持做到每天早晨第一個來到辦公室，下班后，經常加班最后一個離開，在平凡的工作崗位上任勞任怨，從無怨言。

今年本人還勝任六年級三班的數學教育教學工作，在數學教育教學工作中，深入學生實際注重實效，精以求精。深入課堂聽課，認真學習我校老教師的寶貴的教學經驗，虛心學習新教師的新方法，不斷的更新自己的的知識理念，提升自己的品位，在教學中的備、教、批、輔、改、研、思各個方面都去努力的做好，同老師共同研究學生，研究上課，研究教研教改等等，掌握實際情況，制定有效的課堂管理措施，通過本人的努力在上個學期期末考試中本人獲得了全鎮六年級數學統考第二名。

五、關愛學生，落實以人為本的教育理念，培養全面發展的人才。

“沒有愛的教育是殘缺不全的。”教師職業道德的精髓就是一個字“愛”，這就需要我們無私奉獻“愛心”，需要我們堅守一份“責任。”在教育教學工作中，我關愛學生，特別是關愛學困生，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，引導他們去采摘成功的果實。正是本著對一切學生負責的態度，我提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。

“一個黨員，一面旗幟”，為了黨的教育事業，我在以后的工作中將戒驕戒躁，克服自身的缺點和不足，更好的服務教學、服務學生、服務全體教職工，更好的開展各項工作，爭取讓自己在較短的時間內盡快地成長和成熟。

2012年6月

第五篇：愛崗敬業一片愛心育桃李

愛崗敬業一片愛心育桃李

——記獲嘉縣大西關中學模范教師徐玉珍先進事跡材料

我叫徐玉珍，1989年8月參加工作，大學本科學歷，中學一級教師，是城關鎮大西關學校一位數學老師。曾多次擔任初三年級班主任及教學教學工作。任教以來，兢兢業業，任勞任怨，認真履行了教師職責，出色地完成了教學工作，在各個方面表現均十分出色。注重師德修養，提高思想境界，愛崗敬業，一片愛心育桃李。

我喜歡這樣一首小詩：“

當人梯——用我們的堅韌／讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程／

當園丁——用我們的勤懇／讓科學的百花園永遠五彩繽紛／

當春蠶——用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／

當蠟燭——用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。”

我是一個極平常的人，因為做了一名教師，做了一名班主任，我的人生就有了不平常的意義。查普曼說：“愛是自然界的第二太陽。”作為一名教育工作者，我們應該用“愛”這把鑰匙來扣開學生心門。

一、在政治上，我積極認真地參加政治學習，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，認真學習和宣傳了黨的精神，堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。工作服從安排，任勞任怨，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，受到全校師生的一致好評。

二、虛心學習鉆研，提高業務素質

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為一名教師，我深感自己的知識匱乏，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。我主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。我注意研究和把握中考改革動向，注重提高課堂教學效率，培養自己的教學特色，即充分調動學生自己學習知識的積極性和主動性的教法，形成了自己的教學風格。

三、尊重學生，抓好課堂教學，投身教學改革

尊重學生是現代教育的一個重要特征。學生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學生的個性差異，使學生個性得到健康和諧的發展。只有這樣，才能為社會培養出有創新能力的人才。

每接到一個新班，我都要熱情的了解每個學生的名字。和他們一起分享名字的含義，分享父母為他起這個名字的含義和愛憐。接著告訴他們，我會尊重每一位學生，我會盡可能公平對待每位學生。然后我會和他們一起商量作業量和常規作業的要求。然后告訴他們，只要他們認真抓住課堂，學習并不困難，也不需要題海戰術，老師更不會讓作業成為他們的負擔。這三條才是真正的尊重學生。我不僅這樣說，我還約束自己認真這樣做。學生也親其師，信其道，學其理，使教學收到了事半功倍的效果。我的堅持換來了學生的尊重和信任，換來了課堂的高效率，換來了學生們的好成績。

我還積極參加教學研究和教學改革，提高自己的業務能力。我對本職工作精益求精，勇于開拓創新，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學，教

師后點撥”的教學模式，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。

四、加強班級管理，關心學生成長

我在承擔初三二班班主任工作時，費盡心思，想盡辦法，順利地完成了學校交給的任務。作為班主任兼語文老師，我不僅是教書，更要對學生關心愛護，尤其是那些后進生更需要溫暖。擔任了班主任后，針對現實，我做了大量的耐心細致的工作，經常找學生談心，分析，讓學生明確初三的目標，知道了什么該做，什么不該做，該怎么做。利用校信通、飛信等形式，與家長進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，養成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽感，在全校的各項評比中表現優異。

五、課改減負，鍛煉學生能力

在實踐當中，積極進行課改。隨著時代的發展，隨著社會的必須，隨著學生家長教師的呼聲，科研教學、減輕負擔、提高效率是教育勢在必行的大事。我們教育工作者，更應該首當其沖，身踐力行，在工作實踐中，研讀教育理論、研究新課程標準、研究考試方向，積極課改，向課堂要效率。

今年我積極研究新課標，更加明確了考試方向，進而明確了教學方向。在教學中積極踐行課堂研究。堅持課改。研究出了一套課堂高效學習方法：“一點兩步四環節”。即：一堂課體現一個重點；學生兩步齊抓，學用結合，總結規律，用規律做題；導入、感知、探究、檢測四環節環環相扣。兼以小組的合作探究、激情展示。

經過一學期的訓練，我發現學生的上課效率明顯提高了，自學的能力加強了，作業負擔減輕了，但是學生成績不僅沒有因為作業少而退步，反而整體成績良好。

我嘗到了課改的甜頭。學生更是受益者。他們在我的課堂上，認真的自學、合作、討論、探究、激情的展示，飛揚的思維，不僅掌握了應該掌握的內容，而且還鍛煉了學生們的各項能力。更重要的是，他們在快樂的學習、在快樂的成長。

六、重視中考工作，教學成績顯著

我非常重視班級的中考備考工作，我利用教師會議、學生會議等各種機會，對初三學生進行理想教育、紀律教育，并加強對學生的學習方法的指導和心理輔導。

功夫有不負有心人。我所帶的班級，在中考中取得了優異成績。在我的不懈努力下，一批又一批合格的初中畢業生走出學校、走進大學、走進社會，成為祖國的棟梁之才。

一份耕耘，一份收獲，作為新時代的教育工作者，只有深刻理解師德，充分認識提高師德的重要意義，不斷提高自己的師德修養。在平凡的三尺講臺，我一定繼續愛崗敬業，用一片愛心培育更多的桃李。