第一篇：頌揚(yáng)教師的文章

我的大學(xué)老師

小時(shí)候牽著手望著你

長(zhǎng)大后揮揮手告別你

在每個(gè)桃李繽紛盛開(kāi)的花季

常常聽(tīng)到關(guān)于你的消息

山野中是誰(shuí)在呼喚你

風(fēng)雨后多少人祝福你

在每個(gè)平平凡凡人生的日記

常常寫(xiě)下你那善良的寄語(yǔ)。

春來(lái)秋去大地?zé)o垠古往今來(lái)的路上

誰(shuí)都認(rèn)識(shí)你，誰(shuí)都認(rèn)識(shí)你

春來(lái)秋去大地?zé)o垠綠樹(shù)成蔭的世界，成蔭的世界充滿生機(jī)。

——致我敬愛(ài)的老師

初入大學(xué)，就像枝頭的果子，漸漸由青澀轉(zhuǎn)為成熟，大學(xué)的一切莫不在我生命中留下印記，其中最深的還是我數(shù)學(xué)分析精讀課的老師。

老師姓孫，她三十多歲，中等個(gè)子，樸實(shí)的容貌，整潔的衣著，輕柔又富有磁性的話語(yǔ)，說(shuō)話時(shí)總是微瞇著眼輕笑，頓時(shí)與人拉近了關(guān)系。初見(jiàn)面時(shí)我就不由自主的被吸引了。

一開(kāi)始，數(shù)學(xué)分析這門課對(duì)我這只知“之乎者也”的文科生是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的符號(hào)、概念如潮水一般涌來(lái)，幾乎讓人窒息。上數(shù)分原理課時(shí)，精妙的原理、機(jī)巧的證明讓我對(duì)于前途幾乎失卻了信心，不懂、不懂、什么都不懂！我變得暴躁，不愿再學(xué)下去，只想去逃避，可是現(xiàn)實(shí)卻讓我連逃避都沒(méi)有機(jī)會(huì)。

萬(wàn)念俱灰之時(shí)，孫老師就像一道春風(fēng)，化入我的心底，吹蘇了我心底的世界。她的課能夠讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所得，她的眼神掃過(guò)每一位學(xué)生，或批評(píng)或鼓勵(lì)，讓每個(gè)人都能體悟到數(shù)學(xué)分析的魅力。就像漁夫遇到桃源，眼前豁然開(kāi)朗一樣，我終于見(jiàn)識(shí)到了數(shù)學(xué)那“別有洞天”的魅力。孫老師不會(huì)填鴨一般硬是讓我們記住題目，而是采用“具體實(shí)例——概念定義——典型題型”的方式，一點(diǎn)一點(diǎn)抽絲剝繭的將原本艱深的知識(shí)化為題目形象生動(dòng)立體的展現(xiàn)在我們面前。當(dāng)我們不懂時(shí)，她不是灰心喪氣，而是微微一笑，握緊粉筆，換一種方法進(jìn)行講解，務(wù)必求懂，而不貪快。

老師她不會(huì)輕視差生，考的不好時(shí)，她會(huì)輕輕地問(wèn)你：“XXX你這次考試不太理想，不要?dú)怵H，好好總結(jié)一下，爭(zhēng)取下回考個(gè)好成績(jī)”，和煦的笑容，溫柔的話語(yǔ)，總會(huì)讓人難以忘懷，愧疚不已，并在心里暗暗立誓下回一定考好，不辜負(fù)老師的一片心。

有一次期中考試，大家都沒(méi)有準(zhǔn)備充足，考完結(jié)果慘不忍睹，我攥著卷子，都快要鉆入地里去了，生怕老師會(huì)責(zé)備我考太差，對(duì)我失去信心，可是，老師并沒(méi)有責(zé)備我，她只是站在那兒，看著我，眼里是一片慈祥，在那一刻，我讀懂了她眼里的鼓勵(lì)和支持，我知道她并沒(méi)有放棄我，也沒(méi)有放棄任何一個(gè)人，她很開(kāi)心能教到我們這群學(xué)生，并將會(huì)與我們一起努力下去，用共同的努力和關(guān)愛(ài)來(lái)奮斗，教我們自強(qiáng)。

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我慢慢適應(yīng)了枯燥的數(shù)學(xué)，雖然不是學(xué)得特別好，但好歹也沒(méi)有落于人后太多，我想說(shuō)：“成功=老師的教導(dǎo)+我的努力”，誠(chéng)然，如若沒(méi)有孫老師課堂上不厭其煩的一題一題講解，我想我是不可能領(lǐng)會(huì)掩蓋在華麗數(shù)學(xué)原理下的計(jì)算本質(zhì)；如若沒(méi)有孫老師的鼓勵(lì)眼神、勉勵(lì)話語(yǔ)，我想我可能還停在原地躑躇不前，自怨自艾；如若沒(méi)有孫老師課后犧牲休息時(shí)間為我們解惑答疑，如同大孩子般與我們說(shuō)在一起，笑在一起，我們可能也不會(huì)如此奮勇前行。

有時(shí)在路上看見(jiàn)她時(shí)，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候“您好，孫老師”，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都讓我甜在心底，這就是我的老師，輔佐我成長(zhǎng)的老師啊！

很多人都會(huì)說(shuō)我們孫老師穿著好樸素啊，總是襯衫加牛仔褲，一點(diǎn)也沒(méi)有年輕的魅力，不懂得裝扮自己，我卻說(shuō)我就喜歡這樣的孫老師，沒(méi)有脂粉氣息，樸素得純真自在。美是每個(gè)女孩的夢(mèng)想，孫老師卻沒(méi)有過(guò)多注重，她把一顆心都給了數(shù)學(xué)，都給了我們學(xué)生！

一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。

老師，讓我輕輕地告訴你......窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。

第二篇：頌揚(yáng)師恩文章

感念師恩 頌揚(yáng)師德

您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。

第三篇：頌揚(yáng)傳承

傳承中華文化

頌揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典

4月14日至4月16日，由灤平縣教體局和灤平縣職教中心一起組織了“傳承中華文化，頌揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典”到吉林省長(zhǎng)春市實(shí)地參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。參加本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)的人員有：灤平縣教體局局長(zhǎng)郎貴福、副局長(zhǎng)張少儒、推普辦主任黃振松；灤平職教中心校長(zhǎng)孫立俠、副校長(zhǎng)李貴存及職教中心部分中層領(lǐng)導(dǎo)等一行共十八人。我們先后參觀了由民營(yíng)企業(yè)家、慈善家、教育家，吉林省勞動(dòng)模范、長(zhǎng)春市特等勞動(dòng)模范王竑锜先生于2002年8月份創(chuàng)辦的傳播傳統(tǒng)文化教育的玉琨學(xué)校，聽(tīng)了不同年級(jí)三個(gè)班的國(guó)學(xué)經(jīng)典課，聽(tīng)取了該校開(kāi)辦國(guó)學(xué)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果匯報(bào)，并參觀了正在建設(shè)中的吉林省玉琨國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)

校。

該校學(xué)生熟練的國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦和知禮懂禮的文明舉止，給我們留下了深刻印象。回來(lái)的路上，孫立俠校長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)這次活動(dòng)，給我校的德育教育找到了突破口。”大家也覺(jué)得，雖然3天奔波了近2000公里，很勞累，但收獲也很大，覺(jué)得累也值，不虛此行。

第四篇：感恩班主任教師節(jié)頌揚(yáng)

敬愛(ài)的班主任老師：

搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀。擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量。

火炬不變，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈的污泥。忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤(rùn)，這就是您，我們的老師。

我們只想用一句深深的感謝，來(lái)報(bào)答您。謝謝您，老師！

2010級(jí)13班全體同學(xué)

殷切的教誨，諄諄的教導(dǎo)，如對(duì)待孩子般無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)是您給我們這群十七八歲少年最珍貴的禮物。學(xué)習(xí)上，您是我們的領(lǐng)路人，方法指導(dǎo)，學(xué)情分析，您井井有條；生活上，您是我們的父母，聲聲問(wèn)候，句句叮囑，您細(xì)心體貼；思想上，您是我們的領(lǐng)航人，字字激奮，句句鏗鏘，您讓我們時(shí)刻牢記：“胸懷祖國(guó)，放眼世界”的偉大使命。搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量。在您的教導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓▌?dòng)中提高；在您的管理下，我們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與紀(jì)律意識(shí)逐漸養(yǎng)成和強(qiáng)化。是您包容我們的缺點(diǎn)，是您找出我們的閃光點(diǎn)。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈的污泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣！沖刺高考的路上有您陪伴，夢(mèng)想并不孤單！敬愛(ài)的李淑蓮老師： 春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，不留痕跡；蠟燭點(diǎn)亮光明，悄無(wú)聲息。您好比三月的春風(fēng)，吹拂過(guò)我們的臉頰；您好比溫潤(rùn)的細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的心靈；您好比一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；您好比破曉的晨光，給與我們明天的希望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)您工作的寫(xiě)照。平時(shí)，您勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生、班級(jí)奔波勞碌，無(wú)論是深夜還是清晨，我們看到的都是您忙碌的身影。您揮灑著汗水，我們收獲了知識(shí)。您的付出，我們看在眼里，感動(dòng)在心里。您諄諄的教誨，一字一句都是對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。您嚴(yán)格的要求都是為了我們更加的優(yōu)秀。未來(lái)的路，還需要您指引方向。無(wú)論多么艱難，只要有您的微笑鼓勵(lì)，我們便能勇往直前。我們也希望您能在工作時(shí)注意自己的身體，讓身心放松，以良好的狀態(tài)教育更多的學(xué)子。祝您身體健康，事事順心，桃李滿天下。高二、十二班全體同學(xué)敬上 搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀。擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量。火炬不變，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，您春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌我們心靈的污泥。忘不了，您細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響； 您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂； 老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也描繪不出您的平凡與偉大，但是，我們打從心底的歌頌?zāi)卸髋c您?? 您的勸誡與勉勵(lì)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心田。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界?? 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一片待開(kāi)拓的園地。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤(rùn)，這就是您——敬愛(ài)的老師！15班感恩班主任精選 老師，您是我們的指引，在青春的迷茫黑夜，點(diǎn)亮一盞明燈，在我們松懈時(shí)，耳邊會(huì)響起您的叮嚀，在我們受挫時(shí)，心中會(huì)響起您的激勵(lì)，在我們驕傲?xí)r，腦中會(huì)記起您的提醒。高中三年的時(shí)光，因?yàn)橛心覀儾艜?huì)不斷前進(jìn)。尊敬的班主任，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，祝您節(jié)日愉快！我不想說(shuō)“您是蠟燭，是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師”這樣的空話，套話，但我想說(shuō)，您是影響我一生的人。您用汗水詮釋了責(zé)任的意義，用心血鋪就了我們成功的路，用雙手將我們送進(jìn)理想的大學(xué)！最后祝您工作順利，闔家歡樂(lè)！前進(jìn)的道路上，總是充滿了迷茫，因?yàn)橛心悖覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛心悖叶嗔朔菹Ｍ驗(yàn)橛心悖矣辛讼蚯斑~進(jìn)的信念。生活的汪洋大海上，你的出現(xiàn)是我迎風(fēng)破浪的導(dǎo)向標(biāo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的叮嚀，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您所付出的辛勞，身為班主任的你，總是朋友般給我們歡笑。感謝您為我們付出的一切，老師，謝謝您為我們所做的一切。老師，不必說(shuō)春蠶，不必比紅燭，您用崇高的師德告訴我們，什么是奉獻(xiàn)，什么是愛(ài)。用不著修飾，用不著雕琢，我們澎湃的心潮早已吐露出一切：謝謝您的殷切教誨，愿您身體健康，工作順利，愿15班創(chuàng)造輝煌！感恩班主任 “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福老師，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。” 敬愛(ài)的于清亮老師 斟一杯香茗，任由清香縈繞思緒，我莞爾，我與您不正如這清淡而香濃的茶，初時(shí)苦中帶澀卻回味無(wú)窮，再品甜中帶蜜又香甜可口。粉紅色的年華里，正因?yàn)橛心庞辛诉@樣一種與親情無(wú)關(guān)卻讓我難以忘懷的記憶。一年時(shí)光，不知道我改變了多少，也許進(jìn)入一個(gè)不同的環(huán)境，換了一種不同的心境，我也許成熟了，也許睿智了，也許性格開(kāi)朗了，但似乎在您眼里我還是那個(gè)長(zhǎng)不大的小毛孩，永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我眼中，您不是人們口中辛勤的園丁，也不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，而是我前進(jìn)道路上的指明燈，在我迷茫無(wú)路之時(shí)，為我指引前進(jìn)的方向。我青澀稚嫩的文筆不足以表述出您所做的一切！不是因?yàn)榧垙埐粔蛄耍且驗(yàn)槟龅奶嗔耍v使用一萬(wàn)張也不能完全記述！而作為學(xué)生的我，唯能做的，盡是衷心的對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝！08班全體同學(xué) 最尊敬的李國(guó)梁老師： 搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀。擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量。火炬不變，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈的污泥。忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起了我們前進(jìn)的勇氣。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤(rùn)，這就是您，我們的老師——“鷹”擊長(zhǎng)空。2011級(jí)27班全體同學(xué) 感恩班主任 敬愛(ài)的劉清明老師： 首先，我們要真誠(chéng)的和您說(shuō)一句：您辛苦了！在這過(guò)去的日子中，您每天為我們操心，早上比我們還早到校，晚上比我們還晚下班，您真的辛苦了！每天為我們批改作業(yè)，為我們的成績(jī)擔(dān)憂，操勞。您是辛苦的園丁，澆灌祖國(guó)的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您也是孩子的父親，妻子的丈夫，可是每天為了我們的將來(lái)努力拼搏，那是一種奉獻(xiàn)的精神，那是一種無(wú)私的大愛(ài)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是花兒的感恩，烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥(niǎo)兒的感恩，而作為您的學(xué)生，我們更應(yīng)該努力拼搏，回報(bào)您的辛勞！平凡的班主任，大寫(xiě)的教師魂。——2.26班全體同學(xué)

第五篇：包公文化頌揚(yáng)廉潔

整合資源彰顯特色 包公文化頌揚(yáng)廉潔

——廣東省肇慶市積極打造“包公”廉政文化品牌

2012年2月17日晚，香港新光戲院座無(wú)虛席，肇慶市粵劇團(tuán)帶來(lái)的廉政戲《包公還硯》在逾千戲迷的期待中上演。該劇圍繞一方寶硯的得失，講述了北宋名臣包拯在端州任職三年鮮為人知的故事，展示了他以民為本、親民為民、清正廉明、秉公執(zhí)法的“包青天”形象。

許多觀眾看后有感而發(fā)：“包公是清正廉明的代名詞，這出戲弘揚(yáng)了社會(huì)的風(fēng)清氣正，像這樣的廉政好戲希望日后多排多演！”

“包公戲”早已盛行于電視熒屏和戲曲舞臺(tái)。但對(duì)肇慶而言，這個(gè)“包公”不僅僅是為演戲而塑造的舞臺(tái)形象，更是該市打造包公廉政文化品牌的文化標(biāo)簽，是具有當(dāng)?shù)靥厣摹鞍薄?/p>

包拯曾在宋仁宗年間（1040年——1042年）主政端州三年，政績(jī)突出，深得民心。積淀悠久、內(nèi)涵豐富的“包公文化”由此成為肇慶文化的一張名片，并在該市開(kāi)展廉政文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。

近年來(lái)，肇慶市充分發(fā)揮“包公文化”資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了系列廉政文化建設(shè)活動(dòng)，形成了區(qū)域化、大眾化、人性化和多元化的廉政文化建設(shè)格局。文藝精品展現(xiàn)“包公文化”魅力

在粵劇《包公還硯》之前，肇慶市很早開(kāi)始就探索以“包公文化”為切入點(diǎn)，著重以圖書(shū)、廣播劇、粵劇、話劇等文藝作品為載體對(duì)包公文化進(jìn)行宣揚(yáng)。

肇慶市先后推出粵劇《清心直道包青天》、《能吏包公》、《寶月清心耀端州》，水上舞臺(tái)劇《除暴安良包青天》，圖書(shū)《包公興端州》、《硯渚清風(fēng)播古今》，動(dòng)漫《硯渚清風(fēng)》等一系列文藝精品。在此基礎(chǔ)上，2011年，市紀(jì)委、市委宣傳部、市文廣新局共同創(chuàng)排粵劇《包公還硯》，在第十一屆廣東省藝術(shù)節(jié)上一舉奪得優(yōu)秀劇目二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，此后還在廣州、佛山、東莞等地多次演出，深受群眾歡迎。

去年，肇慶舞臺(tái)上還有一部廉政戲深入人心，廣受贊譽(yù)。由市紀(jì)委、市地稅局聯(lián)合自編自演的大型廉政話劇《碧水青天》，打破了傳統(tǒng)話劇時(shí)間和空間的限制，以新穎獨(dú)特的話劇表現(xiàn)手法和舞臺(tái)藝術(shù)，采用時(shí)空對(duì)接由包公點(diǎn)評(píng)和論道，使現(xiàn)今黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政風(fēng)范與包公廉政文化在廉政意識(shí)的對(duì)接中形成互動(dòng)，生動(dòng)演繹了共產(chǎn)黨員執(zhí)政為民、堅(jiān)守信念的浩然正氣。該劇改變一貫以來(lái)塑造幾百年前包公形象的傳統(tǒng)手段，重點(diǎn)把包公在端州執(zhí)政三年所樹(shù)立起的執(zhí)政理念，寄寓于當(dāng)今黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該樹(shù)立起的形象，巧妙地把優(yōu)秀的歷史文化資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教育資源，給人們以較好的廉政啟迪和教育。

主題活動(dòng)深化“包公文化”內(nèi)涵

肇慶市城區(qū)宋城墻下，包公府衙原址背后，每逢周一、三、五晚上，一場(chǎng)以唱頌包公文化為主題的曲藝晚會(huì)定會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)鑼。這是肇慶市設(shè)立的“包公文化”固定傳播點(diǎn)——“清風(fēng)壇”，自2010年開(kāi)壇至今，一班社區(qū)曲藝愛(ài)好者定期在這里表演《包公擲硯》等曲藝節(jié)目，努力營(yíng)造“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂(lè)”的社區(qū)文化氛圍，讓社區(qū)居民直接參與到廉潔文化建設(shè)中去。如今，清風(fēng)壇已被打造為肇慶“廉政文化進(jìn)社區(qū)”的示范點(diǎn)，并成為一道亮麗的包公文化風(fēng)景線。

近年來(lái)，像清風(fēng)壇這樣有特色的“包公文化”主題系列活動(dòng)在肇慶一直都有開(kāi)展，形成了既有啟發(fā)教育意義又生動(dòng)有趣的多樣化廉政教育課堂。

最讓人耳目一新的活動(dòng)當(dāng)屬肇慶2008年底推出的水上實(shí)景舞臺(tái)劇《除暴安良包青天》。環(huán)擁七星巖的星湖是肇慶最美麗的城中景區(qū)，坐落湖邊的牌坊廣場(chǎng)因此成為人氣最旺的地方。肇慶市充分結(jié)合這一優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)排水上實(shí)景劇《除暴安良包青天》，講述了包公初到端州上任時(shí)，懲治強(qiáng)奪民硯和強(qiáng)搶民女的惡霸之故事，真實(shí)地再現(xiàn)了包公在端州時(shí)的清正廉明形象。該劇成功連演400多場(chǎng)，觀眾場(chǎng)場(chǎng)爆滿，無(wú)論市民還是外地游客都拍手叫好。此外，該市還舉辦了“包公興端州”中國(guó)畫(huà)長(zhǎng)卷暨“包公頌”書(shū)畫(huà)作品展，把包公在端州留下的千古德政及民間流傳的七個(gè)故事一一呈現(xiàn)出來(lái)；以包公在端州的事跡為藍(lán)本，整編成故事，以粵語(yǔ)說(shuō)書(shū)的方式在城區(qū)開(kāi)展“游端州說(shuō)包公”活動(dòng)。這些活動(dòng)內(nèi)容通俗易懂，卻讓人印象深刻，收到良好的宣傳效果。

搭建平臺(tái)擴(kuò)展“包公文化”外延

包公文化是肇慶宋文化中最有代表性的文化，目前，許多與包公有關(guān)的文化遺跡和景點(diǎn)在該市仍保存完好。作為中國(guó)優(yōu)秀旅游城市和歷史文化名城，該市旅游文化資源中蘊(yùn)含著巨大的廉政教育價(jià)值。

沿著這一思路，肇慶市在抓好宋城墻、包公府衙、包公樓、觀硯亭、硯洲島等景區(qū)硬件建設(shè)的同時(shí)，挖掘歷史文化內(nèi)涵，在旅游區(qū)普及廉政文化，讓旅游景點(diǎn)為包公廉政文化提供鮮活的載體和平臺(tái)。為此，肇慶還開(kāi)發(fā)建設(shè)了星湖灣“包公文化”主題公園，通過(guò)尊立包公石像、展出包公廉政典故浮雕、設(shè)立廉政文化主題廣場(chǎng)、利用公園棧道建成“廉之道”等人文景觀，讓人們?cè)谛蓍e游玩中潛移默化地接受廉政文化熏陶。

包公祠是肇慶廉政教育基地，每年逾萬(wàn)人次到教育基地接受教育。目前，該市正著手?jǐn)U建教育基地，計(jì)劃以包公的清廉、勤政、愛(ài)民、剛正為主要內(nèi)容，采取場(chǎng)景復(fù)原的形式，運(yùn)用現(xiàn)代聲、光、電技術(shù)手段，將包公清廉形象以動(dòng)態(tài)形式展現(xiàn)出來(lái)。為擴(kuò)大包公文化的宣傳覆蓋面，肇慶市還注重搭建流動(dòng)交流平臺(tái)，推動(dòng)包公文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，使其真正深入民心，打造出肇慶廉政文化品牌。