第一篇：(省市錄用)寬容,創造生命的美麗

（省市錄用）寬容，創造生命的美麗

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：http:///20xx/01/07/265995_93392.html 溜濱小學李珊紅

有人說：“人有兩顆心，一顆心用來流血，一顆心用來寬容。” 一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香留在那腳跟上，這就是寬容。——題記

還記得以前教過的一個學生朱某，他是個很調皮的男孩子，人很聰明，但心思都沒有放在學習上，平時喜歡捉弄同學，課余時間喜歡泡在網吧里。為了讓他遠離網吧，我可以說是軟硬兼施，辦法用盡。但無論是我苦口婆心地教育還是狂風暴雨式的訓斥，或者請家長配合監督都無濟于事。可是后來的一次談話卻使他真的遠離了網吧。

那天，又有同學告訴我朱某周末兩天時間幾乎都在網吧里過的。我氣極了，放學后把他留了下來，本來想再來場狂風暴雨式的訓斥。后來想想都訓了那么多次也不見效果，還是先弄清他頻繁上網的原因再想辦法吧。于是我把他叫到辦公室（當時老師們都走了），請他坐下。他看了看我，遲疑了一會兒才坐下。“知道老師為什么找你來嗎？”

“我周末又到網吧去了。”看來這孩子還有救，起碼他敢作敢當，沒有撒謊騙我。

“那你能不能告訴我為什么那么喜歡到網吧去，是不是特別喜歡玩那些游戲？還是有其他什么原因？”看到他張了張嘴又閉上了，我趕緊追問道：“有什么話你可以直說，如果有什么困難說不定我還能幫你。” “我不想待在家里。”

聽到他這個答案，我覺得很意外，忙關切地問：“為什么？”

讓我更意外的是這個平時很“橫”的孩子居然哭了，邊哭邊說：“我討厭我爸爸，他整天喝酒，喝醉了就打我，我不想待在家里，同學們又都不和我玩，我只好到網吧里去了。”

“那你有沒有想過你爸爸為什么整天喝酒？又為什么總打你，而不打你的哥哥呢？”看到他擦掉了眼淚，若有所思的樣子，我接著說，“也許你爸爸是因為生活壓力太大，心情煩才會喝酒的。而你又經常闖禍，他就更煩了，也難怪他會打你了。你看你的哥哥學習好，又很乖，你爸爸就不打他了。這樣一比較，你是不是能理解你爸爸為什么打你？” “逃避不是個辦法，再說總去上網吧，錢從哪兒來？如果你沒錢了，就會想辦法去偷，你可就真的完了。換個角度說，如果你爭氣些，向你哥哥學習，把心思放在學習上，你那么聰明，難道學習難得了你嗎？如果你的學習成績提高了，也不闖禍了，你爸爸高興了就不會打你了，說不定也不煩了，不喝酒了。老師說得有道理嗎？”

見他點了點，我又向他提出要求：“你去試試，好嗎？爭取用你的改變去改變你的爸爸。” 那天談得很晚，天都快黑了，我把他送回了家。從那以后，我經常關心他，詢問他家的情況，又請他負責登記本班同學早鍛煉的情況，他干得很開心。我也從此再沒聽到哪個同學向我打小報告，說他上網吧還是欺負同學了。今年，他都上高一了，每逢節日，總會收到他的祝福短信。試想，如果當時我又揪著他上網的錯誤不放，不原諒他，他會有這些改變嗎？

寬容是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也是對自己的善待，一個人的胸懷能容得下多少人，才能夠贏得多少人。

學會寬容吧，心寬才能地廣，才會有好山好水與你一路相隨。（編者：遇到太多孩子上網成癮的例子，沒想到文章中的這位學生卻是家庭原因而讓他“躲”到網吧。感謝老師的寬容，讓一個原本可以快樂成長的聰明的孩子重新找到人生的軌道。）

第二篇：創造美麗城市

創造美麗城市，是我們責無旁貸的義務

平羅縣對于我們來說，就如水對于魚，藍天對于小鳥，森林對于動物，平羅縣就是我們的家。我們離不開這個家一樣的地方，就如魚兒離不開水，小鳥離不開藍天，動物離不開森林一樣，所以，我們應該為我們的家換上更美的新衣，畫上靚麗的彩妝，使它變得更美麗。創造出一個美麗的平羅縣，就是為我們自己創造一個美麗的生活環境，將平羅縣建設成一個美麗富強的新平羅，是我們每一個平羅公民責無旁貸的義務。

想要創造一個美麗的平羅縣，首先要樹立“創城”意識。什么是“創城意識”呢？顧名思義，就是一種“要將我們共同居住的家園建設得更美好，創造美麗的新平羅，我有義不容辭的責任”的想法。這是建設美麗平羅最根本也是最重要的一步，如果我們連建設美麗平羅的意識都沒有，又怎么可能去付諸行動？意識決定行動，有了“創城”的意識，才有發展的可能，所以我們必須把這種意識作為種子刻在心底，并使這種意識堅不可摧。樹立起“創城”意識，是建設美麗平羅縣的第一步。

“創造美麗平羅”要從自身做起。一個美麗的城市，優美的環境使人賞心悅目，建設美麗平羅，不是一朝一夕就能完成的。因此，我們每一個人都應該為此出力。就拿我們中學生來說，當我們走在校園里看到地上的垃圾時，應該主動地將它撿起，而不是假裝沒看見似的走過去，不但自己不亂垃圾，看到其他人亂扔垃圾也要制止；不隨意踐蹋公共綠地，不隨意摘花摘草。可做得事很多，倘若我們每一個人都能樹立起這種意識，從自身做起，從一點一滴做起，那么共同創造美麗的平羅，建設我們美好的家園就不是一件難事。

“創造美麗平羅”不是某個人的事情，要號召全縣人民共同參與。如果只是靠政府的力量，大部分人都以一種“事不關己高高掛起”的姿態來對待的話，那么我們的家——平羅，將永遠不會有大的發展。所以我們在從自身做起的時候，也要集合他人、號召他人共同努力、共同發展。我們中學生可以做到的也不不少，如將“創城”的思想傳播給自己的同學、親人等，使“創城”意思在班級、家庭中得到強化并執行，那也是我們對建設美麗平羅的一份貢獻。“創造美麗平羅”是全社會的責任，是全平羅人民的責任。

創造美麗平羅，是我們第一個平羅公民責無旁貸的義務，是我們應該承擔的責任。我們應該共同努力，為建設我們美好的家園做出我們應有的貢獻。

第三篇：寬容也美麗

親愛的老師們、同學們： 大家早上好！

今天我在國旗下講話的題目是《寬容也美麗》。國際容忍日是根據聯合國1996年12月12日大會第51/95號決議決定的于每年的11月16日舉辦的國際性節日。同學們，今天是“國際容忍日”，也叫“國際寬容日”。首先，我想從一位智者談起，那就是眾所周知的孔老夫子。有一天，孔子的學生子貢問他：“老師，有沒有一個字可以作為終身奉行的原則？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”孔子說的“恕”，用今天的話來講，就是“寬容”。

寬容是眾多品行中一項至高無尚的美德。狂容他人是對他人的理解，是一種放得下的大度和與人為善的心境；寬容自己則是一種豁達，是對自己更深刻的審視，是心底扶起一個堅強的自我。

寬容是一種忍讓。俗話說，退一步海闊天空。對別人的批評和誤解，過多的爭辯和針鋒相對的反擊都不足取，唯有冷靜、忍耐最重要，用事實說話才更有說服力。寬容是一種忘卻。家家有一本難念的經，人人心頭都有一定的創傷。動輒去揭，只能使舊恨新傷益發難以愈合。倒不如忘卻昨日的是非，忘卻別人對自己的指責，用寬容來迎接生活的陽光。

寬容更是幸福的種子。歷史告訴我們，能成為大事者，必有一顆寬容之心。寬容是人生的從容、自信和超然，寬容是充實，是勤勉，是一種以退為進的智慧。播種寬容，必然收獲幸福。

同學們，當生活中出現了矛盾，不妨心平氣和地坐下來坦陳己見，以寬容的心態，寬容的行動，去體驗世界的多姿，去發現生活的美好。因為寬容他人，給他人留一些空間，自己將得到一片藍天！我講話完畢，謝謝大家！

負荊請罪

藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。

我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這

話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

六尺巷傳奇

清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐 城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。

“記住的”和“忘卻的”

阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、馬沙兩位朋友一起旅行。三人行至一處山谷處，馬沙失足滑落，幸而吉柏拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近大石頭上刻下：“某年某月某日，吉柏救了我一命。”三人繼續走了幾天，來到一處河邊，吉柏跟馬沙為了一件小事吵了起來，吉柏一氣之下打了馬沙一耳光，馬沙跑到沙灘上，寫下“某年某月某日，吉柏打了馬沙一耳光。”當他們旅游回來后，阿里好奇地問馬沙，為什么要把吉柏救他的事刻在石頭上，而把吉柏打他的事寫在沙上？馬沙回答：“我永遠感激吉柏救我，至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡的消失而忘了一干二凈。”

林肯總統對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:“你不應該試圖和那些人交朋友,而應該消滅他們.”林肯微笑著回答:“當他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的,多一些寬容,公開的對手或許就是我們潛在的朋友.三峽工程大江截流成功,誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問:“那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大.”反對者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發你接受挑戰的勇氣,迸發出生命的潛能.這不是簡單的寬容,這寬容如硎,磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒.寬容是一種美.深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐,才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗,才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律,才有郁郁蔥蔥.泰山不辭抔土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大.寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海.與朋友交往,寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金.他不計較管仲的自私,也能理解管仲的貪生怕死,還向齊桓公推薦管仲做自己的上司.與眾人交往,寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬.劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點前朝公文時,發現大量奉承王郎,侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件.可劉秀對此視而不見,不顧眾臣反對,全部付之一炬.他不計前嫌,可化敵為友,壯大自己的力量,終成帝業.這把火,燒毀了嫌隙,也鑄煉堅固的事業之基.你要寬容別人的齟齬,排擠甚至誣陷.因為你知道,正是你的力量讓對手恐慌.你更要知道,石縫里長出的草最能經受風雨.風涼話,正可以給你發熱的頭腦“冷敷”;給你穿的小鞋,或許能讓你在舞臺上跳出漫妙的“芭蕾舞”;給你的打擊,仿佛運動員手上的杠鈴,只會增加你的爆發力.睚眥必報,只能說明你無法虛懷若谷;言語刻薄,是一把雙刃劍,最終也割傷自己;以牙還牙,也只能說明你的“牙齒”很快要脫落了;血脈賁張,最容易引發“高血壓病”.“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕.”安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話.宰相肚里能撐船

三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

第四篇：寬容也美麗

寬容也美麗

老師、同學們，大家早上好：今天我國旗下講話的題目是《寬容也美麗》，首先，我想從一位智者談起，那就是眾所皆知的孔老夫子。有一天，孔子的學生子貢問他：“老師，有沒有一個字可以作為終身奉行的原則？”孔子說：“那大概就是?恕?吧。”孔子說的“恕”，用今天的話來講，就是“寬容”。

寬容是眾多品行中一項至高無尚的美德。寬容他人是對他人的理解，是一種放得下的大度和與人為善的心境;寬容自己則是一種豁達，是對自己更深刻的審視，是在心底扶起一個堅強的自我。

寬容是一種忍讓。俗話說，退一步海闊天空。對別人的批評和誤解，過多的爭辯和針鋒相對的反擊都不足取，唯有冷靜、忍耐最重要，用事實說話才更有說服力。

寬容是一種忘卻。家家都有一本難念的經，人人心頭都有一些創傷。動不動就去揭，只能使舊恨新傷益發難以愈合。倒不如忘卻昨日的是非，忘卻別人對自己的指責，用寬容來迎接生活的陽光。寬容更是幸福的種子。歷史告訴我們，能成大事者，必有一顆寬容之心。寬容是人生的從容、自信和超然，寬容是充實，是勤勉，是一種以退為進的智慧。播種寬容，必然收獲幸福。

同學們，當在我們的生活中出現了矛盾，與同學、鄰居發生了一些誤會摩擦時，不妨心平氣和地坐下來坦陳己見，以寬容的心態，寬容的行動，去體驗世界的多姿，去發現生活的美好。因為寬容他人，給人留一些空間，自己將得到一片藍天！

第五篇：寬容也美麗

今天我在國旗下講話的題目是《寬容也美麗》。

對于寬容，我想從一位智者談起，那就是眾所周知的孔老夫子。有一天，孔子的學生子貢問他：“老師，有沒有一個字可以作為終身奉行的原則?”孔子說：“那大概就是?恕?吧。”孔子說的“恕”，用今天的話來講，就是“寬容”。寬容是眾多品行中一項至高無尚的美德。寬容他人是對他人的理解，是一種放得下的大度和與人為善的心境;寬容自己則是一種豁達，是對自己更深刻的審視，是心底扶起一個堅強的自我。寬容是一種忍讓。俗話說，退一步海闊天空。對別人的批評和誤解，過多的爭辯和針鋒相對的反擊都不足取，唯有冷靜、忍耐最重要，用事實說話才更有說服力。

寬容是一種忘卻。家家有一本難念的經，人人心頭都有一定的創傷。動輒去揭，只能使舊恨新傷益發難以愈合。倒不如忘卻昨日的是非，忘卻別人對自己的指責，用寬容來迎接生活的陽光。

寬容更是幸福的種子。歷史(教學案例，試卷，課件，教案)告訴我們，能成為大事者，必有一顆寬容之心。寬容是人生的從容、自信和超然，寬容是充實，是勤勉，是一種以退為進的智慧。播種寬容，必然收獲幸福。

同學們，當生活中出現了矛盾，不妨心平氣和地坐下來坦陳己見，以寬容的心態，寬容的行動，去體驗世界的多姿，去發現生活的美好。因為寬容他人，給他人留一些空間，自己將得到一片藍天!

我講話完畢，謝謝大家!