第一篇：魯人版八年級思想品德(下)期末檢測AB

魯人版八年級思想品德（下）期末檢測

一、選擇題

1．奧斯特洛夫斯基說：“要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。”他的話告訴我們（）A、個人是組成集體的細胞

C、集體的發展離不開個人的努力

B、集體是個人最后的歸宿

D、集體是個人生存的依靠

2．“如果你伸出一千只手幫助別人，那么別人也會伸出一千只手幫助你。”這是舞蹈《千手觀音》的主題，對此下列認識正確的是（）

①在社會生活中我們要學會幫助他人 ②伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份快樂

③在社會生活中，你投人以桃，他人也會報你以李 ④只有別人先為我做出奉獻，我才肯為別人做出奉獻 A、①②③ B、①②④

C、①③④

D、②③④

3．據新華網報道，我國今年第一場大風沙塵暴于1月26日上午在四大沙塵暴發源地之一的甘肅省民勤縣發生。造成沙塵暴的原因是（）①人類的濫砍濫伐 ②生態環境的破壞 ③地球自身的變化 ④ 土地的沙漠化 A、①②③ B、①②④

C、①③④

D、①②③④

4．我們生活的地球上存在著形形色色的生物，人類要保護生物的多樣性，就應該學會（）

A．利用這些生物 B．平等地對待地球上的每一種生物C．學習動物適應自然的能力 D．防御兇猛的動物 5．日新月異的現代科技給人們的生活帶來了深刻的影響，表現在

①豐富了生活的內容 ②更新了生活方式 ③提高了生活的質量 ④改變了生活的意義 A①②③ B①②④

C①③④

D①②③④

6．扎實推進社會主義新農村建設，是我國當前和今后一個時期的歷史任務，也是構建社會主義和諧社會的要求。而農民盼望科技下鄉如同盼星星、盼月亮一樣，他們希望科技星火燃遍鄉村和農戶，用實用的農業科學技術取代“土里刨食”的傳統經營模式，徹底甩掉“土飯碗”，支起星光燦爛的“科技灶”。農民盼望科技下鄉是因為（）

B．發展農村經濟離不開科技的進步

A．科技下鄉是發展農村經濟的惟一途徑

C．科技是農民的惟一需求

D．農民的依賴性太強

7．（2013·廣東）2013年5月3日，最高人民法院出臺了《關于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》，首次對“地溝油”問題作出明確規定，如果利用“地溝油”加工食品，致人死亡，最高可判死刑。這說明（）

A、嚴重違法行為應當承擔刑事責任

B、凡是“地溝油”犯罪都可判死刑 C、嚴重社會危害性是犯罪的法律標志

D、違法行為要承擔相應的刑事責任 2013、6、22 1

8．被譽為“雜交水稻之父”的農業科學家袁隆平在雜交水稻研究方面取得歷史性突破，就在于他敢于沖破經典遺傳學的理論禁區。這給我們的啟示是（）

A．要加強自身修養 B．要發揚艱苦奮斗的精神

C．要樹立崇高的理想D．要有求異思維，敢于向權威提出質疑

9．中國共產黨黨章規定：“中國共產黨在憲法和法律的范圍內活動。”這一規定（）①限制了廣大黨員的自由 ②限制了黨的領導 ③有利于反對個別黨員干部的特權思想 ④說明任何團體、組織在憲法和法律面前都一律平等 A①② B③④

C①②③

D②③④

11．馬克思說：“憲法是法律的法律。”這句話說明了（）A.憲法規定了國家生活中的根本問題B.憲法包含著普通法律 C.憲法具有最高法律效力 D．憲法的制定和修改有特別的程序

12．2006年10月31日十屆全國人大常委會第二十四次會議完成了各項議程后在北京人民大會堂閉會。會議表決了反洗錢法、農民專業合作社法、關于修改銀行業監督管理法的決定、關于修改人民法院組織法的決定。兩部法律及若干決定獲表決通過體現了社會主義法制建設的哪一基本要求 A.有法可依 B.有法必依 C.執法必嚴 D.違法必究

13．關系到廣大人民群眾身體健康和生命安全的“菜籃子”工程，已經通過法律加以規范。農產品質量安全法于２００６年１１月１日起正式施行。這體現了我國

Ａ.實行以德治國的基本方略Ｂ.實行依法治國的基本方略Ｃ.在法律面前人人平等 Ｄ.以教育為本 14．某單位職工聯名向上級領導反映本單位的一些不良問題。事后，該單位領導給帶頭簽名的兩名職工下達了下崗通知書，并對他們進行了“拘留”。現實生活中的這種“領導定罪”現象表明 ①一些領導將自己手中的權力置于法律之上 ②一些領導干部沒有認真貫徹依法治國的要求 ③領導干部都不懂得法律

④必須加強法制宣傳教育，增強人們的法制觀念 A①②③ B①②④

C①③④

D①②③④ 15、2011年4月25日，《中華人民共和國個人所得稅修正案（草案）》面向社會公開征求意見，得到廣大群眾極大關注。截至5月31日，收到意見建議23萬余條，創我國單項立法征求意見的最高紀錄。個稅調整重視民意，充分說明了我國法律的本質是（）

A.規范人們的行為 B.反映廣大人民群眾的意志和利益

C.規范人們的行為，保護人們的利益

D.規定公民的基本權利和基本義務 2013、6、22 2

二、非選擇題（共58分）

15．憲法是國家的根本大法。憲法作為一切國家機關和國家工作人員行使國家權力的最高行為準則，其具體要求表現在哪些方面？

16．原云南省梁河縣農業局局長尹黎明，在任職期間曾兩次被推薦為副縣長候選人，但兩次都落選。深受刺激的他決定開始賄選，一些人大代表僅僅為了幾包香煙，或者幾十元錢，就把自己的選票出賣了，最終尹黎明如愿以償。此后不久，該單位一職工劉某發現其行為，一紙檢舉信送到德宏州紀委，檢舉他們在選舉中有不正當行為。２００４年１２月６日，德宏州中級人民法院對于尹黎明案進行宣判，被判處有期徒刑６個月，緩刑１年。

（１）劉某在行使什么權利？（２）公民依法行使這項權利有什么重要意義？

17．前蘇聯科學家齊奧爾科夫斯基小時候是個異想天開的孩子。他常常仰望天空思索：能否乘坐氫氣球去航行？有志者，事竟成。1903年，他充分發揮自己的天才想像力，首先提出液體燃料火箭的思想，并設計了世界上第一枚液體火箭發動機的構造示意圖。閱讀材料后請思考：（1）想像與創新有何關系？（2）我們應怎樣開發自己的想像力？

18．2007年2月28日，溫家寶總理在國家科學技術獎勵大會上講話指出：“當前，我國正處在發展的關鍵時期。社會主義現代化建設根本要靠科學技術。科學技術上的重大突破可以使社會生產力產生革命性的飛躍。”請運用所學知識，談談你對溫總理講話的理解。

19．2006年6月5日上午，中國科學院第十三次院士大會、中國工程院第八次院士大會在人民大會堂隆重開幕，國家主席胡錦濤發表講話指出，黨中央、國務院提出了用15年時間使我國進入創新型國家行列的重大戰略任務。建設創新型國家,是黨中央、國務院從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發作出的一項戰略決策。建設創新型國家,就要把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點,走出中國特色自主創新道路,推動科學技術的跨越式發展。請結合所學知識回答：

（1）我國為什么要大力推進科技進步與創新？（2）我們青少年學生應該怎樣提高自己的創新能力？ 20．德國著名的化學家凱庫勒，在研究苯分子的結構時，怎么也想不出其結果，在冥思苦想中他睡著了，這時他夢見一個碳分子跳起舞來，像蛇的形狀一樣。他突然醒來，想到笨分子的結構會不會是環狀的？后經過研究，他發現了笨分子的環狀結構。閱讀材料后請思考：（1）想像與創新有何關系？（2）我們應怎樣開發自己的想像力？ 18．2006年1月9日，國家主席胡錦濤在全國科學技術大會上講話指出：“科學技術是第一生產力，是推動人類文明進步的革命力量。” 你是如何理解這一論斷的？

19、（2013·廣州）根據右邊漫畫回答如下問題： 2013、6、22

(1)、漫畫反映了政府維護公民的哪些權利?(4分)(2)、中學生在行使這些權利時要注意什么了(4分)

20、不經意的一個動作、一件小事，往往與集體的利益息息相關。請大家看看這位同學為集體帶來了什么。周一升旗儀式上，同學們按要求應該統一穿上校服，但初二⑴班唯獨張小強同學沒有穿校服，在全班整齊的隊伍中格外引人注目，值班老師給他所在的班級扣了2分，事后同學們批評他給集體抹了黑，他還不服氣地說：“我昨天晚上洗的校服還沒有干，怎么穿？以前別的班不是也有沒穿校服的嗎？”

張小強同學的做法對嗎？請結合所學知識簡要說明理由。21、2010年5月6日晚，濟空航空兵某師組織跨晝夜飛行時，飛行員馮思廣、張德山駕機在連續起飛過程中發動機驟然停車，飛機即將降落在濟南人口稠密地區。生死攸關，馮思廣、張德山沒有立即棄機跳傘，而是果斷改變了飛行軌跡，最大限度的保證人民群眾生命財產安全。因錯過跳傘最佳時機，馮思廣壯烈犧牲，張德山受傷。如今英雄雖去，但他的精神卻永遠活在部隊官兵和當地百姓心中。

（1）“生死攸關，馮思廣、張德山沒有立即棄機跳傘，而是果斷改變了飛行軌跡，最大限度的保證人民群眾生命財產安全”說明了什么？

（2）英雄雖去，但精神永存。我們應怎樣以英雄為榜樣，為集體添光彩？

22、《阿凡達》，這部60%的畫面都由CG生成、用極近完美的視覺效果和奇妙的拍攝創意打造的2010年度開年大戲，一經上映其票房吸金速度令人咋舌。影片的高潮之處莫過于納美人和人類阿凡達共同抗擊邪惡勢力的場面，他們為了部落的存亡而團結共戰。所有的人聚在圣樹下呼喚潘朵拉星球的圣母愛娃(EVA)，星球上的生物開始聯合對敵，飛禽走獸同心協力，終于把地球人打敗。

⑴、影片《阿凡達》的高潮部分反應了什么道理？

⑵、潘朵拉星球上的生物聯合對敵給我們的生活有哪些啟示？ 23、4月22日，國土資源部、遼寧省人民政府、中國地質調查局、中國地質學會以“珍惜地球資源 轉變發展方式 倡導低碳生活”為主題在全國各地舉辦了豐富多彩的活動，隆重紀念第四十一個世界地球日。為了更好地體現世界地球日主題，鼓勵民眾把節約能源和低碳生活融入日常生活每個細節中，國土資源部有關負責人倡議，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節省一張紙，節約一滴水，把節約資源體現在日常生活的每個細節中，使其成為我們的生活習慣，讓低碳生活成為社會風尚。

⑴材料說明了什么？⑵在今后的學習和生活中你打算怎樣去過低碳生活？（至少5項）

24、聯合國確定2010年為“國際生物多樣性年”，主題為“生物多樣性就是生命，生物多樣性也是我們的生命”。全球生物多樣性面臨威脅的嚴峻形勢開始進入公眾視野。據專家估計，由于人類的活動和日益加劇的氣候變化，目前地球上的生物種類正在以相當于正常水平1000倍的速度消失，全世界目前約有3.4萬種植物和5200多種動物瀕臨滅絕。

⑴結合材料談談，聯合國為什么把2010年確定為“國際生物多樣性年”？ ⑵造成全球生物多樣性面臨威脅的嚴峻形勢的原因有哪些？ 25、14日，青海玉樹發生7.1級地震，在當地孤兒院擔任義工的香港人阿福本已及時逃離，又冒險折返廢墟，英勇地救出了3名孤兒和一名教師，而他自己卻在余震中遇難，時年46歲。

黃福榮原為貨車司機，熱心公益，本身雖是糖尿病患者，但仍不斷幫助低下階層的有需要人士，特別是內地較貧窮落后地區。他于2002年元旦，自發為香港與內地的血癌病人籌款，終以3個月時間行畢全程2800公里，幫助中華骨髓庫籌得善款。前年汶川大地震，黃福榮亦挺身到當地災區做義工。

⑴黃福榮的行為是一種什么行為？

⑵你還能舉出哪些類似行為？（至少3項）

⑶為了使我們的生活更美好，你打算怎樣培養自己這種行為？ 附件：八年級下冊魯人版政治期末試卷答題紙

（點擊下載）2013、6、22

第二篇：魯人版八年級思想品德

魯人版八年級思想品德（下冊）單元達標題

第五單元熱愛集體融入社會

一、判斷題（正確的打√，錯誤的打ⅹ，每小題2分，共20分）

1．個人是組成集體的細胞（）

2.在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，因此，當二者發生沖突的時候，我們應維護集體利益而不應顧及個人利益。（）

3.一位中國留學生獲得了外國一份優厚的獎學金，當她得知只有放棄中國國籍才能領取獎學金時，她毅然放棄了領獎。（）

4.在集體中我們要發揚奉獻精神，絕對不能要求個人利益。（）

5.個人的成功完全靠個人奮斗，與集體無關。（）

6.謙讓是一種美德，不管是什么樣的問題，都要主動謙讓。（）

7.幫助別人只要出于好心就行，不用考慮方式。（）

8.在生活中，樂于把自己擁有的與人分享的人，人們也樂于把自己所擁有的與他一起分享。（9．團結互助為榮，損人利己為恥。（）

10．當前，社會生活的主流是好的。（）

二、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共30分）

11.英國作家狄更斯說：“世界上能為別人減輕負擔的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們（）

A.每個人都不可能脫離社會而生活

B.人生的真正意義在于對社會和他人的貢獻

C.要多考慮別人的利益，少考慮自己的利益

D.集體利益和個人利益在根本上是一致的12.(2010.山東秦安)雷鋒在日記中寫道：我要永遠的記住，一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。這揭示的道理是（）

A．集體利益和個人利益是完全一致的B．個人的生活、學習和工作都離不開集體

C．集體離不開個人

D．集體的發展離不開每個成員的努力

13.班集體是學生成長的搖籃，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習和生活。一個良好班集體的形成，要靠（）

A.個別成員的團結與奉獻B.全體成員的團結與互助

C.各自都有奮斗目標并不懈努力D.你爭我奪互相攀比的競爭意識

14.下列那些行為是熱愛集體、關心集體的表現（）

①積極代表學校參加比賽② 注意保持班級的整潔

③ 期末考試得全班第一名④處處維護班級的榮譽

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

15.集體對個人的發展有著不可估量的作用，這體現在（）

①良好的集體是陶冶個人情操和品質的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰勝困難，增強信心和勇氣 ③良好的集體有利于個人成才、事業成功 ④我們要象保護我們的眼睛一樣珍惜我們的集體

A． ②③④B.③④C.①②④D.①②③

16.杜涵是班里有名的好脾氣，平常與同學交往總能做到先人后己，有時別人無意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計較。你認為杜涵同學（）

A.太軟弱可欺，這樣只能使自己吃虧B.樂于助人，值得我們學習

C.缺乏競爭意識，將來不適應社會生活D.為人謙讓，善于處理人際交往中的沖突

17.謙讓是中華民族的傳統美德，下列歷史典故屬于謙讓的是（）

A．程門立雪B.孔融讓梨C.完璧歸趙D.負荊請罪

18.青少年參與社會生活，就應該（）

①積極實踐 ②積極參與各類有意義的活動 ③認清社會的復雜性

④要正確的認識社會，辯證的分析社會 ⑤克服盲目從眾心理

A.①②③④B.①②③④⑤C.①②④D.②③④

19.參與復雜的社會生活，不可能是一帆風順的，難免會遇到各種困難和逆境。我們應該（）

①分析造成困難和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時③學會獨立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進取的精神狀態

A.①③⑤B.①③④⑤C.①③④D.①②③④

20.（2010.河南）南水北調大移民，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，承擔著15.6萬移民的外遷安置任務，外遷人口居全國第一。為了國家工程建設，該縣移民上至耄耋老人，下到學步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉——有的親子相分，無怨無悔；有的抱病前行，義無反顧；有的拋棄蒸蒸日上的產業，損失慘重??如果由你來寫關于移民感人事跡的報道，下列標題中可選用的有（）

A．顧全大局——為國分憂擔重任B．甘于奉獻——割舍親情別家園

C．眾志成城——愛國情懷譜史詩D．大愛無疆——不顧小家為國家

21.“一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推到山。“這首外國諺語說明（）

A.只要人多，就沒有辦不成的事

B.集體的團結可以把每個成員的長處集合起來，形成強大的合力

C.在集體中會阻礙個人特長的發揮

D.手越多辦的事越大

22.養成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融人社會。下列行為不屬于親社會行為的是（）

A．學校給(1)班5個三好學生名額，班里推薦時，同學們都相互謙讓

B．李洋同學把剛買來的數學輔導書給同學們傳閱

C．同學們知道劉梅同學因家境貧窮而面臨輟學時，都踴躍捐款幫助

D．張穎見別人學唱歌，她也學唱歌；過幾天，見別人學跳舞，她也學跳舞

23.中學生要采取多種形式積極參與社會生活，下列方式不適合的是（）

A.積極參加獻愛心活動B.積極參加環保宣傳

C.積極到敬老院去打掃衛生D.整天上網聊天

24．(2010.泉州)香港之子“阿福”（黃福榮），從2002年開始在內地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回４個孤兒院師生的安全。這說明“阿福”（）①具有強烈的社會責任感②能親社會，服務社會

③積極參與社會公益活動④個人榮譽感太強

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

25.在社會生活中學會分享，就應該()

①將自己的學習資料帶到學校與同學分享 ②和同學一起交流學習經驗和方法 ③把自

己掌握的信息和生活感悟與人交流④把自己的值日任務留給別人，減輕自己的負擔

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④

三、材料題（50分）

26．品漫畫，做點評（10分）

觀察漫畫，并對漫畫中四位同學的說法進行簡要評析。

27．正確處理個人和集體的關系（10分）

2010年2月20日，2009感動中國人物評選揭曉。評選組委會授予沈浩的頒獎詞是：兩任村官，六載離家，總是和農民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

（1）你如何看待沈浩的行為？（4分）

（2）在我國，集體利益和個人利益的關系是怎樣的？（6分）

28．養成親社會行為（14分）

在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂瓶，蹲在老人面前，先細心地調好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細地給老入穿好襪子和鞋子。老人感激地問男青年的姓名，男青年笑笑說：“我是北京人，我就想做做好事。”臨走前，男青年還將塑料盆和一個指甲刀送給了老人。

（1）這位青年人的行為屬于什么行為?（４分）

（2）我們中學生應該如何培養自己親社會的行為和習慣?（１０分）

29.學習英模 服務社會（16分）

在中國面臨災情時，在黨和政府的領導下,全國人民同舟共濟、眾志成城，全力搶險救災。在抗震救災過程中涌現出無數具有崇高精神和優良品質的英雄，他們是我們學習的榜樣，將激勵我們立足本職工作，為國家多做貢獻。——摘自泉州網

閱讀上述材料,運用所學知識回答下列問題:

（1）請列舉兩個抗災中涌現出來的先進事例。（4分）

（2）請寫出英雄人物身上所體現的優良品質。(至少四種,4分）

（3）為了倡導同學們向英雄模范學習，養成親社會行為習慣，立志報效祖國。陽光中學團委會決定向全校同學發出倡議，請你把倡議書的內容補充完整。（８分）

倡議書

親愛的同學們：

創造美好社會是每一個人的責任，我們要向英雄模范學習，把自己培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業接班人，為再創中華民族的輝煌貢獻自己的力量。為此，我們倡議：

①。②。③。陽光中學團委會

2010年7月2日

魯人版八年級思想品德（下冊）單元達標題參考答案

第五單元熱愛集體，融入社會

一、判斷題

1．√2．×3．√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√

二、選擇題

11．B12．B13．B14．C15.D16.D17.B18.B19.A20.A

21.B22.D23.D24.C25.A

三、材料題

26．提示：（1）甲、乙、丁三個同學有強烈的集體榮譽感和責任感，能自覺維護集體的榮譽和利益，為集體增光添彩。（2）丙同學缺乏集體榮譽感和責任感，不關心集體榮譽和利益。

27．（1）在自己的工作崗位上，沈浩舍小家顧大家，正確處理了集體利益與個人利益的關系，個人利益服從集體利益，犧牲個人利益而維護集體利益。這是熱愛集體、熱愛祖國，也是敢于承擔責任、無私奉獻的表現。(4分)

（2）①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產生矛盾和沖突；②以集體利益為重，并不排斥個人的正當利益；③集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。(每個要點3分,其他言之有理的語言也可酌情給分。)

28．（1）這位青年的行為屬于關心社會、親近社會的行為。(答助人為樂、奉獻愛心等也可)

（2）①養成親社會的行為和習慣不僅要學會分享歡樂，也要學會分擔他人的痛苦和憂傷。②積極參與社會公益活動，增進關心社會的情感，關注國家大事，服務社會、奉獻社會，為社會作貢獻。③遵紀守法，不做有損國家、社會和他人利益的事。

29.(1)如：①奮戰在抗雪救災一線的人民解放軍、廣大電力職工等，為了保障道路暢通，他們冒著嚴寒，野外作業，有的甚至獻出了生命；②韶關始興供電局職工劉煥松在抗冰雪復電工作中，身負重傷，經搶救無效，不幸因公殉職；③湖南籍教師譚千秋在地震來臨時，將四個學生塞進講臺，自己卻被壓死；④女民警蔣敏在得知多個親人遇難的消息后，仍然奮戰在抗震救災第一線，直至心力交瘁而休克；⑤全國各族人民、海外華人華僑踴躍為災區捐款、捐物等。

(2)無私奉獻、團結互助、迎難而上、不怕犧牲、艱苦奮斗、高度的社會責任感。

(3)倡議：

①樹立崇高遠大理想，增強社會責任感，勇于承擔時代賦予我們的崇高使命。

②磨礪堅強意志，勇于面對挫折，自立自強，艱苦奮斗，做生活的強者。

③努力學習，提高思想道德和文化素質，全面而有個性地發展，爭做有用之才。④樹立回報社會意識，從身邊做起，從小事做起，養成親社會行為習慣。

⑤積極參與社會公益活動，服務他人，服務社會。

第三篇：八年級語文下期末檢測

八 年 級 語 文（下）期 末 試 題 班級：姓名：學號：

一、基礎知識（28分）

1、選擇下列加點字注音有誤的一項是（3分）()A．叱咄．(duō)縹．碧(piǎo)弗之怠．(dài)為坻．(chí)B．燁．然(huá)泠．泠(líng)軒邈．(miǎo)淺鬣．(lia)C．皸．裂(jūn)簞．瓢(dān)大庇．(bì)輒．盡(zh?)D．嬋．娟(chán)傴僂．(lǚ)黔．婁(qián)汲．

汲(jí)

2、下面各組詞語中沒有錯別字的一項是（3分）()A、油光可鑒粗制爛造暗然失色冥思暇想 B、寒風凜洌長噓短嘆蜿蜒起伏盛氣凌人 C、杯盤狼籍蒼海桑田相輔相成莫衷一是 D、晨光熹微囊螢映雪油嘴滑舌顧名思義

3、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（3分）()

Ａ．月色朦朧的夜晚，同學們聚在一起開篝火晚會，歡聲笑語，盡情地享受天．倫之樂．．．

。Ｂ．如果臺灣當權者膽敢鋌而走險．．．．，制造“臺獨”重大事變，中國人民將不惜一切代價，堅決地粉碎“臺獨”分裂圖謀。Ｃ．老師語重心長．．．．地給我講了沉迷于網絡的害處，列舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。

Ｄ．４月２２日是“世界地球日”，王鋼和他的幾個志同道合．．．．的同學決定組成一個名為“綠色先鋒”的課外活動小組。

4、下列句子中標點符號使用有誤．．的一項是（3分）()A．我學會了什么是沉著，什么是寬容。B．晉祠的美，在山，在樹，在水。

C．諸葛亮在“戒子書”中說：“靜以修身，儉以養德”。

D．瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還

是藍孔雀？

5、李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（3分）()A、同學張華要到外地去上學，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！”

B、同學劉欣寫作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C、李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”

D、李明的同桌學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

6、下列說法有誤．．的一項是（3分）()A、《列夫·托爾斯泰》一文作者運用大量的比喻和夸張寫出了自己心中偉人的平庸粗陋的一面。

B、《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝，運用象征手法，使作者難以言明的思想情感表達得更含蓄、深沉、凝練。

C、《馬說》中作者先從反面提出問題，“千里馬常有，而伯樂不常有”，再從正面展開議論，由千里馬和伯樂的依賴關系歸結出千里馬被埋沒的根本原因在于食馬者“其真不知馬也！”。

D、《小石潭記》先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。

7、閱讀下面的文字，在文段的橫線上填寫詩文原句、作者名、作品名。（10分）哪里有生活，哪里就有語文。

行萬里路，語文在路上：過零丁洋，感受“人生自古誰無死，”的豪情壯志；賞岳陽樓，感悟范仲淹“，后天下之樂而樂”的博大胸襟；登飛來峰，領略王安石“，自緣身在最高層”的凌云壯志；漫步赤壁，體會“東

風不與周郎便，”的抑郁；泛舟富春江，體味“，；經綸世務者，窺谷忘反”的情懷；回歸田園，體驗“采菊東籬下，12．“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可．

無？“種種不同方式”具體指的是什么？（2分）

”的悠閑心境?? 13．文中畫線的句子運用了什么描寫手法？起到什么作用？（2分）

讀萬卷書，語文在書中：讀郭沫若的《雷電頌》，傾聽屈原“要飄流到那沒

有陰謀、、沒有自私自利的沒有人的小島上去”的吶喊；讀（作者名）的《海燕》，領略無產階級革命先驅的崇高精神；讀汪曾祺的《》，品味家鄉民俗風情的樂趣??

二、閱讀理解（52分）

(一)（14分）

這．

是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多．

是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見

高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連

唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是

說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊

解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生

長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘

滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤

在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮

做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！

10．概括這兩段的內容。（2分）

11．“這．是種生面別開的場所”中的“這”指什么？（2分）14．下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？（4分）

①青線線那個藍線線，藍個英英采，生下一個藍花花，實實的愛死人。

②小乖乖來小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長長外外喲來，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍。

（二）（22分）

爹不懂得怎樣表達愛，使我們全家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下

班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷的，說自

己愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱著我的，是我媽。爹把

汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那里是留給緊急車輛停放的。爹聽了便

叫嚷道：“你以為這是什么來？旅游車？”

在我的生日會上，爹總是顯得有些不太相稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務，把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是

忙著替別人拍照。媽媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹都揮手要她走開。我當時生氣極了，決

心要給他點顏色。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短信來

給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來

接。”

我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擼了一下鼻子，便走出房間。滁游人也。②臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時候回家？汽車有沒有汽油了？不準而前陳者，太守宴也。③宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，（C）觥籌交錯，去。“爹完全不知道怎樣表達愛。除非?? 起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（D）④蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

會不會是他已經表達了而我卻未能察覺？ 22.“傴僂提攜”是從原文中抽出來的，它在文中的位置是【】 15.全文一共選取了幾件小事？請把它們一一概括出來。從這些小事中你覺得文A．(A)處B．(B)處C．(C)處D．(D)處 中的父親是怎樣的一個人？（4分）23．下面對文中畫線處文字意思的理解，不正確的一項是【】A．①處是說滁州游山人中間那些背著東西的人一邊走一邊唱歌。16.父親聽從媽媽的吩咐，照著媽媽開的清單責罵我們，這樣做意味著什么？（3分）17.父親在醫院急診室門口叫嚷：“你以為這是什么車？旅游車？”父親這句話的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？（3分）18.在相冊里，找不到父親的相冊，而“他老忙著替別人拍照”，這表現了父親怎樣的品性？（3分）19.在下列句子里有個動詞用得十分確切，請找出來，說說父親當時的心情。我結婚是，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擼了一下鼻子，便走出房間。（3分）20.這篇文章的結構很獨特，說到父親的事時，總是有媽媽在場，而媽媽總是對“我”很體貼關愛??這種結構方式稱做什么？起到了什么作用？（4分）

21.請你選取日常生活中幾件小事說說父親對你的愛。（2分）

（三）（16分）至于①負者歌于途，行者休于樹，（A）前者呼，后者應，（B）往來而不絕著，B．②處是說太守宴上的酒食都產于當地，這也是游宴之樂的原因之一。C．③處是說酒宴上的歡樂不在于音樂，而在于大家都能盡情的自娛自樂。D．④處是說酒宴上大家都歡樂，惟獨太守精神不振以致自飲自醉。24．對本段文字內容的概括，最準確的一項是【】A．寫滁人、賓客、太守自醉的情形B．寫滁人游山太守相隨的情形C．寫滁人、賓客、太守游山的情形D． 寫太守設宴眾賓歡樂的情形 25．將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現代漢語。（2分）26．聯系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的一項是【】 A.山水之樂B.與民同樂 C.被貶后的抑郁心情D.“醉”與“樂”的和諧統一 27．從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的“__________，_________”的曠達胸襟。（2分）

三、寫作（60分）升入中學以來，作為學生的你，不知上了多少節課，正是這一節節45分鐘的課，構成你在學校主要的學習生活。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑——它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀； 讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁

——請你寫出你最喜歡的一節課，并寫出真情實感。以“這節課，我真喜歡”為題寫一篇500字左右的文章。

7.留取丹心照汗青先天下之憂而樂不畏浮云遮望眼銅雀春深鎖二喬鳶飛戾天者，望峰息心悠然見南山沒有污穢高爾基《端午的鴨蛋》

閱讀題答案

（一）10.描繪了山野對歌的場面。11.對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。12.“多”在文中說的是云南對歌以情歌為主，但仍有其他內容。在下文與“也唱其他故事”照應。因此，此處一個“多”字用得準確精當，無可更易。“種種不同方式”具體包含以下幾種對歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。13.肖像描寫烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的場景。14.①“見景生情，即物起興”的方式。②“提問題方法，等待對方答解”的方式。

（二）(三)19．B20．D(太守是因不善飲酒而醉，并非因精神不振而喝醉。)21． C(概括要全面、準確。)22．背東西的人在途中唱歌，走路的人在樹下休息 23.B24.不以物喜不以己悲

第四篇：思想品德八年級下期中檢測卷

思想品德八年級下期中檢測卷

一、單選題（每題2分，共60分）

1、我國的國徽是由五顆星、天安門、齒輪和麥穗構成，該圖案鮮明地表現了（）A、在中國共產黨的領導下中國人民的大團結 B、B、我國的根本制度是人民代表大會制度 C、人民已經成了國家的主人

D、我國的國家性質是人民民主專政的社會主義國家

2、我國人民民主專政的階級基礎是（）

A、工人階級

B、農民階級

C、工農聯盟

D、知識分子

3、公民的合法權益受到侵害時，可以

（）

（1）向有關部門投訴，討回公道，捍衛權益（2）到司法部門控告，討回公道（3）到法院起訴，討回公道（4）運用法律武器維護自己的正當權益

A、（1）（2）（3）（4）

B、（1）（3）（4）

C、（1）（4）

D、（1）

（2）（3）

4、公民享有權利和自由的前提是（）A、保證他人也同樣享有這種權利 B、保證他人也同樣履行這樣的義務 C、同時必須履行憲法和法律規定的義務 D、為所欲為，想怎樣就怎樣

5、下列屬于中華人民共和國公民的是（）A、具有美國國籍的華人 B、具有日本國籍的中國人的兒子

C、具有中國國籍的被依法判處12年徒刑的人 D、在中國出生加入英國國籍的人

6、下列選項中，對我國公民權利和義務的一致性認識錯誤的有（）

（1）只享受權利不愿履行義務（2）依法行使權利的同時，必須依法履行義務（3）既要增強權利觀念又要增強義務觀念（4）多想享受權利，少履行義務 A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（4）D、（2）（3）

9、按照我國法律規定，初中生有就近入學，接受九年義務教育的權利，同時也規定中學生必須遵守學校紀律，認真學習等義務，這表明（）

A、公民享受了權利也履行了義務

B、公民必須先履行義務，才能享受權利 C、任何公民在享受權利時必須履行義務 D、公民可享受權利也可放棄義務

10、一輛長途汽車上發生了搶劫事件，當時有兩位民警在車上，可兩人對發生的事卻無動于衷。這兩位民警的行為是（）

A、做了憲法和法律禁止做的事

B、拒絕做憲法和法律規定做的事 C、依法維護自身的合法權益

D、依法辦事

11、在眾多的公民權利中，有一類權利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動，它猶如空氣般每時每刻伴隨著我們。這類

與生俱來的權利就是（）

A、財產權

B、人格權

C、受教育權

D、勞動權

12、當我們的生命健康受到他人非法侵害時，維護自己的合法權益唯一正確的方法是（）A、找一些人向侵權者進行報復

B、向單位領導匯報情況

C、忍讓

D、依法自衛，請求法律保護

13、違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學生與其斗爭應該（）

（1）講究智斗，不要硬拼，（2）記住歹徒相貌，了解歹徒去向（3）及時撥打“110”報警（4）設法穩住歹徒（5）勇敢地與歹徒拼到底

A、（1）（2）（3）（5）

B、（1）（2）（3）（4）

C、（1）（3）（5）

D、（1）（2）（5）

14、對生命健康權，正確的理解是（）

（1）它是人們生存和發展的基本權利（2）它是人格權中的核心權利（3）它在人格權中居于首要地位（4）擁有健康才能擁有一切

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）

（2）（4）

15、日常生活中侵害行為造成他人死亡的，構成侵害（）A、健康權

B、生命權

C、身體權

D、肖像權

17、我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障是（）

A、消費者的合法權益

B、勞動權

C、選舉權和被選舉權 D、人身自由權

18、據2005年3月10日重慶晚報報道，潼南縣城餐飲業最近有一個奇怪的現象：老板讓自己的稚氣未脫的小孩當服務員，他們中年齡最大的15歲，最小的13歲左右。這說

明父母的行為（）

A、既是不道德的，也是違法的B、是可以理解的 C、是為了減輕經濟負擔，是正當的D、只違反道德，但不違法

19、某高校女生李某因嫉妒同寢室的另一名女同學，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內的各種生活照片，在同學中傳看并散步一些詆毀性的語言，李某侵犯了該女

同學的（）

（1）生命健康權（2）肖像權（3）隱私權（4）名譽權

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）

20、公民的人格尊嚴包括（）

（1）肖像權（2）姓名權（3）商標權（4）著作權（5）榮譽權（6）隱私權 A、（1）（2）（4）（5）

B、（1）（2）（5）（6）

C、（1）（3）（5）

D、（2）（3）（4）

21、下列行為中屬于侵權行為的有（）A、警察發布通緝令使用犯罪嫌疑人的照片 B、將他人照片作為投飛鏢的靶子

C、大學生朱明喜好文學，在向文學社投稿時，常以“小草”署名 D、牛順上大學后到公安機關變更了養父為其取的名字

22、下列行為屬于侵犯姓名權的是（）A、曉音常給同學起外號以取樂 B、王某偷看他人日記，將其內容公開

C、張某和陳某是鄰居，平時常因小事而爭吵，這天張某又當眾辱罵陳某

D、小龍的繼父肖某強迫他改姓肖，小龍不從，繼父以各種借口打罵他

24、我國民法通則第99條規定，公民享有姓名權。下列不正確的是（）

A、有權決定自己的姓名

B、有權使用自己的姓名 C、依照規定可以改名

D、可以暫時借用一下別人的姓名

25、下列行為屬于侵犯公民隱私權的是（）A、李某把王某的犯罪行為拍下來向公安機關反映 B、新聞媒體播放反映張某工作情況的錄像

C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、電話號碼公布在校園網上 D、報紙受王某委托刊登了征婚廣告

26、對“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（）

A、樹立隱私意識

B、是每個人應有的道德品質 C、不要與他人溝通和交流

D、是現代文明的標志

27、唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方電視臺公開報道其姓名和正面圖像而憤然

起訴，并最終獲勝。這說明（）

A、公民享有姓名權

B、公民享有肖像權 C、公民享有名譽權

D、未成年人也有隱私權

29、我國法律規定，擁有搜查權的機關只有（）A、公安機關和人民檢察院

B、人民法院和人民檢察院 C、人民政府和人民法院

D、人民團體和個人

30、公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經本人同意不得將其公開的權利是（）A、姓名權

B、肖像權

C、榮譽權

D、隱私權

二、非選擇題（共40分）

1、材料一：原廣西壯族自治區副主席徐炳松，利用手中的權力，非法謀取個人私利收受賄賂，觸犯國家法律，被依法逮捕。

材料二：某教徒無視國家法律、政策，自稱是上帝的信徒，能醫治百病，向當地群眾賣“神藥”，裝神弄鬼，騙取錢財，被人民法院判處刑罰。

據此回答：

（1）材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒為什么被逮捕、判刑？（4分）

（2）公民應怎樣行使權利？（4分）

2、魯勇的一天：早晨，八年級學生魯勇背起書包上學。到了學校，他把吃剩的早餐隨手往教學樓梯邊一扔，走進了教室。午餐后，魯勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學，魯勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，魯勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現象，向有關部門提出綜

合治理的書面建議。

請根據上述材料，運用所學知識回答：

(1)魯勇享受了哪些權利？履行了哪些義務？（至少寫出四項）（4分）

(2)請你當一回小法官，說說在魯勇的一天活動中，哪種行為不正確的？并就公民權利與義務問題對魯勇說幾句話。（4分）

（3）公民應怎樣正確履行自己的法定義務？（6分）

3、某高中三年級的學生鄧某與張某同住一寢室。一天早上，鄧某起床后，找不到自己的手表，便認為是張某偷了。為了找回自己的手表，鄧某強行搜查了張某的身體和皮包，結果還是沒找到。早餐過后，鄧某在教室向全班同學說張某是小偷，給張某造成了很大的精神壓力。當天下午，鄧某在自己的書桌中找到了自己的手表。閱讀材料，運

用所學的有關法律的知識回答下列問題。(1)鄧某侵犯了張某的哪些權利？（4分）

(2)如果你是張某，你將如何處理此事？（6分）

4、閱讀《拆信**》，分析問題：

時間：星期天上午

地點：女兒的房間

人物：媽媽、女兒（某校初二學生）

（媽媽氣呼呼地將幾封信摔到女兒面前）

女兒：（驚訝地）你有什么權利私拆我的信！

媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你？

女兒：（砰地關上門）我的事從今以后不用你管！

運用所學的有關知識，對上述人物的言行進行評價（4分）

為了消除母女之間的隔閡，請你向這位女兒提出建議。（4分）

參考答案

一、選擇題

1－5DCCAAC 6-10CBCCC 11-15BDBCB

16-20BDABB 21-25BDDDC 26-30CDBAD

二、問答題

1（1）材料一中徐炳松利用手中的權利，非法謀取個人私利，觸犯了國家法律；材料二中某教徒裝神弄鬼，騙取錢財，危害群眾，所以被判刑。這兩個人都不是依法辦事，危害了社會，所以受到法律的嚴懲。（2分）

（2）公民在行使權利時，要依法行使。首先公民在行使權利時要尊重他人權利；其次公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；再次要在法律允許的范圍內行使；第四要以合法方式行使權利。（4分）

2、（1）魯勇享受了受教育權、通信自由權、建議權；履行了同違法犯罪作斗爭的義務、贍養扶助父母的義務、受教育的義務。（4分）

（2）魯勇隨手亂扔垃圾的行為是不對的。我國公民權利和義務具有一致性。保護

環境是每個公民的義務。（2分）

（3）公民履行法定的義務：法律鼓勵的做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅決不做。做到知法、懂法，依法辦事，依法律己，做知法護法的好公民。

（3分）

3、（1）鄧某侵犯了張某的人身自由權和名譽權。（2分）

（2）我要求鄧某在全班同學面前向我公開賠禮道歉，消除影響，恢復名譽。（3分）

4、（1）媽媽的出發點是好的，媽媽對女兒有教育和監護的權利，但私拆女兒的信件是違法的，對女兒的教育方法是不當的。（2分）女兒有維權意識，但一味拒絕媽媽的教育和監護是不對的。（2分）

（2）應從平等溝通和認真履行學習義務兩方面回答（4分）

第五篇：思想品德八年級下期中檢測卷

思想品德八年級下期中檢測卷

一、單選題（每題2分，共60分）

1、我國的國徽是由五顆星、天安門、齒輪和麥穗構成，該圖案鮮明地表現了（）A、在中國共產黨的領導下中國人民的大團結 B、我國的根本制度是人民代表大會制度 C、人民已經成了國家的主人

D、我國的國家性質是人民民主專政的社會主義國家

2、我國人民民主專政的階級基礎是（）A、工人階級

B、農民階級

C、工農聯盟

D、知識分子

3、公民的合法權益受到侵害時，可以

（）（1）向有關部門投訴，討回公道，捍衛權益（2）到司法部門控告，討回公道（3）到法院起訴，討回公道（4）運用法律武器維護自己的正當權益

A、（1）（2）（3）（4）

B、（1）（3）（4）

C、（1）（4）

D、（1）（2）（3）

4、公民享有權利和自由的前提是（）A、保證他人也同樣享有這種權利 B、保證他人也同樣履行這樣的義務 C、同時必須履行憲法和法律規定的義務 D、為所欲為，想怎樣就怎樣

5、下列屬于中華人民共和國公民的是（）A、具有美國國籍的華人 B、具有日本國籍的中國人的兒子

C、具有中國國籍的被依法判處12年徒刑的人

D、在中國出生加入英國國籍的人

6、下列選項中，對我國公民權利和義務的一致性認識錯誤的有（）（1）只享受權利不愿履行義務（2）依法行使權利的同時，必須依法履行義務（3）既要增強權利觀念又要增強義務觀念（4）多想享受權利，少履行義務 A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（4）D、（2）（3）

7、中美撞機事件的談判中，美方代表歪曲事實，百般抵賴，激起了中國人民的無比憤慨，人們紛紛譴責美國的霸道行徑。這是（）

（1）公民熱愛祖國的具體表現（2）公民在行使憲法賦予的權利（3）公民在履行其基本義務（4）公民維護自身合法權益的表現

A、（1）（2）

B、（1）（3）

C、（2）（3）

D、（3）（4）

8、公民自覺履行義務，就要（）

（1）讓法常駐心中（2）知法、懂法（3）以法作為選擇的首要標準（4）做有高度法制觀念的好公民

A、（1）（2）（4）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（2）（3）（4）

D、（1）（3）（4）

9、按照我國法律規定，初中生有就近入學，接受九年義務教育的權利，同時也規定中學生必須遵守學校紀律，認真學習等義務，這表明（）A、公民享受了權利也履行了義務

B、公民必須先履行義務，才能享受權利 C、任何公民在享受權利時必須履行義務 D、公民可享受權利也可放棄義務

10、一輛長途汽車上發生了搶劫事件，當時有兩位民警在車上，可兩人對發生的事卻無動于衷。這兩位民警的行為是（）

A、做了憲法和法律禁止做的事

B、拒絕做憲法和法律規定做的事

C、依法維護自身的合法權益

D、依法辦事

11、在眾多的公民權利中，有一類權利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動，它猶如空氣般每時每刻伴隨著我們。這類與生俱來的權利就是（）

A、財產權

B、人格權

C、受教育權

D、勞動權

12、當我們的生命健康受到他人非法侵害時，維護自己的合法權益唯一正確的方法是（）A、找一些人向侵權者進行報復

B、向單位領導匯報情況 C、忍讓

D、依法自衛，請求法律保護

13、違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學生與其斗爭應該（）

（1）講究智斗，不要硬拼，（2）記住歹徒相貌，了解歹徒去向（3）及時撥打“110”報警（4）設法穩住歹徒（5）勇敢地與歹徒拼到底

A、（1）（2）（3）（5）

B、（1）（2）（3）（4）

C、（1）（3）（5）

D、（1）（2）（5）

14、對生命健康權，正確的理解是（）

（1）它是人們生存和發展的基本權利（2）它是人格權中的核心權利（3）它在人格權中居于首要地位（4）擁有健康才能擁有一切

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）

15、日常生活中侵害行為造成他人死亡的，構成侵害（）A、健康權

B、生命權

C、身體權

D、肖像權

16、在我國，對公民的生命健康權加以保護的法律、法規包括（）

（1）憲法（2）刑法（3）民法通則（4）經濟法（5）刑事訴訟法（6）治安管理處罰法 A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）（6）C、（2）（3）（4）（6）D、（1）（3）（4）（6）

17、我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障是（）

A、消費者的合法權益

B、勞動權

C、選舉權和被選舉權

D、人身自由權

18、據2005年3月10日重慶晚報報道，潼南縣城餐飲業最近有一個奇怪的現象：老板讓自己的稚氣未脫的小孩當服務員，他們中年齡最大的15歲，最小的13歲左右。這說明父母的行為（）

A、既是不道德的，也是違法的B、是可以理解的

C、是為了減輕經濟負擔，是正當的D、只違反道德，但不違法

19、某高校女生李某因嫉妒同寢室的另一名女同學，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內的各種生活照片，在同學中傳看并散步一些詆毀性的語言，李某侵犯了該女同學的（）

（1）生命健康權（2）肖像權（3）隱私權（4）名譽權

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）20、公民的人格尊嚴包括（）

（1）肖像權（2）姓名權（3）商標權（4）著作權（5）榮譽權（6）隱私權

A、（1）（2）（4）（5）

B、（1）（2）（5）（6）

C、（1）（3）（5）

D、（2）（3）（4）

21、下列行為中屬于侵權行為的有（）A、警察發布通緝令使用犯罪嫌疑人的照片 B、將他人照片作為投飛鏢的靶子

C、大學生朱明喜好文學，在向文學社投稿時，常以“小草”署 D、牛順上大學后到公安機關變更了養父為其取的名字

22、下列行為屬于侵犯姓名權的是（）A、曉音常給同學起外號以取樂 B、王某偷看他人日記，將其內容公開

C、張某和陳某是鄰居，平時常因小事而爭吵，這天張某又當眾辱罵陳某

D、小龍的繼父肖某強迫他改姓肖，小龍不從，繼父以各種借口打罵他

23、人格尊嚴指（）

A、社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價 B、公民身體特有的縮影或真實寫照

C、社會、國家、組織給予公民的一種美名或稱號 D、公民應當受到社會和他人最起碼的尊重的權利

24、我國民法通則第99條規定，公民享有姓名權。下列不正確的是（）A、有權決定自己的姓名

B、有權使用自己的姓名 C、依照規定可以改名

D、可以暫時借用一下別人的姓名

25、下列行為屬于侵犯公民隱私權的是（）A、李某把王某的犯罪行為拍下來向公安機關反映 B、新聞媒體播放反映張某工作情況的錄像

C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、電話號碼公布在校園網上 D、報紙受王某委托刊登了征婚廣告

26、對“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（）

A、樹立隱私意識

B、是每個人應有的道德品質 C、不要與他人溝通和交流

D、是現代文明的標志

27、唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方電視臺公開報道其姓名和正面圖像而憤然起訴，并最終獲勝。這說明（）

A、公民享有姓名權

B、公民享有肖像權 C、公民享有名譽權

D、未成年人也有隱私權

28、司法機關為了執行任務，依法進入公民住宅或依法對公民住宅進行搜查，必須嚴格按照法律程序進行，包括（）

（1）必須事先辦理搜查證（2）搜查時向被搜查人出示搜查證（3）必須征得被搜查人同意（4）只針對可能隱藏罪犯或罪證的刑事被告人或者其他人的住處

A、（1）（2）（3）

B、（1）（2）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（2）（3）（4）

29、我國法律規定，擁有搜查權的機關只有（）A、公安機關和人民檢察院

B、人民法院和人民檢察院 C、人民政府和人民法院

D、人民團體和個人

30、公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經本人同意不得將其公開的權利是（）A、姓名權

B、肖像權

C、榮譽權

D、隱私權

二、非選擇題（共40分）

1、材料一：原廣西壯族自治區副主席徐炳松，利用手中的權力，非法謀取個人私利收受賄賂，觸犯國家法律，被依法逮捕。

材料二：某教徒無視國家法律、政策，自稱是上帝的信徒，能醫治百病，向當地群眾賣“神藥”，裝神弄鬼，騙取錢財，被人民法院判處刑罰。據此回答：

（1）材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒為什么被逮捕、判刑？（4分）（2）公民應怎樣行使權利？（4分）

2、魯勇的一天：早晨，八年級學生魯勇背起書包上學。到了學校，他把吃剩的早餐隨手往教學樓梯邊一扔，走進了教室。午餐后，魯勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學，魯勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，魯勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現象，向有關部門提出綜合治理的書面建議。

請根據上述材料，運用所學知識回答：

(1)魯勇享受了哪些權利？履行了哪些義務？（至少寫出四項）（4分）

(2)請你當一回小法官，說說在魯勇的一天活動中，哪種行為不正確的？并就公民權利與義務問題對魯勇說幾句話。（4分）

（3）公民應怎樣正確履行自己的法定義務？（6分）

3、某高中三年級的學生鄧某與張某同住一寢室。一天早上，鄧某起床后，找不到自己的手表，便認為是張某偷了。為了找回自己的手表，鄧某強行搜查了張某的身體和皮包，結果還是沒找到。早餐過后，鄧某在教室向全班同學說張某是小偷，給張某造成了很大的精神壓力。當天下午，鄧某在自己的書桌中找到了自己的手表。閱讀材料，運用所學的有關法律的知識回答下列問題。(1)鄧某侵犯了張某的哪些權利？（4分）(2)如果你是張某，你將如何處理此事？（6分）

4、閱讀《拆信**》，分析問題： 時間：星期天上午 地點：女兒的房間

人物：媽媽、女兒（某校初二學生）（媽媽氣呼呼地將幾封信摔到女兒面前）女兒：（驚訝地）你有什么權利私拆我的信！

媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你？ 女兒：（砰地關上門）我的事從今以后不用你管！

運用所學的有關知識，對上述人物的言行進行評價（4分）

為了消除母女之間的隔閡，請你向這位女兒提出建議。（4分）

參考答案

一、選擇題

1_5DCAAC 6-10CBCCC 11-15BDBCB 16-20BDABB 21-25BDDDC 26-30CDBAD

二、問答題

1（1）材料一中徐炳松利用手中的權利，非法謀取個人私利，觸犯了國家法律；材料二中某教徒裝神弄鬼，騙取錢財，危害群眾，所以被判刑。這兩個人都不是依法辦事，危害了社會，所以受到法律的嚴懲。（2分）

（2）公民在行使權利時，要依法行使。首先公民在行使權利時要尊重他人權利；其次公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；再次要在法律允許的范圍內行使；第四要以合法方式行使權利。（4分）

2、（1）魯勇享受了受教育權、通信自由權、建議權；履行了同違法犯罪作斗爭的義務、贍養扶助父母的義務、受教育的義務。（4分）

（2）魯勇隨手亂扔垃圾的行為是不對的。我國公民權利和義務具有一致性。保護環境是每個公民的義務。（2分）

（3）公民履行法定的義務：法律鼓勵的做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅決不做。做到知法、懂法，依法辦事，依法律己，做知法護法的好公民。（3分）

3、（1）鄧某侵犯了張某的人身自由權和名譽權。（2分）

（2）我要求鄧某在全班同學面前向我公開賠禮道歉，消除影響，恢復名譽。（3分）

4、（1）媽媽的出發點是好的，媽媽對女兒有教育和監護的權利，但私拆女兒的信件是違法的，對女兒的教育方法是不當的。（2分）女兒有維權意識，但一味拒絕媽媽的教育和監護是不對的。（2分）

（2）應從平等溝通和認真履行學習義務兩方面回答（4分）

思想品德八下期中試題（開卷）

一、單項選擇題（每題2分，共40分）

1、下列選項中，屬于我國現階段的國家主人的是（）A、被剝奪政治權利的中國公民 B、擁有中國國籍的外國人

C、工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者 D、敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

2、我國公民的權利保障體制的核心是（）A、中華人民共和國刑法 B、立法保障 C、中華人民共和國憲法 D、司法保障

3、為完成語文老師的古詩聽寫任務，在中午午休時，王琳同學在宿舍里大聲朗誦古詩，舍友多次提醒，她卻說：“學習是我的權利和自由，任何人不能干涉”。王琳同學的觀點是（）

A、錯誤，因為公民不得濫用權利和自由 B、正確，因為公民的權利和義務具有一致性

C、錯誤，因為她侵犯了舍友的隱私權 D、正確，因為我國公民享有受教育的權利

4、下列屬于我國公民的基本權利是：①平等權 ②姓名權 ③宗教信仰自由 ④榮譽權 ⑤隱私權 ⑥依法納稅 ⑦人身自由權利 ⑧保守國家秘密 ⑨政治權利和自由（）

A、②④⑤⑦ B、①③⑦⑨ C、①②⑥⑦ D、③④⑦⑧

5、我們享有的權利需要來自家庭學校、社會、他人的保障，否則權利就可能會落空。其中最重要、最有效的保障是（）A、立法保障 B、社會保障 C、法律保障 D、學校保障

6、任何享有憲法和法律規定的權利，同時必須忠實履行憲法和法律規定的義務。忠實履行義務表現為：①積極實施法律所提倡的有利于社會進步和發展的行為 ②法律要求做的，都必須去做 ③法律禁止做的都堅決不做 ④只履行法定義務，不履行道德義務（）

A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

7、在我國，既是享受權利的主體，又是履行義務的主體的是（）A、農民 B、人民 C、公民 D、國民

8、在某城區發生一起搶劫事件，當時有兩位民警在執勤，可兩人對發生的事卻無動于衷。這兩位民警的行為是（）

A、錯誤的，因為他們拒絕做憲法和法律規定做的事

B、正確的，這是自我保護的需要

C、雖然錯誤，但是依法維護自身的合法權益

D、正確的，這體現法律禁止的，我們堅決不做的道理。

9、下列說法正確的是（）

A、被剝奪政治權利的人不履行任何義務 B、道德義務和法律義務是緊密相聯的 C、權利就是義務

D、只享有權利而不履行義務，是法律鼓勵做的。10、2002年6月8日凌晨1時許，張家川縣公安局偵查員張某受命與其他公安干警在平涼市拘捕銷贓車案件中的嫌疑人陳某等人時，為防止嫌疑人駕車逃跑，張某在開槍射擊車輛輪胎時，一槍射進車內，致使駕駛該車的陳某中彈，經搶救無效死亡。張某的行為（）

A、正確，是依法行使職權的行為

B、錯誤，未經他人允許就傷害他人的生命健康權 C、錯誤，因為侵犯了他人的生命健康權 D、正確，是為了防止嫌疑人逃跑 11、2007年4月11日，云南瀘西縣舊城鎮躍進煤礦在進行系統改造維修時發生瓦斯爆炸事故，事故造成5名維修工人遇難，1名維修工人受傷。在礦難中，礦工的受到侵犯（）

A、生命健康權 B、人身自由權

C、名譽權 D、姓名權 12、2007年3月20日、22日，河南省南陽市中級人民法院的法官前往湖北荊門市屈家

嶺管理區農業銀行，依法對價值370萬元的被執行款進行強制執行時，曾兩次遭到了當地多人毆打。目前，荊門公安機關已對打傷警察的四人進行了行政拘留。最高法院也責令湖北省嚴查此事，緝拿行兇嫌犯。對此，下列觀點錯誤的是（）A、傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。

B、我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法律義務 C、未成年人的生命健康權受到法律的特殊保護 D、公民的生命健康權是法律的保護。

13、下列選項中屬于精神性人格權的是（）A、人身自由權 B、姓名權 C、人格權 D、生命健康權 14、2001年7月30日，深圳市龍崗區韓資企業寶洋產業制品廠僅憑懷疑有人偷竊工廠物資，對56名女工實行長達1個多小時的搜身。這是（）A、工廠提高效率的方法 B、侵犯公民隱私權的違法行為 C、法律、法規允許的行為 D、侵犯公民人身自由權利的違法行為

15、陳堂發是南京大學新聞傳播學院的一名副教授，2005年9月，他在家中用自己的實名在網上搜索自己的文章時，一個叫“長套襪”的網頁一下子閃了出來，網頁的內容提示中出現了 “陳堂發”3個字，名字后面有流氓等字句。點開這個“長套襪”，陳堂發發現這原來是中國博客網上的一個網頁，在這個網頁的一篇名曰《爛人爛教材》的博客日志里，博客主人“K007”對他進行了指名道姓的辱罵，諸如什么“猥瑣人”、“流氓”、“爛人爛教材”等。博客主人“K007”的這一行為（）

A、是違法的，侵犯了陳教授的名譽權。B、正確的，屬于正當防衛

C、是違法的，侵犯了陳教授的榮譽權 D、是違法的，侵犯了陳教授的姓名權

16、下列選項中，正確的認識是（）

A、唐某偷看別人的日記，將日記中的內容向班上同學傳播 B、人人都有隨意變更自己的姓名的權利 C、王磊私拆同學的信件，并將郵票占為已有

D、人們有權在自己的名譽受到侵害時，依法追究侵權人的法律責任

17、在公民的人格權中，屬于核心地位的權利是（）A、人格尊嚴權 B、穩私權 C、名譽權 D、生命健康權

18、下列選項中正確的是（）A名譽權就是榮譽權

B生命健康權是人格尊嚴權的集中體現 C肖像權是以容貌為中心的人體形象的再現 D公民依法享有社會聲譽的權利是名譽權

19、當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性越大，因此我們必須高度重視對（）

A、個人隱私的保護 B、榮譽權的保護 C、教育權的保護 D、合法財產的保護 20、下列屬于侵犯個人隱私權的有（）

A、公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，道聽途說、加油添醋詆毀他人

B、學校把學生成績粘貼在教室里以激勵學生努力學習C、公安機關依法調查犯罪嫌疑人的檔案

D、某照相館未經小剛同意，擅自將其照片置于櫥窗里，作為廣告宣傳品

二、判斷題（每題1分，共12分）

21、人權能夠得到尊重和保障是社會進步的重要標志之一。（）

22、由于憲法和法律規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。（）

23、我國是人民階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。（）

24、人格權就是做人的權利，是公民的基本權利（）

25、只有做出法律所禁止的行為才是違法行為。（）

26、自覺履行公民義務，是我們的“天職”，也是愛國的具體表現。（）

27、憲法規定的公民的基本義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。（）

28、任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵犯生命權的行為。（）

29、法定義務是由國家憲法和法律規定的，道德義務是國家法律規定的。（）30、人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。（）

31、盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的唯一表現。（）

32、法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定（）

三、簡答題（共26分）

33、在思想品德教學討論活動中，有同學認為 “公民是國家的主人，公民和人民是一回事”，如果你作為其中的一員，你將怎樣參與討論？（5分）

34、馬克思說“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。請應用所學知識談談你對這句話的理解。（6分）

35、從2006年7月11日至8月10日，84名十幾歲的河南省柘城籍初中生在浙江省寧波市一家食品廠車間內剝葡萄，這些初中女生最小的不過12歲。每天卻承擔著十五六個小時的繁重勞動，由于葡萄水酸性的腐蝕，她們的雙手都不同程度地潰爛。8月13日，《中國法治報道》播出，共有84名河南省柘城市的中學生被有關部門解救出來。試分析為什么法律禁止使用童工？（5分）

36、去年十月，某縣教育局把當年的中考單科狀元名單和照片分發并粘貼在各校的宣傳欄上，某家長看后，認為該行為侵犯了學生的肖像權，應該及時停止。你認為某縣教育局是否侵犯了學生的肖像權？并說出你的理由。（5分）

37、一天，王明的媽媽將他叫到跟前，拿出一封信問：“孩子，告訴媽媽，阿霞是誰？她為什么總寫信給你？”王明看到已經撕開的信嚷道：“媽媽，你怎么拆我的信？你侵犯了我的隱私”。媽媽心平氣和地回答：“我還不是為你好！快要中考了，你可不能分心呀！”

(1)王明的媽媽為什么要拆他的信？（2分）

(2)對王明的媽媽的做法加以評價。（3分）

四、材料分析題（共22分）

38、某班班長蔡某因嫉妒同班的學習委員張某，用手機偷拍了張某在浴室內的許多生活照片，在同學中傳看，甚至在大庭廣眾之下嘲笑、挖苦張某，張某感到很痛苦。（1）蔡某的行為侵犯了張某的哪些權利？（2分）（2）分析蔡某的行為有哪些危害？（4分）

（3）作為同班同學，你認為張某應該怎么辦？（4分）

39、材料一 《中華人民共和國憲法》規定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。”

材料二 《中華人民共和國刑法》規定：“非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人員濫用職權，犯前款罪的，從重處罰。

（1）上述材料說明了說明道理？（4分）

（2）應用所學知識，與同學交流你所知道侵害隱私權的行為有哪些？（4分）（3）當你的隱私權被非法侵害時，你會怎樣維護？（4分）

參考答案

一、單項選擇題（每題2分，共40分）

1-5 C C A B C 6-10 B C A B C 11—15 A C B D A 16—20 D A D A B

二、判斷題（每題1分，共12分）

21、√

22、×

23、×

24、√

25、×

26、√

27、√

28、√

29、× 30、√

31、×

32、√

三、簡答題（共26分）

33、（5分）答：這種觀點是錯誤的。（1分）因為二者的概念不同，公民是法律概念，人民是政治概念；范圍不同，公民比人民范圍大，公民包括全體社會成員，而依法被剝奪政治權利的人和敵對分子不屬于人民，所以這種觀點是錯誤的。（4分）

34、（6分）答：我國是人民當家作主的社會主義國家，公民的權利和義務不是分離的，而是一致的、相互依存的。所謂“無義務的權利”，就是公民享有權利的同時必須履行義務，享受什么樣的權利，就應承擔相應的義務，不允許只享有權利不履行義務的特殊公民存在。所謂“無權利的義務”就是公民履行了義務就應享有權利，履行義務是享有權利的需要，是實行權利的保障，不允許只履行義務不享受權利。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

35、（5分）答：因為未成年人作為社會中的弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護。我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人工（已滿16周歲未滿18 周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，并殃及民族興旺大業的違法行為，法律嚴懲這種行為。未成年人正處于長身體、求學識、立志向的人生成長階段，身體未定型、心智尚嫩、社會經驗少、自護能力差。一旦當童工，惡劣的勞動條件和有職業危險的工作環境將會嚴重侵害其生命安全和身體健康；因誤工輟學，也會使其終止本應接受的義務教育。

36、（5分）答：我認為該縣教育局沒有侵犯學生的肖像權。因為該教育局不是以贏利為目的，也不是出于惡意而非法使用公民的肖像，雖然未經本人同意，但也不屬于侵犯公民的肖像權，是正當、合法的。當然，如果能夠事先征得學生本人同意則更為恰當。37(1)（2分）答： 因為王明的媽媽關心他，擔心他由于年齡小，做出早戀這樣的事，影響學業。

(2)（3分）答：王明的媽媽出自好心，是關心孩子的表現，但她侵害王明的隱私權、通信自由和通信秘密，是違法行為。

四、材料分析題（共22分）

38（1）（2分）答：名譽權、隱私權、肖像權

（2）（4分）答：蔡某的行為是踐踏他人人格尊嚴，損害他人的名譽，給他人造成了傷害；破壞了社會道德，危害社會秩序；同時也是不尊重自己，損害自己的違法行為。（3）（4分）答：張某可以和蔡某協商，告知蔡某的行為是違法的，要求蔡某停止侵害，賠禮道歉；可以向老師反映，請求老師幫助；也可以向有關部門提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權益。

39、（1）（4分）答：上述材料說明了隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得違反法定程序非法搜查。（2）（4分）答：監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

（3）（4分）答：運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

八下期中測評

一、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在相應括號內填“√”，錯誤的填“×”。）1．中華人民共和國的一切權力屬于公民。（）

2．我國公民享有廣泛的自由和權利。也就是說，我們“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”。（）

3．依法納稅是我們的道德義務。（）

4．法律要求做的，我們爭取去做，這是忠實履行義務的重要體現。（）5．在公民的人身權中，居于首要地位的是名譽權。（）

6．我們不僅要珍愛自己的生命，而且要關愛生靈，關愛他人的生命和健康。（）7．良好的名譽首先取決于個人的良好表現。品行優良者總能受到相應的客觀評價。（）8．未滿18周歲的未成年人更改姓名，須征得其監護人的同意。（）

9．隱私權受法律保護，因此任何人在任何情況下都不得公開他人的隱私。（）10．當個人隱私與公共利益發生矛盾時，應首先尊重個人的隱私權。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應括號內。）11．在我國，人民是國家的主人，下列屬于現階段人民范疇的是（）

①全體公民②工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者③社會主義事業的建設者④擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者 A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 12．下列人員屬于中國公民的是（）①具有中國國籍，被剝奪了政治權利的人

②長期居住在中國的美籍華人 ③我國超計劃生育的“黑娃” ④旅居國外的華僑

A． ①③④B． ①②③C． ①②④D． ②③④

13．從縱向看，權利伴隨我國公民的一生；從橫向看，在社會生活的各個領域，我國公民都享有權利和自由。這表明我國公民的權利具有（）A．平等性B．真實性 C．廣泛性D．對等性

14．公民在行使權利時要做到（）

①尊重他人的權利②以自己喜歡的方式行使③不得損害國家的、社會的、集體的利益④在法律允許的范圍內行使

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 15．下列行為屬于履行我國公民的法定義務的是（）①八年級學生小林勤奮學習，成績優異 ②大學生小王響應國家號召，應征入伍 ③小紅為希望工程捐款

④中國青年強烈抗議日本右翼分子否認侵略歷史 A． ②③④B． ①②④C． ①②③D． ①③④

16．在人們廣泛享用計算機網絡的同時，我國政府又對網絡的合理使用制定了相應的規定，并要求公民遵守這些規定。這主要表明（）A．權利是技術進步帶來的，義務是國家規定的 B．公民先享有權利，然后才承擔義務 C．公民的權利和義務是統一的

D．公民的權利和義務都是政府規定的 17．下列屬于我國公民必須履行的義務有（）

①成年子女贍養父母②依法納稅③接受義務教育④講普通話 A． ①②④B． ②③④C． ①②③D． ①③④ 18．以下屬于法律鼓勵我們做的是（）

①從事義務勞動②保護環境③努力進行科學研究和技術開發④依法服兵役 A． ①②B． ①③C． ②④D． ③④

19．張某飼養的狗咬傷了李某的孩子，這是侵犯了公民的（）A．生命健康權B．肖像權C．姓名權D．隱私權

20．小君丟失了復讀機，他懷疑是同學小李所竊，便強行搜查小李本人和其書包，被班長及時制止。班長制止小君是因為他的行為侵犯了小李的（）A．生命健康權B．人身自由權C．財產權D．榮譽權

21．宋某家住四樓，某日突刮大風，刮倒他家陽臺上的花盆，正好砸在行人華某的頭上，其前額被砸出血。宋某當時不在家。對宋某是否應負法律責任有下列幾種說法，正確的是（）

A．不用負責，因為天刮風非人力所為

B．要負責，因為宋某故意把花盆放在陽臺上，他有作案動機 C．不用負責，因為宋某不在家

D．要負責，因為侵犯了華某的生命健康權 22．下列屬于侵犯公民生命健康權的是（）A．司法機關依法判處犯罪分子死刑

B．嚴厲打擊破壞國家安全和統一的敵對分子 C．歹徒當眾持槍行兇，路人在制止過程中將其打

傷

D．造紙廠違法操作，污染居民區的水源，使居民中毒 23．右圖中教師的行為（）

A．履行了教師的職責B．維護了教學秩序 C．侵犯了該同學的人格尊嚴 D．維護了其他同學的合法權益

24．某校學生韋某懷疑同桌劉某偷了自己的手表，于是在校內逢人就說劉某是小偷，以后對他要防著點。后經查實，韋某的手表是校外人員偷的，韋某的行為侵犯了劉某的（）A．名譽權B．人身自由權C．生命健康權D．榮譽權 25．右邊漫畫中這位偷看他人信件的青年侵犯了他人的（）①姓名權②隱私權③人身自由權④通信自由和通信秘密 A． ②④B． ①②C． ③④D． ①④ 26．下列屬于侵犯公民肖像權的是（）A．在新聞報道中使用國家領導人的照片 B．在尋人啟事上使用失蹤者的相片

C．未經本人同意，用其肖像制作游戲拼圖并出售 D．購買印有某明星肖像的掛歷

27．下列行為屬于侵犯公民姓名權的是（）

A．小盧的繼父劉某強迫他改姓劉，小盧不從，繼父經常以各種借口打罵他 B．洪某和陳某是鄰居，平時常因小事而爭吵，這天洪某又當眾辱罵陳某 C．常某偷看別人的日記后，將其內容公開 D．某報紙對某明星的偷稅漏稅事實進行點名報導

28．李某以替同學捎信為由，從傳達室拿走本班多名同學的信件，剪取郵票并拆看信件，然后銷毀，還向別的同學泄露信中的秘密。李某的行為（）

①屬于違法行為②侵犯了公民的隱私權③侵犯了公民的通信自由和通信秘密④是不道德的行為但并未違法

A． ②③④B． ①②③C． ①③④D． ①②④

29．玲玲收到好朋友瑩瑩的電子郵件，瑩瑩請玲玲幫忙解決思想上的一些苦惱，但玲玲卻把好朋友的事告訴了其他同學，瑩瑩得知后非常氣憤。這件事給我們的啟示是（）①要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖 ②尊重他人的隱私，要強化責任和信譽意識 ③不要把自己的秘密告訴任何人 ④要學會與值得信任的人溝通和交流

A． ①②④B． ①②③C． ①③④D． ②③④ 30．下列行為屬于不尊重他人隱私權的是（）A．報紙介紹某位先進工作者，刊登他的工作簡歷 B．警方對犯罪嫌疑人的住宅進行監視 C．進他人房間先敲門

D．某網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司

三、辨別分析（辨別以下觀點是否正確，簡要說明理由。）

31．在一個比較繁忙的渡口，每當渡船快要靠岸的時候，從事摩托車載客生意的徐濤便把摩托車開到旅客進出路口的中間，以招徠生意。這種情形正好被路過的馬云拍成照片寄給了報社，希望通過輿論來譴責這種妨害交通的行為。而徐濤則指責馬云侵犯了他的肖像權。徐濤的指責對嗎？為什么？

四、閱讀思考（仔細閱讀，認真思考，運用所學知識回答相應的問題。）

32．材料一：某市在近30個政府部門和相關行業開展了“人民群眾滿意不滿意”萬人評議活動。很多單位都在顯著位置設置了“萬人評議箱”，廣泛收集人民群眾反映的問題，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監督。廣大人民群眾積極參與此項民主評議活動。材料二：有人認為，“參加這次評議活動，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說，這是我的權利和自由。”

閱讀上述材料，運用所學有關知識回答下列問題。

（1）市民參加萬人評議活動，是行使了法律規定的什么權利？（2）你認為材料二的觀點正確嗎？請說明理由。

（3）我們應如何加強公民意識，做一個具有法制觀念的好公民？ 33．分析下列漫畫，運用所學知識回答問題：

圖一：截逃

圖二：推倒 圖三：護身符

（1）漫畫中的做法有利于保障公民享有哪些權利？

（2）結合圖一，運用權利和義務的相關法律知識，分析說明“逃跑”行為的違法性。34．材料一：據調查，自殺已成為未成年人的第一死因，近兩年青少年自殺有明顯的低齡化趨勢。青少年的自殺行為，往往是在情緒激動的情況下偶發的，在遇到突發困難時毫無應急能力，第一個念頭就是用自殺來逃避現實。還有一些未成年人有盲從心理，看到電視連續劇里有些角色可以死而復生，也模仿尋死??

材料二：一個流浪漢在一次交通事故中身受重傷，被送往醫院搶救，大夫以為該患者已死亡，于是將傷者送往太平間。沒有想到該患者卻沒有死亡！等第二次進行搶救時，傷者不治身亡。

（1）上述兩則材料共同說明了哪一項權利受到了漠視？（2）看了這兩則材料，你有何感想？

35．材料一：據報載，77歲的陜北老漢常某因《鄉鎮論壇》雜志社未經同意擅自刊登他的照片，在北京提起訴訟，結果獲得了部分賠償。

材料二：李某和馮某是門對門的鄰居，平時兩人關系不太和睦。李某為了報復，捏造事實并張貼大字報，致使馮某名譽受損。據此，馮某把李某告上法院，法院一審判決李某向馮某賠禮道歉，并賠償精神損失費。

（1）上述材料

一、材料二中公民的什么權利受到侵害？（2）你從中得到了什么啟示？ 36．景區探頭侵犯游客隱私

2005年11月5日《今日早報》報道，浙江省的一些山頭將安裝用于監視火情的30~50倍的攝像探頭。今后3年內，全省93個有防火任務的縣（市、區），包括杭州北高峰、吳山、翁家山、云棲等各個山頭都要安裝探頭。森林公安部門最近在永康大山頭、白云山、背門山等18個山頭安裝了30~50倍的攝像探頭。據悉，管理人員能非常清楚地看到離探頭200米之內的各種情況，包括游客的舉動。這種探頭對防止火災很管用，一旦出現冒煙或者火光，森林防火人員當即就能發現。對這一舉措，眾人議論紛紛，形成了以下兩種觀點。

反對者：山上裝探頭感覺怪怪的。杭州一位大四學生小張說：“要是裝了攝像探頭，我就再也不爬山了。想到自己的一舉一動都暴露在別人的眼皮底下。讓人感覺怪怪的。”杭州市民王先生一邊數著北高峰的石階一邊告訴記者，他每星期都要爬山，他無法接受山上裝攝像探頭這樣的事實。

贊成者：裝探頭有助于保障安全。晨練的項大伯看到了裝探頭的另一個好處：“有了監控，壞人就不敢上山，早鍛煉安全多了。”30歲的袁小姐偏愛爬山，她建議公安部門是否可以

考慮其他的監控方法。森林公安部門表示，即使探頭拍到人們的一些隱私行為，也不會宣傳。

（1）你認為裝探頭有沒有侵犯公民的隱私權？請說說你的理由。（2）請你為景區防火出幾個好點子。

五、探究體驗

37． 2006年4月，共青團中央下發通知，要求各級團組織在5月集中開展“我與祖國共奮進──踐行社會主義榮辱觀志愿服務月”主題活動。某校901班團支部響應中央的號召，開展了以下活動。

活動一：“以服務人民為榮”──助老助殘獻愛心 活動二：“以遵紀守法為榮”──履行義務我先行 ??

運用所學知識回答：

（1）志愿者通過“活動一”主要踐行了哪些社會公德？

（2）“活動二”要求我們自覺履行義務。請列舉兩條公民的基本義務。

（3）對中學生開展志愿服務月活動，一些同學持反對意見。如果你是正方，請針對反方的下述觀點，寫一段簡要的辯詞。

反方：中學生的主要任務就是學習，搞志愿服務影響學業，不利于自身發展。

（友情提示：可選擇一個角度論證自己的觀點，如道德義務和法定義務的關系、履行道德義務的重要性、青少年的自身發展等。）

38．走近法庭──

【案情回顧】劉大軍，某校九年級學生，對起綽號侮辱他的丁小明一直耿耿于懷。2006年2月27日，劉大軍想去游戲廳玩，但沒有錢，便向丁小明索要，遭到拒絕。于是，在放學回家的路上毆打了丁小明，致其重傷。（本案例中的人物均為化名。）運用所學知識回答：

（1）劉大軍侵犯了丁小明的什么權利？（2）張同學對丁小明的看法正確嗎？為什么？

（3）你能從王老師的話中獲得哪些啟示？ 參考答案

一、明辨是非

1． ×2． ×3． ×4． ×5． ×6． √7． ×8． √9． ×10． ×

二、最佳選擇

11． B12． A13． C14． D15． B16． C17． C18． B19． A20． B21． D22． D23． C24． A25． A26． C27． A28． B29． A30． D

三、辨別分析

31．徐濤的指責不對，公民享有肖像權等各項權利，但在行使權利的時候，負有不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利的道德義務和法定義務。徐濤把摩托車開到旅客進出路口的中間以招徠生意是妨害交通的行為，應受到社會輿論的譴責和法律的制裁。當然，馬云的行為也有不妥之處，如對照片作一些技術處理可能會更好些。

四、閱讀思考

32．（1）監督權和批評建議權。（2）這種觀點是錯誤的。我國憲法規定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無限制的絕對自由。公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；不得利用言論自由實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。否則要負法律責任。（3）我們要增強公民意識，學會正確行使權利。在行使權利時，要尊重他人權利，不損害國家的、社會的、集體的利益，并在法律允許的范圍內以合法方式行使。

33．（1）圖一，社會經濟權利（或勞動權）；圖二，受教育權（或文化教育權利）；圖三，生命健康權。

（2）首先，我國公民享有的權利和應盡的義務應是統一的。我國憲法規定，任何公民享