第一篇：領導力提升：做好領導的10個方法

方法之一：決策拍板要果斷。

經理人是部門（單位）各項決策、措施的主持拍板者，要在做好充分調查研究的基礎上集思廣益，善于從大家提出的各類決策建議中準確判斷優(yōu)劣長短，拍板選擇最佳方案執(zhí)行，既不能獨斷專行，更不能優(yōu)柔寡斷。

對于一個組織而言，領導者的決策風格不僅決定了個人的命運，也決定了整個組織的命運。經理人能否集思廣益、果斷決策是部門（單位）事業(yè)成敗的關鍵。

方法之二：頭腦時刻要清醒。

經理人是部門（單位）的總舵手，要把握好全局利益和發(fā)展方向，必須時刻保持清醒的頭腦，善于辨別是非曲直、真假優(yōu)劣，做到“千磨萬擊還清醒，任爾東西南北風”，保證部門（單位）各項工作和事業(yè)時刻沿著正確的方向乘風破浪快速前行。

經理人要具有前瞻性思維和戰(zhàn)略性眼光，凡事要從經濟社會發(fā)展大局出發(fā)，從部門（單位）實際出發(fā)，拋棄個人私心雜念，把握干部職工期望，重視人民群眾要求，在各種風浪打擊面前保持清醒頭腦，在各種艱難困苦面前保特清醒頭腦，在各種拉攏腐蝕面前保持清醒頭腦，在各種成績和榮譽面前保持清醒頭腦。

如果取得一點成績就忘乎所以，遇到誘惑就不能自己，碰著困難就不知所措，關鍵時刻被各種“風”吹得暈頭轉向，就會在工作上、生活上失去原則性、警惕性，使單位和個人遭受重大損失。

方法之三：凡事盡量讓副職。

經理人要善于處理與副職的關系，正確認識副職在領導活動中的地位和作用，充分調動、發(fā)揮好副職的工作積極性。作風應民主，有親和力，經常與副職通氣，加強感情上的交流，凡事盡量征求、考慮、尊重副職的意見，大力支持、肯定副職的工作，使副職有職、有權、有責、有威、有干勁。

同時，有榮譽盡量讓給副職，各種責任盡量替副職承擔，以身作則，帶動形成團結、和諧、戰(zhàn)斗的領導集體。有的經理人在部門（單位）非常強勢，凡事搞“一言堂”，獨斷專行、盛氣凌人，從不虛心聽取班子其他成員的意見，搞得班子內部關系緊張，難以合作共事，更不能同舟共濟。部門（單位）領導班子不團結、關系不融洽，明爭暗斗、相互拆臺，多半是由于經理人凡事抓權推責、不尊重副職意見所致。

更有的經理人把各種好處留給自己，各種責任讓副職承擔，喪失了在副職心中的威信和號召力，副職們則虛與委蛇、明哲保身，誰也不肯盡心盡力。這樣渙散的班子，哪來的戰(zhàn)斗力？

方法之四：選人用人要公平。

經理人在選人用人方面一定要一碗水端平，把公道正派、想干事、敢干事、能干事、會干事、干成事、群眾信得過的干部選拔到重要崗位上。尤其是對那些長期踏實干事、努力工作的干部，對那些默默無聞為單位長遠發(fā)展打基礎的干部，要高看一眼，不能虧待。如果經理人在部門（單位）選人用人問題上不能堅持原則，拉幫結派，照顧親屬、親信和各種關系，借調整干部之機聚斂錢財，就會在部門（單位）形成跑官要官、買賣官的風氣，在干部群眾中形成干好干壞一個樣、干多干少一個樣、干與不干一個樣的“共識”。如果這樣，誰還會腳踏實地干工作？如果大家都不干工作，那經理人還怎么當?shù)煤茫靠梢姡x人用人公平是調動干部職工積極性的最重要因素。

方法之五：個人欲望要控制。

經理人掌握著部門、單位的權力資源，不知被多少人盯著，這些人處心積慮地動用各種手段與其套近乎、拉關系，極盡逢迎巴結之能事，目的就是利用經理人手中的權力謀取個人利益。更有人刻意設下金錢、美女、房產、晉升、美人、游樂等種種圈套、誘餌，引誘當權者一步步掉入欲望的陷阱，成為自己的獵物。

所以，經理人不可避免地要經常面對著權錢、權色交換的考驗，承受超出常人的思想壓力，意志薄弱者常常會經受不住考驗，被貪婪的欲望吞噬。

作為經理人，一定要分清哪些欲望是不必要的、哪些欲望是危險的、哪些欲望是有害的，嚴格控制不健康的欲望，不為燈紅酒綠所動，不為金錢美色所惑，不為高官厚祿所誘，練就百毒難侵的“金剛不壞之身”。

方法之六：言行一致要克己。經理人的行為作風決定著整個部門（單位）的風氣好壞。作為經理人，要時刻注意自己的一言一行、一舉一動，慎獨、慎微、慎初、慎交，要求下級做到的自己首先做到。一些部門（單位）的經理人總是喜歡教導別人應該這樣、應該那樣，從來沒想過自己到底怎樣、要求別人做到的自己能不能做得到。待人接物當面一套背后一套，“只許自己放火，不許下屬點燈”，臺上講一套臺下做一套，這樣的經理人如何能抓好班子、帶好隊伍、干好事業(yè)、樹好風氣？

方法之七：上頭領導要跟準。

經理人是連接上級部門（單位）和下級部門（單位）的樞紐，發(fā)揮著上傳下達、協(xié)調各方的作用。處理好與上級領導的關系對于促進工作開展和個人仕途升遷至關重要：跟對一個領導，事業(yè)有希望，仕途會一帆風順；跟錯一個領導，則可能被拖入泥潭不能自拔。

因此，要看準上級領導的道德人品、廉貪正邪，對貪婪之心重的領導要保持警惕，對他們提出的超出原則的要求要巧妙委婉地予以拒絕，以免將來遭受牽連。

如果明知上級領導人品不正、行為不端，為了得到賞識、提拔，仍然逢迎巴結，甚至助紂為虐，與其同流合污，到頭來就可能深陷泥潭，難以全身而退。對公道正派、政績卓著的上級領導，一定要認真學習其為人處世之道和高超的領導藝術；對為官不正不公不清、為人不忠不誠不信的上級領導，要做到心知肚明，及時明智地劃清界限，防止被拉攏同化，否則就會一失足成千古恨。

方法之八：各方關系要疏通。

強調要疏通好各方面關系，絕不是鼓勵經理人為個人私事疏通關系，而是要求經理人注意協(xié)調疏通好部門（單位）內部干部職工之問的關系和與外部各部門（單位）、社會各界之間的關系，調動方方面面的積極因素，群策群力推動工作開展。

從內部關系來說，一個部門（單位）人員復雜，身世背景、思想認識、工作態(tài)度、辦事風格、個人追求不盡相同，在工作中不可避免地會產生這樣那樣的矛盾和摩擦。作為領導者，要善于協(xié)調各方面的關系，巧妙地解決矛盾、消除誤會，建立團結和諧、互幫互助的良好的人際關系，增強單位的凝聚力和向心力。

從對外關系來說，一個部門（單位）絕不是孤立的，與上下級機關和社會各個層面都會發(fā)生業(yè)務往來和千絲萬縷的聯(lián)系，關系處理協(xié)調不好，就容易發(fā)生“梗阻”現(xiàn)象。作為經理人，有責任協(xié)調處理好各種關系，取得各方面的理解和支持，做到業(yè)務運轉暢通、協(xié)作緊密和諧，形成良好的內外部工作環(huán)境，推動部門（單位）工作順利開展。

方法之九：耳根忌軟，偏聽偏信。作為掌控全局的經理人，忌耳根軟，偏聽偏信，喜歡阿諛奉承之詞，聽不進批評性、反對性的意見，長期把自己局限于一個小圈子里。不能聽到干部群眾的呼聲，不能全面了解本部門（單位）的真實情況，就容易以偏賅全、一意孤行，更難以平衡各種錯綜復雜的關系，導致部門（單位）內部相互猜疑、拉幫結派、爭斗不休，挫傷干部職工的積極性。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。身為經理人，一定要虛懷若谷、善納諫言，對于阿諛奉承的話保持高度警惕，把聽取批評意見當成糾正自身過失、提升領導水平的良機，不偏不倚地行使于中的領導權力，為單位營造風清氣正的良好環(huán)境。

方法之十：肚量大到容難容。

作為部門（單位）的當家人，就應當具有常人難以達到的寬宏氣度和兼收并蓄的廣闊胸懷，善于求同存異，虛心聽取各種不同的意見和建議，做到以寬容對待狹隘，以善意對待誤解，以禮貌謙恭對待冷嘲熱諷，將各種矛盾化解消融在自已的大量中。

經理人若是心胸狹窄肚量小，小能容納各種風格、各種個性的部下，不能以寬容達觀的心態(tài)處理各種復雜的關系和矛盾問題，就會失去親和力、凝聚力、號召力，部門（單位）就會矛盾頻發(fā)。文章出MBA巴巴商學網，轉載文章難免出現(xiàn)章節(jié)誤刪等情況，建議直達MBA巴巴瀏覽下載完整權威的資料。

第二篇：領導力提升方法

領導力提升方法：加強領導的內外能力層次

領導，一個組織者的代表、帶頭者，是眾多員工信賴依靠的一個。身為一個領導，他不僅要管理好自己的員工或下屬，他更要高自己的領導能力，使更多的人相信，從而使自己的事業(yè)更為壯大。可如何提自身的領導能力，卻是每個人都頭痛的事情。因此我們從實際出發(fā)，“因地制宜”，編寫了幾個方面的領導力提升方法，希望能夠對您有良好的價值參考。

所謂有效的領導力提升方法，其實就是做正確事情的力量。高層領導們的領導力提升方法就更應該足夠重視。那么對于高層，什么是做正確的事呢？又該如何通過做正確的事情來發(fā)揮自己影響力呢？

領導力培訓-領導力提升方法

四個領導力提升方法步驟：

一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。

在團隊建設的核心是信任合作。領導要提高領導團隊的能力，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，特別是對下屬要平等對待，充分信任，積極與其合作，才能實現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產經營過程中，領導力主要體現(xiàn)幾個方面：

1、執(zhí)行能力。企業(yè)領導不管身處在哪一個層次，都要明確企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，并有為該目標實現(xiàn)而不懈努力的信心和決心。要準確理解領悟上級的指示、指令精神，服從上級部署和要求，把貫徹上級的精神與本單位、本部門工作緊密結合起來，確保上級部署執(zhí)行到位。

2、業(yè)務能力。領導要熟悉自己分管的工作業(yè)務，充分掌握工作運作情況，只有成為業(yè)務的行家里手，才能正確指導下屬開展工作，避免出現(xiàn)“瞎指揮”、“錯指揮”，給工作正常開展造成障礙。

3、用人能力。領導要充分了解下屬人員的性格、能力特點，知人善任，用其所長。如把技術型人才放在事務領導管理崗位上，能充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造性，同時給事務管理帶來一定制約。同時，要主動幫助下屬進步，主動培訓提高下屬的工作能力，幫助下屬實現(xiàn)工作目標，讓下屬盡快成長，下屬感激之情將會自覺回報到工作上。

4、溝通能力。領導要積極主動與上級、同級、下屬溝通。特別是主動與下屬溝通，把自己的意圖向下屬講清楚，爭取在思想上、認識上達成共識，形成共鳴，圍繞共同目標而努力。同時，促進上下級的思想交流，加深理解，有利于營造和諧的工作氛圍。

5、激勵能力。對我處目前的情況，領導要重視提高非物質激勵藝術。記得讀中學時，我的作文能力平平，直到有一天老師將我寫的作文在班上宣讀，這種激勵讓我以后喜歡上了寫作，并打下較好的基礎。如果當時老師獎給我高級筆記本，相信效果會不一樣。領導對工作表現(xiàn)好、或出點子可行的員工，要及時激勵、鼓勵，激發(fā)他們發(fā)奮圖強，繼續(xù)努力，創(chuàng)造佳績。

二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。

領導要成為下屬員工的領袖，必須讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領導的領導力不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這種向心力，就是領導獨特的人格魅力。

在領導力提升方法中，如何塑造人格魅力呢？

我們要在學習、做事、做人下功夫，以能力帶動人，以素質展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導。

1、與時俱進，提高學習能力。聯(lián)合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現(xiàn)代文盲。大家知道，在知識經濟時代，只靠在學校學的知識是不夠用的，靠在某階段進修學的知識也是不夠用的，應該每天每刻都想到知識更新。新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，工作總是老一套，欠缺創(chuàng)新精神，就跟不上新要求。領導干部要主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經驗，提高自身能力素質，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。同時，為員工樹立良好榜樣。

2、以身作則，工作充滿激情。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要激情。一個人如果沒有激情投入工作，就缺少了內在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應付，很難取得工作成效。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展期，穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導有一種激情帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉乾坤，促進企業(yè)生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績，在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。如帶頭執(zhí)行制度，維護制度的公平性、嚴肅性；帶頭加班加點，激勵下屬一起完成艱巨任務。有領導親力親為，下屬再苦再累，也感到安慰。

3、敢于負責，從不推卸責任。有一種現(xiàn)象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞；有一個事故發(fā)生了，有的責任也清晰了，就是沒有人敢出來承擔責任，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關系。實際上，員工的眼睛是雪亮的，時間證明是公平的。有些事情表面上你推卸了責任，但經過一段時間，真相總會露出水面。事情是怎樣，大家都清楚。如果一個上司老是推卸責任，試問，還有誰樂意為他效勞呢？該團隊也就成了不負責任的團隊。

4、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現(xiàn)象，人總是喜歡夸大自己的成績，貶低別人的努力。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工的確表現(xiàn)好，要及時獎勵，而且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現(xiàn)好在哪里，讓大家了解情況，減少互相猜疑，樹立學習榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。

5、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一起聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。

三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。郝澤霖——思維管理專家，原西門子高級講師。

10余年中外企業(yè)管理實戰(zhàn)經歷，曾在中國人保、西門子、加多寶、大田、茹夢等多家中外知名企業(yè)擔當HR經理、營銷總監(jiān)、大區(qū)經理、高級講師等不同職位。

精通思維分析、心理學及各種營銷工具，能夠將培訓方法落地，讓企業(yè)能夠順利實施。個人管理經驗豐富，管理團隊數(shù)千人，培訓學員上萬人。

現(xiàn)任天下伐謀咨詢獨家簽約講師，思維管理學院院長。

有人總結，年輕的時候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時候拼命到醫(yī)院，拿錢買命。健康是工作的根本，領導無論職務高低，只有擁有健康的身體，才能完成各項領導任務。

從個人角度看，我們要跟著生命的規(guī)律走，生命在于陽光，在于空氣，從現(xiàn)在起，注意勞逸結合，注意營養(yǎng)均衡，少吃一點藥，多一點運動，保住健康的體魄，保住事業(yè)、工作、家庭的根本。

四、充分授權戰(zhàn)略方向明確了，管理體系整合了，領導要做的事情是什么？就是授權。

如何高效地授權，如何保障授權之后不亂，也是高層領導要認真研究的課題之一。什么樣的權力該授，什么權力不該授，授權之后如何監(jiān)控進程，確保管理者按照權限履行職責，這些都是高層領導需要修煉的。

提升領導力的關鍵還是體現(xiàn)在個人內心的提升上。

第三篇：提升校長的課程領導力的方法

提升校長的課程領導力的方法

提升校長的課程領導力有必要從以下幾個方面著手：

一、真正理解“課程”的內涵。課程絕不等同于課堂、科目，也不僅僅是指學生所應學習的學科總和及其進程與安排。課程是指學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而選擇的教育內容及其進程的總和，它包括學校所教的各門學科和開展的有目的、有計劃的教育活動，也就是學校提供給學生在學校期間得以獲取知識、能力、人格以及學習經歷等一切活動的總和。具體來說，大到學校的總體布局、硬件設施、辦學思想，小到教師的課堂教學乃至日常指導、勉勵、批評學生過程中的措辭，均屬課程的范疇。

二、真正理解開發(fā)校級課程的意義。校級課程的開發(fā)，將從根本上轉變教師的課程意識，使得教師不再被動地執(zhí)行學校下達的教育教學指令，轉向深入挖掘教師個人的教學專長，促進教師的專業(yè)發(fā)展。實踐證明。開發(fā)校級課程的教師對自身專業(yè)能力的認可、對自身職業(yè)的眷戀和自信程度都明顯高于其他教師。校級課程對教師隊伍凝聚力的形成，會產生難以估量的巨大作用。校級課程的開發(fā)，是校長領導力的核心組成部分，對校長領導力的加強與完善能起到舉足輕重的作用。而在基礎教育領域，一位好的校長往往關系到一個學校的優(yōu)化發(fā)展，因此從這個層面上說，校長積極領導校級課程開發(fā)，將對學校的長遠發(fā)展產生重大影響。

三、聯(lián)系實際，引進優(yōu)質教育資源，開發(fā)個性化課程，促進學生全面發(fā)展。

四、讓課堂成為校長工作的重要場所，讓上課、聽課成為校長生活的重要組成部分。研究課程、研究教學、研究教師、研究學生，校長既要從學校未來的發(fā)展角度進行總體規(guī)劃，從全校課程的高度上進行整體統(tǒng)籌，更需深入日常的課堂教學，細致觀察學生發(fā)展中的實際需求，鼓勵教師尤其是青年教師自主開發(fā)校級課程，認真關注與課堂教學相關的各個環(huán)節(jié)的落實。由此確保校長課程領導力有實實在在的抓手，從源頭上保證學校課程開發(fā)工作在整體上的穩(wěn)步推進。

五、強調校園文化在傳承課程育人理念方面的魅力。

第四篇：領導力-領導培訓-領導力提升

領導力-領導培訓-領導力提升

【課程背景】 《西點領導力》3天2晚——突破企業(yè)發(fā)展瓶頸，保持企業(yè)持續(xù)贏利 本課程版權所有：登記號（09-2010-L-010），凡侵犯本公司版權等知識產權的，本公司必依法追究其法律責任。

在市場競爭日趨激烈的環(huán)境下，企業(yè)領導力的強弱對其經營成敗具有決定性的作用。西點領導力是針對企業(yè)中、高層領導研發(fā)的領導力實戰(zhàn)課程。課程以中國本土環(huán)境為基礎，吸取西方商業(yè)思想之精粹，真正實現(xiàn)中西思想合璧。

為了追求課程的高品質，我們成立了由企業(yè)家組成專家指導小組，對中、西成功企業(yè)的運作模式、領導力建設水平等方面實施比較研究。在研發(fā)過程中，得到了上海企業(yè)家協(xié)會、交通銀行、工商銀行的大力支持，傾注了企達團隊極大的熱情。為了追求課程實效性，長期追蹤“西點軍校在領導力訓練上為何如此成功?——是強健的體能？是嚴格的訓練？抑或精準的制度？”，并研究中國本土企業(yè)諸如：華為、IBM、TCL、美特斯邦威、聯(lián)想、海爾、美的、格力、阿里巴巴等企業(yè)成功的商業(yè)運作模式，結合中國本土企業(yè)在后危機時代所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，推出了此課程。

【課程收益】

憑借企達集團12年曾為上百家企業(yè)提供過流程與經營體系咨詢之經驗與科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，我們提供的領導力課程一定能快速幫助您及您的企業(yè)全面系統(tǒng)提升競爭力、提升商業(yè)思維與經營企業(yè)之能力。真正做到：

1、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！推動企業(yè)領導思維創(chuàng)新與領導力提升。

2、突破企業(yè)變革瓶頸，創(chuàng)新商業(yè)模式，確保企業(yè)持續(xù)盈利，為企業(yè)復制一套完整的商業(yè)系統(tǒng)！是一項交鑰匙工程！

3、實效第一，至少20倍以上的價值回報，并整合優(yōu)質資源！

互動研討＋經典案例＋經典工商理論＋實操

【課程體系】

第一大模塊：領導力素質模型

第二大模塊：卓越領導綜合素質提升

第三大模塊：九型人格與領導力（千年智慧）

第四大模塊：鏖戰(zhàn)（商業(yè)系統(tǒng)模擬）

第一大模塊：領導力素質模型

第一部分：為什么要學習領導力

1、一切興衰成敗皆系領導力

2、利潤及效益創(chuàng)造的內驅是領導力

3、“領導力”與“執(zhí)行力”

4、“造鐘者”與“報時者”

5、領導力素質發(fā)展模型=硬能力＋軟能力

6、一手拿“算盤”，一手拿“論語”

7、高層領導經營決策的6大認知誤區(qū)

第二部分：什么是真正的領導力

1、西點精神：DUTY、HONOR、COUNTRY2、美國西點軍校的核心“領導力”觀

3、讓能力出眾的人才追隨領導的4條關鍵理由

4、案例：阿里巴巴集團馬云的領導魅力

5、卓越領導7大魅力修煉

6、第5級經理人=謙遜+意志力+職業(yè)化能力

7、省我三部曲（從優(yōu)秀到卓越）

第三部分：向誰學習領導力

1、軍隊憑什么成為全世界最有戰(zhàn)斗力組織

2、西點領導10大核心理念=LDRSHIP＋換位思維＋意志力＋適應力

3、孫子兵法：為將之才的5個必備要素

4、卓越領導7大習慣

5、西點領導處事4條基本原則

6、案例：白手起家的軍人憑什么身價上1000億？

7、案例：HP總裁孫振耀職場感悟

8、企業(yè)永續(xù)經營10條黃金法則

第二大模塊： 卓越領導綜合素質提升

模塊一：經營模式創(chuàng)新能力訓練

1、構建經營模式必備的4大思維與4項原則

2、英特爾 CEO格魯夫：企業(yè)賺錢是道德，不賺錢是缺德

3、松下幸之助：企業(yè)不賺錢就會死亡，企業(yè)家不賺錢就是犯罪

4、財務管理5大核心職能

5、快速解讀3大報表

6、如何通過財務數(shù)據(jù)來分析、評價與改進經營績效

7、利潤=收入-成本-費用-應繳稅款

8、單元成本核算法

9、各種利潤率、成本費用率分析與改進

10、資金使用效率、風險分析與控制

11、案例：如何應對企業(yè)資金周轉危機，造成企業(yè)資金危機7個因素

12、國際領先運營資本運作模式

13、打倒導致現(xiàn)金流枯竭的3大“吸血鬼”

14、應收賬款周轉率、存貨周轉率、資金積壓周期分析與改善

15、運用杜邦模式剖析美的、格力、海爾近三年經營績效

16、運用杜邦模式剖析美邦、杉杉、雅戈爾近三年經營績效

17、新稅法下合法避稅案例：增值稅籌劃與企業(yè)所得稅籌劃

18、企業(yè)獲利能力分析：ROS、ROA、ROE19、企業(yè)經營目標選擇與制定步驟及案例

20、企業(yè)經營管理3大核心：利潤、周轉、結構

模塊二：全面營銷模式創(chuàng)新能力訓練

1、構建營銷模式必備的4大思維與4項原則

2、總裁是公司“形象代言人”與“首席銷售員”

3、“市場定位”與“細分市場第一”

4、邁克爾?波特3大競爭戰(zhàn)略

5、營銷戰(zhàn)略5大聚焦：區(qū)域、產品、客戶、經銷商、員工

6、STP戰(zhàn)略營銷：（Segment、Targeting、Positioning）

7、構建核心競爭力

8、構建全面營銷模式9、3I營銷策略：Idea、Involvement、Interaction10、四只眼睛看市場

11、發(fā)掘并重塑產品的價值：賣點

12、產品價值塑造五大黃金法則

13、喬?吉拉德250銷售策略

14、案例：王老吉銷售額從1億元突破到100億

15、案例：APPLE公司Iphone產品營銷策略

模塊三：商業(yè)運營模式創(chuàng)新能力訓練

1、構建運營模式必備的4大思維與4項原則

2、“大野耐一”與“和田信”的精益觀

3、供應鏈與價值創(chuàng)造鏈

4、企業(yè)價值創(chuàng)造九大活動與38項流程

5、豐田的精益運營模式

6、精益運營的5大核心工具

7、削減供應鏈庫存

8、采購與供應鏈管理

9、案例：a、b、c法應用

10、案例：中興通訊的供應鏈運作模式

11、案例：印度塔塔公司的“人民車”

模塊四：組織運營模式創(chuàng)新能力訓練

1、人力資源模式構建的4大思維與4項原則

2、人力資源管理6大核心職能

3、卓越團隊打造5大核心步驟

4、案例：通用科技選人模型：SHAPE5、案例：華為狼性團隊打造5個步驟

6、平衡計分卡模式（BSC）

7、7步績效模式與58項關鍵指標

8、機制創(chuàng)新：打造持續(xù)盈利模式

9、案例：成本中心5大管理缺陷

10、案例：誰來呼喚炮火，誰為炮火買單？

11、領導7大秘笈——牧羊人之道

12、變革組織“領導力”的5個步驟

第一步驟：激發(fā)生命潛能

第二步驟：突破思維界限，構建商業(yè)模式

第三步驟：脫胎換骨成“真人”

第四步驟：經營人才

第五步驟：勇于變革

13、西點領導力3大作風

14、西點領導力4大鐵律

15、西點領導力6大黃金法則

? 敬佩法則? 根基法則

? 認同法則? 增殖法則

? 授權法則? 心靈法則

第三大模塊： 九型人格與領導力（千年智慧）

領導應用九型人格系統(tǒng)工具可以準確了解自己、部屬、上司、朋友的性格。知人性，你將無所不能。

一、洞察人性的智慧工具二、九型人格與領導力三、九型人格與人力資源開發(fā)

九型人格簡介：

● 九型人格（Enneagram），又名性格型態(tài)學，人類分為九種類型的性格，起源于阿富汗蘇菲阿拉伯民族，是一個古老的東方智慧。

● 九型人格傳到美國，大受歡迎，被廣為研究和傳播，并逐漸融入現(xiàn)代心理學因素，成為系統(tǒng)分析人性的工具，成為最受美國MBA學生歡迎的領導力提升課程。

● 美國FBI（聯(lián)邦調查局）識人的重要指南。

說明：通過九型人格系統(tǒng)學習，我們可以應用和傳播，但我們不歧視任何一類性格，尊重人性，學會理解與包容，讓每一類性格都能發(fā)揮其人性的優(yōu)勢，都能得到社會的關愛。

第四大模塊：鏖戰(zhàn)（商業(yè)系統(tǒng)模擬）

一、領袖的選擇

領袖誕生從來都不是順順利利。需要勇敢變革、更需要勇敢放棄；需要信念與信心、更需要愛心；需要善變、更需要卓越的才干；需要勇氣，更需要堅韌不拔的意志；需要智慧，更需要有精神格局??

二、競爭與團隊合作

三、商業(yè)系統(tǒng)模擬

四、回顧、分享、總結、升華

【課程對象】 企業(yè)經理、總監(jiān)、副總經理和總經理等中、高層管理者

【課程特色】 實效第一，高價值、可信賴，島式教學

【課程時間】 請了解企達官方網站

【課程地點】 中國·上海·浦東

【鄭重承諾】 課程不滿意，全額退款！

【導師簡介】 方光華——企達管理咨詢集團總裁，首席咨詢師，蘭州大學MBA/EMBA上海中心主任，國內知名商業(yè)領導力培訓專家，高級培訓師。

14年管理咨詢的資深實戰(zhàn)家

企達管理咨詢集團 總裁

美國斯坦福大學海倫·帕瑪親傳弟子（九型人格）

蘭州大學MBA/EMBA上海中心主任

長期前往哈佛大學、德州大學、西點軍校交流與學習

美國GE克勞頓村領導力培訓中心顧問

美國密蘇里大學EMBA

德國萊比錫商學院訪問學者

上海市工商聯(lián)合會理事

上海市企業(yè)家協(xié)會理事

主要著作：

《領導力素質模型》、《九型人格與領導力》、《領導經營模式創(chuàng)新》、《領導商業(yè)模式創(chuàng)新》、《領導運營模式創(chuàng)新》、《領導組織運營模式創(chuàng)新》、《中國式5S管理》、《精益管理與財務運營》

講授課程：

《西點領導力》、《九型人格與領導力》、《工廠運營管理》

研究方向：

中美文化、企業(yè)戰(zhàn)略分析與規(guī)劃、商業(yè)思維與商業(yè)模式、商業(yè)倫理與文化、企業(yè)治理機制、內控模式、股權激動模式、現(xiàn)金流模式

咨詢案例：

曾為財富500強企業(yè)提供經營體系咨詢，如：索尼（上海）有限公司、ABB工程（上海）有限公司、凸版印刷（上海）有限公司等。還有為如：萬香日化集團公司（上市公司）、新協(xié)力集團公司、上海紫丹印刷有限公司、上海紫江噴鋁包裝材料有限公司、上海昭和高分子有限公司、南京經緯電器有限公司、寧波智發(fā)通信集團公司、德國BIG PACK公司等企業(yè)提供經營體系與流程咨詢與服務。

代表客戶：

工商銀行、建設銀行、交通銀行、住化株式會社、上海航道局、GE、上汽集團、阿爾斯通、SEW公司、SONY、日立、松下、新希望集團、伊利集團、花王、飛利浦、阿迪達斯、TCL、夏普、華碩、圣戈班、艾默生、住友電工、阿爾卡特、施樂、可口可樂、樂百氏、羅技、愛普生、ABB公司、凸版株式會社、紫江集團、萬香集團、強生、智發(fā)通訊、南京經偉電器、德國派格公司、廣東長江鋼構、恒富紙業(yè)、蘇州和田、蘇州安伏、武強實業(yè)、新協(xié)力集團、昭和、TOTO、上海莊臣、上海船舶、西口印刷、天華電子、三菱電機、壯辰精密、東科汽車等。

第五篇：領導思維與領導力提升（本站推薦）

李拓 博士 國家行政學院 教授 主要內容 引子

一、管理與領導――科學還是藝術？

二、創(chuàng)新思維――領導力之魂

三、打造團隊――領導力之本

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領導藝術

五、燈火闌珊處――領導的最高境界 結語 教育心理學名言： “播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” ――如何使創(chuàng)新成為領導者的性格，關系到我們民族的命運和未來！引子 寓言

有個人遇到了神仙，神仙問他需要什么東西，他說需要金子。

于是神仙用手指點了幾塊石頭，石頭立即變成了金子。神仙叫他去拿，他沒有去拿，神仙就問：“你還需要什么呢？”

他說：“我要你的手指頭。”

――我們要的不是金子，而是手指頭，――這個手指頭就是創(chuàng)新思維！引子 領導，就是為了共同的目標把男男女女們集合起來的能力和能啟發(fā)人們自信的性格 ――蒙哥馬利 什么都想自己做的人或者功勞歸自己的人，是成不了卓越領導者的――安德魯 卡內基 “必須善于使用干部。領導者的責任，歸納起來，主要是出主意，用干部兩件事。” ――毛澤東 什么叫領導？簡單地說，“領”就是帶領，就是走在前邊，干在前邊，身先士卒，“導”就是引導、教導。只有“領”好了，“導”才能起作用。―― 李瑞環(huán)

一頭綿羊帶領一群獅子，敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊

一、管理與領導―科學還是藝術？

（一）什么是管理，管理管什么？

1、管理（manmgement）：通過協(xié)調和監(jiān)督他人的工作，有效率和有效果地完成工作。

2、管理四大職能：計劃-組織-領導-控制

一、管理與領導―科學還是藝術？

3、后現(xiàn)代管理與人本管理

一、管理與領導―科學還是藝術？ 二 領導（leadership）領導是指揮和影響個人、群體、組織在一定條件下實現(xiàn)某種目標的行動過程。領導者就是實施這個過程的人 三 領導力 影響別人、群體、組織的綜合能力 領導力就是影響力，等于影響力。當一個人能夠影響別人，別人愿意追隨他的時候，他就是領導者。要影響別人，先要影響別人的思維，要影響別人的思維，首先自己要有思想，人格要有魅力

一、管理與領導―科學還是藝術？ 三 領導力的要素

1、遠見與未來；

2、對他人產生影響；

3、他能夠得到實惠；

4、跟著你行動不吃虧；

5、跟你在一起感到開心。

一、管理與領導―科學還是藝術？ 四 管理與領導的區(qū)別與聯(lián)系

1、區(qū)別： 領導者擁有的這種影響力是內在的，隨身攜帶的，而不說別人賦予他的，同崗位無關。而管理者是通過組織賦予的崗位權力去影響別人，有崗有權，沒崗沒權。領導者擁有追隨者;管理者擁有下屬;領導者做事主動，追隨者也主動。管理者被動做事,下屬也被動。

一、管理與領導―科學還是藝術？

2、聯(lián)系： 領導者把梯子架在正確的墻上，管理者解決爬梯子的技巧。領導者做正確的事,管理者正確地做事 領導者制定制度,也可以修改破壞制度 管理者在特定情況下，在必須破壞制度，那么他可以破壞，這個時候他就是把自己定義成領導者，但是必須先斬后奏，必須請求處罰。

一、管理與領導―科學還是藝術？

二、創(chuàng)新思維―領導力之魂 一 創(chuàng)新思維 就是以超常規(guī)乃至反常規(guī)的眼界、視角、方法去觀察、思考問題，提出與眾不同的解決問題方案、程序或重新組合已有的知識、技術、經驗等，以獲取創(chuàng)造性的思維成果，從而實現(xiàn)人的主體創(chuàng)造能力的思維方式 案例：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力

二、創(chuàng)新思維―領導力之魂 創(chuàng)新不同于以往人們狹隘理解的“發(fā)明創(chuàng)造”，它貫穿于人類生活的各個方面，主要有以下五個領域：

A、實物---某種具有實用價值的新物品； B、制度---某種新的組織方式和行為方式； C、對策---某種解決特定問題的新策略；

D、理論---某種具有解釋力和指導性的新的理論； E、心態(tài)---某種內心情緒、態(tài)度和觀念的轉變。案例: 博士內急

二、創(chuàng)新思維―領導力之魂 二 創(chuàng)新思維的視角、方法 “視角”就是思考問題的角度、層面、路線或立場。應該盡量多地增加頭腦中的思維視角，學會從多種角度觀察同一個問題。１、肯定――否定――存疑

2、自我――他人――群體

3、無序――有序――可行

4、內腦――外腦――內腦

5、左腦――右腦――左腦

6、復雜――簡單――復雜

三、打造團隊――領導力之本 一 帶出一支團隊 團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標 ――團隊的構成要素 5 P ： ――目標 Purpose ――人 People 3人以上 ――定位 Place ――權限 Power ――計劃 Plan

三、打造團隊――領導力之本 我們最缺乏什么精神?

三、打造團隊――領導力之本 二 培養(yǎng)團隊執(zhí)行力 執(zhí)行力，就個人而言，就是把想干的事干成功的能力；對于組織，則是將長期戰(zhàn)略一步步落到實處的能力。執(zhí)行力是組織成功的一個必要條件，當戰(zhàn)略方向已經或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關鍵。

四、打造團隊――領導力之本 案例 浩瀚干褐的非洲草原上，獅子來了！――― 羚羊在奔跑，象群發(fā)怒了！――獅子在躲避； 螞蟻軍團來啦！――成百上千的獅子和大 象在集體逃命。――螞蟻軍團充分顯示了團隊的力量！

四、打造團隊――領導力之本 問題與啟示： 誰更強大呢？ 為什么螞蟻可以把獅子和大象嚇跑？

四、打造團隊――領導力之本 三 執(zhí)行力的奧妙和精髓 執(zhí)行力文化：※ ――認真第一，聰明第二； ――制度第一，能人第二； 執(zhí)行力方針： ――結果提前，自我退后； ――鎖定目標，專注重復 執(zhí)行過程的三個要點： 執(zhí)行前――決心第一，成敗第二 過程中――速度第一，完美第二 執(zhí)行結束后――勝利第一，理由第二

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領導藝術 一 提高領導效能 案例: 一個年輕的媽媽發(fā)現(xiàn)時針已指向23：00，于是就催促自己的小孩說： 馬上關掉電視，已經很晚了，快睡覺吧！這時，小孩針對媽媽的責備會做出兩種反應：一是小孩根本不理會，對媽媽的話充耳不聞，照看不誤，并且被電視的情節(jié)吸引住了。這時，作為領導的媽媽，其領導行為就失敗了，即屬于領導失敗；二是小孩聽從媽媽的話，并按要求關了電視，這時作為領導的媽媽其領導行為就成功了，屬于領導成功的情況。但是，這個小孩如果關電視是心甘情愿、高高興興的，此時媽媽的做法就是有效領導；如果小孩有抵觸情緒，表現(xiàn)出極大的不滿，這時媽媽的領導效能則是無效的。

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領導藝術 分析: 從上述案例可以看出，作為領導，產生一個讓部屬去做工作的行為，會出現(xiàn)兩種結果：成功與失敗。而成功領導的結果又有兩種：有效和無效。這就是領導的效能。

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領導藝術 二 決策的藝術 管理學上有一句名言：一個錯誤的決策100個行動也無法挽救。注意以下方面：

1、慢條斯理與雷厲風行

2、弄清實質，抓住要害。

3、多謀善斷，集思廣益。

4、抓住時機，以變應變。

5、抓好信息，增強預見。※案例

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領導藝術 ――決策前做好五個問答，可有效減少失誤。“何事”即“What” “為何”即“Why” “何人”即“Who” “何時”即“When” “何處”即“Where” ――決策時要考慮五個因素，以全面提高決斷的質量 考慮風險（Risk）考慮對手（Rival）考慮關系（Relation）考慮報酬（Reward）考慮結果（Result）

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領導藝術 ――決策時要打開選擇的空間 任何決斷都要擴大空間，擴大配置資源的半徑。――決策時要排出標準的順序 ――決策時要借助“外腦”

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領導藝術 三 應變藝術 需要注意：

1、敢于應變，敢擔風險。※案例:英國探險隊長

2、幾套方案，適應變化。

3、提高素質，善于應變。

4、加強儲備，搞好開發(fā)。

5、不怕受挫，百折不撓。

四、優(yōu)秀到卓越――管理智慧與領導藝術 四 用人的藝術 李嘉誠用人心得：“大部分的人都會有部分長處部分短處，好像大象食量以斗計，螞蟻一小勺便足夠。各盡所能、各得所需，以量材而用為原則；又像一部機器，假如主要的機件需要用五百匹馬力去發(fā)動，雖然半匹馬力與五百匹相比是小得多，但也能發(fā)揮其一部分作用。”

1、不重學歷和經驗，適合即可

2、“挖墻角”不一定得到好人才

3、注重人品

4、真心愛下屬 案例:亞瑟國王的故事

五、燈火闌珊處――領導的最高境界 境界之一:隱形 境界之二:贏得信任 境界之三:把握未來

“預知未來的最好方法就是創(chuàng)造未來” ――John Sculley ―不要拓荒者，要精耕細作者 ―變諸侯割據(jù)為協(xié)同作戰(zhàn) ―國際化不是一個選擇，而是必須 結語 故事： 耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵?.謝謝大家!* * 德魯克大師名言：“管理沒有終結的答案，只要永恒的問題” 個性 員工 決策 價值 變革 領導 共性 工作 執(zhí)行 效率 秩序 管理 未來 外部 藝術 軟權 激勵 領導 現(xiàn)在 內部 科學 硬權 控制 管理 團隊精神