第一篇：中考語文 作文備考全攻略與真題預測 情感體驗類

中考作文備考全攻略與真題預測

（二）：情感體驗類

初三語文組

★寫作備考方略★

情感是人生的一部分，親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想都是情感故事的主題。這種“情感體驗”類的作文歷來是各地考查的重點，因為它符合《語文課程標準》 “欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”的閱讀要求。

縱觀中考作文，情感的表達是令人堪憂的，虛情假意、矯揉造作、蒼白喊叫，諸如此類，舉不勝舉。其實，要表達“真摯”的情感，我們應該做到以下幾點：

一、真摯。感情的表達力求深刻、誠摯，不膚淺、不夸飾；感情的抒發要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要符合人性的善，進而顯現感情的美。

二、真切。感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會、生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能發諸筆端。

三、感人。感情的表達要有感染力。可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等間接抒情方法。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

感激是一種美，是一種心與心交匯的簡單的美；感激是一種德，是一種學習怎樣做人的德，是一種學會怎樣做的德，是一種友情的珍重和升華。讓我們心存感激，默默地記住生活中的每一個人，生活中的每一份愛、每一份情。這樣我們會發現，天藍了，山綠了，水清了，眼前的世界是色彩斑斕的，用心去體會別人為我們所做的一切，世界也將隨之變得更美好。

請以“心存感激”為題寫一篇文章。提示與要求：

1.為了突出你的個性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！

2.為了更好地表達你的意思，使你的文章內容充實，文章不要少于600字。3.為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。

4.你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。【寫作導引】

1.“定航向”?！冬F代漢語大詞典》對“感激”的解釋是“因對方的好意或幫助而對他產生好感”。動筆前先要把“感激”與“感謝”、“感動”的意義區分清楚，與之相比，“感謝”情感色彩較輕，“感動”題材范圍偏大。寫作時不能只是簡單地寫讓你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。

2.“快樂行”。寫清感激的美麗與重要意義是文章的重點，只有抓住生活中那些曾經觸動過你的典型事例，心靈之水才會源源不斷，為了達到“寫出真情實感”的目的，一定要合理地運用一些描寫手段，力求綜合運用肖像、心理、動作等描寫方法，把情節寫細，把人物寫活。

二、下面是歌詞《懂你》，請你根據對歌詞的理解，任選一個角度寫一篇文章。多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里/告訴你我其實一直都懂你…… 【寫作導引】

“懂你”之“你”，在歌詞中指的是母親，我們可以寫對親情的理解，“你”是第二人稱，所以最合理的寫法是通篇直接與所寫對象對話，向其傾訴。如何讓親情溢出脈脈馨香呢？

1.變換角度思考，來點機智構思。運用懸念、曲折、沖突等技巧，使故事的結局走向初始情節的另一端，體現的是“A——B”的形式，會增加讀者閱讀趣味，也使親情主題更加突出。

2.張開感覺之網，來點生活細節。細節可以在文章中可以起到以小見大、見微知著、以一當十的作用，使文字更具有表現力和沖擊力，更好地表達主題思想、人物性格、生活情狀。寫親情，有了很生動的細節，就有可能成為精品佳作。

3.揮舞手中畫筆，來點畫面剪輯。描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鑒MTV的創意技巧和描述語言，把鏡頭靈活地加以組接和張揚，就能打破刻板和平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

4.開啟感悟之門，來點人生思考。當前，初中生的記敘文寫作存在著“低齡化”、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的體味、情趣和思辨。為此，我們有必要在客觀冷靜的敘述基礎上，緣事生理，升華出思想感情的火花、生活哲理的閃光、人生意義的感悟。

三、讀下面的材料，按要求作文。材料一：小品演員黃宏說過這樣一件事：一中國人到外企應聘，應聘時外國人只是問了他一個很簡單的問題：你給你的母親洗過腳嗎？中國人的回答是：沒有。然后那個外國人告訴他：你今天晚上回去給你的母親洗一次腳，然后明天再來談談你的感受。中國人走了，走出外企大門時，他也在反省自己。母親幾十年含辛茹苦，自己卻連給母親洗腳這么簡單的事都沒做過，真的有愧于母親的養育之恩。其實，我們何止應給母親洗腳，洗腳又何止與招聘有關。

材料二：中央電視臺一則公益廣告：媽媽給寶寶洗完腳后，又給坐在輪椅上的奶奶洗腳，并說“用熱水燙燙腳對您的腿有好處”。這話被寶寶聽見了，一會兒，寶寶踉踉蹌蹌的也端來一盆水說：“媽媽，洗腳”。年輕的母親用手攏過鬢角的頭發欣慰的笑了……這則廣告雖然只有50秒，但卻給億萬人留下了深刻的印象。

材料三：洗腳有益健康。腳雖底端末枝，其穴位卻和身體許多部位相對應，被認為是人的“第二心臟”。中醫常用一定的方式對腳進行洗泡按摩，或對某些疾病可以起到預防或輔助治療的功效。

請以“洗腳”為題目，寫一篇作文。注意：①請選取合適的文體，寫出你的真情實感；②文中不要出現真實的地名、校名和人名；③抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；④考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

【寫作導引】

1.細節入手，真實選材。洗腳就是用水把腳洗干凈，這是個常見的動作。誰在洗腳？為誰洗腳？為什么洗腳？如何洗腳？應著重注意選擇自己親身經歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆有關洗腳的生活經歷。寫作 時應充分調動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事。記敘文如果缺乏感人的細節、場面描寫，就難以打動讀者。

2.蹊徑出發，翻新立意。一般人都是通過寫“洗腳”的故事，褒揚親情，渴望親情，呼喚親情，正視親情。其實，洗腳也是種文化，隨著人們觀念的轉變，近年來時興“足浴”；洗腳也是一個技術活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，無不辛苦。從這里另辟蹊徑，寫寫洗腳城里的洗腳妹、洗腳弟為人洗腳謀生的故事，頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情。

3.自由選擇，文體規范。我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫人記事，傳情達意。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。

4.標新立異，創新奪人。寫考場作文一般用的時間是50分鐘，要在有限的時間里寫出高質量的作文，就得靠文章的形式！這篇文章題目的文體色彩不是很清晰，每個考生都要選擇自己擅長的文體來寫。日記、書信，這兩種形式給人的感覺是比較私密，可以引起閱卷老師的興趣，所以不妨一試。

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使?！蹦哪抗?6 與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者 涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經】用書信抒發情感，自然；用細節表達主題，深刻。

第二篇：二、中考語文 作文備考全攻略與真題預測 情感體驗類

中考作文備考全攻略與真題預測

（二）：情感體驗類

初三語文組

★寫作備考方略★

情感是人生的一部分，親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想都是情感故事的主題。這種“情感體驗”類的作文歷來是各地考查的重點，因為它符合《語文課程標準》 “欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”的閱讀要求。

縱觀中考作文，情感的表達是令人堪憂的，虛情假意、矯揉造作、蒼白喊叫，諸如此類，舉不勝舉。其實，要表達“真摯”的情感，我們應該做到以下幾點：

一、真摯。感情的表達力求深刻、誠摯，不膚淺、不夸飾；感情的抒發要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要符合人性的善，進而顯現感情的美。

二、真切。感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會、生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能發諸筆端。

三、感人。感情的表達要有感染力?？梢栽谖恼轮胁捎弥笔阈匾芎图那橛谌?、附情于事、融情于景等間接抒情方法。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

感激是一種美，是一種心與心交匯的簡單的美；感激是一種德，是一種學習怎樣做人的德，是一種學會怎樣做的德，是一種友情的珍重和升華。

讓我們心存感激，默默地記住生活中的每一個人，生活中的每一份愛、每一份情。這樣我們會發現，天藍了，山綠了，水清了，眼前的世界是色彩斑斕的，用心去體會別人為我們所做的一切，世界也將隨之變得更美好。

請以“心存感激”為題寫一篇文章。提示與要求：

1.為了突出你的個性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！2.為了更好地表達你的意思，使你的文章內容充實，文章不要少于600字。3.為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。

4.你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等?！緦懽鲗б?/p>

1.“定航向”?！冬F代漢語大詞典》對“感激”的解釋是“因對方的好意或幫助而對他產生好感”。動筆前先要把“感激”與“感謝”、“感動”的意義區分清楚，與之相比，“感謝”情感色彩較輕，“感動”題材范圍偏大。寫作時不能只是簡單地寫讓你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。

2.“快樂行”。寫清感激的美麗與重要意義是文章的重點，只有抓住生活中那些曾經觸動過你的典型事例，心靈之水才會源源不斷，為了達到“寫出真情實感”的目的，一定要合理地運用一些描寫手段，力求綜合運用肖像、心理、動作等描寫方法，把情節寫細，把人物寫活。

二、下面是歌詞《懂你》，請你根據對歌詞的理解，任選一個角度寫一篇文章。多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里/告訴你我其實一直都懂你?? 【寫作導引】

“懂你”之“你”，在歌詞中指的是母親，我們可以寫對親情的理解，“你”是第二人稱，所以最合理的寫法是通篇直接與所寫對象對話，向其傾訴。如何讓親情溢出脈脈馨香呢？

1.變換角度思考，來點機智構思。運用懸念、曲折、沖突等技巧，使故事的結局走向初始情節的另一端，體現的是“A——B”的形式，會增加讀者閱讀趣味，也使親情主題更加突出。

2.張開感覺之網，來點生活細節。細節可以在文章中可以起到以小見大、見微知著、以一當十的作用，使文字更具有表現力和沖擊力，更好地表達主題思想、人物性格、生活情狀。寫親情，有了很生動的細節，就有可能成為精品佳作。

3.揮舞手中畫筆，來點畫面剪輯。描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生 能巧妙地借鑒MTV的創意技巧和描述語言，把鏡頭靈活地加以組接和張揚，就能打破刻板和平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

4.開啟感悟之門，來點人生思考。當前，初中生的記敘文寫作存在著“低齡化”、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的體味、情趣和思辨。為此，我們有必要在客觀冷靜的敘述基礎上，緣事生理，升華出思想感情的火花、生活哲理的閃光、人生意義的感悟。

三、讀下面的材料，按要求作文。

材料一：小品演員黃宏說過這樣一件事：一中國人到外企應聘，應聘時外國人只是問了他一個很簡單的問題：你給你的母親洗過腳嗎？中國人的回答是：沒有。然后那個外國人告訴他：你今天晚上回去給你的母親洗一次腳，然后明天再來談談你的感受。中國人走了，走出外企大門時，他也在反省自己。母親幾十年含辛茹苦，自己卻連給母親洗腳這么簡單的事都沒做過，真的有愧于母親的養育之恩。其實，我們何止應給母親洗腳，洗腳又何止與招聘有關。

材料二：中央電視臺一則公益廣告：媽媽給寶寶洗完腳后，又給坐在輪椅上的奶奶洗腳，并說“用熱水燙燙腳對您的腿有好處”。這話被寶寶聽見了，一會兒，寶寶踉踉蹌蹌的也端來一盆水說：“媽媽，洗腳”。年輕的母親用手攏過鬢角的頭發欣慰的笑了??這則廣告雖然只有50秒，但卻給億萬人留下了深刻的印象。

材料三：洗腳有益健康。腳雖底端末枝，其穴位卻和身體許多部位相對應，被認為是人的“第二心臟”。中醫常用一定的方式對腳進行洗泡按摩，或對某些疾病可以起到預防或輔助治療的功效。

請以“洗腳”為題目，寫一篇作文。注意：①請選取合適的文體，寫出你的真情實感；②文中不要出現真實的地名、校名和人名；③抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；④考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

【寫作導引】

1.細節入手，真實選材。洗腳就是用水把腳洗干凈，這是個常見的動作。誰在洗腳？為誰洗腳？為什么洗腳？如何洗腳？應著重注意選擇自己親身經歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆有關洗腳的生活經歷。寫作時應充分調動 自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事。記敘文如果缺乏感人的細節、場面描寫，就難以打動讀者。

2.蹊徑出發，翻新立意。一般人都是通過寫“洗腳”的故事，褒揚親情，渴望親情，呼喚親情，正視親情。其實，洗腳也是種文化，隨著人們觀念的轉變，近年來時興“足浴”；洗腳也是一個技術活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，無不辛苦。從這里另辟蹊徑，寫寫洗腳城里的洗腳妹、洗腳弟為人洗腳謀生的故事，頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情。

3.自由選擇，文體規范。我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫?？梢杂浭鲆欢喂适?，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫人記事，傳情達意。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。

4.標新立異，創新奪人。寫考場作文一般用的時間是50分鐘，要在有限的時間里寫出高質量的作文，就得靠文章的形式！這篇文章題目的文體色彩不是很清晰，每個考生都要選擇自己擅長的文體來寫。日記、書信，這兩種形式給人的感覺是比較私密，可以引起閱卷老師的興趣，所以不妨一試。

第三篇：中考語文 作文備考全攻略與真題預測 想像創新類

中考作文備考全攻略與真題預測：想像創新類

（8000字）

第一節想像創新類

★熱點考題鏈接★

遠方（2010·四川內江一）；拾起心中的珍珠（2010·廣西南寧一）；陽光燦爛的日子

（2010·云南曲靖一）；心中的（彩虹、夢想、煩惱??）（2010·湖南邵陽二）；送

他人一朵花（2010·湖南長沙一）；那天，我揀到了快樂的鑰匙（2010·廣東）；灑進的雨（2010·四川自貢一）；聽聽的聲音（2010·四川成都一）。

★寫作備考方略★

想像和創新，是寫好作文的兩個重要方法，也是當前語文教學改革的主要趨勢。想像是寫作

和文學藝術最重要的手法，創新更是時代的主旋律。高考和中考作文評分標準都規定：想像

豐富和有創新的文章，都可以增加發展等級得分１０分。由此可見，想像和創新在寫作中的重要性。

一、讀寫結合，從仿到創。英國一家公司通過調查得出結論：電視看得越多，人的想像力便

越少；而讀書越多，想像力越豐富。多讀那些具有豐富想像力的作品美，不僅最能打動我們的心，也最能激發我們模仿美、創造美的興趣和欲望。當我們為閱讀課文中的美而心動而躍

躍欲試時，就會將在閱讀中學習到的語言和技能運用到表達美和創造美的寫作實踐中來?？?/p>

在讀懂課文的基礎上，展開合理想像，對課文內容進行加工，變換角度，將其進行延伸，練

習形式有加寫、補寫、擴寫、續寫、改寫等。

二、勤于思考，善于思考。想象的過程是屬于思維范疇的，主要是分析和綜合的形式，又是憑借形象來實現的。一個人為了構造出某種新形象，就必須對有關的已有表象進行加工

改造。例如根據音響聯想中來寫故事，在播放各種音響中進行聯想，進行寫作。這的確是一

種很好的訓練方式，可以給我們造成種種聽覺。聽過一組音響之后，我們不僅要對瞬息變化

和稍縱即逝的限定數量的音響迅速接受，還要有所觸動，有所感受，尤其要體驗那些音響所

造成的氛圍，正確理解，準確判斷，合理聯想，深入想像，構建畫面，編織情節，安排結構。

使音響氛圍和內心視像有機結合起來，再以語言物化而為文章，全過程都離不開聯想、想像。

三、自覺養成創新精神與深度意識?？山o自己設定創新意識、深度意識兩個標桿，每寫出一

篇散文，都要用這兩點加以衡量。這就要調動想像力、語言、意象等多方面的修養，保證它的實現。比如寫假設作文，第一類是現實的，命題如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30歲生日在母?！?、《20年后相會在母校》、《我在2020年》、《21世紀給祖國的一封信》，以及《假如我是???》、《我的未來不是夢》等等；第二類是根本不可能存在的，命題如《假

如我是一只貓》、《阿凡提來到我們的教室》等等。多從創新意識、深度意識兩個標桿來衡量

自己習作的優劣，這不失為培養創新思維的一種很好的方法。

四、運用哲學思維來解讀歷史。關注個體心靈世界；重視瞬間、感性、邊緣及其意義的開掘。既穿行于枝葉扶疏的史實叢林，又能隨時隨地抽身而出，借助生命體驗與人性反思，去溝通幽渺的時空；通過生命的體悟，去默默地同一個個飛逝的靈魂作跨越時空的對話，進

行人的命運的思考，人性與生命價值的考量，呼喚一種種自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到歷史精神的深處，沉潛到思想的湖底，透視歷史更深刻的真實。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游

好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。

“踏平世間坎坷路，一路走來太從容”。人生是一本永遠看不完、看不厭的百科全書，永遠

都吸引著世人去閱讀。里面既出現過燦爛的陽光，也出現了狂風暴雨；里面既閃爍著幼稚的念頭，也記載著深刻的哲理；里面既收藏著許多難忘的過去，也隱藏著精彩的未來。

“世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩片不同的樹葉”。每個人都是一本獨一無二的藏書。我們來到人世，就仿佛邁入一個藏書閣，四壁琳瑯，舉目皆書，身居其中，隨手翻翻，精彩得目不暇接┅┅

請以《是一本書》為題，寫一篇文章。

提示與要求：

（1）將題目補充完整，然后作文。

（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（3）文中不要出現真實姓名，校名，人名等，否則被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

【寫作導引】

1.巧妙拓展，靈活補題。半命題作文為考生展開聯想和想象提供了一個廣闊空間，如何選詞也給不少考生帶來困惑。根據題意，世界是一本書，自然是一本書，社會是一本書，生活是一本書，人生是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書??只要琢磨透了“一本書”的含義，就便于補題、選材與構思。

2.小處切入，寫細寫深。本題作文，字數要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，誠非易事。因此補題除了要避免雷同，還應該從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《同學是一本書》為題，可以選取3-4個有代表性的個性同學來寫，注意細節取勝，讓人感受著他們的豐富和他們的純真。行文中，可以抓住幾個精彩的、動人的、震撼人心的鏡頭，細膩的刻畫人物的外貌、心理、語言和動作描寫，力求靠細節取勝，靠刻畫出彩。

3.揚長避短，熟悉為先。對于各種文章體裁，要求每個考生會十八般武藝，精通三四種，擅長兩三種。近年來各地半命題作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時將自己所擅長的文體同時考慮，根據自己的文體特長，選擇相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構思作文?！妒且槐緯愤@個半命題作文適宜寫記敘文和散文，不適宜寫說明文和議論文。

四、圍繞補題，美化語言。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在人物、生活等比較熟悉字眼上打主意。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語言富有文采，富有文化底蘊，這樣的文章自然容易得青睞。如以《父親是一本書》為題，采用五個排比段“父親是一本書，一本沒有‘前言’的書。”“父親是一本書，一本‘濕潤’的書?！薄案赣H是一本書，一本‘無字’的書。”“父親是一本書，一本‘乏味’的書。”“父親是一本書，一本‘破舊’的書?！笨勺屛恼鲁尸F出美感，可讓情感呈現出波瀾。

二、根據材料作文。

雪萊說，“冬天到了，春天還會遠嗎？”一首詩這樣寫道“春天是染上七彩斑斕的虹影！春天是讓人不得不愛的四季之首！”雷鋒說，“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?！闭埜鶕陨喜牧蠈懸黄魑?，文題中必須含有“春天”一詞，立意自定，不少于600字。

【寫作導引】

1.注重觀察，注重感受。觀察是積累的一條重要途徑，只有細致入微的觀察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“蹤跡”何處尋覓？枝頭的第一支花苞吐蕾，柳樹上飄下第一絲棉絮，人們逐漸脫下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又開始勞作起來??從這些自然現象中我們都可以嗅到春天的氣息，于是，花的綻放草的蔥綠樹的發芽都帶給我們美的感受。

如優秀習作《春天的柳》的片斷“柳樹姑娘將自己長長的辮子甩進清粼粼的池水中，梳洗著自己的頭發。柳條上爆出一個個嫩芽，綻出勃勃生機，仿佛有無數的生命在枝頭律動。一陣微風拂過，水面蕩起了一道道漣漪，倒映在水里的小草、柳樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒散開，仿佛一群調皮的小精靈在神氣地跑來跑去??”讓我們領略了柳的清純與生機。試想，若不是小作者的細心觀察與感受，怎能寫出如此優美的畫面呢？在觀察中，讓自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的氣息中，文章才會美起來。

2.注重描寫，注重細節。描寫使畫面生動形象，細節使畫面真實可感。寫春天的景物，可以從景物的色、形、味、聲等方面來描寫。此外，還可以用比喻、排比等修辭手法來描繪美景。如“春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力量，莊稼拔節時喧響的節奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉上的天真無邪，少女面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢幻和理想?！钡降貙懥舜禾斓膸追N代表性事物，也點出了春天的象征意義，比喻和排比并駕齊驅，文采出眾，讀來既富有詩意，又具有氣勢。

3.注重手法，注重深度。注重手法主要是指運用情景交融或借景抒情。如優秀習作《找春天》的結尾“心兒幻化成的蝴蝶繼續在春風中飛翔，看不盡的春之山水，聽不完的春之旋律??啊，春天，這就是令人陶醉的春天；心中忽然生出一種渴望，想擁抱春天，擁抱生機勃勃的萬物?！苯杈笆闱椋A主題。注重深度是指要寫出春天的象征意義來。春天可以象征希望、夢想，我們也可以借助春天來寫時光的匆匆，或表達人們春風般無私的精神等。如優秀習作《尋找春天的腳步》寫“我”和同學們去公園尋找春天，在公園里看到許多辛勤的園丁，于是聯想到“園丁就是春天”，贊揚了園丁的貢獻精神。

三、閱讀下面文字，按要求作文。

開門需要鑰匙，開箱需要鑰匙；線索是破案的鑰匙，思索是解題的鑰匙??一把鑰匙開啟一把鎖，我們的心靈之窗也有一把獨特的鑰匙。

心靈的鑰匙，是生命過程的一面彩旗，是人生經緯網中的一塊顯示牌，是一張永不過期永不褪色的通行證。擁有了這把鑰匙，就擁有了一連串的年輕和瀟灑，就贏得了愉快和清明。這把鑰匙，總是閃爍著耀眼的光環。我們應該珍惜，讓它牽引著生活的和諧，讓它洞開痛苦的心靈，讓它去開創人間的樂園。

請以“心靈的鑰匙”為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字數不少于600字。（3）文中不得出現真實的地名、校名和人名。

【寫作導引】

1.準確立意，小處切入。透過材料可以看出“鑰匙”是一種方法、途徑，旨在引導孩子寫出對人生的體驗和感悟。無論寫議論文還是記敘文，穩中求新、穩中出奇的關鍵點是把“鑰匙”這個詞做相應的轉化，可以是針對學習困難，可以是針對做事受挫，可以是針對封閉之門，可以是針對心靈之鎖，可以是針對心理障礙??這樣，就會發現，可寫的內容相當的豐富。

2.明確文體，精選材料。這兩個題目既可敘述又可抒情，寫作時一定要突出文體特征，選擇自己熟練的文體，善于敘述，就寫記敘文，用細節去打動人；善于抒情，就寫抒情文，用真情去感染人；善于議論，也可以穿插議論，用理性去折服人；其他的如書信、戲劇等等都可以寫?？傊?，選擇的文體要適合主題，適合自己。要選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實感來。

3.創新表達，傾訴真情。人常說“同題作文新者勝”，這個“新”除了結構新、立意新之外，語言有個性也是主要的一個方面。語言有個性能給人耳目一新的感覺，如果寫的都是常見的語言，會給閱卷老師造成視覺疲憊的。又說“動人心者，莫先乎情”，只有真情實感才能打

動讀者的心。要摒棄虛情假意，表達真實感受，用“心”去感染閱卷老師的“心”。真實的情感，個性的表達，應該是我們追求的理想。作文時要努力摒棄那些司空見慣的“說話語言”，嘗試使用有獨特視角的“個性語言”。在文章的關鍵部分，如開頭、結尾等地，要有意識地使用恰當的修辭方法，或者活用新鮮的“時尚語言”，鮮活地去記敘生活，去表達情感。

四、閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一首歌唱道：

一幅畫叫我沉醉

癡癡凝望沒有倦意

一幅畫已經褪色

在心里留痕跡

到如今仍不能忘記

請以“痕跡”為話題，寫一篇作文，不少于600字。除特歌外，體裁不限。文中不得出現正式的人名、校名、地名。

【寫作導引】

1.審題可采取分析詞語的方法來明確題意。“痕跡”屬于詞語類命題，我們需要明確該詞語的結構和詞性詞義。從結構上講，有兩個語素“痕”和“跡”組成，都屬于名詞，可看成并列式結構，“痕”指創傷痊愈后留下的疤，亦泛指斑跡；“跡”指腳印或物體遺留下的印痕。從詞性詞義的角度來考慮，“痕跡”是“某物經過的可覺察的形跡”，可引申為每天平淡的生活的點點滴滴。

2.擬題可采取添加后綴或前綴的方法來開拓思路。加前綴如“歲月的痕跡”“不著痕跡”“留在故鄉的痕跡”“收藏痕跡”；添加后綴如“痕跡·不朽”“痕跡依然”等；既加前綴又加后綴，如“旅途·痕跡·感悟”等等。通過添加的成分，我們便可迅速打開思路，從而選擇最能表達真情的素材，寫出能夠抒發獨特心靈感受的考場佳作。

3.構思可采取問題引導的方法來拓展思維。我們可這樣思考：在過去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學習、工作帶來哪些啟發？對自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對自己有何影響？充分展開聯想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現主題的細節行文。

4.文體可采取揚長避短的方法來選擇取舍。你盡可以選擇自己擅長的形式，但詩歌除外。或寫情理并茂的散文，或寫情真意切的記敘文，或寫富有抒情色彩的議論文，或寫新穎曲折的小說。如果你有巧妙的構思、生動的語言，真摯的情感，那么你的作文就會脫穎而出。

第四篇：中考語文 作文備考全攻略與真題預測 哲理思辨類

中考作文備考全攻略與真題預測：哲理思辨類

（8000字）

第五節 哲理思辨類 ★熱點考題鏈接★

總有屬于我的季節（2010·江蘇揚州）；材料“接電話線”（2010·四川眉山二）；他也很重要（2010·江蘇蘇州）；不能沒有你（2010·湖南省常德）；因為有期望（2010·重慶市二）；不該丟失的（2010·山東省臨沂）；做一個行者（2010·浙江省溫州）；不會變化的是__________（2010·安徽?。?；凝聚（2010·北京）；人生需要磨練（2010·福建龍巖）?！飳懽鱾淇挤铰浴?/p>

新課程標準對初中生寫作的要求是：“要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！睂懻芾眍愇恼拢瑧軌蛞鹑藗兊乃伎?，藝術性要強。因此，在立意上要求學生們對自然、社會、人生具有辯證思維能力。

一、哲理思辨，凸現文化底蘊。哲理思辨類散文天生與文化密切相連，文化孕育著哲思，展現著哲思。所以寫作思辨類散文，我們首先應把目光投向文化，凸現自己的文化底蘊。

二、哲理思辨，展示歷史情懷。歷史也是生發思辨的最佳場所，古人云“讀史可以明智”，的確，若我們徜徉于歷史中間，定能有所啟迪、有所發現。所以我們必須要有點歷史知識，尤其是文化史的知識。在閱讀中我們常常強調知人論世，在寫作中我們更需要對相關的史實有所了解，有所分析評價。

三、哲理思辨，關注自然色彩。自然體現著辯證法，它往往和人類有著某種對應關系（或稱象征）。所以自然中也有著豐富的哲理，需要我們去挖掘、去提升。如松、菊象征著人的高潔品行，柳、長亭寓含著人們的離愁別緒；一棵樹的成長歷程就是人的成長歷程；一只狼的情感就是人類自身的情感??林林總總都需要我們去發現，去思考。

四、哲理思辨，凝聚社會關愛。社會是哲理思辨類散文創作的最大原料地。光怪陸離的社會處處都展現著哲理。就個體而言，人的進退、榮辱、生死都是哲學命題；就群體而論，人與人、人與社會、社會自身的發展甚至人與自然莫不表現著生活的哲理，無不引起人的深入思考。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面一則材料，按要求作文。

一個孩子到果園，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”

爺爺剪枝條的事可以給我們許多啟示，確定一個議論中心，聯系現實生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。【寫作導引】

角度一：剪掉好，還是不剪掉好？

只有懂得選擇的人才會終身受益。如果被眼前的誘惑所吸引，則會適得其反。生活要學會選擇，必須減去多余的部分，專注才能結出可口的果實。如果把精力分散開來，那只會像沒有剪去劣枝的果樹一樣，雖然個數多，但又小又青。做人也一樣，老師的批評，父母的訓斥就如那把剪刀，剪去我們的種種錯誤。這些看似嚴厲的舉動，其實蘊含了關愛。生活需要一把鋒利的剪刀，讓它剪去我們的缺點、短處，讓我們不再犯類似的錯誤。在人生漫漫長路上，正是一把把幫助我們成長的大剪刀，使我們的一生結出豐碩的果實。擬題示例：《剪枝的學問》《成長需要大剪刀》《“剪”出的成功》 角度二：為什么要剪掉？

手中沉實的剪子，是為果樹們修理的花剪。歲月，是我們生命中修整的花剪，在這每一段每一段的裁剪中，我們要學會放棄幼稚，放棄固執，放棄沖動，放棄幻想，在生活中學會放棄。只有學會放棄，才會真正的得到。得到豐碩的果實，得到真正的成功，得到人生的真理。舍棄曾經覺得是最最重要的部分，卻換來了別樣的、更為深刻的幸福。擬題示例：《做一個“剪枝”能手》《“剪枝”不留痕》《樹要剪枝 玉要琢磨》 角度三：剪掉有什么好？

剪枝，其實就是在蓄勢，在積蓄力量。剪去多余的枝條，既避免病變擴散，影響果園健康，又使得有限的養分集中力量，供養花朵與果子，為果樹秋天最終結出好果子打下堅實基礎。果樹如此，人亦同樣。我們每個人生活在世上，由于種種原因的影響，不可能完美得沒有絲毫毛病，不可能不受到病毒的侵襲，不可能沒有失誤，不可能沒有留下遺憾。人生的毛病缺陷以及失誤遺憾，就如同果樹的病變枝條和多余枝條，需要毫不留情地剔除剪去。要舍得修去那些多余的枝條，也要懂得只有把有限的養料集中供給，才不致讓平均分配造成平庸的花期。擬題示例：《我要“剪枝”》《有一種精神叫剪枝》 角度四：如何理解“剪掉”？

剪枝，就是疏除過密枝、衰老枝和病蟲枝，以充分利用光照和營養，大幅度提高坐果率。人的時間和精力是有限的，若想在某一方面取得成就，是否也應該如果樹一樣，剪剪“枝條”呢?！凹糁Α本褪菍ψ陨淼姆穸ㄅc改變，用在人身上該分“自我剪枝”和“他人幫助剪枝”兩種。人非圣賢，孰能無過？“剪枝”是對一個人缺點的修正。而一個進步快的人總是一個會自我反思的人，這樣的人能夠毫不留情地剖析自己的缺點與不足，把抽打自己的鞭子握在自己的手上。擬題示例：《誰來“剪枝”》《 給欲望剪枝》《批評如同剪枝》 角度五：小孩子痛惜，爺爺為什么不痛惜？

看眼前，果樹枝條茂盛，長勢好；看發展，剪掉枝條，會使果實豐碩，所以爺爺毫不吝嗇?？梢姡袆臃挠谀康模胧┦苤朴谧谥?。擬題示例：《由“剪枝”想到的》《果樹剪枝的聯想》《“剪枝”隨想》《剪枝遐想》 角度六：小孩子為什么有疑問？

小孩拿起一根枝條，也許長得很好，但從整棵果樹權衡，它成了分散營養、影響結果數量與質量的冗枝，必須剪掉。正確處理部分與整體的關系，讓部分服從于整體，局部服從于大局。擬題示例：《削枝為了強干》《學會剪枝》《該出手就出手》 角度七：“傻孩子”，傻在哪里？

傻在只看到一根一根的枝條，忘了它們與整體的聯系；只看到它們眼前的長勢，忘了它們最能影響的結果。我們切不可一葉障目，不見全樹。擬題示例：《剪枝，我們同樣需要》《為自己剪枝》《今天我要為你剪枝》 角度八：剪枝是“減法”，“長得更好”是“加法”，加減法不可以互換么？ 有失才有得，失去是為了更好的、更多的獲得?！凹糁Α表槕氖恰皹淠局馈?；“成長之道”“為人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的學問。擬題示例：《人生剪枝》《為青春剪枝》《為心靈修枝剪蔓》《給成長之樹剪枝》

二、閱讀下面文字，按要求作文。

林清玄的散文《心田上的百合花開》中有這樣一句話：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的生命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！?/p>

讀了上述材料，你有什么感想？請以“我要開花”為題作文。

要求：①要有真情實感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。

【寫作導引】

1.開什么樣的花——“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花?！?/p>

人生的意義就在于不斷地產生美好的希望，滋生甜美的憧憬，因為理想是人生的根本，是我們實現幸福人生的內驅力。沒有理想的人就像迷失于大海上的孤舟，早晚會被風浪吞沒。身處偏僻山谷的百合之所以能夠遺世獨立，開成美麗的風景，其實就是因為心存“我有美麗的花”的夢想?！拔矣忻利惖幕ā?，多么美妙的夢想呀！對于一朵花而言，還有什么比開出美麗的花更使人神往呢？花的美麗就在于花朵的綻放，而相信自己有美麗的花朵，就能夠不斷地戰勝各種挫折，專注地付出努力，實現心中的夢。

2.為什么要開花——“我要開花，是為了完成作為一朵花的莊嚴使命?！?/p>

作為花朵，使命是什么，就是開花結果，就是把自己的生命一代一代往下傳，這是生命賦予花朵必須的使命，是花朵實現生生不息的莊嚴使命。那么，我們的使命是什么？百合完成使命的方式是開花結果，那么我們怎樣才能實現祖國賦予我們的偉大使命呢？ 3.開花能說明什么——“我要開花，是由于我喜歡以花來證明自己的存在” 百合剛剛誕生的時候長得和雜草一模一樣，但是她內心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗的花朵的百合，而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開出美麗的花。我們每一個人都像百合一樣，內心深處都渴望人生的價值能夠得以體現，渴望活出不一樣的風采，但是我們究竟以什么方式來實現自身的價值，展示自己的風采呢？我想只有開花！通過開花來證明自己！也就是成長，不斷地發展自己，提高自己！

三、題目：

與

要求:（1）先將題目補充完整，再寫作。（2）思想健康向上，文體不限。（3）不少于600字。

【寫作導引】

1.仔細審題，辨清題意。本命題在選材上給了考生很大的寫作空間，但同時也限制了文章所寫的兩個方面必須是相關聯的，內容上應兼顧兩個方面，可以有所側重，但不可只寫一方，否則會有偏題之嫌。補充題目時，建議同學們最好運用對比形式，如“好生與差生”“災與愛”等，這樣易于激發讀者興趣。

2.精心選材，靈活補題。要想補好題目，必須要篩選好所寫材料，在此基礎上再提煉題目，應是考場上比較保險的做法。那么，應怎樣選材呢？前提還是要注意選擇相關聯的兩方面的內容。這兩方面，可以構成正反關系、并列關系、因果關系等，但必須圍繞一個中心展開。在選好材料、立好意的基礎上再來補題，就不難了。在選材上，無論選擇哪個方面，要力爭做到新穎：與時俱進，感悟獨到，感情沖擊力強等。

3.精心構思，成就佳作?？紙鲎魑?，要想寫出高質量的作文，必須提前謀篇布局，才能速成佳作。在選好材、擬好題的基礎上，可以在材料的組合上，開頭、結尾的設計上，點睛妙筆的錘煉上多下功夫，鍛造作文亮點。

第五篇：四、中考語文 作文備考全攻略與真題預測 想像創新類

中考作文備考攻略與真題預測

（四）：想象創新類

初三語文組

★寫作備考方略★

想象和創新，是寫好作文的兩個重要方法，也是當前語文教學改革的主要趨勢。想象是寫作和文學藝術最重要的手法，創新更是時代的主旋律。高考和中考作文評分標準都規定：想象豐富和有創新的文章，都可以增加發展等級得分１０分。由此可見，想象和創新在寫作中的重要性。

一、讀寫結合，從仿到創。英國一家公司通過調查得出結論：電視看得越多，人的想象力便越少；而讀書越多，想象力越豐富。多讀那些具有豐富想象力的作品美，不僅最能打動我們的心，也最能激發我們模仿美、創造美的興趣和欲望。當我們為閱讀課文中的美而心動而躍躍欲試時，就會將在閱讀中學習到的語言和技能運用到表達美和創造美的寫作實踐中來?？稍谧x懂課文的基礎上，展開合理想象，對課文內容進行加工，變換角度，將其進行延伸，練習形式有加寫、補寫、擴寫、續寫、改寫等。

二、勤于思考，善于思考。想象的過程是屬于思維范疇的，主要是分析和綜合的形式，又是憑借形象來實現的。一個人為了構造出某種新形象，就必須對有關的已有表象進行加工改造。例如根據音響聯想中來寫故事，在播放各種音響中進行聯想，進行寫作。這的確是一種很好的訓練方式，可以給我們造成種種聽覺。聽過一組音響之后，我們不僅要對瞬息變化和稍縱即逝的限定數量的音響迅速接受，還要有所觸動，有所感受，尤其要體驗那些音響所造成的氛圍，正確理解，準確判斷，合理聯想，深入想象，構建畫面，編織情節，安排結構。使音響氛圍和內心視像有機結合起來，再以語言物化而為文章，全過程都離不開聯想、想象。

三、自覺養成創新精神與深度意識?？山o自己設定創新意識、深度意識兩個標桿，每寫出一篇散文，都要用這兩點加以衡量。這就要調動想象力、語言、意象等多方面的修養，保證它的實現。比如寫假設作文，第一類是現實的，命題如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30歲生日在母?！?、《20年后相會在母校》、《我在2020年》、《21世紀給祖國的一封信》，以及《假如我是???》、《我的未來不是夢》等等；第二類是根本不可能存在的，命題如《假如我是一只貓》、《阿凡提來到我們的教室》等等。多從創新意識、深度意識兩個標桿來衡量自己習作的優劣，這不失為培養創新思維的一種很好的方法。

四、運用哲學思維來解讀歷史。關注個體心靈世界；重視瞬間、感性、邊緣及其意義的開掘。既穿行于枝葉扶疏的史實叢林，又能隨時隨地抽身而出，借助生命體驗與人性反思，去溝通幽渺的時空；通過生命的體悟，去默默地同一個個飛逝的靈魂作跨越時空的對話，進行人的命運的思考，人性與生命價值的考量，呼喚一種種自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到歷史精神的深處，沉潛到思想的湖底，透視歷史更深刻的真實。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著?！疤て绞篱g坎坷路，一路走來太從容”。人生是一本永遠看不完、看不厭的百科全書，永遠都吸引著世人去閱讀。里面既出現過燦爛的陽光，也出現了狂風暴雨；里面既閃爍著幼稚的念頭，也記載著深刻的哲理；里面既收藏著許多難忘的過去，也隱藏著精彩的未來?！笆澜缟蠜]有兩片相同的樹葉，也沒有兩片不同的樹 1

葉”。每個人都是一本獨一無二的藏書。我們來到人世，就仿佛邁入一個藏書閣，四壁琳瑯，舉目皆書，身居其中，隨手翻翻，精彩得目不暇接┅┅

請以《是一本書》為題，寫一篇文章。

提示與要求：

（1）將題目補充完整，然后作文。

（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（3）文中不要出現真實姓名，校名，人名等，否則被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

【寫作導引】

1.巧妙拓展，靈活補題。半命題作文為考生展開聯想和想象提供了一個廣闊空間，如何選詞也給不少考生帶來困惑。根據題意，世界是一本書，自然是一本書，社會是一本書，生活是一本書，人生是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書??只要琢磨透了“一本書”的含義，就便于補題、選材與構思。

2.小處切入，寫細寫深。本題作文，字數要求不少于600字，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，誠非易事。因此補題除了要避免雷同，還應該從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《同學是一本書》為題，可以選取3-4個有代表性的個性同學來寫，注意細節取勝，讓人感受著他們的豐富和他們的純真。行文中，可以抓住幾個精彩的、動人的、震撼人心的鏡頭，細膩的刻畫人物的外貌、心理、語言和動作描寫，力求靠細節取勝，靠刻畫出彩。

3.揚長避短，熟悉為先。對于各種文章體裁，要求每個考生會十八般武藝，精通三四種，擅長兩三種。近年來各地半命題作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時將自己所擅長的文體同時考慮，根據自己的文體特長，選擇相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構思作文?！妒且槐緯愤@個半命題作文適宜寫記敘文和散文，不適宜寫說明文和議論文。

4．圍繞補題，美化語言。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在人物、生活等比較熟悉字眼上打主意。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語言富有文采，富有文化底蘊，這樣的文章自然容易得青睞。如以《父親是一本書》為題，采用五個排比段“父親是一本書，一本沒有‘前言’的書?！薄案赣H是一本書，一本‘濕潤’的書?！薄案赣H是一本書，一本‘無字’的書。”“父親是一本書，一本‘乏味’的書。”“父親是一本書，一本‘破舊’的書。”可讓文章呈現出美感，可讓情感呈現出波瀾。

二、根據材料作文。

雪萊說，“冬天到了，春天還會遠嗎？”一首詩這樣寫道“春天是染上七彩斑斕的虹影！春天是讓人不得不愛的四季之首！”雷鋒說，“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?！闭埜鶕陨喜牧蠈懸黄魑?，文題中必須含有“春天”一詞，立意自定，不少于600字。

【寫作導引】

1.注重觀察，注重感受。觀察是積累的一條重要途徑，只有細致入微的觀察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“蹤跡”何處尋覓？枝頭的第一支花苞吐蕾，柳樹上飄下第一絲棉絮，人們逐漸脫下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又開始勞作起來??從

這些自然現象中我們都可以嗅到春天的氣息，于是，花的綻放草的蔥綠樹的發芽都帶給我們美的感受。如優秀習作《春天的柳》的片斷“柳樹姑娘將自己長長的辮子甩進清粼粼的池水中，梳洗著自己的頭發。柳條上爆出一個個嫩芽，綻出勃勃生機，仿佛有無數的生命在枝頭律動。一陣微風拂過，水面蕩起了一道道漣漪，倒映在水里的小草、柳樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒散開，仿佛一群調皮的小精靈在神氣地跑來跑去??”讓我們領略了柳的清純與生機。試想，若不是小作者的細心觀察與感受，怎能寫出如此優美的畫面呢？在觀察中，讓自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的氣息中，文章才會美起來。

2.注重描寫，注重細節。描寫使畫面生動形象，細節使畫面真實可感。寫春天的景物，可以從景物的色、形、味、聲等方面來描寫。此外，還可以用比喻、排比等修辭手法來描繪美景。如“春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力量，莊稼拔節時喧響的節奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉上的天真無邪，少女面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢幻和理想?！钡降貙懥舜禾斓膸追N代表性事物，也點出了春天的象征意義，比喻和排比并駕齊驅，文采出眾，讀來既富有詩意，又具有氣勢。

3.注重手法，注重深度。注重手法主要是指運用情景交融或借景抒情。如優秀習作《找春天》的結尾“心兒幻化成的蝴蝶繼續在春風中飛翔，看不盡的春之山水，聽不完的春之旋律??啊，春天，這就是令人陶醉的春天；心中忽然生出一種渴望，想擁抱春天，擁抱生機勃勃的萬物。”借景抒情，升華主題。注重深度是指要寫出春天的象征意義來。春天可以象征希望、夢想，我們也可以借助春天來寫時光的匆匆，或表達人們春風般無私的精神等。如優秀習作《尋找春天的腳步》寫“我”和同學們去公園尋找春天，在公園里看到許多辛勤的園丁，于是聯想到“園丁就是春天”，贊揚了園丁的貢獻精神。

三、閱讀下面文字，按要求作文。

開門需要鑰匙，開箱需要鑰匙；線索是破案的鑰匙，思索是解題的鑰匙??一把鑰匙開啟一把鎖，我們的心靈之窗也有一把獨特的鑰匙。

心靈的鑰匙，是生命過程的一面彩旗，是人生經緯網中的一塊顯示牌，是一張永不過期永不褪色的通行證。擁有了這把鑰匙，就擁有了一連串的年輕和瀟灑，就贏得了愉快和清明。這把鑰匙，總是閃爍著耀眼的光環。我們應該珍惜，讓它牽引著生活的和諧，讓它洞開痛苦的心靈，讓它去開創人間的樂園。

請以“心靈的鑰匙”為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字數不少于600字。（3）文中不得出現真實的地名、校名和人名。

【寫作導引】

1.準確立意，小處切入。透過材料可以看出“鑰匙”是一種方法、途徑，旨在引導孩子寫出對人生的體驗和感悟。無論寫議論文還是記敘文，穩中求新、穩中出奇的關鍵點是把“鑰匙”這個詞做相應的轉化，可以是針對學習困難，可以是針對做事受挫，可以是針對封閉之門，可以是針對心靈之鎖，可以是針對心理障礙??這樣，就會發現，可寫的內容相當的豐富。

2.明確文體，精選材料。這兩個題目既可敘述又可抒情，寫作時一定要突出文體特征，選擇自己熟練的文體，善于敘述，就寫記敘文，用細節去打動人；善于抒情，就寫抒情文，用真情去感染人；善于議論，也可以穿插議論，用理性去折服人；其他的如書信、戲劇等等都可以寫?？傊?，選擇的文體要適合主題，適合自己。要選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實感來。

3.創新表達，傾訴真情。人常說“同題作文新者勝”，這個“新”除了結構新、立意新之外，語言有個性也是主要的一個方面。語言有個性能給人耳目一新的感覺，如果寫的都是常見的語言，會給閱卷老師造成視覺疲憊的。又說“動人心者，莫先乎情”，只有真情實感才能打動讀者的心。要摒棄虛情假意，表達真實感受，用“心”去感染閱卷老師的“心”。真實的情感，個性的表達，應該是我們追求的理想。作文時要努力摒棄那些司空見慣的“說話語言”，嘗試使用有獨特視角的“個性語言”。在文章的關鍵部分，如開頭、結尾等地，要有意識地使用恰當的修辭方法，或者活用新鮮的“時尚語言”，鮮活地去記敘生活，去表達情感。

四、閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一首歌唱道：

一幅畫叫我沉醉

癡癡凝望沒有倦意

一幅畫已經褪色

在心里留痕跡

到如今仍不能忘記

請以“痕跡”為話題，寫一篇作文，不少于600字。除特歌外，體裁不限。文中不得出現正式的人名、校名、地名。

【寫作導引】

1.審題可采取分析詞語的方法來明確題意?！昂圹E”屬于詞語類命題，我們需要明確該詞語的結構和詞性詞義。從結構上講，有兩個語素“痕”和“跡”組成，都屬于名詞，可看成并列式結構，“痕”指創傷痊愈后留下的疤，亦泛指斑跡；“跡”指腳印或物體遺留下的印痕。從詞性詞義的角度來考慮，“痕跡”是“某物經過的可覺察的形跡”，可引申為每天平淡的生活的點點滴滴。

2.擬題可采取添加后綴或前綴的方法來開拓思路。加前綴如“歲月的痕跡”“不著痕跡”“留在故鄉的痕跡”“收藏痕跡”；添加后綴如“痕跡·不朽”“痕跡依然”等；既加前綴又加后綴，如“旅途·痕跡·感悟”等等。通過添加的成分，我們便可迅速打開思路，從而選擇最能表達真情的素材，寫出能夠抒發獨特心靈感受的考場佳作。

3.構思可采取問題引導的方法來拓展思維。我們可這樣思考：在過去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學習、工作帶來哪些啟發？對自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對自己有何影響？充分展開聯想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現主題的細節行文。

4.文體可采取揚長避短的方法來選擇取舍。你盡可以選擇自己擅長的形式，但詩歌除外?；驅懬槔聿⒚纳⑽?，或寫情真意切的記敘文，或寫富有抒情色彩的議論文，或寫新穎曲折的小說。如果你有巧妙的構思、生動的語言，真摯的情感，那么你的作文就會脫穎而出。