第一篇：邵陽縣石齊學校優秀作文

遇見另一個自己

石齊學校初中部70班

李佳寧

風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起流年往事。在夜的最后一章，剪一段疏梅月影，拾一枚清淺貝殼，翻開歲月的心事，流淌在時光沙灘，淺波明鏡，誰把遠方裝點成如花似夢，琴繞三更。

13歲，在故鄉的回憶里，遇見了另一個自己，她是我失敗時的一聲鼓勵，她是我落魄時的一句安慰，她是我成功時的一陣掌聲，她盛滿陽光，捧滿鮮花，采擷最美的一切贈予我，她是我心尖最純凈的一滴露珠，載盡晚風的思念，于晨曦清風，翩飛于蝴蝶叢中，頌一曲思鄉之音；于晚燈除上，點亮一支昏黃的燈燭，照一路歸鄉之情。她，她就是冬日里最暖心的陽光，是母親。他，他就是月光下最滄桑明亮的身影，是父親；她，她就是那個牽掛著我，思念著我，愛護我的家人，她——另一個我。在我的生命里，笑響點亮了四面風，溫潤了夜的清涼，只恨時光蹉跎，卻破譯不了時光，空等時光煮雨。

13歲，在學生時代里，遇見另一個自己，她有點不像我，她，她有時是一位浪漫多情的詩人，有時是一本飽經滄桑的歷史，有時又是三角函數，或是牛頓定律。她有一雙纖細白皙的手掌，快步熟練的在琴鍵上彈奏一曲《千古》，她不溶于水，不怕酸或堿的侵蝕，她有一顆陽光的心，把歲月淺吟低唱，舞動一季的明媚。這是我嗎？我想是的，我也有一條長長的馬尾，扎上一朵青春的花瓣，同樣的期待劃出一條美麗的弧線，在星輝斑斕里放歌，遇見你，我13歲。從前只是過客，如今終成摯友————我生命里最燦爛的朋友。我要和你攜手并肩跨過中考，偷聽歲月的心事，折一枝楊梅，漾一池春水。

13歲，在夢想的催促下，遇見另一個自己，推開塵封的魔鏡照照，發現坐在紙船上的她可真威風，在夢想的光芒照射下，她已變得所向無敵，她踮起腳，便摘下一籃的星光。

13歲，遇見另一個自己，在光陰似箭的人生里??

望風

石齊學校初中部75班

夏婷

那天，我第一次騎著自行車去學校。

我不停的擦拭著自行車，時而用手摁一下鈴鐺，聽聽它清脆的聲音，時而往輪胎上掐一掐，看看氣有沒有打足。我的樣子像極了老舍筆下的憨厚小伙子——祥子

我準備下午兩點整出發，準確的來說，我應該早就準備好了，只欠時間這一縷東風，我望著墻上圓圓的掛鐘，心里倒數著最后幾秒。風起了，我歡快地踩起了自行車上的踏板。

“小心點兒！孩子。”

“放心吧，爺爺，我會小心的！”我向身后的爺爺揮了揮手，此時的我就像沖出籠的小鳥，在蜿蜒的鄉路上乘風飛翔。

我看到了遠處的山、水，還有蔚藍的天空，它們互相襯托著，勾勒成了一幅絕美的畫，我想擁抱大自然，我想好好地感受她的溫暖。我的腳又踩快了一點兒，單車像一只乳燕向前方飛去，陽光傾瀉在我的身上，傾瀉在剛被我擦拭的鈴鐺上，傾瀉在車籃子里的書包的掛飾上，也暖在我的小心兒上。我聽見了風從我耳旁跑過的聲音，我看到了她的足跡。我穿過一片小樹林里，樹葉們齊發出“沙沙”的聲音，還有幾只鳥兒在樹上唱歌，我靜靜的聽著，放慢了車速，直到陽光再次撫慰在我身上。

穿過安靜的小樹林，我的車速又快起來了。彼時，我嗅到了一股混雜的花香，我深吸一口，頓時感到心曠神怡。果然，我抬頭起來向前看，那里便有一片果林，桃樹和梨樹的花兒正一臉燦爛，雖沒有許多綠葉襯托，但也依然亮麗動人。清風徐徐，花瓣飄落，下了一地的花瓣雨。“花開的時候最珍貴”。但花落的時候最驚艷，至少我是這么認為的。

我在一棵梨樹下停了下來。樹上的一顆花枝斜伸在我的頭上，我摘下一朵花，放在車籃子的縫隙里，不為留住她的花香，只愿它能與風共談，攜上我這個望風人。

花香飄得淡了，路旁的幾處池洼倒映著岸上正在下水的鴨子，鴨子們整齊地排列著，邁著寬大的腳掌，搖搖擺擺的走著，一輛自行車乘風而來，鴨子們嚇得爭先恐后地跳下水，發出“嘎嘎”的驚嚇聲，“風生水起”，好像只要有風就足夠了，水都咧開了笑嘴。

我在望風嗎？也許是的。

只等風來，愿與風共啟程，踏遍千山萬水，留一景之戀，也不必刻意去看風，只要你有心記住風時，風自然會出現。這日，我望見了春風，望見了春景。

只等風來。我始終記得她的樣子，夢里還有她吹開的蓮花、菊花、那漫無邊際的姹紫嫣紅。我愿再與風共啟程，我想做個望風人，如同麥田的守望者一樣，只是我隨風而去，隨風而歸。

賞梅

石齊學校初中部

68班

林湘湘

我向來是喜愛梅花的，可能是被她那“凌寒獨自開”的品格所打動，或是被她那“零落成泥香如故”的精神所折服。愛梅的我自然不會放過任何一次賞梅的機會。

家鄉不遠處有一小梅園，聽說里邊的梅花開得正歡，于是我便邀上幾位好友，一同前往觀賞梅花。雖說不遠，但田間的小路也十分難走，好在路兩旁有大片的油菜花地，那金黃色的油菜花好似美麗的小姑娘，一股子嬌羞勁兒，給足了我們游玩的興致。

走過了幾里地，有人興奮地大叫，說：“看，快看，梅花！”我朝著她指的方向望去，果真有一團團紅色的花簇，在金色艷陽的映襯下顯得格外嬌艷，格外耀眼。

踏進梅園，有股清香迎面撲來。啊！這就是沁人心脾的梅香，使人感到神清氣爽。梅園規模不大，僅有幾株梅樹惜惜相伴。梅樹的種類也不多，只有最常見的紅梅和白梅，以至于游人不多，也讓梅園里的梅花成了“避世美人”。但這絲毫不影響梅骨子里生來就有的敢與風雪抗爭的傲氣。瞧她那黝黑的枝干，如鋼鐵般堅韌。枯瘠的樹干上綻滿了花朵，粉紅的花瓣，淡黃的花蕊，別說多美了！當然還會有些尚未綻放的骨朵，就像一顆顆暗紅的寶石，又像黑夜里閃爍的星星，在向我們眨眼睛呢。

我想要是下一場飄飄灑灑、潔白似玉的雪，給大地蓋上一張潔白如絨的大地毯。那么梅枝被飄落下來的雪花壓彎枝條，梅花一定會在雪中傳遞著春的到來，給人帶來美好的希望。我們就有“踏雪尋梅”的情趣。此時，看到在風雪中傲然挺立，毅然開放的梅花，我心馳神往，我們當代的青年需要似梅花一般不畏艱難困苦的精神。我們如今需要不與世俗同流合污的君子。

梅花，臘梅，我欣賞你！我贊美你！我愛你！

我不是柔弱的花朵

石齊學校初中部

68班 李金花

天空突然掉落了一顆種子，落到了肥沃的土壤中。每天享受著陽光雨露的滋潤，漸漸地長出了綠芽。可是，有一天狂風肆虐，命運多舛的我被風帶走······

終于我又有了一個落腳地，望著荒涼而貧瘠的石縫，我終日以淚洗面，原本健康的綠芽也一點一點變黃了。感覺整個人生都沒有了希望。就在我失望之際，我看到了身邊的蜘蛛哥哥一次又一次將那破掉的網織好，我深受感動。我改變了原來的想法，即使有困難，我也應該堅強地去面對。每天用微笑迎接那一絲絲陽光和那一點兒養料和水分，我泛黃的葉片終于變回了綠色。我便有了更高的追求：我要開花。可當我周圍那受到大自然滋潤的花兒們聽到我這個目標后，都以一種嘲諷的態度看待我。無情的嘲笑和冷眼讓我不知所措。

是該放棄，還是堅持？我陷入了沉思······

有一天，一顆小樹苗被移植到了我附近，他見我這般模樣，便好心問我：“咦，你怎么了？”我把我的遭遇全部向他訴說。它點點頭說：“我相信你，不必在意別人的看法，你在我心中就已經開出了花。你只要堅持你的夢想，終有一天，你會成功的。加油！”小樹的話令我感悟良多，走自己的路，讓別人說去吧！

我又以原來積極樂觀的生活態度向陽光努力生長。日復一日，我開出了小小的花苞，周圍所有的花都對我刮目相看。然而，出乎意料地是，我只是一朵百合，是這片花叢中最普通最平凡的那一朵。那些玫瑰那么耀眼，芳香四溢。我感到很自卑，為什么我的一切都比別人差？但此時的我沒有放棄。

一場暴風雨毫無預兆地來臨了，這一次，我勇敢地與其拼搏，不放棄一絲生的希望。風雨過后，便是“彩虹”。暴風雨奪去了哪些曾經嘲笑過我的花，曾經的花叢也變得凄慘，唯獨我還能像從前那樣昂首挺胸地生活。一瞬間，竟成了這片花叢中最美麗的那一朵。

這突如其來的暴風雨告訴我：只有經過艱辛磨難，有著積極樂觀的生活態度才可能去戰勝未知的風雨！不必在意別人的對自己的看法，要充滿自信地去迎接新的挑戰。戰勝自我，超越自我，才能成為最強的自己！

我已不再是那朵柔弱的花！我驕傲，我自信，我要成為驕傲挺立，不畏艱險，經歷風浪的美麗的花，以堅強的自我面對未來。

清明偶感

晨 風

同鄉好友忽然來電，問及清明將至，是否回鄉掃墓。我才驀然驚覺，又是一年春將去。

身處南方，大到公園，小到每家門庭，終年都有繁花勁放，暗蕊吐芳，北風到此僅化作幾絲薄涼，再加上春時又短，對春的感知總是后知后覺，甚或不及捉摸。一不留神，春就被夏的蒼翠遮掩了。

掐指算來，當有八年未曾到已故親人墓前吊唁了。那些過去的容顏已不再分明，前塵往事些許亦淡然將滅，只有家鄉的山水草木毫絲在目。此季，當是被姹紫嫣紅粉飾一新了。

尤記得第一次南下前夕，天空正飄著蒙蒙的雨絲，桃樹枝上還只脹出幾個灰色的花苞，鄰家屋前的李樹被一夜春雨催開滿庭白花，一簇簇輕淺地在枝頭笑著，片片花瓣隨著柔軟的春風款款飄舞，陣陣幽香潛入風中，彌散開來。那一刻，我不可抑止的淚如雨下。

……

再回鄉，那些曾經讓我潸然淚下的李樹已不復存在，只在那些平整的樹樁周圍長著幾根瘦弱的樹苗，隨著野草在寒風里抖顫。

樹已不再是當年的樹，故鄉亦不再是當年的故鄉，人呢……

2011年3月

第二篇：石齊學校激勵教育實施方案

石齊學校激勵教育實施方案

為進一步加強對學生的思想品德和人生理想教育，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，激發學生的學習興趣，激發學生潛能，培養良好的心理品質和行為習慣，根據學校實際，決定在全校開展激勵教育活動。為使活動順利開展，特制定本工作方案。

一、指導思想

全面貫徹“立德樹人”的教育方針，秉承“責任、榮譽”的校訓，高揚“學生發展至上”的辦學理念。通過激發和喚醒學生內在動力，通過積極的自我暗示，啟迪、塑造并堅定學生的人生信念，讓學生運用自己的力量成長，用自己的意志戰勝挫折，促進學生全面發展和健康成長，從而達到成人成才和創造幸福人生的目標，為學生終身發展奠基。

二、實施的具體內容及措施

（一）深入開展校園文化建設，創設激勵教育校園文化氛圍。

首先，全面建設校園文化。讓墻壁說話，使草木育人，在校園內形成濃厚的激勵教育氛圍；其次，班級要營造具有凝聚力的班級文化，建立各具特色的班歌、班訓、班級誓詞和班級建設目標，讓學生在實現班級目標、與班級共同成長的過程中強化集體主義觀念，增強競爭意識和拼搏意識，確保學生在校園生活的每一個小環境內都能感受到蓬勃向上的生命張力；最后，發揮學生的主觀能動性，營造民主規范科學的制度文化，讓學生在制度建設的參與中主動地接納、欣賞、遵守制度，在制度的約束下規范自身行為、端正人生態度。

（二）引導學生進行人生規劃和職業生涯設計。在學生入學起始年級要引導學生結合自身實際樹立遠大理想。要求人人有理想，個個有目標，奮斗目標張貼到班級文化墻上。教育學生主動適應學校生活，同時對學生進行人生規劃和職業生涯教育，樹立為實現人生理想而努力的拼搏意識。要通過教師的引導，讓學生確定人生的發展方向，形成初步的人生理想，對各個階段的學習、生活進行規劃，實現人生理想和各個階段目標的統一。

（三）組織升國旗儀式和主題思想教育。

分學部每月組織升國旗活動。通過國旗下講話和學生集會對學生進行勵志教育、愛國教育，讓學生把對祖國、對集體的熱愛和對未來、對理想的追求融為一體，樹立追求理想、報效祖國的雄心壯志。高中部分級部每學月組織2次（第一周、第三周），初中部每半月組織一次。由各部德育處、團委負責組織。

（四）激發學生潛能的教育活動課程化。

1、開設軍訓必修課

每學年初對新入學學生進行軍訓。以精神提升為核心，以軍事訓練為載體，提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，同時充分挖掘學生生命潛力，培養不怕困難、頑強執著、勇于進取的優秀品質，讓學生在軍訓中經受考驗、磨練意志、感受友誼、享受成長快樂。

2、開展激情跑操活動

各班均由領隊高舉班旗，通過整齊劃一的隊伍，鏗鏘有力的步伐、精神抖擻的狀態伴隨響徹云霄的口號進行勵志跑操。既可以強身健體，放松自己，減輕壓力, 又可以鍛煉毅力。要求體育老師利用體育課對激情跑操隊形、動作、節奏、呼號等進行訓練。組織：跑操——體育組 訓話——班主任 時間：初中部第九節課，高中部第十節課。

3、開展集體誦讀和朝讀經典活動

語文、英語教師到班督查（具體安排表由教務處編制），明確內容（由備課組確定——可以是課本，也可以是印刷資料），語文、英語老師到班督查情況由教務處檢查考勤，每次在班時間高中部不得低于25分鐘，初中部不得低于30分鐘。

學生：進教室至晨讀課第10分鐘前——要求全班同學“全體起立，挺胸抬頭，雙手捧紙（書），齊聲朗讀”。

4、學唱勵志歌曲

1）“校園廣播”在大課間、課外活動等時間播放校園勵志歌曲。2）每個班級都要有自己的勵志班歌。

3）下午第六節課前開展齊唱國歌、班歌和激情宣誓活動，培養學生愛國熱情，增進班級凝聚力和向心力。

5、開展班級激情宣誓活動

班級激情宣誓就是用最鄭重的形式，迸發出內心深處的滿腔激情，催化內心上進的動力。目的是時刻提醒，教育暗示，鼓舞士氣，振作人心，以期宣誓者在做人、學習的道路上持之以恒，不斷努力，贏得成功！要求：

1）誓詞具有號召力、引導性，宣誓者自定，可以根據情況調換。學生要理解誓詞中的每句話。

2）每天兩次，第一節課前和第六節課前。由值日班長組織，右手握拳，高舉胸前，宣誓要鏗鏘有力，熱血沸騰。組織：班主任到班，由團委、學生會負責檢查。

（五）利用課堂教學激發學生潛能

實施惜時教育，調整作息時間表，充分利用邊角時間（上午5節課、下午5節課）。把課堂教學作為激發學生潛能的主渠道和主戰場，在各學科教學中有機滲透。學生：上課時課桌上只能擺放與該堂課有關的課本、資料、筆記本和草稿紙，嚴禁上課吃東西（含喝水）和做與課堂無關的事。

教師：做好課前準備工作，認真組織教學，從根本上改變教師是演員、學生是觀眾的課堂模式，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用，努力實現有效課堂，不斷追求高效課堂。

三、活動要求

開展激發學生潛能活動的最終目的是要促使學生樹立人生志向，磨練意志，發奮學習，健康成長。學校全體教職員工要從規范自身行為習慣做起，做到樂于奉獻，為人師表；做到教書育人，服務育人；要更新理念，做激發學生潛能教育的引路人和促進者。要引導教師轉變觀念，確立 “一切為了學生”的教學觀、學生觀。

各班開展激勵教育活動，一定要立足于學生的潛能發揮，立足于學生的成功成長，立足于學生的心理需求。要加強激勵教育與學生良好品德養成之間的相關性研究，探索和構建適合中學生實際的激情教育內容體系和行之有效的激情教育的實踐模式。要科學設計各項活動，制定切實可行的激情教育活動實施方案，讓激情教育真正貼近學生的發展需要，真正得到家長支持。通過激情教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質，促使班班奮發向上，人人刻苦奮進，真正使激情教育取得實效。

2018年8月

第三篇：二0一二年邵陽完小學校工作總結

二0一二年邵陽完小學校

工 作 總 結

緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣局及學區的指導下，全體老師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期的各項工作任務，為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實情況做以下總結：

一、校園規劃日趨合理

我校現有學生597人，其中寄宿生170人，教師27人，其中女教師13人，專科學歷12人，本科學歷11人，是一所初具規模的寄宿制完全小學。近幾年來，在上級黨政的關懷下，我校建設取得了長足的發展。投資170萬元的學生公寓，今年暑期完善了內部配套設施，2012年秋季開學初，便正式投入使用。投資32萬元的學生食堂，也于今年暑期建成，與此同時，學校還平整了操場，完善了四周的落水溝，有望明年硬化學校操場及綠化美化校園。我校外部結構日益美觀，內部設施也在同步完善，現有功能室12個，計算機30臺，實現了“校園通”，今年又迎接了省市縣普圖驗收，圖書室總藏書9560冊，生均達17冊。教師們認真學習新課程理念，不斷提升自我。今年便有15人分別參加了遠程、會計、班主任、圖書管理、政教主任等各類培訓。

二、學校管理逐漸規范

1、德育工作管理

學校開展多種形式活動讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。學年初，學校對新生進行了入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的確準則。學校通過組織開展主題班會活動、優秀班級評比活動、三好學生、十佳少先隊員的評比活動，培養了學生愛國情操。

2、教師管理

在老師管理中，我校做到制度管人、活動育人、培訓興人。學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師獎懲辦法》等一系列制度，規范教師隊伍，獎懲分明，充分調動了廣大教職工的積極性。加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄像、示范課、公開課等形式，提高教師的專業素養。

3、教學管理

在常規管理中，我們注重教學流程的管理，加強了從計劃的制訂到備課、上課、作業布置批改、輔導測試、考核評價等各環節的管理，堅持“月查月報反饋制度”與隨機抽查相結合，進一步規范了教學工作的全過程，大力推進教研教改工作。

4、體衛、后勤管理

我們規范體育課堂教學，嚴格執行國家規定的課程計劃，教學計劃和教學大綱，從體育課、課間操、體育器材室和特色活動四個方面加以規范整頓。今年下期，我們音、體、美課程全部由專職教師擔任，克服了工作中的隨意性、盲目性。學校舉行了一系列的活動，如慶六

一、藝術節、運動會、拔河比賽等。我們還加強了后勤保障，提升服務意識，抓好財務管理，認真做好了寄宿生一補發放工作。

三、教育質量穩步提升

學校以“辦人民滿意教育、創人民滿意學校、當人民滿意教師”為總體奮斗目標，全體師生迎難而上，奮勇爭先，各方面取得了些許成績：2012年小學畢業會考獲全鎮一名、田徑運動會男子組獲鎮級一名、女子組獲鎮級二名、藝術節獲鎮級一名——

總之，學校工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序地進行，對工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒堅持下去，正如屈原所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

第四篇：邵陽服裝學校簡介

邵陽服裝學校簡介

為了給有志于從事服裝設計、服裝制版事業的學子創造良好的學習機會，香港服裝學院與邵陽服裝學校聯合辦學，在湖南邵陽設立分院（湘中地區唯一分院），讓每一位求學者能進入校門，為沿海及發達地區大中型企業培養社會急需的高能力服裝專業設計人才和制作人才。

邵陽服裝學校引入國外先進教學經驗，充分發揮香港國際時裝中心的優勢，與香港服裝學院總院合作開設服裝設計、服裝制版等精品專業，課程參照國際各大時裝院校，并結合中國服裝產業結構的發展對高級服裝設計人才的需求，學校始終堅持以市場需求為導向，以實用型人才培養為宗旨的辦學理念。課程定位以品牌服裝為案例式教學，注重學員創新能力和實際動手能力的培養，深受廣大學員和用人單位的好評。同時我校任教的專業教師必須經過香港服裝學院總院的嚴格培訓方能上崗，并且具有豐富的教學工作經驗。國內外設計領域知名專家、全國十佳服裝設計師等擔任兼職教授或客座教授，為學生舉行各專題講座，一切納入香港服裝學院學習體系，深受廣大求學者青睞。

多年以來，學院已為國內服裝業培養了四萬多名服裝設計和管理型人才，有的已成為品牌公司的首席設計師，有的在服裝公司擔任生產廠長、營銷經理，有的還創辦了自己的服裝品.1、邵陽服裝學校是湖南省唯一的一所專門培養服裝設計師和高級打版師等高端人才的服裝院校。

2、專業教師全部有在大型服裝企業擔任過服裝設計師、設計總監、高級打版師的經歷，全部經過香港服裝學院總院培訓后才上崗的優秀教師，師資力量非常雄厚。

3、在邵陽讀書就能擁有香港的教育背景,完全不同于一般縣市職業學校中的服裝專業，在我院畢業頒發香港服裝學院國際文憑,文憑過硬，國內外通用。尤其在廣州、深圳、東莞、江蘇、浙江、上海等發達地區備受推崇，另外還頒發國內大學的大專文憑，國家中高級職業資格證書、中等職業學校畢業證書。

4、邵陽服裝學校和400多家大中型服裝企業簽訂校企合作協議，保證100%推薦到服裝企業從事對口工作，試用期后月收入2500至6000元，入校即簽訂《入學就業協議書》，具有完全法律效力！

5、作為香港服裝學院唯一設立在中西部省份地級市的分院，邵陽

服裝學校的學雜費極為低廉，符合條件的學生還可享受3000--6000元的助學金。另外我院還經常組織勤工助學活動，更大減輕了貧困學生家庭的經濟負擔。

高級時裝設計與工程專業

（中考、高考沒考好怎么辦，就讀我院保證畢業后月薪達2500—6000元）

香港服裝學院是香港政府注冊立案的一所國際學院，成立至今已有近二十年歷史，被譽為中國“最具影響力”服裝院校，也是最早進入國內的知名服裝學院。為了給有志于從事服裝設計、服裝制版事業的學子創造良好的學習機會，香港服裝學院與邵陽京華職業技術學校聯合辦學，在湖南設立邵陽分院（湘中地區唯一分院），現特開設高級時裝設計與營銷專業，為沿海及發達地區大中型企業培養社會急需的高能力服裝專業設計人才和工程管理人才。

課程設置和培養方向：

高級時裝設計與營銷專業的主要課程：人體繪畫、時裝畫技法、時裝材料學、時裝工藝、時裝制板、中外服裝史、服裝設計師的素質修養、服裝電腦設計、手工藝制作、名師講座、服裝構成、時裝面料學、CAD紙樣設計、服裝打板放碼、服裝生產與銷售管理、時裝品牌設計與研究、高級時裝立體裁剪、高級時裝工藝與制作、時裝面料再創、畢業設計與論文答辯、大學語文、服裝英語等。

培養能擔任時裝公司的服裝設計師、紙樣制版師、設計總監，時尚買手、營銷管理人員、企業管理、時裝專業教師、自辦服裝設計制作公司。

招生對象：

我院招收應往、屆初、高中畢業生或相當于初、高中、中專以上文化程度的青年，年滿15周歲以上均可報名入學。從即日起接受報名，本專業限額招生600 人，報名從速，額滿即止。

授予文憑：

凡修完規定課程并考試合格者均頒發香港服裝學院服裝設計與工程專業國際文憑、國內大學的大專文憑，國家中高級職業資格證書、中等職業學校畢業證書。

收費標準：

高級時裝設計與營銷專業：第一年7250元，第二年6200元，第五期3300元，第六期免費。如分學期交費，則按第一學期4300元，第二--五學期3300元，第六期免費。除標明的學雜費外（雜費包括水電、上機、課本），中途不再收取任何學雜費用。學生還可享受每人3000元的助學金，特困學生還可以持特困證明減免1000—2000元學費，住宿費300元/期；

大學文憑：

為了滿足學生拿到國內大學文憑的迫切要求，我校還可為廣大學生提供考取大學專科、本科文憑的機會，組織學生參加成人高考并拿

到國家承認的大專文憑；收費標準：學費7500元/年，住宿費300元/期； 注意事項：

報讀高級時裝設計與營銷專業還需要參加成人高考，如第一年未考上，組織參加第二年考試，如多次未考上，頒發中專畢業證書，學校不承擔任何責任，也不退還任何費用，但保證服裝專業教學的水平。凡高考分數在260分以上的同學，可以減免學費500元。

第五篇：湖南省邵陽縣石齊學校高二政治下學期期末考試文(無答案)

邵陽縣石齊學校2011年高二文科班期末考試政治試題

考試范圍 必修 一、二、三、四

一 選擇題 每小題2分 共48分 1 一曲“《月光下的鳳尾竹》把廣大聽眾帶到了美麗的云南，使我們領略了邊陲少數民族豐富多彩的文化和生活方式，給我們以的精神上的愉悅，“精神上的愉悅”指的是 A．《月光下的鳳尾竹》的使用價值 B．《月光下的鳳尾竹》的交換價值 C．《月光下的鳳尾竹》的價格 D．《月光下的鳳尾竹》的藝術成就 專家估計，OEM（Origind Equipment Manufacturer，原始設備制造商，指一個公司根據自己的規格設計和生產一個產品，然后將其出售給另一家公司來冠注商標和分銷）貼牌產品的利潤，外國人拿走了92％，中國人最多拿到8％。為此，我國應該 ①落實人才強國戰略，積極培養創新型人才 ②轉變經濟發展方式，實現經濟可持續發展 ③鼓勵企業技術創新，提高企業自主創新能力 ④提高出口商品價格，爭取更多的企業利潤 A．①③ B．①②③ C ．②③ D．②③④ 3 丟塊石頭到水里，水波是逐步遞減的，越向外沖擊力越小，這就是“漣漪效應”。現代國際社會中，一般來說，市場開放程度小、處于全球化邊緣的國家，受到危機的影響也小。“漣漪效應”揭示的經濟學道理是

A．經濟全球化表現為生產和貿易的國際化 B．經濟全球化對不同開放程度國家的影響不同C．主權國家要努力提高開放型經濟水平D．經濟落后的國家不宜走對外開放之路

4在激烈的市場競爭中，降低成本是企業提高效益和質量、謀求生存和發展的重要途徑之一。降低成本的根本措施是

A．改進營銷策略，加快商品流通 B．縮短勞動時間，減少工資支出 C．擴大生產規模，增加生產資金 D．采用先進技術，提高科技水平假如某地只有10個銅板和10個梨子，且一個梨子＝一個銅板。后該地發行10元紙幣代替10個銅板，則1元紙幣＝1個銅板，這時一個梨子的價格就是1元。如果該地20元紙幣的話，則2元紙幣＝1個銅板，這時一個梨子的價格也就變成了2元。從材料中我們可以獲得的正確認識是：

①控制貨幣發行量可穩定物價 ②發行紙幣可以增加社會財富 ③紙幣發行量與其購買力成正比 ④紙幣實際上是一種價值符號

A． ③④ B． ①④ C．①② D．②③

6著名諾貝爾獎獲得者赫伯特·西蒙曾經指出：“隨著信息的發展，有價值的不再是信息，而是注意力。硬通貨不再是美元，而是關注。”在信息爆炸和產品豐富的經濟社會中，最重要的資源既不是傳統意義上的貨幣資本，也不是信息本身，而是大眾的注意力。如何抓住消費者注意力這種稀缺的商業資源，便成為企業營銷成敗的關鍵。這對企業經營者的有益啟示是： A．企業生產的根本出發點是取得較好的經濟效益 B．企業之間競爭成敗的關鍵之一是信息是否暢通準確 C．企業應通過多種方式吸引大眾培養潛在的消費者 D．企業必須擁有能引導消費市場的全部經濟資源 7 2010年8月27日，溫家寶總理在全國依法行政工作會議上指出，和平建設時期執政黨的最大危險是腐敗，而滋生腐敗的根本原因是權力得不到有效監督和制約。規范權力運行、防治腐敗，就必須：

①加強黨的立法工作 ②深入推進科學民主決策

③依法推行政務公開 ④規范和健全行政監督體系

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

用心

愛心

專心利比亞危機發生后，為撤離我國在利公民，我國政策積極行動。據此回答8～9題。有媒體用“三個最”來評價我國這次大撤離行動，即“最大規模、最大難度、最復雜情況”，面對如此高難度、復雜的情況，我國政府組織得有條不紊，得到了國際輿論和國內民眾的廣泛贊譽。這次撤離行動的勝利離不開：

①我國奉行的獨立自主和平外交政策 ②我國綜合國力的不斷提升

③不斷深化的中國政府人本外交理念 ④我國政府執政能力的加強

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③.一聲聲“歡迎回家”，讓多少同胞眼泛淚花。“回家的感覺真好！”真誠感謝祖國是許多歸來兒女的心聲。這體現了中華民族精神的核心是：

A.團結統一 B.愛國主義 C.愛好和平 D.勤勞勇敢 10 2010年5月13日，河南省高級人民法院與商丘市中級人民法院聯合宣布：給予因錯案冤枉服刑10多年的趙作海國家賠償金及生活困難補助費共計65萬元。定趙作海故意殺人案系一起錯案，宣告趙作海無罪，同時啟動責任追究機制。人民法院的上述做法表明： ①我國司法部門充分尊重和保障人權 ②任何公民的合法權利都受到法律保護

③我國人民享有廣泛和真實的人權

④我國公民權利神圣不可侵犯

A．①②．

B ①④

C．②③

D．③④ 11某村地處深山。共產黨員胡小華，在自家承包的山地上種植果樹，取得了良好的經濟效益，為全村農民脫貧致富起到了示范作用；當上村支書之后，帶領全村百姓開展種養殖生產，集資修路，帶領村民走上了小康之路。材料表明：

A．村民委員會是村民自治的基礎 B．共產黨員是中國人民的先鋒隊 C．共產黨員在經濟建設中起著模范作用 D．共產黨履行經濟建設的國家職能 12 2010年8月1日，北京公安局同步開通官方博客、微博與播客，構成三位一體的網絡公共平臺，傾聽群眾呼聲，了解社情民意，打造“平安北京”。這一舉措旨在： ①便于市民對市公安局的監督 ②強化市公安局的管理職能 ③擴大公民政治參與的權利 ④拓寬公民利益新渠道

A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 13“被××”，“給力”，“蟻族鬧蝸居，神馬駕浮云”，“鴨梨很大”，“恨爹不成剛”，從虛擬世界到現實生活，網絡熱詞成為了一種醒目的文化存在，真實地折射出時代的社會訴求，也在一定程度上影響甚至改變了人們的思維和表達方式。網絡流行語體現了： A．文化源于人民群眾的生活實踐 B．流行文化具有更恒久的價值

C．網絡已取代傳統傳媒成為文化傳播的主要手段 D．文化創新已成為文化繼承的前提 14 ．兩百多年前，《周易》被譯介到歐洲。歐洲哲學家和科學家從《周易》卦象中得到啟示，提出二進制數學，后來二進制數學成為電子計算機的理論基礎之一。這一現象說明： A．中華文化是西方文化的母體 B．文化的多樣性是文化創新的基礎 C．文化的交流、借鑒是文化創新必然要經歷的過程 D．先進民族文化必然不斷取代落后民族文化

15福州溫泉分布廣、埋藏淺、水量大、水質好、水溫高。在創建“中國溫泉之都”過程中，福州市規劃建一座溫泉博物館，屆時游客不僅可以在博物館內觀賞溫泉泉脈，體驗福州傳統溫泉文化，還可以漂流地下溫泉河。這給我們的啟示是：

A．順應時代的變遷是文化傳承的追求 B．內容形式的創新是文化發展的要求 C．歷史繼承性是傳統文化的重要特征 D．區域文化是文化民族性的集中體現 “大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅磐鳳凰。文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光。”中華世紀壇序中的這段話告訴我們：

用心

愛心

專心①中華文化源遠流長 ②中華文化薪火相傳、一脈相承 ③中華文明是世界上唯一沒有中斷的文明 ④中華文化始終顯示出頑強的生命力和無窮的魅力

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④ 17 ．“無德無才是‘廢品’，有德無才是‘半成品’，有才無德是‘危險品’，有德有才是‘精品’。”這一比喻表明：

A．科學文化修養比思想道德修養更重要

B．思想道德修養比科學文化修養更重要

C．科學文化修養和思想道德修養是有機統一的 D．有德無才與有才無德都是社會需要的人才 后天是中國共產黨成立90周年紀念日，我縣縣委、團縣委組織了大規模的唱紅歌活動，以紀念這一神圣的日子。黨在領導全國人民奪取革命和建設勝利的同時也創造了中華文化新的輝煌：長長征精神、延安精神、鐵人精神、抗洪精神……這些精神與中華傳統文化的關系是

A 繼承與發展的關系 B 存在與包含的關系 C 兼收并蓄的關系 D 共性與個性的關系 下列說法正確反映思維和存在的關系的是：

A．眼開則花明，眼閉則花寂

B．“形存而神存，形謝則神滅” C．神靈天意決定著社會的變化 D．“物是觀念的集合”

20某市過去在“越窮越生，越生越窮”的思維下，社會發展陷入了惡性循環。而今天在“少生快富奔小康”思路的引導下，實現了社會良性循環。這體現的哲理是：

A．矛盾雙方的斗爭推動著事物發展 B．社會意識對社會存在具有反作用 C．主次矛盾在一定條件下相互轉化 D．社會意識是由社會存在決定的 ． “人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。”恩格斯的這句話形象地說明了：

A．哲學的智慧是憑空產生的 B．哲學的智慧產生于人類的實踐活動 C．哲學的智慧指導人的實踐活動 D．哲學與改造自然的活動無關

22毛澤東主席說：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識”。從哲學角度，這要求我們：

A．解放思想，與時俱進 B．認真學好書本知識

C．把矛盾普遍性與特殊性結合起來 D．堅持群眾觀點和群眾路線

23寧波姑娘孫連芳放棄優越的生活條件，兩度只身赴貴州鎮縣支教。她熱愛少數民族的孩子，工作任勞任怨，還將每月工資近三分之二用于學生用品的添置，自己卻過著十分簡樸的生活。她先后被貴州省文明辦、共青團貴州省委、貴州省青年志愿者協會授予“貴州省優秀青年志愿者”和“黔東南州優秀共產黨員”等榮譽稱號。孫連芳的事跡說明了： ①發揮主觀能動性，才能實現人生價值 ②人生價值的實現需要有創新精神 ③勇于實踐就能實現人生價值 ④人生的真正價值在于對社會的貢獻

A．①④ ． B．③④ C ①② D．②③

24近日，溫家寶總理呼吁全社會“轉變經濟發展方式，要讓經濟發展，真正轉移到依靠科技進步和勞動者素質提高上來。”從哲學上看，轉變發展方式必須

①重視量變，不斷擴大生產規模 ②重視質變，提高自主創新能力

③重視系統優化，加快產業升級 ④以節能減排為突破口，推動經濟結構戰略性調整

A．①③ B．③④ C．②④ D．②③ 二 問答題（）52分

用心

愛心

專心